1
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Inhoudsopgave:
blz.
Hoofdstuk 1
Een woord vooraf
5
Hoofdstuk 2
Onze Speciale school voor basisonderwijs
(in het vervolg: S.B.O.)
6
A.
School voor speciaal onderwijs Delta
B.
Stichting openbaar onderwijs
C.
Directie
D.
Locatie
E.
Groepsindeling
7
Hoofdstuk 3
Waar werken we aan
8
Hoofdstuk 4
Doelstellingen en uitgangspunten van onze school
9
A.
De emotionele ontwikkeling
B.
De cognitieve ontwikkeling
C.
De zintuiglijke en motorische ontwikkeling
D.
Creativiteit
Hoofdstuk 5
De kwaliteit van onze school
10
Hoofdstuk 6
Wat leren de kinderen op onze school
11
Hoofdstuk 7
Elk kind is uniek
12
A.
Het leerlingvolgsysteem
B.
De leerlingenbespreking
C.
De groepsbespreking
D.
De klassenmap
E.
Sociaal-emotionele vorming
2
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
13
Hoofdstuk 8
Wat we meer doen dan verwerven van kennis
14
Hoofdstuk 9
Plaatsen - Begeleiden - Doorstromen
Resultaten van het onderwijs
15
18
Hoofdstuk 10
School en thuis
blz.
Bijlagen:
A.
Medezeggenschapsraad/ouderraad
19
B.
Informatievoorziening
19
C1.
Ouderactiviteiten
20
C2.
20
D.
Regels ondersteunende werkzaamheden
door ouders
Het schoolfonds
20
E.
Verjaardagen van leerlingen
21
F.
Fluorspoelen
21
G.
Problemen
21
H.
Inspectie voor het onderwijs
24
I.
Ouderbezoek
24
J.
Pauzes
25
K.
Overblijven
25
L.
Verzekering
26
M.
Afspraken regels mobiele telefoons e.a.
26
N
Regels t.a.v. wapens, zoals messen
27
A.
De methodes
27
B.
De Toetsen
28
C
Functie en taken Orthopedagoog
28
D.
Extra hulp (Remedial teaching)
29
E.
Compensatieverlof, BAPO en vervanging
30
Compensatieverlof en BAPO-vervanging
Protocol vervanging bij ziekte
30
30
F.
Schooltijden
31
G.
Groepsnamen en plaatsing in de groep
31
1.
2.
3
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Bijlagen vervolg:
Extra Bijlagen
H.
Protocollen
32
H1.
32
H2.
H3.
H4.
H5.
H6.
H7.
I.
Protocol Toelating,Gedrag, Time-out,
schorsing en verwijdering van leerlingen
Protocol sponsoring
Anti Pest Protocol
Protocol geweld en Agressie
Protocol seksuele intimidatie
Protocol Hoofdluis
Internetprotocol
de GGD en het speciaal onderwijs
32
33
33
33
33
33
36
J.
Verlof (vrijstelling van schoolbezoek)
38
K.
Indeling zwem- en gymnastiekuren
400
L.
Gymnastiekkleding
41
M.
Schoolvakanties
41
N.
Vervoer
42
O.
Melden van verzuim
43
P.
Bedrijfshulpverlening / EHBO
43
Q.
Personeelslijst / Lijst van leden MR/OR
43
R.
Urenberekening
45
S.
Activiteitenoverzicht (globaal)
47
T.
Lijst van afkortingen
48
U.
Lijst van verklaringen
49
Instemming M.R.
50
Overeenkomst vrijwillige bijdrage schoolfonds
51
Formulieren voor aanvragen van extra verlof
53
4
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 1
Een woord vooraf.
Voor u ligt de schoolgids van “SBO Delta”.
Deze gids wil u informeren over organisatorische-, huishoudelijke- en
onderwijskundige zaken, die bij ons op school spelen.
Niet alles staat erin. Uitgebreidere informatie kunt u vinden in het schoolplan
dat op school ter inzage ligt en in de verslagen van de kwaliteitsonderzoeken
van de inspectie van het onderwijs (eventueel ook op het internet).
Voor een kind, maar zeer zeker ook voor de ouders/verzorgers, is het een
grote stap als het naar de school voor speciaal basisonderwijs wordt
verwezen. Er is al heel veel vooraf gegaan in de sfeer van leerproblemen,
gedragsmoeilijkheden, testsituaties, voor het kind hier geplaatst wordt.
Als er een keuze is gemaakt voor de SBO-school kunt u ervan uitgaan, dat
uw kind daar meer mogelijkheden tot ontplooiing worden geboden. U mag
van de school verwachten, dat zij aan u verantwoording aflegt over wat zij
uw kind leert, waarom ze dat doet en op welke manier.
Deze schoolgids wil daaraan bijdragen.
“Nieuwe” ouders worden altijd uitgenodigd voor een bezoek, zodat de vragen
die er nog zijn kunnen worden beantwoord.
Het gaat namelijk om uw kind, en als het op onze school is geplaatst, bent u,
samen met de school, verantwoordelijk voor het functioneren van uw kind op
school.
De bedoeling van deze schoolgids is dus ook dat u actief met de school kunt
samenwerken, opdat het de kinderen en het onderwijs ten goede komt.
De schoolgids is samengesteld in overleg met het volledige team en door de
MR goedgekeurd.
Mocht u vragen, suggesties of wensen hebben voor wat betreft de inhoud van
deze schoolgids, dan kunt u contact opnemen met de school.
Deze schoolgids wordt bij inschrijving van elke nieuwe leerling aan de
ouders/voogden/verzorgers uitgereikt en verder ieder schooljaar, met de
nodige wijzigingen, na vaststelling door de MR.
5
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 2
Onze Speciale school voor
Basisonderwijs (S. B. O.)
A. SBO Delta
De “SBO Delta” is een Speciale School voor Basis Onderwijs voor kinderen in
de leeftijd van 4 t/m 12 à 13 jaar.
De kinderen, die worden aangemeld en een toelaatbaarheids verklaring
hebben, kunnen ongeacht hun geloofsovertuiging geplaatst worden, mits de
school voldoende plaatsingsruimte heeft.
De school maakt deel uit van het samenwerkingsverband “PO 20.01”
B. Stichting openbaar onderwijs Oost Groningen
Organisatie
SBO Delta valt onder de verantwoordelijkheid van de Stichting Openbaar
Onderwijs Oost Groningen. De stichting is in beheers- en beleidsmatig
opzicht verantwoordelijk voor het openbaar basisonderwijs in de gemeenten
Bellingwedde, Oldambt en Pekela. De stichting omvat met ingang van het
schooljaar 2014-2015 23 basisscholen, 1 nevenvestiging, 1 school voor
speciaal basisonderwijs en 1 ZMLK school, waar ca. 330 leerkrachten zorg
hebben voor ca. 3500 leerlingen.
De Stichting Openbaar Onderwijs oost Groningen onderschrijft de Code Goed
Bestuur. Het bestuursmodel van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost
Groningen is gebaseerd op een scheiding van de functies van besturen en
toezicht houden. Het College van Bestuur voert de werkgeverstaak uit en
stuurt de organisatie aan voor het bereiken van de beleidsdoelstellingen. Het
College van Bestuur bepaalt de hoofdlijnen van het beleid, zoals
strategievorming, planning, structurering en procesbeheersing. De Raad van
Toezicht is het toezichthoudende orgaan. De Raad van Toezicht is
verantwoordelijk voor deugdelijk en adequaat intern toezicht op het College
van Bestuur.
Het College van Bestuur bestaat uit:
J.H. Hansen (voorzitter) – beleidsterreinen financiën en huisvesting
T. Hulst (lid) – beleidsterreinen personeel en onderwijs
De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende personen:
•Voorzitter: dhr. J.H. (Jan) de Wit
•Vice voorzitter: dhr. J.G. (Hans) de Kimpe
•Lid: mr. G.W. (Govert) Brouwer
6
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
•Lid: dhr. P. (Pim) Flinterman
•Lid: mevr. J.J. (Jannie) Bos
Postadres bestuur:
SOOOG
Postbus 65
9670 AB WINSCHOTEN
Website: www.sooog.nl
C. Directie
Clusterdirecteur van de school is de heer J.H. Ruiter. De heer Ruiter is tevens
clusterdirecteur van de Meentschool in Winschoten. Hij wordt ondersteund
door de schoolcoördinator, de heer H.J. Stoppels, die daarnaast ook
zorgcoördinator en coördinator expertisecentrum SOOOG is. De
schoolcoördinator heeft een coördinerende taak. Hij zit ondermeer
vergaderingen voor en is het eerste aanspreekpunt voor ouders. Hij vormt
samen met de clusterdirecteur en de bouwcoördinatoren het
managementteam.
In de Nota Taakbeleid is de verdeling van de werkzaamheden vastgelegd.
Beide directieleden zijn altijd bereid tot een gesprek. Het beste kunt u even
telefonisch een afspraak maken.
D. Locatie
De locatie van de school, Grintweg 70, is een prachtig gebouw, met een
eigen gymnastieklokaal.. Op deze locatie van het Onderwijs Zorg Centrum
(OZC) zijn ook SO / VSO De Meentschool, RENN4 (Bladergroenschool),
NOVO, Accare, het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), de afdeling
leerlingenzaken van de Gemeente Oldambt en het loket Zorg en Overlast
gehuisvest.
E. Groepsindeling
De leerlingen, ±105
groepen:
in aantal (augustus 2014) zijn verdeeld over 7
2 onderbouwgroepen
2 middenbouwgroepen
3 bovenbouwgroepen
Het aantal leerlingen in de groepen is afhankelijk van de leeftijd en de
mogelijkheden van de kinderen, maar we proberen bij de jongste groepen de
groepsgrootte klein te houden. De school kan zo mogelijk een wachtlijst
hanteren.
7
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 3
Waar werken we aan.
Een goed pedagogisch klimaat, waarin team en kinderen
omgaan met elkaar in een sfeer van verdraagzaamheid,
vertrouwen en acceptatie om de kinderen met hun
cognitieve en/of sociaal-emotionele problemen tot volle
ontplooiing te laten komen.
Om deze missie zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren zullen wij de volgende aandachtspunten
in acht moeten nemen:
-
-
-
-
Het onderwijs wordt afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkhedenvan de leerling. Het wordt zodanig ingericht dat de leerling een
ononderbroken ontwikkelingsproces kan doorlopen. Wij kiezen voor
een stimulerende onderwijsleersituatie om zo het ontwikkelingsproces
van kinderen te bevorderen. Daarbij worden ze zowel pedagogisch als
didactisch nauwgezet begeleid.
De school gaat er mede vanuit, dat de leerlingen opgroeien in een
multiculturele samenleving. In de lessen zullen we hieraan de nodige
aandacht schenken. Ervaringen zullen uitgewisseld worden, zodat het
een onderwerp van bespreking wordt.
We zullen streven naar een pedagogisch klimaat, waarin het kind kan
gedijen. Zowel het team als de kinderen zullen moeten werken en
met elkaar omgaan in een sfeer van verdraagzaamheid, vertrouwen
en acceptatie. Het zich veilig voelen en het geborgen zijn is voor het
kind een voorwaarde om tot prestaties te komen.
De school brengt de kinderen zo mogelijk tot het volgen van gewoon
onderwijs in de basisschool. De meeste kinderen komen
echter niet in aanmerking voor terugplaatsing. De eigenheid van hun
problematiek is vaak te complex om binnen de S.B.O.-periode tot een
aanvaardbaar terugplaatsingniveau te komen.
Als er een kind wordt teruggeplaatst, zal het niet het risico mogen
lopen dat de ingezette ontwikkeling stagneert. Daartoe zal uitgebreid
onderzocht worden of de aangewezen school kan voldoen aan een
voortzetting van de positieve ontwikkeling van het kind.
8
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 4
Doelstellingen en uitgangspunten
van onze school
De school heeft (samen met de maatschappij) de opdracht om te zorgen dat
kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nog duidelijker geldt deze opdracht ten aanzien van hen, die door diverse
problematieken uitvallen in het basisonderwijs en worden verwezen naar een
speciale school voor basisonderwijs.
