CU-SGP over laaggeletterdheid

Burgemeester ell wethouders
gemeente
Schiedam
Postbus ISO I
3100 EA SCHIEDAM
Stadskantoor
Stadserf I
3112 DZ SCHIEDAM
T 14 OIO
FOI04737021
W www.schiedam.nl
Aan de gemeenteraad van Schiedam
UW KENMERK
UW BRIEF VAN
ONS KEN M ERK
DATUM
14UIT22427
22 oktober 2014
DDORKIE SN U ~ I~I E R
14 OIO
[email protected]
ONDERWERP
Beantwoording vragen Laaggeletterdheid
Geachte dames, heren,
Met deze brief willen we de vragen beantwoorden van het raadslid de heer R.M.M . Berns (SGP/CU)
over laaggeletterdheid (l4INKI4613).
Week van de taal
In de week van de taal is aandacht voor de laaggeletterdheid bij een deel van de Schiedammers op zijn
plaats (voor Schiedam 16-17% bij een landelijk gemiddelde van 12%).
Laaggeletterdheid is bij allerlei doelgroepen een bron van sociale achterstandsproblemen en dienen we
mede daarom structureel aan te pakken.
Dit gebeurt nu vanuit o.a. vrijwilligersinitiatieven, de volwassen educatie, vluchtelingenhulp Taal op
Maat, vanuit Werk en Inkomen e.a.
Met Stroomopwaal1s gaat de aanpak van laaggeletterdheid echter niet langer onder de noemer Werk
en Inkomen meegenomen worden.
De komende jaren zal het budget hiervoor van de ROC afgebouwd worden. Aan de
samenwerkingsverbanden zal het Rijk via de gemeente Rotterdam geld naar de regio doen komen . De
aanpak zal ook meer bij Zorg en Welzijn opgepakt gaan worden. Om die reden is het een goede zaak
dat in het Vlietland ziekenhuis een steunpunt gaat komen.
In de Wijk Ondersteuning Teams komen de problematiek van Zorg en Welzijn, Werk en Inkomen en
de Jeugdzorg samen.
De signalerende en doorverwijzende rol van de Wijk Ondersteuning Teams is van groot belang om
laaggeletterden te stimuleren om deze uitdaging aan te gaan en zo beter deel te kunnen nemen aan de
participatie samenleving.
De aanpak van laaggeletterdheid is Vaal' het college een belangrijk thema. Zoals u aangeeft zijn er in
de stad diverse initiatieven om laaggeletterdheid te signaleren en verminderen. In de ontwikkehng
naar regiegemeente past het 0111 bij deze initiatieven aan te sluiten en zo nodig te versterken.
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111I
Vraag I
Waaruit blijkt dat de gemeente Schi edam in de begroting enige prioriteit geeft aan de aanpak van de
laagge letterdheid?
Antwoord:
Het budget is niet op één plek in de begroting te vinden. Het budget voor volwasseneneducatie wordt
ingezet om laaggeletferden taalcursussen bij de ROC 's aan te bieden. De verplichting om de middelen
te besteden bij de ROC 's wordt afgebOLMd. Dat betekent dat er ruimte ontstaat voor andere
taalaanbieders en ook voor non-formeel taalonderwijs (zonder diploma). Met name dit laatste
onderdeel biedt mogelijkheden om in te spelen op lokale initiatieven. In de begroting is daarnaast
/'uim aandacht voor het verbeteren van het onderwijs, l'lIaarll1ee laaggeletterdheid kan worden
voorkomen.
Het afnemen van de taalmeter wordt bekostigd van uit Werk en Inkomen en is een onderdeel voor elke
jongere die zich meldt voor een cifspl'Oak bij het Startpunt Go. De uitkomst van de toets wordt
betrokken bij het intakegesprek.
Verder zijn er taalcursussen georganiseerd op basisschool De Peperklip en VA1BO school Lentiz Life
College. Ook volgen ruim 40 medewerkers van de BGS een taalcursus.
Vraag 2
Op welke wijze worden de demografische ontwikkelingen rond de laagge letterdheid in de diverse
doelgroepen gevo lgd zodat de regierol van de gemeente doelgericht vorm kan luijgen?
A lltwoord:
Via de Stichting Lezen en Schrijven zijn gegevens beschikbaar om een goed beeld te krijgen van de
situatie in Schiedam. Het is belangrijk op individueel niveau te bepalen of er spl'Oke is van
laaggeletterdheid. Dit gebeurt onder andere bij het Startpunt Go.
Vraag 3
Welke concrete kOtte en lange termijn doelstellingen heeft de gemeente zich in het terug dringen van
laaggeletterdheid (en de bijkomende problematiek) gesteld?
Antwoord:
Het college vindt dat alle Schiedammers moeten kunnen meedo en in de samenleving om hun talenten
te kunnen ontwikkelen. Daarvoor is kunnen lezen en schrijven een belangrijke vOOl11'aarde. Wij willen
dan ook maatwerk leveren op individueel niveau.
Vraag 4
Hoe kan de gemeente in deze problematiek voor de diverse Schiedamse doelgroepen maatwerk
aanreiken terwij I er in de regio toch wordt samengewerkt?
Alltwoord:
Maatwerk en regionale aanpak gaan prima samen. De regionale aanpak betreft volwasseneneducatie
in het algemeen, laaggeletterdheid is hiervan een onderdeel en wordt zoveel mogelijk lokaal, in de
buurt van de bewoners aangepakt (dat kan zijn op het werk, op school of in de wijk).
Vraag 5
Hoeveel ambtenaren zijn direct en indirect daadwerkelijk betrokken bij de aanpak van de
laaggeletterdheid?
Alltwoord:
El' is een contactpersoon laaggeletterdheid met als taak om initiatieven te ondersteunen en te
verbinden. Verder zijn teams Jeugd en Onderwijs, werk en Inkomen als vanzelf betrokken bij dit
onderwe,.p. Bij onderwijs bijvoorbeeld door het verhogen van het taalniveau van medewerkers in de
voor- en vroegschoolse educatie, bij Werk en Inkom en onder andere door het cifnemen van de
taalmeter. Volwasseneneducatie en laaggeletterdheid wordt vanaf 1 januari als beleidsterrein binnen
het team Jeugd en Onderwijs opgenomen en verder uitgewerkt.
Vraag 6
Dient het taalloket een bredere functie te luij gen en sluit het voldoende aan bij de WOT's?
Alltwoord:
14UIT22427
Pagina 2 van 3
Elk Wijkondersteuningsteam wordt vormgegeven naar behoefte van de wijk. Per wijk zal dan ook
worden onderzocht of en op welke manier het taalloket zo effectiefmogelijk aan kan sluiten.
Hoogachtend,
burgemees~er en wethouders van Schiedam,
de secretarIs,
Vi l
------
iJ
r/."
de burgemee er,Y;
bO\
I .0[
/'%,
' {lA- '
ir. lC an GinkeI MeM
14UIT22427
I
"" Pagina 3 van 3

Download Report