ECHO nummer 7, 27 maart 2014

ECHO nummer 7, 27 maart 2014
UIT HET MT
Week van passend onderwijs
De afgelopen week (24 tot 28 maart) is door staatssecretaris Dekker uitgeroepen tot de ‘Week van
passend onderwijs’. De bedoeling is dat de samenwerkingsverbanden en scholen kenbaar maken wat
de plannen zijn voor passend onderwijs vanaf 1 augustus 2014. Op de website van Passend
Onderwijs vindt u meer informatie: http://www.passendonderwijs.nl/week-van-passend-onderwijs.
Op verzoek van diverse ouders stond de ouderochtend in Alphen in het teken van ‘passend onderwijs
in de praktijk’. Teamleider Esmeralda Neven heeft samen met ambulant begeleider Helma Sanders
informatie gegeven over het thema. De leerkracht van uw kind heeft de presentatie van deze
ochtend aan u gemaild. Ook op de ouderochtenden in Leiden (op 3 april) staat dit thema centraal.
Van harte welkom!
Van indicatie naar onderwijsarrangement
Ook binnen Auris zijn diverse ontwikkelingen gaande om Passend Onderwijs vanaf 1 augustus gestalte te geven. Een belangrijke
verandering is de wijziging van ‘(her)indicatie’ in ‘onderwijsarrangement’. De kinderen op Auris De Weerklank die een geldige indicatie
hebben, hebben recht op een plaats op Auris De Weerklank tot 1 augustus 2016. Voor de meeste leerlingen van wie de indicatie dit
schooljaar afloopt, is een nieuwe indicatie aangevraagd. Voor anderen wordt de weg naar regulier onderwijs (basisschool of VMBO)
ingezet of de keuze is gevallen op een andere school voor speciaal onderwijs. Dit is net zoals de afgelopen jaren.
Vanaf volgend jaar krijgen kinderen een onderwijsarrangement. Voor ‘nieuwe’ kinderen wordt bekeken of het mogelijk is een
onderwijsarrangement te bieden. Voor alle zittende leerlingen wordt tussen 1 augustus 2014 en 1 augustus 2016 bekeken welk
onderwijsarrangement passend is.
Onderwijsarrangementen
De onderwijsarrangementen worden verdeeld in lichte en medium arrangementen (regulier onderwijs) en intensieve arrangementen.
Alleen kinderen met een intensief arrangement worden op het speciaal of voortgezet speciaal onderwijs geplaatst (Auris De Weerklank of
Auris College).
De arrangementen worden officieel afgegeven door de Commissie voor Onderzoek van Auris. Daarvoor moeten gegevens worden
verzameld: observatiegegevens, tests, toetsen, informatie van bijvoorbeeld basisschool of logopedist. Dit ‘voorwerk’ gebeurt door
medewerkers van het aanmeldpunt van onze regio en door een multidisciplinair team op Auris De
Weerklank. Multidisciplinair betekent dat er in elk geval een orthopedagoog/onderwijsdeskundige, een
psycholoog en een logopedist betrokken zijn. Dat blijft dus net zoals het nu is. Welke informatie er
precies beschikbaar moet zijn voor het vaststellen van een arrangement, wordt op dit moment
onderzocht. De bedoeling is dat de papierwinkel verminderd wordt. Maar er moeten natuurlijk
voldoende gegevens zijn om een beslissing te kunnen nemen.
Proefdraaien
Om hierover goede beslissingen te kunnen nemen, loopt er vanaf 1 april tot de zomervakantie een
proefperiode. In deze tijd worden dossiers bekeken van leerlingen die kortgeleden een (her)indicatie
hebben gekregen en die nu ambulante begeleiding krijgen. De CvO gaat de verzamelde informatie
opnieuw bekijken. CvO-leden stellen vast tot welk arrangement de aanwezige informatie leidt. Ook bepalen zij welke informatie in de
toekomst nodig blijft om het arrangement vast te stellen. Mogelijk bekijkt de CvO in juni ook nog dossiers van leerlingen die nu op Auris
De Weerklank zitten. Mocht dat niet meer lukken, dan maakt de CvO na de zomervakantie en start met de dossiers van SO-leerlingen. In
twee jaar tijd moeten alle leerlingen een arrangement krijgen. U krijgt daar meer informatie over als duidelijk is hoe deze procedure
verder gaat lopen.
