Sint-Jan Berchmanscollege K OM Schakeltjes Schooljaar 2013-2014 Nr 2 In dit nummer ◗◗ Woord vooraf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Lager onderwijs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ◗◗ Een fijne eerste trimester. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ◗◗ Grootouders op onze school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ◗◗ Leeruitstap naar Brussel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ◗◗ Het vierde leerjaar op bezoek in het Gasthuismuseum op 3 en 8 oktober. . . . . . . . . . . . . . 6 ◗◗ Spijkerwandeling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ◗◗ Muzische ‘HALLOWEEN’ namiddag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 ◗◗ Een peter of meter voor de kinderen van het eerste leerjaar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 ◗◗ 6C maakt een videoclip. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ◗◗ Alvast een tipje van de sluier … Musical ‘WANTED’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ◗◗ Voorleesweek 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ◗◗ Overlijdens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Secundair onderwijs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 ◗◗ Stilte ! ... Hier zijn leerkrachten aan het werk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 ◗◗ Socio-Emotionele Begeleiders van SJB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ◗◗ Verkeersveiligheid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ◗◗ Leeruitstap 4 Humane Wetenschappen: Democracity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 ◗◗ Romeinse soldaat in 4a en 4b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ◗◗ Organiseren, organiseren… wie zijn best doet zal het leren! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 ◗◗ Klasdag 5de jaar ASO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ◗◗ Leeronderneming Boulevar7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 ◗◗ Tweedaagse in de Westhoek voor onze eerstejaars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 ◗◗ Projectdag 2de jaar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 ◗◗ Twee leerlingen van SJB naar tweede ronde van Chemie Olympiade . . . . . . . . . . . . . . . . 26 ◗◗ Studie-uitstappen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 ◗◗ Vakantiekampen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ◗◗ Dag van de leerkracht. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 ◗◗ Talent op SJB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 ◗◗ Naast stages nu ook werkplekleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ◗◗ Schrijf-ze-vast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 ◗◗ Ouderraad in levenden lijve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 ◗◗ De Sint op bezoek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 ◗◗ Evolutie bouwwerken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 ◗◗ Gensters van Ilion: een poëtisch vuurwerk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 ◗◗ I.M. Fer(re) Bergmans (1942-2013). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 ◗◗ Familienieuws . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Redactieraad: Maurice Aerts, Jonas Bijnens, Frank Dillen, Linda Mangelschots, Jos Verluyten Eindredactie: Jonas Bijnens - Verantwoordelijke uitgever: Frank Dillen 1 Woord vooraf Beste lezer Onze school ontvangt alle bezoekers met een sfeervolle adventskrans en een mooi opgetuigde kerstboom in de foyer. Ook in de gang en op de leraarskamer hebben we deze seizoenstoets aangebracht voor onze leerlingen en leerkrachten. Eigenlijk geven deze kerstbomen aan dat meer dan 2000 jaren geleden een oneindig deelbare hoeveelheid vrede en respect voor mekaar werd geboren. Die vrede en respect inspireren de pijlers ‘leven’ en ‘zorgen’ van ons eigen opvoedingsproject, pijlers die op hun beurt de derde pijler ‘leren’ rendementsvol laten verlopen. Bij dat leren is de kennis gelukkig ook oneindig deelbaar met mekaar; ze raakt niet - zoals dat bij het delen van een stuk kerstchocolade uiteindelijk wel het geval is – op, uitgeput, integendeel zelfs. Ze wordt verbreed en verbreid… Boeiend ook om te zien wie er allemaal langs de kerstboom in de foyer van onze school binnenkomen: elke dag zowat 1100 leerlingen (d.i. parochie Geel-Bel, zoals een collega puntig stelt) en 175 personeelsleden, professionele nascholers die vorming brengen voor leerkrachten op de Pedagogische Studiedag, ouders die komen vergaderen, muzikanten die komen optreden voor een goed doel in de Podiumzaal die onze school daarvoor gratis ter beschikking stelt, de Sint die op bezoek komt, het houten paard van Troje dat in zijn buik leerlingen-toneelspelers herbergt… Even boeiend om te zien wie er allemaal langs de kerstboom in de foyer van onze school buitengaan: oud-leerlingen die op 9 en 22 november nog eens hebben nagepraat, eerstejaarsleerlingen die voor twee dagen naar de Westhoek trekken, tweedejaars die onderzoeksopdrachten gaan uitvoeren in de Olmense Zoo, leerlingen die cultuur gaan opsnuiven in Brussel, Geel (Middle Gate), Antwerpen, Luik of Oostende, vijfdejaars die op klasdag gaan, zesdejaars die op bezinning trekken, leerlingen uit de derde graad die op stage of op werkplekleren gaan… Al deze ‘binnenkomers’ en ‘buitengaanders’ zullen ook in dit nummer van Schakeltjes de revue passeren, zoals u ook in de inhoudstafel kan zien. Voor uw kerst- en nieuwjaarsaankopen blijft u welkom in onze leeronderneming Boulevar7, gelegen naast de school. U vindt er allerlei kwaliteitsproducten die het lichaam verwennen. Deze periode van het jaar is echter ook uitgelezen om opnieuw uitgedaagd te worden tot geestelijke herbronning. Hierbij onze bescheiden wensopdracht voor 2014, die we ook al eens bij leerlingen en leerkrachten brachten: Nooit de moed opgeven Kun je niet vliegen, loop Kun je niet lopen, ga Kun je niet gaan, kruip Maar blijf nooit stilstaan Nooit dalen, immer opgaan Kun je niet lachen, glimlach Kun je niet glimlachen, wees toch blij Kun je niet blij zijn, wees tevreden Maar nooit de moed opgeven En immer voorwaarts streven! (Eugène Mattelaer) Frank Dillen 2 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Lager onderwijs Eerste leerjaar Een fijne eerste trimester De overstap van de kleuterschool naar de ‘grote’ school was voor onze kinderen van het eerste leerjaar niet niks. De