Klik hier voor de pdf van het programma en de leerdoelen

bureau van de universiteit
stralingsbeschermingseenheid
Nascholingsmiddag Stralingsdeskundigen op
woensdag 26 november 2014
georganiseerd door de SBE van de RUG i.s.m. het UMCG
Rode Zaal van het Onderwijscentrum UMCG,
Hanzeplein 1, Groningen
Voorlopig programma*:
13.15-13.30 uur
Ontvangst
13.30-14.15 uur
Lage dosis effecten en het ALARA dogma door Hendrik
Erenstein, BSc (MBRT – Hanzehogeschool)
14.15-14.45 uur
Bestaat toeval – aspecten van een risico-analyse door dr.
Frits Pleiter (SBE – RUG)
14.45-15.15 uur
Pauze
15.15-16.00 uur Stralingsincidenten in de radiotherapie – lessons to be
learned door dr. Esther Raaijmakers (Verbeeten Instituut –
Tilburg)
16.00-16.45 uur De dood en de Leider – de risico-analyse voor een
gewenst incident door dr. Frits Pleiter (SBE – RUG)
Na afloop is er gelegenheid onder het genot van een drankje na te praten.
Kosten voor medewerkers RUG, UMCG en Hanzehogeschool: geen
Kosten voor overigen: € 50,In verband met het vervaardigen van de deelnamecertificaten dienen ALLE
belangstellenden zich vooraf op te geven via [email protected] o.v.v. ‘inschrijving
nascholingsmiddag’ en hun volledige naam.
Door het Team Stralingsbescherming van de Rijksdienst voor Ondernemend Nederland is deze middag erkend
als nascholingsactiviteit in het kader van de herregistratie van (algemeen) coördinerend stralingsdeskundigen.
De waardering voor deze nascholingsmiddag bedraagt 5 punten (één dagdeel).
De stichting SKO heeft in het kader van het onderhoud van de vakbewaamheid van Arbeidshygiënisten en
Veiligheidskundigen een waardering van 0,5 pt aan deze nascholingsmiddag toegekend.
* voor cursusmateriaal zie:
http://www.rug.nl/education/other-study-opportunities/radiationprotection/strcursusinformatie/strcurinascholingsmiddag
1›2
bureau van de universiteit
stralingsbeschermingseenheid
Leerdoelen en opzet nascholingsmiddag 2014
Algemeen
De jaarlijkse nascholingsmiddag heeft als doel de kennis van stralingsdeskundigen op
te frissen, te actualiseren en te verbreden en is daarmee een middel voor continue
professionele ontwikkeling. De nascholingsmiddag richt zich met name op
toezichthoudend en coördinerend deskundigen die over het diploma
stralingsdeskundigheid niveau 3 of hoger beschikken, maar kan daarnaast ook voor
andere toezichthoudend deskundigen interessant zijn.
Leerdoel lage dosis effecten en het ALARA dogma
Deze bijdrage beoogt de deelnemers op de hoogte te brengen van de actuele kennis
met betrekking tot de effecten van lage doses ioniserende straling. De deelnemer kan
op grond hiervan de toepassing van ALARA maatregelen in dit dosisgebied
beargumenteren maar hierop ook kritisch reflecteren.
Leerdoel De dood van de Leider / Bestaat toeval
Na deze bijdragen kan de deelnemer enkele kwantitatieve aspecten van risicoanalyses, rond zowel inwendige als uitwendige dosimetrie (weer) uitrekenen. De
deelnemer is zich bewust van het belang van scenario’s van potentiële risico’s.
Leerdoel Stralingsincidenten in de radiotherapie
De deelnemers kent enkele voorbeelden van recente incidenten in de radiotherapie en
is zich bewust van factoren die essentieel zijn in het voorkomen van incidenten.
Opzet
De sprekers zijn nadrukkelijk gevraagd in hun bijdrage waar mogelijk interactieve
elementen in te brengen. Om optimaal te kunnen profiteren is het daarom wenselijk
dat u voorafgaand aan de studiemiddag het studiemateriaal bestudeert:
1. Essay ‘As Low As Reasonably Achievable – Hoe gerechtvaardigd is het dogma
van ALARA’ – Hendrik Erenstein, 2014
2. Bewerking van twee examenopgaven uit het niveau 3 examen van december
2013 – Frits Pleiter, Hielke Freerk Boersma
3. “Lessons learned from emergencies in the medical field” – Michel
Bourguignon, IRPA 2014 Abstract Book, p.85
Dit materiaal is beschikbaar via onze website (www.rug.nl/education/other-studyopportunities/radiation-protection/strcursusinformatie/strcurinascholingsmiddag) .
U wordt tevens verzocht om t.b.v. de interactieve onderdelen apparatuur mee te
nemen naar de bijeenkomst waarmee u verbinding met internet kunt leggen (Iphone,
tablet, Ipad etc).
2›2