Printversie nieuwsbrief februari 2014 (PDF, 115 KB)

Nieuwsbrief passend onderwijs
Februari 2014 Weten ouders al wat er voor hen verandert?
Uitgelicht
Weten ouders al wat er voor hen verandert?
Het gesprek aangaan, bijvoorbeeld met ouders. Dat is waar het in de Week van passend
onderwijs om draait. Hoe staat het daarmee op uw school of in uw samenwerkingsverband?
Hebt u ouders van leerlingen met een rugzak al geïnformeerd over wat er voor hen verandert?
De Week van passend onderwijs is het moment om een bijeenkomst te organiseren.
Transparant over mogelijkheden
Voor veel ouders is het nog onduidelijk hoe de ondersteuning voor hun kind vanaf volgend
schooljaar is geregeld. Yvonne Zondervan, bestuurslid van oudervereniging Passend Onderwijs
Fryslân, initiatiefnemer van GelukTalent en deelnemer aan de Week van passend onderwijs:
“Ouders weten vaak niet wat er precies gebeurt als de rugzak verdwijnt. Ook weten ze niet
welke ondersteuning de school van hun kind straks biedt, omdat veel
schoolondersteuningsprofielen nog niet op de website van de school staan. Het is belangrijk dat
scholen daar transparant in zijn en ouders goed voorlichten over hun mogelijkheden na de
invoering van passend onderwijs.”
Voorlichting aan ouders
Diverse scholen en samenwerkingsverbanden organiseren al een activiteit voor ouders. Zo gaat
het Roelof van Echten College in Hoogeveen op 26 maart speeddaten tijdens een ouderavond.
Tijdens deze speeddates komen 9 onderwerpen aan de orde die te maken hebben met passend
onderwijs. Wilt u inspiratie voor een leuke bijeenkomst met ouders? Onder Aan de slag vindt u
een aantal goede ideeën, bijvoorbeeld een ontbijtsessie. Handig voor ouders die een drukke
agenda hebben.
Doe ook mee!
Inmiddels hebben al meer dan 100 scholen en samenwerkingsverbanden zich aangemeld voor
de Week van passend onderwijs. Wilt u ook meedoen? Dat kan. U kunt uw activiteit aanmelden
op de website. Op de landkaart staat een overzicht van alle aangemelde activiteiten.
Nieuwsbrief passend onderwijs
Staatssecretaris Dekker beantwoordt vragen over
praktijkonderwijs
Het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs overhandigde onlangs een brief aan
staatssecretaris Sander Dekker met zijn visie op de inpassing van praktijkonderwijs (pro) in
passend onderwijs. In het gesprek dat hierover volgde legde de staatssecretaris uit op welke
manier pro in passend onderwijs wordt ingepast: samenwerkingsverbanden zullen de
ondersteuningstoewijzing van praktijkonderwijs gaan doen en worden verantwoordelijk voor het
ondersteuningsbudget van praktijkonderwijs. Daarnaast beantwoordde hij belangrijke vragen
die leven in het praktijkonderwijs, waarmee hij ook enkele misverstanden wegnam. U leest de
vragen en antwoorden onderaan dit bericht.
Reacties op internetconsultatie lwoo en pro
Veel van de vragen die Dekker beantwoordde, kwamen ook naar voren uit de reacties op de
internetconsultatie over de inpassing van leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en
praktijkonderwijs in passend onderwijs. Hierbij bedanken we iedereen die een reactie heeft
ingediend.
De meeste reacties gingen over de positie van het pro en de overdracht van de
ondersteuningsbekostiging voor pro naar de samenwerkingsverbanden. Een ander belangrijk
aandachtspunt uit de consultatie is het moment waarop lwoo en pro wordt ingepast. In het
voorjaar wordt op www.internetconsultatie.nl een verslag gepubliceerd met de resultaten van de
consultatie en hoe die in het conceptwetsvoorstel zijn verwerkt. Naar verwachting wordt het
wetsvoorstel in de zomer van 2014 naar de Tweede Kamer gestuurd.
Antwoorden op vragen over (lwoo en) pro
Verliezen pro-scholen de helft van hun budget?
Nee. Een pro-school krijgt voor elke leerling die toelaatbaar is verklaard voor pro altijd de
basisbekostiging én de ondersteuningsbekostiging rechtstreeks van DUO. Het
samenwerkingsverband zit daar niet tussen.
Wordt het budget voor pro helemaal niet meer ingepast in passend onderwijs?
Het ondersteuningsbudget voor (lwoo en) pro wordt wel ingepast in passend onderwijs. De
samenwerkingsverbanden worden verantwoordelijk voor dit budget. Elk samenwerkingsverband
krijgt een budget voor lichte ondersteuning. DUO maakt eerst de bekostiging voor alle pro- (en
lwoo-) leerlingen over naar de scholen. Alles wat overblijft, maakt DUO over naar het
samenwerkingsverband. Is er tekort, dan wordt dit verrekend met alle besturen in het
samenwerkingsverband.
Nieuwsbrief passend onderwijs
2
Nieuwsbrief passend onderwijs
Mogen samenwerkingsverbanden zelf bepalen welk ondersteuningsbudget naar de pro-scholen
gaat?
Nee. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap stelt het ondersteuningsbudget dat
een school ontvangt landelijk vast. Samenwerkingsverbanden kunnen het budget voor een
(lwoo- of) pro-leerling dus niet veranderen.
Wordt er bezuinigd op lwoo en pro of op passend onderwijs?
Nee. De bezuiniging op het budget van samenwerkingsverbanden voor de inpassing van lwoo en
pro is met de begrotingsafspraken voor 2014 teruggedraaid. Er wordt dus niet bezuinigd op
passend onderwijs: niet op de samenwerkingsverbanden en niet op lwoo en pro.