Het onderwijs richt zich in elk geval op:
A. De emotionele ontwikkeling
1. Het leren omgaan met eigen gevoelens en emoties (onder andere die leren
verwoorden) en met die van anderen (ontwikkelen van een positieve houding
ten opzichte daarvan, het leren zich te verplaatsen in de gevoelswereld van
een ander).
2. Het aanleren van sociale vaardigheden die nodig zijn om het werken en
spelen met anderen mogelijk te maken. Kennis en inzicht spelen bij beide
aspecten een belangrijke rol.
B. De cognitieve ontwikkeling
Dit heeft betrekking op het verwerven en toepassen van kennis.
Bij kinderen die verwezen worden naar een S.B.O.-school kan een
achterstand op verbaal niveau een oorzaak van de verwijzing zijn. Bovendien
wordt zowel de verwerving als de toepassing van kennis dikwijls belemmerd
door emoties die opgeroepen worden. Bij het werken met onze kinderen
zullen we dus terdege rekening houden met de verbondenheid van sociaalemotionele ontwikkeling aan de ene kant en de cognitieve ontwikkeling aan
de andere kant. Soms is het noodzakelijk beiden te verbinden en moeten we
aansluiten bij de belevingswereld van het kind.
C. De zintuiglijke en motorische ontwikkeling
Deze is niet zelden vertraagd en/of anders verlopen dan bij de meeste
kinderen. Functieontwikkeling in de groepen, speciale gymnastiek
(Motorische Remedial Teaching) in samenwerking met een fysiotherapeut
en/of vakleerkracht gymnastiek, behoren in overleg met school tot de
mogelijkheden.
D. Creativiteit
Het is onze taak om het creatieve vermogen dat aanwezig is te vergroten, door
situaties te creëren, waarin voldoende bescherming en structuur aanwezig zijn en
tevens een beroep wordt gedaan op vindingrijkheid en uitingsmogelijkheden van de
kinderen.
9
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 5
De kwaliteit van onze school
Het einddoel van onze handelingsgerichte aanpak van leerlingen groeperen
op grond van individuele onderwijsbehoeften, vergde een stapsgewijs proces
van plannen, uitvoeren en evalueren. Na, gedurende een aantal jaren,
verschillende nieuwe methodes te hebben ingevoerd, waarbij ook
klassenmanagement en zelfstandig werken grote aandacht hebben gekregen,
denken we onze doelstelling te hebben gehaald.
Wij werken nu met de nieuwe methodes, zoals:
“Leefstijl”, een methode voor sociaal-emotionele vorming,
“Pluspunt”, de rekenmethode,
“Nieuwsbegrip”, de methode voor begrijpend lezen,
“Estafettelezen”, voor technisch lezen,
“Taal op Maat” en “Spelling op Maat”, de taalmethode en
“Veilig leren lezen”, de methode voor aanvankelijk lezen.
“Schrijven leer je zo”.
Voor het lees- taal- en rekenonderwijs hebben we doelen vastgelegd die
passen bij onze leerlingen.
Er blijft veel aandacht voor de methode onafhankelijke toetsen.
Kwaliteitszorg.
Instrumenten en procedures die binnen de school gebruikt worden zijn:
Met betrekking tot de leerlingen:
•
methodegebonden toetsen. De resultaten worden geëvalueerd op
het niveau van de groep en leiden waar nodig tot interventies in het
groepsplan.
•
het CITO LOVS voor speciale leerlingen. Resultaten worden
besproken binnen de leerlingbesprekingen, met de leerlingen en de
ouders. Conclusies worden getrokken op leerling- en groepsniveau
en kunnen leiden tot maatregelen op elk van die niveaus.
•
toetskalender en leerlingbesprekingen (zie hiervoor ook het
zorgplan)
•
afsluitingsonderzoek schoolverlaters. De resultaten hiervan worden
besproken met de leerlingen en hun ouders;
10
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Met betrekking tot de leerkrachten:
•
functioneringsgesprekken worden elk jaar door de directeur en
schoolcoördinator gevoerd. Hierin worden afspraken gemaakt voor
de komende periode en wordt de achterliggende periode
geëvalueerd
•
beoordelingsgesprekken worden gevoerd door de directeur. In deze
gesprekken wordt de kwaliteit van de desbetreffende medewerker
beoordeeld
•
na- en bijscholingsplan. Dit plan is gebaseerd op de uitkomsten van
functionerings - en beoordelings¬gesprekken, klassenbezoeken,
beleidsvoornemens van de school en van het bestuur
•
klassenconsultatie door de directies. De klassenbezoeken hebben tot
doel het proces van de kwaliteitsverbetering beter te kunnen
bewaken
•
het schoolplan. SBO Delta ziet zichzelf als een lerende organisatie in
een cyclisch proces
•
deze schoolgids waarin de school haar doelstellingen en werkwijze
verwoordt
•
de klachtenregeling waardoor het voor ouders en leerkrachten
mogelijk is gehoord te worden als er bepaalde problemen zijn
•
jaarlijks wordt er met de leerkrachten een Persoonlijk Ontwikkelings
Plan opgesteld en uitgevoerd.
Hoofdstuk 6
Wat leren de kinderen op onze school.
De aanpak van de (jongste) kleuters verschilt van die van de andere
groepen. Het werken in deze groep gebeurt vanuit de kring. In de kring
begint de schooldag en hierin keren de kinderen ook steeds weer terug.
Daarnaast wordt gespeeld en gewerkt aan tafels, in de speelhoeken, in het
speellokaal en op het schoolplein.
In de kleutergroep werken we in kleine groepjes van 3 à 4 kinderen. Bij de
jongste kleuters ligt de nadruk op het wennen aan het naar school gaan, met
veel aandacht voor gewoontevorming, structuur en regelmaat (Rust,
Reinheid, Regelmaat).
Bij de oudste kleuters gaat dat door, maar er is tevens aandacht voor de
eerste beginselen van lezen, schrijven en rekenen, gedeeltelijk nog
voorbereidend, maar voor sommigen gaat het verder en maakt het “spelen”
11
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
plaats voor leren.
In de onderbouw gaat dit door en leren de kinderen taal, lezen, schrijven en
rekenen.
Voor alle kinderen geldt dat ze in hun eigen tempo werken, aangepast aan
hun mogelijkheden.
De midden- en bovenbouw sluiten hierop aan en behalve een uitbreiding van
de vakken natuuronderwijs en verkeer komen nu ook aardrijkskunde en
geschiedenis aan de orde. In de bovenbouw wordt aan de leerlingen, die dit
aan kunnen, Engels gegeven.
Vanaf de aanvangsgroepen leren de kinderen omgaan met de computer, die
tevens een grote ondersteuning biedt voor de verschillende vakken.
In onze S.B.O.-school komen in principe dezelfde vakgebieden aan de orde
als in het basisonderwijs.
Hoofdstuk 7
Elk kind is uniek.
Alle kinderen die bij ons op school geplaatst zijn, zijn moeilijk lerende
kinderen met ontwikkelingsstoornissen en/of primaire leerstoornissen.
Vandaar dat er voor de kinderen veel individuele aandacht is zodat elk kind
naar eigen mogelijkheden de leerstof doorloopt. Dat wil niet zeggen dat er
geen eisen gesteld worden.
Elke leerling krijgt dagelijks een taak waarvan mag worden verwacht dat
hij/zij deze binnen de tijd die daarvoor staat, af kan maken. De taak wordt
zoveel mogelijk samen met de leerkracht gecontroleerd.
Alle nieuwe leerlingen worden pedagogisch-didactisch onderzocht als ze op
school komen. Van daaruit start de verdere ontwikkeling.
A . Het leerlingvolgsysteem:
Twee keer per jaar hebben we een testperiode, waarin de LOVS-toetsen voor
speciale leerlingen worden afgenomen op het gebied van lezen, taal/spelling
rekenen en de toets woordenschat. Aan de hand van de resultaten kunnen
we zien of en in welke mate een kind vorderingen maakt, maar ook op welke
onderdelen een kind uitvalt.
In de map van het leerlingvolgsysteem houdt de leerkracht alle vorderingen
van de individuele leerling bij.
B. De leerlingenbespreking:
Indien er specifieke zorgen/vragen zijn over een leerling kan dit middels een
gerichte hulpvraag worden ingebracht in de leerlingenbespreking. Deze
wordt 6 keer per jaar op bouwniveau gehouden. Aanwezig zijn de betreffende
leerkrachten, de zorgcoördinator/IB-er en op afroep de logopediste,
12
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
orthopedagoge en maatschappelijk werker. In de onderbouw kunnen de
logopediste en de orthopedagoge aanwezig zijn.
C. De groepsbespreking:
Bij de groepsbespreking ligt het accent op het bespreken van het
pedagogisch klimaat in de groep ten aanzien van de groep als geheel en alle
leerlingen individueel en op het volgen van de voortgang op cognitief gebied.
De groepsbespreking vindt 2 keer per jaar plaats, medio/eind oktober en
medio april/mei in aanwezigheid van de leerkracht, zorgcoördinator/IB-er,
logopediste en orthopedagoge.
D. De klassenmap:
In elke klas is een klassenmap aanwezig, waarin de gegevens van de
kinderen
staan,
zoals
adressen,
telefoonnummers,
eventueel
medicijngebruik, registratie van verzuim, en alle voorkomende roosters,
zoals lesrooster, gymnastiekrooster, klassendienstrooster enz.
E. Sociaal-emotionele vorming:
Door de effecten van “Weer Samen Naar School” worden de kinderen uit het
basisonderwijs niet meer zo snel aangemeld.
De leerlingen die wel worden aangemeld, vertonen in toenemende mate
grotere problemen, vooral op het gebied van sociaal-emotioneel gedrag. Als
team proberen we daarop met de methode “Leefstijl”, die in alle groepen
wordt toegepast, in te spelen. Er zijn kinderen die meer hulp nodig hebben
dan wij op school kunnen bieden. In overleg met de ouders kan met onze
schoolmaatschappelijk werkster contact worden opgenomen.
Zij weet, indien nodig, ook de wegen waarlangs professionele hulp kan
worden gezocht.
13
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 8
Wat we meer doen dan verwerven
van kennis.
Bij ons op school wordt heel veel tijd besteed aan de cognitieve vakken taal,
lezen en rekenen en daarnaast aan wereldoriëntatie (aardrijkskunde,
geschiedenis en kennis der natuur) en de creatieve vakken (handenarbeid,
tekenen en muziek).
Het streven is dat alle groepen regelmatig (2 à 3 keer per jaar) naar een
culturele voorstelling (toneel, muziek, dans) gaan. We doen mee aan
activiteiten georganiseerd door de schoolsportcommissie en aan het
schoolvoetbaltoernooi.
Aan activiteiten georganiseerd door de verschillende sportverenigingen doen
we niet in schoolverband mee. Activiteiten georganiseerd door verschillende
kerkgenootschappen geven we in verband met het openbare karakter van de
school niet door.
Alle kinderen tot en met de middenbouw maken één keer per jaar een
ééndaagse schoolreis. Voor de leerlingen van de bovenbouw bestaat de
mogelijkheid dat in plaats daarvan aan het einde van het schooljaar een
meerdaags schoolkamp wordt georganiseerd.
De kosten voor de schoolreizen bedragen ca € 30,00 voor onder-en
middenbouw. Voor de meerdaagse reis van de bovenbouw bedragen de
kosten ca € 65,00 (prijspeil 2014).
Natuurlijk wordt er aandacht besteed aan alle traditionele feestdagen.
14
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 9
Plaatsen - Begeleiden - Doorstromen.
Toewijzen van toelaatbaarheidsverklaringen SBO-SO- VSO per 01-082014
Met de invoering van Passend Onderwijs op 1 augustus 2014 krijgen de
samenwerkingsverbanden PO en
VO de wettelijke taak om een
toelaatbaarheidsverklaring af te geven voor plaatsing van een leerling in het
speciaal basisonderwijs (SBO), het speciaal onderwijs (SO) en het voortgezet
speciaal onderwijs (VSO). Na de invoering van Passend Onderwijs zijn er
geen wettelijke criteria (meer) die bepalen of een leerling toelaatbaar is voor
het SBO of (V)SO. De SWV’s Passend Onderwijs PO en VO krijgen de
wettelijke taak om een toelaatbaarheidsverklaring af te geven voor plaatsing
in het SBO en (V)SO. Schoolbesturen vragen de toelaatbaarheidsverklaring
aan. De SWV’ en PO 20.01, VO 20.01 en VO 20.02 zijn volop bezig met het
inrichten van de toewijzing van extra ondersteuning in het SBO, SO en VSO
via
een
toelaatbaarheidsverklaring
(TLV).
