LOB Openbare school voor vmbo / mavo | Bergschenhoek VMBO 4 GT SECTORWERKSTUK Wolfert PRO Boterdorpseweg 19 2661 AB Bergschenhoek Phone +31 10 340 14 70 E-mail [email protected] Internet www.wolfert.nl/pro Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB) LEERJAAR 4 GL 2014-2015 LOB-programma voor leerjaar 4 GL met o.a. : Brede oriëntatie op sector en beroep Informatie over het sectorwerkstuk Oriëntatie op het Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO) Informatie over de Beroeps oriënterende stage (LINT) Wolfert PRO Boterdorpseweg 19 2661 AB Bergschenhoek Tel: 010-3401470 [email protected] Auteur: Loopbaanbegeleider leerjaar 4, de heer R. Groenenberg (RGR), e-mail: [email protected] Inhoudsopgave Inhoudsopgave ........................................................................................................................................ 2 Wat is het sectorwerkstuk en hoe is het sectorwerkstuk opgebouwd? ................................................... 4 De verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk: ................................................................................. 8 De fasen van het sectorwerkstuk: ......................................................................................................... 11 Werkwijze: Wanneer kan je aan het sectorwerkstuk werken? ............................................................. 11 Begeleiders sectorwerkstuk schooljaar 2014-2015: .............................................................................. 13 Studiewijzer: .......................................................................................................................................... 13 Logboek ................................................................................................................................................. 14 Mededeling voor doublanten: ................................................................................................................ 14 Belangrijke data schooljaar 2014-2015 ................................................................................................. 15 Beoordeling: Hoe en waarop wordt je sectorwerkstuk beoordeeld? .................................................... 16 Bijlage 1: Het Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO) .......................................................................... 18 Bijlage 2: Beroeps oriënterende stage klas 4 VMBO GL Wolfert PRO ................................................ 29 Bijlage 3: Informatie Beroep oriënterende stage klas 4 VMBO GL ...................................................... 34 Stagebegeleiders van Wolfert PRO schooljaar 2014-2015:................................................................. 35 Stagedata en afronding stage klas 4 GL schooljaar 2014-2015: .......................................................... 36 Stage opdrachten: ................................................................................................................................. 36 Het stageleerwerk/eindverslag: ............................................................................................................. 40 Zelfbeoordeling stage: ........................................................................................................................... 42 Bijlage 4: Stage gegevens Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL ................................................. 45 Bijlage 5: Stage contract Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL .................................................... 46 Bijlage 6: Aanwezigheidsformulier Beroeps oriënterende stage 4 GL ................................................. 48 Bijlage 7: Beoordelingsformulier Beroeps oriënterende stage 4 GL .................................................... 49 Beoordeling Beroeps oriënterende stage 2014-2015 ........................................................................... 49 Afvinklijstje voor het sectorwerkstuk 2014-2015 ................................................................................... 50 Opbouw van de Powerpoint presentatie sectorwerkstuk ...................................................................... 53 Persoonlijk logboek (invulexemplaar) .................................................................................................... 55 Evaluatieformulier sectorwerkstuk ......................................................................................................... 59 Certificaten ............................................................................................................................................ 61 2 Bronnenlijst sectorwerkstuk ................................................................................................................... 62 Studiewijzer lessen Loopbaanoriëntatie en mentorlessen .................................................................... 63 Studieopdrachten Loopbaanoriëntatie en Begeleiding 2014-2015 ....................................................... 67 Aanvulling 1: Voorbeeldbrief (aanvraag) stage ................................................................................. 69 Aanvulling 2: Bezoek Beroepenbeurs Spots on Jobs ....................................................................... 70 Aanvulling 3: Andere handige links ................................................................................................... 72 Aanvulling 4: Informatie over ROC’s in de regio ............................................................................... 73 3 Inleiding: Wat is het sectorwerkstuk en hoe is het sectorwerkstuk opgebouwd? Elke leerling VMBO GL van Wolfert PRO moet als onderdeel van zijn Schoolexamen (PTA) een sectorwerkstuk maken. Dit werkstuk is uiteindelijk de weergave van een competentieonderzoek. Iedere leerling gaat individueel onderzoeken of hij/zij over de juiste competenties (combinatie van kennis, vaardigheden en persoonlijke eigenschappen) beschikt om later een bepaald beroep uit te kunnen oefenen. Dit beroep mag je zelf kiezen, dat kan voor iedereen anders zijn. Het door jou gekozen beroep moet natuurlijk wel passen bij jouw interesse en moet ook realistisch zijn. Eveneens is het van groot belang dat jouw gekozen beroep aansluit bij de sector waarin je dit schooljaar eindexamen aflegt (sector Techniek, Zorg en Welzijn of Economie) en/of de richting waarin je uitstroomt in het MBO. Ook moet jouw werkstuk te maken hebben met de door jou gevonden stageplaats, eveneens in dezelfde sector en met de richting waarin je volgend schooljaar een vervolgopleiding in het MBO wilt gaan doen. Je mag ook een onderwerp kiezen dat jou interesseert, omdat je er mogelijk in verder wilt studeren. De hoofdvraag van het competentieonderzoek is: "Heb ik de juiste competenties om ……………………………………… te worden?" * (*zelf een beroep naar keuze invullen) Als je niet voor een beroep kiest, dan moet je zelf een passende hoofdvraag bedenken. Vaak is dat een vraag die begint met hoe, waarom, waarvoor...? Bij de beantwoording van de hoofdvraag ben je dus op zoek naar oorzaken. Onderzoeksvraag: "……………………………………………………………...……… ?" * (*zelf een onderwerp invullen en onderzoeksvraag bedenken) Allereerst schrijf je een inleiding voor je competentieonderzoek/sectorwerkstuk (minimaal half A4-tje). Hierin vertel je wat je van plan bent om te gaan onderzoeken, waarom je dat wilt onderzoeken, op welke manier je dat gaat onderzoeken, in welke stappen je dat gaat onderzoeken enz. Verder kan je ook nog vertellen hoe je denkt antwoord te gaan vinden op je hoofdvraag, naar welke opleiding je met het een bezoek aan het MBO / Proef studeren graag wilt gaan, waar je graag stage wilt lopen en wat je tijdens je stage denkt te gaan leren, voor welke MBOvervolgopleiding(en) je op dit moment interesse hebt en in welke sector(en) je eindexamen aflegt en waarom. Als je niet voor een beroep kiest, let er dan op dat je onderwerp vakoverstijgend is. Naast het vak Nederlands, moet het tenminste nog een ander vak bevatten. Let ook op of er genoeg en gemakkelijk informatie te vinden is over het onderwerp en/of je genoeg geïnteresseerd bent in het onderwerp. 4 Om antwoord te krijgen op de hoofdvraag, maak je gebruik van een aantal (vaste) deelvragen om het onderzoek overzichtelijk te houden. Iedere leerling heeft de volgende drie (vaste) deelvragen: 1. Welke competenties heb ik nodig voor het beroep…? 2. Over welke competenties beschik ik nu al? 3. Welke competenties ga ik leren in het MBO? Per deelvraag moet je minimaal één A4-tje uitwerken. Je geeft dus een antwoord op de deelvragen. Natuurlijk is het mogelijk om meerdere deelvragen te gebruiken, afhankelijk van je onderzoek. Deze deelvragen moet je dan zélf verzinnen. Bijvoorbeeld: Welke MBO-opleiding ga ik volgen? Waar is die opleiding? Ben ik geschikt voor die opleiding? Op welke manier denk ik mijn competenties te gaan leren? Natuurlijk mag je ook diverse andere manieren verzinnen/gebruiken om een goed antwoord te krijgen op de hoofdvraag van je onderzoek. Denk aan je stage, bezoek MBO-opleiding / Proef studeren, bezoeken Open Dagen van diverse ROC‟s, Beroepskeuzebeurzen, enzovoort. Als je niet voor een beroep hebt gekozen, dan zal je zelf een aantal deelvragen moeten bedenken. Door het stellen van deelvragen verdeel je het onderwerp in kleinere stukken. Het wordt overzichtelijker en gemakkelijker om informatie te vinden. De deelvragen moeten uiteraard met de hoofdvraag te maken hebben. Geef duidelijk aan van welke informatiebron je gebruik gemaakt hebt. Mijn zelfbedachte deelvragen zijn: 1. ……………………………………………………………………………………? 