Verslag ontmoeting onderwijs-wetenschap Vinden van de

Verslag ontmoeting onderwijs-wetenschap
Vinden van de werkzame bestanddelen voor structurele samenwerking tussen speciaal onderwijs en onderzoek.
Als je kijkt naar het onderwerp verbinding wetenschap en praktijk van het speciaal onderwijs, dan zijn er verschillende
factoren te onderscheiden. Wetenschappers, professionals die werkzaam zijn in de onderwijspraktijk en mensen, die de
opdracht hebben verbindingen tussen mensen en organisatie te leggen, zoals LECSO en het NRO (Nationaal Regieorgaan
Onderwijsonderzoek). Op basis van deze rollen zijn ook de groepen ingedeeld die elk met dezelfde vraagstukken aan de slag
gingen tijdens deze werkconferentie:
1.
Wat veroorzaakt de huidige kloof tussen wetenschap en onderwijspraktijk en wat houdt het in stand?
De groep met de wetenschappers zien vooral dat de werelden sterk verschillen in zowel doorloopsnelheid van zaken als in
wat men dagelijks nodig heeft aan kennis en methoden. De mensen uit de onderwijspraktijk voelen zich niet bediend door
onderzoekers. Ze kunnen te weinig uit de voeten met wat de wetenschap oplevert en er is behoefte aan meer maatwerk.
2.
Wat is er nodig om de verbinding onderwijspraktijk-wetenschap te versterken?
Om de verbinding te versterken ziet de groep wetenschappers netwerken als vorm waarin men wordt samengewerkt, waarin
praktijkvragen tot onderzoeksvragen worden omgezet. Het leren kennen van elkaars werk en het leren verstaan van elkaars
taal. De praktijkmensen zouden graag zien dat er een vertaalslag plaatsvindt van onderzoeksresultaten naar voor de praktijk
bruikbare producten waarmee men aan de slag kan in leergemeenschappen.
De wetenschappers geven aan dat met en van elkaar leren in de vorm van kruisbestuiving nodig is. Het onderwijsveld zou
een meer onderzoekende houding moeten hebben. En andersom geven onderwijsmensen aan dat ze graag wetenschappers de
stap naar de praktijk zien maken en binnen het onderwijs zelf is het van belang dat het belang van onderzoek ingezien wordt.
3.
Hoe ziet het er ideaal gezien uit en wat is daarvoor nodig van anderen?
Volgens de wetenschappers hebben we dan beschreven wat onze visie is, hoe we deze uitwerken en of je dit landelijk of
regionaal gaat organiseren. Professionals uit de praktijk zien het volgende voor zich: een cultuur van levenlang leren, waarin
leraren onderzoek als een onderdeel van hun vak zien en waar wetenschappers de praktijk helpen bij de transfer van kennis
uit onderzoek naar de praktijk.
4.
Hoe nu verder?
Na een voorbeeld vanuit een bestaande good practice (gepresenteerd door Wietske van Oorsouw, Academische Werkplaats
“Leven met een verstandelijke beperking”) is de vraag aan de groepen nu om vanuit de gemaakte analyse en de lessen te
komen tot een houtskoolschets voor hoe de structurele verbinding tussen praktijk van het speciaal onderwijs en wetenschap
er uit kan zien.
Het voorstel van de wetenschappers is: begin met een helder gezamenlijk doel; dat zou kunnen zijn het streven naar beter
speciaal onderwijs. Dit doel realiseren door kennis binnen het onderwijs te laten circuleren middels ontmoetingen. Alle
betrokkenen, te weten bestuurders, beleidsmakers, wetenschappers en professionals bij elkaarbrengen. Eigenaarschap
creëren, dat besturen zich committeren en vervolgens anderen motiveren en faciliteren. Voor wetenschappers is het nodig dat
ze meer zichtbaar zijn, ook voor de onderwijspraktijk.
De onderwijs professionals zien mogelijkheden om te sturen via geld. De samenwerkingsverbanden hebben middelen voor
dit soort activiteiten. Lecso zou een regierol in deze kunnen vervullen. Zorgen dat er onderzoek gedaan word en
onderzoeksresultaten omzetten naar voor de praktijk bruikbare producten Onderzoekers zouden ook meer in de praktijk
moeten rondlopen en inzichtelijk maken wie waar zit en wat doet.
De volgende stap?
Een vervolg op deze werkconferentie zal plaatsvinden op 5 februari. Elke deelnemer neemt een persoon mee waarmee hij
samenwerkt, als goed voorbeeld voor het bouwen van een stevige brug tussen wetenschap en onderwijspraktijk. Van daaruit
maken we een volgende stap voorwaarts om de kloof tussen wetenschap en onderzoekspraktijk te dichten.
Maartje Janssen en Jan Willem Schuurman
Voor het volledige verslag van de werkconferentie stuurt u een mail naar [email protected]

Download Report