In
dit
gezamenlijke
ontwikkelingsproces
krijgt
het inhoudelijk voortraject van het
toewijzingsproces een grote rol. In de notitie wordt de werkwijze op basis
van de huidige stand van zaken beschreven (zie de website van SBO Delta).
Hierbij is uitgegaan van dat wat bekend is en benoemd wat nog in
ontwikkeling is. Hierbij zal in december en in mei worden geëvalueerd op de
werkwijze (inhoudelijk voortraject en uitvoering van de CvA). Op basis van
de evaluaties kan de werkwijze worden bijgesteld. De werkwijze en de
bijstellingen tijdens het proces zullen bestuurlijk worden vastgesteld in de
deelnemende SWV-en.
Extra ondersteuning
Wanneer de interventies in de basisondersteuning onvoldoende bijdragen aan
de ontwikkeling van de leerling kan de leerling in aanmerking komen voor
extra
ondersteuning.
Deze
extra
ondersteuning
in
het
samenwerkingsverband bestaat uit alle vormen van ondersteuning die de
basisondersteuning overstijgen. Het proces van arrangeren kan uitmonden in
extra ondersteuning waarvoor wettelijk een toelaatbaarheidsverklaring
(voorheen indicatie) nodig is: - Speciaal basisonderwijs - (Voortgezet)
speciaal onderwijs
Toelaatbaarheidsverklaring
Bij wet is bepaald dat er een toelaatbaarheidsverklaring nodig is voor
plaatsing in het SBO of (V)SO. Hiervoor is een multidisciplinaire en integrale
beoordeling nodig van de onderwijsbehoeften van de leerling, de school en
eventueel de opgroei- en opvoedondersteuning voor de leerling en/of het
gezin. In een Algemene Maatregel van Bestuur is uitgewerkt dat een CvA
minimaal moet bestaan uit een orthopedagoog generalist of GZ-psycholoog
en een deskundige met specifieke expertise met betrekking tot de
15
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
problematiek van een leerling.
Toewijzen van extra ondersteuning SO-SBO-VSO
Met het wegvallen van de wettelijke criteria is het aan (besturen van) de
samenwerkingsverbanden om afspraken te maken over de manier waarop
wordt vastgesteld of leerlingen toelaatbaar zijn voor SBO, SO en VSO van het
SWV. Het is van belang dat de afspraken daarover niet per
samenwerkingsverband verschillen, dat zou verwarrend zijn voor scholen en
ouders. In de provincie Groningen is daarom besloten om op zoek te gaan
naar een uniforme manier van het toewijzen van extra ondersteuning in
SBO,SO, VSO via één gezamenlijke Commissie van Advies. Dit moet de basis
leggen voor gecontroleerd vertrouwen en een doorgaande ondersteuningslijn.
Handelingsgericht toewijzen van extra ondersteuning
De onderwijsbehoefte van de leerling met extra ondersteuning wordt vertaald
in concrete en haalbare handelingssuggesties passend bij het beoogde
uitstroomniveau en uitstroomperspectief van de leerling.
- Wat heeft de
leerling nodig om de beoogde einddoelen te halen? - Wat heeft de leerkracht
nodig om de leerling hierbij te ondersteunen? - Wat heeft de school/ het
team nodig om dit te kunnen realiseren? - Wat hebben de ouders nodig om
de leerling hierbij te ondersteunen?
Procedure Bij het toekennen van extra ondersteuning in het SO, SBO en VSO
wordt de nadruk gelegd op de kwaliteit van het voortraject in de scholen.
Het ondersteuningsteam
(IB-er, directeur, orthopedagoog/GZ-psycholoog en eventueel CJG) in de
school stelt vast:
- DAT er extra ondersteuning nodig is omdat de onderwijsbehoefte van de
leerling de basisondersteuning overstijgt.
- WAAROM de extra ondersteuning nodig is op basis van de samenhangende
stimulerende en belemmerende factoren in relatie tot het beoogde
uitstroomniveau en uitstroomperspectief.
- WAAR de extra ondersteuning geboden kan worden: in het regulier of
speciaal (basis)onderwijs.
Specifieke expertise uit het speciaal
(basis)onderwijs is betrokken bij de TLV-aanvraag. Hiermee is ook geborgd
dat de beoogde school de goede plek voor de betrokken leerling is.
- WAT er concreet nodig is door de IVO-matrix in te vullen.
Instrumenten
Binnen de provincie Groningen is door de samenwerkingsverbanden PO en
VO, de (school)besturen van cluster 3 en 4 en de MBO-besturen een
werkgroep geformeerd, de Werkgroep Groningen (WIG). Deze werkgroep
houdt zich bezig met advisering aan de schoolbesturen PO, VO (V)SO en MBO
16
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
op
het
gebied
van
de
toekomstige
toewijzing
van
extra
onderwijsondersteuning binnen Passend Onderwijs (advisering omtrent het
afgeven van een toelaatbaarheidsverklaring). De WIG heeft onderzocht of er
een (min of meer) objectief en onafhankelijk instrument of model is waarmee
kan worden vastgesteld welke extra ondersteuning een leerling nodig heeft
als de planmatig en doelgericht uitgevoerde basisondersteuning onvoldoende
oplevert. Hierbij zijn door de WIG een instrument en een model onderzocht
voor
het
onderbouwen
van
de
vastgestelde
onderwijsen
ondersteuningsbehoefte van de leerling:
1. Het Vraag Profiel Instrument (VPI)
2. Het indicatiestelling vanuit onderwijsbehoeften-model (IVO)
De ervaringen in deze proefperiode zijn leidend voor de mogelijke definitieve
inzet van het VPI. Als de pilot VPI tot een positief advies leidt voor de inzet
van het instrument, vult een school het instrument in voor de onderbouwing
van de TLV- aanvraag. De matrix die het concretiseren van de
ondersteuningsbehoefte van de leerling, de leerkracht, het schoolteam en de
ouders ondersteunt, wordt ingevuld door de beoogde school na afgifte van de
TLV.
Na de eindgroep stromen onze kinderen door naar het voortgezet onderwijs,
meestal praktijkonderwijs (PRO)of leerwegondersteunend onderwijs(BBLLWOO).
Alle bekende gegevens van de kinderen gaan mee, zodat er in dit
vervolgonderwijs nauwkeurig bij de verschillende niveaus kan worden
aangesloten. Vooraf vindt er tussen de leerkrachten van beide scholen
overleg plaats en ook daarna blijven de contacten gehandhaafd.
Alle schoolverlaters zullen in de loop van hun laatste schooljaar uitgebreid
psychologisch en pedagogisch-didactisch worden onderzocht en er zal door
de leerkrachten een onderwijskundig rapport worden gemaakt, omdat er nu
ook in het voortgezet onderwijs toestemming nodig is van de Regionale
Verwijzings Commissie (RVC) om een leerling, die in aanmerking komt voor
het speciale zorgtraject, te mogen plaatsen.
De psychologische test zal door een psycholoog op onze school worden
afgenomen. Tevens zal het pedagogisch-didactisch onderzoek worden
afgenomen door iemand van het voortgezet onderwijs in het bijzijn van de
eigen leerkracht of door de leerkrachten zelf.
17
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Hoofdstuk 9.1
Resultaten van het onderwijs.
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2008
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2009
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
38
12
18
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2010
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
34
3
26
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2011
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
37
3
18
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2012.
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
30
6
22
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2013
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
20
4
13
Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2014
Aantal leerlingen
Leerweg
Praktijkgericht
ondersteunend
onderwijs
onderwijs
22
3
17
ZMLK
anders
1
nl: 4 sbo
2 Renn-4
1 Buitenland
ZMLK
anders
5 VMBO
ZMLK
Anders
5
2 cluster 4
9 sbo
ZMLK
anders
1
1 Renn IV
ZMLK
anders
3
ZMLK
2
18
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
anders
Hoofdstuk 10
School en thuis.
A. Medezeggenschapsraad (MR) en Ouderraad (OR)
Net als de leerkrachten spelen ook de ouders een zeer belangrijke rol in het
onderwijs aan de leerlingen. Voor de opvoeding van het kind naar
volwassenheid zijn ouders en leerkrachten samen verantwoordelijk.
De leerkrachten werken vanuit hun onderwijskundige professionaliteit en de
ouders zorgen voor ondersteuning en aanvulling. Alleen in een open
communicatie tussen leerkrachten en ouders kan het onderwijs optimaal tot
zijn recht komen. Door een soepele uitwisseling van informatie kunnen
ouders een zinvolle bijdrage leveren aan het onderwijs.
Om de samenwerking tussen school en ouders goed te regelen zijn er
commissies ingesteld.
De medezeggenschapsraad (MR) is de belangrijkste commissie.
3 ouders en 3 leerkrachten zijn lid. De wet schrijft precies voor op welke
gebieden de MR advies of instemmingsrecht heeft.
De MR vergadert apart van de ouderraad (OR). De OR houdt zich
overwegend bezig met het organiseren van allerlei activiteiten en
evenementen.
B. Informatievoorziening aan ouders.
In het begin van het schooljaar wordt er in elke groep een
kennismakingsavond georganiseerd. De leerkracht vertelt dan hoe het in de
groep toegaat en wat er gedurende het schooljaar aan de orde komt. Indien
gewenst kunnen de verschillende disciplines (logopedie en maatschappelijk
werk, orthopedagoog) korte inleiding verzorgen. Verder bestaat er voor de
ouders te allen tijde de mogelijkheid een afspraak te maken om over de
vorderingen van hun kind te praten, naast de kijk-spreekavonden die drie
keer per jaar plaatsvinden. Op deze avonden kan het werk worden ingezien
en worden de rapporten (die 2x per jaar, voor de kerstvakantie en voor de
zomervakantie, worden meegegeven) en de toetsgegevens besproken.
Een aantal keren per jaar wordt de schoolkrant uitgegeven, waarin naast de
bijdragen van de kinderen informatie betreffende concrete schoolzaken wordt
gegeven. Tevens kunnen daarin thema’s worden besproken betreffende
opvoeding, gezondheid e.d. Wij brengen u op de hoogte van belangrijke
zaken door middel van een nieuwsbrief die elke maand verschijnt. De
kleuters krijgen wekelijks een schriftje mee met daarin een weekverslag. Wij
verwachten van de ouders dat zij, via de inhoud van deze enveloppe, ook
relevante informatie opschrijven voor de leerkracht. Omdat de kleuters niet
altijd goed kunnen vertellen over hun ervaringen kan er met deze informatie
toch gepraat worden.
Informatie aan gescheiden ouders:
Volgens het burgerlijk wetboek hebben scholen een informatieplicht. De
school is verplicht om beide ouders te informeren over belangrijke feiten
19
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
en omstandigheden van het kind. Dit geldt o.a. voor de schoolrapporten,
uitslagen van Cito toetsen, schoolonderzoeken en onderwijskundige
rapporten.
C1. Ouderactiviteiten.
Op onze school wordt een aantal activiteiten georganiseerd, waarbij de
ouders betrokken zijn. Vaak (meestal) speelt de ouderraad hierin een
belangrijke rol.
Iedere ouder kan meehelpen om de school goed te laten draaien. Dit kan
door praktische hulp te leveren, maar ook door zich verkiesbaar te stellen
voor de OR of MR. Als ouder raak je hierdoor ook goed op de hoogte van de
dagelijkse gang van zaken op school. Dat maakt het praten met kinderen
over school ook gemakkelijker.
Enkele voorbeelden van activiteiten waarbij de ouders een belangrijke rol
spelen, zijn:
- de feestelijke ouderavond
- bezoek van Sinterklaas
- de kerstmaaltijd
- het maken van kerstkransen
- de sportdag
- acties, bijvoorbeeld de verkoop van metworsten.
C2. Regels ondersteunende werkzaamheden door ouders.
•
•
•
•
Werkzaamheden van de ouders vallen onder verantwoordelijkheid van
de leerkracht.
