Download bestand

februari 2014
Geachte ouders,
De voorjaarsvakantie staat voor de deur. De periode van de kerstvakantie tot nu was een periode waar we flink aan de slag zijn geweest. Nu
mogen we volgende week een weekje uitrusten.
De afgelopen week zijn de contactavonden gehouden waarop u de vorderingen van de kinderen met de leerkrachten hebt kunnen bespreken. We vinden het belangrijk om u op de hoogte te houden van de resultaten van de kinderen.
Daarnaast doen we op school nog meer dan de
vakken rekenen, taal en lezen. De vorming om
onze leerlingen de normen en waarden aan te
leren volgens de Bijbel, de verhalen uit Gods
Woord te vertellen, hier ons onderwijs mee te
stempelen: dat is wat onze diepste drive moet
zijn. Een zegen dat we dit op onze scholen kunnen en mogen doen. Een belangrijke opdracht
voor ons als team, voor ouders en alle betrokkenen om daar biddend mee bezig te zijn!
Biddag
Woensdag 12 maart zijn de kinderen vrij in verband met de jaarlijkse biddag.
We hopen er ook op school aandacht aan te geven. We wensen iedereen een gezegende dag
toe!
Wanneer u hier nog geen bericht over hebt gehad, wilt u dan even bellen naar school of mailen
naar [email protected]?
Koningsspelen
Dit jaar hopen we weer mee te doen met de koningsspelen op 25 april! We willen ook dit keer
volop gebruik maken van uw hulp. Wilt u deze
datum daarom alvast reserveren en kijken of u
ons kunt helpen? Tegen die tijd zullen we u verder informeren.
Huisvesting
De school wordt echt te klein. Dat betekent dat
we met bestuur en MR druk zijn om hier oplossingen voor te vinden, zodat we ook in het komende schooljaar weer op een goede manier onze lessen kunnen geven. We hopen u hier van op
de hoogte te houden.
Inspectiebezoek
Het afgelopen inspectiebezoek is positief verlopen. Hieronder de conclusie die we graag met u
delen:
Aanmeldingen nieuwe oudste leerlingen
Kinderen die het volgende schooljaar (oktober
2014 t/m september 2015) 4 jaar hopen te worden kunnen aangemeld worden. Een formulier
hiervoor kunt u downloaden van de website en
inleveren op school.
Als u uw oudste kind aan wilt melden voor onze
school, bent u welkom voor een gesprek met de
directeur op de aanmeldingsavond op 17 maart.
Kalender




