klinkerlink 1415 101014 nr 04

BASISSCHOOL KLINKERS/ JAARGANG 9/ NUMMER 04 / VRIJDAG 10 OKTOBER 2014
SCHOOLONTWIKKELING
Het schooljaar is weer een aantal weken op
weg. De afgelopen weken ben ik veel in de
diverse units geweest om te observeren hoe
er gewerkt wordt. Belangrijke begrippen die ik
meeneem tijdens deze observaties zijn: relatie, competentie en autonomie. Voor de ene
leerling is dit heel eenvoudig te realiseren en
voor de andere leerling vraagt dit een langere
periode van afstemming. De dialoog voeren
met kinderen vinden wij hierbij van belang.
Kinderen kunnen namelijk heel goed hun behoeften aangeven. Ik heb gezien hoe er gewerkt wordt in de rekenateliers in unit 1+2.
Kinderen komen pas na vier weken thuis met
de mededeling dat ze hebben gerekend. Kinderen hebben dus niet in de gaten hoe hard zij
al die weken op concrete wijze aan hun doelen hebben gewerkt. Kinderen voelen zich
meer eigenaar van hun eigen leerproces, krijgen meer inzicht in hun sterke kanten en in
hun ontwikkelpunten. Dat zijn belangrijke
pluspunten. Sommige kinderen voelden zich
niet direct competent. Deze kinderen hebben
een andere onderwijsbehoefte. Als team willen we zo dicht mogelijk aansluiten bij de onderwijsbehoeften van leerlingen. Dat vraagt
continue omschakelen en optimaliseren van
het onderwijsleerproces. Per zes weken bereiden leerkrachten met elkaar het nieuwe kernconcept voor en stellen zij doelen vast voor de
komende periode. Op basis van deze doelen
bekijken ze welke kinderen ze hierin kunnen
clusteren en vooral ook welke clustering van
belang is. Clustering vindt niet alleen op niveau plaats, maar ook op leerstijl. Soms wordt
er bewust voor heterogeniteit gekozen omdat
kinderen veel met en van elkaar leren. Het
onderwijsaanbod wisselt dus per periode van
zes weken. In de afgelopen periode hebben
we veel tijd gespendeerd aan het creëren van
de rijke leeromgeving. In unit 1+2 is dat het
meest zichtbaar. Dat is ook mogelijk omdat
het handelend leren daar meer centraal staat.
In deze fase zijn kinderen veelal ook nog spelend aan het leren. Vanaf unit 3 worden de
doelen complexer en wordt er gewerkt aan de
onderzoeksvaardigheden. Voor sommige kin-
deren is dat heel veel waardoor zij het overzicht kwijt dreigen te raken. Het is belangrijk
dat deze kinderen dat overzicht krijgen door
gerichte hulp van de leerkracht en de medeleerlingen. In unit 3+4 werken we zowel heterogeen als in de thuisgroep. De kinderen geven aan daar behoefte aan te hebben. Sommige kinderen hebben baat bij die nabijheid. Het
is belangrijk om die kinderen gericht te kunnen begeleiden bij hun werk. De kinderen die
de speelruimte kunnen benutten, krijgen die
gelegenheid en het vertrouwen. Dat is Passend Onderwijs. Per doelgroep kinderen zul je
als school steeds met hen mee moeten bewegen zodat zij optimaal tot ontwikkeling kunnen komen. Dat heb ik mogen ervaren binnen
unit 3. Door de wederzijdse dialoog is er een
gerichtere afstemming ontstaan. Vraag en
aanbod zijn op elkaar afgestemd en de wederzijdse verwachtingen zijn helder. Voor de diverse doelgroepen is er een werkwijze ontwikkeld, waardoor iedereen zijn mogelijke ruimte
krijgt. In het ontwikkelingsproces spelen de
ouders ook een belangrijke rol. Educatief partnerschap hebben wij hoog in het vaandel
staan. Kinderen verdienen de support van hun
ouders ten aanzien van de schoolse vaardigheden. In deze klinkerlink leest u bijvoorbeeld
hoe u uw kind kunt ondersteunen bij het leesproces. Veel kinderen hebben echt baat bij die
support. We zullen het samen moeten doen
om uw kind optimaal tot ontwikkeling te laten
komen. Technologie zorgt er ook voor dat de
grens tussen school en thuis vervaagt. U kunt
uw kind thuis eens laten werken aan Rekentuin en Taalzee. Zo krijgt u een beeld van waar
uw kind op school mee bezig is. We geven uw
kind dus de speelruimte en het vertrouwen
die het aankan en dat varieert van kind tot
kind. We zullen binnenkort een filmpje maken
van een dag op Klinkers zodat u met ons mee
kunt genieten.
