Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5

Vechtdal College
Sector havo/vwo
Burg. Schuitestraat 3
7772 BS Hardenberg
0523-281428
Programma van
Toetsing en Afsluiting
havo-5
2014 – 2015
Hardenberg, augustus 2014
Bij dit programma van toetsing en afsluiting
behoren de bepalingen uit het
Examenreglement van het
Vechtdal College
Inhoudsopgave
1.
Voorwoord
PTA-brief en strookje
2.
Een aantal belangrijke gegevens en regels
3.
Huiswerk
4.
Artikelen uit het Examenreglement
5.
Slaag-/zakregeling
6.
Jaarindeling
7.
Schema toetsweken/herkansingen en centraal examens 2015
8.
Deadlines
9.
Programma van Toetsing en Afsluiting per vak
10.
Herkansingsformulieren
1.
Voorwoord
In dit boekje treft u het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) aan van
leerjaar havo-5, schooljaar 2014-2015. Er is een algemeen reglement voor het
PTA, dat geldt voor de toetsen, praktische opdrachten en handelingsdelen van
de verschillende vakken. Per periode wordt per vak aangegeven wat aan de
orde komt, hoe het getoetst wordt en of het al of niet onderdeel is van het
examendossier. Ook wordt aangegeven hoe het cijfer tot stand komt. Het PTA
van leerjaar havo-4 en havo-5 vormt samen een geheel. Per vak wordt
aangegeven hoe de behaalde cijfers voor het examendossier in leerjaar havo-5
zich verhouden tot de behaalde cijfers in leerjaar havo-4.
Op de volgende bladzijde vindt u een formulier, waarop u door uw handtekening
te zetten en het strookje in te leveren, aangeeft kennis te hebben genomen
van dit PTA. Graag dit strookje voor woensdag 24 september ingevuld en
ondertekend in laten leveren op het secretariaat (k306).
mw. drs. N.M. Gerritsma,
directeur havo/vwo
Voor minderjarige leerlingen (jonger dan 18 jaar op 24 september 2014) geldt dat ook een handtekening van ouders/verzorgers noodzakelijk is.
Ondergetekende, ouder/verzorger van bovengenoemde leerling, verklaart deze leerling toestemming te geven tot het ondertekenen van de hierboven afgedrukte
verklaring.
Handtekening ouder/verzorger: __________________________________
_________________________________
: ________________________________
________________________
Plaats
mw. drs. N.M. Gerritsma,
directeur havo/vwo
: ________________________________
De formulering is misschien strak en ambtelijk, maar dat is nodig voor
een juridisch correcte gang van zaken. Wij hopen dat bovenstaande
voldoende duidelijk maakt wat ondertekend moet worden en waarom.
Natuurlijk zijn wij bereid eventuele vragen te beantwoorden.
Datum
Om ons ervan te vergewissen dat geen van de betrokkenen onbekend
is met het bestaan van deze bepalingen, verzoeken wij u het strookje
in te vullen, te ondertekenen en vóór woensdag 24 september 2014
mee te geven naar school.
Dit strookje samen met een kopie van ID-kaart (kopie van beide
kanten) of paspoort inleveren bij het secretariaat (K306). Dit is
noodzakelijk om de juiste persoonsgegevens op het diploma te
kunnen vermelden.
: ________________________________
Zoals u bekend zal zijn bestaat het eindexamen uit twee onderdelen:
het centraal examen (c.e.) en het schoolexamen.
Het schoolexamen, dat door de school wordt afgenomen met toetsen
verspreid over het jaar, wordt omringd met een aantal voorwaarden
die de deugdelijkheid en de eerlijkheid ervan moet garanderen. Deze
voorwaarden zijn vastgelegd in "het examenreglement" dat voor alle
leerlingen ter inzage ligt en op aanvraag verkrijgbaar is.
Voorts is er het "Programma van Toetsing en Afsluiting", waarin
vermeld is welke onderdelen van het examenprogramma in het
schoolexamen worden getoetst, hoe de stof is verdeeld over de
toetsen, op welke wijze getoetst wordt en hoe het cijfer voor het
schoolonderzoek wordt bepaald. Tevens zijn hierin enkele belangrijke
bepalingen uit het examenreglement opgenomen en het rooster van
het centraal examen.
Bewaar en lees dit PTA dus goed, gezien het belang van de
informatie.
Het is noodzakelijk dat ook de ouders zich op de hoogte stellen van
met name het algemene gedeelte van het programma van toetsing en
afsluiting.
Vanwege de wettelijke regeling dat personen van 18 jaar en ouder
meerderjarig zijn, zijn zij dus zelf verantwoordelijk voor het navolgen
van de bepalingen van het examenreglement en het programma van
toetsing en afsluiting. Voor leerlingen jonger dan 18 jaar zijn
ouders/verzorgers verantwoordelijk.
Klas
Geachte ouders/leerlingen,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------Door ALLE leerlingen te ondertekenen:
Ondergetekende, handelende met oordeel des onderscheids of meerderjarig zijnde, verklaart kennis genomen te hebben van de bepalingen in het
programma van toetsing en afsluiting en ziet zelf toe op het verkrijgen van de errata, die aangekondigd worden in de nieuwsbrief.
Naam
: ________________________________ Handtekening leerling:
Aan de ouders van de leerlingen van havo-5 en vwo-6
Aan de leerlingen van havo-5 en vwo-6
2.
Een aantal belangrijke gegevens en regels
Toetsen
► Een toets bestaat uit een aantal open en/of gesloten vragen. Een toets wordt altijd
beoordeeld met een cijfer. Er zijn toetsen die meetellen voor het examendossier en in de
voorexamenklas(sen) zijn er ook toetsen, die alleen meetellen voor de overgang naar
het volgende leerjaar. Per vak wordt dit in het PTA aangegeven.
► Je krijgt in de bovenbouw havo/vwo maximaal twee kansen om een toets te maken. Als
je de eerste toets niet maakt, verlies je het recht op herkansing van die toets. Je dient
alle toetsen, handelingsdelen en po’s gemaakt te hebben om te kunnen slagen.
► Het schooljaar kent 4 perioden. Aan het eind van periode 1, 2 en 3 volgt een toetsweek.
Van elke toetsperiode verschijnt vooraf een indeling (zowel van de toetsen als van de
herkansingen). Op het rooster staan tijdstip en lokaal van elke toets vermeld. Noteer de
voor jou belangrijke informatie meteen in je agenda. Je bent zelf verantwoordelijk voor
het noteren van de toetsdata en plaatsen. Aan eventuele misverstanden ("Ik had mijn
vriend gevraagd het rooster voor mij op te halen en de tijden door te bellen, maar hij
heeft nooit gebeld") kun je geen rechten op inhaaltoetsen of extra herkansingen
ontlenen.
► Als je te laat komt voor het maken van een toets krijgt je geen extra tijd. Zelfs geldt dat
wie een half uur of meer te laat komt niet meer de toets mag maken. Deze toets mag
wel herkanst worden, na inlevering van een herkansingsformulier.
► Tijdens het centrale herkansingsmoment maak je maximaal twee toetsen (herkansing en
inhaal of 2 inhaaltoetsen). Als je meer toetsen moet maken, wordt er maatwerk geleverd.