28 februari
3-7 maart
12 maart
17 maart


19 mrt-4 apr
20 maart
Voor alle data geldt: Deo Volente
‘s middags vrij
voorjaarsvakantie
biddag
aanmeldingsavond
nieuwe ouders
kinderkunstweek
kangoeroewedstrijd
21 maart
4 april
10 april
17 april
‘s middags vrij
‘s middags vrij
kleuters vrij
Paasviering Ter Hoogekerk
wen uit de ‘grond gestampt’.
Afgelopen woensdag kwam de papa van
Joas ons iets vertellen en laten zien over
het werk van een architect. Het
werd ons
wel duidelijk dat
er heel
wat bij
komt kijken voordat er
aan het
bouwen
van een
huis begonnen
kan worden. We
leerden
nieuwe
woorden
zoals architect,
bouwtekening, plattegrond, maquette. Erg
interessant. Beste papa van Joas, hartelijk
bedankt voor de mooie presentatie!
Vol inspiratie gingen we daarna zelf aan de
slag met het maken van bouwtekeningen en
met het nabouwen hiervan.
Een vraag: mogen de kinderen folders van
bouwmarkten mee naar school nemen?
Tot aan het einde van het schooljaar is stagejuf Nellianne Rottier op maandag en op
dinsdagmiddag bij ons in de klas. Ze zit in
de 1e klas van het Hoornbeeckcollege in
Goes. Fijn dat je ons komt helpen Nellianne,
er is altijd genoeg te doen! Een fijne tijd
toegewenst.
Groeten van groep 1b/2a
Paasviering
De Paasviering hopen we met elkaar in de Ter
Hoogekerk te vieren op donderdagavond 17 april
om 19.00 uur. Iedereen van harte welkom!
Veel leesplezier in deze nieuwsbrief,
Met vriendelijke groet,
J.W. Nieuwenhuyzen
en
p
e
o
r
g
e
d
Uit
Groep 0
We zijn een paar weken verder en nu is onze klas ook groter geworden!
We vinden het erg gezellig dat nu ook
Thom, Eline,
Kay,
Sven
en
Fleur
bij
ons in de
klas zitten!
Maar.. De
kapstok is
nog
niet
vol en de kring
kan nog groter worden, dus we zijn met z’n
allen erg benieuwd naar de nieuwe kinderen, die nog bij ons in groep 0 komen!
Het thema Naar
school ronden we
deze week af met
een
rondleiding
door de school.
Wel
spannend
hoor, om door
héél de school te
lopen langs de
klassen van al die
grote kinderen!
Na de voorjaarsvakantie willen we gaan
werken over het thema Ik en mijn familie.
Groep 2b
Tatu, tatu, daar komt de politie aan, tatu,
tatu, hoor je de sirene gaan? Alle mensen
aan de kant, want er is iets aan de hand.
Ja, echt! Op het schoolplein reden de politiekarren met zwaailicht want er liepen heel
wat boeven op het plein. Daar was werk
voor de politie! De
kinderen
hebben
heel veel
geleerd
over de politie. Wat
doen die
veel goed
Een hartelijke groet,
De kinderen en juffen van groep 0!
Groep 1b/2a
Met het thema ‘Bouwen’ zijn we sinds vorige
week van start gegaan. In de hoeken wordt
volop gebouwd. Natuurlijk hebben we de gewone blokkenhoek en de kaplahoek, maar
nu is er ook een bouwmarkt in de hal waar
de benodigde materialen ‘gekocht’ kunnen
worden. In de klas is een bouwplaats ingericht. Daar worden dagelijks allerlei gebou-
2
holpen en prachtige 'Rembrandtjes' gemaakt. Inmiddels is de collectie al weer uitgebreid met 'van Goghjes' en er komt nog
meer.... Als de verzameling compleet is,
krijgt u een keer de gelegenheid om de
werkstukken te komen bewonderen.
werk! Maar soms ook wel
moeilijk. Er gaat soms heel
wat speurwerk aan vooraf,
voordat de dader gevangen
kan worden. Speuren naar
sporen hebben wij ook gedaan, voetsporen en vingerafdrukken. We vonden het wel
héél bijzonder dat ieder mens
een andere vingerafdruk heeft.
We konden daar maar één
ding over zeggen: dat heeft de
Heere zo gemaakt! Van de
agent die allerlei misdrijven
oplost en helpt bij problemen zijn we nu gekomen bij de verkeersagent. De komende
weken werken we daarom over het verkeer.