2. ……………………………………………………………………………….…..? 3. ………………………………………………………………………………..….? Tot slot schrijf je een eindconclusie. Je geeft uitgebreid antwoord op de hoofdvraag. Je geeft dus aan of je daadwerkelijk over de juiste competenties beschikt voor het door jou gekozen beroep (en je kan dit aantonen/bewijsstukken leveren) en je geeft duidelijk aan of je dit beroep later wel wilt gaan uitoefenen (aan de hand van je onderzoek/stage) of dat je tot de conclusie bent gekomen dat je niet geschikt bent voor het gekozen beroep en je een ander beroep moet gaan kiezen (en wellicht ook een andere MBO-vervolgopleiding). Mocht je niet voor een beroep gekozen hebben, zorg er dan voor dat je met je conclusie en antwoorden op de deelvragen een duidelijk antwoord gekregen hebt op de hoofdvraag. 5 Om antwoord te krijgen op de hoofdvraag en deelvragen voer je gedurende je competentieonderzoek diverse opdrachten uit: tijdens de lessen LOB (Loopbaanoriëntatie en Begeleiding) en PRO-uren; door middel van een bezoek aan het MBO / Proef studeren; vóór, tijdens en na je Beroeps oriënterende stage en tijdens speciale LOB (project)-dagen/activiteiten. Je krijgt onder andere MBO- en stage opdrachten die in dit LOB-werkboek staan, maar ook andere LOB-opdrachten, zoals een verslag schrijven over je eigen competenties, invullen van een MBO-doorstroomformulier met per competentie een toelichting, samenstellen van een (digitaal) portfolio met bewijsstukken en andere certificaten die van belang kunnen zijn bij de inschrijving voor een MBO-vervolgopleiding, enzovoort. Andere speciale LOB-activiteiten zijn „proef‟ sollicitatie/intake- en telefoongesprekken ter voorbereiding op je echte sollicitatie/intakegesprek dat je krijgt voor je stagedagen op de donderdagen van januari t/m maart 2015 en bij je MBO-opleiding in april 2015. Hiervoor ontvang je ook een certificaat en/of beoordeling die vervolgens in je portfolio bewaard kan worden. Informatie voor de beantwoording van je vragen kun je op veel plaatsen vinden: boeken, tijdschriften, kranten, atlassen, internet…ook in de bibliotheek en bij de Gemeente kun je veel informatie vinden. Zorg dat je de informatie per informatiebron bij elkaar houdt. Neem altijd je vragen mee, zodat je gericht kunt zoeken. De uitwerking van alle opdrachten in dit LOB-werkboek zijn een onderdeel van het sectorwerkstuk. Sommige opdrachten moeten digitaal ingeleverd worden (via Magister) en/of zelfs uitgeprint worden en ingeleverd worden in een mapje. Dit wordt dan bij de opdracht aangegeven. Om het overzicht niet te verliezen en om de voortgang te bewaken, moet iedereen een eigen logboek bijhouden. Een logboek is bedoeld om je te helpen bij het op een goede manier voorbereiden en uitvoeren van de opdrachten tijdens en buiten de lestijd. In het logboek schrijf je precies op wat je tijdens de lessen LOB en tijdens de mentorlessen hebt gedaan. Je docent LOB en je mentor of een andere docent controleren het logboek en controleren de voortgang van je competentieonderzoek/sectorwerkstuk. De uitkomsten van je competentieonderzoek (je sectorwerkstuk) moet je vervolgens persoonlijk aan je mentor, klasgenoten (en je ouders/verzorgers) presenteren door middel van een Powerpoint presentatie. Eveneens vul je - samen met je mentor - een evaluatieformulier in. Je bespreekt hoe jouw sectorwerkstuk tot stand is gekomen, wat je hebt onderzocht, wat de uitkomsten zijn van jouw onderzoek, welke bijdrage het bezoek aan het MBO / Proef studeren en je stage hebben gehad en wat je vond van de begeleiding door je docent LOB en je mentor. Als dit allemaal gebeurd is, sluit je het competentieonderzoek/sectorwerkstuk af met een (eind)evaluatie van zowel je sectorwerkstuk als je presentatie. Begin op tijd met het maken van het sectorwerkstuk want het kost behoorlijk wat tijd! Je kunt aan het sectorwerkstuk werken tijdens de lessen LOB, de PRO-uren (zie planning) en tijdens de mentorlessen. Tijdens de mentorlessen kun je zoveel mogelijk de opdrachten uit dit LOBwerkboek maken, die je vervolgens weer nodig hebt voor de uitwerking van bepaalde LOBopdrachten tijdens de lessen LOB / PRO-uren. Heel veel succes! Mede namens de mentoren van klas VMBO 4 GL, R. Groenenberg (RGR), Loopbaanbegeleider leerjaar 4 Wolfert PRO 6 Belangrijk: Om je VMBO GL-diploma te kunnen halen, MOET je uiteindelijke sectorwerkstuk met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Het werkstuk telt dus niet mee in het cijfer van een afzonderlijk vak. Ook de Powerpoint presentatie / evaluatie over het competentieonderzoek MOET met 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Hoe en waarop je sectorwerkstuk beoordeeld wordt, lees je verderop. De eindbeoordeling leidt tot een vermelding “voldoende” of “goed” op het diploma. Een beoordeling “onvoldoende” betekent dat je helaas nog geen diploma ontvangt. Eveneens geldt: Om je VMBO GL-diploma te kunnen halen, MOET je Beroeps oriënterende stage op de donderdagen van januari t/m maart 2015 én het bijbehorende stage leerwerk verslag / eindverslag met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn (inleveren aan het einde van de stageperiode, zie stage data en afronding stage)! Voor je stage en voor je sectorwerkstuk ontvang je een certificaat voor in je portfolio. Het vak LOB (sectorwerkstuk) dient aan het einde van leerjaar 4 met een 'voldoende' of „goed‟ afgesloten te zijn. 7 De verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk: 1. Competentieopdracht (a.h.v. MBO-doorstroomformulier ROC). Verslag over eigen competenties / inzicht in eigen kennen en kunnen (Magister). Inleidende opdrachten. 2. Inleiding competentieonderzoek; vaststellen onderwerp. Plan van aanpak van min. 1 A4tje schrijven voor je onderzoek (Magister): Wat ga je onderzoeken? Waarom? Hoe? In welke fasen? Welke informatiebronnen ga je gebruiken? Enzovoort. (blz.4) 3. Een hoofdvraag en deelvragen formuleren: per deelvraag één A4-tje uitwerken; (iedere leerling heeft 3 deelvragen) uitwerking zelfbedachte deelvragen. Geef duidelijk en uitgebreid antwoord op de deelvragen (Magister). (zie blz.4 LOB –werkboek). 4. Uitwerking van de MBO-opdrachten (in LOB-werkboek of Magister) Bijlage 1: Het Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO) Alle opdrachten die te maken hebben met het MBO (Proef studeren), dienen uitgewerkt te worden in dit LOB-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en moeten toegevoegd worden aan je persoonlijk (digitaal) portfolio. (aangegeven met **): 1. Motivatiebrief (aan decaan van je MBO-vervolgopleiding) ** 2. Organisatie MBO 3. Beeld MBO 4. Mogelijkheden MBO 5. Mijn opleiding 6. Doorstroommogelijkheden 7. Interview (met leerling of docent MBO) 8. Bijgewoonde les/excursie/praktijkonderdeel/omschrijving activiteit 9. Opstel "Deze opleiding is (n)iets voor mij…" 10. Evaluatieverslag bezoek MBO / Proef studeren ** 11. (Powerpoint)presentatie bezoek MBO / Proef studeren ** Opdracht 1, 10 en 11 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Ter afsluiting van het bezoek aan het MBO/ Proef studeren ontvangt de leerling een certificaat (Bewijs van Deelname). 5. Evaluatie van de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken MBO tijdens LOBspeciale (project)dagen/activiteiten. Dit evaluatieverslag dient digitaal ingeleverd te worden via Magister. Tijdens de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken ontvang je een werkboekje met opdrachten. Deze opdrachten dienen in het boekje gemaakt te worden en het boekje moet worden toegevoegd aan het sectorwerkstuk/ingeleverd bij de docent LOB! Je beoordeling voor de sollicitatie/intake- en telefoongesprekken wordt toegevoegd aan je portfolio (= certificaat). Dit is een verplicht onderdeel van het sectorwerkstuk en het vak LOB! 8 6. Uitwerking van de Stage opdrachten (in LOB-werkboek of Magister) Bijlage 2: Beroeps oriënterende Stage klas 4 VMBO GL Wolfert PRO Alle opdrachten voorafgaand aan de stagedagen en de opdrachten die tijdens de stagedagen gemaakt moeten worden, dienen uitgewerkt te worden in dit LOB-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en moeten toegevoegd worden aan je persoonlijk (digitaal) portfolio (aangegeven met **): 1. 2. 3. 4. Sollicitatiebrief met CV (aan het stage bedrijf)/Brief aanvraag stage ** Ontwerpen eigen Linkedin-pagina voor stage bedrijf (onder voorbehoud) Informatie over stage bedrijf opzoeken Voorbereiding op stage: stagegegevens in LOB-werkboek invullen en doorgeven aan stage coördinator leerjaar 4 Wolfert PRO, stage overeenkomst (contract) bedrijf en Wolfert PRO invullen en ondertekenen 5. Uitwerking van minimaal 3 stage opdrachten uit dit LOB-werkboek ** 6. Het stageleerwerk/eindverslag uit dit LOB-werkboek ** Je beoordeling voor de stage en je stageleerwerk/eindverslag worden toegevoegd aan je portfolio. Eveneens ontvang je een certificaat ter afronding van je stage. Dit zijn verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk en het vak LOB! Opdracht 1, 5 en 6 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Opdracht 5 en 6 dienen eveneens uitgeprint te worden en in een mapje ingeleverd te worden bij de stage coördinator van leerjaar 4, de heer R. Groenenberg (RGR). Het stageleerwerk/eindverslag en de 3 uitgewerkte stage opdrachten zullen opgestuurd worden naar de stagebegeleider van het stage bedrijf (onder voorbehoud). 