INLEIDING 2 INLEIDING Dag leerkracht, Fijn dat je in jouw klas met deze lessen aan de slag wil gaan. Deze kant-‐ en klare lessenreeks biedt afwisselende werkvormen, aantrekkelijk tekst-‐ en beeldmateriaal en voldoende achtergrond om jouw leerlingen wegwijs te maken in het thema van Zuiddag 2014: “Recht op jong zijn” en meer specifiek “Jong zijn in Gaza”. De lessen werden ontwikkeld in de zomer van 2014, net toen het tot een escalatie van geweld kwam in Israël en de Palestijnse gebieden. Bij dit conflict tussen Israël en de Palestijnse gewapende groeperingen vielen meer dan 2100 slachtoffers aan Palestijnse kant en 70 doden aan Israëlische kant. Palestijnse en Israëlische jongeren zagen hun recht op jong zijn dagelijks geschonden. Met name in de Gazastrook is de situatie bijzonder alarmerend. Meer dan 500 kinderen werden gedood, duizenden jongeren zijn op de vlucht en getraumatiseerd. Het thema van Zuiddag 2014 is dus bijzonder actueel. De steun aan de organisatie Theatre Day Productions (TDP) in Gaza is meer dan ooit nodig. TDP, de partner van Broederlijk Delen en Zuiddag 2014, wil met en voor Gaza-‐jongeren een veilige ruimte creëren, waar jongeren zich vrij kunnen uitdrukken, ontwikkelen en waar ze opnieuw hoop kunnen vinden. TDP doet dit aan de hand van creatieve activiteiten, die in het verleden al hebben aangetoond dat ze een positief effect hebben op de ontwikkeling van een gemeenschap. Toneel is een belangrijke troef in de strijd tegen radicalisering. Jongeren moeten niet alleen gespaard blijven van geweld, ze hebben ook extra aandacht nodig. Nieuwe generaties leren communiceren zonder geweld kan het tij in de regio keren. We hopen dat deze lessenmap ook in jouw klas een positieve dialoog kan losmaken en stereotypen kan doorbreken. We beseffen dat de thematiek soms zwaar beladen kan zijn, maar hebben met Broederlijk Delen en Zuiddag de lessen zo genuanceerd mogelijk opgebouwd, en ons hierbij gebaseerd op het internationaal recht. Met deze lessenreeks willen we leerlingen in België laten stilstaan bij het lot van hun leeftijdsgenoten in Israël en Palestina. Onze voornaamste doelstelling is leerlingen genuanceerd over het Israëlisch-‐Palestijns conflict te laten nadenken, zodat ze de actualiteit kunnen kaderen. Hiermee zijn ze voldoende voorbereid en gemotiveerd voor de werkdag van Zuiddag op 16 oktober. 3 We bieden een aantal theoretische lessen aan: over de geschiedenis van het conflict, de rol van godsdienst, jong zijn in Israël en Palestina en vreedzaam activisme. In deze interactieve lessen worden de leerlingen uitgedaagd om nieuwe aspecten over het conflict te ontdekken. Daarnaast zijn er ook twee praktijkgerichte lessen. De kookles over de Palestijnse keuken toont de rijkdom van de Palestijnse samenleving en cultuur. In de les over geweldloze communicatie pas je enkele laagdrempelige theatertechnieken toe en ervaren de leerlingen aan den lijve de kracht van theater. Je vindt alle bijlagen, werkbladen en een overzicht van de vakoverstijgende eindtermen per les terug. De lessen bezitten zeker ook aanknopingspunten voor verschillende vakken zoals aardrijkskunde, geschiedenis, Nederlands, Engels, economie, godsdienst en zedenleer. Bij iedere les worden een bepaalde volgorde en tijdsschema gesuggereerd, maar je kan deze gerust aanpassen aan jouw voorkeuren en klassituatie. In de woordenlijst staan een aantal moeilijke begrippen geduid. Wie op zoek is naar meer achtergrondinformatie of een boeiende spreker, vindt meer informatie en contactgegevens op http://www.broederlijkdelen.be/waar-‐we-‐werken/israelpalestina. Peter Ketelers en Lies Corneillie Verantwoordelijken lessenreeks Zuiddag 2014 Dank aan medewerkers: Ellen Dereymaeker, Olivier Forges, Brigitte Herremans, Marleen Willemsen, Katrien Vissers, het team van Theatre Day Productions, Veronique Vuylsteke, Frans Daems, Marcel De Prins en Janien Borgers. Dit pakket werd mede ontworpen door Broederlijk Delen, Zuiddag partner 2014.