Democratie kun je leren!

Democratie kun je leren!
Binnen Veldhoven Midden willen we graag dat leerlingen ‘democratie aan den lijve ervaren’. Ons doel is om bij
leerlingen een democratische houding, democratisch gedrag en vaardigheden te bevorderen. En kennis over de
democratie aan te leren natuurlijk.
Tijdens het thema “democratie kun je leren!’ wordt gebouwd aan de kennis, houding en vaardigheden van kinderen
op het gebied van democratisch burgerschap. Het programma besteedt ook aandacht aan sociale competentie. De
bedoeling is om niet alleen kennis over democratie over te brengen, maar kinderen vooral leren hoe (samen) te
leven in een democratische gemeenschap. ‘We willen tolerantie stimuleren en kinderen leren omgaan met
verschillen en conflicten.’
Sinds 2006 zijn scholen verplicht om een bijdrage te leveren aan burgerschapsvorming. Wij streven naar een
democratische gemeenschap waarin leerlingen een stem krijgen, zich verantwoordelijk voelen, en zich positief
sociaal gedragen.
Op 19 maart 2014 vonden er gemeenteraadsverkiezingen plaats in Nederland. Een kans om te benutten als het gaat
om democratisch burgerschap! Daarbij ook een prima moment om extra aandacht te besteden aan hoe de
democratie in Nederland werkt.
In dit krantje krijgt u een beeld van de verschillende activiteiten die wij ondernomen hebben. Dit loopt erg uiteen;
-
prins en prinses carnaval voeren campagne
de kinderen gaan stemmen middels een echte stemcomputer
themalessen over democratie en vergadertechnieken
een mening mogen hebben maar ook samen tot een overeenstemming kunnen komen
debatteren
burgemeester Jack Mikkers op bezoek
samen naar de raadszaal in het gemeentehuis
Piraten en debat
De groepen van Marie José en Gerrie zijn samen met de groepen 3 en 4
bezig geweest rondom het thema piraten. De kinderen konden zich
verkiesbaar stellen als kapitein. We hebben samen gebrainstormd over wat
je van een kapitein mag verwachten. De kinderen die zich verkiesbaar
wilden stellen moesten een profiel aanmaken en duidelijk maken wat zij te
bieden hadden. De kinderen die geen kapitein wilden worden gaven wel
steun aan de kandidaten.
Later hebben we gekeken naar het debat van de groep van
meneer Jac. We hebben daarna geoefend met debatteren rondom
de stelling: Snoep op school moet verboden worden. Geweldig om
te zien was dat kinderen doordat ze goed naar anderen luisterden,
hun mening gingen bijstellen. De kinderen leerden goed naar
elkaar luisteren en gericht redeneren. Onze tweede stelling was
wat moeilijker: Kinderen met een handicap kunnen naar een
gewone school. Mooi om te zien hoe kinderen de mening gingen
onderbouwen. De betrokkenheid is dan ook heel groot. Wordt
vervolgd!
Verrekijker onderbouw en onderbouw/middenbouw
Democratie en de nieuwe MFA!!
Voor de carnavalsvakantie zijn we begonnen met het project: democratie. In het kader van de verkiezingen hebben
de kinderen van de midden en bovenbouw een “echte” verkiezingscampagne gehouden. Door middel van
pamfletten en een presentatie van zichzelf hebben de andere kinderen democratisch mogen kiezen voor een prins
en prinses voor de carnaval. Dit alles als voorbereiding op de gemeenteraadsverkiezingen .In de klas hebben we ook
groepsvergaderingen gehouden en zijn de kinderen al met leuke ideeën gekomen. Wij hebben samen met de
kinderen van de groepen 5 van Eigenwijs op basisschool Eigenwijs kennis gemaakt met een raadsvergadering,
gespeeld door Meester Leo, Juf Geertje en Juf Bauke. Zij hebben daarbij ook gezien hoe het NIET moest. Het
onderwerp ging over de nieuwe MFA. We hebben vergaderd over de natuur, het verkeer en de speelgelegenheid
rondom de de nieuwe MFA.
Daarna hebben we 2 weken geoefend met het houden van groepsvergaderingen. Belangrijk is daarbij het goed naar
elkaar luisteren, elkaars meningen respecteren en samen tot een besluit komen. Als afsluiting van het project zijn wij
met de kinderen van de groep en van de groepen 5 van Eigenwijs naar de raadszaal gegaan, waarbij Burgemeester
Mikkers de vergadering heeft voorgezeten. Dat was een unieke ervaring. Daarbij hebben we heel goed onze ideeën
over de nieuwe MFA kenbaar kunnen maken.
