verslag - Toptechniek in bedrijf

Kennisconferentie Toptechniek op missie
Vrijdag 14 maart 2014 vond in Mediaplaza de Kennisconferentie Toptechniek op missie plaats.
De regionale samenwerkingsverbanden van Toptechniek in bedrijf zijn
anderhalf jaar op weg. Mooie resultaten zijn geboekt en onverwachte
samenwerkingen zijn een feit. De samenwerkingsverbanden staan
ook voor uitdagingen. Om deze tot een positief resultaat te brengen,
kunnen de regio’s onder andere gebruik maken van het
kennisprogramma van het Platform Bèta
Techniek. Tijdens de conferentie
kwamen de diverse thema’s van het kennisprogramma aan bod, waaronder
samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven, vakmanschaps- en
technologieroutes en doelmatigheid.
De aanpak van de zeventien Toptechniek-regio’s was de basis voor deze dag. Na
een aftrap door Annemarie Knottnerus (Platform Bèta Techniek), een
inspirerende presentatie van André Kuipers (ambassadeur Techniekpact) en een
lezing door Jurgen Geelhoed (Projectleider Techniekpact) begonnen de vier
sessierondes. Bezoekers ontdekten tijdens Toptechniek op missie nieuwe
dimensies in vakmanschaps- en technologieroutes en ervaarden dat de
samenwerking met bedrijfsleven en regionale overheden dichterbij is dan
gedacht. De aanwezigen volgden masterclasses en leerden van good practices. Er
was - ruimte om nieuwe contacten op te doen. Tijdens de pauze en de lunch
presenteerde een aantal regio’s hun good practices met een poster en konden de
deelnemers in gesprek met voor hen interessante organisaties op de Inspiratie
Plaza. De dag werd afgesloten met een weergave in Cartoons en een
netwerkborrel. Wij kijken terug op een geslaagde dag! Wij hopen u ook?!
Hieronder vindt u meer
informatie over de 24 sessies
met linkjes naar de
presentaties en naar de 6
posterpresentaties. Bekijk de
foto’s. Kijk voor nog meer
inspiratie op
www.toptechniekinbedrijf.nl
1
Kennisdeling door interactieve masterclasses
1. Handmade in Holland: vakmanschap en ondernemerschap in de ambachtseconomie
Door: SER
Presentator: Mirjam van Praag
Thema: Samenwerking onderwijs - bedrijfsleven
Meer aandacht voor het ambacht is hard nodig. Het advies ‘Handmade in Holland’ van de SER gaat in op het
belang van het vakman- en ondernemerschap voor de Nederlandse economie en samenleving en bevat diverse
aanbevelingen om de oplopende tekorten
aan vakmensen te stoppen. Prof. Mirjam van Praag gaat tijdens deze masterclass in op de noodzaak van
voldoende aansluiting van het beroepsonderwijs bij de arbeidsmarkt voor een gezonde Nederlandse economie.
2. De sterkste schakel: de verbinding tussen het vmbo en het mbo
Door: Vakcollege
Presentator: Michaela Zwaan
Thema: Vakmanschapsroute & Technologieroute
Door het hele land bieden Vakcolleges de Vakroute aan en volgen 12.900 leerlingen een Vakroute Techniek of
een Vakroute Mens & Dienstverlenen. Een Vakroute is een arbeidsmarktgerichte opleiding in het vmbo, waarbij
veel wordt samengewerkt met het mbo en regionale werkgevers. De regionale arbeidsmarkt en leerlingen zijn
niet gebaat bij een sterke scheiding tussen de regionale vmbo- en mbo-programma’s. Goede afspraken tussen
vmbo- en mbo-instellingen, bijvoorbeeld over maatwerk op het mbo, zijn een voorwaarde. In opdracht van het
ministerie van OCW ontwikkelde Vakcollege Groep in 2012 samen met het Kohnstamm Instituut en SLO
instrumenten ter ondersteuning van het maken van deze afspraken. In deze masterclass bespreken we de
succesfactoren, de mogelijkheden en de voorwaarden voor samenwerking tussen vmbo en mbo. Ook gaan we
in op kansen die de vernieuwde examenprogramma’s in het vmbo bieden voor de samenwerking tussen het
vmbo en het mbo.
