Schoolgids inform atie - Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp

1
Schoolgids informatie
SCHOOLJAAR 2014 – 2015
Katholieke
Scholengemeenschap
Hoofddorp
INFORMATIE VOOR
LEERLINGEN EN OUDERS
2
KSH Schoolgids • 2014 -2015
Inhoud
1
Onze school
1.0 Wie zijn wij?
1.1 Waar vind je ons?
1.2 Zo zit de organisatie in elkaar
1.3 Alles draait om jouw talenten
1.4 Veel extra activiteiten
1.5 Onze afdelingen op een rijtje
1.6 Een PTO en PTA, wat is dat?
1.7 Kwaliteit en opbrengsten
1.8 Je staat er nooit alleen voor
1.9 Communicatie is onmisbaar
1.10 Veiligheid en klachten
1.11Voorzieningen
2
3
4
4
5
5
6
8
9
9
11
12
13
De praktijk
2.1 Lestijden
2.2 Vakanties en vrije dagen
2.3Examens
2.4 Andere belangrijke data
2.5Lessentabellen
2.6 Vervanging van lessen
2.7 Ziekte en verzuim
2.8Aanmelden
2.9Financiën
2.10Schoolboeken
2.11Verzekeringen
14
14
14
15
15
21
21
21
22
22
22
KSH Schoolgids • 2014-2015
1. Onze school
1.0 Wie zijn wij?
Als je voor de Katholieke Scholengemeenschap
Hoofddorp kiest, kies je voor een breed
onderwijsaanbod. Bij ons kun je terecht op
verschillende afdelingen: gymnasium en atheneum
(samen het vwo), havo en mavo.
Voor ons staat voorop dat iedere leerling het beste uit
zichzelf haalt. Daarom richten wij ons, naast het
overdragen van de benodigde kennis, ook op het
vormen van de karaktereigenschappen die je nodig
hebt om te slagen in de maatschappij.
Daadkracht, doorzettingsvermogen, maar ook
zelfdiscipline en verantwoordelijkheid; allemaal zaken
die je helpen je talenten optimaal te benutten.
Je kunt pas je talenten ontplooien – kleurgeven aan
je talent – als wij je een veilige omgeving bieden. Dat
betekent dat wij werken vanuit een positieve
verwachting, maar ook rekening houden met elkaar,
beleefd en hulpvaardig zijn en je houden aan de regels.
Die regels zijn duidelijk en gelden voor iedereen. Dat
maakt het wel zo overzichtelijk. Wil je een keer nalezen
wat die regels precies zijn, dan kun je daarvoor terecht
in het leerlingenstatuut. Hierin staan alle rechten en
plichten van de leerlingen. Je vindt het op onze
website, onder het kopje ‘Onze school’, en op
itslearning, ons digitale leerlingen-communicatiesysteem. Zo zorgen we met elkaar voor een schone,
veilige en stimulerende omgeving, waarin elke leerling
kan
schitteren. Ook jij.
Nog even over de K in onze naam: we zijn een
katholieke school. Ook dat maakt dat we het eigenlijk
vanzelfsprekend vinden om voor elkaar te zorgen en
elkaar met respect te behandelen. Voel je je hierbij
prettig, dan ben je van harte welkom op onze school!
De opdracht van onze school kan samengevat worden
als Kennis en Karakter.
Kennis
Het belangrijkste voor ons als school is het overdragen
van kennis. Wij willen jou als leerling het beste
onderwijs geven en daarbij is de overdracht van kennis
het allerbelangrijkste. De docenten die jou lesgeven
zijn zeer goede en gedreven vakmensen die voor
zichzelf hoge eisen stellen aan kennisoverdracht.
Zij verlangen van jou dat je het beste uit jezelf wilt
halen en leert om zelfstandig te werken. Wij gaan
er dan ook vanuit dat je hiertoe bereid bent en dat
respect en waardering van jou voor de docenten,
maar ook van de docenten voor jou, een belangrijke rol
speelt.
Gedurende je schooltijd op de KSH leer je jouw
talenten ontdekken en ontwikkelen. Dagelijks zal je in
de school en bij de les je talenten moeten laten zien. In
de ‘gewone’ les, bij sport en cultuur, en door
maatschappelijke betrokkenheid te tonen. Op deze
manier werk je toe naar het behalen van het diploma,
op het niveau dat bij jou past.
Naast het je eigen maken van kennis, zijn je houding en
je vaardigheden belangrijk. Door het volgen van lessen
op de KSH ontwikkel je steeds meer en beter je eigen
persoonlijkheid, wat weer belangrijk is voor het
verkrijgen van een goede positie in de maatschappij.
Daarbij kijken we ook naar jouw sociaal-emotionele
ontwikkeling. Wij zullen daarover nauw contact
houden met je ouders/verzorgers.
Karakter
Het karakter van een persoon bepaalt hoe hij/zij als
persoon is en hoe hij/zij gezien wordt door anderen.
Het karakter bepaalt iemands denken, voelen en
gedrag.
Je karakter wordt gevormd in je vroege jeugd maar
ook gedurende je schoolperiode op de KSH. Als school
willen wij graag bijdragen aan jouw ontwikkeling tot
een persoon die verantwoordelijkheid toonten zich vrij
voelt.
Het is belangrijk dat je jezelf in de hand hebt, dat je
gedisciplineerd bent, jezelf weet te redden in elke
situatie en verantwoordelijkheid toont. Wij gaan je als
school daarbij helpen, want dit soort zaken leer je door
ze te oefenen.
Goede gewoontes zijn op de KSH net zo belangrijk als
inzicht in de lesstof. Wij verwachten dat je leert
rekening te houden met anderen, en beleefd en
hulpvaardig zult zijn. Ook dat zijn weer
karaktereigenschappen die je al doende ontwikkelt.
Scholen en docenten hebben een grote invloed op de
3
4
KSH Schoolgids • 2014 -2015
ontwikkeling van het karakter van hun leerlingen.
Ons onderwijs is in de brede zin dan ook gericht
op “Het goede kennen en het goede doen”.
Het belangrijkste ingrediënt voor
karaktervorming is vertrouwen. Karakter bouw je
immers op als je de beloften die je aan jezelf en
aan anderen doet, trouw blijft. Dit betekent dat
je – soms moeilijke – keuzes moet maken, je in
moet zetten om dingen te veranderen en je
hieraan moet houden.
1.1 Waar vind je ons?
Wij zijn gevestigd aan Assumburg 10 in
Hoofddorp. Je kunt ons makkelijk bereiken, of je
nu met de (brom-)fiets, de auto of het openbaar
vervoer komt (er is een bushalte voor de deur).
Op schooldagen zijn we van 8.00 uur tot 16.30
uur telefonisch te bereiken op 023-5677588.
Mailen kan via [email protected].
Op onze website www.kshhoofddorp.nl vind je
nog veel meer informatie over onze school, zoals
bijvoorbeeld hoe je onze medewerkers kunt
mailen. Ouders kunnen met vragen het beste
eerst contact opnemen met de mentor van hun
kind.
1.1.1 Toegang tot de school
De KSH beschikt over twee ingangen. De ingang
aan het schoolplein is de ingang die door
leerlingen wordt gebruikt. De ingang die grenst aan
de parkeerplaats is bestemd voor docenten en voor
bezoekers van de school. Bezoekers
kunnen zich melden bij de receptie, waar zij
worden opgehaald door hun gastheer/gastvrouw.