Uitslag peiling schooltijden
Voor de voorjaarsvakantie hebben we u gevraagd wat uw mening is over een eventuele
wijziging van schooltijden (inkorten van de lunchpauze naar 3 kwartier). In totaal kregen
we in Leiden 119 van de 150 formulieren terug, in Alphen 70 van de 93. Van deze
ingevulde formulieren was op de locatie Leiden 75% voorstander van wijziging van de
schooltijden, op de locatie Alphen 73%. Door zowel voor- als tegenstanders zijn
opmerkingen geplaatst over de positieve dan wel negatieve effecten. Opmerkingen
hadden betrekking op diverse aspecten, waarbij één onderwerp eruit springt: de vraag of
kinderen echt een kwartier eerder thuis zijn of dat ze een kwartier langer in de taxi zitten,
omdat de taxi ook leerlingen van andere scholen ophaalt.
Wie de volledige uitslag wil lezen, kan terecht op de website van Auris de Weerklank, bij de Echo’s.
Vervolg schooltijden
Na een ouderpeiling is het een wettelijke verplichting om de MR van de school om instemming te vragen. Op maandag 10 maart
vergaderde de MR van Auris De Weerklank. Op deze vergadering heeft de oudergeleding van de MR besloten om vooralsnog niet in te
stemmen met een wijziging. De ouders van de MR zijn van mening dat de effecten op het taxivervoer nader onderzocht moeten worden
voordat een definitief besluit kan worden genomen. De komende weken achterhaalt het MT zoveel mogelijk informatie bij diverse
vervoerders over de consequenties. Daarna vindt opnieuw overleg plaats met de oudergeleding van de MR. Mocht u vragen hebben over
het standpunt van de MR, dan kunt u contact opnemen met een van de ouders van de MR, Erik Huizer, Alex Kragtwijk of Johanneke den
Hartog via [email protected]. U kunt hen ook telefonisch bereiken, een telefoonnummer is op te vragen via de administratie van Auris
De Weerklank.
Drie vrije dagen: 17, 18 en 21 april
Op woensdag 16 april is de Paasviering op beide locaties. De locatie Leiden sluit diezelfde dag het
project af met een kijkmiddag. Op d locatie Alphen heeft het project al plaatsgehad in het najaar.
Na de Paasviering zijn alle leerlingen 3 dagen vrij:
- Donderdag 17 april is een studiedag voor het personeel
- Vrijdag 18 en maandag 21 april zijn vrije dagen vanwege Goede Vrijdag en Pasen
Na de Paasdagen komt de volgende Echo uit.
ALGEMEEN
Informatie Passend Onderwijs
ESM wordt TOS
De term ernstige spraak- en taalmoeilijkheden (ESM) wordt officieel vervangen door de term taalontwikkelingsstoornis (TOS). Dit hebben
de FOSS en SpraakSaam afgesproken met de zorg- en onderwijsaanbieders. Dit jaar zal de term TOS steeds meer ingevoerd worden en
dan zal ESM steeds minder gebruikt worden.
Op deze site vindt u meer informatie, http://www.foss-info.nl/plaatjes/user/TOS-campagne%20Kentalis.pdf
Informatiegids Passend Onderwijs voor ouders
Deze gids is onlangs geheel herzien verschenen. Het staat boordevol met informatie over hoe ouders informatie kunnen halen en invloed
kunnen uitoefenen op school en binnen een samenwerkingsverband. Ook voor ouders van cluster 2 kinderen en voor mensen die
werkzaam zijn in het onderwijs bijzonder interessant.
Op deze site kunt u de gids lezen: http://www.foss-info.nl/plaatjes/user/Informatiegids%20Passend%20Onderwijs%202014.pdf
Gezocht: mensen die het CI-traject ingaan
Het Onafhankelijk Platform CI (www.opciweb.nl) is voor het nieuwe televisieprogramma Tuvalu Media op zoek naar mensen die van plan
zijn een Cochleair Implantaat te laten plaatsen. In deze serie volgen zij verschillende mensen, van verschillende leeftijden in hun traject
naar het plaatsen van een CI. Zij zoeken naar de verhalen achter de mens: hoe lang ben je al doof of slechthorend? En wat verwachten jij
en je omgeving van het CI? En last but not least leggen zij het moment vast waarop jouw CI wordt ingeregeld.