Problemen met leerlingen worden onder verantwoordelijkheid v.d.
leerkracht opgelost.
Ouders zijn nooit met een groep kinderen alleen in een lokaal.
Gebruiksmaterialen kunnen in overleg bij de conciërge worden
gehaald.
D. Het schoolfonds.
Om de extra activiteiten op school te kunnen bekostigen, moet de school aan
ouders verzoeken een geldelijke bijdrage te leveren, het zogenaamde
schoolfonds. Deze ouderbijdrage is wettelijk gezien een vrijwillige bijdrage.
Met dit geld worden zaken mogelijk, die niet vallen onder het normale
schoolbudget, maar waaraan vooral ouders toch wel veel belang hechten,
zoals een sportdag, Sinterklaasviering, kerstviering, schouwburgbezoek en
20
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
schoolmelk en thee en fluorspoelen.
De administratie en het innen van het schoolfonds is in handen van de
administratie van de school.
Voor deze financiële bijdrage zal na de toelating van de leerling op SBO Delta
een overeenkomst aan de ouders/verzorgers ter ondertekening worden
voorgelegd. Zij geven daar mee aan, gedurende de schoolloopbaan van hun
kind op SBO Delta, deze, per schooljaar opnieuw vast te stellen bijdrage,
jaarlijks te voldoen. (zie extra bijlage blz.42)
Voor de schoolreizen wordt een eigen bijdrage gevraagd, die elk jaar opnieuw
wordt vastgesteld voor de verschillende bouwen. De bijdrage voor het
schoolfonds is voor dit jaar vastgesteld op €45 - per leerling en valt onder de
verantwoordelijkheid van de Stichting Stimuleringsfonds Delta
U kunt op de volgende manieren betalen:
1. Het bedrag kan aan het begin van het schooljaar in één keer worden
voldaan,of
2. U betaalt in twee termijnen (september € 22,50 februari
22,50 bij voorkeur per bank of giro.
Rekeningnummer: 57.47.32.055 t.n.v.
( per 1-1-2013: NL11ABNA0574732055)
Stichting Stimuleringsfonds Delta, Winschoten
Gezinnen met een minimuminkomen kunnen een beroep doen op het participatiefonds!
(Inlichtingen bij uw gemeentebestuur)
E. Verjaardagen van leerlingen.
In verband met de grootte van de school laten we de kinderen alleen in de
eigen klas trakteren, en ze mogen in de personeelskamer de leerkrachten
trakteren.
Jarige kinderen ontvangen een cadeautje van de school.
F. Fluorspoelen
Op een vast tijdstip per week worden de kinderen in de gelegenheid gesteld
met fluor te spoelen. Dit gebeurt in klassenverband. Alleen die kinderen doen
mee, waarvan de ouders toestemming hebben gegeven.
G. Problemen.
(klachtenregeling)
Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan.
Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden
vaak in onderling overleg bijgelegd. Een verschil van inzicht kan geen
kwaad, als er maar over gesproken wordt met de mensen die direct bij het
onderwerp betrokken zijn.Wanneer zich op school een probleem voordoet,
21
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
gaan we er vanuit dat de volgende stappen worden gezet.Eerst spreekt u
met de leerkracht van uw kind. Leidt dit niet tot het gewenste resultaat,
dan maakt u een afspraak met de directeur van de school. Mocht dit ook
niet helpen dan kunt u het schoolbestuur inschakelen. Op het
bestuursbureau is een interne klachtencoördinator aangesteld. De interne
klachtencoördinator probeert door bemiddeling tot een oplossing te
komen.Met de inwerkingtreding van de kwaliteitswet Onderwijs is elke
school verplicht een klachtenregeling te hebben. Ook moet de school
aangesloten zijn bij een klachtencommissie.
De klachtenregeling van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen
ligt ter inzage op de school. De klachtenregeling is eveneens digitaal
beschikbaar via de website van SOOOG (www.sooog.nl)
In de klachtenregeling wordt gesproken over een contactpersoon. Dat is
iemand, verbonden aan de school, die u kan adviseren over de te volgen
procedure. Wanneer de klacht betrekking heeft op ongewenste
omgangsvormen, bijvoorbeeld (seksuele) intimidatie, discriminatie,
agressie, pesten of geweld kan het soms lastig zijn om de klacht op school
te melden.
De Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen heeft daarom een externe
vertrouwenspersoon aangesteld. De externe vertrouwenspersoon heeft geen
directe binding met de school.Aan hem of haar kunt u vertrouwelijk uw
hele verhaal kwijt. Hij of zij bespreekt met u wat te doen en helpt u daar
desgewenst bij.
Klachten over (seksuele) intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch
of fysiek geweld kunt u ook melden bij het meldpunt
vertrouwensinspecteurs (onderwijsinspectie). Men kan u daar adviseren
over de afhandeling van uw klacht.
Wanneer u besluit tot het indienen van een formele klacht, dan zijn er
twee mogelijkheden:
De klacht indienen bij het schoolbestuur
De klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie
De landelijke klachten commissie onderzoekt de klacht en brengt een
advies uit aan het schoolbestuur. Een informatiefolder over de landelijke
klachtencommissie is verkrijgbaar op school of op het bestuursbureau van
de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen.Informatie is tevens
beschikbaar op de website van de Landelijke Klachtencommissie.
www.onderwijsgeschillen.nl
22
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Adressen:
Schoolcontactpersoon: Annet Vos
Postadres schoolbestuur:
SOOOG
Postbus 65
9670 AB WINSCHOTEN
Tel: 0597-453980
Externe vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen:
Buro Vertrouwenspersonen
Hobbemastraat 14
8932 LB LEEUWARDEN
Tel: 058-7440022
Externe klachtencommissie (LKC):
Onderwijsgeschillen,
t.a.v. LKC
Postbus 85191
3508 AD UTRECHT
Tel: 030-2809590
Website: www.onderwijsgeschillen.nl
Inspectie van het onderwijs:
[email protected]
vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)
Meldpunt vertrouwensinspecteurs van de onderwijsinspectie:
Klachtmeldingen over (seksuele) intimidatie, seksueel geweld, ernstig
psychisch of fysiek geweld:
0900-1113111 (lokaal tarief)
Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
Het werken met de meldcode kindermishandeling en huishoudelijk geweld
is een wettelijke verplichting voor iedereen die werkt met kinderen. De
meldcode is een stappenplan waarin staat beschreven hoe een
23
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
professional moet omgaan met het signaleren van huiselijk geweld en
kindermishandeling.
De meldcode is opgebouwd uit de volgende stappen:
Stap 1 - In kaart brengen van signalen
Stap 2 - Collegiale consultatie en eventueel informatie inwinnen bij het
AMK
Stap 3 - Gesprek met de ouder (en/of oudere leerling)
Stap 4 - Wegen van de aard en ernst van de signalen
Stap 5 – Er zijn twee mogelijkheden:
Hulp organiseren en effecten volgen, of
Melden en bespreken
Door te werken met een meldcode blijft de beslissing om vermoedens van
huiselijk geweld en kindermishandeling wel of niet te melden, berusten bij de
professional. Het hierboven genoemde stappenplan biedt hem/haar bij die afweging
houvast.
De voor alle scholen van SOOOG vastgestelde meldcode ligt ter inzage op school.
H. Inspectie voor het onderwijs:
Voor vragen over het onderwijs in het algemeen of over de inspectie in het
bijzonder kunt u terecht bij onderstaande adressen:
Inspectie van het onderwijs:
[email protected]
www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over onderwijs: 0800 – 8051 (gratis)
I. Ouderbezoek.
Onze leerkrachten kunnen een ouderbezoek afleggen bij alle leerlingen. Er
wordt van tevoren door de leerkracht een afspraak gemaakt.
De bedoeling van zo’n ouderbezoek is de uitwisseling van gegevens in een
wat gemoedelijke, niet zozeer tijdgebonden, sfeer. Het is ook van belang dat
de leerkracht weet hoe de gezinssituatie van zijn leerlingen is. Bovendien is
het voor een kind belangrijk voor de motivatie te weten, dat er over en weer
belangstelling is voor zijn prestaties (dit geldt ook voor het bezoeken van de
klassenavonden,
kijk-spreekavonden
en
ouderavonden
door
ouders/verzorgers).
24
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
J. Pauzes.
Elke dag hebben de kinderen vanaf groep roze een kleine en een grote
pauze. De kleine pauze duurt een kwartier en is halverwege de ochtend. De
kinderen eten voor die tijd een broodje of hun fruit en drinken thee.
De kleuters hebben “buitenspel” in hun dagindeling gepland en dat vindt
altijd plaats onder begeleiding op het kleuterplein.
K. Overblijven/ buitenschoolse opvang.
Overblijven:
De (meeste) leerlingen blijven tussen de middag over. Brood en fruit nemen
de kinderen zelf mee, melk of thee wordt door de school verzorgd en betaald
uit de bijdrage van het schoolfonds. Er is een half uur pauze tussen de
middag, en van tevoren wordt er 1 kwartier gegeten met de kinderen. In de
pauze spelen de kinderen op het plein (bij slecht weer binnen). Alles gebeurt
onder toezicht van de leerkrachten. Na het eten worden de leerlingen in de
gelegenheid gesteld hun tanden te poetsen.
Buitenschoolse opvang:
Per 1 augustus 2007 dienen scholen zorg te dragen voor het organiseren van
een voorziening voor buitenschoolse opvang. Buitenschoolse opvang is één
van de vormen van kinderopvang die valt onder de reikwijdte van de Wet
kinderopvang.
Werkende ouders met schoolgaande kinderen hebben
voorzieningen nodig voor het combineren van werk en zorg. Ouders zijn vrij
in de wijze waarop zij de opvang van hun kinderen vorm geven; via
opvangvoorzieningen of op een andere manier.
De buitenschoolse opvang kan plaatsvinden in ofwel een geregistreerd
kindercentrum, dat al dan niet binnen een schoolgebouw is gevestigd, ofwel
bij een gastouder, die door tussenkomst van een geregistreerd
gastouderbureau, gastouderopvang aanbiedt. Deze twee vormen vallen
onder de werking van de Wet kinderopvang. De ouders en de organisatie
voor buitenschoolse opvang maken alle verdere afspraken, ook rond de
bekostiging, zelf. Het schoolbestuur en de scholen hebben daar geen
bemoeienis mee. Het schoolbestuur is niet verantwoordelijk voor de kwaliteit:
dit valt onder de Wet kinderopvang.
Voor onze school geldt dat we ouders, die buitenschoolse opvang voor hun
kind(eren) zoeken, doorverwijzen naar externe organisaties voor
buitenschoolse opvang waarmee door ons bestuur overeenkomsten zijn
gesloten:
-
Gastouderbureau Oost Groningen:
Hoofdweg 158
25
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
-
-
-
9695 AR Bellingwolde
Telefoon: 0597 454988
Kinderopvang Hummelstee te Winschoten:
Waaronder: Villa Kakelbont, Het Vossenhol en Knabbeltje en
Babbeltje:
Sint Vitusholt 8e laan 1
9674 AZ Winschoten
Telefoon: 0597 422173
Stichting Kinderopvang Winschoten:
Bezoekadres:
Zaanstraat 47a
9673 CA Winschoten
Telefoon: 0597 431844
Postadres:
Postbus 290
9670 AG Winschoten
Kinderopvang De Kaboutertjes en B.S.O. de Reuzen te Scheemda:
Stationsstraat 96
9679 EG Scheemda
tel. 0597 - 41 85 78
L. Verzekering.
Het SOOOG heeft een combipakket verzekeringen afgesloten, dat naast de
verzekering voor bestuurdersaansprakelijkheid ook diverse verzekeringen
voor leerlingen, vrijwilligers, begeleiders, personeelsleden, MR-leden en leden
van de OR bevat.
Het betreft:
- Ongevallen, WA-verzekering
- Reisverzekering (werelddekking)
- Bedrijfsaansprakelijkheid
- Schademeldingen kunnen via de directie worden ingediend bij het
bestuursbureau, dat op zijn beurt de meldingen doorgeeft aan de
verzekering
M. Afspraken/regels gebruik mobiele telefoon/ mp3/4 speler en andere geluidsdragers.
De mobiele telefoon mag alleen aanstaan voor en na schooltijd en dan ook
alleen nog buiten het gebouw.
