Toermalijn Toernieuws nr 3 2014-2015

Toernieuws basisschool Toermalijn
Datum: 18-8-2014
Juf RINA met pensioen
Beste ouders en verzorgers,
Het lijkt er misschien op dat juf Rina in stilte is vertrokken om
te gaan genieten van haar pensioen. Niets is minder waar!
Haar laatste werkdag is inmiddels geweest of toch niet? Want
juf Rina een echte juf in hart en nieren komt graag nog even
terug om in te vallen of klusjes af te maken. Geweldig deze
passie voor het onderwijs. Maar er komt wel een eind aan
haar actieve carrière als leerkracht binnen onze school en
Stichting Tabijn.
Voor juf Rina zal een afscheidsreceptie worden gehouden op
woensdag 24 september vanaf 12.15 uur. Verderop in deze
editie kunt u hier meer over lezen.
De informatieavond van vorige week werd goed bezocht. Fijn
dat een groot deel van u de school heeft bezocht om te horen
wat we dit jaar in de verschillende groepen gaan doen. Voor
mij was het leuk om deze betrokkenheid van ouders bij
school te mogen ervaren en dat de opzet van de avond goed
is ontvangen. Wij zijn blij met deze start van het schooljaar.
Afgelopen week heeft u een bericht gekregen over het
schoolplein. We hebben de fietsenrekken een andere plek
gegeven zodat er meer speelruimte is op het plein bij de
hoofdingang. Echter willen we u nogmaals verzoeken, indien
uw kind met de fiets naar school komt, uw kind erop te wijzen
dat we met de fiets aan de hand lopen op het schoolplein.
Afgelopen week is de eerste vergadering geweest van de
Oudervereniging. Het is mooi om te zien met hoeveel enthousiasme er nu al weer nagedacht wordt over alle activiteiten
voor dit schooljaar.
Namens het team wens ik iedereen alvast een fijn weekend.
Met vriendelijke groeten,
Hans Ploeg (Directeur basisschool Toermalijn)
IN DIT NUMMER
Daaag juf Rina............................. 2
MR nieuws .................................. 2
Nieuws uit de groepen ............... 3
Nieuws uit de groepen ............... 4
Interne begeleiding .................... 5
Nieuws uit de groepen ............... 6
Verlof aanvragen ........................ 6
Studiemiddag ............................. 6
Schoolband en schoolkoor.......... 7
Rots en Water…………………………...8
WNF………………………………………….9
INTERESSANTE INFORMATIE

Afscheid juf Rina 24 September

Data oefenen schoolband en
schoolkoor
DAAAG Juf Rina
Na een lange carrière in het
onderwijs is het dan zo ver.
Juf Rina gaat met pensioen
en daar heeft ze ook wel zin
in. Genieten van haar vrije
tijd in alle gezondheid is een
groot goed. Juf Rina heeft
zich op vele fronten ingezet
voor onze school en is een
top kleuterjuf. Het is altijd
jammer als kennis en kunde
een school verlaat maar juf
Rina heeft al aangegeven
graag in te willen vallen indien noodzakelijk. Wij danken juf Rina voor haar inzet
en betrokkenheid en wensen haar een heerlijke tijd
Van de
In de eerste MR-vergadering van dit schooljaar hebben wij Danny Linnert verwelkomd als nieuw lid van de lerarengeleding van de MR. Ook maakten wij
als MR kennis met onze nieuwe directeur, Hans Ploeg. Wij vertrouwen op een
goede samenwerking.
toe. Een tijd waar ze trots
kan terug kijken op een
mooie carrière in het onderwijs.
Op woensdag 24 september om 12.15 uur bent u
allemaal van harte welkom
in de aula om juf Rina gedag te zeggen. Onder het
genot van een hapje en
een drankje.
Juf Rina zal woensdag alle
groepen bezoeken om
persoonlijk afscheid te
nemen van de kinderen.
Het team zal de 25ste samen juf Rina uitzwaaien.
