Les 9B Wereldoorlogen BEELD

Manon de Roode
Les 9B
Wereldoorlogen
BEELD
Camouflage
Voorkennis
De leerlingen zijn op de hoogte van de tweede wereld oorlog.
De leerlingen hebben kennis van kleuren mengen en plakkaatverf.
Korte lesinhoud
De leerlingen maken kennis met camouflage technieken, zowel bij dieren als bij het gebruik bij het
leger en de jacht.
Ruimte
Teken- of handvaardigheidslokaal
Klaslokaal, tafels
Tijd
• Kern 1 en kern 2
Dit zijn eigenlijk twee lessen van 45-60 minuten.
U kunt ze afzonderlijk geven, ze zijn heel verschillend, maar het thema camouflage is hetzelfde.
BEELD
Voorbereiding
Lees de bijlage voor achtergrondinformatie over camouflage.
Wereldoorlogen
Benodigdheden
Digibord
Tekenpapier 25x32,5 half tekenvel
Oude tijdschriften, scharen en lijm
Potloden
Plakkaatverf, kwasten, waterpotten, doekjes en/ of tissues
Mengbordjes
evt. kranten voor op tafel
Les 9B
Lesdoelen
Zij leren het hoe en waarom camouflage gebruikt wordt en dat het nog steeds tot de verbeelding
spreekt om onzichtbaar te zijn.
De leerlingen krijgen n.a.v. opdrachten de mogelijkheid om camouflage tekentechnieken toe te
passen op papier.
De leerlingen ontwerpen een camouflage pak voor een doel die ze zelf bedenken.
De leerlingen leren o.a. kleuren te kopiëren naar een voorbeeld.
Manon de Roode
DE LES
Inleiding
Vraag aan de kinderen wie weet wat camouflage betekent.
Vraag waarvoor het gebruikt wordt.
Heeft iemand in de klas misschien kleren aan met camouflage of een tas?
Vertel in het kort over de 2de W.O. dat de schepen op zee vanuit de lucht zo goed te zien waren.
Ze waren een makkelijk doel voor de bommenwerpers.
Les 9 B
Wereldoorlogen
BEELD
Totdat er iemand op het idee kwam, om net zoals een zebra, de verwarringstechniek te gebruiken,
hij schilderde allerlei strepen over het schip heen, in wit en zwart, waardoor het schip, wat toch al in
beweging was door de golven, heel slecht te zien was, men kon niet inschatten of de boot naar je toe
kwam of van je afvoer.
Laat foto van het schip en foto’s van zebra’s, zie afb. 4, 5 en 6.
De zebra gebruikt dezelfde techniek, een leeuw raakt in de war van de strepen, ziet niet goed meer
waar hij zich op moet richten.
Laat nog meer foto's van dieren zien, heel veel dieren nemen de kleur of structuur van hun omgeving
aan om zo onzichtbaar te worden voor de vijand. Zie bijlage afb. 2 en 3.
Ook de mens doet dat om vogels te spotten of te jagen, of soldaten in hun camouflage pakken.
Het heeft allemaal tot doel om niet gezien te worden. Zie afb. 7, 8 en 9.
Kern 1
Laat de foto's van de camouflage pakken zien.
Heeft iemand een idee, waarvoor deze pakken zouden dienen?
Zo heeft elk beroep waarbij het noodzakelijk is om onzichtbaar te zijn, zijn camouflage
bijv. Ninja strijders zijn in het zwart omdat ze dan in het donker nauwelijks te zien zijn.
Opdracht
Ontwerp je eigen camouflagepak, en bedenk waarvoor je het wilt gebruiken.
Je mag zelf iets bedenken, bijv. een wolkenpak voor het vliegen (stel dat je dat zou kunnen), dan ziet
niemand jou! Of schubbenpak voor als je onzichtbaar bij de vissen wilt zijn om die goed te kunnen
bekijken enz…
Maak eerst meerdere schetsjes om op ideeën te komen. Kies dan uiteindelijk jouw favoriet, werk die
groter uit en schilder het op je tekenvel.
Als je dat geschilderd hebt, schilder je de achtergrond erbij.
Let op! Eerst schilder je het camouflage pak, daarna schilder je de achtergrond!
Afsluiting
Welk pak zouden jullie willen dragen?
Wie heeft heel goed gekeken hoe het pak eruit moet zien? En waarvoor dient het?
Kijk eens goed heeft iemand ook iets vergeten te schilderen?
Schoenen? Het gezicht! dat is natuurlijk ook heel belangrijk anders zie je alleen je gezicht en ben je
nog niet onzichtbaar.
Kern 2
Uit het tijdschrift knip je een strook, van boven naar beneden of van links naar rechts, probeer een
stuk met zo weinig mogelijk tekst.
Let op dat de leerlingen geen kant en klare figuren uit knippen, zoals mensen of brommers e.d.
Manon de Roode
De strook plakken midden op het vel,.
Laat de kinderen het knippen en plakken eerst doen, voordat ze verder gaan.
Als iedereen zover is legt u de opdracht uit.
Jullie hebben allemaal een strook papier op het vel geplakt.
Kijk er goed naar, nu maken we er weer een geheel van.
Waar de strook eindigt, schilder je verder, niet zo maar, je moet goed mengen met de kleur, zodat de
overgang van het geplakte plaatje en jouw schildering dezelfde kleur hebben.
Uiteindelijk moet je niet meer kunnen zien wat er geplakt is, het strookje moet opgenomen worden
in de achtergrond, die jij schildert.
Het is natuurlijk niet de bedoeling dat je over het strookje heen schildert.
De leerlingen mogen de omgeving van het plaatje zelf verzinnen.
Afsluiting
Laat de leerlingen kijken bij wie het plaatje nauwelijks nog te zien is, welke stroken zijn heel goed
gecamoufleerd?
Wie heeft er heel goed gemengd?
Wie heeft er een hele goeie oplossing gevonden voor het geheel?
Les 9B
Wereldoorlogen
BEELD
Manon de Roode

Download Report