Download het programmaboekje van de conferentie (PDF, 2,0 MB).

TWEEDAAGSE CONFERENTIE
KLAAR VOOR
DE START!
Dagprogramma 19 en 20 mei
Programma 19 mei
Programma 20 mei
09.30 – 10.00 Inloop met koffie en thee
09.30 – 10.00 Inloop met koffie en thee
10.00 – 10.45 Welkom en presentatie van Lucas Rurup
10.00 – 10.45 Welkom en presentatie van Steven Pont
10.45 – 11.00 Pauze
10.45 – 11.00 Pauze
11.00 – 12.00 Sessieronde 1
11.00 – 12.00 Sessieronde 1
12.00 – 13.00 Lunch
12.00 – 13.00 Lunch
13.00 – 14.00 Sessieronde 2
13.00 – 14.00 Sessieronde 2
14.00 – 14.30 Pauze
14.00 – 14.30 Pauze
14.30 – 15.30 Sessieronde 3
14.30 – 15.30 Sessieronde 3
15.45 – 16.45 Sessieronde 4
15.45 – 16.45 Sessieronde 4
16.45 – 18.00 Borrel
16.45 – 18.00 Borrel
Optioneel voor de directeuren
van het samenwerkingsverband
18.00 – 19.30 Diner
20.00 – 22.00 Avondsessie
Maandag 19 mei
RONDE 1
11.00 – 12.00
1.
ZAAL 3
Van begroting naar boekhouding en rapportages
RONDE 2
2.
ZAAL 5
Vensters Passend Onderwijs
1.
ZAAL 4
Van begroting naar boekhouding en rapportages
3.
VIDE 1/2
2.
ZAAL 5
Vensters Passend Onderwijs
4.
ZAAL 3
3.
VIDE 1/2
5.
AZIË 1
Doorstroom PO-VO Noord-Oost Twente
4.
ZAAL 3
6.
AZIË 2
In gesprek met pionier passend onderwijs
7.
AZIË 1
RONDE 3
Toezichtskader en ervaring met simulaties
Stel uw vragen aan het ministerie OCW
14.30 – 15.30
RONDE 4
13.00 – 14.00
Toezichtskader en ervaring met simulaties
Stel uw vragen aan het ministerie OCW
Sturen door het analyseren van de leerlingenstromen in een regio
15.45 – 16.45
1.
ZAAL 4
Van begroting naar boekhouding en rapportages
1.
ZAAL 4
Van begroting naar boekhouding en rapportages
2.
ZAAL 5
Vensters Passend Onderwijs
2.
ZAAL 5
Vensters Passend Onderwijs
3.
VIDE 1/2
3.
VIDE 1/2
4.
ZAAL 3
4.
ZAAL 3
8.
AZIË 1
Samenwerking school met ouders bij passend onderwijs: rollen, taken, posities
8.
AZIË 1
Samenwerking school met ouders bij passend onderwijs: rollen, taken, posities
9.
AZIË 2
Passend onderwijs zonder thuiszitters
9.
AZIË 2
Passend onderwijs zonder thuiszitters
Toezichtskader en ervaring met simulaties
Stel uw vragen aan het ministerie OCW
Toezichtskader en ervaring met simulaties
Stel uw vragen aan het ministerie OCW
Dinsdag 20 mei
RONDE 1
11.00 – 12.00
1.
VIDE 1/2
2.
ZAAL 3
3.
AZIË 2
3.
ZAAL 4
5.
AZIË 1
RONDE 3
Efficiënter werken rond passend onderwijs
(Door)ontwikkelingsperspectief
Passen en meten: bekostiging en kosten van een VO school
Leren van elkaar door digitale kennisdeling
Versterken professionaliteit
14.30 – 15.30
1.
VIDE 1/2
2.
ZAAL 3
4.
Efficiënter werken rond passend onderwijs
RONDE 2
13.00 – 14.00
1.
VIDE 1/2
2.
ZAAL 3
3.
AZIË 2
4.
ZAAL 4
6.
AZIË 1
RONDE 4
Efficiënter werken rond passend onderwijs
(Door)ontwikkelingsperspectief
Passen en meten: bekostiging en kosten van een VO school
Leren van elkaar door digitale kennisdeling
Verwachtingsmanagement: Hoe bereid je een team voor op passend onderwijs?
15.45 – 16.45
Efficiënter werken rond passend onderwijs
1.
VIDE 1/2
(Door)ontwikkelingsperspectief
2.