3. Vakmanschap- en Technologieroutes
Door: OCW
Presentator: Tessa van Dorp
Thema: Vakmanschapsroute & Technologieroute
In deze masterclass wordt u meegenomen in de mogelijkheden van vakmanschaproutes en technologieroutes.
Wilt u dat meer jongeren in uw regio een vakmanschapdiploma op niveau 2 halen? Of bent u juist
geïnteresseerd in een route om meer jongeren een diploma op niveau 4 te kunnen bieden? Bij de inrichting van
een doorlopende beroepsroute vmbo-mbo is échte samenwerking essentieel. Samenwerking tussen vmbo- en
mbo-docenten, tussen onderwijs en bedrijfsleven, tussen leerlingen en loopbaanbegeleiders. Doorlopende
leerroutes kunt u als school of instelling vormgeven binnen de huidige wet- en regelgeving. Ook is het mogelijk
om op onderdelen te experimenteren. Bijvoorbeeld door de beroepsgerichte programma’s vmbo en mbo
geheel te integreren en het vmbo-examen in het beroepsgerichte vak over te slaan of door vakken af te
sluiten in een jaar dat past bij de individuele leerling.
4. Toptechniek en Techniekpact, een duurzame route
Door: Toptechniek in bedrijf Flevoland en het Techniekpact Flevoland
Presentator: Joost van den Donk
Thema: Overig
In Flevoland is een interessante verbinding gelegd tussen het Techniekpact en Toptechniek in bedrijf.
Onderwijs, Ondernemers, Onderzoeksinstellingen en overheid werken lokaal en regionaal nauw samen aan de
drie doelen van het Techniekpact: kiezen voor en leren en werken in de techniek. Om de bestuurlijke drukte
voor alle belanghebbenden tot een minimum te beperken, wordt gewerkt met één uitvoeringsstructuur. Op die
manier kunnen duurzame technologieroutes, vakmanschapsroutes, vakcolleges en technet kringen in de
techniek worden opgezet. Doel is samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid op
2
lokaal en regionaal niveau, die weinig inspanning kost. Een samenwerking die levensvatbaar is en
bestaansrecht heeft en met de voeten in de klei staat. Flevoland beschikt over een sterk Technocentrum.
Daardoor zijn de lijnen kort en wordt kennis en ervaring goed gedeeld. Dat blijkt een efficiënte en effectieve
strategie voor alle betrokkenen. Wilt u meer weten? Kom dan vooral luisteren naar deze masterclass.
5. Naar een succesvolle en duurzame samenwerking in uw regio!
Door: TechniekTalent.nu
Presentator: Ajoeb Mohamedajoeb
Thema: Samenwerking onderwijs-bedrijfsleven
Te weinig leerlingen kiezen een technische opleiding of beroep. Scholen hebben problemen met het in stand
houden van het techniekonderwijs en kampen met een tekort aan techniekdocenten! Door effectief en
efficiënt samen te werken, vinden we oplossingen hiervoor. TechniekTalent.nu doet dit met TechNet, een
landelijk infrastructuur van 170 regionale en lokale samenwerkingsverbanden tussen bedrijven en scholen. In
de TechNetkringen werken bedrijven en (beroeps)onderwijs in de regio samen aan een betere
keuzebegeleiding en aantrekkelijker techniekonderwijs voor leerlingen. Samen streven zij naar meer jonge
mensen in de techniek. De afgelopen drie jaar heeft TechniekTalent. nu veel ervaring opgedaan met de
ondersteuning van de TechNetkringen. Kom naar deze masterclass, wij delen graag onze inzichten en
ervaringen met u!