2
Dit schooljaar staat voor een belangrijk deel in het teken van de voorgenomen fusie. Een deel van onze vergadering was dan ook gewijd aan dit onderwerp. Over de inhoud van de fusie is nog niks bekend. Wij hebben vooral het
proces doorgenomen. De MR heeft gesproken met Dimitri van Hekken van
Versus. Hij is door Tabijn gevraagd om het fusieproces te begeleiden. Ook de
beide directies hebben met hem kennis gemaakt.
Vorig jaar lieten wij u weten dat de leraren dit jaar een training Visible Learning zouden volgen. Deze training is voor dit jaar geschrapt en wordt vervangen door Action Type. In deze training worden de sterke punten van alle leraren in kaart gebracht. De leraren leren gebruik te maken van elkaars sterke
punten. De MR heeft gevraagd of de training Visible Learning in de toekomst
kan plaatsvinden.
Verder hebben wij tijdens de vergaderingen werkafspraken gemaakt en het
jaarplan van de MR besproken. Deze vindt u binnenkort op de website van
Toermalijn. De MR vergadert dit schooljaar op 4 november, 13 januari, 9
maart en 19 mei. Daarnaast zal de MR bij elkaar komen als dat nodig is om de
voortgang van de fusie te bespreken. Ook staat er voor de MR Toermalijn en
de MR Augustinus een gezamenlijke training over fusies gepland.
Suggesties, vragen en opmerkingen zijn welkom op ons mailadres:
[email protected]
Nieuws uit de groepen 8
Deze week zijn groepjes kinderen bezig geweest met het
knutselen van twee supersonische waterraketten. We gaan
donderdag naar het Telstar Stadion om daar een techniek
evenement mee te maken. Er komen 1800 kinderen.
Andre Kuypers zal daar aanwezig zijn en een dialoog houden met enkele leerlingen, die daarvoor speciale vragen hebben bedacht. De leerlingen wiens raket het hoogste komt,
mogen de vragen stellen.
Uit onze groepen 8 gaan er twee leerlingen als astronaut. Zij
hebben zelf de kleding hiervoor geknutseld. Zij mogen misschien met Andre op de foto! We zullen in de volgende twee
weken nog aan een werkstuk over de ruimte gaan werken en
die insturen om er een eventuele prijs mee te behalen: samen met Andre Kuypers een dagje doorbrengen.
Wie weet......
Intussen moeten we ook nog aan de slag met breuken, kommagetallen, procenten, trefwoorden bedenken, een recensie
schrijven, en moeten we leren voor een SO over de tropen.
Kortom, lekker druk!
Week van de
Pauzehap groep
4/5 t/m 8.
Tijdens de week van
de Pauzehap leren
en ervaren leerlingen
van groep 4/5 t/m 8
hoe lekker en leuk
het is om te kiezen
voor gezonde tussendoortjes. Op dinsdag 23, woensdag 24
en donderdag 25
september krijgen ze
een verantwoorde
pauzehap aangeboden. Die dagen hoeft
uw kind dan ook
geen 10-uurtje mee
te nemen.
Nieuws uit groep 4
We draaien nu al een maandje school en vinden onze weg al lekker in de groep. Het was
natuurlijk eerst even wennen aan elkaar en de juffen. Doordat we allerlei oefeningen van
de Kanjertraining doen, blijft de sfeer in de klas steeds goed.
Met rekenen zijn we bezig met de sommen onder de 20 zo snel mogelijk te maken, met
of zonder rekenrekje. Ook het klokkijken met halve en hele uren en het ruimtelijk inzicht
met blokjes bouwen wordt geoefend.
Met de spellingkaart met het woord STaarRT leren we woorden met een dubbele medeklinker voor- en achteraan. Bij woLF klinkt
het als “wolluf “, maar de “stomme e
“schrijven we niet op.
Allerlei persoonlijke zaken komen in het taalboek aan de orde met het thema: Hoe heet
je ? Dingen als een paspoort, persoonlijke
gegevens en namen van bepaalde wijken in
een dorp/stad gaan we bespreken. We gaan
er ook over tekenen en knutselen.
Binnenkort start de Kinderboekenweek met:
“Feest!” We gaan een paar weken lang veel
activiteiten rond dat thema doen: tekenwedstrijd, naar de voorleeswedstrijd luisteren,
knutselen, leuke taal- en rekenspelletjes, enz. Op 25 september is er een gezamenlijke
opening op de speelplaats en zingen en dansen we het Kinderboekenweeklied van
“Kinderen voor kinderen”. Het wordt vast weer heel leuk !