Herkansing
► Per periode (1e t/m 3e periode) is er één herkansingsmogelijkheid, dat betekent drie per
jaar. In het PTA wordt bij elk vak aangegeven welke toetsen herkanst kunnen worden.
Een vak mag je per schooljaar maximaal twee keer herkansen. Van een herkansing mag
gebruik gemaakt worden, het hoeft niet. Herkansingen kunnen niet gespaard worden.
► Wanneer een deadline voor een handelingsdeel of PO niet gehaald wordt, kun je 5
werkdagen uitstel krijgen door het inleveren van een herkansingsformulier.
► In het examenjaar krijg je als leerling een extra herkansing. Deze herkansing kan slechts
een keer worden ingezet. Dit kan:
- tijdens het herkansingsmoment na de eerste toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de eerste periode en die herkansbaar zijn OF
- tijdens het herkansingsmoment na de tweede toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de tweede periode en die herkansbaar zijn OF
- tijdens het herkansingsmoment na de derde toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de derde periode en die herkansbaar zijn.
► Het is alleen mogelijk om te herkansen na het moment van publicatie (zie kalender
nieuwsbrief) van de cijfers van de achterliggende toetsperiode op een centraal
herkansingsmoment.
► Om in aanmerking te komen voor een herkansing moet voldaan zijn aan de
inspanningsverplichting. De inspanningsverplichting houdt in, dat je de benodigde
lesmaterialen en lesvoorbereiding volgens de docent in orde hebt en dat je hoogstens
10% van de lestijd per periode reglementair afwezig is geweest.
Inhalen
► Voor de toetsen die vallen buiten de toetsweken geldt dat als je een toets, met een
geldige reden, niet hebt kunnen maken, je die toets binnen 14 dagen inhaalt. Je verliest
hierbij het recht op herkansing. De docent bepaalt op welk moment de toets wordt
ingehaald. Dit kan onder toezicht van de docent of op dinsdag en donderdag het 7e en
8e lesuur, onder toezicht van de onderwijsassistent.
► Als je een toets mist in de toetsweek, met een geldige reden, dan wordt de toets
ingehaald tijdens het herkansingsmoment. Je verliest hierbij het recht op herkansing.
► Als je een toets niet maakt, zonder geldige reden, dan mag je wel de toets inhalen,
echter tegen inlevering van een herkansingsformulier.
1
Zieke/overmacht
► Als ziekte de oorzaak is om een toets niet te maken, dan is het van belang dat de
ziekmelding vooraf telefonisch is gedaan door je ouders en achteraf met een briefje
wordt bevestigd. Bij overmacht kan er een schriftelijk verzoek ingediend worden bij de
teamleider om de toets alsnog te mogen maken. De teamleider beslist of het verzoek
wel of niet wordt gehonoreerd.
► Als je ziek bent of niet verschijnt tijdens de herkansing van een reeds gemaakte toets,
vervalt je recht op herkansing en geldt het oorspronkelijk behaalde cijfer.
Handelingsdeel
Een handelingsdeel is een opdracht die wordt beoordeeld met o(nvoldoende), v(oldoende) of
g(oed) en dus niet met een cijfer. Opdrachten die met een onvoldoende worden beoordeeld,
moet je over doen tot de opdracht naar het oordeel van je docent naar behoren is vervuld,
dus met een v kan worden beoordeeld. Onderdelen van het handelingsdeel kun je nooit
tegen elkaar wegstrepen: het is niet zo dat een g, een v en een o gemiddeld een v
opleveren. Onderdelen van het handelingsdeel kun je dus nooit compenseren.
Je dient je te houden aan de uiterste inleverdatum. Is dat niet het geval dan wordt na
inlevering van een herkansingsformulier een week (5 werkdagen) verlenging gegeven. De
docent informeert de teamleider en deze informeert de leerling. Tevens stuurt de teamleider
hierover een brief naar de ouders. Overschrijding van deze week leidt tot een onvoldoende.
Bij ‘niet inleveren’ verspil je de kans om het handelingsdeel over te doen. Bij ‘wel inleveren
en beoordeling een o’ mag je het handelingsdeel overdoen. In het examenjaar geldt dat als
het handelingsdeel onvoldoende blijft tot het CE begint je wel examen mag doen, maar
gezakt bent en dus geen diploma krijgt.
Praktische opdrachten
Een praktische opdracht wordt beoordeeld met een cijfer. De cijfers van enkele kleine
opdrachten kunnen worden gecombineerd tot een opdrachtcijfer. Je dient je te houden aan
de uiterste inleverdatum. Is dat niet het geval dan wordt na inlevering van een
herkansingsformulier een week (5 werkdagen) verlenging gegeven. De docent informeert de
teamleider en deze informeert de leerling. Tevens stuurt de teamleider hierover een brief
naar de ouders. Overschrijding van deze week en het dus te laat inleveren van de praktische
opdracht heeft tot gevolg dat je niet bevorderbaar bent. Praktische opdrachten kunnen niet
worden herkanst.
Rekentoets
De rekentoets is een verplicht examenonderdeel. Een leerling die de rekentoets niet
gemaakt heeft, kan niet slagen. In het schooljaar 2014-2015 zal het cijfer van de rekentoets
nog niet meetellen bij de slaag-/zakregeling.
Afgelopen schooljaar is de eerste afnameperiode geweest. Het behaalde cijfer staat op
magister. De tweede afnameperiode (herkansing) is van maandag 16 maart t/m dinsdag 24
maart 2015. Leerlingen met een onvoldoende resultaat krijgen verplichte rekenlessen en
doen in maart mee aan de tweede afnameperiode om het cijfer te verbeteren. Leerlingen met
een voldoende resultaat die hun cijfer willen verbeteren moeten dit aangeven voor vrijdag
9 januari bij de examensecretaris, de heer Eikelboom.
Profielwerkstuk
De onderwerpkeuze geschiedt in de derde periode van leerjaar havo-4. De afronding van het
profielwerkstuk vindt plaats in de tweede periode van leerjaar havo-5. Het profielwerkstuk
wordt beoordeeld met een geheel cijfer. Dit cijfer telt mee in het combinatiecijfer. Het
combinatiecijfer is een van de cijfers, op basis waarvan vastgesteld wordt of je al of niet
geslaagd bent.
2
Combinatiecijfer
Het combinatiecijfer is een schoolexamencijfer dat wordt gevormd door het rekenkundig
gemiddelde van de ‘kleine’ vakken of onderdelen die met een cijfer op de cijferlijst staan.
Naast de ‘losse’ cijfers verschijnt ook het combinatiecijfer op de cijferlijst die bij de
examenuitslag hoort. Het combinatiecijfer telt bij het bepalen van de uitslag als een ‘vak’
mee.
Het combinatiecijfer wordt opgebouwd uit het gemiddelde van het (op hele cijfers afgeronde)
eindresultaat van godsdienst (havo-5), maatschappijleer (havo-4) en het profielwerkstuk
(havo-5). Dit gemiddelde wordt afgekapt op een heel cijfer, waarbij een 5,5 een 6 wordt en
een 5,49 een 5. Om te kunnen slagen mag géén van de onderdelen van het combinatiecijfer
(afgerond) een 3 of lager zijn.
havo-4
gd +
ma
=
(gd+ma)/2 = samengesteld cijfer
havo-5
gd +
ma +
pws =
(gd+ma+pws)/3 =
combinatiecijfer
Deadline
Voor het handelingsdeel, het profielwerkstuk en de praktische opdrachten gelden deadlines.