6. Wat vinden leerlingen eigenlijk van techniek? Kiezen voor techniek met Bètamentality!
Door: BureauQ
Presentator: Rolf Schreuder
Thema: Overig
Het aantrekkelijker maken van technisch onderwijs vereist een goede kijk op de voorkeuren en afkeuren
van leerlingen. Waarom kiezen zij wel of juist niet voor een technische richting? En wat kunnen instellingen en
docenten doen om in te spelen op de voorkeuren van de verschillende leerlingen? In deze masterclass maakt u
kennis met het Bètamentality model dat antwoorden geeft op deze vragen. Het goed kunnen differentiëren
in zowel het aanbod van bètatechnisch onderwijs als in het zinvol gericht communiceren met verschillende
type leerlingen staat centraal. Bétamentality was al een eyeopener voor veel instellingen. Doe er uw voordeel
mee!
7. Regionale samenwerking opleidingenaanbod
Door: MBO 15
Presentatoren: Cees -Jan van Overveld en Susanne de Zwart
Thema: Doelmatigheid
Deze masterclass biedt u de lessons learned van de programmalijn (macro)doelmatigheid van MBO 15. U krijgt
tips over de belangrijkste aspecten, succes- en faalfactoren van samenwerking tussen mbo-instellingen en
tussen mbo-instellingen en instellingen vo bij het afstemmen van het opleidingenaanbod. Hoe kunnen
instellingen gezamenlijk zorg dragen voor een kwalitatief goed en toegankelijk aanbod in hun regio aan
specifieke opleidingen (of specialisaties) die voor afzonderlijke instellingen vaak te duur worden om allemaal
aan te kunnen bieden, maar die door het bedrijfsleven wel gewenst worden? Welke stappen moeten gezet
worden om tot een succesvolle samenwerking te komen? Welke vormen van samenwerking zijn te
onderscheiden en op welke governance-aspecten moet hierbij gelet worden? Er komt veel bij kijken om een
goede basis te leggen voor afspraken over specialisatie, uitruil of zelfs mogelijke beëindiging van specifieke
opleidingen op locaties.
8. Comakership in wording
Door: Regio Holland Rijnland
Presentatoren: Cees Paling en Michel Jehee
Thema: Vakmanschapsroute & Technologieroute
3
Deze masterclass van Toptechniek van Rijnland gaat in op het ontwerpen en ontwikkelen van doorgaande
leerlijnen vmbo en mbo. We zoomen in op de leerlijn ‘De jonge onderzoeker’ gericht op ‘Life sciences &Health’.
Binnen het project is een aansluitingsmatrix ontwikkelt. We laten het instrumentarium zien en geven een
toelichting. Doelen die we willen realiseren zijn o.a. het identificeren van overlap en ‘witte plekken’ tussen de
curricula en het ontwikkelen van een leerlijn die tegemoet komt aan gesignaleerde knelpunten uit de
doorstroom. Kortom, we presenteren een stand van zaken en geven inzage in dilemma’s en door
ons gekozen oplossingsrichtingen binnen dit project.
9. Bèta Challenge; een bèta route mavo, mbo - hbo
Door: Regio West Brabant
Presentatoren: Henk Biemans en Leon de Rond
Thema: Technologieroute
Waarom zijn we kennelijk niet in staat om de belangstelling die jongeren voor techniek hebben vast te houden
en te richten naar technisch georiënteerde vervolgopleidingen? Waarom switcht zo’n 40 tot 50% van de
studenten in de eerste twee leerjaren mbo en hbo van opleiding? Waarom zijn vo en arbeidsmarkt gescheiden
werelden? Wat gaat er fout in de toeleiding van jongeren naar de techniekgeoriënteerde opleidingen en
beroepen? Scholen binnen Bèta Challenge hebben zich deze vragen gesteld en kwamen tot een
onderwijsconcept waarin: onderwijs en arbeidsmarkt met elkaar in verbinding worden gebracht;
leerlingen werken aan bedrijfsopdrachten; bedrijfsbezoeken en gesprekken met beroepsbeoefenaren centraal
staan; algemene beroepscompetenties zijn opgenomen; theorie en praktijk met elkaar zijn verbonden. Kortom:
een opleiding mavo-mbo(-hbo) gericht op het ontsluiten van de sector techniek en het bestrijden van de talloze
vooroordelen.