verwachtingen waren hoog gespannen, voor klein en groot. De eerste woordjes werden geleerd, letters werden geschreven, tellen tot en met 5 kregen we onder de knie, … We gingen ook op wandel in de tuin van onze school waar we leerden over de herfst. Er werd muzisch gewerkt in onze klasjes: we toverden letters tevoorschijn in de andere klassen, we knutselden erop los en af en toe mochten we nog eens spelen. Al dat harde werk werd beloond met een uitstap naar De Putten in Kasterlee. Moe maar voldaan keerden we daarvan terug. Het eerste trimester zit er bijna op… Nog even hard werken, onze eerste nieuwjaarsbrief nog schrijven en dan even uitblazen. We kijken ernaar uit! 3 Tweede leerjaar Grootouders op onze school Dinsdagnamiddag, 15 oktober, mochten we onze grootouders verwelkomen op onze school. We maakten een mooi portret van onze grootouders voor het project ‘Verrassende portretten’. Met deze portretten wordt een tentoonstelling opgebouwd in het cultuurcentrum ’t Getouw in Mol van 5 januari tot 5 februari. Daarna zullen de portretten te bewonderen zijn in het rusthuis Ten Hove. Uit de 276 ingeleverde kunstwerkjes werden er 25 winnaars geselecteerd. Eentje daarvan is David Lornoy van onze school! Bravo! Bedankt aan alle grootouders voor de talrijke opkomst. Het was een geslaagde namiddag voor jong en oud! 4 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Derde leerjaar Leeruitstap naar Brussel Op 22 oktober vertrokken de derdeklassers naar Brussel om het BELvuemuseum en het Muziekinstrumentenmuseum te bezoeken. Het was een stralende dag! Bij aankomst konden we meteen het koninklijk paleis bewonderen tijdens het eten van een koekje. Dan begaven we ons naar de rechtervleugel van het paleis waar het BELvue Museum zich bevindt. In de prachtige zalen waar ooit koning Leopold III en koningin Astrid woonden, leerden we wat meer over alle Belgische koningen. Toen de maagjes begonnen te knorren, zijn we naar het Warandepark gegaan om daar onze boterhammen op te eten en een frisse neus te halen. Daarna wandelden we dan naar het MIM. Het museum bevindt zich in één van de mooiste panden in art nouveaustijl van Brussel. We werden gesplitst in drie groepen en onder leiding van een gids maakten we een reis rond de wereld van de muziekinstrumenten. We zagen muziekinstrumenten van de Tibetaanse monniken, de verre Indonesische eilanden en luisterden naar de oeroude verhalen van een Afrikaanse koraspeler. Het was een heel leuke en leerrijke dag, en we zijn dan ook zeer tevreden, maar ook wel een beetje moe, naar huis gereden. 5 Vierde leerjaar Het vierde leerjaar op bezoek in het Gasthuismuseum op 3 en 8 oktober Tijdens het eerste thema van W.O. zijn we samen met de leerlingen van het vierde leerjaar op zoek gegaan naar sporen van het verleden. Zo kwamen we in verschillende eeuwen terecht waar we kennis maakten met de kinderen Pieter uit de 17de eeuw en Hilda uit de 19de eeuw. We ontdekten samen met deze kinderen dat het leven in de vorige eeuwen er heel anders aan toe ging. Daarom zijn wij met de vierdeklassers op bezoek geweest in het Gasthuismuseum St.-Dimpna in Geel. Het museum is gehuisvest in het complex van het Oud Gasthuis van Geel, dat in de 13de eeuw gesticht werd. Het biedt een levendig beeld van het dagelijks gebeuren in het Gasthuis en het leven van de Gasthuiszusters Augustinessen die de ziekenzorg op zich namen. Samen met de gids gingen we op verkenning door het museum. We hebben er allerlei voorwerpen ontdekt in de verschillende zalen die onze ouders en grootouders nog gebruikt hebben. Daarna werden de klassen in kleine groepjes verdeeld en speelden we een echt detectivespel om al spelenderwijs de voorwerpen doorheen het hele museum te leren kennen. Tot slot aten we onze boterhammetjes op in de oude kelders van het museum. Het was een heel leerrijke en spannende voormiddag. 6 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Spijkerwandeling Wij zijn rond 9 uur vertrokken aan het SJB college . We hebben de wandeling omgekeerd gedaan! We zijn langs het Boulevardpark gestapt, het H. Hartziekenhuis en het Rondplein. We hebben veel monumenten gezien en hebben veel geleerd. We hebben veel authentieke gebouwen gezien: het wolwashuisje, de watermolen uit de 7e eeuw en de kerk uit de 15e eeuw. In het Boulevardpark hebben we verschillende graven bekeken. We hebben ook een bezoekje aan het Getouw gebracht. Zo weten we nu dat het Loffensvaartje dient voor als het te veel heeft geregend. We hebben het oudste huis van Mol gezien dat ’t Steentje heet. Bij veel huizen hing een touw uit het raam voor een actie tegen armoede: “de eindjes aan elkaar knopen”. Je moet die wandeling zeker ook eens doen! Ferre, Anne-Sophie en Arne 7 Vijfde leerjaar Muzische ‘HALLOWEEN’ namiddag Op vrijdag 25 november organiseerden de juffen en meester van 5 en 6 een muzische namiddag in het teken van Halloween. Er vonden griezelige workshops plaats waar de kinderen zich naar hartenlust creatief konden uiten. Zo werd er getekend, geschilderd, geëxperimenteerd met tuinkruiden, toneel gespeeld, gedanst en er werd zelfs een rap in elkaar gestoken. Na de speeltijd mocht iedereen laten zien wat hij of zij die namiddag gepresteerd had. De resultaten mochten er best zijn. Het was een gezellige namiddag waar zeker nog een vervolg op komt. 8 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Zesde leerjaar Een peter of meter voor de kinderen van het eerste leerjaar Al een hele tijd keken onze zesdeklassers uit naar het moment dat ze peter of meter mochten worden van de jongste bengels van onze school. Op maandag 9 september was het dan eindelijk zo ver. Aan de hand van een kaartspel vonden de oudste en de jongste kinderen van onze school elkaar. Na een kort kennismakingsmoment startten ze met allerlei activiteiten om elkaar beter te leren kennen. Enkele leuke kringspelletjes, een toffe kinderdans en een prachtige foto met peter of meter in de tuin, … het kwam allemaal aan bod. De kinderen van het eerste leerjaar zullen zich nu vlug thuis voelen in onze school en hun peters of meters gaan zich met veel plezier over hen ontfermen. 