7. Verslag van een bezoek aan Beroepenbeurs "Spots on Jobs" in Rijswijk / “Skills Masters” in Ahoy Rotterdam, de Beroepskeuzebeurs ZW in Rijswijk, de Mondriaan Markt of van een bezoek aan een Open Dag van een ROC. Het verslag moet minimaal een half A4-tje zijn waarin je uitlegt welke bijdrage Beroepenbeurs "Spots on Jobs" / “Skills Masters”, de Beroepskeuzebeurs ZW, de Mondriaan Markt en/of het bezoek aan een MBO-school voor jou heeft gehad (Magister). Overzicht beurzen en Open Dagen 2014-2015: Leidse MBO-opleidingenmarkt: 15 en 16 oktober 2014 (Hooglandse Kerk Leiden) Beroepenbeurs Spots on Jobs: 12 t/m 16 januari 2015 (Fokkerterminal Rijswijk) Beroepskeuzebeurs ZW in Rijswijk: 28 november 2014 (Broodfabriek) Open Dag ROC Mondriaan: 3 februari 2015 Open Dag ROC ID-College: februari 2015 Open Dag ROC Zadkine: 16 en 17 januari 2015 Open Dag ROC Albeda College: 23 en 24 januari 2015 Mondriaan Markt Leeghwaterplein: 14 oktober 2014, 9 december 2014, 17 maart 2015, 12 mei 2015, 16 juni 2015 Mondriaan Info Avond: 14 april 2015 ID-College I-days: elke eerste maandag van de maand Voorronde Skills Talents: 12 februari 2015 Skills Masters Ahoy Rotterdam: 9 januari 2015 MBO Proefstuderen: bij een ROC naar keuze (individueel) 9 8. Antwoord op de hoofdvraag: in één A4-tje geef je uitgebreid antwoord op de hoofdvraag (=eindconclusie). Je eindconclusie lever je digitaal in via Magister. 9. Powerpoint presentatie van het onderzoek (van je sectorwerkstuk)/evaluatieformulier invullen. 10. Logboek. 11. Eindevaluatie van je totale sectorwerkstuk. 10 De fasen van het sectorwerkstuk: Er zijn binnen het sectorwerkstuk verschillende fases te herkennen: A: Oriëntatiefase - onderdeel 1 B: Onderzoek- en uitwerkfase - onderdeel 2 t/m 5 C: Conclusie(s) - onderdeel 6 D: Presentatiefase - onderdeel 7 E: Evaluatiefase - onderdeel 8 en 9 Belangrijk: Je sectorwerkstuk MOET je als volgt inleveren: 1. Digitaal in de map sectorwerkstuk van jouw klas (meer info hierover volgt nog) in Magister. (NB: Leerlingen met een MacBook Air of MacBook Pro dienen Mozilla Firefox geïnstalleerd te hebben op hun laptop alvorens ze een opdracht kunnen inleveren!) 2. Sommige opdrachten (zoals je stageleerwerk/eindverslag) moeten ook uitgeprint worden en ingebonden in een mapje of toegevoegd worden aan je portfolio. Dit geeft je docent LOB vooraf aan. Het is handig als je het sectorwerkstuk meerdere keren uitprint: je kunt het werkstuk bijvoorbeeld meenemen tijdens een sollicitatie/intakegesprek bij een werkgever (stage) en/of op een MBOschool (voor je vervolgopleiding). Eén exemplaar MOET op school minimaal 1 jaar digitaal (in Magister) bewaard blijven! Het is namelijk een examendocument. Het complete werkstuk lever je in bij je docent LOB, dus niet bij mentor! In je sectorwerkstuk toon je aan over welke competenties jij al beschikt: dat zou een bewijsstuk kunnen zijn om bijvoorbeeld bij je vervolgopleiding (MBO) vrijstellingen te kunnen krijgen voor bepaalde vakken/studieonderdelen. Het sectorwerkstuk vormt een onderdeel van je eigen (digitaal) portfolio. Werkwijze: Wanneer kan je aan het sectorwerkstuk werken? Aan een goed sectorwerkstuk moet je ongeveer zo‟n 20 klokuren (of meer) werken. Veel hiervan kan je doen tijdens de lessen LOB en PRO-uren (zie studiewijzer), maar ook tijdens de mentorlessen. Tijdens de lessen LOB en PRO-uren word je begeleid door je docent LOB; hierbij gaat het vooral om de inhoud van het werkstuk. De lessen LOB / PRO-uren zullen gegeven worden in lokaal 2 of de kantorentuin (P.02) van Wolfert PRO, zodat je altijd digitaal aan je werkstuk kunt werken. Tijdens de mentorlessen gaat het vooral om de vorm van het sectorwerkstuk. Tijdens de mentorlessen zal je ook vaak werken in lokaal 2 of kantorentuin (P.02), maar ook kun je tijdens de mentorlessen de opdrachten in dit LOB-werkboek maken ter voorbereiding op een LOB-les / PRO-uur of een bepaalde thema. Indien mogelijk, kan je tijdens de mentorlessen of de lessen LOB / PRO-uren ook gebruik maken van een eigen I-pad of laptop. Hierop kan je snel de benodigde informatie vinden voor de LOBopdrachten in dit werkboek. In het werkboek staan de opdrachten die je kunt maken met behulp van een eigen I-pad of laptop aangegeven. Ook is er altijd een mogelijkheid om in de mediatheek/bibliotheek te werken aan je sectorwerkstuk. 11 Hoe meer je tijdens de lessen doet, hoe minder je thuis hoeft te doen! Je docent LOB is de hoofdbegeleider van het sectorwerkstuk. Hij/zij beoordeelt jouw gemaakte opdrachten en bewaakt de voortgang van het werkstuk (via commentaar in Magister). Ook worden regelmatig de opdrachten in je LOB-werkboek gecontroleerd door je mentor of een andere docent die jou begeleidt (aangewezen door het examensecretariaat). Je bent bezig met jouw toekomstige Loopbaanontwikkeling: het is belangrijk dat je een goede en doordachte keuze maakt voor een MBO-vervolgopleiding en een beroep! Daarom is het zaak om serieus met de opdrachten uit dit werkboek aan de slag te gaan. Je mentor of andere docent zal voornamelijk kijken of alle onderdelen aanwezig zijn in het sectorwerkstuk, je docent LOB zal je werkstuk beoordelen op de inhoud en je docent Nederlands zal extra uitleg en begeleiding geven bij bepaalde onderdelen met betrekking tot het vak Nederlands, denk hierbij aan de motivatiebrief (aan de decaan van je vervolgopleiding, sollicitatiebrief met C.V. aan je stagebegeleider). Voor vragen en/of opmerkingen over een bezoek aan het MBO / Proef studeren, voor informatie over diverse MBO-opleidingen en voor inschrijven (aanmelden) voor bepaalde MBO-opleidingen kun je terecht bij de loopbaanbegeleider leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR). Voor vragen en/of opmerkingen over je sectorwerkstuk en alles met betrekking tot het vak LOB in leerjaar 4 GL kun je terecht bij: - de LOB-docent van leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR) en/of bij: - de examensecretaris van Wolfert PRO, mevrouw van der Does (FDO). Voor vragen en/of opmerkingen over de Beroeps oriënterende stage(opdrachten) in leerjaar 4 GL kun je terecht bij de stage coördinator: de heer Groenenberg (RGR). Om antwoord te vinden op sommige deelvragen, zul je wellicht bepaalde informatiebronnen moeten raadplegen (brochures, folders, flyers, internet, enz.). Dit kan tijdens de mentorlessen of tijdens de lessen LOB / PRO-uren, maar soms zul je ook in je eigen tijd enig voorwerk moeten doen (bezoek Beroepskeuzebeurs "Spots on Jobs"/ “Skills Masters”, Beroepskeuzebeurs ZW in Rijswijk, Mondriaan Markt, Open Dagen MBO-scholen). Wellicht zullen er ook voorlichtingsbijeenkomsten gegeven worden tijdens de lessen LOB of tijdens speciale LOB(project)dagen/activiteiten. Ook voor jullie ouders/verzorgers zullen er voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd worden. Voor bepaalde onderdelen, bijvoorbeeld voor de motivatiebrief en de sollicitatiebrief met CV voor je stage (en het opzetten van je eigen Linkedin-pagina) krijg je ook voor het vak Nederlands een beoordeling. Deze brieven zullen verzameld worden in je schrijfdossier Nederlands. Je docent Nederlands zal je hier vooraf meer over vertellen. Eveneens kun je de brieven gebruiken voor bijvoorbeeld een motivatiebrief of een stagebrief in het Engels! Het voordeel hiervan is dat je één brief meerdere keren kan gebruiken! (TTO). 12 Begeleiders sectorwerkstuk schooljaar 2014-2015: Mentor klas 4e (GL): Mentor klas 4f (GL): mevrouw P. Hermans (PIH) mevrouw C. Suijten-Bull (CSU) [email protected] [email protected] Docent LOB leerjaar 4 GL: de heer Groenenberg (RGR) [email protected] Docent Nederlands: de heer J. de Boer (JDB) de heer R. Groenenberg (RGR) [email protected] [email protected] Loopbaanbegeleider leerjaar 4: de heer R. Groenenberg (RGR) [email protected] Stage coördinator leerjaar 4 GL: de heer R. Groenenberg (RGR) [email protected] Examensecretaris Wolfert PRO: mevrouw F. van der Does (FDO) [email protected] Studiewijzer: Om je te helpen bij het maken van je sectorwerkstuk, hebben we een studiewijzer voor je gemaakt. Tijdens de lessen LOB / PRO-uren en tijdens de mentorlessen kun je werken aan het maken en het uitvoeren van de opdrachten. De studiewijzer kun je natuurlijk weer goed gebruiken als basis van je logboek. Het kan zijn dat je docent LOB - de hoofdbegeleider van het sectorwerkstuk - iets afwijkt van de planning! Maak dan met hem/haar duidelijke nieuwe afspraken! De studiewijzer zal door je docent LOB tijdens de lessen LOB / PRO-uren worden uitgedeeld en staat ook in Magister! Om tot een goed resultaat te komen, moet je verschillende stappen zetten. Die opeenvolging van diverse stappen heet een stappenplan. Per stap krijg je een beoordeling van je begeleider. De beoordeling moet “voldoende” of “goed” zijn om door te kunnen gaan met de volgende stap. Bij elke stap hoort ook een deadline. De deadline is de dag dat een bepaalde stap (onderdeel) afgerond moet zijn. Voor deze deadline moet je dus al bij je begeleider geweest zijn om een afspraak te maken. Dit is jouw verantwoordelijkheid, dus jij neemt het initiatief! Als je je goed aan de studiewijzer houdt, dan zal je alle stappen op tijd doorgelopen hebben en dan zal je uiteindelijke sectorwerkstuk op tijd af zijn! Bewaar deze dus goed!! 13 Logboek Hierin noteer je wat je allemaal hebt gedaan om tot het eindresultaat te komen. Een handig model hiervoor is het volgende: Naam: ……………………… klas: 4……. Begeleider sectorwerkstuk: ………….......... 