3
Nieuws uit de groepen 3
Edukans
Ik heb een presentatie
over Edukas schoenmaatjes gehouden. De
kinderen van de groepen
8 gaan mij nu helpen.
We gaan nu schoenendozen met speelgoed
vullen en dan opsturen
naar kinderen in Afrika.
Merel Koning 8B
We zijn inmiddels al 4 weken begonnen. Voor zowel de leerkrachten als de kinderen best wel spannend, maar wat zijn
deze vier weken ontzettend snel en goed voorbij gevlogen!
Kern 1 is afgerond. Dit betekend dat de kinderen dus al 8
woorden hebben geleerd en dat zij met deze woorden weer
tientallen verschillende andere woorden kunnen maken en
lezen! Het eerste werkboekje is uitgewerkt en alle kinderen
hebben even apart met juf gelezen.
Met rekenen zijn we op dit moment vooral bezig met de vijfstructuur, zoals één hand heeft vijf vingers. Als je acht wilt
tellen, dan hoeven we niet eerst één volle hand te tellen,
maar beginnen we met vijf en tellen dan door. Ook hebben
we kennisgemaakt met ‘rekenen met geld’. Munten van €1,en munten van €2,-. Bijvoorbeeld: “Hoeveel is een munt van
€1,- en een munt van €1,- en een munt van €2,- bij elkaar.
En kunnen wij hier een knuffelbeer van €4,- van kopen?
Hoeveel geld houden wij dan nog over?”.
Op donderdag hebben de kinderen muziekles van juf Ingrid.
Wat hebben zij al veel leuke liedjes geleerd. Misschien heeft
u de liedjes thuis al voorbij horen komen? Naast het zingen
van liedjes, maken de kinderen ook kennis met verschillende
instrumenten. De afgelopen twee weken hebben de kinderen
geoefend met “boomwackers”. Dit zijn plastic buizen, met
verschillende lengtes en dus met een verschillende toonsoort. De toon ontstaat wanneer je met de boomwacker op je
hand, hoofd, been of arm ‘slaat’. Voor de kinderen een groot
feest!
De komende weken gaan we aan de gang met kern 2
(inmiddels begonnen), nieuwe woorden en nieuwe letters!
Blok 1 van rekenen zal worden afgerond. De kinderen maken dan hun eerste ‘toets’. Wij noemen dit in groep 3 vaak
anders, bijvoorbeeld ‘een eigen werkje’, want de kinderen
zitten wel apart van elkaar tijdens het maken van deze toets,
maar wij proberen er geen druk op te leggen.
Ook komt de Kinderboekenweek er weer aan, dus zal er veel
‘feest!’ worden gevierd…
4
Interne begeleiding binnen de Toermalijn
Op Toermalijn zijn twee intern begeleiders werkzaam. Maarit Sander is aanwezig op
dinsdag en donderdag en Anita Breetveld is aanwezig op dinsdag.
De intern begeleiders zijn actief op drie niveaus: de zorg in de klas, de zorg in de
school en de bovenschoolse en schoolnabije zorg.
Goed onderwijs begint met het goed kunnen omgaan met verschillen tussen kinderen.
Het is aan de leerkracht om daar voor alle kinderen in de klas een goede vorm in te vinden. De intern begeleider ondersteunt de leerkracht bij deze zorg in de klas. Zowel voor
de groep als voor de individuele leerling.
Voorbeelden hiervan zijn onder andere:
•didactisch en pedagogisch handelen;
•het formuleren van onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van een leerling en handelingsvragen van de leerkracht;
•het werken met groepsplannen (opstellen, uitvoeren en evalueren) en het omgaan met
specifiek gedrag;
Zorg in de school (samen met ‘derden’)
De leerkracht kan alleen voor elk kind een passend onderwijsaanbod
realiseren, als er op schoolniveau voldoende ondersteuning is. De
intern begeleider zorgt (samen met de directeur) voor het realiseren
van een goede ondersteuningsstructuur.