9 6C maakt een videoclip Tijdens de lessen muzische vorming werkten we in 6C aan een echte videoclip. Met het lied ‘Vuur en vlam’ van Kinderen voor kinderen lieten de leerlingen hun fantasie de vrije loop en bedachten ze zelf de verschillende scènes voor de clip, leerden ze elkaar nieuwe danspasjes en haalden ze hun coolste kledij uit de kast. We leerden dat een videoclip maken toch wel meer werk vraagt dan eerst gedacht. Eerst leerden we het liedje zingen. Nadien verdeelden we ons in kleine groepjes om de verschillende strofes te zingen. We hadden veel lol toen we onze stemmen gingen opnemen. Enkele meisjes namen de taak op zich om een dansje te verzinnen op het refrein terwijl anderen dan weer nadachten over de kledij, attributen en de scènes. Gelukkig hadden we nog een fijn zonnetje om onze buitenopnames te maken. Het resultaat van dit alles kan je bekijken via de website van onze school. Veel kijkplezier! Alvast een tipje van de sluier … Musical ‘WANTED’ Het bruist weer van talent in de lagere school. Het startsein voor onze musical is gegeven. De eerste audities zijn een feit. Op donderdag 7 november stond een menigte zenuwachtig en enthousiast te wachten voor de deur van de turnzaal. Iedereen kreeg vooraf het scenario in het kort voorgesteld en moest nu een keuze maken. Zouden ze gaan dansen? Of misschien acteren? En gaat dat dan met tekst zijn of zonder? Maken ze binnenkort deel uit van een zanggroep? Of is achter de schermen meer iets voor hen? Voor iedereen die deel wil uitmaken van een echte musical is er een plaatsje. Wat de musical juist inhoudt, gaan we nog niet verklappen. Misschien kom je wat meer te weten in de volgende editie van Schakeltjes... Nog even geduld dus! Voorleesweek 2013 Bij het begin van de voorleesweek waren al de kinderen van onze school uitgenodigd om een voorstelling bij te wonen. De kinderen van de kangoeroeklas werkten al vanaf september aan een toneel: “de twee zonen”. De juf las het verhaal voor en de kinderen beeldden het verhaal uit. Bijna 300 kinderen zaten met open mond te luisteren en te kijken. Het was dan ook een zeer mooie voorstelling. Een dikke bravo voor de acteurs van de kangoeroeklas! Op de andere dagen van de week klonk er een voorleesbel. Op dat moment legden alle juffen en meesters hun werk neer en lazen zij voor uit een boek dat ’s morgens aan hun klasdeur hing. We hopen dat iedereen ervan genoot want voorlezen is … het leukste kwartiertje van de dag … Overlijdens ◗◗ ◗◗ 10 16 oktober 2013, Fer Bergmans, oud-onderwijzer 17 oktober 2013, Frans Vos, schoonvader Alice Dierckx, onderwijzeres Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Secundair onderwijs Stilte ! ... Hier zijn leerkrachten aan het werk Pedagogische Studiedag Op 7 oktober stond tijdens de Pedagogische Studiedag het thema ‘Hoe grenzen bewaken ?’ centraal. In ons eigen opvoedingsproject stellen we dat een goed schoolklimaat met plaats voor talentontplooiing en respect voor mekaar de basis is van onze mini-samenleving op SJB. Preventief aan een aangename leeromgeving werken, loont. Maar het is ook goed om weten wat er dient te gebeuren wanneer niet alles harmonieus verloopt, wanneer de waarden en normen van ons eigen opvoedingsproject in het gedrang komen, wanneer er in een relatie leerlingleerkracht of in een klassituatie een kink in de kabel komt. Het evalueren van ons sanctioneringsbeleid is dit schooljaar één van de vier beleidslijnen. Leerkrachten konden kiezen uit twee voordrachten. Maurits Wysmans, docent aan Thomas More in Leuven, bracht in de vergaderzaal ‘Omgaan met opvoedings-en gedragsproblemen / stoornissen in de klas’ met als vraag in de ondertitel ‘Moeten leerkrachten vandaag therapeuten worden ?’ Ondertussen gaf Walter Verniers, directeur van een ASO-TSO-BSO school in Aalter, getuigenis van zijn 23-jaar lange ervaring als leerkracht, onder de titel ‘Pedagogisch belonen en straffen’. Twee boeiende en fel gesmaakte uiteenzettingen die de persoonlijke kennis en de inzichten van leerkrachten en secretariaatsmedewerkers verrijkten en hen weer uitdaagden om met hun ‘leerkracht’ interactief met pubers om te gaan: de basis van pedagogisch handelen is niet straffen, maar het creëren van een positief leerklimaat waarin de leerling als onvolmaakte en zoekende mens bestaansrecht heeft, waar aanmoediging, waardering en begrip de bovenhand hebben. Het thema van de volgende pedagogische studiedag 2014 staat reeds vast. De 700 leerkrachten van de vier KSOMscholen zullen zich dan als Molse scholengemeenschap verdiepen in het thema armoede. ‘t Is zonderling, dat zoveel mensen zich verstouten kinderen te hebben. In Artis ken ik een oppasser die weet om te gaan met de tijgers. Een ander is geschikt voor de vogels. Ook de kunstmatige visteelt heeft z’n specialiteiten. Maar kinderen houdt ieder. (Multatuli) 11 Socio-Emotionele Begeleiders van SJB Het SEB-team bestaat uit Christel Theunis, Marc Goor en Elio Loos. Zij worden ondersteund door mevrouw Sofie Loffens van het CLB en staan in voor de geestelijke en fysieke gezondheid van de leerlingen. Men kan op hen een beroep doen bij socio-emotionele vragen en problemen. Zij vangen leerlingen en ouders op, organiseren een individuele of klassikale begeleiding en verwijzen indien nodig naar externe begeleiders. De leden van het team overleggen onderling, maar ook met directie, CLB, klassenleraars, ouders en externe begeleiders. Via deze weg willen we Jorine Stessens danken die tijdens het eerste trimester Sofie Loffens verving tijdens haar moederschapsverlof. Ons SEB-team: Van links naar rechts: Elio Loos, Christel Theunis, Marc Goor 12 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Verkeersveiligheid Naar jaarlijkse gewoonte zet het Sint-Jan Berchmanscollege in op het sensibiliseren van de leerlingen rond zichtbaarheid in het verkeer. Zo werd dit jaar bij het begin van de donkere winter periode de zichtbaarheidsactie XIU georganiseerd. Tijdens deze week willen we de leerlingen attent maken op het belang van het dragen van fluo materiaal. Voor het duidelijk zichtbaar dragen van een fluo hesje of een fluo fietswimpel werden leerlingen beloond: dagelijks vielen verschillende leerlingen in de prijzen en er was ook een klascompetitie aan gekoppeld. Zo zullen de klassen 1c, 1f en 5c in het begin van het tweede trimester kunnen genieten van een warme maaltijd in het zelfbedieningsrestaurant van het SintLutgardisinstituut. Naast deze fluo-actie werden in verschillende lessen projecten opgezet rond het thema verkeersveiligheid. Een greep uit het aanbod: bespreking fragment uit het boek ‘Verkeerd moment, verkeerde plaats’, fietscontrole door leerlingen en politie, busevacuatie, bezoek