VESTIGINGSPLAATS PIEnTER
van gemeentelijk basisonderwijs
Boudewijnschool
SINT-PIETERSSTRAAT 20
8520 KUURNE
____________________
Tel. : 056/71 19 78
gsm: 0473/58 32 88
fax: 056/70 77 94
mail: [email protected]
website: www.pienterschool.be
INFO EN AFSPRAKENPLAN
VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
SCHOOLJAAR 2014 – 2015
 door
de
ouders
zorgvuldig
te
bewaren
gedurende
de
hele
schoolloopbaan van hun kind in deze school.
 de jaarlijkse wijzigingen worden bij de start van het schooljaar als
schooljaaraanvulling met het kind meegegeven.
Laatste aanpassing: september 2014
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.1
Afsprakennota 2014-2015
Beste ouder,
Beste leerling,
Deze afsprakennota is een concrete uitwerking van het schoolreglement. Het maakt iedereen die
betrokken is met onze school wegwijs in het dagdagelijkse leven van onze gemeenteschool
PIEnTER.
De brochure vertelt u kort welke schoolorganisatorische, wettelijke, financiële, pedagogische of
andere praktische afspraken we maken om ervoor te zorgen dat het beste onderwijs voor elk
kind wordt gegarandeerd. Want dit is het uiteindelijke doel; dagelijks werken aan het beste
onderwijs op maat van uw kind.
Vandaar dat deze informatie belangrijk is. We raden u dan ook sterk aan om toch even tijd te
maken om deze bundel door te nemen.
Mochten er na het lezen van deze afsprakennota toch nog onduidelijkheden, vragen of
opmerkingen zijn, dan kan u zich altijd melden tot mij. Met plezier maak ik voor u even tijd vrij.
Een vlekkeloos en leerrijk schooljaar gewenst!
Philip Vertriest
directeur vestigingsplaats PIEnTER
Viviane Verbeke
Directeur Boudewijnschool
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.2
Afsprakennota 2014-2015
Inhoudstafel
Hoofdstuk 1 Situering van onze school
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
5
Naam en adres, telefoon
Schoolbestuur (juridische aard en samenstelling)
Personeel
Klassenraad
Scholengemeenschap
Schoolraad
Oudervereniging (Ouderraad, Oudercomité)
De leerlingenraad
Pedagogische begeleiding
Pedagogisch project
Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen
Schoolstructuur
5
5
6
7
7
7
8
8
9
9
9
9
Hoofdstuk 2 Algemene bepalingen
10
2.1
Inschrijving van de leerling
2.2
Godsdienstkeuze - zedenleer - vrijstelling
2.3
Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
2.3.1
De psychosociale begeleiding
2.3.2
De medische begeleiding
2.4
Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden
2.4.1. Bepalingen uit de regelgeving
2.4.2. Concrete afspraken
10
11
11
12
12
13
13
14
Hoofdstuk 3 Organisatorische afspraken
16
3.1
Openstellen van de school - organisatie van de schooluren
3.2
Toezichten en kinderopvang
3.2.1
Toezichten
3.2.2
Kinderopvang buiten de normale aanwezigheid van de leerlingen
3.2.3
Middagmaaltijd, tussendoortjes en snoepen op school
3.3
Leerlingenvervoer
3.4
Schoolverzekering
3.5
Kosten op school
3.5.1. Schooltoelage
3.5.2. Bijdrageregeling
3.6
Revalidatie tijdens de lesuren
3.7
Afwezigheden – leerplichtcontrole
3.8
Te laat komen - vroeger vertrekken
3.9
Afhalen en brengen van de kinderen
3.10
Onderwijs aan huis
3.11
Schoolagenda / heen- en-weerschrift
3.12
Huiswerk
3.13
Rapport
3.14
Getuigschrift basisonderwijs
3.15
Problemen op school
16
16
16
17
18
18
18
19
19
19
22
24
25
26
26
26
26
28
29
29
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.3
Afsprakennota 2014-2015
3.15.1
Onenigheid tussen leerkrachten en ouders
3.15.2
Onenigheid met leerlingen
3.16
Ouders en leefregels
3.16.1
Taalgebruik
3.16.2
Uiterlijk voorkomen
3.17
Afspraken zwemmen
3.18
Verloren voorwerpen
3.19
Verkeer en veiligheid
3.20
Verjaardagen
3.21
Medicatie op school, EHBO
3.22
Logopedie
29
29
30
29
29
29
31
31
31
31
32
Hoofdstuk 4 Ouders en school
33
4.1
Oudercontact
4.2
Zorg op school
4.2.1
Zorg op klasniveau
4.2.2
Zorg op schoolniveau
33
33
33
33
Hoofdstuk 5 Leerling en school (Leefregels voor leerlingen)
5.1
Leefregels voor leerlingen
5.1.1
Ik en mijn houding
5.1.2
Ik, gezondheid en hygiëne
5.1.3
Ik en zorg voor het milieu
5.1.4
Ik en mijn taalgebruik
5.1.5
Ik en huiswerk
5.1.6
Ik en mijn materiaal
5.1.7
Ik en spelen
5.2
Veiligheid en verkeer
5.2.1
Ik en toezicht
5.2.2
Ik en het verkeer
5.2.3
Ik en veiligheid
5.2.4
Wat te doen bij ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is?
5.2.5
Wat te doen bij brand?
5.3
Ik en het schoolreglement
5.3.1
Wat als ik de afspraken niet naleef?
5.3.2
Wat als de leerkracht zich vergist?
5.4
GSM, Ipods,…
35
35
35
35
35
35
35
36
36
36
36
36
36
36
37
37
37
37
37
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.4
Afsprakennota 2014-2015
Hoofdstuk 1
1.1
Situering van onze school
Naam en adres en telefoon van de school
Gemeenteschool PIEnTER –afdeling van de Boudewijnschool
Sint-Pietersstraat 20
8520 Kuurne
telefoon:
fax:
e-mail directie:
e-mail secretariaat :
website :
1.2
056/71 19 78
056/70 77 94
[email protected]
[email protected]
www.pienterschool.be
Schoolbestuur
Het schoolbestuur is het gemeentebestuur van Kuurne, vertegenwoordigd door de
schepen van onderwijs:
Johan Bossuyt
Weidenstraat 109
8520 Kuurne
: 0494/61 61 18
: [email protected]
Hij is tevens schepen van economie, tewerkstelling, kinderopvang en feestelijkheden.
Wij zijn een gemengde basisschool die behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs.
Ook met de andere leden van het college werkt de school nauw samen:
Burgemeester en schepen van algemeen
beleid – cultuur - veiligheid
Francis Benoit
Schepen van mobiliteit – wonen – energie openbare werken - personeel arbeidsveiligheid
Francis Watteeuw
Schepen van ruimtelijke ordening –
patrimonium – landbouw - burgerlijke stand
- kerkfabriek - ICT
Ann Messelier
Schepen van financiën – toerisme – sport communicatie
Jan Deprez
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.5
Afsprakennota 2014-2015
Schepen van milieu – jeugd - Noord-zuid internationale samenwerking - sociale
economie - gelijke kansen
Frans Ramon
Toegevoegde schepen: voorzitter Raad voor
Maarschappelijk Welzijn – integratie ouderen en welzijn
Bram Deloof
1.3
Personeel
Directie PIEnTER:
Directie Boudewijnschool:
Philip Vertriest
: 0473/58 32 88
[email protected]
Viviane Verbeke
: 0473/58 32 88
[email protected]
Administratieve hulp:
Micha Breemeersch (personeelsadm.)
: 056/711978
[email protected]
: 056/711851
[email protected]
Klasverdeling kleuter:
1ste kleuter:
2de kleuter:
3de kleuter:
kleuterturnen:
Gok- en zorgcoördinator:
kinderverzorgster:
Ilse Depypere
Inez Dumonceau
Marianne Hugelier
Ann Derycke
Inge Vanherreweghe
Griet Accou
Klasverdeling lager:
1ste leerjaar:
2de leerjaar:
3de leerjaar:
4de leerjaar:
5de leerjaar:
6de leerjaar:
Elien Wyseur
Christine De Brouwere en Eline Blomme
Ingrid Vanmarcke en Angelique Descheemaeker
Marleen Vercruysse en Petra Mahieu
Frank Doheyn
Wim Declerck
Bijzondere leermeesters:
interne zorgbegeleiders:
turnleerkracht:
ICT-coördinator:
katholieke godsdienst:
niet-conf. zedenleer:
protestantse godsdienst:
islamitische godsdienst:
Inge Vanherreweghe
Koen Victor
Philip Vertriest
Goedele Desmet
Rika Vandenborre
Krista Dufour
Soufyan Mansouri
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.6
Afsprakennota 2014-2015
Vertrouwenspersonen voor het ontvangen en opvolgen van klachten over fysisch en/of
psychisch geweld: Christine De Brouwere en Inge Vanherreweghe
Onderhoudspersoneel:
Ilse Debeuf
Kathy Volcke
1.4
Klassenraad
De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe
deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de
verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde
leerlingengroep of een individuele leerling.
De klassenraad voor het toekennen van het getuigschrift bestaat uit: de directeur, de
zorgcoördinator, leerkrachten 3de graad.
1.5
Scholengemeenschap
De school behoort tot de scholengemeenschap ‘De Balk’ met volgende schoolbesturen en
scholen als leden:
Kuurne: (vertegenwoordigd door burg. Francis Benoit en schepen Johan Bossuyt)
Gemeentelijke Centrumschool
Gemeentelijke Boudewijnschool afdeling Wijzer
Gemeentelijke Boudewijnschool afdeling PIEnTER
Harelbeke: (vertegenwoordigd door burg. Alain Top en schepen Eddy Glorieux)
Stedelijke Basisschool Noord (Hulste)
Stedelijke Basisschool Zuid (Stasegem)
Stedelijke Basisschool Centrum
Voorzitter van het beheerscomité:
Directeur met coördinerende opdracht:
1.6
Schepen Johan Bossuyt
Koen Dierynck
Schoolraad
De schoolraad is een orgaan waarin schoolbestuur, personeelsleden, ouders en lokale
gemeenschap inspraak hebben in het onderwijsgebeuren van de school. De schoolraad
heeft advies- en overlegbevoegdheid over een groot aantal onderwijsaangelegenheden.
De schoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld en vergadert minimaal
driemaal per jaar in het gemeentehuis.
Samenstelling van de schoolraad en afvaardiging van vestigingsplaats PIEnTER:
voorzitter:
secretaris:
schoolbestuur:
personeel:
ouders:
lokale gemeenschap:
gemeenteraad:
Stefaan Deconinck
Frans Frère
Schepen Johan Bossuyt
Wim Declerck (PIEnTER)
Valesca D’Hondt (PIEnTER)
Stefaan Deconinck (PIEnTER)
Raadslid Frans Ramon
De directeur zetelt ambthalve met raadgevende stem in de schoolraad.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.7
Afsprakennota 2014-2015
De voorzitter bepaalt de agendapunten. De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor
de vergadering een schriftelijke vraag stellen om een onderwerp aan de agenda toe te
voegen.
1.7
Oudervereniging (Ouderraad, Oudercomité)
Op school is een bloeiende ouderraadwerking. Heel veel ouders steunen de school in tal
van initiatieven. Elke ouder met een kind op onze school kan deel uitmaken van de
ouderraad.
voorzitter:
ondervoorzitter:
secretaris:
Lindsey Vanmarcke
[email protected]
Menapiërsstraat 16
8520 Kuurne
0479/242015
Christ Lapeire
Valesca D’Hondt
penningmeester:
Virginie Bedert
Activiteiten die de ouderraad in onze school uitvoert:






Organiseren sneukelwandeling
Promotie van de school op gemeentelijke activiteiten
Bewaken van de goede communicatie tussen ouders en school
Ondersteunen verkeersacties
Organiseren schoolfeest
…
Onze ouderraad is lid van de ‘Koepel van Ouderverenigingen van het Officieel
Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO)’ en laat zich hierdoor adviseren bij
onderwijsorganisatorische aangelegenheden.
KOOGO
Ravensteingalerij 27 bus 8
1000 Brussel
gsm: 0473 72 54 19
1.8
De leerlingenraad
Leerlingenparticipatie is belangrijk in onze school. De school kent een actieve
leerlingenraad die tweemaandelijks samenkomt. Elke klas heeft hiervoor twee
afgevaardigden. Naast evaluatie over het schoolgebeuren krijgen ze de kans om nieuwe
ideeën te lanceren die in de personeelsvergadering worden besproken. Er is aandacht
voor feedback naar de kinderen over de afwerking van de agendapunten.
De leerlingenraad wordt als volgt samengesteld:






Elke klas verkiest in september 2 leerlingen, 1 vast lid en 1 wisselend per
leerlingenraad.
Het zesde leerjaar zorgt voor een uitnodiging en maakt telkens een verslagje op. Zij
beschikken over een vaste voorzitter en een vaste secretaris.
De agendapunten kunnen door elke leerling aangebracht worden. Dit gebeurt
schriftelijk. In elke klas staat daartoe een ideeënbus.
Tijdens de vergaderingen worden de diverse punten besproken o.l.v. de voorzitter.
De secretaris maakt van elke vergadering een verslag en bezorgt het aan elk lid van
de raad en aan alle leerkrachten. Dit verslag wordt eveneens uitgehangen in elke klas.
De vertegenwoordigers lichten de besluiten van de leerlingenraad toe in hun eigen
klas.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.8
Afsprakennota 2014-2015
Het 6de leerjaar nodigt uit, verzamelt gegevens en maakt een verslag van de
vergadering. De eerste leerlingenraad in het schooljaar 2013-2014 vindt plaats op
woensdag 18 september. Dit wordt gecoördineerd door de directeur en de leerkracht van
het zesde.
De vergaderingen vinden plaats in de opvangklas of het bureau van de directie.
1.9
Pedagogische begeleiding
Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat
van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw). Dirk Van den
Bossche (pedagogisch adviseur) is de contactpersoon voor onze school.
1.10
Pedagogisch project
Het gemeentelijk basisonderwijs stelt zich tot doel een dynamische leef- en
leergemeenschap te zijn waar de leerling tussen medeleerlingen, leerkrachten,
onderhoudspersoneel, lees-, fruit- en andere medewerk(st)ers en directie een gunstig
klimaat vindt dat zijn ontplooiingskansen op weg naar jongvolwassene ten goede komt.
Diverse terreinen als intellectuele, levensbeschouwelijke, culturele en sociale vorming
evenals de lichamelijke ontwikkeling krijgen hierbij de nodige aandacht.
Geïnteresseerden kunnen een kopie van het integraal pedagogisch project aanvragen bij
de directeur.
1.11
Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen
De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd via het gebruik van de
OVSG-leerplannen, in de leergebieden:
•
•
•
•
•
•
lichamelijke opvoeding + zwemmen
muzische opvoeding
taal (ook tweede taal)
wereldoriëntatie
wiskundige initiatie en wiskunde
Frans
en de leergebiedoverschrijdende thema’s:
•
•
•
leren leren
sociale vaardigheden
ICT
Daarnaast omvat het onderwijsaanbod voor het lager onderwijs twee lestijden onderwijs
in één van de erkende godsdiensten of in de niet-confessionele zedenleer.
1.12
Schoolstructuur
Op het kleuterniveau telt de school drie kleuterklassen. Deze klassen worden ingedeeld
op basis van leeftijd en ontwikkelingsniveau. Bij een sterke aangroei van het aantal
kleuters in de loop van het schooljaar kunnen de kleuters in een andere groep worden
ingedeeld. Nieuwe groepsindelingen in de loop van het schooljaar gaan steeds in na een
vakantieperiode.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.9
Afsprakennota 2014-2015
Het lager niveau telt zes groepen. De kinderen worden er ingedeeld op basis van leeftijd
en leervorderingen. Het kind behoort tot een leerlingengroep als het meer dan de helft
van de activiteiten volgt in die groep. Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in
één of meer andere leerlingengroepen worden ingedeeld.
Het kind behoort tot een leerlingengroep als het meer dan de helft van de activiteiten
volgt in die groep. Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in één of meer andere
leerlingengroepen worden ingedeeld.
Zittenblijven:
Er wordt afgesproken om steeds kort op de bal te spelen. Een open communicatie met
ouders en de kinderen is noodzakelijk. Bij leerproblemen worden de ouders uitgenodigd.
Het CLB wordt steeds zeer nauw betrokken bij alle besprekingen.
De ouders van de leerling nemen de eindbeslissing inzake:


de overgang van kleuter- naar lager onderwijs, na kennisneming van en toelichting bij
het advies van de klassenraad en het CLB.
het volgen van een achtste leerjaar lager onderwijs, mits gunstig advies van de
klassenraad en een advies van het CLB.
In alle andere gevallen neemt de school de eindbeslissing inzake het al dan niet
zittenblijven van de leerling, op basis van een gemotiveerde beslissing van de
klassenraad.
Schoolverandering:
Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar. De nieuwe school verwittigt
de vroegere school. De vorige school zal aan de nieuwe school het aantal halve dagen
met ongewettigde afwezigheid meedelen (lager + leerplichtige kleuters)
Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan
onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken. Dit dient te
worden opgemaakt door het CLB.
Hoofdstuk 2
2.1
Algemene bepalingen
Inschrijving van de leerling
Je kunt je kind inschrijven op onze school:




