Onderzoek naar Oorsprong Onderzoek naar Oorsprong • module voor NLT in opdracht van GRIP • geschreven door Jan Jaap Wietsma, Henk Schilthorst en Hans van Loon • in deze vorm bedoeld voor vwo 5 en 6 • verhaal van Tom, leerling van v5 en zijn oom Tom, wetenschapsfilosoof • onderwerp: tijd, hoe oud is een steen met fossiel? Wat willen we? • onderscheid laten zien tussen feiten en interpretaties, theorieën en modellen • leerlingen laten zien dat feiten passen binnen verschillende modellen • oerknaltheorie is wetenschappelijk model met sterke en zwakke kanten • leerlingen kritisch maken ten opzichte van positivistische wetenschap Hoofdstukken • • • • • geologie paleontologie evolutiebiologie astronomie wetenschapsfilosofie Geologie • geologische kolom Nederland • hoofdtypen gesteenten • dateringsmethoden Geologie • botsende opvattingen: uniformitarisme en catastrofisme • geologie is een wetenschap van interpretaties • voorbeeld: verschillende modellen over het ontstaan van steenzout Paleontologie • • • • Mosasaurus in Limburg sauriërs van Winterswijk werkwijze paleontoloog geologische tijdschaal en evolutionaire stamboom Evolutiebiologie • • • • cursus DNA filogenie: constructie stambomen bioinformatica de filogenetische boom van de walvis Astronomie • afstanden meten in heelal • dopplereffect, Hubble en de leeftijd van het heelal • ontstaan van materie, sterren en planeten in oerknalmodel • ondersteuning en problemen oerknalmodel Wetenschapsfilosofie • natuurwetenschappelijke methode met centraal de hypothese • inductie en deductie Wetenschapsfilosofie • positivisme • kritiek op positivisme: – – – – – abstraheren theorie-geladenheid waarneming paradigma selectie feiten reductionisme
© Copyright 2024 ExpyDoc