10. Macro-doelmatigheid in het vmbo
Door: Regio Zuidoost Groningen
Presentatoren: Wim Boerkamp en Anne de Vries
Thema: Doelmatigheid
In het kader van het project Toptechniek in bedrijf is een prestatieafspraak gemaakt gericht op het bevorderen
van de macro-doelmatigheid en de invoering van landelijke examenprogramma’s in het vmbo (ingaande 2015).
Doel van de strategie is afstemming van het aanbod profielen tussen scholen en met name afstemming en
spreiding van de keuzedelen behorende bij de profielen. De aanpak betreft een benadering van onderop via
scholing van docenten i.s.m. Het Consortium Beroepsonderwijs, gerichte toetsing van het aanbod op
arbeidsmarktrelevantie door het bedrijfsleven in de techniek (sectorale TechNet-kringen) en vervolgens
besluitvorming in de stuurgroep Toptechniek en finale besluitvorming door de betreffende scholen.
11. Vormgeven aan Publiek Private Samenwerking in Amsterdam: een grote uitdaging
Door: Regio Amsterdam
Presentatoren: Barry Koperberg en Maarten Albersen
Thema: Samenwerking onderwijs-bedrijfsleven
Het Masterplan Techniek voor de stad Amsterdam is een breed gedragen plan van de 3 O’s - overheid,
onderwijs en ondernemingen - om techniekonderwijs te stimuleren vanuit de gedachte dat Amsterdam
behoefte heeft aan goed geschoolde werknemers in de techniek. Het commitment van de 3 O’s is het
afgelopen jaar geformaliseerd in 7 deelprojecten. Eén hiervan is dat voor de sectoren installatietechniek en
mobiliteit constructies van publiek-private samenwerking worden uitgewerkt. Tijdens de masterclass geven we
uitleg over het proces waarin de samenwerking vorm krijgt. Van praten naar draagvlak, naar samenwerking,
naar formalisering van de samenwerking. Zo kunnen andere regio’s leren van onze ervaringen uit Amsterdam.
12. Meisjes als stralend middelpunt in uw regionale samenwerking
Door: VHTO
Presentator: Carolien de Neeve
Thema: Overig
4
Meisjes kiezen minder vaak dan jongens voor techniek: • doordat ze weinig weten over opleidingen, beroepen
en functies in techniek én ze geen rolmodellen hebben in wie ze zich herkennen: vrouwen in technische
beroepen. • doordat keuzebegeleiders - ouders, docenten, decanen - vaak weinig ondersteuning geven
als ze voor techniek willen kiezen. • doordat ze minder vertrouwen hebben in hun vaardigheden in de exacte
vakken. VHTO brengt in deze masterclass haar succesvolle meisjesaanpak, met een belangrijke rol voor
vrouwelijke beroepsbeoefenaars, onder de aandacht. Interessant voor iedereen die wil weten welke
meerwaarde deze aanpak kan hebben voor hun publiek-private samenwerking binnen Toptechniek.
13. Meer vakbekwame technici door regionale samenwerking
Door: Toptechniek in bedrijf
Presentatoren: Annemarie Knottnerus en Eva van Cooten
Thema: Overig
De regionale samenwerkingsverbanden van Toptechniek in bedrijf zijn anderhalf jaar op weg. Mooie resultaten
zijn geboekt en onverwachte samenwerkingen een feit. De samenwerkingsverbanden staan ook voor
uitdagingen. Om deze tot een positief resultaat te brengen kan er onder andere gebruik worden gemaakt van
het kennisprogramma dat het Platform Bèta Techniek aanbiedt. In deze masterclass gaan Annemarie
Knottnerus en Eva van Cooten van het Platform in op wat er is bereikt in Toptechniek in bedrijf en hoe we
gezamenlijk kunnen zorgen dat Nederland in de (nabije) toekomst genoeg goedgeschoolde technische
vakkrachten vmbo en mbo heeft.