Een deadline is een uiterste inleverdatum of een datum waarop iets afgerond dient te zijn.
Daar waar een datum wordt genoemd kan er tot uiterlijk 08.50 uur ingeleverd worden. Om
risico's te vermijden is het zaak ver voor de deadline werk af te ronden en bij de docent in te
leveren.
Deadlines kunnen in principe niet verschoven worden. Uitzondering is een situatie van
overmacht. In dat geval neemt de docent contact op met de teamleider en wordt er een
besluit genomen.
Rapport
Driemaal per schooljaar wordt een overzicht verstrekt met de tot dan toe behaalde
resultaten. In het PTA is bij elk vak aangegeven hoe het cijfer tot stand komt.
Belonen
Om leerlingen in de bovenbouw havo/vwo te motiveren tot betere schoolprestaties en hen te
belonen voor hun resultaten is het volgende afgesproken:
•
Leerlingen krijgen het recht op ‘spijbeluren’ als zij voor een vak gemiddeld minstens
een 7,5 over een periode scoren. Betreft dit een vak dat een of twee uur per week
gegeven wordt, dan krijgt de leerling voor de volgende periode het recht op een
lesuur. Betreft het een vak dat drie of vier uur per week gegeven wordt, dan krijgt de
leerling twee lesuren.
•
Aan het eind van de eerste of tweede periode krijgen alle leerlingen die recht hebben
op snipperuren een snipperkaart. Op deze kaart staat het aantal lessen dat de
leerling mag snipperen.
•
De leerling mag na overleg met de docent deze snipperuren inzetten bij alle vakken
waar hij of zij een 7,5 of hoger heeft gescoord. De docent streept dan het uur af op de
snipperkaart en meldt deze leerling in Magister niet als afwezig voor dat uur. De
snipperkaart is een periode geldig.
•
Bij vakken met een lesuur per week mag maximaal een snipperuur per periode
worden opgenomen.
•
Het snipperuur mag niet worden opgenomen in de laatste week voor de toetsweek.
•
Bij verlies van de snipperurenkaart vervallen alle snipperuren voor de periode
waarvoor deze snipperkaart geldt.
3
Hulpmiddelen bij toetsen/examens
Rekenmachines
Bij de examens wiskunde mag een grafische rekenmachine gebruikt worden. Bij alle andere
vakken is alleen een eenvoudige (onderbouw)rekenmachine toegestaan. Indien een
rekenmachine tijdens het examen defect raakt, kan gebruik gemaakt worden van een
reserverekenmachine van school, mits voorradig. Controleer je eigen rekenmachine van
tevoren en vergeet hem niet mee te nemen naar het examen. Neem ook reservebatterijen
mee. Het is niet nodig dat het geheugen van een grafische rekenmachine gewist wordt voor
de aanvang van een zitting van het C.E.
BINAS
Bij de examens scheikunde, natuurkunde en biologie wordt het BINAS Tabellenboekje
gebruikt. Alleen de 6e druk is toegestaan. BINAS wordt door de school verstrekt.
Bosatlas
Bij het examen aardrijkskunde is een atlas nodig. Toegestaan is de grote Bosatlas, 54e druk.
De Bosatlas wordt door de school verstrekt.
Woordenboeken
Bij de moderne vreemde talen is gebruik van een woordenboek vreemde taal–Nederlands en
Nederlands–vreemde taal toegestaan.
Bij alle vakken is een woordenboek Nederlands toegestaan. De huidige officiële spelling
geldt. In plaats van het eendelig woordenboek Nederlands mag ook gebruik gemaakt worden
van een woordenboek Nederlands naar een vreemde taal, bijvoorbeeld naar de thuistaal van
de kandidaat.
Bewaren en opslaan van werkstukken
De school bewaart werkstukken e.d. tot een half jaar na het CE. Je dient zelf initiatief te
nemen als je een werkstuk terug wilt hebben.
3.
Huiswerk
Een leerling van de bovenbouw moet voldoen aan de wettelijke studielast. Deze is 1600 uur
per jaar. Dat betekent - op basis van 40 schoolweken - dat je 40 uren per week voor school
werkt. Je hebt zo’n 30 lesuren per week: dat is 30 x 50 minuten = 1500 minuten oftewel 25
klokuren. Als je dus 40 uur per week moet maken, blijven er nog 15 uren over. En dat
betekent dat je - verdeeld over 5 dagen - 3 uur per dag aan huiswerk besteedt.
4
4.
Enkele bepalingen uit het Examenreglement van het Vechtdal College
Algemeen
Voor kandidaten die 18 jaar of ouder zijn, geldt dat daar waar ouder(s)/verzorger(s)
vermeld zijn, "de leerling" gelezen dient te worden.
-
Regels voor de gang van zaken

Voor alle vakken en alle onderdelen van het eindexamen geldt, dat alle
eventuele wijzigingen tijdig aan de voorzitter van de examencommissie, de
betrokken examinator of examinatoren en de betrokken kandidaat of
kandidaten bekend gemaakt worden.

Deelname aan enige toets van het eindexamen betekent, dat eenmaal
gemaakt werk zijn geldigheid behoudt.

Als een kandidaat door ZIEKTE OF DOOR ANDERE OMSTANDIGHEDEN
buiten zijn schuld verhinderd is aan een onderdeel van het schoolexamen of
centraal examen deel te nemen, dan moet de directeur - gedelegeerd aan de
teamleider - daarvan tevoren onmiddellijk telefonisch in kennis gesteld
worden, in geval van ziekte met opgave van de naam van de behandelende
arts. Zo spoedig mogelijk moet een door de ouders/verzorgers getekende
verklaring worden afgegeven waarin vermeld wordt: de aard van de ziekte, de
naam en het adres van de arts die geraadpleegd is, of, indien het andere
omstandigheden betreft, de naam en het adres van personen die informatie
kunnen verschaffen. Als er geen verklaring als eerdergenoemd kan worden
afgegeven, wordt de kandidaat geacht zich zonder geldige reden aan het
schoolexamen te hebben onttrokken, hetgeen kan leiden tot verder uitsluiting
van het schoolexamen.

Een kandidaat die BUITEN ZIJN SCHULD NIET AANWEZIG kan zijn bij een
van de onderdelen van het schoolexamen heeft het recht dit onderdeel in te
halen. Dit dient zo spoedig mogelijk aan de directeur gemeld te zijn
(gedelegeerd aan de teamleider). Hij pleegt daartoe binnen een week na
herverschijning op school overleg met de betreffende docent over het tijdstip
van de afname van de toets.

In gevallen waarin een kandidaat niet optimaal aan een onderdeel van het
schoolexamen kan deelnemen, dient dit gemeld te worden VOOR DE
AANVANG van het betreffende onderdeel, dus niet achteraf.
-
Beoordeling van het schoolexamen en bepaling van de eindcijfers
Het cijfer voor het schoolexamen wordt uitgedrukt in een cijfer uit een schaal van
cijfers lopende van 1 t/m 10 met daar tussenliggende cijfers met een decimaal. Indien
in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd wordt ook het cijfer van het CE
gegeven in een decimaal. Het eindcijfer van een vak is het rekenkundig gemiddelde
van het cijfer van het schoolexamen en het cijfer van het CE. Dit eindcijfer wordt
afgerond tot een geheel getal: 0,5 of meer naar boven. Het eindoordeel over de
vakken ckv en lo, alsmede alle handelingsdelen dienen voldoende of goed te zijn.
