info groep 7, 2014-2015

Informatie groep: 7
Leerkrachten:
Annuska Trim (ma t/m do) en Niels Poland (vr)
_________________________________________________
Onderwijsinhoudelijk:
VAKKEN
Taal (methode: Taalverhaal)
Aan bod komen: woordenschat, spreken/luisteren, taalbeschouwing, stellen,
functioneel en communicatieve leerstrategieën
Spelling (methode: Taalverhaal)
Aan bod komen: woorden (volgens groene boekje), werkwoordspelling, strategie
spellingsregels
(Begrijpend)lezen (methode: Nieuwsbegrip XL)
CITO oefenmateriaal
(methode: Estafette) voor technisch lezen
Informatieverwerking/studievaardigheden (methode: Blits)
Dit geeft meester Niels
Schrijven (methode: Pennenstreken)
Aan bod komen: aanbieden blokletters, letten op hoofdletters
Engels (methode: Hello World)
mooi op digibord! vooral spreken en luisteren (minder schrijven)
Rekenen (methode: Wereld in getallen)
Aan bod komen: verbanden leggen, veel toepassen (verhaaltjessommen),
rekenmachine nodig
rekenen getallen tot miljoen, rekenen tot 100.000, cijferend rekenen, breuken,
kommagetallen en procenten
projecttaken (gegeven door meester Niels) meten en maten, oppervlakten, inhoud,
tijd, verhoudingen en diagrammen
zaakvakken
aardrijkskunde (methode: Geobas) Europa, topografie Europa, EU, klimaten, landbouw en
handel, industrie, wereldsteden, emigreren en immigratie, landschappen en toerisme
geschiedenis (methode: Bij de tijd) onderdelen van de tijdbalk Rom. Rijk, christendom,
nieuwe tijden, de gouden eeuw, industriële Revolutie, Tweede wereldoorlog (gegeven door
meester Niels)
natuur/techniek (methode: Leefwereld) natuur (mens en dier) technieklessen
verkeer (methode: Wegwijs), theorie, praktijk is verantwoording ouders
crea handvaardigheid, tekenen, creamiddag elke vrijdag in de klas, open podium
gym tweemaal per week di: meester Paul en do: juf Annuska
douchen facultatief
Sociaal emotioneel: (methode Leefstijl en Kanjertraining) komt dagelijks aan de orde.
schooltv jeugdjournaal, actualiteit en achtergronden
wordt in de groep gekeken.
GVO godsdienstig vormingsonderwijs op woensdag.
ouders hebben hun kind hiervoor opgegeven. De andere kinderen zijn zinvol bezig in
de klas.
Werkwijze:
• De groepsopstelling wordt om diverse redenen regelmatig veranderd.
• Kinderen werken met een weekrooster waar de leerstof voor de hele week op
staat. Op het rooster staan de instructiemomenten. Daarnaast hebben ze een
weektaak. De inhoud daarvan kan aangepast worden aan de mogelijkheden van
de leerling.
• Gedurende de dag is er sprake van zelfstandig werken via het GIP-model. De
leerlingen werken met het stoplicht, daarbij is sprake van uitgestelde aandacht en
soms samenwerken. De leerlingen maken dan een keuze uit hun taken en zorgen
ervoor dat deze op tijd klaar zijn. Gedurende deze tijd kan de leerkracht extra
hulp geven.
• Remedial teaching wordt, in overleg met de IB-er, in de klas gedaan.
• Huiswerk kan voor alle vakken worden gegeven. Taal en spelling is vooral
herhalen en inoefenen van nieuwe woorden. Bij rekenen is vooral het
automatiseren van sommen en verhaaltjessommen belangrijk om thuis te
oefenen. Voor de zaakvakken moet er thuis geleerd worden voor toetsen. De
oefenstof krijgt het kind mee naar huis. Als een kind in de les goed oplet, valt het
huiswerk reuze mee! Er wordt niet gewerkt met een agenda, maar de datum van
een toets staat op het weekrooster, het whiteboard en op de samenvattingen.
• Vanaf januari krijgen alle leerlingen elke week huiswerk mee in een
huiswerkmapje. Het is de bedoeling dat de ouders hier samen met het kind aan
werken en daarbij aangeven dat het gedaan is. Als er onderdelen moeilijk zijn
voor het kind kan de ouder dat aangeven en gaat de leerkracht daar aandacht
aan besteden.