1.2 Zo zit de organisatie in elkaar
De eindverantwoordelijkheid voor het beleid van
onze school ligt bij de directeur. Voor de dagelijkse
gang van zaken wordt zorggedragen door de
schoolleiding, die bestaat uit de directeur en vijf
teamleiders. Er is een teamleider voor algemene zaken
en er zijn vier teamleiders voor de verschillende
onderwijsafdelingen. Uiteraard wordt de
schoolleiding ondersteund door alle medewerkers
van de school.
Een belangrijk adviesorgaan binnen de school is
de medezeggenschapsraad (MR). Deze raad geeft
adviezen aan de schoolleiding en heeft een rol in de
besluitvorming. Ook neemt ze voorgenomen
besluiten onder de loep. In de medezeggenschapsraad
vind je leden van het personeel, ouders en leerlingen.
Daarnaast kent onze school een ouderraad (OR), de
brug tussen ouders en de school. Wij vinden het
namelijk heel belangrijk dat ouders en verzorgers
nauw betrokken zijn bij de school. De OR volgt de
ontwikkelingen binnen de school kritisch en geeft
gevraagd en ongevraagd advies. Verder biedt de OR
praktische ondersteuning bij activiteiten als de open
dagen en de diploma-uitreikingen. In de
jaarvergadering legt de OR verantwoording af voor
het beheren van de ouderbijdrage.
KSH Schoolgids • 2014-2015
Jouw mening telt! Om continu in contact te blijven
met onze leerlingen, hebben we leerlingklankbordgroepen. Die bestaan uit leerlingen, die per
afdeling/jaarlaag contact hebben met de betreffende
teamleider. Ze kunnen allerlei onderwerpen aan de
orde stellen en deze via de klankbordgroepen aan de
schoolleiding voorleggen.
Ook horen we graag wat ouders van de gang van
zaken vinden. Daarom organiseren we meerdere
keren per jaar bijeenkomsten voor
ouderklankbordgroepen. Voor deelname aan deze
bijeenkomsten worden alle ouders uitgenodigd.
Tot slot is er de leerlingenraad (LR), waarin gesproken
wordt over beslissingen die moeten worden genomen
over leerlingzaken.
1.3 Alles draait om jouw talenten
Iedereen heeft speciale talenten, ook jij. Wij vinden
het belangrijk dat je ontdekt wat jouw talenten zijn,
zodat je ze verder kunt ontwikkelen. Daarom kent
onze school talentstromen, waar je in een speciaal
programma kennis mee maakt.
Dit zijn onze talentstromen:
1)Cultuur
2)Economie
3)Gezondheid
4)Techniek
Met behulp van speciale activiteiten leer je elke
stroom beter kennen, en ondervind je in de praktijk
welke theoretische kennis en vaardigheden je nodig
hebt als je later werkzaam zou willen zijn in één van
deze richtingen. Je doet ervaringen op in elke stroom,
en ontdekt zo waar jij goed in bent. Dat maakt het
makkelijker om een goede keuze voor je verdere
toekomst te maken, bijvoorbeeld als je een
vakkenpakket en een bovenbouwprofiel moet kiezen.
Voor leerlingen in de gymnasiumonderbouw hebben
we een apart programma: Talentstroom Gymnasium.
Hierin leer je om onderzoek te doen naar
verschillende onderwerpen, en in een breder
perspectief naar dingen te kijken. Ook dit is een goede
manier om je voor te bereiden op de toekomst, en te
ontdekken waar jouw talenten liggen. Ieder project
wordt afgesloten met een presentatie aan ouders en
klasgenoten.
1.3.1 Portfolio
Als je in de brugklas begint, start je met het
opbouwen van een portfolio, een dossier waarin
je alle belangrijke zaken omtrent je voortgang en
resultaten bewaart. Verder kun je het vullen met werk
waar je trots op bent en zit er een deel in dat zicht
geeft op je persoonlijke ontwikkeling. Het portfolio is
een belangrijk document en zal tijdens je hele
schoolcarrière op de KSH verder worden opgebouwd.
Zo ontstaat er uiteindelijk een beeld van de
ontwikkelingen die je hebt doorgemaakt en de
keuzes die je hebt gemaakt.
Tijdens de mentor-ouder-leerlinggesprekken zal het
portfolio op tafel liggen en een leidraad zijn voor het
gesprek.
1.4 Veel extra activiteiten
Zoals gezegd vinden wij het niet alleen belangrijk dat
je de nodige kennis opdoet, ook het ontwikkelen van
je karakter krijgt op de KSH de aandacht. Daarom
organiseert de school in ieder leerjaar tal van extra
activiteiten. Denk bijvoorbeeld aan interessante
excursies van een dag, maar ook uitwisselingsprogramma’s en meerdaagse studiereizen. Een aantal
keer per jaar nodigen we inspirerende mensen uit
voor ons KSH College. Onze muzikale talenten
presenteren zichzelf tijdens KSH Unplugged, vaak
nadat ze in de brugklas al op het podium van de
Soundmixshow stonden. En natuurlijk zijn er ook
schoolfeesten, zoals het befaamde Kerstgala voor de
bovenbouw.
1.4.1 Sportklas
De KSH kent een tweejarige sportklas. Je krijgt dan
wekelijks twee extra uren lichamelijke opvoeding,
naast het reguliere lesrooster om. Voor de
sportklasleerlingen worden daarnaast extra
5
6
KSH Schoolgids • 2014 -2015
activiteiten georganiseerd, zoals klimmen, skiën,
raften, zeilen en sportclinics zoals judo en kickboksen.
Om in een sportklas te komen, moet je voldoende
scoren tijdens de selectiedag die in april (als je nog in
groep 8 zit dus) wordt gehouden. Er wordt dan
gekeken naar vaardigheid, conditie, spelinzicht,
sportiviteit en samenspel.
LO2 is het examenvak gymnastiek voor de mavo. Als
je naar mavo 3 gaat, kan je dit vak kiezen. Je krijgt
dan drie uur extra gym in zowel mavo 3 als in mavo
4. Maar LO2 is meer dan alleen gymnastiek. Omdat
het een examenvak is, moet je hier opdrachten voor
maken, stage lopen en je krijgt per leerjaar twee
toetsen. Dus je moet er ook voor leren zoals je dat
met elk theorievak doet. Als je heel erg goed je best
doet, kan je met dit vak in aanmerking komen voor
vrijstelling voor de toelatingstest voor het CIOS.
1.4.2 Theaterklas
De KSH heeft ook een driejarige theaterklas. Deze is
bestemd voor leerlingen die gevoel en talent
hebben voor theater en zang, en het leuk vinden zich
te presenteren en een breed publiek te boeien. Je
krijgt dan, naast het lesrooster, drie uur extra les in
toneelspelen, koorzang, ontwerpen,vormgeven en
bouwen van decors. In het tweede leerjaar komen
daar nog dansstijlen, cabaret, belichting en techniek
bij. Er zijn ook andere leuke activiteiten op
kunstgebied zoals het volgen van workshops en het
bezoeken van theatervoorstellingen en musea. In het
verlengde van de theaterklas kun je in de bovenbouw
het vak kunst/drama kiezen. Ook voor de theaterklas
is er een selectiedag in april.
1.4.3 Muziekklas
Dit schooljaar start de KSH met een driejarige
muziekklas, bedoeld voor jonge mensen met
interesse in muziek. De muziekklas is zowel
toegankelijk voor leerlingen die al een instrument
bespelen als voor leerlingen die muziek leuk vinden
en die graag willen leren een muziekinstrument te
bespelen.