Verrekijker middenbouw
Help!!! De juffen van groep 6 hebben hulp nodig!!
Democratie is uitgebreid aan bod geweest in groep 6. We hebben veel geleerd over de structuur van de democratie
in Nederland maar ook over vergaderen. De kinderen hebben veel nieuwe begrippen geleerd.
Groep 6B
Ook hebben we uitgebreid gesproken over het begrip
groepsvergadering. We hebben een groepsvergadering
gehouden over hoe ons carnavalsoptreden eruit moest
komen te zien. We hadden woordvoerders en ook echte
notulanten. Dit zullen we vaker gaan doen. De kinderen
kunnen dit echt al heel goed.
Groep 6A
19 maart gemeenteraadsverkiezingen. De juffen weten niet wat ze moeten stemmen. Daar schakelen we de
kinderen bij in. Alle 7 politieke partijen worden onder de loep genomen door groepjes kinderen. Daar hebben ze een
muurkrant van gemaakt en aan ons gepresenteerd. Het was heel moeilijk omdat politiek bijna gelijk staat aan
moeilijke woorden. Hieronder zie je hoe de inzet van de kinderen was. Echt geweldig!!! (meer foto’s op de website
www.veldhovenmidden.nl)
EigenWijs groepen 6
Wordt het Pier of Aad?
Er kan maar één kapitein op een piratenschip zijn, maar Pier en Aad piraat
willen allebei graag kapitein zijn!
Hoe kunnen we dit nu oplossen? Dat was de vraag die we stelden aan de
kinderen van groep 3 en 4. Al snel kwam de oplossing, we gaan stemmen! Maar
eerst schreven Pier en Aad ons een brief met daarin hun sterke punten. We
hebben in de klassen met echte stembriefjes gestemd.
Hier bleef het niet bij, ook in de klas werden 4 of 5
kapiteins gekozen. Iedere kapitein moest met zijn team
campagne gaan voeren. Ze moesten in hun campagne
duidelijk maken waarom zij de beste kapitein van de
klas zouden zijn.
Opnieuw werd er met echte stembriefjes gestemd en
de winnaars zijn bekend:
Kris, Koen en Lucas zijn de Kapiteins!
Als afsluiting van ons thema piraten zijn we natuurlijk op zoek gegaan naar de schat van Pier en Aad piraat. De
kapiteins liepen met de schatkaart voorop. En hebben zij hun taak goed volbracht?
EigenWijs groepen 3 en 4
Debat in BBJac over de stelling:
“consumentenvuurwerk moet worden verboden”
(dit debat is in alle groepen als introductiefilmpje vertoond)
Verrekijker bovenbouw
Op 12-4-2014
De burgemeester is geweest op school.
We hebben hem vragen gesteld over zijn leven als
burgemeester.
De vragen werden bedacht door groep 7 & 8.
In dit verhaaltje zie je de vragen erin terugkomen.
Jack Mikkers zat in groep 8 en zijn meester werd
burgemeester. Hij mocht mee naar het gemeentehuis
met zijn klas en vond het prachtig om te zien. Al snel
wilde hij burgemeester worden. Hij heeft een opleiding gedaan Mavo Havo Heao en daarna heeft hij een opleiding
gedaan aan de universiteit.
Hij werd 7 jaar geleden bekroond tot
burgemeester in Maasdriel. Drie jaar later
werd hij bekroond tot burgemeester van Veldhoven.
Hij zou nog graag een verandering willen in Veldhoven: Een rondweg bij Oerle en meer veiligheid op de
Sterrenlaan. Voor het milieu wil hij mensen bewuster laten omgaan met troep en hondenpoep. Een
burgemeester ben je 7 dagen in de week en 24 uur per dag. Als hij thuis is trekt hij een makkelijke broek en een Tshirt aan. Bij zijn werk een heel net pak met stropdas en een ketting.