Met vriendelijke groeten,
Angela Horsten.
IN DIT NUMMER
Schoolontwikkeling..................... 1
Xpectprimairlines........................ 2
Taart! .......................................... 2
Lezen .......................................... 2
Feest!.......................................... 3
Gerichte berichten...................... 3
Uit de MR ................................... 4
Oproepje .................................... 4
OP DE KALENDER
14-10: ouderavond
groep 8 m.b.t. Voortgezet
Onderwijs. Aanvang
20.00u
17-10: afsluiting KBW
17-10: start
herfstvakantie
27-10: naar school
31-10: Klinkerlink nr. 05
1
XPECTPRIMAIRLINES
Afgelopen vrijdag bezochten we met ons
team het jaarlijkse Event van XpectPrimair.
Deze keer gingen we de lucht in met Xpectprimairlines. Het Event vond namelijk
plaats in Entrada. Tijdens het Event namen
we deel aan een workshop “vrijgeestig” die
gericht was op waarnemen tijdens communicatie en woonden we tevens de grote
Omdenkshow bij. Omdenken biedt vooral
handvaten om in een probleem juist een
kans te zien. Erg inspirerend en met heel
veel humor gebracht.
Wat ons betreft was het Event weer een
groot succes!
TAART
Wij willen graag alle ouders bedanken voor
de prachtige Klinkers– taart die wij maandag (daags na de dag van de leraar) in onze
teamkamer aantroffen. Werkelijk allerlei
Klinkers-thema’s
zagen wij terug op
de taart: ICT, Microsoft, Klink en Klank,
de Parwo rekenslang, het portfolio
en nog meer. Wat
een originele verrassing zeg!
DANKJEWEL!
REKENTUIN EN TAALZEE
Sinds een aantal weken werken
we op school met de programma’s Rekentuin en Taalzee.
Deze programma’s zijn webbased en kunnen door de kinderen ook thuis gebruikt worden. Soms horen wij van ouders of kinderen dat zij er thuis
niet mee kunnen werken. Het
is voor ons onmogelijk om dat
soort problemen van afstand
op te lossen. Ons advies is om
een mailtje te sturen naar
[email protected]
Het is aan te raden om in dat
mailtje te vermelden van wat
voor device u gebruik maakt
(Ipad, laptop, pc…) en wat voor
besturingssysteem u gebruikt
(IOS, android, Windows…).
2
LEZEN
De Kinderboekenweek, dit jaar met het thema feest!, heeft als doel het (voor)lezen te
bevorderen. Nu kan ik u wel vertellen hoe
belangrijk de rol van ouders hierin is. Ook
kan ik dit benadrukken met percentages uit
onderzoeken in opdracht van “stichting lezen”. Maar bereik ik u daarmee?
Dit weekend was mijn nichtje Isa op bezoek.
Zij vindt het heerlijk om te worden voorgelezen. Maar bij ons in huis heet dat anders. Het
signaal waarmee we samen op de bank kruipen en vanuit die veiligheid samen kijken en
lezen, luidt als volgt:
“Wil je samen de wereld ontdekken?”
Heb ik niet meteen tijd dan gaat Isa alvast
vertellen wat ze ziet op de voorpagina.
Inmiddels zit Isa in groep 3 en klinkt er wat
anders vanaf de bank. “K-o-k-o” met de ò
van sok. Ik vertel haar de titel en krijg terug
dat ik het niet goed doe. Want ik lees niet
wat er staat en ik ben nog wel een juf! Daar
ga ik niet tegen in en start het verhaal. Isa
kan niet wachten tot we gaan babbelen over
het verhaal:
K-o-k-o heeft zijn cadeautje laten vallen in
het zand, heerlijke snoepbanaantjes nog wel.
En kan hij dan wel naar het feest zonder cadeautje? “Wat zou jij nu doen?”