Dit schooljaar start de muziekklas in de brugklas en
loopt uiteindelijk door tot en met de derde klas. Je
krijgt twee uur extra muziekles in de week. In de
lessen ligt de focus op het samen musiceren en maak
je kennis met het basis pop-instrumentarium. Regelmatig wordt er naar een presentatie toegewerkt. Dit
jaar is er door de KSH en Pier K een convenant ondertekend. Voor de leerlingen van de muziekklas betekent
dit concreet dat zij les op een instrument krijgen van
docenten van Pier K. De muziekklas staat open voor
alle niveaus behalve gymnasium. Als vervolg op de
muziekklas kunnen leerlingen in de bovenbouw havo
en vwo muziek als eindexamenvak kiezen. Ook voor
de muziekklas is er in april een selectiedag.
KSH Schoolgids • 2014-2015
1.5 Onze afdelingen op een rijtje
1.5.1 Brugklas
Op de KSH kun je terecht voor mavo, havo, atheneum
en gymnasium. Je begint als brugklasser in één van de
volgende niveaus: mavo, mavo/havo, havo,
havo/atheneum, atheneum of gymnasium.
In welke klas je terecht komt, hangt af van het advies
van je basisschool. Na de brugklas stroom je in
principe door naar één van de hierna genoemde
afdelingen. Om je goed voor te bereiden op de
bovenbouw, is het belangrijk dat je de
basisvaardigheden van taal en rekenen goed beheerst.
Daarom krijg je in de brugklas (en in mavo 2) elke
week een extra uur taal- en rekenonderwijs.
.
1.5.2 Mavo
De KSH kent geen vmbo-tl, maar een mavo zoals
die vroeger was. Een gedegen algemeen vormende
opleiding, die de overstap naar mbo en havo mogelijk
maakt. De mavo bestaat uit vier leerjaren. Aan het
eind van het tweede leerjaar krijg je te maken met
een beperkte vakkenkeuze, als voorbereiding op de
sectorkeuze die je in het derde jaar maakt. Je kunt
kiezen uit de sectoren Economie, Zorg & Welzijn,
Natuur &Milieu en Techniek. Vanaf het derde
leerjaar werk je vanuit je sectorkeuze, en volg je naast
de verplichte vakken een aantal keuzevakken.
Het vierde jaar is je examenjaar, en gericht op
doorstroming naar de havo of een andere
vervolgopleiding.
1.5.3 Havo
Op de havo ligt de nadruk op het aanleren van kennis
en vaardigheden, die je als toekomstige manager
nodig hebt, zodat aansluiting op het vervolgonderwijs
naadloos kan plaatsvinden. Vakken als economie en
management & organisatie zijn daarbij belangrijk,
maar ook met een vak als Spaans kun je je
carrièrekansen flink vergroten.
Wij weten wat jij als havoleerling nodig hebt; de basis
voor jouw toekomst is volledig opgenomen in ons
havo-traject. De havo telt vijf leerjaren. Na de eerste
twee onderbouwjaren vormt het derde leerjaar het
overgangsjaar tussen onder- en bovenbouw. Je leert
in dit jaar meer zelfstandig werken en plannen. Ook
maak je aan het einde van het jaar je keuze voor één
van de volgende profielen: Cultuur en Maatschappij
(C&M), Economie en Maatschappij (E&M), Natuur &
Gezondheid (N&G), Natuur & Techniek (N&T).
Elk profiel kent verplichte en profielkeuzevakken.
Daarnaast is er een ‘vrij deel’ met één of meer
keuzevakken. Bij ons kun je kiezen voor Spaans,
Natuur Leven en Technologie (NLT, een
natuurwetenschappelijk vak met onderdelen uit
natuurkunde, wiskunde, biologie, aardrijkskunde en
scheikunde), Kunst (Drama), Kunst (Muziek) en/of
Management & Organisatie (M&O).
Vanaf het vierde leerjaar begint de Tweede Fase. Een
zelfstandige manier van studeren wordt nog
belangrijker, om je goed voor te bereiden op een
vervolgopleiding.
7
88
KSHSchoolgids
Schoolgids••2014
2014-2015
-2015
KSH
Dat betekent dat je naast instructielessen,
toetsen, excursies, sportdagen, buitenlandse reizen en
zelfstandig werken in de mediatheek,
studieruimtes of laboratorium ook een aantal uren
zult moeten besteden aan het maken van huiswerk
en onderwijsactiviteiten zonder directe
begeleiding. Denk bijvoorbeeld aan het maken van
grote praktische opdrachten.
Het vijfde jaar is het examenjaar. Wil je doorstromen
naar het vwo, dan moet je uiteraard voldoen aan de
voorwaarden die daarvoor gelden. Deze voorwaarden
staan op itslearning.
1.5.4 Vwo en gymnasium
Op het vwo worden niet alleen kennis en
vaardigheden aangeleerd, je leert daar ook onderzoek
te doen om je voor te bereiden op een universitaire
studie. Op het vwo heeft het vak Spaans dezelfde
status als Frans en Duits: als je Spaans kiest doe je er
centraal examen in.
Behalve atheneum biedt de KSH als enige school in
Hoofddorp de mogelijkheid om een gymnasiumdiploma te halen. Als gymnasiumleerling krijg je vanaf
het begin een exclusief en projectmatig
lesprogramma aangeboden, dat erop gericht is je
capaciteiten als excellente leerling maximaal te
benutten. We bieden je uitdagingen, stimuleren een
onderzoekende en zelfstandige leer- en werkhouding
en leggen de lat steeds een stukje hoger.
In de gymnasiumbrugklas krijg je het vak Latijn, in het
tweede leerjaar komt daar Grieks bij.
Ook op het vwo is het derde jaar een overgangsjaar
tussen de onder- en bovenbouw. Je maakt een keuze
uit één van de vier profielen C&M, E&M, N&G of N&T
(zie hierboven) en kiest een aantal keuzevakken. In het
vierde leerjaar begin je met de Tweede Fase, en werk
je toe naar het voorexamenjaar en het examenjaar.
Vanaf het vierde leerjaar begint de Tweede Fase. Een
zelfstandige manier van studeren wordt nog
belangrijker, om je goed voor te bereiden op een
vervolgopleiding. Dat betekent dat je naast
instructielessen, toetsen, excursies, sportdagen,
buitenlandse reizen en zelfstandig werken in
mediatheek, studieruimtes of laboratorium ook een
aantal uren zult moeten besteden aan het maken van
huiswerk en onderwijsactiviteiten zonder directe
begeleiding. Denk bijvoorbeeld aan het maken van
grote praktische opdrachten.
Het zesde jaar is het examenjaar.
Heb je eenmaal je vwo-diploma op zak, dan weet
je zeker dat je goed voorbereid aan je vervolgstudie
begint.
1.6 Een PTO en PTA, wat is dat?
In de onderbouw heeft ieder leerjaar een PTO. Dat is
een Programma van Toetsing voor de Onderbouw. In
dat programma staan alle toetsen die je krijgt en een
richtlijn wanneer de toetsen gegeven worden. Je vindt
het PTO op itslearning.
Wanneer je begint met de voorbereiding van je
examens, krijg je van ons het PTA. Dit betekent
Programma van Toetsing en Afsluiting. Hierin staat
precies vermeld welke stof je allemaal moet
bestuderen, wanneer er wordt getoetst en volgens
welke criteria dit gebeurt. Zo weet je precies waar je
aan toe bent.
Op de mavo krijg je je PTA in het derde leerjaar, op de
havo en het vwo in het vierde jaar.
