Nieuwsbrief 4 2014-2015

Nieuwsbrief 25-11-2014







Inhoud Nieuwsbrief
Gedicht Sint
Praktische planning aankomst 4-12-2014
Schooltijden en tijdig op school aanwezig zijn.
Actie schoenmaatjes
Van de Medezeggenschapsraad
Tips voor de keuze van een middelbare school
Voor de ouders en overblijfouders die ons op school helpen schreef Sint:
Net als Sint bent u keer op keer
Hier op de school in de weer.
Meedoen of meedenken het hele jaar,
Het maakt niet uit, u staat steeds weer klaar.
Ouderhulp op school is als een kers op een taart,
Een Piet met een roe of een Sint op z’n paard.
Teamleden worden door u ondersteund bij hun taak,
Hopelijk bedanken ze u hiervoor echt heel vaak.
En dan nu een cadeautje, speciaal van de Sint,
Omdat hij uw assistentie niet vanzelfsprekend vindt.
Eigenlijk zou Sint u wel in goud willen betalen,
Maar hij bezit helaas geen kapitalen.
Want ook in Spanje is de crisis te merken:
Sint moet net als scholen ook met kleine budgets werken,
toch besteedt hij een gedicht om u te waarderen
Voor uw fantastische inzet, al die keren!
Praktische planning aankomst van Sinterklaas
Beste ouders en kinderen, gezien mijn drukke programma volgt hierna de planning voor mijn komst op De
Menorah:
 Sinterklaas komt 4 december aan in het gebouw aan de Griegstraat!
 Alle kinderen van de voorschool t/m groep 5 om 08:30u bij het gebouw van de Griegstraat!
 De kinderen van groep 6-7-8 zijn om 08:30u bij het gebouw aan de Krijtenberg en lopen met de
juf of meester naar de Griegstraat!
 Aanvang programma op de Griegstraat 08:45u
 De groepen 4 t/m 8 lopen om 09:15u met hun juf of meester terug naar de Krijtenberg. Voorschool en
groep 1 t/m 3 blijft aan de Griegstraat.
 We hebben de gehele dag school en we starten 5 december op de normale schooltijd.
Schooltijden en tijdig op school aanwezig zijn.
De schooltijden van de locatie Griegstraat zijn:
08:30 – 14:45 uur op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag
08.30- 12:15 uur op woensdag
De schooltijden van de locatie Krijtenberg zijn:
08.45 – 15.00 uur op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag
08:45-12:30 uur op woensdag
Bovengenoemde tijden zijn de begintijd en de eindtijd van de lesdag. De
les moet dan beginnen of eindigen!
Uw kind dient uiterlijk 15 minuten voor aanvang van de lestijd op school
aanwezig te zijn. De bel gaat tien minuten voor aanvang van de lestijd,
zodat de les op de wettelijke tijd kan beginnen
Actie Schoenmaatjes!
Ter herinnering: Dit jaar doet onze school weer mee met de actie Schoenmaatjes.
De eerste schoenendozen voor de actie zijn al op school gebracht!
Voor iedereen die bij wil dragen aan de actie: het betreft het vullen van een schoenendoos met spulletjes én er
wordt een bijdrage van € 6,- gevraagd om de doos op te kunnen sturen. Daarom ook onze suggestie om
eventueel met tweetallen of drietallen mee te doen om de kosten voor u zo wat te delen, indien gewenst. Op
deze manier denken we heel wat schoenendozen gevuld te kunnen krijgen en zijn onze kinderen betrokken en
actief bezig met hun leeftijdsgenoten in kansarme landen.
Voor de duidelijkheid nog wat puntjes op een rij gezet:
-Geef met geleverde sticker aan voor welke leeftijd en of het voor een jongen/meisje is.
-Wel zinvolle inhoud als tandenborstel, schrijfmateriaal, etc. ; geen oorlogsspeelgoed, slangen- of
varkensknuffel en geen snoep/etenswaren
-Versier de doos (cadeautje!), maar plak ‘m niet dicht. Graag postelastiek er om.
-Inleveren van de doos op school: uiterlijk maandag 8 december, maar eerder meenemen naar school mag ook.
En: zijn er ouders die willen helpen met controleren en klaarzetten van de dozen? Graag aanmelden bij uw
leerkracht of Arie Ruis
Voor meer informatie: Zie www.schoenmaatjes.edukans.nl
Iedereen die mee wil doen: dank alvast!
http://schoenmaatjes.edukans.nl/wat-is-schoenmaatjes/het-schoenmaatjesjournaal/
Van de medezeggenschapsraad (MR)
Tijdens de MR vergadering van 13 november jl. is het concept jaarplan voor het schooljaar 2014 – 2015
besproken. Het jaarplan geeft o.a. een overzicht van de onderwerpen die dit schooljaar in de MR zullen worden
behandeld. Het jaarplan zal vanaf begin december via de website te raadplegen zijn. Verder heeft de MR de
protocollen voor dyslexie en begaafdheid bekeken. Deze protocollen worden dit schooljaar geactualiseerd en
zullen dan nogmaals in de MR worden besproken. Voorts heeft de MR stilgestaan bij de “opbrengst” van de
herstructurering (clustervorming van scholen). Dit ter voorbereiding van de GMR vergadering.