ZAAL 3
(Door)ontwikkelingsperspectief
ZAAL 4
Leren van elkaar door digitale kennisdeling
4.
ZAAL 4
Leren van elkaar door digitale kennisdeling
7.
ZAAL 5
Basisondersteuning en extra ondersteuning
7.
ZAAL 5
Basisondersteuning en extra ondersteuning
8.
AZIË 1
Ouders en passend onderwijs, ervaringen uit Amsterdam
8.
AZIË 1
Ouders en passend onderwijs, ervaringen uit Amsterdam
9.
AZIË 2
Tussen droom en daad
9.
AZIË 2
Tussen droom en daad
Congrescentrum De Werelt
Maandag 19 mei
van Samenwerkingsverbanden. Deze kick-off
Stel uw vragen aan
in het proces dat wij doorlopen hebben
biedt mogelijkheid om input te leveren die ons
het ministerie OCW
door concreet met een aantal formulieren
helpt bij de verdere ontwikkeling van Vensters;
Van begroting naar
en het draaiboek aan de slag te gaan.
samen met u bepalen wij welke informatie
4. zaal 3 alle rondes gepresenteerd gaat worden in Vensters!
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
boekhouding en rapportages
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Door: Ministerie OCW
In gesprek met pionier
passend onderwijs
1. Zaal 4 alle rondes 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
Toezichtskader en ervaring
Dit is uw kans om al uw vragen met betrekking
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
met simulaties
tot de invoering van passend onderwijs aan
6. azië 2 ronde 1 het ministerie van OCW te stellen! Na deze
11.00 – 12.00
Door: Infinite Financieel Workshopleiders: Rick de Wit
3. vide 1/2 alle rondes workshop bent u helemaal bijgepraat en up-to-
& Els Verschure
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
date en gaat u met veel kennis naar huis. Kennis
De wet passend onderwijs is op 9 oktober
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
die u in uw eigen samenwerkingsverband kunt
2012 aangenomen door de Eerste Kamer.
Samenwerkingsverbanden hebben hun
Door: Inspectie van Onderwijs
toepassen en delen. Zo bent u ‘Klaar voor de
Scholen krijgen met ingang van 1 augustus
(meerjaren)begroting klaar. Het wordt nu de
Workshopleiders: Floor Wijnands
start!’
2014 een zorgplicht. De scholen in het
hoogste tijd het financieel management van
samenwerkingsverband maken afspraken
het SWV operationeel te maken. In deze
De inspectie heeft op dit moment bij 62 van de
workshop zetten wij voor u op een rijtje waar
75 samenwerkingsverbanden vo een simulatie
samenwerkingsverbanden allemaal aan moeten
uitgevoerd. Tijdens deze workshop gaan de
Doorstroom PO-VO
eerder gestart met passend onderwijs. Leer van
denken bij het operationaliseren van hun
samenwerkingsverbanden en de inspectie in
Noord-Oost Twente
de ervaringen van deze pioniers. Hoe hebben
financieel management. Onder meer aan de
dialoog aan de hand van nieuwe informatie
orde komen: het uitvoeren van de financiële
uit de simulaties die na februari plaatsvonden.
5. azië 1 ronde 1 administratie, het op een juiste wijze vertalen van
Dit kan suggesties opleveren voor beleid van
11.00 – 12.00
de begroting in de administratie, het vormgeven
de samenwerkingsverbanden en de besturen
Door: De samenwerkingsverbanden
van de administratieve organisatie en de interne
van de scholen, maar ook voor de aanpak van
PO 2302 en VO 2302
Sturen door het analyseren van
controles, de opzet en realisatie van de Planning
de onderzoeken in schooljaar 2014/2015. De
Workshopleiders: Verschillende
de leerlingenstromen in een regio
& Controlcyclus en de financiële aspecten van
inspectie heeft, zoals uit het waarderingskader
leden van de werkgroep
de personele zaken. Kortom, hoe gaat het
blijkt, verwachtingen van de prestaties van de
SWV dit allemaal goed en efficiënt regelen?
samenwerkingsverbanden. Ook daar gaan we
De samenwerkingsverbanden PO 2302
in deze workshops verder op in, met als mogelijk
en VO 2302 hebben een gezamenlijke
Door: Het samenwerkingsverband
resultaat een aantal praktische afspraken, zoals
notitie opgesteld, die betrekking heeft op
Rivierenland
over wat de inspectie wil weten en hoe een
de overstap van het primair onderwijs naar
Workshopleider: Angelica de Wijze
samenwerkingsverband zich kan verantwoorden.
het voortgezet onderwijs: ‘notitie 10-14’.