bij huisbezoek door één van de leerkrachten
op de schooldagen tussen 8u.30 en 17u.
op werkdagen van 1 tot 10 juli en vanaf de eerste werkdag na 15 augustus tussen
9u.30 en 11u.30 in de school
na afspraak met de directeur (ook tijdens weekend mogelijk) of één van de
leerkrachten
De inschrijving gebeurt aan de hand van een officieel document en met
gegevensverificatie door het gemeentebestuur (via directie).
De ouders ondertekenen een schriftelijke verklaring waarin ze bevestigen dat hun kind
niet in een andere school is ingeschreven.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.10
Afsprakennota 2014-2015
Bij de eerste inschrijving ontvangen de ouders deze brochure (informatie en
schoolreglement) en volgende formulieren:
•
akkoord met het schoolreglement en de afsprakennota 2014-2015. Gescheiden
ouders laten bij het begin van het schooljaar weten welke informatie en documenten
beide ouders wensen te ontvangen. De ouders delen ook de wijze mee waarop dit moet
gebeuren (meegeven met het kind, per mail, post,…)
•
keuzeformulier godsdienst – zedenleer voor leerplichtige leerlingen
•
Verklaring: inschrijving van de leerling in één school
Zie schoolreglement, Hoofdstuk 2
2.2
Godsdienstkeuze - zedenleer - vrijstelling
De regering legt het model van ondertekende verklaring en de procedure tot het bekomen
van een vrijstelling vast en bepaalt op welke wijze de lestijden waarvoor men is
vrijgesteld, moeten worden ingevuld.
Bij elke inschrijving van hun leerplichtig kind in het lager onderwijs en voor leerplichtige
kleuters (cf. schoolreglement) beslissen de ouders, bij ondertekende verklaring:
 dat hun kind een cursus in één der erkende godsdiensten volgt;
 dat hun kind een cursus niet-confessionele zedenleer volgt.
Bij het begin van elk nieuw schooljaar kan deze keuze wijzigen. Indien de ouders deze
keuze willen wijzigen vragen ze een formulier bij de directeur aan en bezorgen hem dit
binnen de eerste acht schooldagen van september.
Ouders die op basis van religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het
volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of niet-confessionele zedenleer
kunnen op aanvraag bij de directeur een vrijstelling bekomen. De school waakt erover
dat de vrijgestelde leerlingen, de vrijgekomen lestijden gebruiken voor de studie van de
eigen religie, filosofie of moraal.
2.3.
Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Het schoolbestuur heeft een beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het Vrij
CLB Groeninge met hoofdzetel te Kortrijk. Onze school wordt gestuurd vanuit de
afdeling:
CLB-Zwevegem
Deerlijkstraat 133
8550 Zwevegem
tel. 056/755 073
fax. 056/759 060
[email protected]
Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en
in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren
zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en
versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende
ontwikkeling en maatschappelijke participatie.
De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende
domeinen:
•
Het leren en studeren: individuele leer- en ontwikkelingsproblemen,
werkhouding, aandacht- en concentratiemoeilijkheden, uitstelgedrag,
motivatieproblemen ....
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.11
Afsprakennota 2014-2015
•
De preventieve gezondheidszorg: o.a. medische onderzoeken (vroegtijdige
opsporing van stoornissen op vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling),
vaccinaties, vragen bij lichamelijke problemen, ...
•
Het psychosociaal functioneren: hulp bij gedrags- en
opvoedingsproblemen, psychische problemen (angst, depressie, stress ...), sociale
problemen (pesten, conflicten, sociale vaardigheden ...)
•
De schoolloopbaan: hulp bij keuzemomenten (overgang naar basis,
secundair, hoger onderwijs), heroriëntering, vragen naar aangepast onderwijs
(buitengewoon onderwijs, GON, deeltijdsonderwijs) ...
In een CLB werken o.a. artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen,
psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen. Die verschillende
vakmensen werken samen in een multidisciplinair team om het welbevinden van
leerlingen te bevorderen doorheen hun schoolloopbaan.
Het centrum werkt gratis, onafhankelijk en discreet.
De vestiging Zwevegem is vrij publiekstoegankelijk op maandag- en
woensdagnamiddag. Op de andere momenten kan dit steeds op afspraak. Tijdens
de schoolvakantie is er ook steeds permanentie voorzien.
Medewerkers:
•
Caroline Desseyn
•
Marie Halsberghe
•
Nancy Ide
•
Sylvie Ovyn
psychepedagogisch werker
maatschappelijk werker
schoolarts
verpleegkundige
2.3.1 De psychosociale begeleiding
Begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet verder gezet
worden zonder deze toestemming. De instemming van de ouders is niet vereist als de
begeleiding betrekking heeft op leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het
kader van de wettelijke opdracht van de overheid inzake leerplichtcontrole.
De CLB contactpersoon is Caroline Deseyn.
Maatschappelijk werkster is Heidi Helewaut.
2.3.2 De medische begeleiding
De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische
maatregelen. Het medisch consult gebeurt door dr. Nancy Yde en mevr. Sylvie Ovyn
(verpleegkundige).
Ouders kunnen m.b.t. de algemene en gerichte consulten verzet aantekenen tegen de
keuze van de CLB-arts. In dit geval melden zij dit per aangetekende brief of tegen
ontvangstbewijs aan de directeur van het CLB. Binnen de 90 dagen moeten zij een
andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een arts die over hetzelfde
bekwaamheidsbewijs beschikt als de CLB-arts kiezen.
Algemene consulten:
De leerlingen van het 2de jaar kleuteronderwijs en het 5de jaar lager onderwijs
ondergaan een algemeen consult. Een algemeen consult is een moment waarop de
algemene gezondheidstoestand, vaccinatietoestand, groei en ontwikkeling en sensoriële
toestand (zintuiglijke waarnemingen) worden nagekeken en adviezen geformuleerd naar
de leerling en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB.
Gerichte consulten:
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.12
Afsprakennota 2014-2015
Bij leerlingen van het 1ste en het 3de jaar lager onderwijs worden gerichte consulten
georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en
opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken worden bij voorkeur in
de school uitgevoerd, in een infrastructuur die voldoende kwaliteit biedt. Zoniet zorgt het
CLB zelf voor een locatie.
Profylactische maatregelen:
Het CLB houdt toezicht op de vaccinatietoestand van de leerlingen en biedt vaccinaties
aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen worden hierover
geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming.
De ouders hebben de plicht om de CLB-arts te verwittigen bij de volgende ziekten:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
kroep (difterie)
geelzucht, Hepatitis A, Hepatitis B
buiktyfus, bacillaire, dysenterie,
hersenvliesontsteking (meningokokken, meningitis en -sepsis),
kinderverlamming (poliomyelitis),
roodvonk (infecties met beta-hemolytische streptococcen van groep A o.m.
scarlatina),
besmettelijke tuberculose,
kinkhoest
schurft
bof (dikoor)
mazelen
salmonellosen, shigellose (besmettelijke diarree)
rubella
huidinfectie (impetigo)
schimmelinfecties van de schedelhuid
schimmelinfecties van de gladde huid
pediculosis
varicella (windpokken)
hoofdluizen
parelwratten
HIV-infectie
Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen (preventieve maatregelen uit voorzorg
voor verdere besmetting).
De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel.
2.4
Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden
2.4.1. Bepalingen uit de regelgeving
Bij de inschrijving van het kind melden de ouders aan de directeur of zij al dan niet het
ouderlijk gezag over het kind gezamenlijk uitoefenen. Indien de directeur een vermoeden
heeft dat de ouders het ouderlijk gezag niet gezamenlijk uitoefenen of dat één van de
ouders handelt zonder de toestemming van de andere ouder kan hij nadere informatie en
eventueel een ondertekende verklaring vragen waarin de ouders de juiste informatie
inzake uitoefening van het ouderlijk gezag verschaffen.
De directeur geeft in dergelijke gevallen een overzicht van de respectievelijke bevoegdheden aan beide ouders.
Het ouderlijk gezag geldt enkel ten aanzien van minderjarigen die de Belgische nationaliteit hebben. Ontvoogde minderjarigen zijn niet aan het ouderlijk gezag onder-
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.13
Afsprakennota 2014-2015
worpen. Voor minderjarigen leerlingen van vreemde nationaliteit geldt het eigen nationaal
stelsel van personen en familierecht.
Samenlevende ouders:
Elke ouder die alleen een handeling stelt die verband houdt met het ouderlijk gezag wordt
geacht te handelen met instemming van de andere ouder.
Dit geldt zowel voor gehuwde samenlevende ouders als voor niet gehuwde samenlevende
ouders.
Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende
toestemming ontbreekt dan zal hij zijn medewerking weigeren tot er toestemming is van
de tweede ouder.
Niet-samenlevende ouders:
Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk gezag gezamenlijk
uitoefenen (co-ouderschapsregeling). Ook hier geldt het vermoeden van instemming van
de afwezige ouder, wanneer de andere ouder alleen een rechtshandeling betreffende het
kind stelt. Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die
stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal hij zijn medewerking weigeren tot er
toestemming is van de tweede ouder..
Afwijking van de co-ouderschapsregeling:
De bevoegde rechter kan het ouderlijk gezag uitsluitend opdragen aan één van beide
ouders. Hij kan ook een tussenoplossing uitwerken waarbij voor bepaalde beslissingen
met betrekking tot de opvoeding van het kind de instemming van beide ouders vereist is
terwijl voor het overige één ouder alleen verantwoordelijk is. De school zal op voorlegging
van een dubbel van de rechter de regeling volgen.
Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die niet het ouderlijk gezag
uitoefent het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Dit houdt in dat hij op de
hoogte wordt gehouden van de schoolresultaten en schoolverrichtingen. Het geeft
evenwel geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding.
De regeling voor niet-samenlevende ouders is van toepassing op:
•
•
•
•
feitelijk gescheiden (echt)paren;
uit de echt gescheiden ouders;
ouders die vroeger samenleefden;
ouders die nooit hebben samengeleefd.
Ontzetting uit het ouderlijk gezag:
Door een rechterlijke beslissing kan een ouder worden ontzet uit het ouderlijk gezag.
Deze ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en evenmin een
recht op informatie. De school zal de regeling volgen na voorlegging van een dubbel van
het vonnis waaruit de ontzetting blijkt.
2.4.2. Concrete afspraken
De directeur moet de regelgeving inzake ouderlijk gezag bij alle beslissingen in verband
met de opvoeding van de leerlingen naleven o.m.
• bij de inschrijving van de leerlingen;
• bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan;
• bij orde- en tuchtmaatregelen;
• keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet).
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.14
Afsprakennota 2014-2015
•
bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuwsbrief , bij
uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, …)
Bij inschrijving van een kind van niet- samenlevende ouders of bij melding van niet meer
samenwonen van de ouders wordt afgesproken welke ouder de informatie meekrijgt via
het kind en welke ouder de informatie ontvangt via de post. Alleen ouders die ontzet zijn
uit de ouderlijke macht ontvangen geen informatie.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.15
Afsprakennota 2014-2015
Hoofdstuk 3
3.1
Organisatorische afspraken
Openstellen van de school - organisatie van de schooluren
Uurregeling van de lessen voor het lager:
•
•
•
voormiddag: van 8u.30 tot 11u.40
namiddag: van 13u.15 tot 16u.00 (behalve op woensdag)
op vrijdag eindigen de lessen om 15u.00
Uurregeling van de activiteiten voor het kleuter:
•
•
•
•
voormiddag: van 8u.30 tot 11u.40
op woensdagvoormiddag van 8u.30 tot 11u.35
namiddag: van 13u.15 tot 15u.55 (behalve op woensdag)
vrijdagnamiddag: van 13u.15 tot 14u.55
Toegang tot de school voor kleuters:
Om praktische redenen vragen wij u uw kleuter aan de deur van de turnzaal of aan het
hek van de kleuterspeelplaats toe te vertrouwen aan de kleuterleidster van dienst.
Gelieve niet te wachten zodat de rijen ongestoord naar de klas kunnen gaan.
Problemen i.v.m. uw kleuter kunnen besproken worden bij het afhalen.
Ouders die hun kleuter op school afhalen, wachten aan de poort tot het belteken alvorens
hun kleuter af te halen in de klas.
De kleuters komen ‘s morgens om 8u.15 en ‘s middags om 13u.00 in de turnzaal of op de
speelplaats. Voor die tijd geldt de opvangregeling (zie verder).
Schoolvakanties
6/10:
27/10 – 2/11:
10/11:
11/11:
08/12:
22/12 – 4/1:
16/02 – 22/02:
11/03:
6/04 – 19/04 :
1/05:
14/05 – 17/05:
25/05:
30/06:
kermismaandag - lokale vrije dag
herfstvakantie
Lokale vrije dag
Wapenstilstand
pedagogische studiedag
kerstvakantie
krokusvakantie
pedagogische studiedag
paasvakantie
feest van de arbeid
Hemelvaartweekend
pinkstermaandag
de school eindigt om 11u.40
Meer data vind je op onze schoolsite, www.pienterschool.be
3.2
Toezichten en kinderopvang
3.2.1 Toezichten
Hier wordt een overzicht van de verschillende toezichten geschetst.
Speeltijd:
Er is speeltijd van 10u.10 tot 10u.25, van 13u. tot 13u.15 en van 14u.55 tot 15u.10.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.16
Afsprakennota 2014-2015
Tijdens de speeltijd is per niveau een leerkracht verantwoordelijk op de speelruimte. De
leerlingen van de lagere school spelen apart van de kleuters.
Rijen:
Kinderen die te voet of met de fiets naar school komen worden 's middags en 's avonds
begeleid in rijen:
•
van thuis naar school
De gemeente mee voor de veiligheid als uw kind naar school gaat. Op de gevaarlijkste
punten zorgt iemand voor een veilige oversteekplaats.
o
o
oversteekplaats Brugsesteenweg
oversteekplaats St.-Katriensteenweg
(agent)
(gemachtigd opzichter)
’s Morgens van 8u. tot 8u.30 en ’s middags van 12u.45 tot 13u.15 staan zij paraat. Wij
vragen de ouders ervoor te zorgen dat hun kind binnen de aangegeven tijden bij de
oversteekplaats aankomt. We vragen dat elk kind een fluojas aantrekt om veilig naar
school te gaan.
•
van school naar huis
Na de klasuren, om 11u.40 en om 16u. (’s vrijdags om 15u.) worden de kinderen in rij
naar de oversteekplaats gebracht en daar veilig door de leerkrachten in de goede richting
geloodst. Kinderen mogen in geen geval alleen naar huis vertrekken zonder toestemming
van de leerkracht of directie.
o richting Brugsesteenweg tot oversteek Burgemeester Decoenestraat
o richting Vijverhoek tot huisnummer 46 (paadje wijk)
Kleuters:
De kleuters die na de lessen huiswaarts moeten, worden op het einde van de voormiddag
of namiddag in de klas zelf opgehaald.
Belangrijk:
In principe zijn na de avondopvang geen rijen voorzien. Het dwarsen van de
Brugsesteenweg wordt altijd begeleid (tot overkant) wanneer kinderen niet kunnen
worden afgehaald.
Kinderen die niet met de rij naar huis gaan, worden afgehaald op de speelplaats,
niet op de parkeerplaats. (!!!) Kinderen die met de fiets komen moeten hiervoor
schriftelijk toestemming geven aan de school.
3.2.2 Kinderopvang buiten de normale aanwezigheid van de leerlingen
Het gemeentebestuur voorziet opvang voor de leerlingen. De regeling geldt voor alle
Kuurnse scholen.