Responsible Young Drivers met praktijkpakket, voorstelling ‘Flits’,… 13 Bij de start van het schooljaar kregen alle leerlingen een gratis SJB-fietswimpel. De cultuurraad had via een wedstrijd een passende opdruk geselecteerd. Ondanks de tegenvallende resultaten van de fluoactie voor sommige klassen, wil de school het thema verkeersveiligheid niet loslaten. We zijn ervan overtuigd dat de projecten die de school uitwerkt, samen met een gezonde stimulans van de ouders zal bijdragen tot een betere verkeersveiligheid. Verlichte oversteekplaats Het eenvoudige zebrapad dat er reeds was, is ontwikkeld tot een duidelijk aangeduide (palen + verkeersbord) en verlichte oversteekplaats. Het tijdig ruimen van de gevallen bladeren maakt dat er geen ‘gladde’ wegen ontstaan bij regenweer. Waarvoor dank aan de gemeente Mol. 14 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Leeruitstap 4 Humane Wetenschappen: Democracity Maandag in de vroege uurtjes stroomden de leerlingen van het vierde jaar HW met kleine oogjes toe aan het station van Mol. Op het programma stond een educatieve uitstap rond democratie in het kader van de lessen cultuurwetenschappen. Waar de trip naar Brussel voor de ene klas vlot verliep, was er meer chaos bij de andere klas. Reizen met de NMBS, het blijft toch altijd een klein avontuur. Eens in Brussel aangekomen volgde bijna onmiddellijk de opmerkzame vraag: `Meneer, spreekt men in Brussel geen Nederlands, want ik hoor hier alleen Frans?´ Zo werd de in de les besproken communautaire breuklijn meteen aan den lijve ondervonden. “Hoe moeten we nu straks de Brusselse wafel waarin we zo’n zin hebben bestellen?”, zagen we de leerlingen denken. België, een land met een taalproblematiek en toen was de initiatie over democratische besluitvorming en politiek nog niet eens begonnen. Dat het bijna een wonder mag heten dat er toch compromissen worden gesloten tussen de verschillende partijen, zouden de leerlingen snel ondervinden. In het BELvue Museum werden onze leerlingen meteen ondergedompeld in een politiek spel. Ze vormden verschillende politieke partijen. Hiervoor bedachten ze originele namen als ‘Kracht’, ‘Human Power’ (het zijn leerlingen Humane Wetenschappen voor iets) en nog een resem andere pareltjes. Vervolgens ontwierpen ze een eigen logo en slogan. Toen dit achter de rug was moesten ze nog een eigen partijprogramma opstellen, wat niet zonder slag of stoot verliep. Eigen voorkeuren moesten in het belang van de partij soms naar achter geschoven worden. Niet gemakkelijk om al op dit niveau toegevingen te doen. 15 Toen de partijen volledig gevormd waren, kon het echte debat eindelijk beginnen. Allemaal samen rond een grote tafel waarop een fictieve en leefbare stad moest gebouwd worden. Eentje waar alle partijen zich mee konden verzoenen. We melden u met trots dat onze leerlingen na een geanimeerd, maar vruchtbaar debat daar toch met glans in slaagden. Daar kunnen de echte politici een puntje aan zuigen. De namiddag werd opgevuld met een bezoek aan het Vlaamse parlement voor de ene klas en het bezoekerscentrum van het Europees parlement voor de andere klas. Eens zelf in de stoelen plaatsnemen waar de politici ook echt zitten, was alvast een leuke activiteit. Hier waanden sommige leerlingen zich Bart De Wever of een andere zwaargewicht uit de Wetstraat. Commissiezalen werden getoond, de historiek van het gebouw werd uitgelegd en de werking van zo’n parlement werd toegelicht. Na een lange maar leerzame dag bracht de NMBS ons uiteindelijk foutloos én stipt terug naar Mol. Politiek en democratie in België. (Mickaël Remondeulaz en Marlies Philipsen, leerkrachten cultuurwetenschappen) 16 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Romeinse soldaat in 4a en 4b Op dinsdag 26 november genoten de leerlingen van het 4de jaar Latijn van de boeiende uiteenzetting over het Romeinse leger door archeoloog Bernard Van Daele, ofte Quintus Spurius Ligustinus. In een eerste deel legde hij uit dat het onmogelijk is de Romeinse cultuur te bespreken zonder uitgebreid aandacht te besteden aan het leger: de sterke punten van dat leger en enkele typische opstellingen kwamen aan bod. Daarna haalde hij de kledij en de wapens boven van een Romeins legioensoldaat. Al deze voorwerpen waren replica’s maar wel gebaseerd op archeologisch onderzoek. In de uitleg die volgde zagen leerlingen stap voor stap hoe een soldaat zich voorbereidde op de strijd en hoe deze strijd volgens een vast patroon werd gevoerd. Deze presentatie bracht de militaire teksten van Caesar volledig tot leven. (Sara Pelckmans) 17 “Organiseren, organiseren ... wie zijn best doet, zal het leren!” Onze vierdejaars van de richtingen Administratie (4j) en Retail (4k) zijn ondernemende jongens en meisjes. Zij zullen een deel van de organisatie van ons jaarlijks SJB-buffet (24, 25 en 26 januari 2014) voor hun rekening nemen. Dit kadert in het vak Nederlands (Zakelijke Communicatie). Levensecht ondernemen dus… Dinsdag 15 oktober 2013: Onze leerkracht Nederlands schreef ‘vergadering buffet’ als lesonderwerp in onze agenda. Vanaf dit moment kreeg onze klas ,4jk, de volledige verantwoordelijkheid om het jaarlijks eetfeest ten voordele van het bouwfonds te organiseren. We waren aangenaam verrast en wilden er meteen aan beginnen. Bij elke vergadering hoort een voorzitter. De dag voor de vergadering wordt er een mailtje verwacht van deze voorzitter met de agendapunten voor volgende vergadering. Zijn/haar taak houdt in de vergadering in goede banen te leiden. Ook wordt er iedere vergadering een verslaggever aangesteld. Hij/Zij krijgt de opdracht om tijdens de vergadering alles te noteren waarover er gediscussieerd wordt. Deze informatie wordt dan in een verslag gegoten en is vanaf dan te lezen op Smartschool. Tijdens de eerste vergadering hebben we gebrainstormd over de organisatie van het buffet. Met welke traiteur moeten we contact opnemen? Wie levert de drank? Hoe maken we de uitnodigingen? Hoe kleden we de feestzaal aan? Op deze manier kreeg iedereen een overzicht wat er van ons verwacht werd. 18 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 De vergaderingen die volgden, werd er hard gewerkt. Er werden uitnodigingen geschreven, placemats ontworpen, offertes opgesteld, menu’s gecreëerd … Telkens werd er unaniem gestemd op de beste creatie. Al zeggen we het zelf: het resultaat mag er zijn. Deze opdracht is tot nu toe al zeer leerrijk voor ons geweest. We leerden op een correcte manier een mailtje opstellen, een verslag schrijven, debatteren, onderhandelen met de directie, leiding nemen … Dit project laat ons de geziene theorie in de praktijk omzetten. Het geeft zeker en vast een meerwaarde aan onze studierichting. Hopelijk mogen we jullie op 24, 25 of 26 januari verwelkomen op ons buffet, waar onze klas jullie met veel plezier zal ontvangen! (Leerlingen van 4j en 4k) Asselina, Muhammed, Jill en Jasmien staan hier bij de stand die ze in Carrefour Mol-Centrum zelf hebben opgebouwd. Zij zitten in de klas 4k (Retail). 