5
-
Onregelmatigheden
Wanneer een kandidaat zich aan het schoolexamen onttrekt of zich ten aanzien van
(enig deel van) het schoolexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt, kan
de directeur maatregelen nemen. Deze maatregelen die al dan niet in combinatie met
elkaar genomen kunnen worden, zijn:
a.
het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het
centraal examen;
b.
het ontzeggen van de deelname of de verder deelname aan een of meer
zittingen van het schoolexamen of het centraal examen;
c.
het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel
van het schoolexamen of het centraal examen;
d.
het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden
uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen
onderdelen.
Het niet op tijd inleveren van de boekenlijsten (talen), scripties e.d. kan ook
leiden tot maatregelen zoals hiervoor genoemd.
Wanneer de onregelmatigheid pas wordt ontdekt na afloop van het schoolexamen
respectievelijk examen, kan de directeur:
a.
het schoolexamen ongeldig verklaren, hetgeen tevens ontzegging van
deelname aan het centraal examen inhoudt, of
b.
bepalen dat het schoolexamen slechts geldig is na een hernieuwd
schoolexamen in de door hem aan te wijzen onderdelen en op de door hem te
bepalen wijze, respectievelijk de kandidaat het diploma en de
cijferlijst onthouden.
Ontzegging van de verdere deelname aan het schoolexamen of ongeldigverklaring
van het schoolexamen houdt ontzegging van deelname aan het centraal examen in.
Indien het bedrog eerst na afloop van het centraal examen wordt ontdekt, onthoudt
de directeur de kandidaat het diploma. Indien een andere onregelmatigheid eerst na
afloop van centraal examen wordt ontdekt, kan de directeur de kandidaat het diploma
onthouden.
Voor beroepsmogelijkheden wordt verwezen naar art. II.7.6. van
examenreglement, dat ter inzage ligt bij de secretaris van het eindexamen.
6
het
5.
Slaag/zak regeling
De kandidaat die eindexamen havo heeft afgelegd, is geslaagd
a. indien hij:
1. voor al zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer
heeft behaald
2. voor een van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 en
voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of
meer behaald heeft.
3. voor een van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4 en
voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of
meer heeft behaald en het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6.0 bedraagt,
dan wel
4. voor twee van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5
heeft behaald dan wel voor een van de vakken waarvoor een eindcijfer is
vastgesteld als eindcijfer 4 en voor een van deze vakken als eindcijfer 5 heeft
behaald en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld als
eindcijfer 6 of meer heeft behaald en het gemiddelde van de eindcijfers ten minste
6.0 bedraagt.
b. indien hij onafgerond een 5,5 of hoger heeft als gemiddelde cijfer over alle vakken
van het Centraal Examen (CE)
c. indien hij niet meer dan één onvoldoende heeft voor de vakken Nederlands, Engels
en wiskunde. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan een 5.
d. indien geen van de eindcijfers van onderdelen, genoemd in het vijfde lid, lager is dan
4 en
e. indien de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van het
gemeenschappelijk deel van elk profiel zijn beoordeeld als ‘voldoende’ of ‘goed’.
Cijfers voor maatschappijleer, godsdienst en het profielwerkstuk maken deel uit van het
combinatiecijfer. Een eindcijfer van een drie of lager op de cijferlijst betekent dat de leerling
niet geslaagd is. Dit geldt ook voor de verschillende onderdelen die meewegen in het
combinatiecijfer. Voor alle duidelijkheid: als een van de onderdelen van het combinatiecijfer
een drie of lager is, is de leerling niet geslaagd, zelfs als het gemiddelde (oftewel: het
combinatiecijfer) een zes of hoger is.
Een bijzondere situatie is er wanneer een extra vak gekozen is. Indien het nodig is de
kandidaat te laten slagen kunnen een of meer vakken niet betrokken worden bij de uitslag.
De overgebleven vakken dienen wel een volledig vakkenpakket te vormen.
Afronden
Alle gemiddelde cijfers worden afgerond op een decimaal nauwkeurig, behalve het
gemiddelde tussen het behaald SE-cijfer en het CE-cijfer (beide op een decimaal
nauwkeurig). Het gemiddelde tussen deze beide cijfers wordt afgekapt op een decimaal
nauwkeurig en vervolgens afgerond.
Voorbeeld bij een SE-cijfer:
Is een rekenkundig gemiddelde 5,45 dan wordt het resultaat 5,5. Betreft het hier een
schoolexamen voor een vak zonder CE, dan is het uiteindelijke resultaat een 6.
Voorbeeld bij het gemiddelde tussen een SE- en een CE-cijfer:
Stel dat het SE-cijfer een 6,4 is en het CE-cijfer een 6,5. Het rekenkundig gemiddelde is dan
een 6,45; afkappen levert een 6,4; afronding geeft een 6.
7
Overstappen en maximale tijdsduur op school
Overstappen van de ene leerweg naar een andere leerweg is in de bovenbouw havo/vwo
alleen mogelijk tijdens de zomervakantie. In een situatie van overmacht kan de teamleider
een uitzondering op deze regel maken.
Als de verwachting is dat een leerling wil overstappen, dan dient dit voor 1 maart te worden
aangegeven. Er volgt dan een gesprek met de ouders en de leerling. Duidelijk moet zijn dat
de leerling altijd zelf verantwoordelijk is voor de te maken inhaalslag.
- Een overstap na afloop van vwo-4 naar havo-4 is mogelijk, mits de
docentenvergadering hier positief over beslist.
- Een overstap na afloop van vwo-4 naar havo-5 is niet mogelijk.
- Een overstap na afloop van vwo-5 naar havo-5 is mogelijk.
- Een leerling die een havo-diploma heeft behaald kan instromen in vwo-5, mits
voldaan wordt aan de onderstaande eisen:
a. De overstap is realiseerbaar wat het vakkenpakket betreft.
b. Er is een intake gesprek. In dat gesprek toont de leerling aan voldoende
gemotiveerd te zijn en over de juiste werkhouding te beschikken.
c. Er dient een positief advies van de docentenvergadering te zijn.
De leerling die overstapt dient, indien er een verschil is in het programma voor de
betreffende vakken in de beide leerjaren, een inhaalprogramma te volgen. Voor leerlingen
die voor 1 april al weten dat zij deze overstap willen maken, dient het inhaalprogramma twee
weken voor de start van de zomervakantie afgerond te zijn. Uitzondering hierop zijn de
doublanten, die deze overstap willen maken. Zij moeten het inhaalprogramma afgerond
hebben voor de start van het nieuwe schooljaar. Als het inhaalprogramma niet op tijd of met
een onvoldoende is afgerond, gaat de overstap niet door.
Ieder leerjaar mag maximaal twee keer worden doorlopen, maar in twee opeenvolgende
jaren doubleren is niet toegestaan. Als een leerling toch in twee opeenvolgende jaren
doubleert, dan moet hij van school of naar een andere leerweg (bijvoorbeeld van atheneum
naar havo).
6.