's Morgens: van 7u.15 tot 8u.15
’s Middags: van 12u.00 tot 13u.
's Avonds: van 16u.15 tot 18u.00 (ook op vrijdag)
Er wordt een financiële tussenkomst van 1,60 euro per uur en per leerling gevraagd. De
avond- en morgenopvang kan worden opgesplitst (0,80 euro per begonnen half uur).
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.17
Afsprakennota 2014-2015
Met deze regeling heeft de gemeente ernaar gestreefd alle leerlingen en ouders van onze
Kuurnse scholen, ongeacht het net waartoe ze behoren, gelijke sociale voordelen te
bieden en het opvangaanbod uit te breiden. Opvang kan via een attest in de
belastingsaangifte worden verrekend.
Tijdens de schoolvakanties en woensdagnamiddagen wordt er door de gemeentelijke vzw
De Kangoeroe eveneens voor opvang gezorgd.
Meer info: http://www.kangoeroekuurne.be/
3.2.3 Middagmaaltijd, tussendoortjes en snoepen op school
Warme maaltijd:
De leerlingen die het wensen kunnen op school een warme maaltijd bestellen tegen de
prijs van € 3,80 (lager) of € 3,20 (kleuter). In deze prijs is de opvangvergoeding van €
1,60 begrepen.
Door de school wordt water als tafeldrank aangeboden. Frisdranken sluiten we uit. De
maaltijden worden elke morgen om 9u.00 besteld. Voor die tijd moeten de kinderen hun
keuze gemaakt hebben. De afrekening gebeurt maandelijks via factuur.
Eigen maaltijd:
De leerlingen die dit wensen kunnen van thuis hun eigen maaltijd meebrengen. Deze
leerlingen betalen € 1,60 euro als bijdrage in de onkosten van de gemeentelijke
opvangdienst. Indien gewenst kan soep worden aangekocht tegen de prijs van € 0,30. (’s
middags te betalen in de eetzaal) Frisdranken zijn niet toegelaten. Wij opteren voor
gezonde dranken zoals water, melk, fruitsap…
Melk, fruitsap, koek en fruit:
De leerlingen kunnen hiervoor intekenen, niets is verplicht. De betaling wordt - met
uitzondering van de peutertjes - steeds voor één trimester berekend en vooraf betaald.
(prijs en betalingswijze op betaalformulier)
Snoepen op school:
Gezonde tussendoortjes verdienen de voorkeur. We stimuleren fruit, maar ook
chocoladevrije koeken zijn welkom. Kauwgom en snoep zijn verboden.
3.3
Leerlingenvervoer
De school organiseert geen leerlingenvervoer.
3.4
Schoolverzekering
Onze polis dekt:
Tijdens de klasuren:


Burgerlijke verantwoordelijkheid (schade aan de anderen) voor zover die niet
opzettelijk was.
Geneeskundige verzorging, voor zover die niet terugbetaald wordt door het
ziekenfonds.
Op weg van school naar huis en omgekeerd:
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.18
Afsprakennota 2014-2015
Alleen de geneeskundige zorgen voor ongevallen, overkomen op de veiligste weg van huis
naar school (en omgekeerd) en binnen een redelijke tijd. Wie onderweg blijft spelen of
boodschappen doet, verliest zijn recht op verzekering.
Voorwaarde:
Aangifte doen binnen de twee werkdagen. Het is dus best ALLE ongevallen te melden,
ook als er op het eerste zicht geen ernstige gevolgen zijn.
Hoe te werk gaan ?







3.5
Een aangifteformulier komen vragen op school. Laten invullen door de dokter en
terugbezorgen op school. Wij sturen de aangifte voor u door.
Rekeningnummer op het aangifteformulier vermelden (blz. 1 vakje 2)
Kleefbriefje van het ziekenfonds toevoegen.
U betaalt zelf de dokter, apotheker, kliniek, dienst 100 enz. (briefjes zorgvuldig
bijhouden).
U gaat naar het ziekenfonds om terugbetaling. Vraag een attest voor de verzekering.
Na de genezing bezorgt u het attest van het ziekenfonds en de apothekersrekening
aan de administratief medewerker. Wij sturen het terugbetalingsdossier voor u door.
U krijgt het saldo toegestuurd door de verzekering.
Kosten op school
Zie schoolreglement, hoofdstuk 10
3.5.1.
Schooltoelage
De schooltoelage voor kleuters en kinderen van de lagere school varieert van 90 tot 135
euro (uitzonderlijk 180 euro) per jaar. De toekenning gebeurt op basis van een
gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet
het kind in voldoende mate op school geweest zijn:
Kleuters:
Vereiste aanwezigheid op school om de schooltoelage te krijgen:





Minder dan drie jaar: 100 halve dagen
3 jaar op 31/12: 150 halve dagen
4 jaar op 31/12: 185 halve dagen
5 jaar op 31/12: 220 halve dagen
6 jaar op 31/12: max. 29 halve dagen ongewettigd afwezig
Lager:
Maximum 29 halve dagen ongewettigd afwezig, twee jaar op rij heeft verlies van de
schooltoelage tot gevolg (tot de leerlingen twee jaar na elkaar voldoende aanwezig is.
AANVRAGEN
via www.schooltoelagen.be
Meer vragen: [email protected]
Voor meer informatie hieromtrent kan u ook terecht bij de administratief bediende van de
school of de directie.
3.5.2.
Bijdrageregeling
Gratis:
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.19
Afsprakennota 2014-2015
De school stelt volgende materialen gratis te beschikking, per kind of per klas:
Bewegingsmateriaal
Constructiemateriaal
Handboeken, schriften, werkboeken en -blaadjes, fotokopieën, software
ICT-materiaal
Informatiebronnen
Kinderliteratuur
Knutselmateriaal
Leer- en ontwikkelingsmateriaal
Meetmateriaal
Multimediamateriaal
Muziekinstrumenten
Planningsmateriaal
Schrijfgerief
Tekengerief
Atlas
Globe
Kaarten
Kompas
Passer
Tweetalige alfabetische woordenlijst
Zakrekenmachine
Alle leerboeken, schriften en een beperkt aanbod schoolgerei worden gratis ter
beschikking van de leerlingen gesteld. Bij verlies of bij opzettelijke beschadiging van
schoolmateriaal moeten de ouders de tegenwaarde vergoeden.
Scherpe maximumfactuur:
Het schoolbestuur kan een bijdrage vragen voor onderwijsgebonden kosten, gemaakt
tijdens de normale aanwezigheid van de leerlingen, wanneer deze niet noodzakelijk zijn
om een eindterm te realiseren of een ontwikkelingsdoel na te streven, maar tot doel
hebben deze te verlevendigen. Deze bijdrage is gebaseerd op de maximumfactuur
vastgelegd bij decreet: Dit bedraagt per schooljaar maximaal:
Voor kleuter:
 2+3 jarigen:
 4 jarigen:
 5 jarigen & leerplichtige kleuters:
Voor het lager:
 per leerjaar
o
o
Kleuter*:
Huis van de Sint
Schoolreis
Kleuterglibberen
Toneel
Rollebolle
Kermis
Leeruitstappen
Totaal
€ 25
€ 35
€ 40
€ 70
1ste kl.
2de kl.
3de kl.
€ 12
€8
€ 12
€8
€2
€2
€ 2,5
€2
€8
€
€
€
€
€
€
€
€ 24
€ 32.5
€ 36,5
2
12
8
6
2,5
2
4
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.20
Afsprakennota 2014-2015
Lager*:
1ste lj.
2de lj.
Kinderboerderij
Schoolreis
Film/toneel
Kronkeldidoe
Sportdag
Museum
Sportweek
Bloemschikken
Zwemmen
Milieuboot
Bewustmakingsdag
Natuur/cultuur
Verkeer
Park- en bosspelen
Alles met de bal
Technologie
Doe aan sport
€
€
€
€
€
€
€
€
€
Totaal
€ 62,5
12
20
9,5
3,5
4,5
3de lj.
4de lj.
5de lj.
6de lj.
€6
€6
€6
€6
€ 4,5
€ 4,5
€5
€ 4,5
€5
€ 29
€ 4,5
€5
€ 29
€5
€ 6,4
€ 6,4
€ 6,4
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€3
€6
€ 6,4
€3
€3
€ 4,5
15
6
3,5
4,5
Gratis
€ 6,4
€3
€ 10
€3
€ 10
€ 1,5
3
10
1,5
4
5
3
10
1,5
4
5
€1
€6
€ 49,9
€ 49,9
€ 45,4
€ 59,9
€ 63,9
* Tijdens het schooljaar kunnen nog extra activiteiten georganiseerd worden, maar de totale prijs zal altijd
binnen deze maximumfactuur vallen. U zal hiervan ook tijdig op de hoogte worden gebracht. Eventueel ook
aangevuld met aankoop van turnkledij (€ 8 voor een turnbroekje, € 8 voor een turntruitje (nieuw) of € 6 voor
een turntruitje (oud).
Minder scherpe maximumfactuur:
De minder scherpe maximumfactuur omvat meerdaagse uitstappen voor één of meerdere
klassen (deels) tijdens de schooluren. Dit komt niet voor in ons kleuteronderwijs. Voor
het lager onderwijs mogen ouders voor het volledige lager onderwijs max. € 405 betalen.
Raming:
 3de leerjaar:
 4de leerjaar:
 5de leerjaar:
 6de leerjaar:
€
€
€
€
70
70
80
80
(Woumen)
(Woumen)
(Spa)
(Spa)
Jaarplanning extra-muros en parascolaire activiteiten 2012-2013
1. Uitstappen
 Schoolvoorstellingen aangeboden door het gemeentebestuur
 1ste kleuter:
 Wandeling in de Groene Long
 Bezoek aan de draaimolen (kermis)
…
 2de kleuter:
 Kermis
 Groene Long
 Bezoek aan paardenstal
 Bezoek aan winkel/supermarkt
 Toneelvoorstelling
 Schoolreis
 Eventuele uitstappen volgens occasionele thema's
…
 3de kleuter
 Bezoek aan fruitgaard in Zwevegem
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.21
Afsprakennota 2014-2015