14. Focus en Passie voor Techniek: een projectaanpak in 3D
Door: Regio Brainport
Presentatoren: Hans van Oers en Wiel Wijnen
Thema: Doelmatigheid
Het was - en is - een dringende vraag van de bedrijven in de regio Brainport: ‘Hoe zorgen we duurzaam voor
voldoende instroom van werknemers in onze technische bedrijven?’ We hebben een projectplan ontworpen
dat daarop een antwoord wil geven, in het kader van Programmalijn 1. In onze masterclass lichten we toe
welke middelen we daarvoor inzetten. Eerst gaan we bij de deelnemers na welke beelden zij hebben bij
Duurzaamheid, Draagvlak & Doelmatigheid van een dergelijk project. Want ook wij zijn leergierig!
15. Stage (BPV) als optimale verbinding onderwijs - bedrijfsleven
Door: Regio Drechtsteden
Presentatoren: Chretien Geertzen, Daphne Salm van Lubeek, Mark Snoeren en Max Hoefeijzers
Thema: Samenwerken onderwijs-bedrijfsleven
Stage of BPV wordt vanwege intensivering en verkorting een steeds crucialer onderdeel van de opleiding. Met
een goed georganiseerde BPV ontstaat een hechte verbinding tussen school en beroepspraktijk. Focus
beroepsacademie ontzorgt de docenten, zodat zij geen werk hebben aan de administratie rondom stages en al
hun energie kunnen besteden aan de begeleiding van de studenten. De school faciliteert hen om het onderwijs
beter en goedkoper te maken, met een vlot studerende en tevreden student tot gevolg. Het bedrijfsleven is
tevreden vanwege de heldere aanpak van de BPV. De opleiding neemt de echte praktijk als uitgangspunt en de
stage als kern en bouwt de opleiding daaromheen.
16. Onze vmbo-mbo doorlopende leerlijnen in Noordoost-Brabant
Door: Regio Noordoost Brabant
Presentator: Jan Jansen en Ger de Bruin
Thema: Vakmanschaps route & Technologieroute
Het onderwerp van deze masterclass is het opzetten van Vakmanschaps- en Technologieroutes en de ervaring
daarbij met het aanvragen van de experimenteerruimte. Binnen Toptechniek in bedrijf NoordoostBrabant(www. toptechnieknob.nl) wordt gekozen voor een praktijkgerichte aanpak, met oog voor de kracht
van regio’s. In de programmalijn ‘Vmbo en mbo techniek’ werken we via de Vakmanschapsroute en de
Technologieroute aan een doelmatig en krachtig opleidingenaanbod in de regio. In Noordoost Brabant zijn we
5
met vijftien vmbo-scholen en twee mbo-scholen aan de slag gegaan. Om aan te geven dat we serieuze stappen
willen maken, hebben tien vmboscholen hiervoor experimenteerruimte bij het Ministerie aangevraagd. Over
die expeditie (missie) gaan we het hebben.
17. Focus op de Techniekagenda Haaglanden en de Vakmanschapsroutes
Door: Bad-cop, naam serious game: Focus
Presentatoren: Roy van Bussel, Janke Westerhuis, Nicole Franchamps en Marcel Kuiten
Thema: Overig
Focus is een serious game waarmee teams in gesprek gaan over de doelen van de Techniekagenda Haaglanden,
de Vakmanschapsroutes en de wet- en regelgeving VMBO en MBO . Het spel is een bordspel gecombineerd
met een Ipad. Door gezamenlijk oplossen van interessante vraagstukken legt men de basis voor een
gestructureerde dialoog. Je speelt het spel twee keer. Tussen de spelsessies zit twee weken waardoor je via
een e-learning module jezelf verder verdiept in de benodigde kennis om het spel te kunnen winnen. Bij het
vervolgspel: Focus Punt ontwikkelt het team de strategie en visie om de speerpunten in de dagelijkse praktijk
te kunnen gaan implementeren.