Ook heel leerzaam! We nemen ten slotte iedere dag deel aan het verkeer. Het is belangrijk dat de kinderen al jong bepaalde
regels leren. Na een weekje vakantie hopen
we daar mee verder te gaan.
Leesfeest
Een van de hoogtepunten in groep 3 is ieder
jaar weer het 'Leesfeest'. Dat vieren we, als
we alle letters hebben geleerd, en als de
toetsen achter de rug zijn. Een welverdiend
feestje dus na al het harde werken.
Op woensdag 5 februari was het zo ver. We
zijn met de klas naar restaurant 'Duinzicht'
geweest. Wat een ontvangst kregen we
daar! Er lagen placemats voor ons klaar om
te kleuren en we kregen drinken met iets
lekkers. Daarna mochten we gaan spelen en
omdat het goed weer was, kon dat zowel
binnen als buiten. Om kwart over 11 begon
het poffertjesfeest: de kinderen mochten
poffertjes
en andere
lekkere
dingen aan
een satéprikker
steken en
opeten.
Mmmm,
dat smaakte...
We willen de familie van der Voorden alsnog
heel hartelijk bedanken voor de geweldige
ontvangst!
Op de website kunt u zien dat het een echte
feestmorgen was!
Groetjes van groep 2 en de juffen.
Alle kleuters
bedanken de
vader van Micha de Bonte
voor de rekken
die hij
voor ons
gemaakt
heeft!
Zo kunnen we
leuke
hutten
‘bouwen’
met elkaar!
Hartelijke groeten van groep 3
Groep 4
Het thema ‘met een boekje in het hoekje’
hebben we afgesloten met een boekenmiddag. Tijdens deze middag kwam mevr. Jansen iets vertellen over het illustreren van
boeken. Ze heeft zelf verschillende kinderboeken geïllustreerd, maar ook voor dagboeken en boekjes voor catechisatie aan doven maakt ze illustraties. Ze had deze tekeningen op het smartboard laten zien. De
kinderen hebben aandacht geluisterd. Op
het einde las ze een mooi verhaal voor,
waar de kinderen een illustratie bij mochten
maken. Die middag hebben de kinderen nog
een boekenwurm van chips gemaakt en zijn
Groep 3
De kunstenaar
Enkele weken geleden hebben we het thema
'de kunstenaar' ingeleid. We kregen die middag bezoek in de klas. Mevrouw Schildersdoek (juf Coby) kwam om een kunstwerk te
kopen voor haar museum. Het mooiste
schilderij dat ze zag, was van Rembrandt.
Daar wilde ze er graag meer van hebben,
maar die waren er helaas niet. Gelukkig
kunnen de schilders van groep 3 er ook wat
van! Zij hebben mevrouw Schildersdoek ge-
3
we bezig
geweest
met een
top-10
van onze
klassen-
bibliotheek. We konden niet alles doen, wat we van plan waren,
omdat de tijd zo snel ging. Dus na de voorjaarsvakantie hopen we nog verder te vertellen hoe Mary Jones toch aan de Bijbel komt.
Na de voorjaarsvakantie hopen we over het
thema ‘Veere’ te gaan werken. Dit ook omdat dit thema bij de creamiddag past. Na de
voorjaarsvakantie hopen we ook de tafeltoets van 0 t/m 5 en 10 te laten maken. De
kinderen die dit halen krijgen een tafeldiploma. Als ze de toets niet halen, mogen ze dit
nog verschillende keren over doen in de
hoop dat alle kinderen in de loop der tijd het
tafeldiploma kunnen krijgen. Zou u daarom
in en na de vakantie deze tafels nog met uw
kind willen herhalen, zodat zoveel mogelijk
kinderen de toets wel kunnen halen? De
tweede week na de vakantie hoop ik voor het
eerst de toets af te nemen. Er zijn een aantal
kinderen die nog niet zo ver met de tafels
zijn. We begrijpen dat ze nog niet aan de
toets toe zijn, maar we hopen er wel naar
toe te werken dat (bijna) alle kinderen deze
toets kunnen halen.
Groep 5
Beste ouders,
Hoe kon je in de steentijd laten zien dat het
goed met je ging? In groep vijf weten we het
antwoord op die vraag: Met een mooie speer
natuurlijk! Hoe mooier de speer, hoe belangrijker de persoon. En zoals u op de foto ziet,