• Daarnaast bereiden de leerlingen één spreekbeurt, twee werkstukken en één
boekbespreking voor. De informatie/data hierover wordt binnenkort
meegegeven.
• Het digibord en de computers worden vakondersteunend gebruikt.
Vorderingen:
• De vorderingen van de leerlingen worden gedurende het hele schooljaar
bijgehouden met behulp van methodegebonden toetsen. De resultaten staan
vermeld in de rapporten.
• 3 x per jaar krijgen de leerlingen hun rapport. Daarin staan de vorderingen
vermeld en aan de hand daarvan vinden oudergesprekken plaats.
• De toetsen voor het CITO-leerlingvolgsysteem worden in januari afgenomen en
daarvan vindt u de resultaten terug in het aparte vel in het rapport.
• De entreetoets van het CITO wordt afgenomen in mei/juni en dat duurt enkele
weken. De basisonderdelen zijn: taal, rekenen, spelling, begrijpend lezen, lezen
en infoverwerking. Daarnaast wordt ook luisteren, leestempo en grammatica
getoetst. De ouders krijgen schriftelijk bericht van de uitslag. De beoordelingen
worden gegeven in percentielen (het resultaat in vergelijking met alle leerlingen
die landelijk aan de toets hebben meegedaan). Deze toets is bedoeld voor de
groepsleerkracht om hiaten en aandachtspunten op te sporen. Daarnaast is het
ook een aandachtspunt bij het prognosegesprek dat in juni plaatsvindt. In dat
gesprek worden de vorderingen van uw kind besproken. Ook de werkhouding,
zelfstandigheid en motivatie wordt daarin meegenomen. Daar wordt ook
vooruitgekeken naar de mogelijkheden van het kind wat betreft de overgang naar
het Voortgezet Onderwijs.
•
•
•
Extra’s:
•
•
•
•
•
In iedere groep is sprake van individuele verschillen tussen leerlingen. Sommige
kinderen maken aangepast werk of krijgen een aangepaste hoeveelheid werk.
Ook aan meerpresteerders wordt aandacht gegeven. In overleg met ouders kan
er ook extra huiswerk worden meegegeven.
In de groep wordt gewerkt met groepsplannen. In deze planning zijn de
kwalitatieve en kwantitatieve aanpassingen aangegeven voor de vakken rekenen,
woordenschat, spelling en begrijpend lezen. Het gaat daarbij vooral om de mate
van instructie die een kind nodig heeft.
Jacqueline van Leeuwen is de intern begeleider voor de bovenbouw. De ouders
van “zorgleerlingen” worden op de hoogte gebracht van de vorderingen.
Alle activiteiten en excursies (bv. cultuur, bibliotheek en NME) zijn terug te
vinden in de nieuwsbrief of op de website.
Van 1-10 oktober 2014 besteden we weer aandacht aan de
Kinderboekenweek thema: FEEST
De Martin Luther King dag/ ouderavond is op 20-01-2015.
In de groep staat sociaal vaardig zijn centraal en is er aandacht voor (het
voorkomen van cyber)pesten.
Van 16-20 februari 2015 is er een techniekweek op school.
Huishoudelijk:
• De moeder van Nolan is ook dit school weer de klassenmoeder.
• Lunchkracht: Margriet is alle dagen de lunchkracht. Als er problemen zijn in of
over de lunch dan kunt u de groepsleerkracht daarover aanspreken. Zij overlegt
dan met de lunchkracht.
• 28 oktober 2014 jaarvergadering: OR & MR doen verslag, de begroting wordt
besproken en u wordt bijgepraat over schoolzaken.
• De leerlingen die klassendienst hebben, komen iets later naar buiten. Is dat op
een bepaalde dag niet mogelijk, dan zoeken ze vervanging.
• Mobieltjes moeten in de school uit. Ze worden ingeleverd en veilig bewaard.
• Luizencontrole heeft alweer plaatsgevonden. Graag melden als er onverhoopt
sprake van is en de leerling al behandeld is.
• Alle informatie over de nieuwbouw vindt u in de nieuwsbrief of op de website.
• De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor meegenomen of mee te nemen
materialen. Denk aan gymspullen, ook handdoek, vulpen, kladpapier,
rekenmachine, etc. Ook regelen ze zelf hun huiswerkopdrachten.

Download Report