Voorbeelden hiervan zijn onder andere:
•het coördineren van de zorg rond leerlingen (in overleg met het samenwerkingsverband, WSNS) op school;
•een goede overdracht (samen met de leerkracht van groep 8) naar
het VO;
•gesprekken met ouders;
•de coördinatie van het zorgadviesteam op school
Bovenschoolse zorg
Wanneer de extra inspanningen door school en het zorgteam niet helpen is het tijd de
vraag voor te leggen aan het bovenschoolse zorg- en adviesteam van het WSNS. Betrokkenheid van de ouders is hierbij van essentieel belang. Men inventariseert waar
knelpunten zitten én wat goed gaat. Vervolgens formuleert men een aanpak, zoals aanvullend onderzoek doen, licht ambulante hulp bieden aan ouders of kind of een indicatie
voor speciaal onderwijs of jeugdzorg voorbereiden.
De taak van de intern begeleider is om (samen met de directeur) ervoor te zorgen alle
zorgmogelijkheden optimaal te benutten. Zodat er voor elk kind passende zorg is en de
leerkracht ook in staat is elk kind passend onderwijs te bieden.
Voorbeelden hiervan zijn:
•de voorbereiding en aanmelding bij het ZAT (ouders informeren, toestemming regelen
en alle relevante informatie verzamelen);
•deelname aan de ZAT-bespreking;
•een terugkoppeling naar de school van de ZAT-adviezen;
•(eventueel) verwijzen naar een vorm van Speciaal onderwijs.
5
Nieuws uit de groepen 5
Verlof aanvragen
Er zijn vragen over het vragen van verlof.
Allereerst moeten we samen
met u zorgen voor zoveel
mogelijk effectieve lestijd
voor alle kinderen. Afwezigheid van kinderen geeft altijd
een extra werkdruk bij teamleden. Kinderen missen
stof / instructie die later toch
weer moet worden ingehaald. Om zicht te krijgen
hoeveel lestijd kinderen missen registreert de leerkracht
iedere absentie.
Voor het bezoeken van artsen en dergelijke krijgt u verlof hoewel formeel verschillende bezoeken aan zgn
hulpverleners niet mag worden gegeven tijdens de
schooltijden. Wij weten dat
bezoeken meestal niet zijn
te plannen buiten schooltijd.
Voor ons is van belang dat
we goed in gaten houden
dat leerlingen genoeg lestijd
ontvangen.
Voor vakanties buiten het
vakantie schema volgen we
strak de richtlijnen.
Inmiddels is bekend dat het
Jac P Thijsse met de meivakantie afwijkt van het landelijke vastgestelde schema. Wij kunnen hier helaas
niets aan doen.
6
Vorige week hebben de kinderen de
eerste toets van Brandaan gemaakt.
Het was best spannend om thuis een
samenvatting van de lesstof te moeten
leren. En leren blijk je ook te moeten
leren… Gelukkig hebben alle kinderen
de toets goed gemaakt!
We zijn nu begonnen met Meander (aardrijkskunde). In het
eerste blok van Meander ontdekken de kinderen wat aardrijkskunde is. Ze kijken naar de omgeving van de school en
beseffen dat huizen, boerderijen en andere zaken nooit zomaar ergens staan. Er is een verklaring voor de inrichting
van ons landschap. Maar ook voor de indeling van bijvoorbeeld een klas of je eigen slaapkamer. En van die indeling
kan je dan weer een plattegrond maken of een kaart.
Met taal zijn we al even aan het oefenen om woorden op alfabetische volgorde te zetten. Dat blijkt soms best lastig te
zijn als je ook moet gaan kijken naar de tweede, en zelfs de
derde of vierde letter van een woord. Verder zijn we de zinnen die gemaakt worden bij taal steeds completer en mooier
aan het maken. Vooral als je mensen of voorwerpen gaat
Studiemiddag
Tijdens de studiedag is er in een gezellige en open sfeer met elkaar gesproken over:
Ieders kwaliteiten vanuit het Action Type.
Het kwaliteiten spel is gepeeld waarin teamleden elkaars kwaliteiten bespraken.
Gesproken over wat we als school willen bewaken met het oog op de fusie en besproken welke zaken we samen op moeten pakken in dit schooljaar.