Alleen bij hoge uitzondering, te denken valt aan ernstige situaties in
familiekring, mag een mobiele telefoon aanstaan en/of gebruikt worden. Dit
moet worden geregeld met een lid van het managementteam.
26
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
De mobiele telefoon wordt tijdens schooltijden ook niet gebruikt als fotofilmtoestel en als geluidsopnemer. Ook de MP3 en de MP4 speler of
fototoestel worden niet als geluidsopnemer gebruikt tijdens schooltijden. Op
het moment dat de kinderen ’s ochtends het plein betreden, worden deze
apparaten uitgezet en aan het begin van de ochtend bij de leerkracht
ingeleverd, die ze op een veilige plek zal bewaren. Schade aan of verlies van
deze apparaten valt niet onder verantwoordelijkheid van de leerkrachten of
de school.
Indien er toch foto’s, filmpjes of geluidsopnames worden gemaakt, zullen er
passende maatregelen worden genomen.
De ouder/verzorger wordt door het lid van het managementteam op hoogte
gebracht van de maatregel.
N. Regels t.a.v. wapens, zoals messen
Het mee naar school nemen of het in bezit hebben van (steek)wapens of
voorwerpen die als wapen gebruikt kunnen worden, is verboden.
In gevallen waarin de wet wordt overtreden, doet de school aangifte bij de
politie of stimuleert het doen van aangifte door het slachtoffer of de
benadeelde.
Bijlagen
A. De methodes
Alle methodes zijn zo gekozen, dat ze passen bij de mogelijkheden van het
kind. Voor rekenen is gekozen voor de methode “Pluspunt”. Voor begrijpend
lezen gebruiken we de methode “Nieuwsbegrip XL” Voor taal werken we met
de methode “Taal op Maat” en “Spelling op Maat” , in de onderbouw
voorafgegaan door de methode voor het aanvankelijk lezen “Veilig leren
lezen”, waarnaast ook gebruik wordt gemaakt van “Veilig in stapjes”. Voor
het voorbereidend lezen en mondelinge taal worden “Schatkist Lezen” en “Ik
& Co” gebruikt. Voor het voortgezet technisch lezen is de methode
“Estafettelezen” ingevoerd. Schrijven doen we o.a. met de methode
“Schrijven op Maat” en “Schrijven leer je zo” Voor de zaakvakken maken we
gebruik van de methode “De grote reis”. Voor sociaal-emotionele vorming
wordt “Leefstijl” gebruikt
worden gegeven aan de hand van de methodes van “Instruct”. Naast de
bestaande methodes wordt er op de SBO Delta heel veel gewerkt met zelf
ontwikkelde materialen voor alle vakken die dienen ter ondersteuning,
uitbreiding en variatie. Ook wordt er veelvuldig gebruik gemaakt van tvseries van de N.O.T.
27
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
B. Toetsen
a. Niet methodegebonden toetsen:
Twee keer per jaar wordt er getoetst met de LOVS-toetsen voor speciale
leerlingen. Dit zogenaamde leerlingvolgsysteem verschaft gegevens over de
vorderingen van de kinderen ten opzichte van de vorige toetsen. Tevens
kunnen er vergelijkingen worden gemaakt met basisschoolkinderen door
middel van een zogenaamd dle (didactisch leeftijdsequivalent). Voor het
meten van sociale vaardigheden worden de Licor-lijsten gebruikt.
De testgegevens worden centraal verzameld en in het team besproken. Bij de
kleuters wordt ook gewerkt met het leerlingenvolgsysteem LOVS voor
kleuters. Alle groepsgegevens, m.b.t. de toetsen zijn digitaal beschikbaar
evenals de individuele leerlingvolgkaart.
b. Methodegebonden toetsen:
Voor rekenen en taal wordt gebruik gemaakt van toetsen die aangeven of de
leerling de behandelde stof beheerst. Zo ja, dan kan het volgende onderdeel
worden behandeld, zo niet, dan kan er door middel van andere methoden,
variaties enz. opnieuw de stof worden doorgenomen.
C. Functie en taken Orthopedagoog
Aan SBO Delta is een orthopedagoog verbonden. De orthopedagoog wordt
gevraagd mee te denken over en mee te zoeken naar mogelijkheden,
wanneer de ontwikkeling van een kind niet verloopt zoals verwacht/gewenst
en wanneer er extra hulp nodig is op school en of de thuissituatie.
De werkzaamheden van de orthopedagoog hebben als doel:
• Het optimaliseren van het zorgsysteem van de school.
• Vergroten van de kennis en vaardigheden van de
zorgcoördinator/intern begeleider en leerkrachten op het gebied van
omgaan met (zorg)leerlingen in de groep en op school.
• Optimaliseren van de interactie tussen leerkracht en (zorg)leerling(en).
• Bijdrage aan beeldvorming en diagnostiek (onderwijsontwikkeling,
gedrag).
Concreet betekent dit:
• Het optimaliseren van het zorgsysteem van de school.
• Het opstellen van een voorlopig plan van aanpak bij binnenkomst
van een nieuwe leerling op de school. Dit plan van aanpak
bespreken de orthopedagoog en de leerkracht met ouders.
28
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
•
•
•
•
•
Indien nodig wordt de orthopedagoog betrokken bij het opstellen
van een handelingsplan.
Bijwonen van de groepsbesprekingen.
Bijwonen van de leerlingenbesprekingen van de onderbouw en
op verzoek van de midden- en bovenbouw.
Het geven van handelingsgerichte adviezen aan de leerkrachten
en zorgcoördinator/intern begeleider ten aanzien van het
onderwijsaanbod en de pedagogische aanpak.
Het uitvoeren van psychologisch onderzoek bij specifieke vragen
rondom leer- en of gedragsontwikkeling. De ouders wordt dan
middels een toestemmingsformulier gevraagd toestemming te
geven voor het afnemen van een psychologisch onderzoek. De
resultaten worden met de ouders en de school gelijktijdig
nabesproken. Zowel de ouders als de school krijgen na de
bespreking het verslag.
Het onderhouden van contacten met extern betrokken
zorgverleners van instelllingen als Lentis, Accare, Eekwal, Bureau
Jeugdzorg, Reik(locatie Driever’s Dale), ambulant begeleiders
etc.
D. Extra hulp door a. de zorgcoördinator
b. fysiotherapeut
a. Wanneer een kind duidelijk afwijkt van het gemiddelde van de groep
waarin het kind geplaatst is en wanneer dit blijkt uit de gegevens van het
leerlingvolgsysteem kan worden begonnen met het verlenen van extra hulp.
In overleg met de zorgcoördinator bespreekt de klassenleerkracht de
problematiek. Voor langere of kortere tijd kan er dan planmatig extra hulp
geboden worden op lees-, taal-, schrijf- of rekengebied. Ouders worden op
de hoogte gebracht. Dit geldt ook voor de MRT (motorische remedial
teaching)
In de groep kan hulp geboden worden met speciale oefenprogramma’s.
b. Alle nieuwe leerlingen zullen aan het begin van het nieuwe schooljaar
worden gescreend door een fysiotherapeut, en afhankelijk van de resultaten
van dit onderzoek zal in overleg worden besloten tot behandeling. Ook hier
geldt dat ouders toestemming moeten geven.
29
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
E. Compensatieverlof, BAPO en Vervanging:
1. Compensatieverlof en BAPO-vervanging
Sommige leerkrachten hebben gedurende het schooljaar een aantal “tijd voor
tijd”-dagen. Op deze dagen wordt de leerkracht vervangen door een andere
leerkracht van de school. Dit geldt ook voor de vervanging van oudere
leerkrachten, die een halve dan wel een hele dag BAPO hebben.
2 . Protocol vervanging bij ziekte.
Inleiding:
De afgelopen jaren was het vinden van vervanging bij zieke leerkrachten in
het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs een toenemend probleem aan
het worden. Daarom is binnen het bestuurlijk Samenwerkingsverband
SOOOG een vervangingspool samengesteld, waardoor de problemen
grotendeels zijn opgelost.
Beleid bij vervanging in geval van ziekte of verlof:
• Bij een ziektemelding zullen we trachten in te schatten hoe lang
vervanging noodzakelijk is.
• Indien we eigen vervangers hebben zullen we deze eerst proberen te
benaderen. (bijvoorbeeld deeltijders of ambulant personeel)
• We zullen proberen invallers via de vervangingspool te benaderen met
de vraag om bij ons te komen invallen.
• Indien er geen vervanging gevonden kan worden zullen wij tot de
volgende oplossing overgaan:
De eerste drie dagen zonder invaller zullen we de groep verdelen over
andere groepen. De school doet dit bewust drie dagen zo:
we hebben dan ruimschoots de tijd om naar andere
oplossingen te zoeken;
we kunnen de ouders de eerste dag al “schriftelijk” op
de hoogte stellen van het invallerprobleem;
we lossen het probleem in eerste instantie “intern” op, zodat de
voortgang zoveel mogelijk gewaarborgd blijft.
Mochten we na drie dagen nog geen oplossing hebben gevonden, dan gaan
we over tot de volgende stap:
• Bieden de voorgaande mogelijkheden geen aanvaardbare oplossing,
dan zullen we de betreffende groep thuislaten, volgens de richtlijnen
van de hoofdinspectie∗, met daarbij de volgende afspraken:
in eerste instantie voor een periode van twee dagen (samen
met de eerder genoemde drie dagen komen we dan op een
volle week);
∗ De hoofdinspectie stelt zich op het standpunt, dat wanneer men een groep naar huis stuurt omdat er geen vervanging is,
men moet kunnen aangeven zijn uiterste best te hebben gedaan om een invaller te krijgen, of iets anders te regelen voor de
groep. De uren hoeven op een later moment niet te worden gecompenseerd.
30
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
-
•
•
•
alleen in het uiterste geval hiertoe overgaan;
ouders schriftelijk op de hoogte stellen (al vanaf de eerste dag
van de afwezigheid van de desbetreffende collega);
Vanaf de derde dag dienen de ouders zelf zorg te dragen voor de
opvang van hun kinderen. De school heeft in principe geen personeel
over om kinderen op te vangen. Wij bieden zo in ieder geval een
oplossing voor de eerste drie dagen.
Indien er sprake is van een langere periode zonder invallers, dan zullen
we overgaan tot het naar huis sturen van meerdere groepen op
verschillende dagen van de week. Hiermee voorkomen we, dat steeds
dezelfde groep thuis dient te blijven. Dit doen wij om zoveel mogelijk
lesuren voor alle groepen te waarborgen en lesuitval te minimaliseren.
Dit beleid en dit protocol is op schoolniveau vastgesteld.
F. Schooltijden:
Groep, blauw, paars,
brons, goud en geel:
groep groen,
maandag
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
08.30u08.30u08.30u 08.30u08.30u -
08.30u08.30u08.30u 08.30u08.30u-
14.45u
14.45u
12.15u
14.45u
14.45u
14.45u
14.45u
12.15u
14.45u
12.15u
groep rood
08.30u- 14.45u
08.30u- 14.45u
08.30u – 12.15u
08.30u- 14.45u
De kinderen die te voet of per fiets naar school komen, of door de ouders
worden gebracht, worden geacht niet eerder dan 15 minuten voor de
aanvang van de schooltijden aanwezig te zijn. De pleinwacht is vanaf 08.15u
buiten. Als kinderen toch eerder aanwezig zijn bij school zijn de ouders tot dit
tijdstip verantwoordelijk.
G. Groepsnamen en plaatsing in de groep:
Het team heeft na onderling overleg besloten om de groepen te benoemen
met kleuren. Een belangrijke reden daarvoor is, dat er vaak een vergelijking
met de jaargroepen van het reguliere basisonderwijs wordt gemaakt.
Kinderen die hier op school komen hebben over het algemeen een
behoorlijke achterstand, die erg moeilijk is in te halen. Heel vaak wordt die
achterstand door de geringe vermogens van bepaalde kinderen nog groter.
Door kleuren als groepsnamen te gebruiken, voorkomen we deze
vergelijking. Uiteraard zullen de leerkrachten aan de ouders duidelijk maken
wat het basisschoolniveau is van hun kind.