Lezen is een feest, samen de wereld ontdekken en de wijsheid van kinderen is een cadeautje voor iedereen die er tijd voor wil en
kan nemen. Trap niet in de commercie van
gouden griffels en zilveren penselen, maar ga
op ontdekkingsreis met uw kind. Digitale
prentenboeken (ook met tekst bij
www.leesmevoor.nl) zijn geweldig voor als u
echt geen tijd hebt, maar vragen nog steeds
niet: “ Oh, wat zou jij doen? ”
De kinderen van Klinkers weten het antwoord op deze vraag waarschijnlijk heel erg
goed: “juf Marlies zou alle snoepbanaantjes
per ongeluk doorslikken.”
Ik wens u allen samen met uw kinderen hele
fijne ontdekkingsreizen toe!
Juffrouw Marlies
FEEST!!
Woensdag is de Kinderboekenweek 2014 met als
thema Feest! geopend. Dit gebeurde met een
spetterende dans, opgevoerd door unit 4. De
stemming zat er meteen lekker in. De OR heeft er
ook dit jaar weer voor gezorgd dat de school volledig “in style” is aangekleed. Dankjewel daarvoor. Het thema van de Kinderboekenweek sluit
volledig aan bij
ons nieuwe Kernconcept Binding. Binding is een maatschappelijk en
cultureel Kernconcept. We zoomen vooral in op allerlei
culturen, volken, religies en natuurlijk de feesten en
tradities die we daar tegenkomen.
PARKEREN VOOR DE SCHOOL
De laatste tijd merken wij
steeds vaker dat ouders bij het
halen en brengen van hun
kinderen de auto dubbel parkeren of op de stoep zetten.
Wij vinden dat dit voor
gevaarlijke en onoverzichtelijke situaties zorgt. Zou
u er samen alert op willen zijn
dat de verkeerssituatie rond de
school veilig blijft voor iedereen? Dank u wel!
GERICHTE BERICHTEN
Vorig schooljaar zijn we begonnen met het gebruiken van “Gerichte Berichten”.
We hebben bij de start van dit schooljaar gemerkt dat er een aantal zaken niet
meer goed werkte. Verstuurde berichten kwamen niet aan, ouders konden niet
meer inloggen met de gegevens, de link naar Facebook en/of Twitter werkte
niet, ouders hadden de inloggegevens van hun kinderen niet meer, enz.
De problemen zijn nu opgelost. De app moet weer werken. Het zou kunnen dat
u voor uw kind even opnieuw moet inloggen of zelfs de app opnieuw moet
downloaden.
We hebben besloten om de inloggegevens van alle kinderen nogmaals te verspreiden.
Voor de nieuwe gebruikers, heb ik hieronder ook nog even kort omschreven wat
“Gerichte Berichten” inhoudt en hoe wij het als school gebruiken.
We willen de communicatie tussen de school en u zo soepel mogelijk laten verlopen. We hopen dat Gerichte Berichten gaat dienen als 'single point of information'.
U heeft de mogelijkheid om uw kind via de app ziekmelden op school. Doe dit
dan wel vóór 8.00 uur zodat de leerkracht de tijd heeft om zijn/haar te mail te
controleren.
We stellen het echter op prijs als u uw kind gewoon telefonisch ziek blijft melden.
Wat is Gerichte Berichten?
Gerichte Berichten is begonnen als een smartphone-app. Via deze app ontvangt
u de laatste nieuwtjes en belangrijke informatie over de school.
We hebben er als school voor gekozen om ook alle Facebook- en Twitterberichten via Gerichte Berichten met u te delen. Hiervoor heeft u als ouder geen Facebook- of Twitteraccount nodig. Deze berichten kunt u in de app
vinden onder het kopje “Nieuws”.
Uw kind heeft een brief mee gekregen met meer informatie over de app, hoe u
deze kunt downloaden en op uw telefoon/tablet kunt zetten.
KOFFIEOCHTEND
Op de ouderkalender heeft u
misschien wel
zien staan dat er voor volgende week vrijdag een
koffiecochtend gepland stond.
Deze is vanwege organisatorische redenen verzet naar
donderdag. Verschillende ouders hebben in hun mailbox een
uitnodiging ontvangen voor
deze koffieochtend.