Het examen bestaat voor de meeste vakken uit
twee delen: het schoolexamen (SE) en het Centraal
Examen (CE). Het schoolexamen bestaat uit toetsen,
mondelinge en praktische opdrachten die door de
school worden ontwikkeld en afgenomen. Delen van
dit schoolexamen, soms complete vakken, worden al
voor het examenjaar afgelegd. Het Centraal Examen
wordt landelijk op alle scholen gelijktijdig afgenomen
door middel van schriftelijke en/of computertoetsen
die voor iedereen hetzelfde zijn.
1.7 Kwaliteit en opbrengsten
1.7.1 Vensters voor verantwoording
Op de KSH vinden wij een aantal zaken belangrijk
en over die zaken vind je dus ook informatie terug
in onze schoolgids. Denk aan aandacht en tijd voor
culturele vorming, projectweken, veiligheid en
begeleiding. Kom je met plezier naar onze school?
Ontwikkel je je tot een zelfstandig lerende en
9
KSH Schoolgids • 2014 -2015
werkende persoonlijkheid? We zijn hard bezig een
systeem van kwaliteitszorg te ontwikkelen, waardoor
we zeker weten dat de zaken die wij belangrijk vinden,
voldoende aan de orde komen. Hiervoor ondervragen
wij ook met regelmaat onze medewerkers, ouders en
leerlingen zelf. De resultaten van deze enquêtes zijn
terug te vinden in ons ‘Venster voor Verantwoording’
(te bezoeken via www.schoolvo.nl).
Een begrip dat heel duidelijk is, is het begrip
‘leerresultaten’; wat is de opbrengst van een opleiding
op onze school? Dat kun je ook vinden op
bovengenoemde website. Je kunt tevens op de
website van de Onderwijsinspectie terecht voor
informatie over de kwaliteit van Nederlandse scholen
(www.onderwijsinspectie.nl).
Van tijd tot tijd krijgen wij bezoek van de Inspecteur
van het Onderwijs, die de kwaliteit van ons onderwijs
beoordeelt en de bevindingen vastlegt in een verslag.
De contactgegevens van het Rijksinspectiekantoor
zijn: Postbus 2730, 3500 GS Utrecht,
telefoon: 030-6690600.
Op de website www.schoolvo.nl geven scholen voor
voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen
onderwijsprestaties. De site is het resultaat van het
project Vensters voor Verantwoording. Dat is een
project waarbij alle cijfermatige informatie over
vo-scholen, verzameld wordt in één systeem.
KSH Schoolgids • 2014-2015
1.7.2 Doorstroomgegevens
De doorstroomgegevens van onze school vind je op
Vensters voor verantwoording: www.schoolvo.nl .
1.7.3 Examenresultaten
10-11
11-12
12-13
13-14
mavo
93%
90%
80%
80%
havo
96%
90%
91%
92%
vwo
88%
71%
94%
atheneum 94%
gymnasium
100%
1.8 Je staat er nooit alleen voor
Van groep acht naar de brugklas, dat is niet zomaar
iets. Ineens moet je je weg zien te vinden in een groot
gebouw, met allemaal verschillende lokalen en
docenten. Gelukkig hoef je die grote stap op de KSH
niet alleen te maken. Al voordat je daadwerkelijk
begint in de brugklas, maak je kennis met je
toekomstige school. Tijdens de introductiedagen
wordt er nog meer aandacht aan deze kennismaking
besteed. Het hoogtepunt van de introductiedagen is
het tweedaagse zeilkamp.
1.8.1 Jouw mentor
Iedere klas heeft een eigen mentor. Hij of zij brengt
extra uren met jouw klas door en leert je daardoor
goed kennen. In de onderbouw heeft iedere klas een
mentor. In de bovenbouw, wanneer er door
verschillende vakkenpakketten geen sprake is van
klassen, begeleidt de mentor een groep leerlingen.
De mentor is het eerste aanspreekpunt voor je
ouders, en ook als je zelf vragen hebt, kun je daarmee
bij je mentor terecht. De mentor zal jouw ouders zo
goed mogelijk informeren over jouw vorderingen en
de gang van zaken op school. In de onderbouw houdt
de menstor minimaal twee keer per jaar
voortgangsgesprekken met jou en je ouders.
Om elkaar te kunnen bereiken, is het belangrijk dat wij
als school over de juiste telefoonnummers en
e-mailadressen beschikken. Geef het dus door als
hierin tijdens het schooljaar iets verandert.
9
10
KSH Schoolgids • 2014 -2015
Mentoren 2014-2015
Brugklas
M1a
M1b
M1c
HM1a
H1a
H1b
AH1a
G1a/A1a
Linda van den Ende
Virginie Daumas (Hilde van Stelten)
Nils de Vries
Daan Sabel
Jorn Hettema
Annemarie van der Klooster
Michael Poortvliet
Ada Bona
Tweede klas
M2a
M2b
M2c
M2d
M2e
H2a
H2b
H2c
A2a
G2a
Marije Kooij
Anouk Kosse
Conchita Lavalette
Frank Neeling
Ellen Rogier
Eric Crouse
Elianne Eijkelenboom
Mark Gorissen
Carlijn Canté
Evelyn Hogenboom
Derde klas
M3a
M3b
M3c
H3a
H3b
H3c
A3a
G3a
Menno Glastra
Charif el Idrissi
Marcel Schreuder
Maarten Delmeire
Cindy Groen
Ruud Heijjer
Marlinda Schreur
Tom Jansen op de Haar
Vierde klas
M4a
M4b
M4c
Lard de Landmeter
Jenna Noordendorp
Tom Woerde
KSH Schoolgids • 2014-2015
De leerlingen in de bovenbouw van de havo en vwo
hebben geen klassenmentor. Zij krijgen in de eerste
schoolweek een persoonlijke mentor toegewezen.
1.8.2 De leerling-mentor
Om nieuwe leerlingen nog beter wegwijs te kunnen
maken, krijgen mentoren hulp van leerling-mentoren.
Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw, die een klas uit
de onderbouw onder hun hoede nemen. Ze zijn zelf
ook brugklasser geweest, en weten dus precies hoe
het voelt om je weg te moeten vinden op een nieuwe
school. Ze helpen graag om dat wat makkelijker te
maken.
1.8.3 Schoolleiding
Mark Mees is de directeur van de school en Monique
Hallegraeff is teamleider algemeen en zorg.
Onze school is georganiseerd in vier teams, die
worden geleid door een teamleider. De KSH kent de
volgende teams:
➜Brugklas, onder leiding van Niels Hartenberg
➜Mavo, onder leiding van Rik Deurloo
➜Havo, onder leiding van Nurgül Erbisim
➜Vwo, onder leiding van Roelof Veenstra
Ieder team bestaat uit een vaste groep docenten,
die samen met de teamleider zorgen voor een goed
klimaat in het team, en met elkaar de begeleiding van
de leerlingen op zich nemen.
1.8.4 Schooldecaan
Wil je meer weten over vervolgopleidingen of
loopbaanoriëntatie? Dan kun je terecht bij onze
schooldecanen Marlène Talan (bovenbouw) en
Daan Sabel (onderbouw). De decanen zijn expert
op dit gebied, en begeleiden je wanneer je een
profiel moet kiezen. De schooldecaan heeft
speciaal lesmateriaal waarmee je beter voorbereid
kunt kiezen voor een vervolgstudie of beroep, en
organiseert stages en beroepenmarkten. Mentoren
10
KSH Schoolgids • 2014-2015
krijgen van de decaan gerichte methodes om ook
tijdens de studielessen aan de studiekeuze te werken.