De school bepaalt aan de hand van het leerniveau, sociaal en emotioneel
31
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
gedrag en de leeftijd van een kind in welke groep het wordt geplaatst. Hierop
kan door ouder/verzorgers geen invloed worden uitgeoefend.
H .Protocollen
H1. Regeling toelating time out, schorsing en verwijdering van leerlingen:
De meeste leerlingen worden gewoon toegelaten op school en krijgen
nooit te maken met een time out maatregel, schorsing of verwijdering. Als
zich echter één van bovenstaande situaties voordoet, is een zorgvuldige
uitvoering van de regels en procedures die de onderwijswetgeving
voorschrijft in het belang van alle partijen.
De scholen van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hebben
bovenschool procedures vastgesteld, zodat voor alle betrokken partijen
duidelijk wordt wat voor hen in desbetreffende situaties van toepassing is.
Deze procedures staan beschreven in:
• de regeling toelating van leerlingen
• de regeling time out, schorsing en verwijdering van leerlingen
Beide regelingen liggen ter inzage op de school en het bestuursbureau.
H1a. Toelatingsbeleid vierjarigen
De scholen binnen de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hanteren
de volgende regels inzake het toelatingsbeleid voor de aangemelde kinderen
die nog vier jaar moeten worden.
1. Vanaf vier jaar zijn leerlingen welkom op school.
2. De leerlingen worden geplaatst op de dag dat zij de vierjarige leeftijd
hebben bereikt of zo spoedig mogelijk daarna in overleg met de
directie van de school.
3. In de periode vanaf de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden tot het
bereiken van de leeftijd van 4 jaar wordt in overleg met de ouders en
de school bepaald wanneer de kinderen kunnen komen kennismaken.
Hierbij wordt wettelijk uitgegaan van maximaal vijf dagen. In deze
periode zijn de kinderen geen leerlingen in de zin van de wet.
H2. Protocol sponsoring
• Dit protocol, zoals door het bevoegd gezag is opgesteld, zal, zodra het
door de (G)MR (er is instemmingsrecht van de oudergeleding) is
goedgekeurd, op de school ter inzage liggen.
• Onze school doet op dit moment niet aan sponsoring en er zijn geen
plannen om hiertoe over te gaan.
32
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
H3. Anti Pest Protocol
SBO Delta wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij
zich harmonieus en op prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen.
Omdat pesten helaas overal gebeurt heeft de school een pestprotocol
geschreven. Het is belangrijk om een duidelijk en helder beleid te hebben
waar alle betrokkenen op kunnen terugvallen in voorkomende gevallen
De volledige tekst van het protocol ligt op de school ter inzage.
H4. Protocol Geweld en agressie
(op school ter inzage)
H5. Protocol Sexuele intimidatie
(op school ter inzage)
H6. Protocol Hoofdluis
Hoofdluis is vooral een bedreiging voor de omgeving vanwege
het besmettingsgevaar.
Op plaatsen, waar veel mensen bij elkaar komen, kan deze
besmetting gemakkelijk van de één naar de ander worden
overgebracht. De school is, ongewild, zo’n plaats.
Om een hoofdluisepidemie te voorkomen is het gewenst, dat de
school regels vaststelt en afspraken maakt met het team en de
ouders.
De volledige tekst van het protocol ligt op school ter inzage.
H7. Internetprotocol
Internet op school
De kinderen van onze school kunnen gebruik maken van internet. Wij hebben
ervoor gekozen de leerlingen van alle klassen die mogelijkheid te bieden.
Wij maken hiervoor gebruik van kennisnet (Davindi) een Nederlandstalige
zoekmachine, die kinderen in principe leidt naar Nederlandstalige sites die
geselecteerd zijn, waardoor zaken als racistische uitingen en pornografie niet
zomaar benaderd kunnen worden. Kinderen kunnen echter ook andere
zoekmachines gebruiken.
Wij hebben voor elke groep een e-mail adres waarmee met andere kinderen
gecommuniceerd kan worden.
33
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Waarom internet
Kinderen maken gebruik van internet ter verrijking van het onderwijs: om
informatie te zoeken, contacten te leggen met leerlingen van andere scholen
en deskundigen te kunnen raadplegen. De software die in ontwikkeling is
verwijst meer en meer naar internetsites voor aanvullend, actueel en
alternatief materiaal. Internetactiviteiten worden hiermee steeds meer
onderdeel van methodes en leergangen. De software bij methodes kan in de
toekomst door kinderen ook via internet benaderd worden.
Afspraken
Samen met de kinderen en de leerkrachten hebben wij een aantal afspraken
gemaakt:
Gedragsafspraken met de kinderen:
Ik zal nooit mijn persoonlijke informatie of persoonlijke informatie van
anderen doorgeven op internet zoals: mijn naam, adres en
telefoonnummer, het werkadres en telefoonnummer van mijn ouders
of het adres van mijn school zonder toestemming van mijn leerkracht.
Ik vertel het mijn ouders/leerkracht meteen als ik informatie zie,
waardoor ik me niet prettig voel of waarvan ik weet dat het
ongewenste informatie is zoals porno, geweld, discriminatie of racisme.
Houd je je aan de afspraken, dan is het niet jouw schuld dat je zulke
informatie tegenkomt.
Ik zal nooit contacten leggen of afspreken met iemand die ik op het
internet heb ontmoet, zonder dat ik daarvoor toestemming van mijn
leerkracht voor heb.
Ik zal nooit e-mailberichten en foto’s of iets anders van mij of andere
leerlingen versturen, zonder toestemming van mijn leerkracht.
Ik zal nooit antwoorden op e-mailberichten, waarbij ik me onprettig
voel of waar dingen in staan waarvan ik weet dat dat niet hoort. Het is
niet mijn schuld dat ik zulke berichten krijg en vertel het meteen aan
mijn ouders/leerkracht, zodat zij maatregelen kunnen treffen.
Ik spreek met mijn leerkracht van te voren af op welk tijdstip en hoe
lang ik op internet ga en wat ik er wil gaan doen, van welke
programma’s ik gebruik wil maken.
34
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Gedragsafspraken met leerkrachten:
Internet wordt gebruikt voor opbouwende educatieve doeleinden.
Sites die wij kinderen willen laten gebruiken worden eerst door de
leerkracht bekeken.
Er worden geen sites bekeken die niet aan onze fatsoensnormen
voldoen.
Er wordt aan de kinderen uitgelegd, waarom zij bepaalde sites wel of
niet mogen bekijken.
De leerkracht draagt zorg voor een omgeving waarin kinderen open
kunnen vertellen wanneer zij op een ongewenste, onbedoelde site
komen. Het is meestal immers niet hun schuld.
Regels en wetten met betrekking tot copyright worden in acht
genomen.
Informatie die terug te voeren is op leerlingen mag niet op het
openbare deel van het net terechtkomen.
Namen in combinatie met foto’s van kinderen worden niet op het net
gepubliceerd. In voorkomende gevallen alleen met toestemming van
de ouders. Ook voor het publiceren van individuele foto’s wordt eerst
toestemming gevraagd.
Voor e-mail geldt ook het briefgeheim, maar op grond van pedagogische verantwoordelijkheid mogen de leerkrachten e-mail van leerlingen bekijken.
Website/homepage
Algemeen
Met onze homepage willen we informatie verstrekken over onze school
aan iedereen die daarnaar op internet op zoek is.
Deze informatie bestaat uit beschrijving van de identiteit van de school,
de wijze van omgang met en zienswijze op kinderen, de beschrijving van
leergebieden en lesstof, de activiteiten die de school ontplooit, enz. We
richten ons hierbij zowel op degenen die de school reeds bezoeken, als op
hen wiens belangstelling voor onze school hierdoor gewekt zou kunnen
worden. Op onze homepage is recente informatie te vinden over actuele
gebeurtenissen in en rond de school. Daartoe zijn o.a. leerlingenpagina’s
op de site aanwezig. (n.b. Met onze homepage bieden we de leerlingen de
mogelijkheid om werkstukjes, tekeningen, boekverslagen e.d. te laten
zien aan klasgenoten, familieleden en vrienden, dichtbij en ver weg.
Verantwoording
De website is grotendeels opgebouwd uit informatie uit de schoolgids van
35
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
SBO Delta. Hierdoor is een bepaalde zekerheid verkregen dat de meest
relevante informatie is goedgekeurd door de geledingen van de school.
Aanvullende informatie, foto’s worden geplaatst n.a.v. activiteiten in en
buiten de school.
Werkwijze
De site is intussen vernieuwd, en in principe is er ruimte voor leerlingen.
Plaatsing van de recente informatie vindt in overleg met de ICT-ers plaats.
In bepaalde gevallen kan eerst overlegd worden met diverse geledingen,
voordat tot publicatie wordt overgegaan. Leerkrachten, leerlingen of
ouders die materiaal op de site willen plaatsen, kunnen dit op school
inleveren.
Informatie
aangeleverd
door
Ouderraad
en
Medezeggenschapsraad valt onder de verantwoordelijkheid van die
organen.
Privacy
Op onze website worden o.a. werkstukjes en foto’s geplaatst. De ouders
worden in de gelegenheid gesteld tegen publicatie van werk, gemaakt
door hun kinderen, en/of foto’s met daarop hun kinderen, bezwaar te
maken. De webmaster verzamelt de namen van deze ouders en plaatst ze
op een lijst. Deze lijst wordt telkens geraadpleegd als er werkjes en/of
foto’s geplaatst worden Deze werkjes en/of foto’s worden dan niet
gepubliceerd. Ouders kunnen hun bezwaar ook weer herroepen. Bij de
publicatie worden geen achternamen vermeld. Bij publicatie van
informatie zal (strikt) persoonlijke informatie worden weggelaten. Bij
vermelding van persoonlijke gegevens van hen die bij de school zijn
betrokken, zal nooit meer worden gepubliceerd dan vrij verkrijgbare
informatie. Bij publicatie van informatie, waar een betrokkene bezwaar
tegen maakt, zal de webmaster deze informatie op verzoek verwijderen.
Video-opnames:
Gedurende het schooljaar kunnen er in de klas video-opnames gemaakt
worden met als doel:”het in beeld brengen van de interactie tussen
leerkracht en leerling”. Bezwaren hiertegen kunnen aan het begin van het
schooljaar bij de directie worden gemeld.
I. De GGD en het speciaal onderwijs
De GGD Groningen beschermt en bevordert de gezondheid van de bevolking
in de provincie Groningen. Hieronder valt ook de jeugd. Wat de werkwijze
van de jeugdgezondheidszorg inhoudt, leest u in dit artikel.
36
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Bestaande Werkwijze Jeugdgezondheidszorg
• In het speciaal basisonderwijs bezoekt de jeugdarts regelmatig de
school. De jeugdarts is beschikbaar voor vragen van ouders over de
gezondheid van hun kind. Het telefoonnummer is: (050) 367 40 00.
• Op het moment dat een leerling het speciaal onderwijs binnenkomt,
vindt een instroomonderzoek plaats. Dit onderzoek gebeurt door de
jeugdarts. Als dat nodig is, kan de jeugdarts vervolgonderzoeken doen.
• De jeugdarts van de GGD heeft zitting in de begeleidingscommissie van
de school. Wanneer er een aanleiding is, zal de arts een kind oproepen
voor nader onderzoek.
• Informatie: ouders, leerkrachten en leerlingen krijgen regelmatig
informatie van de GGD over onderwerpen op het gebied van
gezondheid. Schoolkrantartikelen, folders of brochures worden via de
school verspreid. Verder is ook veel informatie te vinden op
www.ggdgroningen.nl. Hier kan iedereen verschillende folders lezen of
downloaden, bijvoorbeeld over bedplassen of slaapproblemen.
Aanpassingen
Door de landelijke wetswijziging heeft de GGD enkele activiteiten aan haar
werkwijze toegevoegd. De aanpassingen zijn:
• Contactmoment 5-jarigen: als het instroomonderzoek langer dan een
jaar geleden is, krijgen ouders een oproep van de jeugdarts.
• Contactmoment 9-jarigen: als het instroomonderzoek langer dan twee
jaar geleden is, worden kinderen gemeten en gewogen. Ouders krijgen
een oproep van de jeugdarts als daar een aanleiding toe is.