Ben jij van plan om een CI te laten plaatsen? Dan komen zij heel graag met jou in contact. Ook ouders van kinderen die een CI krijgen
vragen zij nadrukkelijk om contact met hun op te nemen. Mail je gegevens naar [email protected] als je mee wil
doen.
Schoolfotograaf
De schoolfotograaf komt onze school weer bezoeken en wel op dinsdag 22 april in Leiden en woensdag 23
april in Alphen. Op deze dagen wordt van alle kinderen een portretfoto gemaakt en ook een groepsfoto van
de klas. Wilt u voor het kammen van de haren uw kind een eigen kam meegeven? (Dit om eventuele
luisverspreiding tegen te gaan).
DE LOGOTIP
Voor kinderen vanaf 5-6 jaar.
Is je kind snel afgeleid? Vergeet je kind vaak wat het moet doen of wat er gezegd is? Heeft je kind geen ‘beeld’ als het luistert naar een
verhaal? Dan zijn er luistertips (strategieën) die helpen om gericht te leren luisteren en om de informatie te onthouden. Die strategieën
leert je kind bij de logopedist, maar thuis kun je ook al iets doen. Bijvoorbeeld op het gebied van de aandacht:
Oefen met een luistercue, dat is een zin die gezegd wordt als je kind moet opletten en luisteren. Bijvoorbeeld: ‘luister’, of ‘oké let op’. De
bedoeling is dat je kind je aankijkt als het de luistercue hoort. Dat kun je als volgt doen:



Laat
Laat
Laat
kind
je kind rondkijken in de ruimte; wacht ongeveer 25 seconden; geef de luistercue; beloon je kind als het kijkt.
je kind weer rondkijken in de kamer, loop deze keer door de kamer en geef op willekeurige momenten de luistercue.
je kind naar iets kijken in de kamer; wacht ongeveer 25 seconden; geef de luistercue; tel 5 seconden op je vingers; beloon je
als het binnen die 5 seconden kijkt.
Bespreek samen met je kind welke afleidingen er thuis zijn waardoor het niet zo goed kan luisteren:
Bijvoorbeeld: de radio of tv, de klok, het broertje dat met de trein aan het spelen is, de baby die huilt, een vlieg die binnen rondvliegt,
mama die stofzuigt.
2
Je kunt ze samen met je kind tekenen of opschrijven.
Vervolgens kun je samen bespreken of je kind of jij als ouder daar iets aan kan doen of niet. Zo ja, wat
dan?
Bijvoorbeeld:
 Verkeer, of kinderen die buiten spelen.
Mogelijke oplossing voor je kind: vraag of het raam dicht mag.
 Pratende mensen in de kamer.
Mogelijke oplossing voor je kind: vraag of ze zachter willen praten, of ergens anders, of ga zelf naar een
plek waar je ze niet hoort.
 De TV staat aan:
Mogelijke oplossing voor je kind: vraag of de TV uit mag, ga in een andere ruimte zitten, ga met je rug naar de TV zitten en vraag of hij
zachter mag.
Door er zo met je kind over te praten ben je jezelf als ouder ook meer bewust van afleidende factoren en kun je maatregelen nemen.
Omdat je kind een taalprobleem heeft is het voor hem/haar al vaak moeilijker om een mondelinge boodschap goed te verwerken. Hoe
minder afleiding, hoe makkelijker het verwerken gaat. Zorg er daarom voor dat de TV niet de hele dag aan staat. Kijk je kind aan als je
iets tegen hem/haar zegt. Sta dicht bij je kind (liefst op ooghoogte) of ga er bij zitten. Als er veel lawaai in de kamer is neem je kind dan
even mee naar een stiller plekje.
De luistercue kun je gebruiken in dagelijkse situaties zoals: als je kind de schoenen moet gaan aantrekken, als je kind moet komen eten,
als het taxibusje klaar staat, etc.