18. Luctor et Emergo “Techniekonderwijs in een krimpregio”
Door: Regio Zee land/ TopTechniek Zeeuws-Vlaanderen
Presentator: John Leeman
Thema: Overig
Hoe houd je Technisch beroepsonderwijs in stand in een regio waar het leerlingenaantal de komende jaren met
30% afneemt? Een vijftal scholen in Zeeuws-Vlaanderen gaan samen met de lokale overheden en het
bedrijfsleven deze uitdaging aan. In 2012 besloten vier vo-scholen en één mbo samen te werken aan de
kwaliteit van het technische beroepsonderwijs, met de ontwikkeling van een gezamenlijke Techniekvoorziening
als één van de belangrijkste pijlers. Inmiddels zijn ze halverwege, is de Businesscase rond, zijn de nieuwe
techniekprogramma’s ontworpen, maar blijkt de krimp nog harder toe te slaan. In een interactieve Masterclass
delen wij met u onze resultaten, hoogte- en dieptepunten en presenteren wij het krachtenveld waar je bij deze
complexe samenwerkingsprojecten rekening mee moet houden. Natuurlijk brengen wij ook een aantal
dilemma’s mee, waar wij graag met u over in discussie gaan. Vooral interessant voor krimpregio’s!
19. Wat je niet kent, kun je niet zien
Presentator: Jack M. Biskop
Thema: Overig
Jack Biskop, oud-Tweede Kamerlid en Ambassadeur Maakberoepen, geeft bij de verschillende aanbevelingen
uit het SER-rapport Handmade in Holland een kritische en interactieve beschouwing. Hij gaat hierbij in op de
rol van de verschillende stakeholders, waarom het vaak misgaat en wat er écht moet gebeuren om het imago
van vakmanschap, techniek en maakberoepen te verbeteren. Beroepsonderwijs, ambachtseconomie en
maakberoepen kunnen met lonkende slogans in de etalage worden gezet. Maar wat je niet kent, kun je niet
zien! Dus wat gaan capaciteitentoetsen, opleidingsbijsluiters, meestertitels en doorlopende leerlijnen bijdragen
aan het succes van meer techniek en meer ambachtseconomie? Zegt u het maar!
20. De projectlijder
Door: www.deprojectlijder.nl
Presentatoren: Toon Ariëns en Erik van Beek
Thema: Overig
Wanneer is een project geslaagd voor: 1. de projectleider, 2. het partnership, 3. het agentschap (bijv. DUO ) en
4. de beleidsmaker (bijv. OCW )? Als projectleider is het uw taak om - met behoud van eigen gezondheid - een
project tot een goed einde te leiden. Hierbij zijn de verschillende agenda’s van de beleidsmakers, de
agentschappen en de partners binnen het project maatgevend. Deze verschillende maten en afrekenkaders van
het project kunnen van een projectleider al snel een “PROJECTLIJDER” maken. Waar begin ik, hoe beperk ik de
6
schade, waar hoop ik te eindigen en last but not least: waar haal ik mijn free consultancy vandaan?
www.deprojectlijder.nl is de maagzuurremmer voor iedere projectleider.
21 Vakmanschap-en Technologieroutes
Door: DUO
Presentatoren: Dorin Bolkesteijn en Saskia Frenken
Thema: Vakmanschapsroute & Technologieroute
In deze masterclass wordt u meegenomen in de mogelijkheden van vakmanschaproutes en
technologieroutes. Wilt u dat meer jongeren in uw regio een vakmanschapdiploma op niveau 2 halen? Of bent
u juist geïnteresseerd in een route om meer jongeren een diploma op niveau 4 te kunnen bieden? Bij de
inrichting van een doorlopende beroepsroute vmbo-mbo is échte samenwerking essentieel. Samenwerking
tussen vmbo- en mbo-docenten, tussen onderwijs en bedrijfsleven, tussen leerlingen en loopbaanbegeleiders.