Jij of je ouders kunnen altijd contact opnemen met de
decaan voor een afspraak of informatiemateriaal.
1.8.5 Huiswerkbegeleiding in de brugklas
Soms heb je thuis niet de gelegenheid om je huiswerk
goed te maken of te leren. Misschien is er geen plek
waar je rustig kunt werken, of kunnen je ouders je
niet voldoende begeleiden omdat ze het zelf heel
druk hebben. In dat geval kun je, onder toezicht van
een docent, twee middagen per week op school
terecht om onder begeleiding huiswerk te maken en
te leren. Het gaat om een huiswerkklas, geen bijles,
maar je kunt wel hulp krijgen bij het aanleren van de
juiste studievaardigheden. Wil je meedoen aan de
huiswerkklas, dan kost dat niets.
Je kunt je aanmelden bij je eigen mentor.
1.8.6 Extra zorg
Soms heb je als leerling extra zorg nodig, of dat nu
hulp is bij het leren of emotionele ondersteuning.
Voor die leerlingen is er de zorgcoördinator, mevrouw
Hermine Oude Sogtoen. Zij brengt de behoeften,
knelpunten en mogelijkheden wat betreft
zorgverlening in kaart en coördineert de zorg voor
de leerlingen die dat nodig hebben. Het gaat hierbij
niet alleen om het coördineren van extra begeleiding,
maar ook het onderzoeken en het opstellen van een
‘ontwikkelingsperspectief’.
De zorgcoördinator heeft contacten met interne
begeleiders en externe hulpverleningsinstanties, zoals
Bureau Jeugdzorg en de GGD AmstellandDe Meerlanden. Regelmatig vindt overleg met deze
instanties plaats, zodat we leerlingen indien nodig
goed kunnen begeleiden.
Ook binnen de school hebben we speciaal
opgeleide leerlingbegeleiders, die hulp kunnen bieden
bij bepaalde problemen. Zo hebben we een counselor
in huis, mevrouw Anouk Kosse, die leerlingen kan
helpen hun problemen inzichtelijk te maken. Als je
last hebt van faalangst, kun je terecht bij een
faalangstreductietrainer, die je kan leren daar beter
mee om te gaan. En we hebben dyslexiecoaches die je
begeleiden als je dyslectisch bent.
Lokaal 103 is ons ‘zorglokaal’, waarin je - als dat nodig
is - terecht kunt bij zorgverleners.
1.9 Communicatie is onmisbaar
Als school leveren wij een belangrijke bijdrage aan je
ontwikkeling en opleiding. Maar dat kunnen we niet
alleen; jij en je ouders zijn daarbij onmisbaar. Daarom
is het belangrijk om op verschillende
manieren in contact met elkaar te blijven.
1.9.1 Magister
Een manier om als ouders op de hoogte te blijven van
de vorderingen op school, is via Magister, een digitaal
leerlingadministratiesysteem. Hierin zijn alle behaalde
cijfers te zien, en wordt op basis daarvan steeds het
meest recente gemiddelde cijfer per vak weergegeven.
Ook informatie over afwezigheid en lesverwijderingen
zijn hier terug te vinden. Jij en je ouders krijgen een
speciale inlogcode van de school, opdat je thuis altijd
de meest recente gegevens kunt bekijken. Zo wordt
jouw begeleiding echt een
gedeelde taak van school, jou en je ouders samen.
1.9.2 Itslearning
Itslearning is een digitale leeromgeving waar
docenten aantekeningen op kunnen zetten,
opdrachten kunnen geven, les- en antwoordmodules
op kunnen plaatsen, en waar jij kunt zien wat er van
je wordt verwacht, waar je opdrachten kunt
inleveren en waar je kunt communiceren met je
docenten. Je kunt vanaf elke computer inloggen op je
eigen gedeelte van itslearning (je account) en beheert
er je eigen bestanden. Als je ziek bent, kun je op
itslearning het huiswerk vinder onder het kopje
‘agenda’. Docenten zullen zo veel mogelijk via itslearning communiceren.
1.9.3 Rapporten en ouderavonden
Naast het overzicht op Magister ontvang je drie keer
per jaar een rapport. Het eerste al in november, opdat
eventuele problemen snel kunnen worden
gesignaleerd en we op tijd kunnen bijsturen. Naar
aanleiding van het eerste en tweede rapport kunnen
je ouders een afspraak maken voor een
tien-minutengesprek met de vakdocent. Om je
ontwikkeling te bespreken, nodigt de mentor jou en
je ouders uit voor een mentor-ouder-leerlinggesprek
(MOL). In de overgangsnormering vind je waar je aan
moet voldoen om over te gaan naar de volgende klas.
Je vindt de overgangsnormering op itslearning.
1.9.4 Nieuwsbrief
Een aantal keer per schooljaar ontvangen ouders
per e-mail een nieuwsbrief. Hierin staat alle actuele
informatie over de school die voor ouders van belang
is, overzichtelijk bij elkaar. Uiteraard informeren wij
ouders, indien nodig, ook tussentijds. Dat doen we bij
voorkeur per e-mail.
11
12
KSH Schoolgids • 2014 -2015
1.9.5 Website
1.10.1 Vertrouwenspersoon
Veel van de informatie uit deze schoolgids, maar ook
aanvullende gegevens, zoals de jaarplanning,
informatie van de decaan, namen en e-mailadressen
van personeelsleden, vind je terug op onze website
www.kshhoofddorp.nl
Ook vind je op de website informatie van de
ouderraad en de medezeggenschapsraad en leuke
nieuwsberichten.
We proberen een zo veilig mogelijke school te zijn,
waar iedereen zich prettig voelt, en waar leerlingen
en medewerkers elkaar met respect behandelen.
Toch kan het gebeuren dat een leerling te maken
krijgt met een ernstig probleem op het gebied van
bijvoorbeeld seksuele intimidatie, discriminatie,
verbale agressie, lichamelijk geweld of pesten.
Het is belangrijk dat dergelijke problemen gemeld
worden bij de school. Eén van onze
vertrouwenspersonen kan dan advies geven en,
afhankelijk van de aard en ernst van de melding,
contact opnemen met de schoolleiding. Ook kan de
vertrouwenspersoon bemiddelen of doorverwijzen
naar de klachtencommissie.
De vertrouwenspersoon wordt alleen
ingeschakeld bij klachten van sociaal-emotionele aard,
voor zover deze te maken hebben met de school.
Bij (een redelijk vermoeden van) een zedendelict
tussen een personeelslid en een minderjarige
leerling zijn wij wettelijk verplicht aangifte te doen bij
de politie. De vertrouwenspersonen bij ons op school
zijn Marcel Schreuder (docent biologie) en Marlinda
Schreur (docente natuurkunde).
1.9.6
Informatieverstrekking gescheiden ouders
Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is
het belangrijk dat er duidelijkheid is over de
manier waarop de communicatie en consultatie over
de vorderingen van de leerling verloopt. De school
heeft daarom een protocol ontwikkeld hoe zij met
deze regels omgaat. De school volgt de wettelijke
regels met betrekking tot de informatieplicht jegens
gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan
uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag
verkregen hebben, elkaar informeren met betrekking
tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders
zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de
10 minutengesprekken. In overleg met de teamleider
kan daarvan worden afgeweken. Verdere informatie
vindt u in het protocol dat via de administratie van de
school te verkrijgen is en op de website beschikbaar
wordt gesteld.