1 sept Tijd besteed in min. 60 min 2 sept 3 sept 5 min 10 min Datum Aard van de werkzaamheden/acties Laatste correcties "Werkboek Loopbaanoriëntatie Sectorwerkstuk" verwerkt / overleg met examensecretaris FDO Boekje aangeboden voor het maken van kopieën Boekjes afgeteld voor de twee klassen GL van Wolfert PRO en voor de leerlingen klaargelegd enz Een ander model (invulbladen) van het logboek vind je achterin dit LOB-werkboek. Maak een leeg vel waarin je de acties direct kunt opnemen. Mededeling voor doublanten: Leerlingen die de 4de klas (GL) voor de tweede keer doen en vorig jaar al een sectorwerkstuk met een “voldoende” of “goed” hebben afgerond, kunnen kiezen: 1) Een compleet nieuw sectorwerkstuk maken. Zij volgen dan het klassikale programma. 2) Een deel van het sectorwerkstuk aanpassen/verbeteren zodat de beoordeling van “voldoende” in “goed” kan veranderen. 3) I.s.m. de mentor tijdens de mentorlessen en de lessen LOB / PRO-uren werken aan vakken waar zij slecht in zijn (evt. extra opdrachten). De MBO-opdrachten (bezoek MBO / Proef studeren), inclusief voorbereiding, de training sollicitatie/ intake- en telefoongesprekken, inclusief evaluatie en de stage opdrachten, stagedagen, inclusief voorbereiding, zijn verplicht! Deze leerlingen moeten ook een (Powerpoint)presentatie geven over deze onderdelen! 14 Belangrijke data schooljaar 2014-2015 15 september 2014: 14 oktober 2014: 15 en 16 oktober 2014: Ouderavond Klas 4; voorlichting over Beroeps oriënterende stage GL Mondriaan Markt (LWP) Leidse MBO Opleidingenmarkt 3 t/m 14 november 2014: 14 november 2014: 28 november 2014: PTA-week (SE 2)/Proeve van Bekwaamheid (High Tea), Klas 4 Herkansing PTA (SE 2), Klas 4 Beroepskeuzebeurs ZW Broodfabriek Rijswijk December 2014: 9 december 2014: Bezoek aan MBO / Proef studeren individueel (fase 3) Mondriaan Markt (LWP) 9 januari 2015: 12-16 januari 2015: 19 t/m 30 januari 2015: Skills Masters Ahoy Rotterdam (Beroepskeuze-evenement) Beroepenbeurs „Spots on Jobs‟ in Fokkerterminal Rijswijk PTA-week (SE 3)/Proeve van Bekwaamheid, Klas 4 2 februari 2015: 3 februari 2015: 12 februari 2015: Jan-mrt 2015: Herkansing PTA (SE 3), Klas 4 Open Dag ROC Mondriaan Voorrondes Skills Talents ROC Mondriaan Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL (LINT), zie stagedata 17 maart 2015: 27 mrt- 1 apr 2015: Mondriaan Markt (LWP) PTA-week (SE 4), Klas 4 1 april 2015: 1 april 2015: 13 april 2015: 13 april 2015: 15 t/m 24 april 2015: Inleveren digitale versie sectorwerkstuk (Magister) Uiterste datum aanmelding MBO Herkansing PTA (SE 4), Klas 4 + Joker Afronden LOB / sectorwerkstuk compleet (digitaal) Afname CSPE (Centraal Schriftelijk Praktijk Examen) 12 mei 2015: 13 t/m 28 mei 2015: Mondriaan Markt (LWP) Centraal Schriftelijk Eindexamen (CSE) 1e tijdvak VMBO GL 3 juni 2015: 11 juni 2015: 16 juni 2015: 16 en 17 juni 2015: 30 juni 2015: Uitslag CSPE 1e tijdvak, start CSPE 2e tijdvak Uitslag CSE 1e tijdvak Mondriaan Markt (LWP) Centraal Schriftelijk Eindexamen (CSE) 2e tijdvak VMBO GL Uitslag CSE 2e tijdvak 2 juli 2015: Diploma-uitreiking Klas 4 Deze belangrijke data staan ook in de LOB-kalender 2014-2015 die aan het begin van de cursus verstrekt zal worden aan de leerlingen (wijzigingen en foutieve vermeldingen onder voorbehoud) en/of staan vermeld op de website van Wolfert PRO. 15 Beoordeling: Hoe en waarop wordt je sectorwerkstuk beoordeeld? Hieronder vind je een lijst met de verplichte onderdelen die in het sectorwerkstuk aanwezig moeten zijn. Achter elk onderdeel zie je hoeveel punten je daarvoor kunt behalen. Je docent LOB en je mentor (of begeleidende docent) beoordelen je sectorwerkstuk en presentatie: 1. Voorblad sectorwerkstuk: naam, klas, hoofdvraag, plaatje beroep/onderwerp 5 pt 2. Beschrijving competentieonderzoek: inleiding van het sectorwerkstuk 5 pt 3. Hoofdvraag en deelvragen (blad met onderzoeksvragen onder elkaar) 5 pt 4. Antwoord op de deelvragen (per deelvraag één A4-tje) (!) 15 pt (3 (vaste) deelvragen + eventueel zélf verzonnen deelvragen) 5. Evaluatie training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken 5 pt 6. Verslag bezoek aan "Spots on Jobs", “Skills Masters” de Mondriaan Markt 5 pt en/of van bezoek aan Open Dag van een ROC of de Beroepskeuzebeurs ZW in Rijswijk 7. Motivatiebrief (aan decaan van MBO-vervolgopleiding) 5 pt 8. Evaluatieverslag bezoek MBO / Proef studeren individueel 2014 5 pt 9. Powerpointpresentatie bezoek MBO / Proef studeren 2014 5 pt 10. Sollicitatiebrief met CV aan stageadres/brief aanvraag stage 5 pt 11. Uitwerking minimaal 3 stage opdrachten uit LOB-werkboek 10 pt 12. Stageleerwerk/eindverslag 10 pt 13. Uitgebreid antwoord op de hoofdvraag/eindconclusie onderzoek (!) 10 pt 14. Powerpointpresentatie sectorwerkstuk (!) + evaluatieformulier 10 pt 15. Logboek + uitwerking opdrachten LOB-werkboek 16. Evaluatie van je totale sectorwerkstuk + eindgesprek --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------100 pt Je eindbeoordeling is het totaal aantal punten gedeeld door 10. Met een cijfer 6 of 7 krijg je 'voldoende' op je diploma met het cijfer 8, 9 of 10 krijg je 'goed' op je diploma. Je wordt beoordeeld door twee begeleiders. Je hoofdbegeleider is je docent LOB (inhoud van het werkstuk). Je tweede begeleider is je mentor of een andere docent aangewezen door het examensecretariaat (vorm van het werkstuk, presentaties). Naast de beoordeling op je diploma, ontvang je ook nog een certificaat met het behaalde resultaat en de hoofdvraag van je onderzoek voor in je portfolio. Belangrijk: Als je het sectorwerkstuk niet op tijd inlevert (1 april 2015), geldt de volgende - inmiddels bekende - regel: Voor elke schooldag dat je de deadline zonder geldige reden overschrijdt, worden er punten op het eindresultaat in mindering gebracht: -1 dag te laat 1 punt eraf -2 dagen te laat 3 punten eraf -3 dagen te laat halvering van het aantal behaalde punten -meer dan 4 dagen te laat geen punten meer te behalen (wel de stap afronden!) Indien het sectorwerkstuk op de dag dat de gegevens digitaal naar BRON verzonden moeten worden, nog (steeds) niet met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld is, behoort een diploma niet meer tot de mogelijkheden! (Dit staat ook in het PTA.) 16 Eveneens geldt: Als je het stage leerwerk / eindverslag niet op tijd inlevert (voor donderdag 12 maart 2015!) en als je de stage niet op tijd met een „voldoende‟ of „goed‟ hebt afgerond, kan het betekenen dat je dat onderdeel niet meer kunt afronden, met als gevolg dat een diploma niet meer tot de mogelijkheden behoort! Succes en veel plezier met het maken van het sectorwerkstuk! Ook namens de mentoren van klas 4, R. Groenenberg (RGR), docent LOB, Loopbaanbegeleider en stage coördinator GL leerjaar 4 Wolfert PRO. 17 Bijlage 1: Het Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO) De volgende opdrachten dienen voorafgaand aan een bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) gemaakt te worden: Opdracht 1 Motivatiebrief Je maakt een motivatiebrief. Deze brief richt je aan de decaan van jouw toekomstige MBOopleiding. Je krijgt een apart opdrachtblad en/of gebruik je reader Nederlands theorie schrijfvaardigheid. Je docent LOB/Nederlands geeft vooraf uitleg over de inhoud en vorm. In deze brief leg je uit waarom jij graag naar de MBO-school wilt. Zorg ervoor dat ze de indruk krijgen dat je graag de opleiding wilt volgen! Als je nog niet precies weet welke opleiding je wilt volgen, geef dan aan in welke sector/branche je interesse hebt en waar je goed in bent. Geef ook eventueel aan als je twijfelt tussen enkele opleidingen en waarom. Bewaar deze brief goed, want je hebt hem ook nog nodig tijdens de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken in december en wellicht met je echte intakegesprek op je MBO-school in maart/april! Lever je brief in via Magister in de daarvoor bestemde map. Aan de hand van je motivatiebrief kan je ingedeeld gaan worden voor het MBO Proef studeren. Het kan ook zijn dat je individueel gaat Proef studeren op afspraak. Het MBO Proef studeren van ROC Mondriaan bestaat uit 3 fasen: fase 1, fase 2 of fase 3. Hieronder zie je wat elke fase inhoudt: Fase 1: Carrousel Fase 2: Branchegerichte activiteit Voor leerlingen die nog geen keuze hebben gemaakt voor een beroeps- of opleidingsrichting. Voor leerlingen die een keuze hebben gemaakt voor een beroepsrichting, maar nog niet voor een specifieke opleidingsrichting. Het programma bestaat uit: intro mbo informatief programma - verwijzen naar vervolgactiviteiten. Het streven is onze studenten te betrekken bij de uitvoering van het programma. De carrousel zal uitgevoerd worden aan ROC Mondriaan op de locatie Leeghwaterplein. Vaste onderdelen in het programma zullen zijn: intro branche - rondleiding langs leervloer/ leerbedrijven - informatief programma met verwijzing naar vervolgactiviteiten. … november 2014 … december 2014 / januari 2015 Fase 3: Individueel Proef studeren Planning activiteiten „Proef studeren‟ Fase 1: dinsdagen van 14.00 uur tot 16.00 uur. Fase 2: dinsdagen van 13.30 uur tot 15.00 uur met uitzondering van de School voor Lifestyle, Sport en Bewegen van 14:00 tot 15:30 uur. Voor leerlingen die (redelijk) zeker zijn over de beroeps- en opleidingsrichting en willen ervaren hoe de opleiding van hun keuze in de praktijk is. Voor het individueel Proef studeren worden geen vaste data ingepland. Ook voor individueel Proef studeren melden vmbo-leerlingen zich aan via de aanmeldmodule en ze kunnen daarbij voorkeursmomenten aangeven. De contactpersoon van de opleiding communiceert naar leerling en decaan het tijdstip waarop de activiteit gaat plaatsvinden. Uw leerlingen wonen reguliere onderwijsactiviteiten bij. Zie www.rocmondriaan.nl voor meer informatie over Proef studeren en andere LOB-activiteiten. Of neem contact op met het Studie en Loopbaancentrum 088 666 3000 of Proef [email protected]. Op afspraak… 18 Het is ook mogelijk om een bezoek te brengen aan een ander ROC waar jij graag je vervolgopleiding zou willen volgen: ROC ID-College, ROC Zadkine, ROC Albeda College. Kijk goed naar de mogelijkheden om een bezoek te brengen en/of om te kunnen Proef studeren op jouw MBO-school en bespreek de mogelijkheden met je docent LOB / de Loopbaanbegeleider van leerjaar 4, de heer R. Groenenberg (RGR). Bekijk de DVD “Wegwijs in het MBO”. Deze DVD laat je docent LOB zien tijdens een les LOB, maar je kunt de DVD ook zelf bekijken via de website www.bekijkjetoekomstnu.nl. 19 Opdracht 2a: Vragen bij DVD “Wegwijs in het MBO” 1. Uit hoeveel niveaus bestaat het MBO en wat houdt elk niveau in? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Welke 2 manier van onderwijs volgen heeft het MBO en wat is het verschil? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Waar staan de afkortingen BOL en BBL voor? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Wat is het verschil tussen een BOL- en BBL-opleiding? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Waarom is het voor ouders/verzorgers belangrijk Open Dagen te bezoeken? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6. Welke websites kun je raadplegen voor meer informatie over beroepen, MBO-opleidingen, stages en Open Dagen? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. Waar kun je terecht voor loopbaanadvies? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8. Welke sectoren heb je allemaal binnen het VMBO? In welke sector doe jij eindexamen? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Wat is het verschil tussen een ROC en een AOC? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10. Welke doorstroommogelijkheden zijn er binnen de sector Economie, Landbouw, Techniek en Zorg en Welzijn in het MBO? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. Welke doorstroommogelijkheden heb je na het MBO? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20 Opdracht 2b: Organisatie MBO Door onderstaande vragen te beantwoorden krijg je wat meer kennis over het MBO; je leert hoe het MBO georganiseerd is, hoe het er allemaal aan toe gaat op zo‟n school en je bekijkt welke mogelijkheden er zijn. Ook leer je de betekenis van een aantal begrippen kennen die je de komende jaren vaker zal tegenkomen. a) Wat wordt er bedoeld met het woord niveau? Welke niveaus kent het MBO en wat is het verschil? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b) Wat wordt bedoeld met een kwalificatie? Wanneer heb je een startkwalificatie en wat wordt daarmee bedoeld? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... c) Welke twee leerwegen kent het MBO? Wat is het verschil tussen beide leerwegen? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) Leg uit hoe het georganiseerd is met stages in het MBO. ……………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..…….. e) Welke doorstroommogelijkheden zijn er binnen het ROC waar jij graag naar toe wilt gaan en welke doorstroommogelijkheden heb je na het MBO? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… f) Wat kun je zeggen over de overgang van het MBO naar het HBO? Hoe is deze aansluiting? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… g) Wanneer krijg je certificaten? Wat kan je met zo‟n certificaat? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… h) Leg uit wat er wordt bedoeld met groepswerk binnen het MBO. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 21 i) Maak een lijstje met vragen wat er nog onduidelijk voor je is over het MBO en wat je nog graag zou willen weten. Dit kun je vragen tijdens het bezoek MBO / Proef studeren. a) …………………………………………………………………………………….. ? b) …………………………………………………………………………………….. ? c) …………………………………………………………………………………….. ? j) Zoekopdracht: zoek op de website van jouw toekomstige ROC de MBO-opleiding die jij graag zou willen volgen. Wat kun je vertellen over de organisatie van de school? Wat valt je op? Kun je alle belangrijke informatie met betrekking tot jouw opleiding vinden op de site? Wat mis je volgens jou nog? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Opdracht 3: Beeld MBO Beantwoord onderstaande vragen over het MBO: a) Welk beeld heb je vooraf van de MBO-opleiding die je wilt gaan volgen? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b) Welke beeld heb je in het algemeen van het MBO? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c) Welk beeld heb je van het beroep dat je wilt uitoefenen? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… d) Hoe denk je dat het schooljaar er volgend jaar uit zal zien? Wat lijkt je leuk en wat minder leuk aan een MBO-opleiding? Waar zie je tegenop? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… e) Welke geluiden hoor je van anderen van de MBO-opleiding en in hoeverre beïnvloedt dat jouw keuze? Hoe denk je dat jouw toekomst in het MBO eruit zal zien? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… De volgende opdrachten dienen tijdens of na een bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) gemaakt te worden: 22 Opdracht 4: Mogelijkheden MBO Voor de beantwoording van de volgende vragen kun je informatie vragen tijdens een bezoek aan het MBO / Proef studeren aan de decaan van jouw MBO-opleiding, maar je kunt ook veel informatie vinden in de MBO gids 2014/2015. Indien je deze gids niet tot je beschikking hebt, dan kun je deze digitaal bekijken via de website www.bekijkjetoekomstnu.nl. a) Wat zijn de mogelijkheden binnen jouw college? Omschrijf twee opleidingen binnen de branche (sector) die jou op dit moment wel interesseren. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b) Wat zijn de overeenkomsten en wat de verschillen tussen deze opleidingen? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… c) Welke beroepen passen bij deze opleidingen? Omschrijf deze beroepen. Welke werkzaamheden moet je uitvoeren bij het beroep? Welke competenties moet je beheersen? Welke status heb je met het beroep? Is er voldoende werkgelegenheid? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… d) Wat zijn de doorstroommogelijkheden? Welke mogelijkheden zijn er op de school voor jou? Omschrijf in vogelvlucht jouw doorstroming op de MBO-school (naar HBO). ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 23 Opdracht 5: Mijn opleiding Voor de volgende vragen ga je specifiek op zoek naar informatie over jouw MBO-opleiding. Zoek op websites van verschillende ROC‟s waar ze de opleiding aanbieden. Kijk in informatieboekjes, flyers, brochures, de MBO-gids en op www.bekijkjetoekomstnu.nl waar ze jouw opleiding omschrijven. Deze informatie kun je ook verzamelen tijdens een bezoek aan het MBO / Proef studeren. Andere handige links met informatie over opleidingen vind je achterin dit LOB-werkboek bij aanvulling 3 (zie ook via de website van Wolfert PRO). a) Voor welke opleiding kies jij (op dit moment)? Geef argumenten. Geef aan als je nog twijfelt tussen twee opleidingen en waarom. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b) Op welke MBO-school bieden ze jouw MBO-opleiding allemaal aan en welke school spreekt jou het meeste aan? Waarom? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… c) Welke vaardigheden/competenties zijn hier vereist (bijv. geduld als je gaat werken met kinderen)? Heb jij deze vaardigheden? Leg je antwoord uit aan de hand van voorbeelden. Kijk terug naar je sterkte/zwaktelijstje (motivatiebrief). Wat zijn je sterke en zwakke punten? Geef duidelijk aan waarom wel of niet. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… d) Welke vaardigheden/competenties moet je nog leren? Wat is er denk je makkelijk en moeilijk aan de opleiding die je gaat volgen? Welke competenties kan je nog dit schooljaar leren en wat ga je leren in het MBO? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 24 Opdracht 6: Doorstroommogelijkheden Vraag een brochure, folder of informatieboekje van jouw ROC of kijk op internet: zoek onder doorstroommogelijkheden bij jouw MBO-opleiding en noteer deze. Welke mogelijkheid (mogelijkheden) is er voor jou? Wat is de aansluiting naar het HBO? Welke beroepen kun je uitoefenen met je opleiding? Kun je je nog specialiseren binnen de opleiding? Geef duidelijk aan welk traject jij denkt te gaan volgen: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Opdracht 7: Interview Kort verslag van een interview met een MBO-student, decaan, SLB-er of docent op de MBOschool. Vraag tijdens dit interview zoveel mogelijk wat jij wilt weten over de school en de opleiding. Bereid je interview goed voor (op papier). Bedenk minimaal 10 interviewvragen voor een MBO-student, een decaan en een SLB-er. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 25 Opdracht 8: Een kort verslag van een bijgewoonde les, excursie of praktijkonderdeel, omschrijving activiteit Omschrijf in het kort hoe jouw dag (middag) eruit zag tijdens het bezoek aan het MBO / Proef studeren: welke les heb je gevolgd? Hoe vond je dat? Welke excursie heb je gemaakt? Welke praktijkles heb je gevolgd? Welke activiteit(en) heb je gedaan? Wat vond je ervan? Als je uitsluitend een informatief programma hebt gehad (presentatie), geef dan aan wat je daarvan hebt geleerd, welke informatie je allemaal hebt gekregen en geef aan of alle vragen die je wilde weten nu beantwoord zijn. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Opdracht 9: Een opstel met als titel "Deze opleiding is (n)iets voor mij……" Geef in een kort opstel van minimaal 200 woorden aan waarom de opleiding die je hebt bezocht tijdens een bezoek aan het MBO / Proef studeren wel iets of niets is voor jou. Geef duidelijke argumenten waarom je de opleiding wel of niet zou willen volgen. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 26 De volgende opdrachten dienen na een bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) gemaakt te worden: Opdracht 10: Evaluatieverslag bezoek MBO / Proef studeren Je gaat een evaluatieverslag schrijven. In dit verslag schrijf je zo uitgebreid mogelijk wat hebt geleerd van het bezoek aan het MBO / Proef studeren, wat je hebt gedaan, welke informatie je hebt gekregen tijdens de middag, in hoeverre heeft deze middag een bijdrage geleverd aan jouw keuze voor een MBO-opleiding, is je keuze veranderd? Wat zijn aandachtspunten? Met welke vragen ben je nog blijven zitten? (minimaal één A4-tje). Je evaluatieverslag van het bezoek MBO / Proef studeren wordt toegevoegd aan je portfolio en ingeleverd in Magister. Opdracht 11: (Powerpoint)presentatie bezoek MBO / Proef studeren Geef in een korte (Powerpoint)presentatie duidelijk aan hoe het bezoek aan het MBO / Proef studeren er voor jou uit zag, wat je hebt geleerd, wat je hebt gedaan, wat je te weten bent gekomen over de opleiding(en), welke vaardigheden/competenties je nodig hebt, enz. Kortom, hoe zou je jouw MBO-opleiding “promoten” voor andere leerlingen? De presentaties zullen plaatsvinden tijdens de lessen LOB, PRO-uren en/of tijdens de mentorlessen (zie studiewijzer) en/of tijdens de (laatste) LOB-(project)dagen in april. Indien er geen presentaties worden gehouden, wél een hand-out van je presentatie toevoegen aan je werkstuk! Je presentatie lever je in via Magister. Opdrachten 1, 10 en 11 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Vanzelfsprekend is het de bedoeling dat je zélf extra opdrachten bedenkt, want deze MBO-map is onderdeel van je visitekaartje bij je sollicitatie/intakegesprek in maart/april 2015. Zorg ervoor dat je tijdens het bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) wordt ingedeeld bij de MBO-school (vestiging, locatie) waar jij volgend schooljaar waarschijnlijk je vervolgopleiding gaat volgen. Tijdens fase 3 van het MBO Proef studeren (Individueel Proef studeren) kun je een dag meelopen met een MBO-student aan ROC Mondriaan. Ook op het ID-College worden speciale meeloopdagen georganiseerd. Je kunt ook informeren om mee te lopen met een student aan het ROC Zadkine of ROC Albeda College. Je krijgt hierover ook informatie van je LOB-docent. 27 Verzamel tijdens deze middag zoveel mogelijk informatie over de opleiding, vraag zoveel mogelijk, neem folders en brochures mee, zorg ervoor dat je een duidelijk beeld krijgt van de school want in maart/april moet jij je op die school gaan inschrijven! In januari is er nog een mogelijkheid informatie in te winnen over MBO-opleidingen tijdens Beroepenbeurs “Spots on Jobs” in de Fokkerterminal te Rijswijk en Beroepskeuze-evenement “Skills Masters” in Ahoy Rotterdam. Verder is er in februari de Open Dag van ROC Mondriaan en in januari/februari zijn er Open Dagen van andere ROC‟s als het Zadkine, Albeda en ID-College. Je kunt voor informatie altijd op school terecht bij de loopbaanbegeleider van leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR). Voor vragen en/of opmerkingen over een bezoek aan het MBO / Proef studeren, aanmelden en de indeling voor het MBO Proef studeren (individueel), informatie over diverse MBO-opleidingen en over inschrijven voor de diverse MBO-opleidingen kunnen jullie terecht bij de loopbaanbegeleider van leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR). Het MBO Proef studeren vindt voor alle leerlingen plaats in november en december 2014 (fase 1 en 2). Voor fase 3 krijgt de leerling een aparte datum (Individueel Proef studeren). Verder mag de leerling op eigen initiatief een datum plannen om mee te lopen met een student op / een bezoek te brengen aan een van de ROC‟s. 28 Bijlage 2: Beroeps oriënterende stage klas 4 VMBO GL Wolfert PRO Voor je stagedagen op de donderdagen van januari t/m maart 2015 moet je zélf een stageplaats zoeken. Dit moet een stageplaats zijn binnen de sector die je hebt gekozen (Techniek, Zorg en Welzijn of Economie) en/of aansluiten bij de richting waarin je je diploma gaat behalen. Tevens moet het werk/beroep bij jouw sectorwerkstuk passen en aansluiten bij de MBO-vervolgopleiding die je wilt gaan volgen (zie bezoek MBO / Proef studeren). Meer informatie over de opzet van de stage en het doel van de stage (Beroeps oriënterende stage) kunnen jullie vinden in Bijlage 3 van dit LOB-werkboek. Je vindt in dit gedeelte ook de opdrachten die gemaakt en uitgewerkt dienen te worden tijdens de stagedagen. Eveneens is er een stage folder waarin jullie of jullie ouders/verzorgers veel informatie over deze Beroepsoriënterende stage kunnen vinden. Voor vragen en/of opmerkingen over de stages en voor een stage folder kunnen jullie terecht bij de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer Groenenberg (RGR). Belangrijk: De Beroeps oriënterende stage is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen VMBO GL en MOET met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn! Eveneens MOET het stageleerwerkverslag/eindverslag met 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn! De praktijkbeoordeling wordt gegeven door de stagebegeleider bij het stage bedrijf, het stageleerwerkverslag/eindverslag wordt beoordeeld door je LOB-docent! De volgende opdrachten dienen gemaakt te worden voorafgaand aan de stage: Opdracht 1a: Sollicitatiebrief met C.V. aan stage bedrijf Je gaat een sollicitatiebrief met C.V. schrijven. Dit zal voor een klein deel gebeuren in de tijd dat je het vak Nederlands volgt. Van je docent LOB/Nederlands krijg je hiervoor nadere instructies over de inhoud en vorm van de brief en het CV. De brief zal opgestuurd worden naar de werkgever van jouw gevonden stageplaats. Vervolgens kan je ook écht uitgenodigd worden voor een sollicitatiegesprek/kennismakingsgesprek (december/januari 2014). Geef dan netjes door aan het LOB-docent wanneer je dat gesprek hebt, zodat je verlof kunt krijgen. Je sollicitatiebrief met CV lever je in via Magister in de daarvoor bestemde map. 29 Opdracht 1b: Brief voor aanvraag stage Je gaat een zakelijke brief schrijven met een verzoek om een stageplaats bij een bedrijf. Dit zal voor een klein deel gebeuren in de tijd dat je het vak Nederlands volgt. Van je docent LOB/Nederlands krijg je hiervoor nadere instructies over de inhoud en vorm van deze brief (zie ook aanvulling 1 in de LOB-werkboek). De brief zal opgestuurd worden naar de werkgever van jouw gevonden stageplaats. Vervolgens kan je ook écht uitgenodigd worden voor een sollicitatiegesprek/kennismakingsgesprek (november/december/januari 2014). Geef dan netjes door aan het LOB-docent wanneer je dat gesprek hebt, zodat je verlof kunt krijgen. Je zakelijke brief voor de aanvraag stage lever je in via Magister in de daarvoor bestemde map. Voer in overleg met je docent LOB en de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR) opdracht 1a en 1b uit. Als je brief is goedgekeurd door je docent, dan kan deze vervolgens verstuurd worden naar het stage bedrijf. N.B. Verzending gebeurt uitsluitend via de stage coördinator van Wolfert PRO! Opdracht 2: Linkedin pagina voor stage bedrijf (onder voorbehoud) 's Werelds grootste professionele netwerk: 225 miljoen leden. Maak connecties. Zoek en word gevonden. Jouw carrière een boost geven. Leer en deel. Ontwikkel jouw professionele identiteit online en blijf in contact met collega's en studiegenoten. Ontdek professionele opportuniteiten, zakelijke deals, en nieuwe ondernemingen. Ontvang de laatste nieuwsberichten en blijf op de hoogte van alles wat je moet weten om uit te blinken in wat je doet. Door een eigen Linkedin pagina te maken kun je op de hoogte blijven van je connecties en je bedrijfstak. Je kan zelf op zoek gaan naar mensen en deskundigen die je nodig hebt om succes te kunnen boeken in de toekomst. Je kunt jezelf op een goede en overzichtelijke manier “promoten” bij allerlei bedrijven in de regio. Via www.linkedin.com kun je lid worden. Lid worden is gratis! Vervolgens kun je je aanmelden en in contact komen met vele anderen. Met je profiel kun je in contact komen met allerlei stagebedrijven en werkgevers. 30 Opdracht 3: Informatie stage bedrijf Zoek vooraf gegevens over het stage bedrijf op waar jij stage gaat lopen (bijvoorbeeld brochures, flyers, boekjes, internet e.d.). a) Hoe heb je het stage bedrijf gevonden? Op welke manier ben je in contact gekomen met het stage bedrijf? Hoe is de bereikbaarheid van het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b) Wat is de naam van het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… c) Wat voor soort stage bedrijf is het? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… d) Hoe staat het bedrijf bekend in de omgeving? ……………………………………………………………………………………………… e) Welke doelgroepen komen er naar het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… f) Wat doet het stage bedrijf? …………………………………………………………………………………………….. g) Welk werk wordt er aangeboden? …………………………………………………………………………………………….. h) Waarin is het bedrijf gespecialiseerd? Welke doelstelling heeft het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… i) Waarom heb jij gekozen voor dat stage bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… j) Zijn er meerdere stagiaires bij het stage bedrijf uit het VMBO of MBO? …………………………………………………………………………………………….. k) Hoeveel medewerkers heeft het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 31 l) Welke functies hebben medewerkers allemaal binnen het bedrijf? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… m) Omschrijf in eigen woorden de sfeer en aankleding (ambiance) / inrichting van het bedrijf. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Opdracht 4: Voorbereiding op stage Beantwoord eerst onderstaande vragen ter voorbereiding op je stage: a) Welk beeld heb jij vooraf van je stage? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b) Wat vind je leuk of minder leuk aan stage lopen? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c) Wat denk je te gaan leren tijdens je stage? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… d) Welke vaardigheden/competenties denk je tijdens je stage nodig te hebben? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Opdracht 5: Uitwerking minimaal 3 stage opdrachten uit het LOB-werkboek. Tijdens je Beroeps oriënterende stage in januari/februari 2015 voer je minimaal 3 stage opdrachten uit die staan in Bijlage 3 van dit LOB-werkboek. De opdrachten dienen uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden via Magister. Opdracht 6: Stageleerwerk/eindverslag Elke leerling levert een stageleerwerk/eindverslag in naar aanleiding van zijn Beroepsoriënterende stage. Meer informatie over de inhoud en vorm van dit verslag vind je in Bijlage 3 van dit LOB-werkboek. Bekijk de opdrachten in Bijlage 3 in dit LOB-werkboek en lees de opdrachten goed door die je moet uitvoeren tijdens je stageperiode. Sommige opdrachten hebben enige voorbereiding nodig! Maak een planning voor je stage! Vul de stagegevens in dit LOB-werkboek in en geef deze gegevens aan je docent LOB/stage coördinator. Laat ook de stage overeenkomst (contract) door het bedrijf en je stage coördinator ondertekenen. Bespreek vooraf goed op welke dagen en tijden je aanwezig MOET zijn! 32 De opdrachten die uitgevoerd en uitgewerkt dienen te worden tijdens je stagedagen op de donderdagen van januari t/m maart 2015 (LINT-stage) staan in Bijlage 3 van dit LOB-werkboek. Alle leerlingen VMBO GL maken gedurende hun stageperiode 3 verplichte stage opdrachten die uitgevoerd en uitgewerkt worden. Alle leerlingen maken ook nog de 4 verplichte opdrachten voorafgaand aan de stage (zie in dit LOB-werkboek). Opdracht 1, 5 en 6 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Opdracht 5 en 6 dienen eveneens uitgeprint te worden en in een mapje ingeleverd te worden bij de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg. Het stageleerwerk/eindverslag en de 3 uitgewerkte stage opdrachten zullen opgestuurd worden naar de stagebegeleider van het stage bedrijf (onder voorbehoud). Je beoordeling voor de stage en je stageleerwerk/eindverslag worden toegevoegd aan je portfolio. Eveneens ontvang je een certificaat ter afronding van je stage. Dit zijn verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk en het vak LOB! Vanzelfsprekend is het de bedoeling dat je zélf extra opdrachten bedenkt, want deze stagemap is een belangrijk onderdeel van je sectorwerkstuk. Je stagebeoordeling kan van groot belang zijn voor een sollicitatie/intakegesprek bij een andere werkgever/op een MBO-school en zal terecht komen in je portfolio. De stagedagen zijn op de donderdagen van de maanden januari t/m maart 2015 (LINT-stage). Exacte stagedata en informatie omtrent de afronding van de stage kun je vinden in dit LOBwerkboek! 33 Bijlage 3: Informatie Beroep oriënterende stage klas 4 VMBO GL De opzet en bedoeling van een Beroep oriënterende stage: De bedoeling van deze stage is dat je 5 dagen (gedurende 5 weken 1x in de week op donderdagen van januari t/m maart 2015 ) in aanraking komt met de beroepspraktijk. Je kunt op die manier een aantal (basis-)vaardigheden (verder) ontwikkelen die de beroepspraktijk van iedere deelnemer verwacht. Met die vaardigheden bedoelen we o.a. werkhouding, werkaanpak en mate van zelfstandigheid. Sociale vaardigheden, zoals omgang met je collega‟s, klantenbehandeling en communicatie zijn hierbij natuurlijk ook heel belangrijk. Je kunt op deze manier je mogelijkheden beter leren kennen en ook de aspecten waaraan je extra aandacht moet besteden (competenties die nog verder ontwikkeld moeten worden in het MBO). Op die manier kan je met die ervaring op zak een bewustere keuze maken voor jouw vervolgopleiding (MBO) of toekomstige werkkring en ben je breder georiënteerd op jouw wellicht toekomstige beroep. De opzet van de stage: Je loopt 5 dagen mee in een bedrijf/instelling dat zoveel mogelijk overeenkomt met jouw beroepskeuze en die zoveel mogelijk aansluit bij jouw voorlopige keuze voor een vervolgopleiding. De indeling van je stagedagen hangt af van de mogelijkheden bij jouw stage bedrijf. Het uitgangspunt is in principe een gewone werkdag (van januari t/m maart 2015 op donderdagen). Tijdens je stage kan je aan de hand van dit LOB-werkboek je opdrachten maken. In dit werkboek staat ook aan welke regels je je moet houden en staat een stagebeoordeling die jouw stagebegeleider aan het eind van jouw stage moet invullen. Jouw stage-bedrijf krijgt ook een stagegids waarin o.a. vermeld staat welke opdrachten jij tijdens je stage moet uitvoeren. Er wordt een stage leerwerk/eindverslag gemaakt als afsluitende opdracht van de stage. Dit verslag zal eveneens opgestuurd worden naar je stagebegeleider. Er wordt een stage contract ondertekend door de leerling, stagebegeleider van het bedrijf/de instelling en door de stage coördinator van Wolfert PRO: 1 exemplaar is voor de stagebegeleider bij het bedrijf/de instelling, het andere exemplaar voor de stage coördinator op school. Uitvoeren van stage opdrachten: Een aantal stage opdrachten zal je niet op eigen houtje kunnen maken. Vraag jouw stagebegeleider dan eventueel om advies. Hij/zij weet dat je hem/haar om hulp kunt vragen. Een aantal opdrachten moet je ook in overleg met je stagebegeleider doen. Anders kan je altijd andere medewerkers binnen het bedrijf/de instelling om hulp vragen bij het maken van je stage opdrachten. Jouw stagebegeleider heeft altijd het recht jouw antwoorden op stage opdrachten in te zien. Waar nodig kan hij/zij deze antwoorden ook van commentaar voorzien en eveneens kan hij/zij commentaar hebben op het stage leerwerkverslag/eindverslag dat verstuurd zal worden als afsluitende opdracht. 34 Tijdens je stage voer je tenminste 3 stage opdrachten naar keuze uit (zie verder in dit LOBwerkboek) en deze voeg je toe aan je stage leerwerkverslag/ eindverslag. Problemen tijdens je stage: Er kunnen zich tijdens de stageperiode problemen voordoen. Mocht je deze problemen niet samen met je stagebegeleider van het bedrijf kunnen oplossen, neem dan contact op met de heer Groenenberg, de stage coördinator leerjaar 4 GL van Wolfert PRO. Ziek zijn of worden: Het kan voorkomen dat je tijdens de stageperiode ziek wordt. Je moet je dan vóór werktijd telefonisch ziek melden bij je stage bedrijf. Vervolgens moet je ook de school bellen om de ziekmelding door te geven i.v.m. de absentieregistratie. De administratie geeft de melding vervolgens door aan de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR). Je moet aan het einde van de stageperiode wel een verzuimbrief op school inleveren, ondertekend door je ouders/verzorgers bij de receptie van Wolfert PRO. Mocht je langere tijd ziek zijn, dan kan het betekenen dat je later in het schooljaar nog een deel van je Beroeps oriënterende stage moet inhalen! Bezoek dokter/tandarts e.d.: Je loopt 5 dagen stage. Het is natuurlijk niet de bedoeling om afspraken met dokter, tandarts e.d. tijdens die dagen te maken. Vrij (verlof) tijdens je stageperiode: Tijdens je stageperiode kun je geen vrij (verlof) nemen. De Beroeps oriënterende stage is een verplicht onderdeel van het sectorwerkstuk (PTA-onderdeel) en moet met minimaal een „voldoende‟ afgesloten zijn. Begeleiding tijdens je stageperiode: Je wordt tijdens je stageperiode begeleid door drie personen: a) de stage coördinator van school, de heer R. Groenenberg (RGR) b) je mentor (stagebegeleider op school) c) de stagebegeleider van jouw bedrijf/de instelling Het kan zijn dat je tijdens je stageperiode echter bezocht wordt door een andere docent en niet door jouw mentor. Stagebegeleiders van Wolfert PRO schooljaar 2014-2015: Stage coördinator leerjaar 4 GL Wolfert PRO: Mentor klas 4e (GL): Mentor klas 4f (GL): de heer R. Groenenberg (RGR) mevrouw P. Hermans (PIH) mevrouw C. Suijten-Bull (CSU) 35 Stagedata en