Vensters Passend Onderwijs
over de ondersteuning aan leerlingen en de
bekostiging daarvan. Drie pioniers zijn een jaar
zij passend onderwijs ingevuld in hun regio?
7. azië 1 ronde 2 13.00 – 14.00
Naar aanleiding daarvan zijn wij in onze
Het SWV Rivierenland heeft een goede
2. Zaal 5 alle rondes werkgroep – met leden uit regulier po/vo en
infrastructuur ontworpen die inzicht geeft in alle
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
sbo/vso - aan de slag gegaan om de 10-
leerlingstromen. Deze kennis is noodzakelijk
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
14 aanpak vorm te geven. Dit alles om een
door het toezichtskader en de risicodetenties.
Door: Schoolinfo betere overgang naar het VO te realiseren
Deze zorgt ervoor dat je als directeur SWV
Workshopleiders: Isabelle van
voor met name kwetsbare leerlingen. En om
op micro-, meso- en macroniveau uitspraken
Woerkom & Hester de Vries
goed te kunnen bepalen welke ondersteuning
kunt doen, zowel naar het bestuur als naar de
zij nodig hebben en op welke V(S)O school
afzonderlijke scholen. Door het volgen van de
Na een korte introductie over Vensters Passend
die ondersteuning het beste geboden kan
individuele leerlingen kunnen we namelijk trends
Onderwijs gaan we gezamenlijk aan de slag
worden. Inmiddels hebben wij bijpassende
en patronen waarnemen op het niveau van
met de indicatoren. Binnen Vensters is plaats
formulieren en een draaiboek ontwikkeld.
de school en het samenwerkingsverband. Dit
voor sturingsinformatie en verantwoording
In deze workshop willen wij u meenemen
kan leiden tot het formuleren van nieuw beleid
en/of het versterken van het huidige beleid.
Passend onderwijs
inrichting van de organisatie, de structuur
Ons SWV heeft te kampen met een meer dan
zonder thuiszitters
van leidinggeven, het toezichtskader, het
gemiddeld aantal deelnemers aan het VSO.
Dinsdag 20 mei
bestuur en het toezicht. Zoveel mogelijk is
Bij analyse van de leerlingenstroom bleek dat
9. Azië 2 Ronde 3 & 4 daarbij gewerkt met de principes van Good
ze voornamelijk afkomstig waren vanuit het
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Governance en de code goed bestuur.
Efficiënter werken rond
PO en dat het VO niet betrokken was bij deze
Door: Ingrado & Gedragswerk
Belangrijke sleutelwoorden daarbij zijn steeds:
passend onderwijs
keuze. Het centrale thema van deze workshop
Workshopleiders: Carry Roozemond
transparantie, verantwoording, kwaliteit en de
zijn de beleidskeuzes die gemaakt zijn en hoe
& Bart van Kessel
relatie tussen toezicht, bestuur en uitvoering.
Verreweg de meeste kinderen doorlopen het
Het lijkt dat het dan vaak gaat om uitsluitend
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
onderwijs probleemloos. Er is echter een groep
technische en strategische stappen. Maar dat
Door: Oberon
leerlingen voor wie de weg door onderwijsland
is natuurlijk niet zo; het gaat nog steeds om
Workshopleiders: Miriam Walraven
hobbelig is en soms onbegaanbaar. Deze
mensenwerk en om het realiseren van doelen
& Inge Visser
deze zijn vormgegeven in de samenwerking
met het PO in een ‘strategisch agenda POVO’.
1. vide 1/2 alle rondes 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
Samenwerking school met
kinderen lopen een groter risico om buiten de
voor beter onderwijs aan jongeren. Voor
ouders bij passend onderwijs:
boot te vallen, thuiszitter te worden. Nederland
nogal wat leidinggevenden van de voormalige
Efficiënter werken rond passend onderwijs,
rollen, taken, posities
telt er dagelijks gemiddeld 850 van. Het aantal
samenwerkingsverbanden betekent dat zij te
hoe doe je dat? In deze workshop
thuiszitters is een belangrijke graadmeter voor
maken krijgen met een andere inrichting van
presenteren we praktijkvoorbeelden van
8. Azië 1 Ronde 3 & 4 de mate van succes van passend onderwijs
de organisatie en werkwijze. Dat betekent
samenwerkingsverbanden (zie ook www.
