Klik hier

Discussie-carrousel
Duur: 30 minuten discussie, 15 min nabespreking
Doelgroep - leeftijdscategorie - grootte van de groep: vanaf 14 jaar – 10 pers.
Doel: Meer bewust zijn van discriminatie, vooroordelen en uitsluiting in ons dagelijks leven.
Nadenken over de manier waarop we onze mening over een andere persoon vormen.
Onze eerste indrukken over mensen vergelijken met die van anderen. Ons bewust worden van de rol die
anderen (vrienden/familie/enz…) spelen bij het oordelen over andere mensen.
Programma - Beschrijving - Methodiek: Kopieer de vragen die je hieronder vindt op stevig papier of
karton en knip ze uit. Zodat er een stapel kaartjes kan gebruikt worden tijdens de discussie. De vragen op
de kaartjes kunnen altijd vervangen worden door andere vragen. Dit is slechts een suggestie. Deel de
leerlingen op in groepjes van twee. Je kunt dit doen door de helft van de klas het nummer 1 te geven en de
andere helft het nummer 2. De nummers 1 gaan met de nummers 2 in gesprek. Het is de bedoeling dat de
gesprekjes erg kort blijven, maximum 5 minuten. Als leerkracht waak je over de tijd.
De kaartjes worden verdeeld over de deelnemende duo’s. De kaartjes worden met de tekst naar beneden
gelegd. Elk duo krijgt ongeveer 10 kaartjes. De nummer 1 van elk groepje pakt een kaartje van de stapel,
leest de tekst voor zichzelf en beoordeelt of zij/hij deze vraag zou willen beantwoorden. Is dit het geval
dan pas kan hij de vraag stellen aan nummer 2. Zou de eerste leerling deze vraag zelf niet willen
beantwoorden, dan neemt hij/zij het volgende kaartje, waarna de procedure zich herhaalt tot hij/zij een
kaartje trekt dat hij/zij gepast vindt. De tweede leerling kan ook altijd passen, als hij/zij de door nummer 1
gestelde vraag niet wil beantwoorden en om een volgende kaart vragen. Als nummer 2 de vraag van
nummer 1 wel beantwoord, dan mag hij/zij daarna een vraag stellen aan nummer1, volgens hetzelfde
principe.
Na 5 minuten laat je de leerlingen stoppen.
De nummers 1 schuiven een plaats naar rechts en zitten nu tegenover en nieuwe gesprekspartner. Het
initiatief ligt nu bij nummer 2.
Na 5 minuten stoppen, wisselen, initiatief bij nummer 1 enzovoort. Als de groep klein is (-8 personen),
dan kan je de cirkel volledig rond gaan, is de groep groter dan 8 personen, dan stop je het best na 5 keer.
Nabespreking: Bespreek de resultaten in de klas.
Was iedereen het eens met elkaar? Waarom wel, waarom niet? Gaven sommige leerlingen verrassende
antwoorden? Hoe komt het dat de anderen dit niet van hen verwachten? Was het moeilijk om over deze
onderwerpen met elkaar te praten? Waarom? Heeft deze oefening hen aangezet om dieper over bepaalde
zaken na te denken?
Atlas, Carnotstraat 110, 2060 Antwerpen
[email protected]
Hoe sta je tegenover
Naakt in de media. Zoals tv,
tijdschriften, enz… ?
Knappe jongeren
krijgen een betere behandeling
van leerkrachten. Akkoord ?
Kan je op iemand verliefd
worden die je niet mooi vindt ?
Nerds worden door hun mama
gekleed. Akkoord?
Waarom wel/niet?
Wat valt je het eerste op aan
iemands uiterlijk?
Wat zou je zelf aan je uiterlijk
willen veranderen? Waarom?
Ken jij iemand met een
eetstoornis? Dewelke? Hoe
merk je dat?
Rimpels zijn mooi! Akkoord?
Verklaar.
Ga jij regelmatig op dieet?
Waarom?
Val jij op een bepaald type
jongen/meisje?
Verklaar.
Plastische chirurgie, kan dat?
Zou jij het overwegen?
Waarom?
Werd je ooit gepest omwille
van je uiterlijk?
Zelfvertrouwen hangt niet
samen met schoonheid.
Akkoord? Leg uit.
Het is het niet uiterlijk dat telt
in een relatie. Akkoord ?
Waarom wel/niet?
Probeer uit te leggen wat Body
Dismorphic Disorder of
ingebeelde lelijkheid is.
Vind jij kleding belangrijk?
Waarom?
Hoe zou jij er zeker niet willen
uitzien en waarom?
Zou jij met een handicap
kunnen leven? Waarom
wel/niet?
Dikke mensen hebben het
moeilijker. Akkoord?
Waarom?
Zou je verliefd kunnen
worden op iemand die een
grote wijnvlek in zijn gezicht
heeft?
In de samenleving moet er
meer aandacht komen om
discriminatie op basis van
uiterlijk tegen te gaan.
Akkoord ?
Atlas, Carnotstraat 110, 2060 Antwerpen
[email protected]
Vrouwen vallen op rijke
mannen. Akkoord? Waarom?
Hoe ziet de perfecte man of
vrouw er uit?
Armoede is geen excuus voor
lelijke kleding. Akkoord?
Waarom?
Vind je het belangrijk wat
anderen over je denken?
Waarom?
Heel mooie mensen
ondervinden soms ook de
nadelen daarvan.
Leg uit.
Een onvolmaaktheid kan je
best camoufleren. Akkoord?
Waarom?
Mooie mensen zijn arrogant en
egoïstisch. Akkoord? Verklaar.
Punkers zijn agressief.
Akkoord. Waarom?
Kaal zijn is …
(Vervolledig de zin)
Ken jij het verschil tussen
anorexia en boulimia? Vertel.
Uiterlijk is niet belangrijk.
Akkoord? Waarom?
Geldt dit echt in jouw leven?
Gothics hebben totaal geen
modegevoel. Akkoord?
Verklaar?
Heb je ooit al iemand gepest of
uitgelachen omwille van
zijn/haar uiterlijk?
Ik kijk veel in de spiegel.
Akkoord? Waarom wel/niet?
Lelijke mensen doen gewoon
niet genoeg moeite. Akkoord?
Leg uit.
Vrouwen hechten meer belang
aan uiterlijk dan mannen.
Akkoord?
Ik draag wat ik wil. Akkoord?
Leg uit.
Sexy kledij is voor bimbo’s.
Fatsoenlijke vrouwen kleden
zich elegant. Akkoord?
Werd je ooit uitgesloten
omwille van je uiterlijk? Zo ja,
leg uit. Zo nee, hoe komt dat?
Een gezicht moet symmetrisch
zijn om mooi te zijn. Akkoord?
Waarom?
Zijn oude mensen mooi?
Verklaar.
Atlas, Carnotstraat 110, 2060 Antwerpen
[email protected]

Download Report