Jaarindeling
Het schooljaar wordt ingedeeld in 4 perioden. De laatste periode geldt als voorbereiding op
het Centraal Examen. Voor de vakken waarin geen Centraal Examen wordt afgelegd geldt
dat een leerling in principe alleen de eerste les in deze vierde periode moet bijwonen.
Wanneer er sprake is van achterstanden kan hiervan worden afgeweken. Er is geen
toetsweek in deze periode. Er is ook een verplicht programma ‘Examentraining’. Aan het
eind van elk van de eerste drie perioden volgt een toetsweek. In deze toetsweken worden
toetsen afgenomen en is er beperkt les. De toetsweken worden gehouden van:
▪
donderdag 9, vrijdag 10 oktober en maandag 20 t/m donderdag 23 oktober 2014
▪
maandag 5 januari tot en met maandag 12 januari 2015
▪
woensdag 25 maart tot en met woensdag 1 april 2015
Het is niet uitgesloten dat de toetsweek op enig moment wordt verlengd in verband met het
aantal toetsen.
Er is een beperking als het gaat om het aantal toetsen per vak.
8
7.
Schema toetsweken/herkansingen
havo-5
toetsweek
cijfers bekend
aanmelden voor herkansing herkansing
periode 1 09-10 t/m 23-10 04-11 voor 13.00 uur
05-11 voor 13.00 uur
10-11
periode 2 05-01 t/m 12-01 21-01 voor 13.00 uur
22-01 voor 13.00 uur
28-01
periode 3 25-03 t/m 01-04 15-04 voor 10.00 uur
15-04 voor 13.00 uur
20-04
Data examen – 2015
datum
ma 11 mei
di 12 mei
wo 13 mei
ma 18 mei
havo
vwo
13.30-16.30 economie
09.00-12.00 kunst
13.30-16.30 Nederlands
09.00-11.30 Duits
13.30-16.30 biologie
09.00-12.00 geschiedenis
13.30-16.00 Frans
13.30-16.30 Nederlands
13.30-16.30 m&o
09.00-12.00 kunst
13.30-16.30 wiskunde A, B, C
09.00-12.00 geschiedenis
13.30-16.30 natuurkunde
09.00-12.00 Grieks
13.30-16.30 economie
09.00-11.30 Duits
13.30-16.30 biologie
09.00-12.00 aardrijkskunde
13.30-16.00 Engels
09.00-12.00 Latijn
di 19 mei
13.30-16.00 Engels
wo 20 mei
13.30-16.00 wiskunde A, B
do 21 mei
13.30-16.30 scheikunde
vr 22 mei
di 26 mei
13.30-16.30 m&o
09.00-12.00 aardrijkskunde
13.30-16.00 Frans
wo 27 mei
13.00-16.30 natuurkunde
13.30-16.30 scheikunde
9
8.
Planning deadlines, handelingsdelen, p.o.’s en boeken
Let op: maatschappijleer en informatica zijn niet opgenomen.
week havo-4
havo-5
vwo-4
vwo-5
34
35
36
37
En
38 En
En
En
39
Fa/bi
40 Du
En/Du
Ne
Ne/gs
toetsweek
41 Ne/Fa
Du
Du/Fa
herfstvakantie
42
toetsweek
43 En/Du/gs
En/Fa/Du
En/Du
44 ckv
Ne
ckv
Fa/ckv
toetsweek
toetsweek
45 toetsweek
toetsweek
toetsweek
46 toetsweek
gd
47
En
48 Ne
Ne/Fa
Ne
49
50 En/Du
Du/Fa
Ne/En/Du
En/Du
51 Ne/Du
Ne/En/Du
En
Ne/En
kerstvakantie
52
kerstvakantie
1
toetsweek
2
toetsweek
3 En
Fa
4 Fa
Du
Ne/Du
5 En
En/Du
En/Du/ckv
6 Du/gs
Ne
En/Fa
toetsweek
toetsweek
7 toetsweek
Fa
toetsweek
toetsweek
8 toetsweek
Ne
voorjaarsvakantie
9
10 Ne/ckv
ak
Fa/ckv
ak
11 En
En/bi
12 Fa/Ne
Ne/Fa/Du
Ne
toetsweek
13
ak
toetsweek
14 En
15
En
Ne/En
buitenlandreis
16 buitenlandreis
ckv
17 Ne
Ne/Du
Du/gd
18 ckv
Ne/En
meivakantie
19
20 En/ak
CSE
En/Du/anw
gs/ckv
21
CSE
En/Du
Du/Fa
22 En
CSE
Fa
En/bi
23 Du
Ne
toetsweek
toetsweek
24 toetsweek
toetsweek
toetsweek
25 toetsweek
26
27
10
vwo-6
En
Fa
Ne/En
toetsweek
toetsweek
Ne
En
gd
Ne/Fa
Ne/En
toetsweek
toetsweek
Ne
Ne/Fa/ak
Fa/gd
Ne
toetsweek
toetsweek
CSE
CSE
CSE
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - aardrijkskunde
cijfer percentages
h*
45%
15%
2
90
s (tw-v) Domein Aarde, hoofdstuk 1: Opbouw en afbraak van het reliëf op aarde
Domein Aarde, hoofdstuk 2: Klimaat en landschapszones op aarde
Domein Aarde, hoofdstuk 3: Natuurlijke processen en landschappen in het
Middellandse zeegebied
i*
16%
3
90
s (tw-v) Domein Indonesië als ontwikkelingsland, hoofdstuk 1: Gebiedskenmerken
Domein Indonesië als ontwikkelingsland, hoofdstuk 2: Actuele vraagstukken
Domein Wereld, hoofdstuk 2: Samenhang en verscheidenheid in de wereld
Domein Wereld, hoofdstuk 3: Globalisering in de landen: Groot-Brittannië en India
j*
16%
po
Sociaal geografisch onderzoek: Demografische bevolkingskenmerken en
leefbaarheidsvraagstukken op nationaal en lokaal niveau
k
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
aardrijkskunde
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-v) Domein Nederland als leefomgeving, hoofdstuk 1: Actuele vraagstukken van
overstromingen en wateroverlast in Nederland
Domein Nederland als leefomgeving, hoofdstuk 2: De leefbaarheid van steden en
stedelijke gebieden
8% 06-03-‘15
100%
Leerboeken:
*
Wereldwijs
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
11
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - biologie
cijfer percentages
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
i
45%
10% week 39
90
s (tw-v) Hoofdstuk 9: Erfelijkheid
Hoofdstuk 10: Evolutie
Hoofdstuk 2, 3.5 en 8.1 t/m 8.3 (CE herhaling uit havo-4)
j*
15% Practica**
2
90
s (tw-v) Hoofdstuk 11: Gezondheid
Hoofdstuk 12: Bloedsomloop
Hoofdstuk 5, 7.2 t/m 7.5 (CE herhaling uit havo-4)
k*
15% Practica**
3
90
s (tw-v) Hoofdstuk 13: Gaswisseling en uitscheiding
Hoofdstuk 14: Regeling
Hoofdstuk 6.2 t/m 6.5 (CE herhaling uit havo-4)
l*
15% Practica**
biologie
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
15 slu
po
Grote praktische opdracht: Veldwerk bodem en plantengroei
100%
Leerboeken:
e
NECTAR Biologie 5 havo (boek en digitaal) en 4 havo 3 editie (digitaal)
e
Informatieboek: BINAS 6 editie
Samengevat havo biologie
.
