27. De Koning: Je brein als fundament voor het leren

Je brein als fundament voor het
leren.
Hoe stevig is dit fundament?
En kunnen wij dit ‘verstevigen’?
Zou je hier willen wonen?
Maar…
En dit dan…?
Een goed huis
Leefbaar
FIJN: naar eigen smaak
in te richten!
Welkom
Welkom
• Doel vandaag:
- reflexen
- ogen
gevolgen
Brein ontwikkeling
Breinontwikkeling
• Ontwikkeling van baby :
(Geen IHP, OPP of Groepsplan voor nodig)
Neurologische ontwikkelingsreflexen
• 3 groepen (in totaal 18 stuks)
- Terugtrekkingsreflexen
- Primaire reflexen
- Posturale reflexen
Fundering huis/brein
-Bouwkundig rapport
-Verbeteren
Fundering huis/brein
Problemen bij reflex ontwikkeling?
•Reflexrestanten:
- onzichtbaar
Verder bouwen
Problemen:
- motoriek
- onhandig
- leerproblemen
Oorzaken slechte reflexen
• Keizersnee
• Weinig ‘speelruimte’
• Oudere moeders
• Moeizame bevalling
• Hoge koorts
• Erfelijk
Maar vaak onduidelijk!!
Gevolgen slechte reflexen
• Het verschilt per reflex die er nog teveel of te
weinig zit:
- Oogproblemen (fixeren, moeite met snel
overgang, samensmelten van beide beelden)
- Krampachtig schrijven
- Lezen
- Rekenen
- Gedragsproblematiek
Wat te doen bij twijfel?
Bouwkundig rapport:
-Motorische mijlpalen
-Observeren
-Screenen (Bijv INPP)
-Observatie-Vragenlijst
oefenen!!!
Verbeteren reflexen
• Bewegen!
• Klimmen, klauteren, bewegen!
• Schooloefenprogramma:
- dagelijks 5 tot 10 minuten
- ‘imiteren van eerste jaar’
- minimaal 1 jaar
• Gevolgen:
- sfeer
- plezier
- verbeteren leerresultaten
• MNRI
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2)
• 19e eeuw relatie motorische onhandigheid –
leerproblemen
• 1970 Kansas USA 7 à 8 jarigen; met
leerstoornis meer abnormale reflexen
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2)
• 1994 Wilkinson:
- Verband ongeremde primaire reflexen met:
* specifieke leerstoornissen
* ondermaatse prestaties
- Verband TLR met leerproblemen
- Verband Moro met specifieke
rekenproblemen
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2)
• 1998 G. Blyth; 72 kinderen INPP screening
- controle groep
- leerproblemen:
* laat met leren lopen
* laat met leren praten
* vertraagde taalontwikkeling
* vertraagde motoriek
* symptomen van slecht werkend
immuunsysteem
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2)
• ATNR leesproblemen
• Cluster van abnormale primaire of posturale
reflexen dyslexie / ADD
Ogen en oogsamenwerking
80% info !!!
Ogen en oogsamenwerking
• Problemen: Niet direct zichtbaar
Problemen:
- onhandig
- lezen
- rekenen,
ruimtelijk (in)zicht
Ogen en oogsamenwerking
• Voorbeelden hoe sommigen zien
Oorzaken oogproblematiek
• Oorzaken:
- reflexen
• Gevolgen:
- slecht handschrift
- hoofdpijn
- moeite met lezen
- moeite met focussen
Verbeteren oogsamenwerking
• Observeren middels vragenlijsten
• Screenen:
- visuele screening
- bioptor
- testen samenvoeging beelden
Oefenen!
Fundament om tot leren te komen
naar mogelijkheden
• Reflexen
• Ogen
• Leeringang
Leerstijl
Beeld-taaldenker
• Lekker in je vel
Zie, kijk en observeer
•
•
•
•
•
•
Motorische mijlpalen
Eenvoudige testjes
Vraag/Observatie Lijsten
Screenen reflexen (INPP)
Screenen ogen (oa met bioptor)
En… heb oog voor:
Leerstijl, leeringang, beeld-taal denker….
Zie, kijk en observeer
•
-
Eenvoudige testjes:
Op één been kunnen staan en hoe lang?
Kindertekening
Bal overgeven van linkerhand naar
rechterhand
- Oorpakken
- Cirkel tekenen
- Objectivatie
Stevig fundament?
• Reflexen
• Ogen
• Leer‘inrichting’
• Alles oké? Het staat als een HUIS!
To do: (In elk geval….)
Sta open
Zie het kind
Zie de talenten en sluit hierbij aan
-3d ervaren & doen
-overzicht werken
-bewegend leren
-gebruik kleur
-associatie
-bijzonder maken
To do: (In elk geval….)
Volg het kind
-Volg de ontwikkeling
-Stimuleer het brein; braingym
-Test wanneer het kind klaar is om te leren
To do: (In elk geval….)
Wissel werkvormen af
Werk coöperatief (benutten van elkaars
talenten)
Denk divergent en stimuleer dit!
To do:
• Observeer en ‘kijk verder’
• Screenen:
- reflexen
- ogen
- wereldspel
- test leeringangen
- leerstijlentest
Cluster 2
Feit:
Verbale informatieverwerking/verwerving is
vaak niet het sterkste punt.
Gevolg:
Vaak moeite met
leren!
Cluster 2 Hoe staat het met leren (van
taal)?
Moeite met leren door TOS?
Of mogelijk (ook) door:
-Reflexen
-Oogproblematiek
-Leerstijl/Leeringangen
-Beelddenker/taaldenker
-Negatieve ervaringen
Of door een combinatie?
Bureau Kroon
Voor meer plezier in leren!
Beelddenk-onderzoeken
‘Leren leren’ Trainingen
‘Ik Leer Anders’ Trainingen
Denksystemen in bedrijven/ Scholen
(Inzicht in je denken, communiceren en samenwerken)
‘Snel Leren = Leuk leren’
‘Ik Leer Leren’ training
Kindercoach
Reflexen en oogscreening en oefeningen
Bureau Kroon op Maat
Bedankt!
Wil je powerpoint of vragenlijsten?
•www.bureaukroon.nl
•[email protected]
Vrolijke groet,
Carolien de Koning

Download Report