1.10 Veiligheid en klachten
Om je talenten maximaal te kunnen ontplooien, moet
je je veilig voelen in je dagelijkse omgeving. Daarom
hechten wij als school erg aan veiligheid. We doen
mee aan het convenant ‘Veilige School
Haarlemmermeer’, een overeenkomst tussen alle
scholen in het voortgezet onderwijs in de
Haarlemmermeer, de politie, bureau Halt, de
gemeente en het Openbaar Ministerie. Dankzij deze
samenwerking kunnen we het leefklimaat in en rond
onze school zo veilig mogelijk maken. Leerlingen die
strafbaar gedrag vertonen, geven wij aan bij de
politie. Dat is één van de afspraken in het convenant.
Ook heeft de KSH een protocol ‘Vermoeden van
huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing,
seksueel misbruik en loverboys’. Hiermee wordt
middels een stappenplan de gehele organisatie alert
gemaakt op signalen van de leerling met betrekking
tot deze gebieden. En weten de schoolmedewerkers
welke stappen zij moeten nemen. U kunt dit protocol
terugvinden op de website.
Ook door het geven van voorlichting over
drugsgebruik, pesten, bedreigingen en zinloos geweld
vergroten we de veiligheid op onze school.
1.10.2 Vertrouwensinspecteur
Het ministerie van OCW heeft een meldpunt
vertrouwensinspecteurs voor het voortgezet
onderwijs in het leven geroepen: 0900-1113111
(tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief).
Betrokkenen bij het onderwijs kunnen bij dit
meldpunt terecht met klachten over seksueel
misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld en
psychisch geweld, zoals grove pesterijen. Dat geldt
ook voor kwesties die betrekking hebben op
discriminatie, onverdraagzaamheid,
fundamentalisme, radicalisering en extremisme.
1.10.3 Klachtenregeling
Waar samengewerkt wordt, kunnen spanningen ontstaan. Spanningen tussen een leerling of een ouder
enerzijds en de schoolleiding, een leerkracht of een
ander die bij school is betrokken anderzijds. Bij vermeend onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het
leerlingenstatuut, is het bij de KSH gebruikelijk dat de
desbetreffende persoon verzocht wordt de handelswijze aan te passen. Je kunt hierover altijd praten
met de mentor of de schoolleiding. Is er met elkaar
gesproken maar komt het toch niet tot een oplossing,
dan kunnen leerlingen en ouders eerst bij de mentor
terecht, daarna bij de teamleider. Dezen proberen
tot een aanvaardbare oplossing te komen. Lukt dit
niet, dan kan er een klacht worden ingediend over de
beslissing of over het gedrag van de betreffende
persoon bij de directeur. Deze zal binnen vijf
schooldagen inhoudelijk op de klacht reageren.
Betreft de klacht de directeur, dan kan de klacht
worden ingediend bij de Raad van Toezicht. De klager
KSH Schoolgids • 2014-2015
kan bezwaar maken tegen de beslissing van de
directeur bij de Raad van Toezicht. Dit bezwaar moet
dan worden ingediend binnen 30 dagen na
dagtekening van de beslissing van de directeur.
1.10.4
Beroep bij externe klachtencommissie
Wordt de klacht niet naar tevredenheid opgelost, dan
kan de klacht extern worden getoetst. Hiervoor is de
school aangesloten bij een Landelijke
Klachtencommissie van de GCBO
(Geschillencommissies BijzonderOnderwijs).
De klacht kan leiden tot een advies van de
Klachtencommissie aan de school om bepaalde
dingen te verbeteren of anders aan te pakken. De KSH
is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie
voor het Katholiek Onderwijs. De klacht moet in een
door je ouders ondertekende brief gestuurd worden
naar het secretariaat van deze commissie:
Landelijke Klachtencommissie voor het Katholieke
Onderwijs, t.a.v. Ambtelijk secretaris
de heer Mr. H. Nentjes
Postbus 82324
2508 EH DEN HAAG
Tel. 070-392 55 08/ Fax 070-302 08 36
Ter informatie over de verdere procedure en eerdere
uitspraken van de Klachtencommissie zijn te vinden
op www.gcbo.nl onder klachten.
1.11 Voorzieningen
1.11.1 Mediaplein/Mediatheek
Onze school heeft een eigen mediaplein, waar je op
vertoon van je leerlingpas boeken en materialen kunt
lenen, of computers kunt gebruiken om bijvoorbeeld
informatie op te zoeken of aan studieopdrachten
te werken. Ook kun je een laptop of een iPad lenen
tegen inlevering van een legitimatie. Er staat ook een
kopieerapparaat, waar je voor € 0,05 een kopie kunt
maken. Voor het printen van werkstukken is tegen
betaling een printer beschikbaar.
1.11.2 Studieplekken
Op verschillende plekken in ons schoolgebouw vind
je studieplekken, waar je zelf of in groepjes kunt
studeren.
1.11.3 Kluisjes
Je boeken, tas en eventueel helm kun je bij ons veilig
opbergen in je kluisje. De huurprijs en waarborgsom
worden aan het begin van ieder schooljaar bekend
gemaakt. Uiteraard is het niet de bedoeling om niet
toegestane voorwerpen in je kluisje te hebben. Indien
daar aanleiding toe bestaat, controleren we daar op
en kunnen we eventueel de politie inschakelen.
1.11.4 Lift
Ben je (tijdelijk) slecht ter been, dan kun je gebruik
maken van één van onze liften. Na betaling van een
borg van € 15,- en het inleveren van een door je
ouders ondertekend formulier, kun je de sleutel bij de
administratie lenen en na twee weken weer inleveren.
1.11.5 Aula en schoolkantine
We hebben ons best gedaan ervoor te zorgen dat de
aula een prettige plek is om te verblijven. Je kunt hier
tafelvoetballen, maar ook schaken of dammen.
Tussen 10.00 en 14.00 uur is de schoolkantine open.
Het accent van de catering ligt op gezonde voeding.
Tijdens pauzes verblijven de leerlingen in de aula, de
kleine aula of op het schoolplein.
In de pauzes geldt een aantal regels:
• Leerlingen verblijven niet in de lokalen of gangen.
• Leerlingen van de eerste en tweede klassen
mogen het schoolplein tijdens pauzes niet
verlaten.
• Alleen leerlingen van de bovenbouw mogen op het rokersplein roken.
Conciërges en docenten surveilleren in de pauzes.
1.11.6 Fietsenrekken
Je fiets of brommer kun je kwijt in onze fietsenrekken,
die worden bewaakt met camera’s. De school is niet
aansprakelijk voor schade of diefstal.
13
14
KSH Schoolgids • 2014 -2015
2. De praktijk
2.1 Lestijden
reguliere lestijden
40-minutenlesrooster
1e lesuur
2e lesuur
3e lesuur
08.30 uur - 09.20 uur
09.20 uur - 10.10 uur
10.10 uur - 11.00 uur
08.30 uur - 09.10 uur
09.10 uur - 09.50 uur
09.50 uur - 10.30 uur
pauze
11.00 uur - 11.20 uur
10.30 uur - 10.50 uur
4e lesuur
5e lesuur
11.20 uur - 12.10 uur
12.10 uur - 13.00 uur
10.50 uur - 11.30 uur
11.30 uur - 12.10 uur
pauze
13.00 uur - 13.25 uur
12.10 uur - 12.35 uur
6e
7e
8e
9e
13.25 uur - 14.15 uur
14.15 uur - 15.05 uur
15.05 uur - 15.55 uur
15.55 uur - 16.45 uur
12.35 uur - 13.15 uur
13.15 uur - 13.55 uur
13.55 uur - 14.35 uur
14.35 uur - 15.15 uur
lesuur
lesuur
lesuur
lesuur
Een aantal keer per jaar is er een 40-minutenlesrooster, bijvoorbeeld in verband met rapportvergaderingen.