*
**
herkansbaar
Practica zijn handelingsdelen die bij elk hoofdstuk horen. Zij moeten tijdig (voor de aanvang van een volgend hoofdstuk) en naar behoren zijn uitgevoerd. De
leertaken zijn aangegeven in Magister bij het huiswerk
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
12
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - Duits
cijfer
18-08-2014
percentages handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
a
5% week 39
5% week 40
45
s (vl-n) Methode hoofdstuk 1 + 2
b*
90
s (tw-n) Brief
c
15%
1 Boek + voorbereiding literatuurtoets
Presentatie 2 (thema’s bronnenboek)
d
Kijk- en luistertoets CITO
e
20%
s (tw-n) Methode hoofdstuk 3 + 4
f*
5%
g
5% week 50
Literatuurtoets
h
20% week 12
Mondeling examen (gespreksvaardigheid)
i
20%
2
90
90
(tr)
45
s (vl)
Kennis land en volk
5% week 50/51
1 Boek + voorbereiding literatuurtoets
3
45
s (vl)
20
m (tw)
1 Boek + stromingen + begrippen
100%
Leerboeken:
*
“Na Klar” havo-5 + eigen werk
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
13
l=luistertoets
h=handelingsdeel
Duits
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
m (vl) Presentatie 1 (thema’s bronnenboek)
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - economie
2
90
s (tw-v) Module 7
Module 8
Module 4
3
90
s (tw-v) Module 2 t/m 8 Examenstof
cijfer percentages
Welvaart en groei
Goede tijden, slechte tijden
Hoofdstuk 4: De overheid in de tijd
en toepassing hoofdstuk 4
g*
40%
20%
h*
20%
i*
20%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
economie
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-v) Module 6
Stop! Geen risico!?
Module 7
Welvaart en groei
100%
Leerboeken:
Praktische economie (Malmberg) Modulen 2 t/m 8
Let op: 1. het gebruik van een grafische rekenmachine is tijdens toetsmomenten niet toegestaan.
2. de score op een klaslokaalexperiment kan deel uitmaken van een PTA-cijfer
3. een keuzeonderwerp kan deel uitmaken van de leerstof voor een toetsperiode
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
14
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - Engels
45
2
90
3
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
a
10%
7,5% periode 1/2
s (vl)
Vocab 1
FU 51-60
b
2,5% week 37
s (vl)
Vocab 2
FU 61-70
c
2,5% week 40
d*
10%
s (tw-v) Grammar test (StSt)
s (vl)
Vocab 3
FU 71-80
e
2,5% week 47
s (vl)
Vocab 4
FU 81-90
f
2,5% week 51
l (tr)
CITO luistertoets
s (tw-w) Schrijfvaardigheid
m (tw)
45
cijfer percentages
1
Gespreksvaardigheid
1
s (tw-n) Literatuur- en boekentoets
g*
20%
h*
20%
i
12,5%
j
10%
100%
Leerboeken:
*
1
StSt = Stepping Stones, vocab = Follow Up
herkansbaar
beoordeling volgens ERK, min. niveau B1+
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
15
l=luistertoets
h=handelingsdeel
Engels
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
1
m (vl) Presentaties
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - Frans
45
2
s (vl)
cijfer percentages
a*
Examenidioom FN, Ch. 1 t/m 8
90
s (tw-v) Rédaction d’une lettre formelle
Grammaticamodule, incl. ‘Lettres Formelles’
ww stencil NF + FN
45
s (vl-n) Literatuur 4 (Les Lumières)
b
c*
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
Frans
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
45
s (tw-v) Grammaticamodule
ww stencil NF + FN
15%
5% week 39
20%
week 47
3
45
s (vl)
Examenidioom NF, Ch. 9 t/m 14
Woordenlijst examentraining A t/m C
d
90
l (tw)
CITO luistervaardigheidstoets
e*
45
s (vl)
Literatuur 5 (Le Classicisme)
45
s (vl)
25+25
m (tw)
5% week 50
20%
week 7
Literatuurcijfer H5 = gem. toets 4 + 5
f
Examenidioom FN, Ch. 15 t/m 20
Woordenlijst examentraining D t/m E
g
Gespreksvaardigheid in tweetallen
h
10%
5% week 12
20%
100%
Leerboeken:
*
- D’ Accord havo-5, ww stencil, examenidioom, grammaticamodule & literatuurmodule
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
16
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - geschiedenis en staatsinrichting
cijfer percentages
g*
40%
15%
2
90
s (tw-v) Tijdvak10
Historische context: De Koude Oorlog
h*
20%
3
90
s (tw-v) Tien Tijdvakken
Historische contexten:
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Duitsland 1870-1945
De Koude Oorlog
i*
25%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
geschiedenis en staatsinrichting
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-v) Historische context: Duitsland van 1870-1945
Thema: Sovjet Unie 1917-1991
100%
Leerboeken:
*
Feniks (havo)
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
17
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - godsdienst
2
3
po
45
cijfer percentages
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
godsdienst
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo -4
1
45
s (tw-n) Hoofdstuk 1, 2 en afhankelijk van het profiel hoofdstuk 4 of 5 en stencils
a*
30%
20%
Het schrijven van een essay over een levensbeschouwelijk onderwerp
b
15% week 46
In groepjes presenteren van het onderwerp dat in het essay beschreven is.
c
15%
d*
20%
1
s (tw-n) Hoofdstuk 6, 8 en 10 en stencils
100%
Leerboeken:
e
Wijs worden 2 fase
1 Een essay is een beschouwende prozatekst, waarin de leerlingen op verantwoorde wijze zijn/haar persoonlijke visie geeft op hedendaagse ethische verschijnselen,
problemen of ontwikkelingen.
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
18
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - informatica
cijfer percentages
a
45%
8% week 41
Module VI, hoofdstuk 1, praktijkopdracht 1
Module VI, hoofdstuk 2, praktijkopdracht 1
Keuzeopdracht
s (vl)4
2
P06
week 37
week 39
week 41
Module VI
b*
3% MVI week 40
Projectopdracht module VII – Schematechnieken project 2
c
8% week 2
Module VII, hoofdstuk 2, praktijkopdracht 2
Module VII, hoofdstuk 4, praktijkopdracht 2
Keuzeopdracht
week 48
week 50
week 02
s (vl) 5 Module VII
3
Po7
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
Eindopdracht Bouwen website
ICT-LAB opdracht i.o. docent
Keuzeopdracht
d*
4% week 50
e
25% week 12
7% week 11
week 11
100%
Leerboeken:
Elektronische leeromgeving Instruct Fundament
Informatica PO7 gedurende het schooljaar
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
19
l=luistertoets
h=handelingsdeel
informatica
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
Po5
Projectopdracht module VI – Projectmanagement project 2
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - kunst (beeldend)
90
s (tw-n) Hofcultuur + de kunst van het moderne
2
3
Praktische werkstukken in een discipline
cijfer percentages
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
kunst (beeldend)
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
Praktische werkstukken in een discipline
e
Het cijfer wordt aan het eind van de 2 periode gegeven
20%
f*
10%
g
50%
90
s (tw-n) De kunst van het moderne
h*
10%
90
s (tw-v) Alle behandelde modules inclusief massacultuur (computerlokaal)
i*
10%
100%
Leerboeken:
Modules history + DVD’s + beeldende begrippen
Praktische opdrachten dienen in lestijd te ontstaan. Werk dat geheel thuis of buiten de les is vervaardigd, wordt geweigerd.