19 Klasdag 5de jaar ASO Zoals afgesproken staan we allemaal klaar met onze fiets aan de groene poort met rugzakken die uitpuilen van het eten en de spelletjes. Wat een bont gezelschap! In een lokaaltje van de speelpleinwerking start de eerste activiteit. We moeten via staakwoorden en afbeeldingen achterhalen welke enveloppe van wie is. In dikke letters staat er een codenaam op. Voorzichtig haal ik alles er uit om het aandachtig te bestuderen. Er gaan honderden gedachten door mijn hoofd, maar de grote vraag blijft onbeantwoord: van wie is deze enveloppe toch? Je elimineert alle klasgenoten die niet in aanmerking kunnen komen. Iemands leven staat uitgebeeld op deze stukken papier. Ik heb het voorrecht om zijn of haar ziel te mogen bestuderen, maar ik word er niks wijzer uit. En dan plots spookt een naam door mijn hoofd. Alles zou kunnen kloppen. Die prachtige tekst komt met haar karakter overeen en enkel zij ruikt zo zoet als rozenblaadjes, net als deze enveloppe. Ja, ik ben zeker: zij moet het gewoon zijn! Het geeft voldoening te weten dat wat je doet, gewaardeerd wordt door anderen, al is het bereiden van hamburgers voor de hele klas niet zo arbeidsintensief. Geef toe: niets is zo geweldig als na vermoeiende groepsspelen je maag te vullen met een sappige, welgegaarde hamburger die overgoten is met mayonaise of ketchup. Ik neem de eerste hap van mijn verrukkelijke pizza en geniet van het zachte van de ananas, het krokante van het deeg en van de sappige kip. Samen met het gefluit van vele vogeltjes, de onvoorstelbaar mooie natuur en het plezier in de groep vol genietende mensen vormt het een prachtig geheel. 5a 20 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Een zacht briesje waait langs de twee rijen van leerlingen die tegenover elkaar opgesteld staan. De spanning is te snijden. Iedereen is muisstil en wacht op het nummer dat wordt afgeroepen. Dan is het zover: de leerkracht komt direct in beweging en sprint met al zijn kracht naar het sjaaltje. Hij is net iets sneller dan mij. Met een tijgersprong gooi ik me rond zijn wegspurtende benen. We vliegen samen tegen de grond en liggen in een worstelgreep op de groene vlakte te strijden voor het sjaaltje. Plots horen we een luide scheur! Iedereen begint te grinniken … De zon schijnt. Je knijpt je ogen tot spleetjes. Een windje streelt je haren op je wang. Je blik gefocust, je spieren strak, gespannen als een veer. Het zweet parelt over je voorhoofd. Ik ben deel van een cirkel, gevormd door al mijn klasgenoten. Ze hebben per twee hun plaats ingenomen. De ene ligt, de andere zit erop: gefocust, wachtend op het signaal van de persoon die alleen ligt. De grimassen zeggen allemaal hetzelfde. Ze gaan voor de overwinning. Iemand roept een naam en plots komt alles in beweging. Iedereen ziet een gevecht, behalve ik. Ik zie de verbondenheid. Dit is het moment waarop je je klasgenoten vrienden kunt noemen. Hijgend en zuchtend zetten mensen zich neer in het spierwitte zand. In ieders vuurrode gelaat zijn tekenen van vermoeidheid af te lezen na deze lange, maar onvergetelijke dag. We verzamelen bij de fietsen en onze leerkracht wenst ons een fijn weekend toe. Het is tijd om huiswaarts te keren. (Leerlingen van 5a en 5e) 5e 21 Leeronderneming Boulevar7 Boulevar7 is de naam van de leeronderneming van 7 Retail. Ons gemotiveerd team bestaat uit twee jongens en vier meisjes, geholpen door onze enthousiaste leerkrachten. We willen ons met deze leeronderneming voorbereiden op de echte bedrijfswereld en ervaring opdoen in het zelfstandig zijn, alvorens we eventueel zelf een zaak gaan openen. We willen onze klanten zo goed mogelijk bedienen, zodat ze met een goed gevoel naar buiten gaan en met plezier weer terugkomen naar onze winkel. Op donderdag 25 oktober 2013 heeft Boulevar7 officieel haar deuren geopend. Daar is natuurlijk heel wat werk aan voorafgegaan: het bedenken van een naam en logo, beslissen welke artikelen er verkocht gingen worden, enz. … Boulevar7 heeft een uitgebreide keuze aan verschillende producten: Orval-kitchen, Orval-office, bad- en verzorgingsproducten, snoep, wijn, frisdrank, koekjes en chocolade. De winkel ligt vlak naast de school. Dat is voor ons belangrijk omdat we zo onze klanten snel kunnen bedienen als we les aan het volgen zijn. Iedereen kan er binnenlopen, ook wie niet van onze school is. 22 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Op weekdagen is de winkel doorlopend geopend van 8u tot 17u, op woensdag van 8u tot 13u. Tijdens schoolvakanties zijn wij open van 10u tot 16u. Zaterdagen, zondagen en feestdagen zijn we gesloten. Voor verdere informatie: Jakob Smitslaan 34 - 2400 MOL - GSM: 0494/81 24 45 [email protected] Ivo Peeters in zijn speech bij opening leeronderneming Boulevar7: “Met 400 000 tewerkgestelden in België, werknemers én zelfstandigen, blijft de detailhandel een belangrijke sector voor de tewerkstelling. De retailsector is ook een dynamische sector. De dynamiek en de vernieuwingsdrang van handelaars zijn een uitermate belangrijke motor voor de economie. Een ander assortiment, een nieuw winkelconcept, een nieuwe vestiging, ... telkens weer vindt de handelaar zijn beroep opnieuw uit. Met als enig doel: de klant aan te bieden wat, hoe en waar die klant het wil. Op de website van werkgeversorganisatie UNIZO lees ik dat uit een rondvraag bij 577 ondernemers blijkt, dat drie op vijf ondernemers sneller aanwerft wanneer de kandidaat tijdens de opleiding een combinatie van werken en leren heeft gehad. De opleiding tot retailmedewerker en de leeronderneming Boulevar7 passen volledig in die vaststelling ...” Yasmine Nijs van 7 Retail heet alle genodigden welkom op de openingsavond van de leeronderneming ‘Boulevar7’. 