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
en maakt dan ook niet voor niets deel uit
vaak ook dat er andere verwachtingen
steunpuntpassendonderwijs-vo.nl/ondersteuning/
Door: Steunpunt medezeggenschap
van het toetsingskader van de Inspectie van
en competenties gesteld worden.
praktijkvoorbeelden). Voorbeelden van een
passend onderwijs
het Onderwijs. In deze workshop worden
Workshopleiders: Jan de Vos
de gezichtspunten belicht van gemeenten en
In dit avondprogramma verkennen
van transparant arrangeren en van effectief
& Marieke Boon
onderwijs. Wat verwacht een gemeente van
we onder begeleiding van Harm
indiceren. Wat zijn ervaringen, wat zijn
het onderwijs? En omgekeerd, wat verwacht
Klifman en Robbin Haaijer
successen, knelpunten en lessen? Maar
In de workshop verkennen we de rollen en de
het onderwijs van de gemeente? Hoe staan zij
de achtergronden van leiderschap en good
ook: voor wat voor uitdagingen staat jullie
positie van ouders binnen de school en binnen
samen sterk in het voorkomen van thuiszittende
governance voor samenwerkingsverbanden.
samenwerkingsverband als het gaat om
het samenwerkingsverband. Eerst verkennen
leerlingen? Gepresenteerd wordt een aanpak
We doen dit door letterlijk de ruimte te
efficiënter en minder bureaucratisch werken?
we kort de (formele) rol en posities van
waarin gemeenten en onderwijs gezamenlijk
verkennen en te ondervinden waar we tegen
Daarnaast is er volop mogelijkheid tot
ouders en school binnen passend onderwijs,
werk maken van het voorkomen van thuiszitters.
(onze eigen) grenzen aanlopen. Aan wie
kennismaking, uitwisseling en discussie.
meer efficiënte ambulante ondersteuning,
waaronder de ouderlijke verantwoordelijkheid,
leggen we verantwoording af? Wanneer
zorgplicht school en bestuur, informatieplicht,
nemen we verantwoordelijkheid? Herken ik
dossiervorming, het op overeenstemming
tegengestelde belangen? Kies ik een partij
gericht overleg, medezeggenschap. Vervolgens
Wat betekent de invoering
of ben ik belangeloos? Samen zoeken we
ligt de nadruk op de vraag hoe ouders en
van passend onderwijs voor
naar de antwoorden op de openingsvraag:
school goed met elkaar kunnen communiceren
mij als leidinggevende?
Wat betekent de invoering van passend
2. zaal 3 alle rondes onderwijs voor mij als leidinggevende?
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
(visie op de positie van ouders, de informele
(Door)ontwikkelingsperspectief
medezeggenschap, ouders als input voor de
Dag 1 azië 1 Avondprogramma kwaliteitsmonitor). Doel van de bijeenkomst
20.00 – 22.00
Door: Samenwerkingsverband 20.02 VO
is om heldere stappen te zetten richting een
Door: Van Beekveld & Terpstra
Workshopleider: Willeke Doornbos
‘vanzelfsprekende’ samenwerking met ouders.
Workshopleiders: Harm Klifman
& Robbin Haaijer
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Formats realiseren geen perspectief. De
afstemming van het perspectief van deze leerling
Met de inrichting van de nieuwe
met alle betrokkenen rondom zijn specifieke
samenwerkingsverbanden en met de
onderwijsbehoeften zijn cruciaal. Roept dat bij u
ontwikkeling van het ondersteuningsplan is
nog vragen op: Eisen ontwikkelingsperspectief?
er in veel verbanden ook nagedacht over de
Wat moet er minimaal in? En het
handelingsplan? Ontwikkelt de leerling zich
Leren van elkaar door digitale
Lelystad gewerkt aan het versterken van de
bovenschoolse voorzieningen in het SWV, het
conform verwachting? OPP als onderdeel van
kennisdeling
professionaliteit van docenten. Tijdens de
VSO of de geïndiceerde jeugdhulpverlening.
workshop zetten wij voor u uiteen welke
Het SWV wordt verantwoordelijk voor
twee projectactiviteiten zijn opgestart.
toelating van leerlingen tot het VSO en
een route. Afstemming en (beoordeling van
de) opbrengsten van het onderwijs. In deze
4. zaal 4 alle rondes workshop kort en praktisch antwoord. Neemt
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /
de extra ondersteuning. De PCL Passend
u uw format OPP mee? Aan de hand van een
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Onderwijs gaat beoordelen welke vorm van
checklist/aandachtspuntenlijst gaan we kijken of
Door: Ministerie OCW
uw format voldoet of dat u nog praktische tips
Workshopleider: Erik Slofstra
mee kunt nemen.