Als u vragen heeft of een onderwerp ter sprake wilt brengen in de medezeggenschapsraad, dan kunt u ons
persoonlijk benaderen of gebruik maken van: [email protected]
De notulen van de MR vergaderingen zijn te vinden op de website van de school (onder het kopje “voor ouders”).
Tevens vindt u daar het jaarverslag (vanaf begin december).
Tips over de keuze van een middelbare school
De overgang van basis- naar voortgezet onderwijs (VO) gaat niet ongemerkt. Er verandert veel voor
brugklassers in spe. Een soepele overgang vereist goed afscheid nemen én een gedegen
voorbereiding op de nieuwe situatie. We geven u tien tips over de keuze van een middelbare school.
1. Verzamel informatie over het schoolsysteem
Op www.rijksoverheid.nl vindt u de gids voor voortgezet onderwijs voor ouders, verzorgers en leerlingen.
Handige informatie staat ook op www.kennisnet.nl.
Door deze informatie te lezen komt u meer te weten over de verschillen tussen onderwijsniveaus,
leerwegen, profielen, onderbouw en Tweede Fase. Hebt u een kind met extra zorgbehoefte,
bijvoorbeeld door adhd of dyslexie? Kijk op www.overgangpovo.nl, waar staat beschreven welke
procedures er zijn voor indicatiestelling voor speciaal onderwijs.
2. U krijgt van de Menorah een toelichting op het schooladvies
Als u gaat bepalen welke school voor voortgezet onderwijs voor uw kind het meest geschikt is, heeft u te
maken met in ieder geval twee zaken:
- het advies van de basisschool;
- de toelatingseisen bij vmbo, havo en vwo.
De directeur en de groepsleerkracht van groep 8 van de basisschool geven, na overleg met de Intern
Begeleider, in de loop van het laatste basisschooljaar een schooladvies (officieel: het onderwijskundig
rapport). Vaak baseert de basisschool het advies op de toetsen die op veel scholen worden afgenomen. Maar
dat is zeker niet het enige. Ook de andere leerprestaties wegen mee, en natuurlijk. De interesses en motivatie
van de leerling. Het geheel moet in onderlinge samenhang worden bekeken. Op grond van al deze gegevens
schat de school in welk niveau de leerling waarschijnlijk met succes kan volgen: vmbo (al dan niet met
leerwegondersteunend onderwijs), havo of vwo. Alle basisscholen moeten het schooladvies op papier zetten
en aan de ouders geven. Dit document wordt gebruikt voor de daadwerkelijke aanmelding en overdracht van
gegevens aan het voortgezet onderwijs
3. Bezoek open dagen
Eind januari en begin februari, organiseren middelbare scholen open
dagen. Houdt u daarvoor ook de lokale of regionale bladen in de gaten.
‘Open dagen bezoeken in het voortgezet onderwijs, wat kunt u vragen?’. Deze vragenlijst vermeldt waar u op
kunt letten bij bezoek aan open dagen. Zoals:
0 identiteit (christelijk, openbaar, katholiek);
0 grootte school;
0 bereikbaarheid;
0 huiswerkbeleid;
0 kwaliteit;
0 sfeer;
0 spijbelbeleid;
0 individuele aandacht bij (leer)problemen;
0 specifieke aandacht voor bijvoorbeeld dyslexie of andere zorgbehoefte van uw kind;
0 ouderparticipatie;
0 mogelijkheden voor doorstromen naar lagere of hogere leerweg.
4. Begeleid uw kind bij het afwegen van verschillende factoren
Probeer de open dagen te bezoeken met alleen uw kind dat naar de brugklas gaat en eventuele
broertjes of zusjes thuis te laten. Praat er over na. Kinderen en ouders letten op verschillende zaken. Uit angst
vriendschappen kwijt te raken, willen kinderen hun schoolkeuze nogal eens af laten hangen van de keuze van
hun vrienden en vriendinnen. Liefst gaan ze naar dezelfde school. Onderzoek hoe groot de kans is dat
vrienden daadwerkelijk bij elkaar in de klas komen. Welk beleid hanteert de school? Informeer hoe de school
de klassen indeelt. Op grote scholen is de kans aanwezig dat zij in andere groepen komen of dat ze na de
brugklas doorstromen naar een ander niveau. Wees duidelijk in de beslissingsruimte van uw kind: wie bepaalt
uiteindelijk?
5. Vraag actief naar ervaringen van andere ouders
Hoe mooi alles op een open dag kan lijken: het meest informatief zijn de gesprekken met ouders die al
ervaring met een middelbare school hebben (door oudere kinderen). Hoewel ook deze ouders misschien
geneigd zijn hun eigen schoolkeuze te rechtvaardigen, kunt u bij hen proberen kritisch door te vragen naar
zwakke kanten van de school. Bedenk dat wat voor een andere ouder of een ander kind belangrijk is, niet
hoeft aan te sluiten bij uw eigen afweging of de aard van uw kind. www.hoeoverleefikdebrugklas.nl
Met vriendelijke groet,
Team De Menorah

Download Report