Lees meer over de inpassing van lwoo en pro in passend onderwijs op
www.passendonderwijs.nl/hoe-werkt-passend-onderwijs/inpassing-van-lwoo-en-pro/.

Bekijk alle reacties op de internetconsultatie op internetconsultatie.nl/lwoo_pro/reacties.
‘Spreekuur’ passend onderwijs op Facebook
U kunt op 18 maart op Facebook meedoen aan een online spreekuur over passend onderwijs.
Onze collega’s staan dan een uur lang voor u klaar om uw vragen over passend onderwijs te
beantwoorden. Het spreekuur begint om 16:00 uur op www.facebook.com/passonderwijs.
Persoonlijke uitdaging voor passend onderwijs
In het nieuwe schooljaar wordt passend onderwijs ingevoerd. Daar zijn nog veel vragen over.
Blijft het speciaal onderwijs bestaan? Wat komt er op mij af? Op 18 maart kunt u in gesprek
met de collega’s die binnen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap werk maken
van passend onderwijs. Een aantal van hen staat een uur lang tot uw beschikking. Samen kunt
u in gesprek over de vraag: wat ziet u als persoonlijke uitdaging voor passend onderwijs?
Hoe werkt het?
Om 16.00 uur plaatsen we een bericht op de Facebookpagina waarin we de collega’s voorstellen
die met u in gesprek gaan. Op dit bericht kunt u reageren. Bijvoorbeeld door een vraag te
stellen, een reactie te geven op een andere vraag of een reactie te liken. Onze collega’s
reageren direct op uw vragen, opmerkingen en suggesties. Na een uur sluiten we het spreekuur
af. Natuurlijk houdt het gesprek daarna niet op. Op onze Facebookpagina kunt u ook na het
spreekuur verder discussiëren. Bent u erbij?
Nieuwsbrief passend onderwijs
3
Nieuwsbrief passend onderwijs
‘Boris brengt je bij ’n baan’ krijgt vervolg
Het project ‘Boris brengt je bij een baan’ startte in 2010 als pilot om het voortgezet speciaal
onderwijs (vso) te helpen om leerlingen te begeleiden naar een duurzame plek op de
arbeidsmarkt. De pilot was een groot succes: van de vso-scholen die deelnamen aan de pilot
vond 50% van de uitgestroomde leerlingen een baan. Het project krijgt daarom een vervolg.
Hierdoor komt participatie op de arbeidsmarkt voor veel jongeren met een beperking dichterbij.
Boris: methodiek voor werkend leren
Voor leerlingen met een beperking is het niet vanzelfsprekend dat zij een duurzame plek op de
arbeidsmarkt krijgen. De Boris-methodiek is gebaseerd op de systematiek van het werkend
leren die gehanteerd wordt in het beroepsonderwijs. Uitgangspunten zijn:

beroepenoriëntatie

opleidingsplannen op maat

beroepspraktijkvorming bij erkende leerbedrijven

(branche)certificering
35 scholen gaan aan de slag
Door heel Nederland gaan 35 scholen dit jaar aan de slag met de methodiek. Op zowel
management- als operationeel niveau krijgen scholen hierbij begeleiding. Alle scholen in het vso
en scholen die praktijkonderwijs (pro) krijgen scholing aangeboden. Gedurende de
projectperiode (2013-2015) kunnen steeds meer scholen aanhaken.
Gemeenten willen Boris ondersteunen
Verschillende gemeenten zien Boris als een manier om werkloosheid onder jongeren met een
beperking te voorkomen. Zij hebben belangstelling om samenwerkingsverbanden van scholen
die met Boris aan de slag willen te ondersteunen. Rotterdam heeft dat besluit als eerste
genomen en zet de trend voor andere gemeenten.
Meer informatie

Meer informatie over de Boris-methodiek en het project vindt u op www.borisbaan.nl.

Voor vragen kunt u ook contact opnemen met projectleider Will Seignette via
[email protected].
Nieuwsbrief passend onderwijs
4
Nieuwsbrief passend onderwijs
Nieuwe modelverordening leerlingenvervoer
De Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG) heeft een nieuwe modelverordening voor
leerlingenvervoer gepubliceerd. De nieuwe modelverordening houdt rekening met de Wet
passend onderwijs. Bovendien is de verordening op een aantal punten vereenvoudigd.
Wijzigingen door Wet passend onderwijs
Er wijzigt als gevolg van de Wet passend onderwijs niet veel in het leerlingenvervoer. De
belangrijkste wijzigingen zijn:

De regeling voor leerlingenvervoer moet rekening houden met de inzet van ouders die
redelijkerwijs gevraagd kan worden.