Ieder samenwerkingsverband staat voor
ondersteuning nodig is. Voor plaatsing in het
Verwachtingsmanagement:
VSO is een TLV nodig. Kortom, er komt aardig
Hoe bereid je een team voor
wat bij kijken. Tijdens deze workshop gaan
op passend onderwijs?
we hier dieper op in en behandelen we veel
vragen, van ‘Zijn basisondersteuning en extra
dezelfde uitdaging: het zorgen voor een
passende plek voor iedere leerling. Deze
6. Azië 1 Ronde 2 ondersteuning geformuleerd in de verschillende
Passen en meten: bekostiging
tijd van digitalisering maakt het mogelijk om
13.00 – 14.00
schoolondersteuningsprofielen volgens een
en kosten van een VO school
van elkaar te leren zonder fysiek bij elkaar
Door: Stichting Leerlingenzorg
gezamenlijk vastgesteld format?’ tot ‘Hoe
op bezoek te gaan. Kortom: we kunnen
NW-Veluwe
verloopt de overgang van basisschoolleerlingen
3. Azië 2 Ronde 1 & 2 leren van elkaar! Er zijn echter zoveel
Workshopleider: Gert van de Kamp
met extra ondersteuning naar het VO?’
11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00
mogelijkheden om digitaal kennis met elkaar
Door: Infinite Financieel
te delen. Welke manier past het best bij de
Hoe bereid je een team van medewerkers
Workshopleider: Jan Looise
samenwerkingsverbanden. Daar gaan wij tijdens
voor op de uitdaging die passend onderwijs
deze workshop graag met u over in gesprek.
is? De invoering van passend onderwijs is in
Ouders en passend onderwijs,
Er bestaan vooroordelen over de baten en lasten
Waar heeft u behoefte aan? Welke ideeën heeft
regio VO25.09 (Harderwijk e.o.) een stevige
ervaringen uit Amsterdam
van een ‘gewone’ VO school: ‘ze hebben 40
u hierover? Met uw input gaan wij aan de slag
opdracht. Het verwijzingspercentage VSO is
% overhead’ of ‘ze zitten op ons geld’. Hoog
om digitale kennisdeling vorm te geven.
twee maal zo hoog als het landelijk gemiddelde.
8. Azië 1 Ronde 3 & 4 tijd om feiten tegenover beelden te plaatsen.
Al snel leefde er een breed gevoel in de scholen
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Hoeveel krijgt een VO school aan bekostiging
dat we voor een onmogelijke taak staan. Tijdens
Door: Onderwijs Consumenten
van OCW? En uit andere bron? Hoeveel
deze workshop delen we de ervaringen om
Organisatie Amsterdam/
dragen ze af voor bovenschoolse zaken aan
Versterken professionaliteit
die verwachtingen te toetsen aan de realiteit.
SWV VO Amsterdam
het bestuursbureau en waarom? Wat zijn hun
docenten
De eigen mogelijkheden binnen de scholen
Workshopleiders: Menno van de Koppel
zijn verkend en worden gestimuleerd vanuit
& Frits Otto
verplichtingen en wat is de speelruimte in hun
begroting? In dit mini-college raakt u wegwijs in
5. Azië 1 Ronde 1 het samenwerkingsverband. Er is ruimschoots
de financiële bedrijfsvoering van een reguliere
11.00 – 12.00
gelegenheid om uw eigen situatie te bespreken.
VO school. Wat is de bekostiging per leerling
Door: Het samenwerkingsverband
vraagt de relatie tussen ouders en het
en per schoolsoort? Waarom is het moeilijk om
Lelystad VO
onderwijs extra aandacht. Onafhankelijke
tot een sluitende exploitatie te komen? Welke
Workshopleiders: Gerhard Straatsma,
maatregelen nemen scholen om te bezuinigen?
Filip Willem Lindeman & Pieter Pronkers
Wat kost een les? Wat kost een leeg lokaal?
Door de invoering van passend onderwijs
informatievoorziening over passend onderwijs
Basisondersteuning en
voor ouders is niet mogelijk zonder goede
extra ondersteuning
samenwerking met het samenwerkingsverband.