3.6
 Bezoek aan de draaimolen
 Herfst- of lentewandeling in de Gavers
 Bezoek “huis van de Sint”
 Bezoek aan een museum ( Broel-, Peter Benoit of … misschien dit jaar
borstelmuseum)
 Verkeerswandeling
 Leerwandelingen in de buurt
 Occasionele uitstappen: brandweer, ziekenhuis, fotograaf, … afhankelijk
van aanbod en thema-uitwerking
1ste leerjaar:
 Verkeerswandeling
 Leerwandeling ‘veilig spelen’
 Bezoek aan de bibliotheek
 Bezoek kinderboerderij
2de leerjaar:
 Bezoek aan R.V.T. ‘De Feniks’ te Menen
 Bezoek aan ziekenhuis in Izegem
 Bezoek aan de bibliotheek
 Verkeerswandeling
 Bezoek aan boerderij in Lendelede
…
3de leerjaar:
 Leerwandeling school en omgeving
 Afstappen 1 km
 Bezoek Broelmuseum
 Bezoek aan de bibliotheek
 Studio Globo
…
4de leerjaar:
 Leerwandeling in de buurt
 Bezoek aan fruitgaard in Zwevegem
 Fietsbehendigheid in schoolomgeving
 Een leerwandeling in eigen gemeente
 Bezoek aan de bib of boekenbeurs
 Museumbezoek.
5de leerjaar
 Occasionele uitstappen in het kader van Mundo thema’s
6de leerjaar
 Doe aan Sportbeurs
 Bezoek Spes Nostra, VTI, PTI
 Milieuboot
 Kamperen in de tuin
 Technologie olympiade
Revalidatie tijdens de lesuren
De regering bepaalt in welke gevallen revalidatie tijdens de lesuren mogelijk is, alsook het
maximaal aantal uren.
Met revalidatie wordt bedoeld : de therapeutische behandelingen die tijdens de lestijden
verstrekt worden aan leerlingen en worden uitgevoerd door hulpverleners die niet aan de
school verbonden zijn en die hiertoe door de wet gemachtigd zijn.
Revalidatietussenkomsten tijdens de lesuren kunnen onder bepaalde voorwaarden.
Inhoudelijk onderscheiden we in het gewoon basisonderwijs twee situaties waarin de
directeur van de school een beslissing kan nemen over het toestaan van een afwezigheid
van een leerling omwille van revalidatie tijdens de lestijden uitgevoerd door schoolexterne
hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn. “Bij de wet gemachtigd zijn" is een
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.22
Afsprakennota 2014-2015
algemene omschrijving om aan te geven dat de schoolexterne hulpverleners hun
therapeutische taak uitvoeren binnen een door de wet geregelde context; dit kan een
hulpverleningsinstantie zijn (zoals een revalidatiecentrum bijvoorbeeld) of op basis van
het statuut van zelfstandig therapeut (logopedist, kinesitherapeut ...). De schoolexterne
hulpverleners moeten kunnen legitimeren dat zij hun beroep uitoefenen op een
reglementaire basis. Omdat de beroepscontexten sterk kunnen verschillen zullen ook
diverse reglementaire kaders in het geding zijn.
Het schoolbestuur moet volledig onafhankelijk zijn van de behandelende persoon of van
zijn bestuur.
a) de afwezigheid in het gewoon onderwijs omwille van revalidatie na ziekte of
ongeval, die niet behoren tot situaties die vallen onder b) , en dit gedurende maximaal
150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen.
Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school beschikken over een dossier dat
minstens de volgende elementen bevat:
1. een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet
plaatsvinden
2. een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de
revalidatie blijkt
3. een advies, geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding, na overleg met
de klassenraad en de ouders. Dat advies moet motiveren waarom revalidatie tijdens
de lestijden vereist is
4. een toestemming van de directeur voor een periode die de duur van de behandeling,
vermeld in het medisch attest, niet kan overschrijden;
Uitzonderlijk kunnen de 150 minuten overschreden worden, mits gunstig advies van de
arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding, in overleg met de klassenraad en de
ouders. Het advies moet motiveren waarom de behandeling tijdens de lestijden
noodzakelijk blijft en moet aantonen dat door die afwezigheid het leerproces van de
leerling niet ernstig wordt benadeeld.
b) de afwezigheid in het gewoon onderwijs gedurende maximaal 150 minuten per week,
verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een
officiële diagnose.
Met een officiële diagnose bedoelen we een op systematische wijze opgebouwd,
geobjectiveerd en gedetailleerd beeld van de problematiek en de onderwijsnoden van een
leerling met gebruik van wetenschappelijk verantwoorde methoden en, waar die
voorhanden zijn, van vastgelegde standaarden.
Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school beschikken over een dossier dat ten
minste de volgende elementen bevat:
1. een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet
plaatsvinden
2. een advies, geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding in overleg met
de klassenraad en de ouders. Dat advies moet motiveren waarom de problematiek van
de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school
daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd
kunnen worden als schoolgebonden aanbod. Onder schoolgebonden aanbod wordt
verstaan: het reguliere pedagogisch-didactische aanbod voor alle leerlingen, de
aanvullende zorgmaatregelen op niveau van de school of scholengemeenschap, en de
schoolexterne dienstverlening door personeel of diensten, gefinancierd of
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.23
Afsprakennota 2014-2015
gesubsidieerd door het Beleidsdomein Onderwijs en Vorming. Deze omschrijving is
conform de adviezen van de Commissie Zorgvuldig Bestuur
3. een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over
de manier waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal
aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De
revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag
aan de directie van de school en van het centrum voor leerlingenbegeleiding, met
inachtneming van de privacywetgeving waaraan hij onderworpen is;
4. een toestemming van de directeur, die jaarlijks vernieuwd en gemotiveerd moet
worden, rekening houdend met het evaluatieverslag waarvan sprake in punt 3);
In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg met de
klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor leerplichtige
kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen. Het advies moet
motiveren waarom de behandeling tijdens de lestijden noodzakelijk blijft en moet
aantonen dat door die afwezigheid het leerproces van de leerling niet ernstig wordt
benadeeld.
Voor leerlingen die vallen onder de toepassing van het besluit van de Vlaamse Regering
van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige of
ernstige verstandelijke handicap in het gewoon lager en secundair onderwijs kan de
afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedragen, verplaatsing inbegrepen.
3.7
Afwezigheden – leerplichtcontrole
Zie schoolreglement artikel 10 en artikel 42 §2 (engagementsverklaring) en in deze
afsprakennota 3.5.1 ( schooltoelage)
Een leerplichtige leerling die ingeschreven is in onze school moet, behoudens gewettigde
afwezigheid, aanwezig zijn in de school en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die
voor hem worden georganiseerd en waarvoor hij geen vrijstelling heeft.
Afwezigheid wegens ziekte:
Afwezigheid wegens ziekte is een gewettigde afwezigheid, mits de voorlegging van een
van volgende documenten:

een medisch attest, uitgereikt door een arts, voor zover het om een van de
volgende gevallen gaat:
o een afwezigheid wegens ziekte van meer dan drie opeenvolgende
kalenderdagen.
o een afwezigheid wegens verklaring van ziekte nadat de leerling in datzelfde
schooljaar al viermaal afwezig is geweest voor een ziekteperiode van
maximum 3 kalenderdagen.
o een afwezigheid tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de
herfst-, de kerst-, de krokus, de paas- of de zomervakantie.
Dit medisch attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een
psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een
ziekenhuis of een erkend labo.

een verklaring van ziekte ondertekend en gedateerd door een ouder. De
afwezigheid wegens ziekte mag een periode van drie opeenvolgende
kalenderdagen niet overschrijden en kan hoogstens vier maal per schooljaar
worden ingediend. Bovendien geldt de verklaring niet in de week onmiddellijk vóór
of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus, de paas- of de zomervakantie.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.24
Afsprakennota 2014-2015
Afwezigheid van rechtswege gewettigd:
Naast ziekte is het evident dat de afwezigheid van een leerling in een aantal situaties
gewettigd is. De nieuwe regelgeving voorziet volgende situaties van gewettigde
afwezigheid, mits voorlegging van - naargelang van het geval - een verklaring van de
ouders of een document met officieel karakter, tot staving van de afwezigheid:






het bijwonen van een familieraad.
het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van een persoon die
onder hetzelfde dak woont als de leerling of van een bloed- of aanverwant van de
leerling (zonder beperking qua graad van verwantschap). Het betreft hier enkel de
dag van de begrafenis zelf. Indien het bijwonen van de begrafenis een afwezigheid
van meer dan één dag vergt, bijv. omdat het een begrafenis in het buitenland
betreft, dan is voor die bijkomende dagen steeds een toestemming van de directie
vereist.
de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank.
de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht.
het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende
levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische,
joodse, katholieke, orthodoxe en protestants-evangelische godsdienst).
het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van
een vereniging als topsportbelofte aan sportieve manifestaties. Deze afwezigheid
kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen.
Afwezigheid mits akkoord van directie:

Er kunnen zich nog een aantal situaties voordoen waarin afwezigheden gewettigd
zijn. Om deze reden is een categorie ‘afwezigheden mits akkoord van de directeur’
ingevoerd. Het verlenen van enige autonomie aan de school moet deze toelaten in
te spelen op specifieke situaties die niet altijd door algemene regelgeving op te
vangen zijn.
Afwezigheden voor kinderen van ‘trekkende’ ouders (schippers, foorkramers,…):
Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking, die voor de leerplicht van hun kind
kiezen voor een inschrijving in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op
toezien dat hun kind elke schooldag op school aanwezig is.
Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen
waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat deze kinderen tijdelijk met hun ouders
meereizen. School en ouders moeten deze situaties op voorhand grondig bespreken, het
er over eens zijn dat het meenemen van het kind in deze situatie aangewezen is en
duidelijke afspraken maken over de manier waarop school en ouders in contact zullen
blijven met elkaar en de manier waarop het kind verdere onderwijstaken zal vervullen.
Onwettige afwezigheden kunnen aanleiding geven tot het niet toekennen van
het getuigschrift basisonderwijs of het kwijtspelen van de studietoelage.
3.8
Te laat komen - vroeger vertrekken
Zie schoolreglement artikel 9 en artikel 42 §2 (engagementsverklaring)
Het is niet prettig dat kinderen te laat komen. Het klasgebeuren is dan volop bezig en het
is voor hen dan ook moeilijk aan te sluiten bij de les. De ouders zorgen ervoor dat de
kinderen op tijd op school zijn.
Ook voor de kleuters vragen wij u de begin- en einduren te respecteren. Kleuters vinden
het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten reeds begonnen zijn.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.25
Afsprakennota 2014-2015
Indien kinderen toch te laat komen begeven ze zich zo spoedig mogelijk naar de klas. Bij
herhaaldelijk te laat komen neemt de school hierover contact op met de ouders en
maken ze afspraken.
Wanneer een leerling van de lagere afdeling na 8u.45 op school aankomt dan meldt hij
zich eerst bij de directeur.
3.9
Afhalen en brengen van de kinderen
Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de
schoolpoort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met toestemming van de
directeur, hun kind begeleiden tot in het klaslokaal.
Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen tot aan de schoolpoort.
De kinderen die worden afgehaald, kunnen nooit zonder begeleiding van de ouders de
speelplaats verlaten (en bv. alleen naar de parkeerplaats gaan).
Ouders die hun kinderen door andere personen aan school laten afhalen, delen op
voorhand schriftelijk aan de directeur/ administratief medewerker mee wie het kind mag
afhalen.
De schoolingang moet steeds worden vrijgehouden.
Kinderen die voor de aanvang van het toezicht naar school komen / worden gebracht of
na het beëindigen van het toezicht op school worden gelaten, doen dit volledig onder de
eigen verantwoordelijkheid van de ouders. Er zijn voldoende mogelijkheden voor
buitenschoolse opvang. (zie opvang buiten de normale aanwezigheid van leerlingen)
3.10
Onderwijs aan huis
Zie schoolreglement artikel 15
3.11
Schoolagenda / heen- en-weerschrift
Zie schoolreglement artikel 16
Het eerste contact tussen school en ouders is de schoolagenda of het heen- en
weermapje. In elke klas wordt de agenda intensief gebruikt. De taken en info worden er
steeds in vermeld.
De agenda wordt eveneens gebruikt als heen- en weerschrift. Dit bevordert de
communicatie tussen school en ouders (en omgekeerd). Er wordt gevraagd aan de ouders
om de agenda na te zien en dagelijks te ondertekenen.
3.12
Huiswerk
Zie schoolreglement artikel 17, 42 (engagementsverklaring)
Na een bevraging bij leerkrachten en ouders stelden we een huiswerkbeleid op. Huiswerk
is voor ons belangrijk om de leerlingen een werkhouding te laten ontwikkelen.
In de onderbouw (1, 2, 3) zien we huiswerk vooral als een extra inoefening, een herhaling
van de geziene leerstof.
In de bovenbouw (4, 5, 6) is het doel vooral gericht op het zelfstandig leren werken. Stap
voor stap willen we onze leerlingen werkkaders aanreiken op weg naar zelfstandigheid.
In alle klassen is een ander doel van huiswerk informatie doorgeven over het
klasgebeuren. Waar zijn onze kinderen in de klas mee bezig? Huiswerk heeft immers een
brugfunctie tussen klas en thuis.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.26
Afsprakennota 2014-2015
Om deze doelstellingen te kunnen realiseren, rekenen we op u, ouders. Door uw hulp en
dagelijkse interesse voor het huiswerk van uw kind(eren), motiveert en helpt u hen
zelfstandiger worden.
Wat bedoelen we precies met hulp bij huiswerk? Op welke manier helpen we het best?
We vinden het belangrijk duidelijk te informeren over wat wij wel en niet van ouders
verwachten inzake huiswerkondersteuning.
Onze verwachtingen:
We vinden het in de eerste plaats belangrijk dat u uw kind goede omstandigheden
aanbiedt. Een rustige werksfeer, wat plaats, licht… De ideale omstandigheden bestaan
nergens, maar in elk gezin is het mogelijk te zoeken naar het meest haalbare.
Voor uw kind is het eveneens belangrijk dat u interesse toont voor het huiswerk.
Voor de kinderen van het 1ste en 2de leerjaar is het goed om even tijd te maken voor een
luisterend oor bij het hardop lezen.
Vooral in de onderbouw (1ste – 2de lj.) kan u de opdracht in de agenda samen met uw kind
overlopen. Controleer of het huiswerk al dan niet is gemaakt.
We proberen steeds een huistaak te geven die het kind aankan. Het gaat over herhaling
of inoefening. Het is mogelijk dat er fouten worden gemaakt. Dit mag. De fouten tonen
aan de juf of de meester welke problemen het kind nog heeft met de geziene leerstof.
Vanaf het 4de leerjaar ligt de nadruk meer en meer op leren plannen en zelfstandig
werken. Dit gebeurt stap voor stap. Samen praten over de planning is zeker waardevol.
We werken hier met een elektronische leeromgeving, zodat ook na schooltijd uw kind met
vragen bij de leerkracht terecht kan. Via dit systeem kunnen kinderen ook verder werken
aan niet afgewerkte taken die ze maakten in klas.
Moedig uw kinderen aan om hun best te doen door nauwgezet te werken. Stimuleer hen
om erbij na te denken en zorg ervoor dat ze er de nodige tijd voor maken.
We verwachten van ouders dat zij, indien hun kind iets niet begrijpt, dit melden aan de
leerkracht (agenda, huiswerk, briefje). Moedig uw kind aan om met vragen naar de
leerkracht te komen.
We verwachten NIET:
We verwachten niet dat u het huiswerk verbetert. Verbeteren doen wij wel. De fouten
geven de leerkracht informatie over hetgeen nog niet zo goed gaat.
We verwachten niet dat u nog extra oefeningen geeft wanneer uw kind het moeilijk heeft
met de leerinhoud. Er zijn grenzen aan huiswerk en een kind heeft ook nog behoefte aan
spel en vrije tijd.
Specifieke klemtonen naargelang van de leeftijd:
Naargelang van de leeftijd van het kind zijn er een aantal specifieke verwachtingen die te
maken hebben met het leren zelfstandig te werken.
In de onderbouw kan het nog aangewezen zijn om ‘toezicht’ te houden. Elk kind is hierin
anders. Wanneer het kind dat kan, laat het dan zelfstandig werken. In de onderbouw leert
uw kind de schoolagenda te gebruiken. Overloop eens samen de taken.
De zelfstandigheid neemt toe vanaf het 4de leerjaar. Hou toch nog een oogje in het zeil.
Vanaf het 5de leerjaar zijn de kinderen fier op hun zelfstandigheid. Laat hen zelf, of in
overleg, plannen. Ze krijgen meer en meer opdrachten waarvoor ze enkele dagen tijd
hebben. Dit is een leerproces.
In het 6de leerjaar geven we de kinderen nog meer autonomie. Ze moeten leren om zelf
hun verantwoordelijkheid te nemen. Toch blijft het aangewezen om zeer geïnteresseerd te
zijn en aan te moedigen als het nodig is. Zelfstandigheid vraagt ook een veilige structuur
om in te kunnen werken.
Vanzelfsprekend begeleiden we onze kinderen in hun groei naar meer zelfstandigheid. Dit
gebeurt stap voor stap.
Fase 1: probleemstelling: wat moet er gebeuren?
Fase 2: planning: hoe zal ik dit aanpakken?
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.27
Afsprakennota 2014-2015
Fase 3: uitvoering: de opdracht uitvoeren.
Fase 4: controle en evaluatie: is mijn taak in orde gemaakt? Was de werkwijze wel de
juiste?
Vooral fase 1 en 2 zullen ook in de klas worden geoefend. We zorgen eveneens voor de
nodige feedback met de leerlingen (fase 4). Natuurlijk zal hier een gradatie merkbaar zijn,
bij de jongste leerlingen intensiever dan bij de oudere.
Daarnaast zijn er nog 3 belangrijke overwegingen.
We zorgen voor zinvol huiswerk. We houden de haalbaarheid in het oog. Het kan dus
dat niet alle leerlingen hetzelfde huiswerk krijgen. Dit kan aangepast zijn aan de noden
van het kind. We houden ook rekening met de instructiebehoeften. Dit betekent dat we
aandacht besteden aan duidelijke opdrachten.
Voor kinderen die het moeilijk hebben om huiswerk te maken wordt er op maandag
huiswerkbegeleiding voorzien door de school. Het is de school zelf die bepaalt wie
hiervoor in aanmerking komt.
Enkele afspraken:
klas
1
welke dagen
maandag
donderdag
2
dinsdag
richttijd
10’
vrijdag
maandag dinsdag
15’
donderdag
3.13
3
volgens planning
15’
4
volgens planning
20’
5
volgens planning
20’
6
volgens planning
20’
Rapport
Zie schoolreglement artikel 18
Lager:
We evalueren met de bedoeling na te gaan in hoeverre de leerlingen de kennis, de
vaardigheden en de attitudes kennen of beheersen. Voor de leerkracht geeft dat
duidelijke informatie waarmee hij/zij beslist om het onderwijsleerproces al dan niet bij te
sturen (klassikaal of individueel).
Tijdens het oudercontact worden de vorderingen en eventuele knelpunten besproken.
Het puntenrapport geeft een overzicht van een periode van ± 2 maanden (permanente
evaluatie). Op die manier is het rapport niet beperkt tot een momentopname.
Er is een woordrapport voor sociale vaardigheden, leren leren en muzische vorming eind
januari en eind juni. Dit woordrapport wordt ook met de kinderen besproken.
Er wordt 4 keer een rapport gemaakt.
Kleuter:
In de kleuterklas worden de leerlingen op de voet gevolgd via observatie zodat de
kleuteronderwijzeres een gepaste begeleiding kan verzekeren.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.28
Afsprakennota 2014-2015
Tijdens individuele oudercontacten krijgt u de kans om de ontwikkeling van uw kind te
bespreken met de juf. Voor alle kleuterklassen wordt regelmatig overleg met het CLB
gepland. In de 3de kleuterklas wordt uiteraard voldoende aandacht besteed aan de
overgang kleuter – lager. Er zijn drie individuele oudercontacten gepland door de school.
Er wordt drie keer oudercontact georganiseerd.
3.14
Getuigschrift basisonderwijs
Zie schoolreglement hoofdstuk 7 .
3.15
Problemen op school
Leerlingen, ouders en leerkrachten houden zich aan de leefregels en afspraken die in dit
schoolreglement en de afsprakennota opgesomd zijn en aanvaarden de consequenties bij
het niet naleven ervan.
3.15.1
Onenigheid tussen leerkrachten en ouders
Bij onenigheid tussen leerkrachten en ouders nemen de ouders in de eerste plaats contact
op met de betrokken leerkracht om, in gemeenschappelijk overleg, te trachten tot een
vergelijk te komen.
Wanneer dit overleg geen resultaat oplevert, kan men een afspraak maken met de
directeur zodat deze kan trachten een overeenkomst tussen beide partijen tot stand te
brengen.
Indien deze beide vormen van overleg mislukken, kunnen de ouders zich wenden tot het
schoolbestuur, via de schepen van onderwijs.
3.15.2
Onenigheid met leerlingen
Soms worden gemaakte leefregels en afspraken niet nageleefd. Als een leerling de goede
werking van de school hindert of het klasgebeuren stoort, kunnen volgende maatregelen
worden getroffen:

een ordemaatregel (tegen de muur staan, schrijfstraf…)

een individueel begeleidingsplan met meer bindende gedragsregels. Dit wordt
gebruikt onder de vorm van een ‘volgkaart’.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.29
Afsprakennota 2014-2015

een tuchtmaatregel
De ouders worden hiervan telkens op de hoogte gebracht.
Deze maatregelen en bijhorende procedures zijn verder gespecifieerd in het
schoolreglement hoofdstuk 8.
3.16
Ouders en leefregels
We vragen de ouders hun kind te stimuleren om de leefregels van de school na te leven.
Van de ouders wordt verwacht dat zij de volgende afspraken naleven.
3.16.1
Taalgebruik
Op school en in de nabijheid van de leerlingen spreken alle schoolparticipanten het
(Algemeen) Nederlands met elkaar. Enkel tegenover leerlingen die een andere moedertaal
spreken en het (Algemeen) Nederlands nog niet voldoende beheersen, kan uitzonderlijk
een andere taal worden gebruikt.
3.16.2
Uiterlijk voorkomen
Kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig en hygiënisch.
Zorg voor veilige kledij (schoenen, sieraden)! Er wordt geen kledij met spaghettibandjes
toegelaten, net als de rollershoes (schoenen met wieltjes) en teenslippers. Een
kledingstuk dat op het hoofd gedragen wordt is in klas niet toegestaan.
3.17
Afspraken zwemmen en turnen
Zwemmen:
Dit is in de eindtermen opgenomen als een verplicht vak. Enkel om medische redenen kan
vrijstelling bekomen worden. Dit moet via een doktersbrief of een door de ouders
ondertekende motivering kenbaar worden gemaakt vóór de zwemles aanvat. Leerlingen
die niet mee gaan zwemmen, blijven onder toezicht op school en werken aan de hen
opgelegde taken. Kinderen die kenbaar maken niet te mogen zwemmen maar geen
motivering hebben moeten toch mee naar het zwembad.
De prijs (toegang zwembad) wordt per trimester berekend en vereffend.
De onkosten voor schoolzwemmen van de leerlingen van het 1ste leerjaar vallen decretaal
onder de toelage van de Vlaamse Gemeenschap departement onderwijs.
De prijs voor een schoolzwembeurt voor leerlingen van Kuurnse scholen bedraagt € 0,40
per zwembeurt.
De leerlingen van 2 tot en met 6, in het bezit van een jaarabonnement (individueel of
familiaal), zwemmen uiteraard eveneens gratis in schoolverband (mits voorlegging van
het bedoelde abonnement aan de klastitularis).
Drie of meer opeenvolgende gemiste zwembeurten worden terugbetaald.
De zweminstructeur en de leerkrachten staan in voor het zwemonderricht en de
begeleiding. Volgens het reglement van het zwembad is daar alle fruit en snoep
verboden.
In het derde kleuter wordt watergewenning aangeboden vanaf de paasvakantie.
Tijdens het schooljaar 2013-2014 wordt er tweewekelijks gezwommen op
vrijdagvoormiddag.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.30
Afsprakennota 2014-2015
Zwemkledij voor de jongens: een aansluitende zwemslip, geen zwem- of strandshort.
Zwemkledij voor de meisjes: een aansluitend badpak.
Turnen:
De kinderen turnen minstens één uur per week onder leiding van vakleerkracht Koen
Victor. In de week dat er geen zwemmen wordt georganiseerd turnen de leerlingen een
tweede uur onder leiding van de klastitularis.
Turnkledij is verplicht op school. De school verkoopt truitjes en broekjes aan
democratische prijzen (zie betaalformulier). De ouders zorgen zelf voor turnschoenen
(best zonder veters) en voor een opbergtas (kan ook op school worden aangekocht).
Gelieve de kledij te naamtekenen!
3.18
Verloren voorwerpen
De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de
kinderen (kledij, schoolgerei, fiets, juwelen,...).
Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders steeds terecht bij de directeur om
na te gaan of het materiaal zich bij de verloren voorwerpen bevindt.
3.19
Verkeer en veiligheid
De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste schoolroute van thuis naar school en
van school naar thuis.
De ouders zorgen ervoor dat kinderen die met de fiets naar school komen, over een fiets
beschikken die verkeerstechnisch in orde en veilig uitgerust is.
Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om
de verkeersregels na te leven. Uiteindelijk komen ouders meer in het verkeer met de
kinderen dan de school zelf.
Om de verkeersveiligheid van de kinderen te verhogen, maken we enkele afspraken:




3.20
Bij het brengen met de wagen, de wagen op een reglementaire plaats plaatsen.
De kinderen van de lagere afdeling afhalen aan de schoolpoorten. De kleuters worden
opgehaald in hun klasje.
Gelieve positief mee te werken in verband met gegeven verkeerslessen op school
(controle fietsen, oversteekoefeningen, plaats op het voetpad ...).
Het gemeentebestuur doet een grote inspanning: het voorziet gemachtigde opzichters
aan de belangrijkste kruispunten op weg naar school. Dring er bij uw kinderen op aan
dat ze de richtlijnen van deze mensen stipt opvolgen.
Verjaardagen
In de klas wordt de nodige aandacht besteed aan de verjaardag van uw kind. Mogen wij u
vriendelijk verzoeken het eventueel traktaat tot het strikte minimum te beperken zoals
een gezond stuk fruit, koek, taart… (geen geschenken om mee te geven naar huis!). We
rekenen er op dat u zich aan deze afspraak houdt.
3.21
Medicatie op school, EHBO
Zie schoolreglement artikel 43
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.31
Afsprakennota 2014-2015
3.22
Logopedie
De gemeente verleent een toelage aan gezinnen, wiens kinderen schoollopen in Kuurne,
voor de behandeling van stoornissen en beperkingen op het gebied van spraak, taal, stem
en gehoor van kinderen in het lager en kleuteronderwijs.
De toelage voor logopedie wordt toegekend voor het kind, dat op voorstel van de directie
van de school waar het kind school loopt, logopedie volgt.
De noodzaak voor het volgen van logopedie moet blijken uit een attest van de directie en
de leerkracht van de school, waar het kind school loopt, na consultatie van een
logopedist(e) en/of na consultatie van het Centrum voor LeerlingenBegeleiding (CLB).
De prestaties voor logopedie komen in aanmerking voor betoelaging:



in zoverre de prestaties gebeurden in de periode dat het betrokken kind in Kuurne was
gedomicilieerd;
inclusief de prestaties voor de screening van de noodzaak voor het volgen van
logopedie door een logopedist(e) op voorstel van de onderwijzer(es) of van de directie
van de school;
slechts eenmaal per kind en per schooljaar dat loopt vanaf één september tot 30 juni
van het daaropvolgende jaar.
De logopedische behandeling kan in afspraak met de directie na overleg met het
schoolteam, voor kleuters van het 2de en 3de en voor leerlingen van het 1ste leerjaar op
school tijdens de schooluren doorgaan. Vanaf het 2de leerjaar kan logopedie enkel
buitenschools worden gevolgd.
Ouders kiezen vrij welke logopediste ze aanstellen. Via school kan een lijst met mogelijke
kandidaten, opgesteld door het CLB, worden verkregen.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.32
Afsprakennota 2014-2015
Hoofdstuk 4 Ouders en school
4.1
Oudercontact
Zie schoolreglement artikel 42 §1
Contactmogelijkheden:







Open klasdag eind augustus
Infoavond half september
Informatieavond overgang 3de kleuter – 1ste leerjaar
Oudercontact met leerkracht
Op afspraak (directie/zorgleerkracht/klasleerkracht/vakleerkracht)
Leerlingenbesprekingen op Multi Disciplinair Overleg (MDO).
Occasionele contacten: Elke schooldag tussen 8.15 u. en 8.30 u., tussen 13 u. en
13.15 u. of na afspraak.
We verwachten de aanwezigheid van minstens één van de ouders tijdens deze
contactmomenten.
Het eerste contact tussen school en ouders is de schoolagenda of het heen-en-weerschrift.
4.2
Zorg op school
Omschrijving van de voorzieningen inzake zorgverbreding op school.
4.2.1 Zorg op klasniveau:



De leerkracht schept een positief klasklimaat waar elke leerling zich aanvaard en
gewaardeerd voelt.
De leerkracht kent de sterktes en tekorten van elke leerling en door middel van
differentiatie kan de leerling op zijn / haar niveau werken. (vb. contractwerk)
De leerkracht benut de verschillen tussen de leerlingen om meer leerwinst te bekomen
(vb. duolezen)
4.2.2 Zorg op schoolniveau
Kindvolgsysteem:
Op school volgen wij de leerlingen op d.m.v. het leerlingdossier. Dit schooljaar gaan we
van start met een digitaal volg- en zorgsysteem dat alle betrokkenen toelaat het dossier
aan te vullen of te raadplegen op om het even welk moment.
Het leerkrachtenteam heeft oog voor de verschillende ontwikkelingsgebieden zoals de
lichamelijke, de emotionele en de verstandelijke ontwikkeling, als ook het gedrag en de
werkhouding. Door het vaststellen van tekorten, maar ook door positieve aspecten te
benutten, proberen we elk kind te geven waar het recht op heeft.
Om de vorderingen van de kinderen op te volgen maken we naast de methode gebonden
toetsen gebruik van:
 observaties
 screening
 bevraging welbevinden en betrokkenheid
 genormeerde toetsen (vb AVI )
Leerlingenbesprekingen op Multi Disciplinair Overleg (MDO):
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.33
Afsprakennota 2014-2015
soorten:




overgangsgesprekken: aan het einde of begin van een schooljaar wordt relevante info
doorgegeven aan de klasleerkracht van het volgende schooljaar. (zorgteam:
leerkracht huidig schooljaar – leerkracht volgend schooljaar – zorgcoördinator)
overleg: bespreking van alle leerlingen van een klasgroep, info van leerkracht LO,
levensbeschouwing… (zorgteam: leerkracht en zorgcoördinator)
MDO: bespreking van leerlingen met problemen op basis van gegevens uit het
kindvolgsysteem. (zorgteam: directeur, klasleerkracht, zorgcoördinator en eventueel
externen zoals CLB)
MDO+: bespreking van een leerling met de ouders, het zorgteam en alle betrokken
externen.
BaSO-fiche:
Voor de leerlingen van het 6de leerjaar wordt in overleg met de ouders een fiche
opgesteld waarin alle zorginitiatieven die in de lagere school werden ondernomen, worden
vermeld. Deze algemene inlichtingenfiche wordt via de ouders overgemaakt aan het
secundair onderwijs.
Zorgcoördinator:
Inge Vanherreweghe en Chantal Bonte staan garant voor de coördinatie van alle
zorginitiatieven. Ze verzorgen samen de contacten tussen leerlingen, leerkrachten,
directie, ouders, CLB en externe hulpverleners.
Samen met de leerkrachten en ouders gaan ze op zoek naar de beste zorg voor elk kind.
Ze staan in voor de opstelling, opvolging en evaluatie van begeleidingsplannen in
samenspraak met leerkrachten, ouders en het kind.
Ze staan in voor de verwerking van toetsgegevens, observaties en gegevens uit de
bevraging van kinderen.
Ze werken samen met de leerkracht in de klas om differentiatie te ondersteunen.
Wekelijks is er overleg met de directie over de zorg op school.
Samen staan ze garant voor de coördinatie van alle zorginitiatieven. Ze verzorgen de
contacten tussen leerlingen, leerkrachten, directie, ouders, CLB en externe hulpverleners.
Samen met het zorgteam gaan ze op zoek naar de beste zorg voor elk kind. Wekelijks is
er overleg met de directie over de zorg op school.
Voorzieningen voor leerlingen met een handicap
De school voorziet in materiële voorzieningen en aanpassing van de gebruikte ruimtes
voor kinderen met een handicap (gehandicaptentoilet,…) in de mate van het mogelijke.
Wanneer leerlingen voldoen aan bepaalde voorwaarden, kan extra ondersteuning
bekomen worden vanuit het buitengewoon onderwijs. Dit noemen we GON-begeleiding
(GON = Geïntegreerd ONderwijs).Dit kan zowel voor kinderen uit het kleuter- als voor het
lager onderwijs.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.34
Afsprakennota 2014-2015
Hoofdstuk 5 Leerling en school (Leefregels voor leerlingen)
5.1
Leefregels voor leerlingen
5.1.1 Ik en mijn houding
Ik
Ik
Ik
Ik
Ik
Ik
Ik
In
Ik
heb respect voor anderen.
vecht niet en maak geen ruzie.
scheld niemand uit en gebruik geen bijnamen.
heb eerbied voor het bezit van anderen.
pest niemand en zet ook anderen niet aan tot pesten.
schrijf netjes en verzorg mijn schriften.
geef thuis onmiddellijk alle brieven en nota's van de school af.
de eetzaal ben ik rustig en heb ik goede tafelmanieren.
luister steeds naar de aanwijzingen van de leerkracht of de toezichter.
5.1.2 Ik, gezondheid en hygiëne
Mijn kledij, schoeisel en haartooi zijn verzorgd en hygiënisch.
Na bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen.
Ik hou de toiletten netjes.
In de turnles draag ik de voorgeschreven turnkledij.
Ik neem mijn turnkledij regelmatig mee naar huis om te wassen.
Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee
 In de hele school moedigen we fruit aan tijdens de namiddag!
 Snoep en te zoete koeken (bv. met chocolade) zijn verboden.
PIEnTER wil een gezonde school zijn!
Als ik dorst heb, vraag ik water aan de leerkracht of maak gebruik van de
drinkwaterfontein op de speelplaats.
5.1.3 Ik en zorg voor het milieu
Ik zorg mee voor een nette school.
Ik sorteer het afval en gooi het in de juiste container.
Ik draag zorg voor het groen op de speelplaats.
5.1.4 Ik en mijn taalgebruik
Op school spreek ik steeds Algemeen Nederlands.
Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw.
De leerkrachten noem ik "meester" of "juffrouw" en de directeur spreek ik aan met
"meneer/mevrouw de directeur".
5.1.5 Ik en huiswerk
Ik maak mijn huiswerk en leer mijn lessen
Wanneer ik dat niet heb kunnen doen, verwittig ik de leerkracht. Dit kan op volgende
wijze:
door een nota van mijn ouders in mijn agenda;
door een briefje van mijn ouders.
Ik vul elke dag mijn agenda in en laat hem dagelijks tekenen door één van mijn ouders.
Wanneer ik om gezondheidsredenen niet mag zwemmen of turnen breng ik een attest
mee naar school.
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.35
Afsprakennota 2014-2015
5.1.6 Ik en mijn materiaal
Ik draag zorg voor mijn kledij en mijn schoolgerei.
Ik kaft mijn schriften en boeken.
In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt enkel het nodige.
Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor het zwemmen en de
turnles.
Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats.
Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling.
Ik bezorg verloren voorwerpen aan de groepsleerkracht.
5.1.7
Ik en spelen
Ik speel sportief en sluit niemand uit.
Ik breng geen speelgoed mee naar school dat gevaarlijk is en/of geweld uitlokt.
In de klassen, gangen en toiletruimtes speel ik niet.
Bij mijn aankomst op school ga ik onmiddellijk op de speelplaats en blijf er tot het
belsignaal gaat.
Bij het eerste belsignaal denk ik na of ik nog naar het toilet moet. Bij het tweede
belsignaal stop ik het spel en ga rustig in de rij staan.
5.2
Veiligheid en verkeer
5.2.1 Ik en toezicht
Ik kom 's morgens niet vroeger dan 8u.15 en 's middags niet vroeger dan 13u. op de
speelplaats uitgezonderd met toestemming van de directie of als ik ’s morgens de
ochtendopvang volg.
Ik verlaat de eetzaal, de klas of de speelplaats niet zonder de toestemming van de
toezichter.
's Middags of 's avonds ga ik in de passende rij staan of wacht ik op de speelplaats tot
mijn ouders me komen afhalen. Ben ik 15 minuten na de laatste lestijd nog op de
speelplaats dan ga ik naar de opvang.
5.2.2 Ik en het verkeer
Ik
Ik
Ik
Ik
neem steeds de veiligste schoolroute
respecteer de verkeersreglementen.
ben uiterst voorzichtig op de openbare weg.
zorg ervoor dat mijn fiets technisch in orde is.
5.2.3 Ik en veiligheid
Ik draag mijn fluojasje op weg van en naar school.
Ik plaats niets voor nooduitgangen en versper geen gangen, trappen en in- of uitgangen.
Ik ga rustig en ordelijk van en naar de klassen en op de trappen.
Ik ga niet naar plaatsen (bv. berging, poetshok, keuken,...) waarvan aangeduid is dat ik
er niet mag zijn.
Ik raak geen elektrische toestellen aan zonder toestemming.
Ik raak geen onderhoudsproducten aan.
Als ik geneesmiddelen moet innemen, geef ik die 's morgens aan de leerkracht.
5.2.4 Wat te doen bij ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is?
Ik verwittig onmiddellijk een volwassene.
Ik vertel:
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.36
Afsprakennota 2014-2015
-
waar het ongeval gebeurd is;
wat er gebeurd is;
wie erbij betrokken is.
5.2.5 Wat te doen bij brand?
Bij brand zorg ik onmiddellijk voor een melding.
Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening
gebruikten, zonder lopen. Ik volg de instructies van de leerkrachten:
Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening
gebruikten, zonder lopen. Ik volg de instructies van de leerkrachten:
ik verlaat de lokalen via de uitgangen die we bij de oefening gebruikten;
ik laat al mijn materiaal achter;
ik verzamel op de aangeduide en ingeoefende plaatsen.
5.3
Ik en het schoolreglement
5.3.1 Wat als ik de afspraken niet naleef?
Ik krijg een mondelinge opmerking.
Ik krijg een schriftelijke opmerking in mijn agenda en mijn ouders ondertekenen.
Ik krijg een extra taak en mijn ouders ondertekenen.
Ik word naar de directeur gestuurd.
De leerkracht en/of de directeur neemt contact op met mijn ouders en bespreken mijn
gedrag.
Ik word een tijdje afgezonderd (onder toezicht en minder dan één dag).
Indien ik de afspraken meermaals niet naleef, kan de directeur een tuchtprocedure
starten.
5.3.2
Wat als de leerkracht zich vergist?/grenzen overschrijden
Ik vraag beleefd aan de leerkracht of het mogelijk is dat hij zich vergist heeft. Ik bespreek
het voorval met de leerkracht, liefst onmiddellijk of tijdens de daaropvolgende speeltijd.
Indien de leerkracht er niet met mij over wil praten, vraag ik de( bijv. directeur,
zorgcoördinator,…) naar mijn zienswijze te luisteren. Hij zal dan na een gesprek met mij
en de leerkracht een besluit treffen.
5.4
Gsm, ipods,…
In uitzonderlijke gevallen (motivatie) en na afspraak met de directie, kan een gsm of iPod
worden meegebracht. Dergelijke toestellen die zonder toestemming op school aanwezig zijn
en door de leerkracht worden ontdekt, worden in beslag genomen en op het einde van de dag
terugbezorgd. De ouders worden hiervan op de hoogte gebracht.
Ziezo, beste ouders, met deze brochure hebben wij geprobeerd u wegwijs te maken in
het leven op onze basisschool. Mochten er nog vragen zijn, wendt u zich dan tot de
directie of tot een van de leerkrachten.
Dank voor het vertrouwen in onze school.
Altijd welkom !
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.37
Afsprakennota 2014-2015
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.38
Afsprakennota 2014-2015
______________________
Gemeentelijk onderwijs – Boudewijnschool afdeling PIEnTER
p.39
Afsprakennota 2014-2015

Nieuwsbrief van gemeenteschool "PIEnTER"

ADHD Monitor Van Dyck L. en Walgraeve T. in

Wet Markt en Overheid Voorzitter, Op 24 juni riep het CDA met een

Middenschool Atheneum van het GO

Ouderavond leerjaar 2

GTI

Gelieve het onderstaand strookje ingevuld terug te bezorgen a.u.b.

zorgcontiniüm

Hoi, Kriebelt het bij jou ook om aan atletiek te doen ? Ben je een

Afspraken computergebruik