OGW als middel voor onder

Vechtstede College
te Weesp
OGW als middel voor
onderwijsontwikkeling
Korte omschrijving van de
interventie
We organiseren een zestal bijeenkomsten voor een groep van 6
a 8 collega's. Deze bijeenkomsten vormen een traject waarin
OGW systematisch en praktisch aan de orde zal komen.
Resultaat van de interventie
Het doel met onze interventie is als volgt te formuleren.
In het kader van het leren van en met elkaar gaan we
binnen 6 maanden voor de meerderheid van de
deelnemers aan onze interventie een succeservaring met
OGW realiseren door OGW als ontwikkelinstrument in de
praktijk in te zetten voor het verbeteren van leerresultaten
van leerlingen.
Leerervaring
In deze bijeenkomsten krijgen de deelnemers kennis van
instrumenten voor OGW en zullen ze elkaar ondersteunen in
het proces van het toepassen van OGW in de praktijk.
Op dit moment zitten we in de uitvoerende fase met de
deelnemers. De bijeenkomsten die we achter de rug
hebben hebben veel energie en enthousiastme opgeleverd
bij alle aanwezigen. De deelnemers zijn allen zeer serieus
bezig met een interventie.
Door regelmatig met de deelnemers de bijeenkomsten te
evalueren willen we uiteindelijk een cursus realiseren die op
het VSC en binnen de GSF-academie gegeven kan worden.
Grootste probleem is en blijf het vinden van voldoende
ruimte om met elkaar aan de slag te gaan.
Aanleiding voor de interventie
Uit gesprekken met collega's constateren wij dat er
onvoldoende aandacht is in school voor het systematisch
gebruik en structureel invullen van de professionele ruimte van
docenten. Het VSC schept wel een kader voor de professionele
ruimte door in het schoolplan “leren van en met elkaar” op te
nemen, maar in de praktijk is de professionele ruimte nog
nauwelijks structureel geborgd.
We zijn samen sterk in het organiseren van ons onderwijs,
maar het samen inhoudelijk werken aan onderwijs komt
moeilijk van de grond. Er zijn genoeg docenten op het VSC die
hier mee aan de slag zouden willen en het zou jammer zijn
deze talenten te verspillen.
Samenhang met het
ontwikkelmodel
Op langere termijn willen we realiseren dat:




Proces

Na op een interne studiedag kort onze interventie te hebben
gepresenteerd hebben we zes collega's bereid gevonden deel
te nemen aan het traject van kennismaken en gebruiken van
OGW als middel voor onderwijsverbetering.
docenten bewuster met OGW aan de slag gaan en
daarmee hun onderwijs verbeteren;
docenten de mogelijkheden ervaren van het samen
leren;
docenten het succes ervaren van een meer bewuste
invloed op de resultaten van leerlingen;
het VSC structureel vorm geeft aan het leren van en
met elkaar en daarmee een aanzet tot de school als
lerende organisatie;
de professionele ruimte een vaste plek en aandacht
krijgt op het VSC.
Contactgegevens deelnemer
Door alle vaste vergadermomenten heen hebben we een zestal
bijeenkomsten gepland om hier mee aan de slag te gaan. In de
eerste bijeenkomsten is OGW geïntroduceerd en hebben de
deelnemers een interventie geformuleerd. We zitten nu in de
fase van uitvoeren en elkaar ondersteunen. Afsluitend
evalueren we de resultaten en het proces en willen daarmee
een verbeterde versie van het traject ontwikkelen.
Erik van Neer [email protected]
Erik Wormhoudt [email protected]

Download Report