In deze interactieve en praktische workshop
Hoe arm/ rijk zijn de schoolbesturen eigenlijk
Het samenwerkingsverband Lelystad VO (4280
en waar vindt u de informatie om het goede
leerlingen) heeft een fikse taakstelling: van 337
7. Zaal 5 Ronde 3 & 4 geven wij weer hoe de samenwerking tussen
gesprek te voeren over ‘geld volgt leerling’?
leerlingen in het VSO naar 147 leerlingen in het
14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
de Onderwijs Consumenten Organisatie in
VSO. Met een gedifferentieerde beleidsaanpak
Door: Platform
Amsterdam en het SWV VO Amsterdam zich
schrijven wij in het ondersteuningsplan hoe we
Samenwerkingsverbanden VO
de afgelopen jaren heeft ontwikkeld en wat
die reductie willen bereiken. In de workshop
Workshopleiders: Frank Hoogeboom
voor inzichten het ondersteunen van ouders
presenteren wij één van die aanpakken. Met
door OCO heeft opgeleverd. De workshop
behulp van een subsidie van het Steunpunt
Alle scholen bieden basisondersteuning. Als
helpt samenwerkingsverbanden vragen
Passend Onderwijs VO is en wordt in de
de basisondersteuning niet voldoende is, komt
te beantwoorden over het inrichten van
scholen van de Stichting Voortgezet Onderwijs
extra ondersteuning in beeld in de vorm van
ondersteuning aan ouders, wat verwachten
ouders van het samenwerkingsverband en
welke rol kan eventueel belegd worden
bij een onafhankelijk ouderplatform?
Tussen droom en daad
9. Azië 2 Ronde 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45
Door: Studio Persona
Workshopleiders: Yolanda de Greeuw
& Niek Vink
De ervaren improvisatieacteurs en
gespreksleiders Yolanda de Greeuw en Niek
Vink laten hun fantasie gaan over wensen,
fantasieën, opvattingen, overtuigingen
en bedenkingen van alle betrokkenen
rondom passend onderwijs. Hoe kom je met
elkaar tot het vormgeven en concretiseren
van en staan voor een visie binnen
samenwerkingsverbanden? U reflecteert
daarop en raakt met elkaar in een verdiepend
en verhelderend gesprek. U zet de acteurs
aan het werk, de acteurs houden u scherp.
Colofon
Organisatie: Jos Derksen, Frank Hoogeboom en
Fred Huijboom (Platform Samenwerkingsverbanden VO),
Dominique van der Els (Ministerie OCW), Hermien Jacobs en
Babs Rosenmuller (Steunpunt Passend Onderwijs VO)
Redactie en samenstelling: Steunpunt Passend Onderwijs VO
Vormgeving: BUREAUBAS
Druk: Drukproef
KLAAR VOOR DE START!
ORGANISATOREN
Platform Samenwerkingsverbanden VO
Platform Samenwerkingsverbanden VO is een vereniging die de samenwerking tussen
de leidinggevenden van samenwerkingsverbanden bevorderd. Wij delen onderling
kennis en ervaring om onze leerlingen de beste zorg te bieden. Wij zijn niet alleen
het aanspreekpunt voor onze leden, maar ook voor derden. Wij voeren overleg met
organisaties en groeperingen binnen en buiten het VO en we nemen deel aan het
maatschappelijk debat. Ga voor meer informatie naar www.samenwerkingsverbandenvo.nl
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Het informatiepunt passend onderwijs valt onder de verantwoordelijkheid van het
ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en informeert u over de veranderingen
en beleidsvoornemens voor passend onderwijs. De dienstverlening bestaat
uit de website passend onderwijs, een maandelijkse nieuwsbrief en de
(telefonische) helpdesk passend onderwijs waar u terecht kunt met uw vragen.
Bezoek voor meer informatie de website www.passendonderwijs.nl
Steunpunt Passend Onderwijs VO
Het Steunpunt Passend Onderwijs VO van de VO-raad
informeert, adviseert en ondersteunt scholen, schoolbesturen
en samenwerkingsverbanden in het voortgezet
onderwijs bij de invoering van passend onderwijs.
Op www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nl leest u wat
de invoering van passend onderwijs voor uw school of
samenwerkingsverband betekent en welke ondersteuning
u vanuit het steunpunt kunt aanvragen. De instrumenten op
deze site geven handvatten om zelf aan de slag te gaan.

Download Report