Noem de naam van je kind, zeg de luistercue, als je kind je aankijkt zeg je wat je te zeggen hebt in een korte zin.
VANUIT LEIDEN
Nieuwe leerling
De afgelopen periode hebben we weer een aantal nieuwe leerlingen mogen verwelkomen. In groep 1B zijn Sam en
Roumaisa, in 2A Jessica en in 2B Mike.
Gluren bij de buren
Al eerder op 12 november 2013 openden 15 scholen die speciaal basisonderwijs en speciaal Onderwijs, waaronder
De Weerklank bieden aan o.a. leerlingen van de Duin- en Bollenstreek, hun deuren voor collega’s uit het primair
onderwijs. Met de komst van passend onderwijs zijn we met elkaar verantwoordelijk voor het onderwijs aan de
kinderen in deze regio. Goed samenwerken en kennis delen zijn belangrijk pijlers. Om zicht te krijgen op de
doelgroep leerlingen en hun specifieke ondersteuningsbehoeften zijn deze bezoekrondes
georganiseerd. Op dinsdag 11 maart heeft De Weerklank opnieuw haar deuren geopend en we mochten
directeuren, IB_ers en leerkrachten verwelkomen. Na het bijwonen van de ochtendopening en een kort informatief
programma hebben zij een uitgebreid bezoek kunnen brengen aan de groepen om zo zicht te krijgen op de
kinderen en ons onderwijs. Na afloop waren er veel enthousiaste reacties, geïnspireerd en met meer kennis over
onze school zijn de collega’s weer vertrokken.
Studiedag 19 maart
Deze studiedag werd heel praktisch ingevuld. Wals school hebben we enige tijd geleden materialen besteld van Met sprongen vooruit. Dit
zijn materialen en spelletjes voor het rekenen. We hebben de materialen zelf uitgeprobeerd, zodat deze nu goed ingezet kunnen worden
tijdens de rekenlessen.
Nucleaire top Den Haag
Het was maandag 24 maart even apart beginnen met ongeveer 30 kinderen in de aula tijdens de ochtendopening. In sommige groepen
waren er slechts 2-4 kinderen, andere groepen hadden 9-11 kinderen. Maar kinderen en collega’s hebben er wat van gemaakt deze
dagen.
We hebben wat langer buiten gespeeld want het was mooi weer, een speurtocht gelopen, klusjes gedaan, gekookt, maar er is ook zeker
aandacht geweest voor zaken als rekenen en taal. Kortom, ondanks de omstandigheden hebben we twee goede en zinvolle dagen gehad!
Projectweek
Aanstaande maandag 31 maart begint het project : “Klaar voor de start”. Centraal bij dit thema staat
bewegen, gezond eten en een sportieve omgang met elkaar. Een aantal activiteiten die zullen plaatsvinden
zijn o.a.: sport shirt ontwerp wedstrijd en smoothies maken.
Op woensdag 16 april sluiten we project af met een kijkmiddag van 16.00 tot 1800 uur. U bent hiervoor van
harte uitgenodigd! Net als vorig jaar kan iedereen in de klassen kijken hoe er gewerkt is aan project en is er
een speurtocht beschikbaar. We hopen op een ‘gezond’ project op school en thuis.
3
2
Groep 1A
Vrijdag 14 maart hebben de kinderen van groep 1 een modeshow gelopen. Ze hebben erg hun
best gedaan. Op de catwalk liepen ze op de muziek van Bakermat. We hadden Sander de indiaan,
Noah de walrus, Kay de cowboy, Djenna, Melissa en Britte prachtige roze prinsessen en feeën.
We hadden een tere vlinder (Ilse), een gekke clown (Sven), Dani de gevaarlijke draak, een lieve
tovenaar(Stan) met plankenkoorts, een stoere boer (William), een coole koning(Laurens) en een
echte visvrouw (femke). Lieuwe wilde graag zichzelf blijven.
Groep 1A, petje af voor jullie!!
Groep 1B
Op 20 maart zijn we met groep 1b naar kinderboerderij het Geertje in Zoeterwoude geweest. Het was een stralende dag met veel zon.
Die week waren we begonnen met het thema Lente en daar past een bezoek aan jonge dieren uitstekend bij .