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
20
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - kunst (muziek)
90
s (tw)
cijfer percentages
20%
10%
f
Hofcultuur + de kunst van het moderne
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
kunst (muziek)
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
Musiceeropdracht
g*
10%
2
3
Afsluitende presentatie tijdens muziekavond
h
40%
90
s (tw)
De kunst van het moderne/massacultuur
i*
10%
90
s (tw)
Alle behandelde modules inclusief massacultuur (computerlokaal)
j*
10%
100%
Leerboeken:
Modules history + DVD’s + beeldende begrippen
Praktische opdrachten dienen in lestijd te ontstaan. Werk dat geheel thuis of buiten de les is vervaardigd, wordt geweigerd.
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
21
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - lichamelijke opvoeding
cijfer percentages
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
O/V/G
Elk blokuur is 1 punt
2
h
Eigen keuzeprogramma
O/V/G
Per blok zijn 3 punten te verkrijgen
4 blokken leveren 12 punten op dus een V
Heb je door te weinig actieve deelname nog geen 12 punten, dan kun je deelnemen
aan inhaalblokuren, voornamelijk bij fitness.
lichamelijke opvoeding
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
h
Eigen keuze programma
Communicatie verloopt veelal via je ELO mail, link deze aan je schoolmail!
3
O=onvoldoende (betekent geen diploma)
V=voldoende
G=goed
Tot de kerst 4 onderdelen van 3 blokuren
Bij langdurige blessures krijg je een andere opdracht zodat je het vak LO toch naar behoren kunt afronden. Overleg met je LO-docent is hiervoor vereist, zodat passende
opdrachten worden verstrekt. In uitzonderlijke gevallen is er een ontheffing te verkrijgen.
De domeinen bewegen en regelen & gezondheid zullen in het programma worden opgenomen.
Tevens kunnen bewegen en regelen activiteiten fungeren als bonus om te komen tot een eindbeoordeling G.
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
22
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - management en organisatie
cijfer percentages
h*
40%
20%
2
90
s (tw-v) H 25, 26, 27, 31, 32, 33
i*
20%
3
90
s (tw-v) H 25, 27, 31, 32, 33, 34, 35, 36
j*
20%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
m&o
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
45
s (tw-v) H 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
Examentraining
100%
Leerboeken:
Management en Organisatie in Balans, delen 1a, b, 2a, b Theorie en Werkboeken
NB voorgaande stof wordt bij elke toets bekend verondersteld
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
23
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - natuurkunde
cijfer percentages
h*
30%
20%
2
90
s (tw-v) H 2, 4 en 8
H9
Sport en Verkeer
Zonnestelsel
i*
25%
3
90
s (tw-v) Katern K1
H 10
Optica
Examentraining, met de nadruk op onderwerpen H1, H3, H5 en H7
j*
25%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
natuurkunde
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-v) H 7
Muziek en telecommunicatie
H3
Materialen
100%
Leerboeken:
Newton, deel 1 en 2 voor havo, info- (IBK) en werkboek (VBK)
IBK = Informatieboek
VBK = Verwerkingsboek
Het cijfer van de toetsen wordt voor maximaal 1 punt bepaald door het huiswerk. Leerlingen ontvangen informatie tijdens de lessen.
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
24
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - Nederlands
h
90
2
h
07
Schrijfdossier: opdrachten beschouwing
week 48
a*
25%
Leesdossier: boek 6 + opdrachten literatuur
week 51
Inleveren Bronverslagen voor toets Ged. schrijven: uiterlijk vrijdag 9 januari
9 januari
Leesdossier: boek 7 + opdrachten literatuur
week 03
s (tw-n) Gedocumenteerd schrijven
3
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
week 44
s (tw-n) Literatuurgeschiedenis Cursus 10, 11 en 12
h
145
cijfer percentages
b
30%
h
Leesdossier: boek 8 + eindreflectie lezen
week 8
h
Leesdossier: opdrachten n.a.v. gedichten Cursus 3 en 4
week 12
m
Boekententamen
c
20%
Spreken: betoog met vragen na
d
25%
m (vl)
100%
Leerboeken:
*
Nieuw Nederlands havo
Laagland havo
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
25
l=luistertoets
h=handelingsdeel
Nederlands
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo -4
1
h
Leesdossier: boek 5 + opdrachten literatuur
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - nlt
cohort 2013-2015
cijfer percentages
a
12,5%
b
12,5%
2
t/p/pf/oo** Module 2: Forensisch onderzoek H010
3
t/p/pf/oo** Module 3: Lijm en hechting H013
B1 ●
B2 ●
E1 x
c
12,5%
t/p/pf/oo** Module 4: Dynamisch modelleren H002
B1 ●●
B2 ●
C xx
Dx
d
12,5%
50%
havo-5
1
t/p/pf/oo** Module 5: De bodem leeft H014
2
t/p/pf/oo** Module 6: Medische beeldvorming H012
3
t/p/pf/oo** Module 7: Sportprestaties H007
Leerboeken:
*
**
B1 ●●
B2 ●
D x
E1 xx
B1 ●
B2 ●
D xx
E2 x
B1 ●●
C xxx
Exameneisen voor havo: minimaal 3 kruisjes bij ieder (sub)domein: C, D, E1 en E2 én
minimaal 6 bolletjes bij B1 én
minimaal 3 bolletjes bij B2
per module wordt het materiaal uitgereikt
e*
16%
f*
17%
g*
17%
cohort 2013-2015
B1 ●●
B2 ●
E2 xxx
B1 ●●
B2 ●
E2 xxx
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
nlt
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
havo-4
1
t/p/pf/oo** Module 1: Het beste ei H001
100%
herkansbaar – NB schriftelijke toetsen zijn herkansbaar, andere afsluitingsvormen niet
de afsluiting van nlt-modules is bijna altijd een combinatie van toetsen, presentaties, portfolio’s of ontwerpopdrachten. Hoe zwaar de verschillende onderdelen ten
opzichte van elkaar wegen, staat altijd vermeld op de studieplanner die bij aanvang van de module wordt uitgereikt.