Als afsluiting hebben we samen de wijze waarop we instructies geven
binnen de school goed afgestemd. Het directe instructie model zoals we
dat noemen is in al zijn fases weer goed op de kaart gezet.
De middag werd afgesloten met een gezamenlijke maaltijd.
VOOR ALLE LEERLINGEN EN OUDERS VAN DE SCHOOLBAND.
Hieronder volgt een overzicht van de repetities tot aan het
kerstkoffieconcert op 14 december om 11.00 uur
Repetities schoolband:
22 september, 6 oktober, 27 oktober, 10 november, 24 november,
8 december,
donderdag 11 december generale repetitie (13.00 uur – 14.30 uur)
zondag 14 december kerstkoffieconcert 11.00 uur op school
maandag 15 december uitvoering bij de Santmark om 10.30 uur.
De repetities zijn op maandag van 11.15 uur tot 12.00 uur in de aula van de school.
Neem op deze maandagen je map met bladmuziek mee naar school en natuurlijk je instrument.
Op school hebben we keyboards en gitaren.
Oefen de kerstliedjes ook thuis en neem je muziekmap een keer mee naar je muziekles.
Denk alvast na over een muziekstukje dat je alleen wilt spelen.
De laatste repetitie is op een donderdagmiddag!!
VOOR ALLE LEERLINGEN EN OUDERS VAN HET SCHOOLKOOR.
Hieronder volgt een overzicht van de repetities tot aan het
kerstkoffieconcert op 14 december om 11.00 uur
Repetities schoolkoor:
29 september, 20 oktober, 3 november, 17 november, 1 december,
donderdag 11 december generale repetitie (13.00 uur – 14.30 uur)
zondag 14 december kerstkoffieconcert 11.00 uur op school
maandag 15 december uitvoering bij de Santmark om 10.30 uur.
De repetities zijn op maandag van 11.15 uur tot 12.00 uur in de aula van de
school.
Neem op deze maandagen je liedjes mee naar de repetitie.
De laatste repetitie is op een donderdagmiddag!
Ik heb er heel veel zin in!
Muzikale groetjes,
Juf Ingrid
Rots en Water
Beste ouders/verzorgers,
Sinds twee jaar geven wij de weerbaarheidstraining Rots en Water training op de Tabijnscholen in Castricum. Ook dit jaar gaat er weer een training van start.
Rots & Water is een weerbaarheidsprogramma. Kinderen worden getraind om voor zichzelf op
te komen. Er wordt gewerkt met omgangvormen en geleerd om te kijken naar je eigen rol in
situaties die ontstaan. Binnen de training is er aandacht voor het verbeteren van zelfbeheersing, zelfreflectie en zelfvertrouwen. Door de sportieve opdrachten leren de kinderen de kracht
van de Rots & Waterhouding.
De Rotshouding leert om op jezelf te vertrouwen en je eigen weg te durven kiezen. Dit kan kinderen helpen om o.a. om te gaan met groepsdruk en pesterijen.
De waterhouding leert kinderen open te staan voor de mening van andere mensen. Bij Waterhouding staan samenwerken, vriendschap, verbondenheid en communicatie centraal. Meer
informatie kunt u vinden op www.rotsenwater.nl.
Het Rots & Water programma zal bestaan uit acht lessen van één uur op woensdagochtend op
basisschool Toermalijn te Castricum. De eerste bijeenkomst is gepland op woensdag 22 oktober.
De 1e training is geschikt voor kinderen van de groepen 6, 7 en 8. Of uw kind mee kan doen
ligt aan de aanmeldingen die wij binnen krijgen. De training is ook geschikt voor kinderen die al
eerder meegedaan hebben. De plaatsing gebeurt altijd in overleg met de trainers en de leerkracht(en) van uw kind.
De training gaat altijd door, ook als er een studiedag op school is gepland.
Tinka Schipma en Anita Breetveld-Boots zijn gecertificeerde trainers en verzorgen de lessen.
Voor optimaal effect zal de groep uit minimaal 6 en maximaal 12 kinderen bestaan. Voor de
lessen is gemakkelijk zittende kleding gewenst en zal op blote voeten gewerkt worden .