De kinderen hebben heel veel gezien en vooral de koeien en de varkens vonden ze heel groot en en ook wel een beetje stinken!
Tot slot aan de jonge geitjes een flesje gegeven en toen was het alweer tijd om naar school terug te gaan.
Al met al een geslaagde ochtend met veel nieuwe indrukken voor de kinderen.
Groep 2A
Donderdag 6 maart is groep 2a naar de bakker geweest. Bakker Martijn heeft ons veel verteld en laten zien. We kregen een speciaal
mutsje op, zodat er geen losse haren in het deeg konden vallen.
Toen wij er waren, werden er zachte bruine bolletjes gemaakt. En dat ging zo...: we hebben gezien hoe een hele grote bol deeg vanuit de
deegmachine in kleine bolletjes werd verdeeld en hoe deze bolletjes naar de rijsmachine werden gebracht via een lopende band.
Onderweg kregen ze nog een glimmend laagje. In de rijsmachine was het heel warm zodat de broodjes groter werden. Daarna gingen de
platen met bolletjes naar de oven. Een grote robotarm tilde de platen in en uit de oven.
Daarna moesten ze afkoelen in de koelmachine en konden ze worden ingepakt. We hebben natuurlijk ook een bolletje geproefd.
Aan het eind van de middag hebben we ook nog een taartje versierd.
4
VANUIT ALPHEN
Nieuwe leerling
In maart mochten we een nieuwe leerling verwelkomen, namelijk Strahinja. Bij de kleuters in groep 2/3 heeft hij een
plekje gevonden. We wensen hem een fijne en leerzame tijd bij ons op school.
Sportdag
Voor de sportdag op vrijdag 25 april zoeken we nog heel veel ouders. Een enkeling heeft zich al opgegeven, maar helaas
komen we er nog heel veel tekort. Kunt u ons komen helpen? Het gaat om de ochtend. Helpt u de kinderen om er een mooie
en leuke dag van te maken?
U kunt mailen naar: Jara van Leeuwen, mailadres: [email protected], stagiaire bewegingsonderwijs.
Groep 1/2 en 2/3
Gelukkig lukt het altijd weer om voldoende ouders te vinden die willen rijden.
Want zonder die hulp zou het vervoer naar het Technolab in Leiden niet mogelijk zijn.
En dat Technolab is nou juist zo ontzettend leuk. Zelf dingen bouwen, proefjes doen, kijken wat er gebeurt, nadenken waarom dat zo is.
Leren door het zelf te doen. En dat is alles in kleine groepjes met veel begeleiding. Groep ½ en 2/3 hadden gekozen voor het thema
`Water`. Welke spullen blijven drijven, en welke zinken? Is water zwaarder dan olie of andersom? Hoe maak je de waterleiding aan alle
kanten dicht, zodat het water maar naar één uitgang kan stromen? Kinderen en juffen hebben genoten en veel geleerd. Met dank aan alle
ouders die geholpen hebben met het vervoer.
GROEP 5/6
We zijn met groep 5/6 Alphen 13 maart jl. naar Technolab in Leiden geweest om de aantrekkingskracht van magneten te bestuderen! Het
was een interessante ochtend met proeven en vooral spellen met magneten in 2D en 3D:
Jenga, magneetvoetbal en bouwen met moeren en bouten. Ook was er groot en klein constructiemateriaal. We hebben er allemaal van
genoten en geleerd.
Voor sommige kinderen was de reis ernaar toe al een hele belevenis en voor een enkeling de vier trappen naar boven
toe een beproeving! Dank aan de ouders van Nolan, Max, Niels en Jace. Zonder hen waren we er niet gekomen of
teruggekeerd.
Ik ben naar technolab. Is superleuk.
Ik ben met de auto naar Leiden geweest
met de moeder van Nolan.
Ik heb bij technolab met magneten geleerd.
Noa
Ik ben met de de auto van meester Cees
geweest met Shaina en Guusje en Faruk en Gylli-Anne.
Gylli-Anne. Ik heb magneet voetbal gedaan. Ik heb
Jenga gedaan. Leon
Groep 7
Dinsdag 18 maart hebben wij een bezoek gebracht aan het Archeon. Daar werden we rondgeleid door een man die echt gekleed was als
iemand uit de Romeinse tijd.