2.2 Vakanties en vrije dagen
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Goede Vrijdag
Paasweekend
Meivakantie
Hemelvaartweekend
Pinksterweekend
Zomervakantie
11 oktober t/m 19 oktober 2014
20 december 2014 t/m 4 januari 2015
21 februari t/m 1 maart 2015
3 april 2015
4 april t/m 6april 2015
25 april t/m 10mei 2015
14 mei t/m 17mei 2015
23 mei t/m 25 mei 2015
4 juli t/m 16 augustus 2015
Organisatiedagen (geen les)
23 september, 2 februari, 31 maart en 8 juni 2015
2.3 Examens
Centraal examen 1e tijdvak
mavo
11 mei t/m 26 mei 2015
havo
11 mei t/m 27 mei 2015
vwo
11 mei t/m 28 mei 2015
KSH Schoolgids • 2014-2015
Uitslag van het centraal examen 1e tijdvak
mavo
11 juni 2015
havo/vwo 11 juni 2015
Centraal examen 2e tijdvak
Uitslag van het centraal examen 2e tijdvak
16 t/m 19 juni 2015
30 juni 2015
2.4 Andere belangrijke data
1e rapport alle klassen
Tussenrapportage onderbouw
Informatieavond ouders groep 8
Open Avond: vrijdag Open Dag: zaterdag 2e rapport klassen 1 t/m 3
2erapport klassen 4 t/m 6
Rapportage eindcijfers schoolexamen
Eindrapport
4 december 2014
28 januari 2015
22 januari 2015
30 januari 2015
31 januari 2015
20 maart 2015
30 maart 2015
10 april 2015
3 juli 2015
2.5 Lessentabellen
LESSENTABEL BRUGKLAS
2014-2015
M1
H/M1
H1
A/H1
G1
3,5
3,5
Nederlands
ne
Latijn
la
Frans
fa
3
3
Engels
en
3
3
Geschiedenis/Staatsinr.
gs
2
2
Aardrijkskunde
ak
2
2
Wiskunde
wi
4
4
Biologie
bi
2
2
Muziek
mu
1
1
Tekenen
te
2
2
Lichamelijke Oefening
lo
3
3
Maatschappijoriëntatie
mo
2
2
Keuzewerkuur
hwk
1
Studieles/Mentoruur
sl
1
1
Talentstromen
1
2
Taal
1
1
Rekenen
1
1
32,5
34,5
Totaal
2
Muziekklas
MuKl
2
Sportklas
sp
2
Theaterklas + koor
th
2+1
15
16
KSH Schoolgids • 2014 -2015
KSH Schoolgids • 2014-2015
LESSENTABEL TWEEDE KLAS
2014-2015
Nederlands
ne
H2
A2
G2
3
3
3
3
Latijn
la
2
Grieks
gr
2
Frans
fa
3
3
3
2
Duits
du
3
3
3
3
Engels
en
3
3
3
3
Geschiedenis/Staatsinr.
gs
2
2
2
2
Aardrijkskunde
ak
2
2
2
2
Wiskunde
wi
3,5
3
3
3
Natuurkunde
na
2
2
2
2
Biologie
bi
2
3
3
3
Muziek
mu
1
1
1
Tekenen
te
1
2
2
0
Lichamelijke Oefening
lo
2
2
2
2
Godsdienst
go
1
1
1
1
Keuzewerkuur
hwk
1
Studieles/Mentoruur
sl
1
0,5
0,5
0,5
Talentstromen
tal
1
1
1
2
Taal
ta
1
0,5
0,5
Rekenen
re
0,5
0,5
0,5
33
32,5
32,5
Totaal
M2
1
Sportklas
sp
2
2
2
Theaterklas
tk
2
2
2
33,5
17
18
KSH Schoolgids • 2014 -2015
LESSENTABEL DERDE KLAS
2014-2015
Nederlands
ne
M3
H3
A3
G3
3
3
2,5
2,5
Latijn
la
2,5
Grieks
gr
2,5
Frans
fa
2
2
2
2
Duits
du
3
3
3
2
Engels
en
3
3
Spaans
3
2
1
1
Geschiedenis/Staatsinr.
gs
2
2
2
2
Aardrijkskunde
ak
2
2
2
2
Wiskunde
wi
3
3
3
3
Natuurkunde
na
3
3
3
3
Scheikunde
sk
2
2
2
2
Biologie
bi
2
1,5
1,5
1,5
Economie
ec
3
2,5
2
2
LO2
lo2
3
Muziek
mu
1
1
1
Tekenen
te
Kunstvakken 1
KV1
2
Lichamelijke Opvoeding
lo
2
2
2
2
Godsdienst
go
1
1
1
1
Talentstromen
1
0,5
0,5
0,5
1
Studieles/Mentoruur
sl
1
0,5
0,5
0,5
Taal
ta
0,5
Rekenen
re
0,5
33
32
34,5
2
2
2
2
NVT
Sportklas
sp
Theaterklas
th
2
KSH Schoolgids • 2014-2015
LESSENTABEL MAVO 4 / HAVO 4 / HAVO 5
2014-2015
M4
H4
H5
Nederlands
ne
4
3
4
Frans
fa
3
3
3
Duits
du
4
3
3
Engels
en
3
3
3
3
3
Spaans elementair
Geschiedenis/Staatsinr.
gs
3
3
3
Aardrijkskunde
ak
3
3
3
Wiskunde A
wiA
4
3
3
Wiskunde B
wiB
3
3,5
Natuurkunde
na
4
3
4
Scheikunde
sk
3
3
3
Biologie
bi
3
3
3,5
NLT
nlt
3
3
Economie
ec
3
4
M&O
m&o
3
3
Maatschappijleer
ma
2
3
4
2
LO2
lo2
Kunst (Muziek)
KuMu
3
3
Kunst (Drama)
KuDr
3
3
CKV
ckv
1
1
Lichamelijke Oefening
lo
2
1
Godsdienst
go
Studieles/Mentoruur
sl
2
1
1
19
20
KSH Schoolgids • 2014 -2015
LESSENTABEL VWO 4 / VWO 5 / VWO 6
2014-2015
V4
V5
V6
Nederlands
ne
3
3
3
Latijn
la
4
3
3
Grieks
gr
4
3
3
Frans
fa
2
4
2
Duits
du
2
3
2
Engels
en
2
3
3
Spaans
sp
4
4
4
Geschiedenis/Staatsinr.
gs
2
4
3
Aardrijkskunde
ak
2
4
3
Wiskunde A
wiA
3
3
3
Wiskunde B
wiB
3
3
4
Wiskunde D
wiD
3
3
Natuurkunde
na
2
3
3
Scheikunde
sk
2
3
3
Biologie
bi
2
3
3
NLT
nlt
2
3
3
Economie
ec
2
3
3
M&O
m&o
2
3
3
Maatschappijleer
ma
2
Kunst (Muziek)
KuMu
3
3
3
Kunst (Drama)
KuDr
3
CKV
ckv
1
KCV
kcv
Lichamelijke Oefening
lo
2
Godsdienst
go
1
1
1
1
1
KSH Schoolgids • 2014-2015
2.6 Vervanging van lessen
2.7.2 Te laat
Als een docent ziek is of als de les om een andere
(onvoorziene) reden uitvalt, wordt een docent door de
dagroosteraar ingedeeld om de klas van de zieke
docent over te nemen, Dit wordt dan aangegeven op
het dagrooster op itslearning en op het beeldscherm
in de medewerkerskamer. Leerlingen uit de leerjaren
1 en 2 moeten in dat uur een boek lezen. De
leerlingen zijn verplicht elke dag een boek bij zich te
hebben waar zij tijdens de leesuren in kunnen lezen.