s=schriftelijk
po=praktische opdracht
p=presentatie
s (vl)= toets tijdens vakles
m=mondeling
pf=portfolio
s (tw)= toets in toetsweek
l=luistertoets
oo=ontwerpopdracht
26
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - scheikunde
2
90
3
150
90
cijfer percentages
g*
30%
15%
Energie en reactiesnelheid
Evenwichten
h*
20%
po (tw-w) Groot praktisch onderzoek (o.a. H8 Onderzoek doen)
i
15%
j*
20%
s (tw-v) H 9
H 13
s (tw-v) H 12
H 14
Nieuwe materialen
Groene chemie in de industrie
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
scheikunde
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-v) H 10 Voeding en gezondheid
H 11 De beste autobrandstof
100%
Leerboeken:
e
Chemie, 6 editie 5 havo leerboek
e
BINAS, 6 editie
Scheikunde samengevat havo
Schriftelijke overhoringen (kennistoetsjes) kunnen deel uitmaken van de verschillende toetsen. (Maximaal 2 per toets, weging = 10% van het toetscijfer per so, niet
herkansbaar)
*
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
27
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-4 – Spaans Elementair leerjaar 1 en leerjaar 2
1
90
2
30
90
3
30
90
Leerboeken:
school- cijfer weging
weging
examen
overgang schoolexamenj/n
h4→h5
cijfer
percentages
n
a*
10%
n
b
5%
n
c
5%
n
d
5%
n
e*
15%
n
f
5%
n
g
5%
n
h
10%
n
i*
15%
n
j
5%
n
k
5%
n
l
15%
100%
s (tw-n) PA cap. 1+2
1
Leesvaardigheid
1
Schrijfvaardigheid
1
l (vl) Luistervaardigheid
s (tw-n) PA cap. 3+4
1
Leesvaardigheid
1
Schrijfvaardigheid
2
l (vl) Luistervaardigheid
s (tw-n) PA cap. 5+6
2
Leesvaardigheid
1
Schrijfvaardigheid
1
m (vl) Spreekvaardigheid
2
90
45
45
3
45
90
Leerboeken:
week 51
week 7/8
week 18
week 24/25
hele jaar
school- cijfer weging
weging
handelingsdeel behaalde
examen
overgang schoolexamen- deadline
resultaten
j/n
h4→h5
cijfer
percentages
j
m
3% week 40
j
n
5%
j
o*
10% week 41/43
j
p
20% week 51
j
q
3% week 2/3
j
r
5%
j
s
10% week 8
j
t
4% week 12
j
u*
10%
j
v*
10% week 13/14
j
w
20% hele jaar
s (vl)
DELE vocab 1 + 2
2
Schrijfvaardigheid
3
s (tw-w) Leesvaardigheid
3
l (vl) Luistervaardigheid
s (tw-n) DELE vocab 3 + 4
2
Schrijfvaardigheid
Vrije opdracht
s (vl) DELE vocab 5+6
2
Schrijfvaardigheid
4
s (tw-w) Leesvaardigheid
2
m (vl) Spreekvaardigheid
1
DELE Examenboek A2
Spaans leerjaar 2
45
week 45/46
PA = Paso Adelante 2
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
1
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
Spaans leerjaar 1
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
min.niv.A1+ van het Europees Referentie Kader
min.niv.A2 van het Europees Referentie Kader
3
*
herkansbaar
min.niv.A2+ (vwo)/A2 (havo) van het Europees Referentie Kader
4
min.niv. B1 (vwo) /A2+ (havo) van het Europees Referentie Kader
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2
28
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - wiskunde A
2
90
s (tw-n) A deel 2
3
90
s (tw-n) A deel 2
H 1 t/m H 7
Gehele schoolexamenstof wiskunde A
cijfer percentages
H5 Binomiale verdelingen
H6 Formules met breuken en machten
H7 Veranderingen
g*
30%
20%
h*
20%
i*
30%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
wiskunde A
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-n) A deel 2
H1 Meer variabelen
H2 Formules voor groei
H3 Telproblemen
H4 Rekenen met kansen
100%
Leerboeken:
*
e
Moderne Wiskunde havo A, deel 2, 9 editie
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
29
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - wiskunde B
B deel 1
2
90
90
g*
30%
20%
h*
20%
i*
30%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
Vaardigheden blok 1 t/m 4
s (tw-n) B deel 2
H1 t/m H4
H5 De kettingregel
H6 Periodieke functies
H7 De productregel
Herhaling meetkunde
B deel 2
3
cijfer percentages
wiskunde B
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-n) B deel 2
H1 Machtsfuncties
H2 Differentiëren
H3 Transformaties
H4 Functies en algebra
Herhaling exponentiële- en logaritmische functies
Vaardigheden blok 1 t/m 3
s (tw-n) Gehele examenstof wiskunde B
100%
Leerboeken:
*
e
Moderne wiskunde, 9 editie havo B, deel 2
e
Moderne wiskunde, 9 editie havo B, deel 1
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
30
l=luistertoets
h=handelingsdeel
2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting havo-5 - wiskunde D
cijfer percentages
g*
35%
20%
2
90
s (tw-n) Deel 1 H1 + H2
Deel 2 H1
Hoeken
Deel 2 H2
Afstanden
Deel 1 H5
Evenredigheden
h*
20%
3
90
s (tw-n) Deel 2 H6
Differentiëren
Deel 2 H7
Exponentiële en logaritmische functies
Deel 2 H8
Combinaties met sinus
Blok integreren (uit vwo B deel 2 H4)
i*
25%
18-08-2014
handelingsdeel behaalde
deadline
resultaten
wiskunde D
periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef
de proef
Cijfers behaald in havo-4
1
90
s (tw-n) Deel 1 H1
Vectoren
Deel 1 H2
Lijnen en vlakken
100%
Leerboeken:
*
e
Moderne wiskunde havo D deel 1, 9 editie
e
Moderne wiskunde havo D deel 2, 9 editie
herkansbaar
s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk)
s (vl)= toets tijdens vakles
s (tr)= toets volgens rooster
po=praktische opdracht
m=mondeling
31
l=luistertoets
h=handelingsdeel
32
Periode 1
Herkansing
Formulier herkansingen toetsen
Leerjaar havo-5/vwo-6
in te vullen door de leerling:
naam:
__________________________________ klas: ____________
extra tijd:
ja/nee
met het profiel:
_________________________________
geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen:
vak:
________________________ (maximaal 2 per vak per leerjaar)
code toets:
________________________ (zie PTA)
docent:
________________________
Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: ___________
Dit formulier inleveren bij de onderwijsassistent.
45/90 min.
Periode 2
Herkansing
Formulier herkansingen toetsen
Leerjaar havo-5/vwo-6
in te vullen door de leerling:
naam:
___________________________________ klas: ___________
extra tijd:
ja/nee
met het profiel:
_________________________________
geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen:
vak:
________________________ (maximaal 2 per vak per leerjaar)
code toets:
________________________ (zie PTA)
docent:
________________________
Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: ___________
Dit formulier inleveren bij de onderwijsassistent.
45/90 min.
Periode 3
Herkansing
Formulier herkansingen toetsen
Leerjaar havo-5/vwo-6
in te vullen door de leerling:
naam:
__________________________________ klas: ____________
extra tijd:
ja/nee
met het profiel:
_________________________________
geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen:
vak:
________________________ (maximaal 2 per vak per leerjaar)
code toets:
________________________ (zie PTA)
docent:
________________________
Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: ___________
Dit formulier inleveren bij de onderwijsassistent.
45/90 min.
EXTRA
Herkansing
Formulier herkansingen toetsen
Leerjaar havo-5/vwo-6
in te vullen door de leerling:
naam:
__________________________________ klas: ____________
extra tijd:
ja/nee
met het profiel:
_________________________________
geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen:
vak:
________________________ (maximaal 2 per vak per leerjaar)
code toets:
________________________ (zie PTA)
docent:
________________________
45/90 min.
Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: ___________
Deze extra herkansing kan slechts een keer worden ingezet. Dit kan:
tijdens het herkansingsmoment na de eerste toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de eerste periode en die herkansbaar zijn OF
tijdens het herkansingsmoment na de tweede toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de tweede periode en die herkansbaar zijn OF
tijdens het herkansingsmoment na de derde toetsweek voor de toetsen die
afgenomen zijn in de derde periode en die herkansbaar zijn.
Dit formulier inleveren bij de onderwijsassistent.

Download Report