Als eerste kregen we een film te zien over de geschiedenis van Zuid-Holland. Daarna kregen we een rondleiding in de Romeinse tijd. We
hebben een badhuis van binnen gezien. Deze was heel erg groot, vroeger kon je je daar niet alleen wassen, maar je kon er ook sporten
en de mensen toen vonden het gezellig om elkaar daar te ontmoetten. Ook hebben we een winkeltje gezien, waar vroeger potten werden
gebakken. Na de rondleiding gingen we in het Archeologisch Museum kijken waar allemaal oude spullen uit ZuidHolland te zien waren. Ons rondleider heeft veel verteld over vroeger en daarna mochten we zelf rondkijken en
opdrachten maken. Deze waren vaak wel moeilijk, maar door overal te kijken hebben we ook veel geleerd, bijv. hoe
de mensen vroeger spullen maakten en hoe ze aan eten kwamen. Wij vonden het leuk om het Archeon te bezoeken
en hebben er veel van geleerd.
5
Groep 8
Op dinsdag 18 maart ging groep 8 naar het Technolab in Leiden voor een workshop over licht. We gingen met
4 auto’s er naar toe en we waren gelukkig precies op tijd.
Boven aangekomen stonden er 5 tafels klaar met allerlei proefjes die met licht te maken hadden. Alle proeven
moesten goed uitgevoerd worden, want zo werd het raadsel rondom de verdwenen uitvinder van de gloeilamp
opgelost. Er werden o.a. proefjes gedaan met laserlicht, met water, een periscoop en een felle lamp. Dit
leverde de woorden op die de kinderen nodig hadden om het antwoord te vinden. Gelukkig lukte dit goed en
werd het raadsel opgelost!
We kijken terug op een leuke, leerzame ochtend die zoals altijd begeleid werd door vooral stagiaires van het
ROC Leiden.
Bent
Op dinsdag 18 maart mochten de leerlingen van groep 2/3 en 4/5 naar het theater Castellum. Daar hebben zij genoten van de muzikale
voorstelling “Bent”. Dokter Tiddens ging samen met zijn assistenten Bas en Drum op zoek naar bewijs dat de mens uit geluid bestaat. Vol
enthousiasme hebben de kinderen mee gezongen . Imane uit groep 4/5 en Strahinja uit groep 2/3 hebben zelfs op het podium
meegedanst. Enkele kinderen kwamen ook nog een broertje of zusje tegen. Voor de kinderen was het een mooie en leerzame ervaring.
UIT DE OUDERRAAD
Ouderochtend Leiden
Donderdag 3 april is er een ouderochtend voor alle ouders van groep 1 t/m 8. Naast het kijken in de groepen staat ook passend onderwijs
centraal. We zijn benieuwd welke vragen er bij jullie als ouders leven over dit onderwerp.
Graag tot ziens op 3 april, de koffie en thee staan voor jullie klaar!
BELANGRIJKE DATA
2 april
3 april
4 april
7 april
8 april
9 april
10 april
11 april
14 april
15 april
16 april
17 april
18 april
21 april
22 april
23 april
24 april
25 april
28 april t/m 5 mei -
groepsoptreden groep 6 Leiden
Ouderochtend Leiden
Groepsoptreden groep 2A Leiden
Groepsoptreden groep 1B Leiden
Groepsoptreden groep 7/8A
Groepsoptreden groep 1A
Groepsoptreden groep 7/8B
Kleutervrij
Groepsoptreden groep 6/7 Leiden
Groepsoptreden groep 2B Leiden
KNO arts
Groepsoptreden groep 3 Leiden
Groepsoptreden groep 4 Leiden
Groepsoptreden groep 5 Leiden
Kijkmiddag Project Leiden 16.00 – 18.00 uur
Studiedag alle leerlingen vrij
Goede vrijdag alle leerlingen vrij
Tweede Paasdag alle leerlingen vrij
Schoolfotograaf Leiden
Schoolfotograaf Alphen
Kamp groep 8 Leiden
Kamp groep 8 Leiden
Echo
kamp groep 8 Leiden
Koningsspelen (sportdag) beide locaties
meivakantie
6

Download Report