gaat het erg goed in groep 5. Met de prachtigste patronen zijn
de speren
versierd!
Op het
moment
dat u dit
stukje
leest,
zullen de
oudergesprekken voorbij zijn. Fijn om
zo even met elkaar van gedachten te wisselen!
4
Van verschillende ouders heb ik ook gehoord
hoe ze bezig zijn met de tafels. Een leuke tip
die ik kreeg van één van de ouders: Een
heel uitdagende site om de tafels ‘op snelheid’ te oefenen is www.tafels-oefenen.nl.
De nieuwe huiswerkboekjes zijn bij velen in
de smaak gevallen. Ik controleer nu 1 keer
in de vijf weken. Met de leerlingen heb ik
afgesproken dat de opdrachten allemaal gemaakt moeten worden. Sommige opdrachten zijn soms een tikkeltje moeilijk. Maar
met hulp van ouders, broers of zussen zal
vast iedereen overal uitkomen!
Een vriendelijke groet,
Meester Keizer
Groep 6
‘Hallo, we leven niet meer in de Middeleeuwen!’ Dat zeg je misschien wel eens plagend
als iets in jouw ogen uit de tijd is. Bijvoorbeeld als het gaat over de manier waarop
iemand zijn maaltijd nuttigt. De Europeanen
van de zestiende eeuw vonden zichzelf ook
heel modern. Ze leefden in de zogenaamde
‘Nieuwe tijd’. De tijd van ontdekkingsreizen,
handel en uitvindingen. De periode ervoor
vonden ze maar primitief. Ze noemden deze
de ‘Middeleeuwen’…
Zo zijn we in groep 6 het
nieuwe thema ‘De Middeleeuwen’ begonnen.
Een thema wat zeer tot
de verbeelding spreekt
en waarover veel te leren valt. We proberen
ons te verplaatsen in het
leven van schildknapen,
jonkvrouwen en ridders.
Als je de zware uitrusting
van een ridder bekijkt,
zie je dat men op alles
voorbereid wilde zijn.
Paulus heeft in Rome ook goed gekeken
naar de uitrusting van de Romeinse soldaten. Hij schrijft over de gehele wapenrusting
Gods die aangedaan moet worden opdat we
staan zullen tegen de listige aanvallen van
de duivel. (Efeze 6) Zo spreekt hij over de
gordel, het borstwapen, het schoeisel, het
schild des geloofs, en tot slot de helm der
zaligheid en het zwaard des Geestes , het
welk is Gods Woord. Een goed soldaat werd
je door veel met het zwaard te oefenen. Zo
worden wij door dit mooie beeld opgeroepen
om dagelijks ons in Gods Woord te verdie-
pen en Zijn rijkdom te ontdekken in de Heere Jezus Christus om zo uit genade bruikbare
soldaten te worden.
en
s
t
e
fi
n
e
n
Plei
en
g
a
d
s
e
e
l
r
o
Vo
Enkele weken geleden is onder het grote
speeltoestel op het plein een cunet aangelegd. Daar zijn ook rubber tegels in gelegd,
zodat de valondergrond weer veilig genoeg
is.
Het ziet er keurig uit!
Wat een prachtige
“Voorleesfoto’s” kwamen er
binnen in de kleutergroepen.
Er wordt thuis veel gelezen en
voorgelezen dat is duidelijk.
Het was lastig om een winnaar aan te wijzen, maar de
leukste voorleesfoto werd ingeleverd door Niels Houmes
(groep 0/1 ) Niels heeft met
deze foto een mooi voorleesboek gewonnen: “Elke dag
kinderdag”.
In de andere groepen waren
ook winnaars: Danique Dieleman (groep 0), Eva Goedbloed (groep 1/2 )
en Alicia Jobse (groep 2) Zij ontvingen een
boekje van Nijntje in het Zeeuws. “Vee leesplezier toehewenst!”
Zoals iedereen kan zien is er te weinig ruimte om alle fietsen te plaatsen in de fietsenberging op school. We hebben besloten de
fietsenberging uit te breiden in het verlengde van de huidige fietsenberging. Dat gedeelte is momenteel nog tuin. Daar staan
ook bomen. Een strook van ongeveer drie
meter breed behoort bij de school. Het is
het verlengde van de huidige fietsenstalling.
Het achterplein heeft ook een beurt nodig.
Het is ongelijk en de waterafvoer is niet
goed.
Daarom staan de volgende acties op de
planning:

In de voorjaarsvakantie worden de bomen en struiken verwijderd op de
plaats waar de fietsenstalling wordt uitgebreid. De zieke kastanjeboom wordt
ook gerooid. We doen dat in de voorjaarsvakantie omdat er dan minder
groen aan de bomen zit en omdat de
vogels nog niet aan het nestelen zijn.

In de meivakantie wordt het achterplein opnieuw betegeld en uitgebreid
het deel waar de bomen gerooid worden. Tegelijkertijd zal de waterafvoer
goed geregeld worden.

Achter de school is een strook van ongeveer twee meter. Het is een vluchtroute. Die strook wordt ook betegeld.
De bestrating kan niet in de voorjaarsvakantie worden gerealiseerd, omdat het werk
niet in een week kan worden afgerond. Door
het werk in de vakanties te plannen proberen we de overlast tot een minimum te beperken.
Plu sk las
Plusklas:
In de plusklas beginnen we na de vakantie
aan een nieuw onderwerp. De kinderen gaan
zich verdiepen in verre landen en moeten
daarbij pittige opdrachten maken. Groep 7
en 8 maakt een klassiek werkstuk over een
land naar keuze. Dit kost veel tijd en inspanning, maar zo leren we goed informatie samenvatten en teksten produceren, iets waar
we nog veel plezier van kunnen hebben. Na
de voorjaarsvakantie gaan we tevens verder
met moeilijk huiswerk.
Wiskunde wedstrijd:
Binnenkort (D.V. 20 maart) hopen we weer
mee te doen met de landelijke Kangoeroewedstrijd. Een wedstrijd waarbij het vooral
om wiskundig inzicht draait. Als uw kind mee
mag doen ontvangt hij/zij daarvoor na de
vakantie nog een uitnodiging. De wedstrijd is
onder schooltijd en er zijn geen kosten aan
verbonden.
Ze nd ing
De verkoop van de fotokaarten tijdens de
contactavonden t.b.v. de Zending heeft
€ 220 opgebracht. Hartelijk dank!
Juf Esther Dekker
5
org
Z
n
e
s
j
i
w
r
Onde
In gesprek over de kinderen
We willen in iedere nieuwsbrief een informatief artikel plaatsen over het onderwijs of de
leerlingenzorg bij ons op school. Deze keer
iets over de interne gesprekken die we hebben over de ontwikkeling van de leerlingen
bij ons op school.
Teamwerk
Op school zijn we bezig met de ontwikkeling
van kinderen, op allerlei gebieden. Natuurlijk gebeurt dit voor het overgrote deel ín de
klas. Daar krijgen de kinderen iedere dag
les, doen ze kennis op en oefenen ze hun
vaardigheden.
Toch weten we ons ook als team verantwoordelijk voor de kinderen op onze school.
We delen onze kennis, ondersteunen elkaar
en scherpen elkaar op. Dit doen we door
zeer regelmatig met elkaar in gesprek te
gaan over de kinderen. In dit artikel geven
we een beeld van de verschillende gesprekken die gedurende het schooljaar plaatsvinden.
etc. Ook maken we steeds opnieuw de afweging welke kinderen op welk niveau het onderwijs tijdens de lessen volgen; zoals u
weet geven we bij de hoofdvakken op drie
verschillende niveaus les.
Deze zaken leggen we vast in een Groepsplan en we nemen dit door tijdens de
groepsbespreking. Hierbij staat het concrete
onderwijs in de klas centraal. We doen dit
viermaal per jaar in een gesprek tussen de
groepsleerkracht en de manager onderwijs
en zorg.
Leerlingbespreking
Natuurlijk kunnen er
individuele leerlingen zijn waarover
we ons zorgen maken of waar we vragen over hebben.
Dat kan zowel het
gedrag als de onderwijskundige ontwikkeling van een kind
betreffen. Tijdens de
maandelijks bouwvergadering (onder- en bovenbouw) bespreken we dit met de collega’s. We denken met
elkaar mee en zoeken naar verklaringen en
oplossingen. Soms gaan we verder in gesprek en betrekken daar dan een deskundige als een orthopedagoog of een onderwijsadviseur bij.
Doelstellingengesprek
Per periode heeft iedere groepsleerkracht
een doelstellingengesprek met de directeur.
Er wordt vastgesteld welke ontwikkeling er
van deze groep verwacht mag worden in het
komende half jaar. We streven naar goede
resultaten die passen bij onze leerlingpopulatie, maar houden
daarbij ook rekening met de samenstelling van de
verschillende groepen. Ook worden in
dit gesprek de resultaten van de
achterliggende periode geëvalueerd. Eventueel wordt er afgesproken waaraan meer aandacht gegeven
moet worden. Zo volgen en borgen we de
kwaliteit van dit stukje van het onderwijs.
LVS-bespreking en groepsoverdracht
Verder hebben we driemaal per jaar een LVS
-bespreking. Naar aanleiding van de resultaten van de LVS-toetsen bespreken we de
groepen en individuele leerlingen met een
deelteam. Naast de eigen groepsleerkracht
zijn ook de leerkracht van de vorige én van
de volgende groepen hierbij aanwezig,
evenals de leerkracht van de plusgroep en
de directie. Zo delen we met elkaar de dingen die ons iedere dag bezighouden en volgen we de kinderen, ook nadat we ze onze
de groep verlaten hebben.
Tenslotte hebben we tegen het einde van
het schooljaar de groepsoverdracht. De leerkracht bespreekt de groep met de leerkracht
van het volgende schooljaar, zodat rekening
kan worden gehouden met de onderwijsbehoefte van de groep en de verschillende kinderen.
Groepsbespreking
Om te werken aan goede resultaten kunnen
we aan verschillende knoppen draaien: de
organisatie van de lessen, de kwaliteit van
de instructie, het pedagogisch klimaat, de
tijd die we aan een bepaald vak besteden,
A.M. van Es, manager onderwijs en zorg
6
eek
w
t
s
n
u
k
r
e
Kind
Kinderkunstweek Zeeland en creamiddag
Het belang van creatief bezig zijn
Binnen het onderwijs neemt ook de creatieve ontwikkeling een belangrijke plaats in.
De creatieve ontwikkeling kunnen we onderscheiden in 5 aspecten:

Nieuwsgierigheid
Het vermogen om interessante en
waardevolle vragen te stellen.
Deelkenmerken: vragen stellen, onderzoeken.

Doorzettingsvermogen
Oftewel: 'Genialiteit bestaat voor 1
procent uit inspiratie en voor 99 procent uit transpiratie'.
Deelkenmerken: niet opgeven bij
moeilijkheden, anders durven zijn, onzekerheid verdragen.

In maart willen we wat
extra aandacht geven
aan de creatieve vakken. We sluiten dit jaar
met onze crea-middag
aan bij de
‘kinderkunstweek’. De
‘kinderkunstweek’ is een
Zeeuws initiatief om op
alle scholen meer aandacht te vragen voor
kunst en cultuur.
Dit jaar is het thema: “Architectuur in de
kunst”.
Vanaf 19 maart gaan we hier in heel de
school over werken en we hopen deze activiteiten 3 april met de crea-middag en een
inloopmoment voor ouders af te sluiten.
Verbeeldingskracht
Het vermogen om originele oplossingen en mogelijkheden te vinden.
Deelkenmerken: spelen met mogelijkheden, verbindingen leggen, intuïtie
gebruiken.

Samenwerken
Het sociale aspect van creativiteit.
Deelkenmerken: producten delen,
feedback geven en ontvangen, wanneer nodig goed samenwerken.

Discipline
De tegenhanger van de ‘dromerige’,
fantasierijke kant van creativiteit, namelijk de kennis en vaardigheden om
tot een creatief product en expertise te
komen.
Deelkenmerken: technieken ontwikkelen, kritisch reflecteren, dingen maken
en verbeteren.
Meedoen aan activiteiten
19 maart krijgen de kinderen van groep 7
en 8 een ‘kinderkunst-bon’ mee naar huis.
Ze kunnen op school stickers verdienen,
maar ook buiten school, door bv. een galerij
of museum te bezoeken. Als ze 4 stickers
hebben, kunnen ze voor 10 euro een kunstwerk kopen (dat is nog in de maak). Ze
kunnen ook alle stickers op school verdienen.
Het is de eerste keer dat we meedoen. We
zullen kijken in hoeverre we als school bij
deze activiteiten kunnen aansluiten, rekening houdend met onze christelijke identiteit. We hopen op leerzame en creatieve weken, waardoor de kinderen ook met andere
ogen naar architectuur leren kijken.
Juf Annemieke Maljaars,
Crea-coördinator
Deze aspecten en kenmerken laten al zien
dat creativiteit niet alleen bij handvaardigheid en tekenen belangrijk is, maar op veel
meer gebieden en bij allerlei schoolvakken.
7

Download Report