23 Tweedaagse in de Westhoek voor onze eerstejaars Alle leerlingen hebben zich samen met vele ouders verzameld op de speelplaats, klaar voor een stomend avontuur! Hier zie je meteen verrassende verschillen: leerlingen met één gigantische koffer, leerlingen met wel vier verschillende rugzakken en tassen, leerlingen met één minikoffer. Maar één ding hebben ze allemaal gemeen: het enthousiasme om te vertrekken! Nog een laatste zwaai naar ouders, broer of zus en de reis kan beginnen. Tijdens de busrit moeten de leerlingen nog even bekomen van het vroege opstaan. Ook voor ons doet de rust goed. Na een kleine plaspauze besluiten de leerlingen dat het nu wel genoeg geweest is met de rust en starten met het zingen (lees: brullen) van liedjes. Bye bye schaapjes tellen, hello zingende bende. Toch keert na een tijdje de stilte terug wanneer de leerlingen rondlopen op Lijssenthoek. Ze zoeken ieder hun weg naar het graf van een soldaat. Ontroerend, hoe leven en dood elkaar hier op een prachtige manier ontmoeten. Na het eten van ons lunchpakket volgt een druk programma. We halen met z’n allen een frisse neus tijdens een wandeling doorheen het oorlogslandschap. Leerlingen leren elkaar beter kennen en slaan ook een babbeltje met de leerkrachten. Zo komt er een meisje naar me toe en vraagt of ik straks even langskom op hun geplande pyjamafeestje. Ik zeg niet ja, ik zeg niet neen. Om 16 uur springen we de bus weer op en rijden we richting het museum In Flanders Fields. Hier worden de leerlingen echt ondergedompeld in het oorlogsgebeuren. Schitterend, om als leerkracht te aanschouwen dat ze muisstil worden wanneer ze een film bekijken, staren naar de wapens die getoond worden of luisteren naar een getuigenis. Na een lekkere maaltijd, waarbij een vroege kerststronk op ons bord belandt, wandelen we richting Meense Poort. Hier zullen veel leerlingen voor de eerste keer in hun leven getuige zijn van de Last Post. Een geslaagde afsluiter in Ieper. Op weg naar De Panne weerklinken nog steeds brullende stemmen doorheen de bus. Wat een contrast met de muziek van de Last Post … Maar ach, dit plezier gunnen we de leerlingen zeker en vast! Nadat elke leerling zich heeft geïnstalleerd op de kamer, volgt een laatste activiteit. Dries Chaerle vertelt ons enkele aangrijpende oorlogsverhalen. Ik ben er rotsvast van overtuigd dat de leerlingen echt hun best doen om ook hier aandachtig te zijn. Maar als toeschouwer op de laatste rij zie ik langzaam de leerlingen wat gebogen gaan zitten, om even later enkele hoofdjes schuin te zien hangen. Ik vermoed dat veel leerlingen Klaas Vaak niet langer kunnen ontlopen en verlangen naar hun bed. 24 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Tijdens de controle op de kamers, loop ik even langs bij het meisje van het pyjamafeestje. Ik vraag haar of het nog steeds doorgaat en krijg een (toch wel verwacht) antwoord: “Mevrouw, het feestje gaat niet door hoor, wij zijn echt wel veel te moe”. Dit had ik haar vanmiddag al willen vertellen, maar ik heb haar toch nog een namiddagje laten dromen van een heerlijk pyjamafeestje. Dat nu, gelukkig, veranderd is in een slaapfeestje. Slaapwel eerstejaars en droom vooral van vredevolle dingen. (Lien Hooyberghs) 25 Projectdag 2de jaar Twee leerlingen van SJB naar tweede ronde van Chemie Olympiade Onder het moto van Pierre de Coubertin “Meedoen is belangrijker dan winnen” namen acht leerlingen van SJB deel aan de eerste ronde van de 31ste Chemie Olympiade. Die eerste ronde vond plaats in onze school op woensdag 13 november 2013 van 13 tot 15 uur en bestaat uit een online wedstrijd die voor elke leerling dezelfde is. Twee leerlingen (van de acht) mogen door naar de tweede ronde van de Chemie Olympiade. De norm was 75. Dorien Schruers behaalde 79 en Wies Claeys 88. Die tweede ronde vindt plaats op woensdag 26 februari 2014 van 14 tot 16.30 uur. De vijftien best geklasseerden nemen deel aan de finale op zaterdag 26 april 2014 van 10 tot 17 uur. Dit jaar gaat de finale door aan de VUB. Voor de deelnemers aan de finale wordt tijdens de paasvakantie een stageweek (van 14 tot 17 april 2014) georganiseerd aan de UGent. We duimen alvast voor Dorien en Wies op 26 februari 2014 bij hun deelname aan de tweede ronde. 26 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Studie-uitstappen 27 Vakantiekampen Vakantiekampen: misschien wel de mooiste traditie die het college met zich meedraagt. Al meer dan 80 jaar trekken we erop uit om lekker in de bossen te gaan ravotten en leuke veldspelletjes te spelen. We laten onze Play-Station, Facebook en gsm even voor wat ze zijn en focussen een weekje op wat écht belangrijk is: je amuseren met je vrienden. Dit jaar trekken we onder het thema ‘The Golden Sixties’ naar Cornimont. We komen aan met een bus vol schitterende hippies. De inwoners van het kleine dorpje hebben geen idee wat hen te wachten staat. Op dag één worden de kamers en de vendels ingedeeld. Vanaf nu weten we wie onze teamgenoten en wie onze ‘tegenstanders’ zullen zijn bij de vele spelletjes die ons deze week te wachten staan. We krijgen ook te horen welke dagtaken we moeten doen ... Elke dag verheugen we ons op het bosspel dat we zullen spelen. Stratego, staartjetrek en paintball kunnen uiteraard niet ontbreken. We gaan regelmatig naar een veld om daar te sporten. En ook nieuwe spelletjes zoals ‘Het Grote Paulienspel’ en het ‘Hippiedag-themaspel’ worden een groot succes. Omdat we een hele dag actief bezig zijn, verbranden we zoveel calorieën dat een stevig maal noodzakelijk is. Gelukkig hebben we sinds jaar en dag een fantastische kookploeg die maar liefst twee keer per dag warm eten voor ons klaarmaakt! Elke middag en avond kijken we reikhalzend uit naar wat ze ons dit keer zullen voorschotelen. Soep, koude schotel, spaghetti, erwtjes en wortelen: allemaal gezonde, stevige en vooral lekkere kost. We worden niet aan ons lot overgelaten. 