Doorlopende leerroutes kunt u als school of instelling vormgeven binnen de huidige wet- en regelgeving. Ook is
het mogelijk om op onderdelen te experimenteren. Bijvoorbeeld door de beroepsgerichte programma’s vmbo
en mbo geheel te integreren en het vmbo-examen in het beroepsgerichte vak over te slaan of door vakken af te
sluiten in een jaar dat past bij de individuele leerling.
22. Op weg naar de juiste keuze
Door: Samen Sterk in Bètatechniek (Regio Gelderse Steden)
Presentator: Harco Dijkstra
Thema: Technologieroute
Op vmbo-scholen is in de tl-richting vaak te weinig aandacht voor techniek. Zeker als de school geen afdeling
voor techniek heeft. Het project Samen Sterk in Bètatechniek heeft in één van de pilots een vmbo-breed
programma voor techniek ontwikkeld aan de hand van het Bètamentalitymodel. Hierdoor worden leerlingen in
aanraking gebracht met de vele facetten van techniek, in de hoop dat dit hen verleidt tot een vervolgopleiding
in de techniek. Dit programma is bij de eerste ronde zeer succesvol gebleken. Tijdens de masterclass
presenteren we het programma en geven we aan hoe het ook elders kan worden gepresenteerd.
23. Leren aan de mond van de Rijn
Door: Regio Rijnmond
Presentator: Jan Schuit
Thema: Overig
Hoe hebben we in Rijnmond vorm gegeven aan professionalisering? Door op verschillende niveaus van én met
elkaar te leren. Met docenten organiseren we gezamenlijke trainingen voor de verschillende vmbo’s en mbo’s
in de regio. Zo passeerde Risicomanagement al de revue, de volgende training gaat over netwerken in de
praktijk. Het is mooi dat docenten over instellingen heen samen komen om te leren. Ook de verschillende
directies worden uitgedaagd om van elkaar te leren. Directeuren van vmbo’s en mbo’s treffen elkaar in
zogenaamde ‘Werkateliers’ en helpen elkaar om nieuwe inzichten te creëren. Ervaar hoe wij in de regio
Rijnmond vorm geven aan professionalisering.
24. Vraag maar raak (van deze Masterclass is geen presentatie, voor vragen kunt u contact opnemen via email:
[email protected])
Door: Toptechniek in bedrijf
Presentatoren: Experts Toptechniek in bedrijf
Thema: Overig
Soms wilt u op een onderwerp de diepte in of heeft u juist een prangende vraag waar u geen antwoord op
weet. Tijdens deze sessie kun u alles vragen wat u maar wilt! Hoe betrek ik als onderwijsinstelling de bedrijven
in mijn regio? Wat is het succes van publiek-private samenwerking? Hoe ontwikkel ik een doorlopende leerlijn?
Waarom is het belangrijk om docenten zoveel mogelijk bij plannen te betrekken? Verschillende experts staan
een uur lang tot uw beschikking, vraag maar raak!
7
Kennisdeling door posterpresentaties
1. Regio Zwolle – Techniektraject voor de mavo
2. Regio Friesland – Onderwijsdata Friesland
3. Regio Groningen – Doorlopende leerlijnen, rocket science?
4. Regio Twente – Techniektalenten. Bevorderen instroom doelgroepen naar Technische MBO-opleidingen
5. Toptechniek in bedrijf – Een punt maken van techniek. Tussentijdse evaluatie Toptechniek in bedrijf (2013)
6. Platform Bèta Techniek - Kennisbank bètatechniek
Organisaties Inspiratie Plaza
1. Vakcollege Groep
2. VHTO
3. SLO
4. DUO
5. School aan Zet
6. TechNet en TechniekTalent.nu
7. Focus
8. Craft
10. Platform Bèta Techniek
Maart 2014
Toptechniek in bedrijf
8

Download Report