Groep 7a heeft een stelling gemaakt voor de burgemeester: ‘De oversteekplaats bij de Sterrenlaan is te
gevaarlijk!’ Met behulp van een bord met de plattegrond van de nieuwe school hebben 3 meiden de situatie laten
zien en besproken. “We wilden graag weten wat de mening van de burgemeester was. We dachten zelf aan
flitspalen, zebrapaden, stoplichten en haaientanden en een brug maar dat was te duur. Helaas gaat de gemeente
er niets aan veranderen en moeten we het samen oplossen met brigadiers.“
De stellingen van groep 8
EigenWijs groepen 7 en 8
Schoolgebeurtenissen
We hebben het laatst gehad over democratie . Voor
carnaval hebben we gestemd voor prins en prinses
carnaval . Het zijn Janneke en Rob geworden. We hebben
het over politieke partijen gehad en waarom er wel en
geen mobieltjes op school mogen zijn.
G.R Vincent En Lotte
Verrekijker midden/bovenbouw
De kleutergroepen
Ook met jonge kinderen zoals de kleuters, kun je al bezig
zijn met het onderwerp democratie. Belangrijk is om het
met dit onderwerp dicht bij het kind te houden. We zijn
daarom deze periode heel bewust bezig geweest met “het
luisteren naar elkaar” hoe doe je dat nou; wat doe je dan
als je naar iemand luistert en om te stimuleren dat ze hun
eigen mening mogen zeggen. Kleuters kiezen of zeggen
nog vaak iets omdat een ander kind dat ook kiest of zegt
en niet zozeer omdat zij dat ook echt willen of vinden.
Om ook met deze onderwerpen goed bezig te kunnen zijn, hebben we
ze gekoppeld aan de activiteiten van de Vreedzame school en
daarnaast hebben we met de kinderen veel aandacht besteed op
momenten dat ze een activiteit mochten kiezen met de opdracht:
“probeer nu eens een werkje te kiezen wat jij echt graag wil doen en
niet omdat je vriendje of vriendinnetje dit ook gaat doen!”
We hebben verschillende
prentenboeken gelezen en
daarna mochten ze op
verschillende manieren een keuze maken welke boek zij het mooiste
vonden b.v. in de kring als iedereen ziet wat je kiest maar ook nog eens
individueel gevraagd op momenten dat de hele groep aan het werk is
“welk boek vind je nu echt het leukst??”
Daarnaast wordt het luisteren naar elkaar gestimuleerd tijdens
kringactiviteiten b.v. naar elkaar luisteren als er verteld wordt over het
weekend. Dit lukt vaak beter als het in kleine groepjes gebeurt. In spontane situaties zoals in een themahoek, is het
ook belangrijk dat kinderen leren om naar elkaar te luisteren. Bijvoorbeeld al bij de rolverdeling ; wie ben jij en wie
wil ik zijn. Of als je met z’n tweeën het verhaal van Kikker naspeelt; ook dan moet je oefenen om goed naar elkaar te
luisteren en je beurt af te wachten.
In dit stukje ziet u een paar foto’s waarin de kinderen in groepjes naar elkaar luisteren naar hun verhalen over het
weekend en tijdens een rekenactiviteit met appels.
EigenWijs groepen 1/ 2
Debatteren in het gemeentehuis.
Op maandag 24 maart zijn wij echt gaan vergaderen in de
raadszaal van het gemeentehuis.
Maar voordat het zover was hebben wij veel geleerd over
groepsvergaderingen. Tijdens een vergadering denkt,
praat en beslist iedereen mee. Er worden voorstellen
gedaan die voorzien zijn van argumenten. Je mag je
mening laten horen. Als iedereen het er mee eens is, heb
je overeenstemming bereikt.
Lukt dat niet dan ga je stemmen. De meeste stemmen gelden.
Het vergaderonderwerp was: Hoe gaan we de omgeving van de nieuwe school inrichten. We kijken naar verkeer,
speelgelegenheid en natuur. In de groep werd d.m.v. groepsvergadering een voorstel gedaan. Drie kinderen uit elke
groep vertelden hun voorstel met argumenten. Ook konden de kinderen op elkaar reageren. Als het moeilijk was
om tot overeenstemming te komen liet burgemeester Mikkers stemmen.
Deze besluiten zijn genomen:
1. Iedereen die binnen 1 kilometer van school woont mag niet met de auto komen.
2. We willen een zandbak zonder kraantje.
3. Om de school willen we een hek en geen afscheiding door prikkelbosjes.
De burgemeester leidde de vergadering op
een deskundige manier. Onze dank daarvoor.
Ook dank aan de secretaresse van de
burgemeester die alles voorbereid had.
We hebben er veel van geleerd.
EigenWijs groepen 5

Download Report