Appelrups 39 bijlage IPC op de Appelhof

IPC op De Appelhof
IPC - Great learning, great teaching and great fun…
Het aankomend schooljaar zullen we definitief gaan werken met het International Primary
Curriculum (IPC). U bent hierover in 2012 al ingelicht. Wij hebben intern reeds proefgedraaid en zijn
er klaar voor om in het nieuwe schooljaar daar volledig mee starten. Om uw kennis over het IPC op te
frissen, is er maandag 16 juni een informatieve ouderavond geweest. Fijn dat hierbij veel ouders
aanwezig waren!
IPC stimuleert kinderen om beter te leren. Kinderen worden actief betrokken bij hun eigen
leerproces en doelgericht leren staat bij ieder project centraal. Door de vakgebieden aan te bieden
op een eigentijdse manier leren de kinderen effectief en met plezier. IPC biedt betekenisvol
onderwijs.
In de mindmap (zie bijlage 2) staan alle belangrijke aspecten van IPC weergegeven. IPC is een
curriculum met passie voor leren, op de toekomst gericht. Leerdoelen staan centraal, met de focus
op ontwikkelen van vaardigheden. Het is een thematisch onderwijsprogramma voor de zaak- en
creatieve vakken. Hieronder vallen de vakken natuur, aardrijkskunde, geschiedenis, techniek,
kunstzinnige vorming, muziek, ICT, maatschappelijke vorming en internationalisering. Dit betekent
dat de ochtenden er op de Appelhof hetzelfde uit blijven zien (rekenen, taal, spelling, lezen enz.) En
dat er in de middag gewerkt wordt met IPC. Het leren gebeurt ‘hersenvriendelijk’. Ieder kind mag
zich op zijn eigen manier en niveau ontwikkelen.
Toelichting belangrijke aspecten IPC op de Appelhof.
IPC is een thematisch onderwijsprogramma voor de groepen 1 t/m 8. Er zijn inmiddels ruim 80
verschillende thema’s ontwikkeld. Ook worden er regelmatig nieuwe (actuele) thema’s gemaakt,
zoals bijvoorbeeld het thema Kinderboekenweek 2013: ‘LET’S MOVE! Een leven lang fit door sport en
spel’. Zie ook site IPC: www.ipc-nederland.nl
Voor alle zaak- en creatieve vakken zijn er duidelijke en uitdagende doelen. Hieronder vallen de
vakken natuur, aardrijkskunde, geschiedenis, techniek, kunstzinnige vorming, muziek, ICT,
maatschappelijke vorming en internationalisering. De kerndoelen voor deze vakken worden bereikt
door het werken met IPC. De IPC coördinatoren van de Appelhof (Elvera en Anne) zorgen voor het
bijhouden van de doorlopende lijn. Het IPC is samengesteld met het oog op zowel hoge
verwachtingen op het gebied van leren te hebben als ook om leerkrachten te helpen de lessen zo
boeiend, actief en zinvol mogelijk voor de kinderen te maken. Structuur van elk IPC thema:
Anne Braam
IPC Coördinator Appelhof juni 2014
Binnen elk thema staan altijd een aantal vakgebieden centraal. Binnen een vakgebieden wordt er
gewerkt aan leerdoelen. Er zijn verschillende leerdoelen: Kennis (ik weet… doelen), vaardigheden (ik
kan… doelen) en inzicht (ik begrijp… doelen). Wat is leren? Stap voor stap ontwikkelen en nieuwe
dingen ontdekken. Een uniek en persoonlijk proces waarbij kinderen leren zelf de
verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling.
Bij IPC ligt de focus op het ontwikkelen van vaardigheden. Kinderen doorlopen de verschillende fases
binnen een vaardigheid. Van aanvang naar  ontwikkeling naar  beheersing. Door goed aan te
sluiten bij de ontwikkeling van de kinderen, kan elk kind zich optimaal ontwikkelen, op zijn eigen
niveau. Samen met de kinderen de uitdaging aan gaan om te leren.
Leren binnen IPC gebeurt ‘hersenvriendelijk’. Verschillende
theorieën omtrent leren zijn verweven in IPC (o.a. meervoudige
intelligentie, mindmappen en coöperatief leren). Leren is niet de les.
Leren is het verschil tussen wat er eerst was en nu is. Door het leren
van vaardigheden en het leggen van verbanden blijft kennis beter in
het lange termijn geheugen. Iedereen heeft zijn eigen leerstijlen
(visueel, auditief, kinesthetisch enz.) In de thema’s komen
verschillende talenten en leerstijlen aan bod.
Het IPC curriculum geeft ook een internationaal perspectief:
Het helpt de kinderen verbanden te leggen tussen het geleerde en
hoe dit toegepast kan worden in eigen land en kijkt tevens naar het perspectief van mensen in
andere landen. IPC wordt dan ook op scholen in meer dan 65 landen gebruikt!
IPC is gericht op de toekomst. Feitenkennis is in de basis belangrijk, maar kinderen moeten ook
vaardigheden leren om deel uit te maken van de samenleving. Dat vraagt om een onderzoekende,
open en onbevooroordeelde houding. Leren je hersenen goed te gebruiken en leren samenwerken.
Kinderen leren zichzelf en de ander te leren kennen en te waarderen. In het IPC zitten 8 persoonlijke
leerdoelen verweven die de sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen bevorderen: Onderzoek,
aanpassingsvermogen, veerkracht, moraliteit, communicatie, zorgzaamheid, samenwerking en
respect. De basis van succes!
Deze belangrijke aspecten binnen IPC sluiten perfect aan op de missie van de school.
Missie De Appelhof: De Appelhof is een openbare basisschool waar kinderen, in een veilig
pedagogisch klimaat, met ouders als partner, gestimuleerd worden hun talenten te ontwikkelen om
zo voorbereid te worden op hun toekomst. Op De Appelhof worden kinderen betrokken bij hun eigen
leerproces. Ze leren hun nieuwsgierigheid en onderzoekende houding te ontwikkelen en vaardigheden
te vergroten. Op De Appelhof helpen we de kinderen zelfstandige, evenwichtige en proactieve
jongeren te worden, die met vertrouwen in het leven staan.
Kinderen maken deel uit van de samenleving, daarom is het belangrijk dat zij een open,
onbevooroordeelde houding ontwikkelen naar hun medemensen, moeite doen om elkaar te verstaan
en daarmee in staat zijn om zichzelf en de ander te leren kennen en te waarderen.
Anne Braam
IPC Coördinator Appelhof juni 2014

Download Report