Stichting IJsterk Het Pedagogium: de Opvoedpunten - Speel-o-theek, Spelinlopen en Spel aan Huis “Opvoedondersteuning is een van de meest krachtige en kostenbesparende interventies die beschikbaar is om de gezondheid en het welbevinden van kinderen te vergroten”. (Prof. M. Sanders) Doelgroepen Ouders met kinderen van 0-18 jaar, woonachtig in stadsdeel Centrum. Professionals die werken met en voor ouders met kinderen van 0-18 jaar: professionals werkzaam in voornamelijk het basisonderwijs, kinderopvang, voorscholen en welzijn in stadsdeel Centrum. Missie Samenwerken aan een plezierige opvoeding (samen sta je niet alleen). De kernactiviteiten van het Opvoedpunt Het opvoedpunt levert de volgende kerndiensten: - - Opvoedondersteuning Gericht op de ondersteuning van ouders bij het opgroeien en opvoeden van hun kinderen. Wijkgericht aanbod van informatie, advies, groepsgericht aanbod, afgestemd op de vraag of signalen van uit de omgeving. Ondersteuning en dienstverlening aan professionals die met ouders en kinderen werken. Opgroeiondersteuning Gericht op het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen, het bevorderen van de interactie tussen ouders en kind, het verankeren en verder ontwikkelen hiervan en het vergroten van de eigen kracht (c.q. burgerkracht) hierbij. Het aanbod van het opvoedpunt omvat het door stadsdeel Centrum vastgestelde basispakket opvoedondersteuning binnen een Ouder Kind Centrum (OKC). In deze hoedanigheid is het Opvoedpunt een onderdeel van het totale aanbod (gezondheid, opgroeien en opvoeden) van een OKC. Doelstellingen De diensten van het opvoedpunt vallen onder de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO), en wel met de volgende functies: informatie en advies; signalering; toeleiding naar zorg/hulpaanbod (doorverwijzing, Triple-P); licht pedagogische hulp (spreekuren, gezinsondersteuning via Home Start); coördinatie van zorg, namelijk signalering bij problemen in de ketenzorg, netwerken. Concept beleid Stichting IJsterk Het Pedagogium 2014 Afnemers Ouders hebben behoefte aan informatie en advies over de opvoeding en ontwikkeling van hun kinderen. Ze hebben vragen over het gedrag van hun kind en hoe zij hiermee om kunnen gaan. Het Opvoedpunt stimuleert kinderen in hun ontwikkeling en betrekt en ondersteunt ouders actief bij de opvoeding en ontwikkeling van hun kinderen; zo vroeg mogelijk, zo kort en laagdrempelig mogelijk en zo dicht mogelijk bij huis. Het Opvoedpunt biedt preventie gerichte ondersteuning van jeugdigen die problemen ervaren met opgroeien en van ouders die ondersteuning wensen bij het opvoeden. Het Opvoedpunt stimuleert en ondersteunt ouders bij het zelf de weg zoeken naar ondersteuning (ook in het persoonlijke netwerk van de ouder), het kunnen delen van zorgen. Met deze werkwijze staat het vergroten van de eigen kracht van de ouder en zijn netwerk voorop. Het opvoedpunt reageert op de vraag van de ouder(s)/verzorgers/ professionals, speelt in op trends, signalen en ontwikkelingen om zoveel mogelijk aan te sluiten op de vraag en de actualiteit. Het opvoedpunt is hierin flexibel, proactief en richt vooral op het samen hiermee aan de slag gaan, waardoor zij zich kenmerkt als een steun voor nu, maar ook een steun die zich in het persoonlijke leven doorontwikkelt. Het Opvoedpunt leidt, daar waar nodig of gewenst, toe naar andere instanties. De ‘markt’ Toeleveranciers en afnemers van het opvoedpunt zijn basisscholen en een school voor voortgezet onderwijs, kinderopvang, VVE / peuterspeelzalen, tiener- en jongerenwerk, speeltuinwerk, kern- en ketenpartners van het OKC-netwerk, HVO Querido, ouders. Samenwerkingspartners die betrokken zijn bij het aanbod, de organisatie en uitvoering, de ontwikkelingen en afstemming van het opvoedpunt zijn onder andere het stadsdeel Centrum, verschillende welzijnsaanbieders in het stadsdeel Centrum, opvoedpunten in Amsterdam (en dan vooral het opvoedpunt in stadsdeel West), Spirit, Altra, de Opvoedpoli, Hogeschool van Amsterdam, afdeling onderwijs en opvoeding. Stichting IJsterk Het Pedagogium Marjan Muis operationeel manager september 2013 Concept beleid Stichting IJsterk Het Pedagogium 2014