28 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Het hoogtepunt van het kamp is ongetwijfeld de dagtocht. Per vendel vertrekken we ‘s morgens met als doel een strandje bij de Semois. Onderweg beleven we de grootste avonturen: we moeten zelf kaartlezen, de weg vragen, ... We verorberen onze picknick ergens onderweg om dan, na een lange tocht, eindelijk aan te komen bij het strandje. Hier kunnen we even uitrusten, zwemmen (want het is alweer schitterend weer) en een beetje bijbabbelen over onze avonturen met de andere vendels. Na deze uitgebreide pauze kunnen we weer met volle moed beginnen aan de terugtocht. We zijn moe maar voldaan wanneer we in de verte eindelijk ons kamphuis terugzien. We kunnen ons geluk niet op wanneer we zien dat de kookploeg ons opwacht met frietjes, curryworsten en frisdrank! De laatste dag spelen we een themadagspel. Iedereen voelt zich op en top hippie in zijn Sixtiesoutfit. We verzamelen zaden om zo de meeste bloemen te kunnen planten. We voelen ons helemaal één met de natuur! ‘Peace’ en ‘Love’ zijn twee woorden die de sfeer van deze dag perfect omschrijven. Net wanneer het besef komt dat morgen al de dag is waarop we naar huis terugkeren, kondigt de leiding een feestje aan! We halen allemaal onze beste dansmoves boven: op de Macarena, op de Indianendans zelfs af en toe op ‘titsmuziek’! De sfeer is opperbest! Wanneer het echt wel tijd is om te gaan slapen kruipen we in ons bedje en kijken er stiekem toch naar uit om morgen iedereen terug te zien thuis ... We kijken terug op een fantastische week vol nieuwe vrienden voor het leven. En beloven elkaar: ‘Volgend jaar nog eens?’ (Paulien Caeyers, afgestudeerd in 2013) Zet volgende datums nu al in je agenda: van 9 tot 15 juli of van 15 tot 21 juli 2014 gaan we weer op vakantiekamp. Dit jaar trekken we naar het mooie dorpje Daverdisse, midden in de natuur! 29 Dag van de leerkracht De Unesco heeft 4 oktober uitgeroepen tot World Teacher’s Day of de Dag van de Leerkracht. Onze directie sluit zich graag aan bij dit initiatief want elke school en ook ons Sint-Jan Berchmanscollege krijgt in de eerste plaats gestalte door haar leerkrachten die met heel veel enthousiasme, werkkracht en fierheid op hun school hun kennis en inzichten overdragen op jonge mensen. Daarom werden alle leerkrachten maar ook de secretariaatsmedewerkers en het onderhoudspersoneel figuurlijk in de bloemetjes gezet. Talent op SJB In onze rubriek, talent op SJB, willen we graag William –‘Billy’– Bevan uit 3d in de spotlights zetten. Billy speelt rugby. Sinds wanneer beoefen je de sport? Ik speel al sinds mijn 5de rugby. Hoe ben je voor deze sport geïnteresseerd geraakt? Mijn pa speelde vroeger rugby en het is ook een veel beoefende sport in het Verenigd Koninkrijk, waar ik vandaan kom. Ben je aangesloten bij een club? Ik speel bij Rugby Club Laakdal, een club die in 3e nationale speelt. Moet je dikwijls trainen? Ik train 3 keer per week, 1 keer voor de provinciale selectie en 2 keer voor mijn club. Is er nog een leuke anekdote die je met ons wil delen? We speelden tegen Anderlecht, en ik had juist het nummer 10 van de tegenstanders gekwetst. De kapitein van de andere ploeg wilde mij ‘terugpakken’, dus had hij tegen mijn hoofd geslagen. Ik was daar boos om, dus deed ik hetzelfde…, en… zijn neus was gebroken. We kregen allebei een rode kaart ! 30 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Naast stages nu ook werkplekleren SJB en regiobedrijven werken samen De leerlingen van Retail kenden het gegeven al langer: werkplekleren in JBC, Casa, Carrefour …Vanaf dit schooljaar zullen zowel leerlingen van Administratie als van Retail vanaf het derde jaar voor de opties logistiek, retail of visual merchandising in het reële bedrijfsleven gaan leren. Werkplekleren is een vorm van leren waarbij een groep leerlingen zowel technische competenties, sociale vaardigheden als arbeidsattitudes aanleert a.h.v. een traject dat door leerkrachten en werknemers van een ontvangend bedrijf, ontvangende winkel vooraf is uitgestippeld. Dat alles gebeurt in één bedrijf of één winkel onder begeleiding van een werknemer (mentor) van de werkplek en onder permanente begeleiding van de leerkracht. De leerlingen van 4 Retail gingen zo bijvoorbeeld in de week van 12 november op dinsdagnamiddag, donderdagnamiddag en vrijdagnamiddag van 12.30u tot 16.30u op project. Zij maakten kennis met de werking van Casa en GB in Mol. In de voormiddag volgden deze leerlingen de lessen, om 12.30u begonnen ze aan hun opdracht in bovenvermelde winkels. Dit schooljaar zal in de richtingen Administratie en Retail dus nog meer op werkplekleren worden ingezet. Er wordt o.a. samengewerkt met Alma, Lidwina, Baudoin, Estée Lauder en Carrefour voor onze vijfdejaars, die ook in Nike opleiding zullen krijgen voor de paasvakantie. De jongere leerlingen van het derde jaar Administratie & Retail zullen o.a. bij de firma Baudoin (Eriks) de logistieke keten van een modern bedrijf kunnen bekijken en beleven. Onze leerlingen van 4 Administratie en 4 Retail gaan van 3 t.e.m. 14 februari op werkplekleren bij Decathlon in Olen. Nieuw is ook dat onze vijfdejaars Administratie en Retail al stages hebben (voorheen pas vanaf het zesde jaar). De leerlingen van het zesde en zevende jaar Administratie en Retail gaan anderhalve dag per week gedurende het ganse schooljaar stage beleven in de ongeveer 40 verschillende stagebedrijven waarmee de school contacten onderhoudt. 31 Schrijf-ze-vast Voor de 15de keer organiseerde de Amnesty-raad op vrijdag 18 oktober de jaarlijkse ‘Schrijf-zevrijdag’. Deze werd dit jaar voor de verandering omgedoopt tot ‘Schrijf-ze-vast dag’. Het doel was dit jaar om het geweld tegen holebi’s en transgenders tegen te gaan in de landen ZuidAfrika en Bulgarije. Onze groep werd dit jaar uitgebreid met 21 leerlingen van het derde middelbaar en we hebben veel reclame gemaakt voor deze actie. In totaal schreven we dan ook 382 brieven naar de regering van deze landen om de schuldigen in de gevangenis te krijgen. Samen met de brieven van alle andere scholen zullen we deze mensen hopelijk kunnen vastzetten. De actie van vorig jaar heeft in elk geval succes gehad, we schreven toen om de Chinese journalist Shi Tao vrij te krijgen omdat hij was veroordeeld voor vrije meningsuiting. Hij is ondertussen op vrije voeten en is Amnesty International zeer dankbaar. Wij danken ook alle leerlingen en leerkrachten die ons hierbij hebben geholpen en we hopen dat het dit jaar weer net zo’n goed effect zal hebben. 32 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Ouderraad in levenden lijve De leden van onze ouderraad na de vergadering van maandag 18 november. Bij voltallige aanwezigheid van de leden, zou een derde rij nodig zijn geweest bij het poseren. Kom gerust nog altijd vrijblijvend kennismaken of neem contact op met de ouderraad via [email protected]. De volgende vergaderingen gaan door op 27 januari, 10 maart, 19 mei, 6 juni telkens van 20.00 uur tot 22.00 uur. Naast overleg en advies biedt de ouderraad ouders en leerkrachten een drankje aan op de oudercontacten en wordt het terras tijdens de Open Dag van 11 mei 2014 verzorgd. Met de opbrengst van de Open Dag worden schoolprojecten ondersteund die ouders belangrijk vinden. 