• Gezondheidsactiviteiten: de GGD heeft met de school elk jaar een
gesprek over gezondheidsonderwerpen waaraan de school aandacht
kan besteden en hoe de school dit kan doen. Ten behoeve hiervan zijn
bij de GGD verschillende themakisten te leen over bijvoorbeeld
voeding, mondgezondheid en pesten.
Vragen of informatie?
Heeft u vragen of wilt u iets weten over gezondheid? Neem dan contact op
met Het Informatie Centrum Gezondheid van de GGD Groningen:
Hanzeplein 120
9713 GW Groningen
Tel: (050) 367 41 77
www.ggdgroningen.nl
Geopend op werkdagen van 10.00 tot 16.30 uur.
37
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
J. Verlof (vrijstelling van schoolbezoek)
1.Leerplicht en verlof
In de leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er
onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school
wegblijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel
mogelijk.
Als er een bijzondere reden is waarom u vindt dat uw kind niet naar school
kan, moet u zich aan de regels voor zo’n uitzondering houden. De
uitzonderingen en de daarbij horende regels staan in dit hoofdstuk
beschreven.
2. Extra verlof in verband met religieuze verplichtingen
Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of
levensovertuiging, bestaat er recht op verlof.
Als richtlijn geldt dat hiervoor één dag per verplichting vrij wordt gegeven.
Indien uw kind gebruik maakt van deze vorm van extra verlof, dient u dit
minimaal twee dagen van te voren bij de directie van de school te
melden.
3.Op vakantie onder schooltijd.
Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel
gemaakt worden als uw kind tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kan
gaan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. In dat
geval mag de directeur eenmaal per schooljaar uw kind vrij geven, zodat er
toch een gezinsvakantie kan plaatshebben. Het betreft de enige
gezinsvakantie in dat schooljaar. Bij uw aanvraag moet een
werkgeversverklaring worden gevoegd waaruit de specifieke aard van het
beroep en de verlofperiode van de betrokken ouder blijken. Verder dient u
met de volgende voorwaarden rekening te houden:
- in verband met een eventuele bezwaarprocedure (zie punt 6)
moet de aanvraag tenminste acht weken van tevoren bij de
directeur worden ingediend, tenzij u kunt aangeven waarom dat
niet mogelijk was;
- de verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan;
- de verlofperiode mag niet in de eerste twee weken van het
schooljaar vallen.
Helaas komt het wel eens voor dat een leerling of een gezinslid tijdens de
vakantie ziek wordt, waardoor de leerling pas later op school kan
terugkomen. Het is van groot belang om dan een doktersverklaring uit het
vakantieland mee te nemen, waaruit de duur, de aard en de ernst van de
ziekte blijken. Op die manier voorkomt u mogelijke misverstanden.
38
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
4. Verlof in geval van “andere gewichtige omstandigheden”
Onder “andere gewichtige omstandigheden”vallen situaties die buiten de wil
van de ouders en/of de leerling liggen. Voor bepaalde omstandigheden kan
vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan:
- een verhuizing van het gezin
- het bijwonen van een huwelijk van bloed- en of aanverwanten
- ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (het aantal
verlofdagen wordt bepaald in overleg met de directie en/of de
leerplichtambtenaar)
- overlijden van bloed- of aanverwanten
- viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 12½-,
25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of
aanverwanten
De volgende situaties zijn geen “andere gewichtige omstandigheden”:
- familiebezoek in het buitenland
- vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale
aanbieding
- vakantie
onder
schooltijd
bij
gebrek
aan
andere
boekingsmogelijkheden
- een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale
schoolvakantie op vakantie te gaan
- eerder vertrek of latere terugkeer in verband met
(verkeers)drukte
- verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of
nog vrij zijn
Verlof aanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor
verlof wegens “andere gewichtige omstandigheden”dient zo spoedig mogelijk
bij de directie te worden ingediend (bij voorkeur minimaal acht weken van
tevoren).
5. Hoe dient U een aanvraag in?
Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties vindt u als extra
bijlage in deze schoolgids en zijn op school te verkrijgen. U levert de volledig
ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de directie van de
school.
De directie neemt zelf een besluit over een verlofaanvraag voor een periode
van maximaal 10 schooldagen. Als een aanvraag voor verlof vanwege
“andere omstandigheden” meer dan 10 schooldagen beslaat, wordt de
aanvraag doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar van de woongemeente.
De leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening van de
directeur te hebben gehoord.
39
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
6. Niet eens met het besluit
Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent het niet
eens met dat besluit, kunt u schriftelijk bezwaar maken. U dient een
bezwaarschrift in bij de persoon die het besluit heeft genomen.
Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en ten minste de volgende
gegevens bevatten:
- naam en adres van belanghebbende
- de dagtekening (datum)
- een omschrijving van het besluit dat is genomen
- argumenten die duidelijk maken waarom u niet akkoord gaat
met het besluit
- wanneer het bezwaar niet door u maar namens u wordt
ingediend, moet u een volmacht ondertekenen en bij het
bezwaarschrift voegen.
U krijgt de gelegenheid om uw bezwaar mondeling toe te lichten. Daarna
krijgt u schriftelijk bericht van het besluit dat over uw bezwaarschrift is
genomen. Bent u het dan nog niet eens met het besluit dan kunt u op grond
van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) binnen zes weken schriftelijk
beroep aantekenen bij de Arrondissementsrechtbank, sector Bestuursrecht.
Het indienen van een beroepschrift heeft geen schorsende werking. Wel kan
de indiener van een beroepschrift zich wenden tot de President van de
bevoegde rechtbank met het verzoek een voorlopige voorziening te treffen.
Aan zo’n juridische procedure zijn kosten verbonden: voordat u een
beroepschrift indient is het raadzaam juridisch advies in te winnen, bij
voorbeeld bij een bureau Rechtshulp.
7. Ongeoorloofd verzuim
Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directie of de
leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim. De directie
is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. De leerplichtambtenaar
beslist of er proces-verbaal wordt opgemaakt.
K. Indeling Zwem- en gymnastiekuren:
Zwemlessen worden alleen gegeven aan kinderen die nog geen A- of Bdiploma hebben
Alle zwemlessen vinden plaats op de maandag. De kinderen worden met een
personenbusje heen en weer gebracht en in het zwembad is een medewerker
van de school aanwezig.
De gymnastieklessen vinden op alle dagen van de week plaats.
40
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Door de groepsleerkracht wordt u op de hoogte gebracht van de juiste dagen
en tijden.
De kinderen hebben minimaal 2x per week gymnastiekles.
L. Gymnastiekkleding:
Voor de meisjes: gympakje of broekje met shirt en schoenen (geen
zwarte zool)
Voor de jongens: gymbroekje (eventueel met T-shirt) schoenen (geen
zwarte zool)
Trainingsbroeken en b.v. korte spijkerbroeken zijn niet toegestaan. Wilt u wel
zorgen voor schone gymkleding?
De kleuters uit groep rood gymmen in hun ondergoed.
Douchen: Na de gymnastieklessen moeten alle kinderen douchen. De
kinderen moeten zelf voor een handdoek zorgen.
Als uw kind vanwege ziekte of flinke verkoudheid niet mag douchen moet u
een briefje meegeven. Als uw kind om een of andere reden niet mag
zwemmen of gymmen moet u ook een briefje meegeven.
M. Schoolvakanties:
Vakantierooster 2014 / 2015:
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Pasen
Koningsdag
Meivakantie
Pinksteren
Zomervakantie
11 tm 19 oktober 2014
20 december 2014 tm 4 januari 2015
21 februari tm 1 maart 2015
6 april 2015
27 april
2 mei tm 17 mei 2015
25 mei 2015
4 juli tm 16 augustus 2015
N. Vervoer:
Het vervoer van de leerlingen is een zaak tussen de ouders /verzorgers en
het gemeentebestuur van hun woonplaats. Daar kunnen ouders /verzorgers
een verzoek indienen om
1e.
het vervoer van hun kind naar en van de SBO-school te
regelen en
2e.
in aanmerking te komen voor een vergoeding daarvoor.
Opgemerkt dient te worden, dat als u binnen een straal van 6 km van
de school woont, de gemeente geen vergoeding toekent.
41
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Als uw kind door ziekte of anderszins niet opgehaald hoeft te worden, dient u
zelf met de vervoersmaatschappij contact op te nemen. Als uw kind weer
beter is en opgehaald moet worden moet u dit ook bij de
vervoersmaatschappij melden. Ook voor het oplossen van problemen tijdens
het vervoer dient u dit zelf met de maatschappij op te nemen. (tel. nr.: taxi
454445, bus (Q-Buzz) 0900-7289965. In voorkomende gevallen is de school
altijd bereid te bemiddelen.
Gedragscode leerlingen vervoer.
Wat wordt van u als ouder(s)/verzorger(s) verwacht?:
•
•
•
•
•
•
•
•
Dat uw kind thuis klaar staat als de taxi aankomt. De chauffeur is
gerechtigd na enkele minuten door te rijden als uw kind niet klaar
staat.
Dat u uw kind zo nodig helpt bij het in- en uitstappen.
Dat u zorgt voor opvang van uw kind als het thuis wordt afgezet.
Dat u tijdig meldt aan het vervoersbedrijf dat uw kind niet meerijdt,
bijv. vanwege ziekte.
Dat u met uw kind bespreekt hoe hij/zij zich moet gedragen in de taxi.
Regels die hierbij gelden zijn: blijven zitten, fatsoenlijk taalgebruik,
respect voor andermans eigendommen, het nalaten van al datgene dat
veilig rijden in gevaar brengt of kan brengen en andere kinderen niet
uitschelden of slaan.
Dat u uw telefoonnummer en eventueel dat van uw werk doorgeeft aan
de vervoerder.
Dat wijzigingen die betrekking hebben op het leerlingen vervoer zo
snel mogelijk doorgeeft aan de gemeente. Bijvoorbeeld verhuizen,
einde vervoer e.d.
Dat u klachten of problemen meldt bij de vervoerder of de gemeente.
Aandachtspunten:
•
•
•
Indien uw kind voor problemen zorgt of zich niet gedraagt wordt u
hierover aangesproken. Er wordt van u verwacht dat u het gedrag dan
bespreekt met uw kind. Worden de problemen niet opgelost en blijft
het gedrag ontoelaatbaar dan wordt het vervoer gestaakt en wordt uw
kind uiteindelijk uit het leerlingen vervoer verwijderd.
Dat bij extreem wangedrag het vervoer onmiddellijk wordt stop gezet.
Als door het gedrag van uw kind schade ontstaat bij derden of aan
andermans eigendommen deze schade op u zal worden verhaald.
42
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Wat wordt er van de leerling verwacht?:
•
•
•
•
•
•
Dat hij / zij zich fatsoenlijk, zowel verbaal als non-verbaal, gedraagt in
de taxi.
Dat hij/zij luistert naar de chauffeur.
Dat hij/zij onder begeleiding van de chauffeur de school verlaat en in
de taxi stapt.
Dat hij/zij op de door de chauffeur aangewezen plaats blijft zitten.
Dat hij/zij niet snoept, eet of drinkt in de taxi.
Dat het, net als het meenemen naar school, verboden is om scherpe
voorwerpen mee te nemen in de taxi ( messen, scharen e.d.).
O. Melden van verzuim:
Dringend willen wij de ouders/verzorgers erop wijzen, dat zij ingeval van
ziekte of afwezigheid door andere oorzaken (doktersbezoek, sterfgeval enz.)
de school voor 08.30 uur op de hoogte moeten brengen. Als dit niet gebeurt,
is uw kind onwettig afwezig en is de school verplicht de leerplichtambtenaar
hiervan in kennis te stellen. (De leerplichtwet geldt voor kinderen vanaf de
leeftijd van 5 jaar)
P. Bedrijfshulpverlening / EHBO:
Binnen OZC “de Stuwe” zijn opgeleide BHV-ers (bedrijfshulpverleners)
aanwezig die bij calamiteiten in staat geacht worden de juiste stappen te
ondernemen en het ontruimingsplan op de goede manier uit te voeren. Ook
voor het EHBO-gedeelte zijn zij goed toegerust. Daarnaast is er minstens 1
persoon aanwezig met een geldig EHBO-diploma.