Voorafgaande aan de training zal een (verplichte) informatieavond voor ouders en leerkrachten
worden georganiseerd.
De informatieavond is op dinsdagavond 21 oktober om 19.30 uur in basisschool Toermalijn.
Na afloop van deze avond is er een mogelijkheid om oefeningen uit de training mee te doen.
Als u uw kind aan deze training mee wilt laten doen kunt u vóór 3 oktober een email sturen
naar [email protected] of dit bespreken met de leerkracht van uw kind.
Als u vragen heeft over de Rots & Watertraining kunt u terecht bij Anita Breetveld-Boots. Te
bereiken via de mail [email protected] of telefonisch via school: 0251-650864 op de dinsdag.
Met vriendelijke groeten,
Tinka Schipma en Anita Breetveld-Boots
Wereld Natuur Fonds
Wij maakten deze poster voor het Wereld Natuur Fonds omdat wij van dieren houden. Het WNF bestaat
best wel lang maar heeft nog steeds hulp nodig en wij willen ze graag helpen.
Wij vinden het fijn dat we dit mogen plaatsen in het Toernieuws en dat dan hopelijk alle andere mensen
geld in onze inzamelbus gaan doen zodat er minder dieren dood gaan en er meer worden geboren. Natuurlijk vinden wij het ook erg dat er stropers zijn en dat het er steeds meer worden.
Wij hopen veel geld te kunnen inzamelen. De inzamelbus staat in het halletje.
Alvast hartelijk bedankt voor uw medewerking!
Met vriendelijke groeten
Amy en Lize-Jin
(groep 7)
Nieuws uit de kleutergroepen
De afgelopen weken zijn we verder gegaan met het thema ‘ik en mijn school’.
Een aantal kinderen is met meetkundige problemen bezig geweest door het construeren
van de school met behulp van baksteen- en dakpan papier. Een opdracht die ook de fantasie prikkelt en door het knippen de fijne motoriek oefent. Zowel in de bouwhoek als met
klein constructiemateriaal bouwen de kinderen scholen.
In de klassen hebben de kinderen inventarisaties gemaakt de hoeveelheid jongens en meisjes. Hierbij wordt geteld, geregistreerd en
er wordt geoefend met de begrippen meer, minder en evenveel.
Ook zijn we veel aan het rijmen, in de kring met voorwerpen in de
klas, en met de oudere kleuters met behulp van verschillende werkbladen.
Het onderdeel ‘me and my school’ van onze Engelse methode sluit ook mooi aan bij het
onderwerp waar we in de klassen mee bezig zijn. De kinderen oefenen de kleuren en hebben tot 10 leren tellen met een liedje.
De komende week ronden we dit thema af, daarna zullen we gaan beginnen met het thema van de kinderboekenweek 2014: Feest
Knuffel aapje
Mijn zoontje heeft waarschijnlijk op het fietspad naast de Toermalijn zijn knuffelaapje
verloren.
Is hij misschien naar jullie gebracht?
Het is een lichtbruin aapje, waar je je hand in kunt stoppen (zoals een poppenkastpop).
Binnenin zit een sticker met zijn naam Nick Harms.
Hij zou heel blij zijn als hij hem weer terug heeft!
bij voorbaat dank,
met vriendelijke groet,
Kim Harms-Schoppink
06-81410797
Basisschool Toermalijn &
BSO Toermalijn
Het korte land 3
1902 BA Castricum
Telefoonnummer: 0251–650864
Mobiel: 06-83889806
Email: [email protected]
Directeur: Hans Ploeg
‘Like’ onze Facebook pagina.
Kom je ook naar de presentatie van
'Daan in de ruimte' & 'Daan de machinist'?
Wat: feestelijke lancering van de eerste twee delen van de nieuwe 5+ boekenserie voor jongens (en stoere
meisjes), presentatie van de speciale
editie met 3D-app van 'Daan in de
ruimte', voorlezen, knutselen met de
bouw-je-eigen-raket-posters.
Wanneer: 20 september, 15.00 uur
Waar: Boekhandel De Vries, Gedempte Oude Gracht 27, Haarlem

Download Report