IPC op OBS De Appelhof IPC - Great learning, great teaching and

IPC op OBS De Appelhof
IPC - Great learning, great teaching and great fun…
IPC stimuleert kinderen om beter te leren. Kinderen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces en doelgericht leren staat bij ieder project centraal.
Door de vakgebieden aan te bieden op een eigentijdse manier leren de kinderen effectief en met plezier. IPC biedt betekenisvol onderwijs. Elke middag zal
er in groep 1 t/m 8 gewerkt worden met de thema’s van IPC.
In de mindmap (zie onderaan) staan alle belangrijke aspecten van IPC weergegeven. IPC is een curriculum met passie voor leren, op de toekomst gericht.
Leerdoelen staan centraal, met de focus op ontwikkelen van vaardigheden. Het is een thematisch onderwijsprogramma voor de zaak- en creatieve vakken.
Hieronder vallen de vakken natuur, aardrijkskunde, geschiedenis, techniek, kunstzinnige vorming, muziek, ICT, maatschappelijke vorming en
internationalisering. Het leren gebeurt ‘hersenvriendelijk’. Ieder kind mag zich op zijn eigen manier en niveau ontwikkelen.
Toelichting belangrijke aspecten IPC op de Appelhof.
IPC is een thematisch onderwijsprogramma voor de groepen 1 t/m 8. Er zijn inmiddels ruim 80 verschillende thema’s ontwikkeld. Ook worden er regelmatig
nieuwe (actuele) thema’s gemaakt, zoals bijvoorbeeld het thema Kinderboekenweek 2013: ‘LET’S MOVE! Een leven lang fit door sport en spel’. Zie ook site
IPC: www.ipc-nederland.nl
Voor alle zaak- en creatieve vakken zijn er duidelijke en uitdagende doelen. Hieronder vallen de vakken natuur, aardrijkskunde, geschiedenis, techniek,
kunstzinnige vorming, muziek, ICT, maatschappelijke vorming en internationalisering. De kerndoelen voor deze vakken worden bereikt door het werken met
IPC. De IPC coördinatoren van de Appelhof (Elvera en Anne) zorgen voor het bijhouden van de doorlopende lijn. Het IPC is samengesteld met het oog op
zowel hoge verwachtingen op het gebied van leren te hebben als ook om leerkrachten te helpen de lessen zo boeiend, actief en zinvol mogelijk voor de
kinderen te maken. Structuur van elk IPC thema:
Binnen elk thema staan altijd een aantal vakgebieden centraal. Binnen een vakgebieden wordt er gewerkt aan leerdoelen. Er zijn verschillende leerdoelen:
Kennis (ik weet… doelen), vaardigheden (ik kan… doelen) en inzicht (ik begrijp… doelen). Wat is leren? Stap voor stap ontwikkelen en nieuwe dingen
ontdekken. Een uniek en persoonlijk proces waarbij kinderen leren zelf de verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling.
Bij IPC ligt de focus op het ontwikkelen van vaardigheden. Kinderen doorlopen de verschillende fases binnen een vaardigheid. Van aanvang naar 
ontwikkeling naar  beheersing. Door goed aan te sluiten bij de ontwikkeling van de kinderen, kan elk kind zich optimaal ontwikkelen, op zijn eigen
niveau. Samen met de kinderen de uitdaging aan gaan om te leren.
Leren binnen IPC gebeurt ‘hersenvriendelijk’. Verschillende
(o.a. meervoudige intelligentie, mindmappen en coöperatief leren).
wat er eerst was en nu is. Door het leren van vaardigheden en het
lange termijn geheugen. Iedereen heeft zijn eigen leerstijlen (visueel,
komen verschillende talenten en leerstijlen aan bod.
Het IPC curriculum geeft ook een internationaal perspectief:
Het helpt de kinderen verbanden te leggen tussen het geleerde en
kijkt tevens naar het perspectief van mensen in andere landen. IPC
landen gebruikt!
theorieën omtrent leren zijn verweven in IPC
Leren is niet de les. Leren is het verschil tussen
leggen van verbanden blijft kennis beter in het
auditief, kinesthetisch enz.) In de thema’s
hoe dit toegepast kan worden in eigen land en
wordt dan ook op scholen in meer dan 65
IPC is gericht op de toekomst. Feitenkennis is in de basis belangrijk,
maar kinderen moeten ook vaardigheden leren
om deel uit te maken van de samenleving. Dat vraagt om een onderzoekende, open en onbevooroordeelde houding. Leren je hersenen goed te gebruiken
en leren samenwerken. Kinderen leren zichzelf en de ander te leren kennen en te waarderen. In het IPC zitten 8 persoonlijke leerdoelen verweven die de
sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen bevorderen: Onderzoek, aanpassingsvermogen, veerkracht, moraliteit, communicatie, zorgzaamheid,
samenwerking en respect. De basis van succes!
Deze belangrijke aspecten binnen IPC sluiten perfect aan op de missie van de school:
Missie De Appelhof: De Appelhof is een openbare basisschool waar kinderen, in een veilig pedagogisch klimaat, met ouders als partner, gestimuleerd worden
hun talenten te ontwikkelen om zo voorbereid te worden op hun toekomst. Op De Appelhof worden kinderen betrokken bij hun eigen leerproces. Ze leren hun
nieuwsgierigheid en onderzoekende houding te ontwikkelen en vaardigheden te vergroten. Op De Appelhof helpen we de kinderen zelfstandige, evenwichtige
en proactieve jongeren te worden, die met vertrouwen in het leven staan.
Kinderen maken deel uit van de samenleving, daarom is het belangrijk dat zij een open, onbevooroordeelde houding ontwikkelen naar hun medemensen,
moeite doen om elkaar te verstaan en daarmee in staat zijn om zichzelf en de ander te leren kennen en te waarderen.

Download Report