Als een leerling geen boek bij zich heeft wordt een HO
(huiswerk onvoldoende) in Magister genoteerd. We
verwachten dat de leerlingen zich tijdens de leesuren
net zo gedragen als tijdens een reguliere les.
Absenties worden geregistreerd.
Als je te laat op school komt, moet je je bij de receptie
melden. Degene die tot 15 minuten ongeoorloofd te
laat komt, dient zijn schoolpas langs de scanner te
halen. Vervolgens wordt dit automatisch in Magister
genoteerd. Als je geoorloofd te laat komt, ook na 15
minuten, staat dit in Magister verwerkt en kan de
docent dit zien. Ben je meer dan 15 minuten
ongeoorloofd te laat, dan wordt dit gezien als een
ongeoorloofde absentie (AO) en mag je de les niet
meer in. Je meldt je ook dan bij de receptie en
vervolgens bij het zorglokaal (103). Leerlingen mogen
per rapportperiode 1x te laat komen zonder dat er
een sanctie volgt. De tweede keer moet de leerling
zich de volgende ochtend om 8.00 uur melden in de
theaterzaal.
2.7.3 Extra verlof
2.7 Ziekte en verzuim
De KSH heeft een verzuimprotocol. In dat
verzuimprotocol staan alle afspraken rondom
verzuim. Het verzuimprotocol is terug te vinden op de
website en op itslearning. De belangrijkste afspraken
staan hieronder.
2.7.1 Ziek
Als de leerling ziek is, en dus niet naar school kan
komen, moet één van de ouders of verzorgers dit
’s morgens tussen 8.00 en 9.00 uur per e-mail
(of eventueel telefonisch) bij de receptie melden. Het
e-mailadres is: [email protected], het
telefoonnummer 023-56 77588. Wordt de leerling
tijdens een lesdag ziek, dan dient deze zich te melden
bij de teamleider, of als die er niet is, bij zorglokaal
103. De KSH belt eerst de ouders alvorens een
leerling ziek naar huis te laten gaan zodat de ouders
voor opvang kunnen zorgen. Na de ziekteperiode
wordt van de ouders verwacht dat zij hun kind weer
beter melden bij de receptie.
In de leerplichtwet staat dat een school alleen extra
verlof mag geven als het gaat om ‘gewichtige
omstandigheden’. Wil je van deze regeling gebruik
maken, dan moeten je ouders dit ruim van te voren
schriftelijk bij de teamleideraanvragen en goede
argumenten geven. De teamleider neemt dan een
besluit. Gaat het om een verlof van meer dan tien
dagen, dan moet altijd de leerplichtambtenaar
worden ingeschakeld. Voor de gemeente
Haarlemmermeer is dat de Afdeling Leerplicht,
postbus 74, 2130 AB Hoofddorp. Tel: 023-5676721.
2.8 Aanmelden
Vanaf januari 2015 kun je je aanmelden bij onze
school. Dat kan op verschillende manieren. Als je in de
gemeente Haarlemmermeer op school zit, meld je je
aan via je basisschool. Je kunt een aanmeldingsformulier van onze school krijgen tijdens de Open
Dagen op vrijdag 30 januari en zaterdag 31 januari
2015, via onze website, of je kunt het ophalen bij de
receptie van de school. Aanmeldingsformulieren
moeten uiterlijk eind maart 2015 bij de school
worden ingeleverd. Om toegelaten te worden, moet
het advies van je basisschool minimaal mavo zijn.
21
22
KSH Schoolgids • 2014 -2015
2.9 Financiën
2.10 Schoolboeken
Naast de gelden die de KSH van het Rijk ontvangt,
wordt ieder jaar een vrijwillige bijdrage in de
schoolkosten gevraagd aan de ouders/verzorgers.
Deze bijdrage wordt besteed aan activiteiten en
leermiddelen die niet strikt noodzakelijk zijn voor het
basisonderwijsleerproces.
De schoolboeken die je nodig hebt, worden geleverd
door boekenleverancier Iddink. Je hoeft niets voor
de boeken te betalen, maar dat betekent niet dat ze
gratis zijn. Je hebt ze een jaar in bruikleen. Zaken als
woordenboeken, atlassen, rekenmachines, pennen,
schriften etc. zijn wel gewoon voor eigen rekening.
Met behulp van een speciale schoolcode kun je op
www.iddink.nl de boeken bestellen die je op onze
school nodig hebt. Iddink levert ze tijdens de
zomervakantie bij jou thuis af.
Het betreft extra kosten voor drukwerk en
fotokopieën, kosten voor introductie van leerlingen
(eendaags of in de brugklas zelfs meerdaags), een
schoolongevallenverzekering, niet-verplichte culturele
activiteiten, excursies, fotojaarboek, extra
voorzieningen in computerlokalen, aanvullende
testen voor de 2e en 3e klas in het kader van de juiste
keuze van profielen/sectoren en
vakkenpakketten, gebruik mediatheek, kosten voor
beheer van de kantine en automaten, schoolbrede
sportactiviteiten, diploma-uitreiking, etc. De hoogte
van de ouderbijdrage wordt per schooljaar
vastgesteld. Voor het jaar 2014-2015 bedraagt deze
€ 145,- per leerling. Een klein deel van de bijdrage
wordt besteed aan oudercontactgroepen en de
ouderraad, die dit bedrag beheert.
In september/oktober 2014 krijgen alle ouders van
onze leerlingen een overzicht toegestuurd van de
kosten van de sport-, muziek- en theaterklas,
gymnasium, de jaarlijkse kluishuur en de eventuele
(eenmalige) borgsom voor de brugklassers en
zij-instromers. Daarbij krijgen de ouders ook een
overeenkomst voorgelegd waarop zij kunnen
aangeven welk bedrag aan vrijwillige ouderbijdrage
betaald gaat worden en of zij gebruik willen maken
van gespreide betaling (in maximaal drie incassotermijnen).
Ouders die de ouderbijdrage niet kunnen betalen,
kunnen terecht bij de stichting Leergeld in de
Haarlemmermeer voor het vinden van een
oplossing (www.leergeld.nl). Voor een
tegemoetkoming in de studiekosten kun je ook kijken
op www.duoocw.nl onder het kopje
particulier->studiefinanciering->tegemoetkoming
voor scholieren/ouders.
2.11 Verzekeringen
Voor alle door de school georganiseerde activiteiten
en voor het verblijf op school zelf hebben wij een
collectieve verzekering afgesloten voor alle
leerlingen. Dit is echter een aanvullende verzekering;
in alle gevallen wordt eerst gekeken naar de
verzekering van ouders zelf. Als deze onvoldoende
dekking biedt, kan onderzocht worden of de
verzekering van de school kan worden aangesproken.
Voor meer informatie over de verzekering en alle
voorwaarden kun je terecht bij de schoolleiding.
KSH Schoolgids • 2014-2015
23
24
KSH Schoolgids • 2014 -2015
Katholieke
Scholengemeenschap
Hoofddorp
Assumburg 10
2135 BA Hoofddorp
Postbus 254
2130 AG Hoofddorp
(023) 56 77 588
[email protected]
www.kshhoofddorp.nl

Download Report