Tijdens de koffieochtend gaat
Marieke in gesprek met ouders
over diverse schoolse zaken.
Tijdens dit gesprek zijn we op
zoek naar tips en tops.
Als u bent uitgenodigd zouden
wij het erg op prijs stellen als u
zich afmeldt wanneer u verhinderd bent.
Dit kan door een mailtje te
sturen naar:
[email protected]
3
UIT DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
Op 28 augustus en 2 oktober van dit schooljaar is de MR weer bij elkaar gekomen. In
de eerste vergadering hebben we afscheid genomen van Vanja Mol. We hebben haar
bedankt voor haar inzet van de afgelopen jaren binnen de MR. We wensen Vanja en
haar gezin veel succes in hun nieuwe woonplaats en op hun nieuwe school!
Daarnaast hebben we deze twee vergaderingen uitvoerig gesproken over de schoolgids en het schooljaarplan 2013-2014 en 2014-2015. De doelen uit het schoolplan van
vorig schooljaar zijn grotendeels gerealiseerd. Een enkel doel is overgenomen in het
nieuwe jaarplan.
Ook hebben we het gehad over de beste manier van communiceren tussen school en
ouders over schoolontwikkeling.
De sollicitatieprocedure m.b.t. een nieuwe directeur is gestart. Namens de MR is
Maykel van Rijen hierbij betrokken.
Susanne heeft in de MR uitgelegd hoe passend onderwijs momenteel vorm krijgt op
Klinkers. Op school is een zorgconsulent gestart om leerkrachten hierin te begeleiden.
Ten slotte hebben we gesproken over de allergielijst.
We willen graag allergieën opnemen in de allergielijst waarvoor een doktersverklaring
is afgegeven.
We vragen aan ouders die allergische kinderen hebben maar die niet beschikken over
een doktersverklaring, zelf de verantwoordelijkheid te nemen voor vervangende traktaties bij festiviteiten. Dit geldt ook voor ouders die kinderen hebben met een voedingsintolerantie. De ouderraad of de werkgroepen kondigen op tijd aan wanneer
ouders voor een vervangende traktatie moeten zorgen.
Voor allergieën waarbij een heftige lichamelijke reactie kan optreden en/of waarvoor
we medicatie moeten toedienen geldt dat we vragen dit duidelijk en voorzien van
doktersverklaring aan te geven op school.
OPROEPJE
Onze school groeit. Sinds dit schooljaar zijn alle ruimten binnen ons gebouw in gebruik. Steeds vaker merken we dat we
opslagruimte tekort komen. Kerstspullen, kampspullen, decorstukken, OR—spullen, we kunnen het steeds lastiger
kwijt. Wellicht is er een ouder met beschikbare opslagruimte waar we gebruik van mogen maken? Heeft u een grote
garage, een opslagplaats, een garagebox, een flinke schuur
waar nog wel een plaatsje vrij is voor wat spullen van
school? Laat het ons dan alsjeblieft even weten via de administratie van de school!
FEESTNEUZEN:
Hoe het kon gebeuren is een
groot raadsel maar tot onze
grote spijt was ons vorige verjaardagenoverzicht niet compleet. Daarom nu een bijzondere vermelding voor
Mika uit gr 7 Smaragd
Hij was jarig op 30 september.
Mika, alsnog proficiat!
09-10 Sebastian, Robijn
11-10 Lana, Tijgeroog
11-10 Levi, Jade
12-10 Alexander, Saffier
13-10 Pim, Saffier
13-10 Puck, Jade
15-10 Tibbe, Flint
17-10 Donna, Smaragd
18-10 Meike, Aventurijn
20-10 Joep, Zonnesteen
20-10 Santi, Jade
21-10 Tygo, Zonnesteen
22-10 Chess, Aquamarijn
23-10 Inéz, Agaat
27-10 Ole, Flint
28-10 Dyani, Tijgeroog
28-10 Mika, Jade
28-10 Sam, Aventurijn
28-10 Sophie, Aventurijn
29-10 Manu'a , Saffier
29-10 Nina, Saffier
31-10 Ella, Agaat
Adresgegevens:
Woerdenstraat 60
5036 BL Tilburg
013– 5718240
www.bsklinkers.nl
[email protected]
www.twitter.com/bsklinkers
www.facebook.com/
basisschoolklinkers
4

Download Report