33 De Sint op bezoek Op dinsdag 3 december mochten we hoog bezoek ontvangen: niemand minder dan Sinterklaas en zijn Zwarte Pieten waren te gast. Gelukkig waren er ook dit jaar noch stoute kinderen, noch stoute leerkrachten. De Sint had dus voor iedereen wat lekkers bij! Bedankt aan de leerlingen van 7 Administratie en Retail! 34 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Evolutie bouwwerken Wanneer de stellingen weggehaald zijn, zullen vanaf het tweede trimester stapsgewijs de klassen 2a, 2b, 2c, 2h, 2i en 2j in de nieuwe tweede verdieping van de blok B hun intrek nemen. Vanaf dat moment zitten alle klassen van de eerste graad in het B-gebouw en ontstaat er meer ruimte voor de tweede en de derde graad in het A-gebouw. De onkosten van de bouwwerken, de inrichting van de zeven lokalen met meubilair en borden en de aankoop van alle ICT-materiaal werden met eigen middelen gefinancierd ten belope van 829.000 euro. Rechts op de foto (op de eerste verdieping) zal er een extra ICT-klas komen met 24 computers. Onderaan links de nieuwe extra sanitaire voorzieningen die recent werden gebouwd. De zes nieuwe lokalen en de nieuwe ICT-klas zullen door de leerlingen van de afdeling ‘Schilderwerken & Decoratie’ van het Sint-Lutgardisinstituut op een eigentijdse, stijlvolle manier worden geschilderd en ingericht. 35 Gensters van Ilion: een poëtisch vuurwerk Op het Sint-Jan Berchmanscollege is het goed toeven voor de Muzen. In 2011 inspireerden zij onze leerlingen en leerkrachten tot het totaalspektakel “Het Gewuil” en in 2012 tot de musical “Schoolhouse Rock”. Homeros zorgde tweeduizend achthonderd jaren geleden met zijn meeslepend relaas over de Trojaanse oorlog voor de oerknal van de Europese literatuur. Een enthousiaste groep van leerlingen en leerkrachten wil de Ilias, met o.a. de list met het houten paard, vertellen in een eigenzinnige hutsepot van voordracht, toneel, zang en dans. Zij noemen zich graag gensters, vonken die afschieten van de onsterfelijke Homeros. U kan op de affiche hiernaast de speeldata vinden. De kaartenverkoop is geopend. (Jacques Coucke) 36 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Een poëtisch theaterstuk over Troje door leerlingen en leerkrachten van SJB Mol 14, 15, 21, 22 februari 2014 Podiumzaal Sint-Jan Berchmanscollege Jakob Smitslaan 36 Mol 20.00u, deuren 19.30u Toegang: €10 -18j €7 Kaarten: onthaal SJB of 014 311841 37 I.M. Fer(re) Bergmans (1942-2013) Op 16 oktober overleed oud-onderwijzer Fer Bergmans, ook Ferre genoemd. Fer was voorbestemd om in het onderwijs te stappen. Niet alleen omdat hij verjaarde op 1 september, maar vooral omdat hij als geen ander zijn leerlingen op sleeptouw kon nemen door zijn boeiende manier van vertellen. Het liefst vertelde hij over de wonderen van de natuur. Zij die de installatie van een nieuw aquarium in zijn klas hebben meegemaakt, genieten er nog van! Wekenlang boeide hij hen door elke dag iets nieuws toe te voegen: het water, het filterzand, een tweede laag zand, de schelpen, de pomp, de eerste poetsvisjes, de exotische vissen ... Elke stap werd uitvoerig en kleurrijk uit de doeken gedaan, zodat de leerlingen vol verwondering toekeken. Ook tijdens de sneeuwklassen of verkleed als pater Damiaan kon Fer zijn vertellersgave botvieren. 38 Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Toen we in juni 1997 ons Educatief Reservaat openden, was Fer er als de kippen bij om zoveel mogelijk leerlingen naar dit unieke natuurhoekje te lokken. Ze krijgen er sindsdien niet alleen levendige natuurlessen, maar werken er ook zelf aan mee! Scholen die ons Reservaat kwamen bezoeken, vroegen steevast naar Fer als gids. Het laatste jaar kreeg hij echter een zware opdoffer te verwerken, maar hij droeg zijn slopende ziekte met een onverwoestbare, opgewekte geest. Tot op het einde bleef hij zijn werkploeg vrijwilligers in het Reservaat begeesteren én stimuleren met koffie, thee, koffiekoeken en ... sterke verhalen. Als dank voor zijn jarenlange bezieling kreeg Fer er een pad, naar hem genoemd. De meest rake - en bondige - typering van deze aangeboren leerkracht zijn misschien de vier woorden die een collega neerschreef bij het bericht van Fers overlijden. Hiermee verwijst hij heel puntig naar de (Latijnse) betekenis van diens twee roepnamen: Fer ... Draag ... Ferre ... Overdragen ... Bedankt, Fer(re), voor al het moois dat je de jeugd en ons hebt overgedragen! 39 Familienieuws Overlijdens ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ ◗◗ Jos Lievens, grootvader van Arne, 3d, en Tibo, 2i, Lievens Cato Coolen - van de Laar, grootmoeder van Sarah Daniëls, 5f Stans Geens, schoonmoeder van Lidy Lievens, onderhoudspersoneel Fons Geerts, oud-leerkracht geschiedenis Maria Dirckx, grootmoeder van Wim Maes, 3E Theo Michelbrink, grootvader van Yana Michelbrink, 5k Katrijn Van Rompaey, tante van Jacobine Camps, 3c Rene Belmans, grootvader van Lander Belmans, 5i Paul Nijns, schoonvader van Fernand De Locht, leerkracht Danny Peeters, vader van Matthias Peeters, 1Ab Leo Van Dingenen, schoonvader van Lutgarde Lievens, onderhoudspersoneel, en grootvader van Hanne Van Dingenen, 6d Aimé Wouters, grootvader van Nick Wouters, 5i Noreen Gavin, grootmoeder van Annalisa Winderickx, 4d Fer Bergmans, oud-onderwijzer en bezieler van het Educatief Reservaat André Van Zummeren, oud-leerkracht Frans Louisa Nuyts, grootmoeder van Tini Delsupehe, leerkracht, en overgrootmoeder van Toke Staes, 3d Madeleine Beckers, overgrootmoeder van Fleur Linsen, 2a Madeleine Nuyts, overgrootmoeder van Ezra Dupré, 5f Omer Suy, grootvader van Jari Didden, 3b Maria Hooyberghs, zus van Jeanne Hooyberghs, onderhoudspersoneel en tante van Lidy en Lutgarde Lievens, onderhoudspersoneel Geboorten ◗◗ ◗◗ 40 Floor, kleindochtertje van Els Mertens, leerkracht Mien, dochtertje van Steven Gorts, leerkracht Sint-Jan Berchmanscollege | schakeltjes | december 2013 Sint-Jan Berchmanscollege Lagere school tel. 014 32 07 51 [email protected] - www.sjbcollegemol.be Secundaire school tel. 014 31 18 41 - fax 014 32 04 50 [email protected] - www.sjbmol.be Jakob Smitslaan 36 - 2400 Mol
© Copyright 2025 ExpyDoc