Leerlingen die voortgezet speciaal onderwijs volgen, kunnen alleen aanspraak maken op een
vervoersvoorziening als zij vanwege hun handicap op ander vervoer dan openbaar vervoer
zijn aangewezen. Of als ze vanwege hun handicap niet zelfstandig van openbaar vervoer
gebruik kunnen maken.
Vereenvoudigde modelverordening
De oorspronkelijke indeling van de modelverordening was gebaseerd op de 3 onderwijswetten:
de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet
onderwijs. De nieuwe modelverordening gaat uit van de tweedeling in de
samenwerkingsverbanden: primair onderwijs en voortgezet onderwijs. Hoewel instellingen voor
het speciaal onderwijs van de clusters 1 en 2 niet zijn aangesloten bij een
samenwerkingsverband, passen zij toch in het model als er onderscheid wordt gemaakt tussen
primair en voortgezet onderwijs.
Bekijk de nieuwe modelverordening op www.passendonderwijs.nl/toolkit/nieuwemodelverordening-leerlingenvervoer/.
Blog: Passend onderwijs: nie maawe mar doen
Marja Q. van Leeuwen, coördinator samenwerkingsverband Helmond-Peelland VO
“Ouders worden onvoldoende betrokken en docenten zijn niet positief over passend onderwijs.”
Dit soort ongenuanceerde uitspraken komen vrijwel dagelijks via de media tot ons. Hoewel er
nog veel te verbeteren is, doet dergelijke publiciteit geen recht aan de werkwijze van veel
samenwerkingsverbanden. Ik illustreer dit door een voorbeeld te geven van de manier waarop
wij de werkvloer en ouders bij passend onderwijs betrekken.
Nieuwsbrief passend onderwijs
5
Nieuwsbrief passend onderwijs
ACT on tour
Samen met de toen nog samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School (WSNS) van het
primair onderwijs nodigden we interne begeleiders en directeuren van circa 125 basisscholen in
onze regio uit voor diverse informatiebijeenkomsten over passend onderwijs en onze
pioniersstatus. Op de bijeenkomsten vertelden we dat onze Adviescommissie Toewijzingen
(ACT) on tour zou gaan om te inventariseren welke leerlingen in het basisonderwijs bij de
overgang naar het voortgezet onderwijs (vo) extra ondersteuning nodig zouden hebben. De ACT
keek hierbij ook naar leerlingen in het speciaal basisonderwijs (sbo) en speciaal onderwijs (so).
De basisscholen gaven door aan de ACT welke leerlingen zij wilden bespreken en de ACT
bezocht de betreffende scholen om met deze leerlingen – uiteraard met toestemming van de
ouders – over hun ondersteuningsbehoeften te praten. Zorgcoördinatoren vo werden
uitgenodigd bij deze gesprekken aanwezig te zijn.
Plannen en organiseren
Deze inventarisatieronde is bijna afgesloten en levert ons belangrijke informatie op. We hebben
zicht op het aantal leerlingen van wie het aannemelijk is dat ze na de zomervakantie naar het
voortgezet speciaal onderwijs (vso) zullen gaan. Ook weten we aan welke arrangementen voor
extra ondersteuning in het nieuwe schooljaar behoefte is. Dit helpt ons bij een goede planning
en organisatie. Als ouders hun kind met extra ondersteuningsvraag in maart aanmelden bij een
vo-school van keuze, kan deze school bij de ACT een aanvraag doen voor extra ondersteuning.
Omdat deze leerlingen al in beeld zijn, zal de ACT snel uitsluitsel kunnen geven.
Ouders aan het woord
Als zittende vo-leerlingen extra ondersteuning nodig hebben, dan is de zorgcoördinator aan zet.
Hij vraagt de ondersteuning aan bij de ACT. Die doet dossieronderzoek en nodigt ouders en
zorgcoördinator uit om hun zienswijze toe te lichten. We menen dat we zo de mensen aan tafel
hebben die samen garant staan voor de belangen van de leerling en vertrouwen erop dat we zo
tot de best mogelijk passende onderwijsplaats komen.
Goed nieuws is geen nieuws
Tot slot nog iets over de beeldvorming. 2 actualiteitenprogramma’s van de publieke omroep
vroegen mij eind 2013 of ze bij ons als pionier opnamen mochten maken over de uitvoering van
passend onderwijs. Natuurlijk reageerde ik positief. Beide redacties hebben op het laatste
moment laten afweten met als reden “bij jullie gaat het goed, dat is niet interessant”. De
invoering van passend onderwijs zal niet zonder slag of stoot gaan. Ik ben trots op de wijze
waarop wij in Peelland samenwerken. De Peel-mentaliteit is er een van: nie maawe mar doen,
ofwel niet mopperen maar doen.* We gaan problemen niet uit de weg maar lossen ze stuk voor
stuk op zodat de leerling kan doen wat hij moet doen: onderwijs volgen.
*Bron: Het Helmonds Woordenboek van Wim Daniels
Nieuwsbrief passend onderwijs
6
Nieuwsbrief passend onderwijs
Veelgestelde vraag
Wanneer gaat de Wet passend onderwijs in en wat betekent dit voor leerlingen die
zich aanmelden voor komend schooljaar?
De wet gaat in per 1 augustus 2014. Vanaf dat moment heeft de school zorgplicht als ouders
een leerling (schriftelijk) aanmelden die extra ondersteuning nodig heeft. Als scholen nu vast
waar mogelijk op deze manier werken, hebben zo veel mogelijk leerlingen per 1 augustus 2014
al een passende plek. Overigens is het nu ook al zo dat een school op basis van de Wet gelijke
behandeling op grond van handicap of chronische ziekte moet beoordelen of zij een leerling met
extra ondersteuning kan toelaten.
Nieuwsbrief passend onderwijs
7

Download Report