Q. Personeelslijst:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Dhr. J. H Ruiter
Cluster Directeur
Dhr. H.J. Stoppels
Mevr. A.J.Venema
Mevr. W. Terpstra
Schoolcoördinator
Leerkracht groep rood
Leerkracht groep blauw
Mevr. A. Vos
Leerkracht groep groen
[email protected]
Dhr. N. van Delden
Leerkracht groep / paars
[email protected]
[email protected]
(op donderdag en vrijdag Mevr. A.
Dolfing)
Dhr. M Sterenberg
Leerkracht groep brons
ICT-er (op donderdag en vrijdag
Dhr. J.Buss)
43
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Mevr. O. Coolman
Leerkracht groep goud
(op maandag Mevr.J.van der Weide)
Leerkracht groep geel /
bouwcoordinator midden en
bovenbouw
(op donderdag en vrijdag Mevr.J.van der
Weide)
voor BAPO en Tijd voor Tijd
vervangingen (wegens langdurige
Mevr. S. Smits
Dhr. J. Buss
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ziekte vervangen door Mevr. J. van der
Weide)
Mevr. A. Dolfing
Leerkracht Op donderdag
Mevr.G.Veen
Mevr. S. Kregel
Mevr.G. van Veen
Administratie
Leerkracht gymnastiek
kwaliteitscoördinator/
bouwcoördinator-onderbouw
Dhr. R. Heeres
Mevr. H. Zweep
Mevr. R.H. Heyenga
Mevr.R.Koerts
Conciërge
Klassenassistent
Klassenassistent
KLassenassistent
en op
[email protected]
vrijdag groep blauw
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
We hebben regelmatig stagiaires S.P.W, stagiaires S.P.H., stagiaires PABO,
stagiaires CIOS, stagiaires Alfa-college, stagiaires ALO, stagiaires ICT en
stagiaires (ortho-)pedagogiek binnen de school.
Leden MR:
Leden OR:
personeelsgeleding
Mevr.S.Smits
Mevr. J. Venema
Mevr. G. van Veen (secr./penningmr.)
Er zijn op dit moment
6 ouderraadsleden.
Voorzitter: vacature
Oudergeleding
Mevr. A. Leeraar
Mevr. E. Lukkien
Mevr. F. Ridder
44
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
R. Urenberekening:
Groep
Blauw, Paars, Brons, Geel, Goud
Vakantie
begin
tot en met
klokuren
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Koningsdag
Meivakantie
Pinkstervakantie
Zomervakantie
11-10-2014
20-12-2014
21-02-2015
06-04-2015
27-04-2015
02-05-2015
09-06-2014
04-07-2014
19-10-2013
04-01-2015
01-03-2015
26
52
26
5.35
5.35
52
5.35
156
17-05-2015
16-08-2014
Aantal klokuren
per week
26:00 uur
52
weken
_____________
1.352:00 uur
Extra uren
3:45 uur
_____________
Subtotaal
Vakanties
Vrije dagen
Vrije uren
_____________
1.355:45
328:45
0:00
2:00
uur
uur
uur
uur
Subtotaal
1.025:00 uur
Extra dagen
0:00 uur
Extra uren
0:00 uur
_____________
Jaartotaal
1.025:00 uur
Groep groen
Vakantie
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Koningsdag
Meivakantie
Pinkstervakantie
Zomervakantie
begin
tot en met
11-10-2014
20-12-2014
21-02-2015
06-04-2015
27-04-2014
02-05-2015
09-06-2014
04-07-2014
klokuren
19-10-2014
04-01-2015
01-03-2015
17-05-2015
16-08-2014
24
48
24
5.35
5.35
48
5.35
144
45
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Aantal klokuren
per week
24:00 uur
52
weken
_____________
1.248:00 uur
3:45 uur
_____________
Subtotaal
1.251:45 uur
Vakanties
301.35 uur
Vrije dagen
0:00 uur
Vrije uren
2:00 uur
_____________
Extra uren
Subtotaal
Extra dagen
Extra uren
905:10 uur
0:00 uur
0:00 uur
_____________
903:10
Groep Rood
Vakantie
begin
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Koningsdag
Meivakantie
Pinkstervakantie
Zomervakantie
Aantal klokuren
per week
tot en met
11-10-2014
20-12-2014
21-02-2015
06-04-2015
27-04-2014
02-05-2015
09-06-2014
04-07-2014
klokuren
19-10-2013
04-01-2015
01-03-2015
17-05-2015
16-08-2014
20.30
41
20.30
5.35
5.35
41
5.35
123
20:30 uur
52
weken
_____________
1.066:00 uur
Extra uren
5:35 uur
_____________
Subtotaal
Vakanties
Vrije dagen
Vrije uren
_____________
1.071:30
257:10
0:00
2:00
uur
uur
uur
uur
Subtotaal
812:20 uur
Extra dagen
0:00 uur
Extra uren
0:00 uur
_____________
Jaartotaal
806:45 uur
46
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
S. Activiteitenoverzicht:
september:
oktober:
november:
december
januari
februari
maart
april
mei
juni/juli
Op dinsdagmiddagen om 15.15 u is er ongeveer elke 3
weken een teamvergadering waarvan 6 verplicht. De
andere dinsdagmiddagen worden gebruikt
voor bouwoverleg
Hoofdluiscontrole op maandag 25 augustus
Kennismakingsavond op dinsdag 16 september
Start van de toetsweken op maandag 22 september
vervolg toetsweken tot en met vrijdag 10 oktober
Afnemen LVSO-toetsen , voor speciale leerlingen
testen van leerlingen voor MRT/fysiotherapie
Hoofdluiscontrole op maandag 20 oktober
Groepsbesprekingen 27 okt t/m 14 november
12 november symposium de Stuwe
19 november schoolfotograaf
Sint Maarten
Sinterklaasviering
Oudergesprekken n.a.v. de rapporten en de
toetsen op dinsdag 9 en donderdag 11 december
Maken van kerstkransen, kerstviering
Begin van de maand: testen van leerlingen
voor MRT
Hoofdluiscontrole op maandag januari
Toetsweken schoolverlaters
Start van de toetsweken op maandag 2 februari
vervolg toetsweken tot en met vrijdag 20 februari
groepsbesprekingen 16 t/m 3 april
Oudergesprekken dinsdag 21 april en donderdag 23 april
eind april: testen van leerlingen voor
fysiotherapie
Hoofdluiscontrole op maandag 8 mei
Excursies
Feestelijke ouderavond`(kan ook in andere maand)
Schoolsportdag
Schoolreis voor onder- en middenbouw- en
bovenbouwgroepen
Beleids/personeelsdag
Oudergesprekken n.a.v. de rapporten op dinsdag 23 juni en
donderdag 25 juni
Afscheid schoolverlaters op woensdag 1 juli
Zomervakantie vanaf zaterdag 4 juli
47
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
N.b. voor sommige activiteiten is nog geen exacte datum vastgelegd.
Hierover krijgen de ouders te zijner tijd een mededeling in de nieuwsbrief
T. Lijst van afkortingen:
PC-basisschool
Speciale School voor Basisonderwijs
Medezeggenschapsraad
Ouderraad
Intern Begeleider
Vereniging van Openbare Scholen
Onderwijsbegeleidingsdienst
Voorheen ADV (Arbeidsduurverkorting)
Bevordering arbeidsparticipatie ouderen
(seniorenregeling)
Wet Inschakeling Werkzoekenden
Sociaal Pedagogisch Werk (Noorderpoortcollege)
Sociaal Pedagogische Hulpverlening
(Hanzehogeschool)
Pedagogische Academie Basis Onderwijs
(Hanzehogeschool)
Protestant Christelijke basisschool
NOT
Nederlandse Onderwijs Televisie
DTLS
Didactische Toets voor Lezen en Spellen
WPO
Wet Primair Onderwijs
AWB
Algemene Wet Bestuur
SOOOG
CVA
Stichting Openbaar Onderwijs OostGroningen
Commissie van Advies
TLV
Toelaatbaarheids Verklaring
SBO-school
MR
OR
IB-er
VOS/ABB
Cedin
Tijd voor Tijd
BAPO
WIW
SPW
SPH
PABO
U. Lijst van verklaringen:
verbaal
Het luisteren naar en het uitvoeren van een
mondelinge opdracht
cognitief
Het verwerven van kennis d.m.v. waarnemen
48
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
denken en taal
sociaalemotioneel
multiculturele
samenleving
ambulant
begeleider
ambulante
begeleiding
didactisch leeftijdsequivalent
Gedrag van de leerling in zijn omgeving
Een maatschappij waarin mensen uit verschillende culturen naast en met elkaar samenleven
en elkaar beïnvloeden
Leerkracht die vrijgesteld is van lesgevende
taken om collega’s in het samenwerkingsverband te begeleiden bij hulpvragen
Het begeleiden van kinderen en/of leerkrachten in het
basisonderwijs door de ambulant begeleider van de
SBO
Het dle geeft een niveau aan van bijv. een
toetsscore of van bepaalde leerstof
dyslexie
Zeer ernstige leesproblemen
screenen
Een instrument, bestaande uit verschillende toetsen,
om in korte tijd na te gaan of een kind problemen heeft
op bepaalde gebieden.
49
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015
Instemming medezeggenschapsraad schoolgids 2014-2015.
De ouders, voogden en verzorgers krijgen aan het begin van ieder
schooljaar, na vaststelling, de schoolgids uitgereikt. Tevens krijgen ouders
en/of verzorgers bij inschrijving van hun zoon/dochter de schoolgids.
Hierbij stemt de medezeggenschapsraad van SBO Delta in met de schoolgids
2014-2015.
De secretaris van de M.R.
Is getekend,
De secretaris MR:
Mevr.G. van Veen
50
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015
Overeenkomst vrijwillige bijdrage schoolfonds
Ondergetekende,………………………………………………………………………………………
Ouder / verzorger van ……………………………………………………………………
Verklaart hierbij de jaarlijkse bijdrage voor het schoolfonds,
zoals in de schoolgids vermeld is op blz. 21 onder D,
jaarlijks, gedurende de schoolloopbaan van zijn/haar kind op
SBO Delta te zullen voldoen.
Datum:
Handtekening:
………………………………………….
………………………………………………….
51
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
52
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015
Verzoek extra verlof wegens gewichtige omstandigheden
(in
te vullen door ouder of verzorger)(minstens 4 dagen van tevoren aanvragen)
Betreft
Naam kind
:………………………………………………………………………………………………………...
Geboortedatum
:…………………………………………………………………………………………………………..
Periode verlof
:…………………………………………………………………………………………………………….
Omschrijving van de gewichtige omstandigheid:…………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Naam ouder / verzorger
:…………………………………………………………………
Adres
:…………………………………………………………………
Postcode / woonplaats
:…………………………………………………………………
Datum
:…………………………………………………………………
Handtekening
:………………………………………………………………….
In te vullen door de school.
Akkoord
Datum:
/
Niet akkoord
Naam:
Handtekening:
53
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
54
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015
Verzoek extra verlof wegens gewichtige omstandigheden
(in
te vullen door ouder of verzorger)(minstens 4 dagen van tevoren aanvragen)
Betreft
Naam kind
:………………………………………………………………………………………………………...
Geboortedatum
:…………………………………………………………………………………………………………..
Periode verlof
:…………………………………………………………………………………………………………….
Omschrijving van de gewichtige omstandigheid:…………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Naam ouder / verzorger
:…………………………………………………………………
Adres
:…………………………………………………………………
Postcode / woonplaats
:…………………………………………………………………
Datum
:…………………………………………………………………
Handtekening
:………………………………………………………………….
In te vullen door de school.
Akkoord
Datum:
/
Niet akkoord
Naam:
Handtekening:
55
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”
56
Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015
“Oog voor Talent”

nieuwsbrief 1 29 aug.2014

HC Excelsior Winschoten RAMON ANSING

De Stichting R.K. Centraal Schoolbestuur (RKCS) beheert 54

Klik hier voor de Duchenne sponsortoertocht poster - 2014

Affiche HW Bokaal

Vacatures groepsleerkrachten SBO Het Zilverlicht.

DELTA -SB 40/60

Communicatieplan bij verwijzing SBO/ SO

Algemene Ouderavond Ik eet het beter Voor de

Zorgroute: schema routing voor ondersteuning (juni 2014) Stap 3