onze tien eisen - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

Memorandum
De provincies maken onderwijs
10-punten eisenpakket
Boudewijnlaan 20-21
1000 Brussel
tel. 02-514 19 00
www.pov.be
1. DE PROVINCIES MAKEN ONDERWIJS
DE AMBITIES VAN HET PROVINCIAAL ONDERWIJS
Leerlingen,
studenten, cursisten
en medewerkers
hun talenten
maximaal laten
ontwikkelen.
1.
Een warme
organisatie zijn
waar iedereen zich
goed voelt.
Dé kwaliteitsreferentie en
partner zijn voor
bedrijven en
andere
professionele
organisaties.
Pionier zijn op vlak
van innovatie.
HERVORMING SECUNDAIR ONDERWIJS
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vraagt bij de hervorming van het secundair onderwijs aandacht voor alle
leerlingen en in het bijzonder voor die leerlingen die het basisonderwijs verlaten zonder getuigschrift
basisonderwijs. Alle leerlingen moeten de garantie krijgen om een positief motiverend en explorerend
leerproces te kunnen doorlopen.
Een vernieuwde structuur moet jongeren de kans geven om via verschillende leerwegen gekwalificeerd uit te
stromen.
Een dergelijke vernieuwing vraagt de nodige middelen om een grondige en langdurige ondersteuning van
scholen mogelijk te maken.
2.
VOLWASSENENONDERWIJS
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen pleit voor een kwaliteitsvol, laagdrempelig, zichtbaar en duurzaam aanbod
volwassenenonderwijs met een breed vormende functie en een tweedekansfunctie.
3.
INCLUSIEF ONDERWIJS
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen verwacht van de overheid verdere legistieke stappen in de richting van een
meer inclusief onderwijs met aandacht voor de middelen die hierbij voor de scholen noodzakelijk zijn en voor
de competentieontwikkeling in het kader van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
Zij vraagt eveneens aandacht voor de effecten op het buitengewoon onderwijs.
4.
LOOPBAANDEBAT
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vraag aan de overheid om het loopbaandebat verder te zetten met het oog
op het realiseren van:
 de jaaropdracht;
 een verruimde regelgeving voor neveninstromers, onder meer om mee een antwoord te bieden op het
verwachte lerarentekort in het secundair onderwijs;
 de realisatie van de loopbaanladder: junior leraar – senior leraar – expert;
 mentoraat voor stagiairs en beginnende leraren;
 een optimaal beleidskader voor scholen en centra.
5.
PROFILERING EN GROEPERING VAN SCHOLEN
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vraagt aan de overheid meer ruimte om:
 opleidingen aan te passen aan de actuele vragen van de arbeidsmarkt en het hoger onderwijs;
 minder voor de hand liggende herstructureringen te kunnen realiseren, die toch neerkomen op een
budgettaire nuloperatie voor de overheid;
 interprovinciaal samen te kunnen werken; hiervoor is een decretale regeling nodig.
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen verwacht een participatief overleg in het kader van een schaalvergroting,
gebaseerd op wetenschappelijk onderbouwde modellen, waarbij netoverstijgende samenwerking wordt
gestimuleerd en waarbij het volwassenenonderwijs een volwaardige partner is.
6.
EÉN PUBLIEK NET
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen kiest niet voor de piste van één publiek net omwille van:
 de rijkdom van een diversiteit aan onderwijsverstrekkers;
 het verlies van onderwijsmiddelen;
 de verschraling van het onderwijsaanbod;
 de bedreiging voor ‘niche-opleidingen’ die veelal opleiden tot knelpuntberoepen;
 de inkrimping van het publiek onderwijs;
 de polarisatie in het onderwijs.
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen is wel voorstander voor een verder doorgedreven samenwerking tussen de
publieke onderwijsverstrekkers. Het aanbod kan nog beter op mekaar afgestemd worden, maar ook op het
vlak van infrastructuur, busvervoer, … zijn nog heel wat mogelijkheden.
Zij wil met de betrokken partijen verder overleggen om tot een kwaliteitsvolle samenwerking tussen de
publieke onderwijsverstrekkers te komen, met behoud van de eigenheid van elk schoolbestuur.
7.
ONDERSTEUNING VAN SCHOLEN
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen verwacht een stevige en blijvende verankering van de pedagogische
begeleidingsdiensten binnen het net of koepel, aangevuld met netoverstijgende ondersteuningsinitiatieven via
de vzw SNPB (Samenwerkingsverband Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten).
8.
INFRASTRUCTUUR
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen wil een volwaardige behandeling van het volwassenenonderwijs in het
kader van de AGIOn-subsidiëring.
9.
INNOVATIE
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vraagt de mogelijkheid om tijdelijk afwijken van de onderwijsregelgeving
i.f.v. innoverende projecten.
10. SAMEN BELEID MAKEN
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen wil ten volle betrokken blijven bij het overleg aangaande bovenvermelde
dossiers en toekomstige beleidstendensen; over de toekomstige werking van de CLB’s; over een definitieve en
billijke regeling voor de personeelsleden met het statuut van Codo en Gesco.
2. DE PROVINCIES VOEREN EEN FLANKEREND ONDERWIJSBELEID
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vraagt een structurele uitbreiding van taken in het flankerend
onderwijsbeleid. De provincies zijn het best geplaatst om een aantal Vlaamse taken over te nemen en te
ondersteunen (RTC, LOP, consortia, ZOF, …) en zijn goed georganiseerd om interprovinciaal af te stemmen op
elkaar. Daarenboven is hun werking transparant en vinden zij in de provincieraad een democratisch verkozen
controleorgaan.
3

Download Report