afronding stage klas 4 GL schooljaar 2014-2015: Dag 1: Dag 2: Dag 3: Dag 4: Dag 5: donderdag 29 januari 2015 donderdag 5 februari 2015 donderdag 12 februari 2015 donderdag 19 februari 2015 donderdag 5 maart 2015 stagedag 1 stagedag 2 stagedag 3 stagedag 4 stagedag 5 Vóór donderdag 12 maart 2015 dienen het stage leerwerk/eindverslag, alsmede de 3 uitgevoerde stage opdrachten, uitgewerkt en ingeleverd te zijn in de daarvoor bestemde map in Magister! Het stage leerwerk/eindverslag zal ook opgestuurd worden naar de stagebegeleider van het bedrijf. Op deze dag zullen eveneens de stage gesprekken plaatsvinden ter afronding van de Beroeps oriënterende stage. Rooster voor deze gesprekken volgt nog! Wijzigingen kunnen uitsluitend in overleg met de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR)! Stage opdrachten: Tijdens je stageperiode dien je minimaal 3 opdrachten (naar keuze) uit te voeren. Je kunt kiezen uit de onderstaande opdrachten. De opdrachten voeg je uiteindelijk toe aan je stage leerwerkverslag/eindverslag. Alle opdrachten worden uitgewerkt en ingeleverd in Magister. Je moet ter voorbereiding op je stage opdracht 1 tot en met 6 uit Bijlage 2 van dit LOB-werkboek hebben gemaakt! Opdracht 1a: Het stage bedrijf Door het beantwoorden van de volgende vragen zal je een beter beeld krijgen van jouw stage bedrijf. Verwerk de antwoorden op de vragen in een verslag (minimaal één A4-tje): Algemeen: - Hoe heet het bedrijf? Welk beeld had jij vooraf van het bedrijf? Omschrijf het soort bedrijf/de instelling. Heb je vooraf informatie gezocht over het bedrijf? Hoe heb je deze stageplek bij dit bedrijf gekregen/geregeld? Geef een korte beschrijving van je werkomgeving. Zijn er verschillende afdelingen? Zo ja, welke? Kun je aan iemand anders duidelijk vertellen bij wat voor soort bedrijf jij stage hebt gelopen? Welke werkzaamheden worden er verricht binnen het bedrijf? Gevoelens en indrukken: - Hoe voelde je je aan het begin van de eerste dag? Hoe voelde je je aan het eind van de eerste dag? Wat was je eerste indruk van het bedrijf en van de medewerkers? Welk gevoel had je aan het einde van je stageperiode? Kun je uitleggen in welke mate je gevoel t.a.v. je stage is veranderd? 36 Wat zijn de regels van het stageadres met betrekking tot: - kleding eventueel dragen van bedrijfskleding dragen van hoofddoek gebruik van make-up, parfum, aftershave baardgroei duidelijke zichtbare piercing of tatoeage werktijden pauze omgang met personeel wel / niet roken Opdracht 1b: Collage van het stage bedrijf Maak met behulp van foto‟s, informatie van de site en folders een collage van het stage-bedrijf. Het moet een collage zijn waarin de sfeer en uitstraling (ambiance) van het bedrijf duidelijk naar voren komen. Er moet duidelijk zichtbaar zijn waar jij stage hebt gelopen! Opdracht 2: Interview stagebegeleider of medewerker van het bedrijf Je houdt een interview met iemand op jouw stageadres. Dit kan je stagebegeleider zijn, maar ook iemand die een baan heeft waarvoor jij opgeleid wilt worden. Het interview hoeft niet meteen aan het begin afgenomen te worden, maar het is wel handig als je er niet te lang mee wacht, want je kunt op zo'n manier een hoop te weten komen. Bereid het interview wel goed voor voordat je op stage gaat. TIPS: Als je iemand interviewt, moet je op een paar dingen letten: - Zoek eerst uit aan wie je het beste jouw vragen kunt stellen. - Vraag van tevoren of het goed is dat je hem/haar interviewt en spreek af wanneer je dat kunt doet. - Probeer het interview op een plaats af te nemen waar je rustig kunt zitten en waar het gesprek niet steeds verstoord kan worden. - Zorg dat je de vragen een beetje in je hoofd hebt zodat je, als dat zo uitkomt in het gesprek, de volgorde kunt veranderen - Zorg dat je pen en papier bij de hand hebt. Schrijf de antwoorden eerst in het klad op en werk het interview later pas uit in het net. - Als je een antwoord niet goed begrijpt, vraag dan om uitleg. - Als iemand een vraag niet wil beantwoorden, dan hoeft dat niet. - Bedank aan het einde voor het meewerken aan het interview! 37 Vragen voor een interview: Voorbeelden van te stellen vragen. Je hoeft niet alle vragen te stellen. Je mag natuurlijk zelf ook een aantal vragen bedenken, graag zelfs. 1. Wat is uw functie? Welke taken van uw functie vindt u het belangrijkst? 2. Hoe lang werkt u al voor dit bedrijf? Bij welke bedrijven heeft u nog meer gewerkt? 3. Welke opleiding is er nodig voor uw werk? 4. Hoe lang duurde die opleiding? 5. Heeft u hiervóór ander werk gedaan? Zo ja, welk? 6. Is uw baan wat u ervan verwachtte of is het anders uitgevallen? Waarom? 7. Welke MBO-banen zijn er in uw bedrijf? 8. Welke uitstroomrichtingen zijn voor deze banen nodig? 9. Zijn er mogelijkheden voor een BBL-opleiding (Beroeps Begeleidende Leerweg)? 10. Welke doorgroeimogelijkheden zijn er voor een MBO-er in uw bedrijf? 11. Wat zijn de leuke kanten van uw werk? Waarom? 12. Wat vindt u de minder leuke kanten van uw werk? Waarom? 13. Wat is de moeilijke kant aan dit beroep? Waarom? 14. Zou u, als u nu weer moest kiezen, weer hetzelfde beroep kiezen? 15. Denkt u er wel eens over om van baan te veranderen? 16. Bent u thuis ook nog bezig met het werk? 17. Moet u wel eens overwerken? Hoe vaak? 18. Zijn er mogelijkheden om te telewerken? Zo ja, welke voorzieningen zijn hiervoor nodig en wat zijn de ervaringen met deze vorm van werken? 19. Wordt er wel eens iets leuks voor het personeel georganiseerd na afloop van het werk? 20. Wat zijn de belangrijkste persoonlijke eigenschappen die je in dit werk goed kunt gebruiken? 21. Welke competenties heb je nodig voor dit beroep? 22. Welke competenties zijn het belangrijkst voor dit beroep? 23. Waar moet ik tijdens mijn vervolgopleiding de meeste aandacht aan besteden? 24. Hoe vindt u mij op dit moment functioneren tijdens mijn stage? 25. Welke adviezen kunt u mij geven voor de toekomst, als ik dit werk wil gaan doen? 26. Waardoor komen de klanten juist naar het bedrijf en op welke manier(en) worden klanten vaak tevreden gesteld? 27. Welke bedrijven worden als concurrenten gezien en met welke bedrijven vindt er een goede samenwerking plaats? Nadat je het interview hebt afgenomen, moet je het uitwerken. Je schrijft dan een verhaal in eigen woorden, waarin je de vragen die je gesteld hebt en de antwoorden die daarop kwamen, verwerkt. Een klein voorbeeld om je op gang te helpen: Op donderdag … januari…. heb ik een interview afgenomen bij ........., die nu al .... werkt in de instelling / het bedrijf. Ze werkt hier als ............. enz. enz. Vertel eveneens hoe het interview is verlopen en wat je ervan hebt geleerd e.d. 38 Opdracht 3: Het stageadres als organisatie Door deze opdracht te maken, kom je wat meer te weten over je stageadres als organisatie. Verwerk de antwoorden op onderstaande vragen in een verslag (minimaal één A4-tje). 1. Zijn er in de instelling/het bedrijf goede mogelijkheden om op te klimmen van een 'lagere' functie naar een 'hogere' functie? 2. Moet je als je "hogerop" wilt komen, nog extra cursussen of opleidingen volgen? 3. Zijn er ook nog andere manieren om bepaalde competenties in de instelling/het bedrijf te leren? Zo ja, welke? 4. Zijn er goede mogelijkheden om parttime te werken in de instelling/het bedrijf? In welke functies kun je goed parttime werk krijgen in de instelling/het bedrijf? In welke functies is het niet mogelijk om parttime werk te krijgen? 5. Werken er vrijwilligers in de instelling / het bedrijf? Zo ja, welke werkzaamheden verrichten deze vrijwilligers? Zo nee, welke werkzaamheden zouden vrijwilligers kunnen verrichten in de instelling / het bedrijf? Opdracht 4: Competenties Verwerk onderstaande vragen in een uitgebreid verslag (minimaal één A4-tje): - Welke competenties kwamen tijdens je stage aan bod? Leg uit in hoeverre je bepaalde competenties hebt gebruikt tijdens je stage. - Welke competenties heb je nodig voor het Let op: deze opdracht is belangrijk voor desbetreffende beroep? je competentieonderzoek - Welke competenties beheers je al goed? /sectorwerkstuk! - Welke competenties ga je op het MBO leren? - Welke competenties kun je (nog) verbeteren? - Op welke manier denk je dat te gaan doen? - Heb je een idee hoe je daar aan kunt gaan werken? Dus hoe denk je die competenties in de toekomst te gaan verbeteren? Opdracht 5: Contact en samenwerking met andere medewerkers binnen het bedrijf Verwerk onderstaande vragen in een verslag (minimaal één A4-tje): Hoe verliep de communicatie tussen jou en je stagebegeleid(st)er binnen het bedrijf? Op welke manier maakten jullie duidelijke afspraken? Op welke manier gaf jouw stagebegeleid(st)er kritiek? Hoe ging jij vervolgens om met die kritiek? Hoe communiceerde jij met je eventuele collega‟s en/of andere stagiaires? Hoe ervoer jouw collega die communicatie 39 Het stageleerwerk/eindverslag: Je moet een uitgebreid verslag maken aan de hand van onderstaande punten. Het is de bedoeling dat je één verslag maakt van de hele stageperiode. Het verslag is minimaal 4 kantjes A4 (de eerste bladzijde niet meegerekend!). Dit is de afsluitende opdracht van jouw stageperiode. Het gaat daarbij vanzelfsprekend om de beroepshandelingen. Het is niet de bedoeling dat je een verslag maakt van allerlei feiten en de gezellige momenten. Je moet het antwoord verwerken in een verhaal en niet zomaar antwoord geven op de vragen. Dit stage leerwerkverslag / eindverslag zal aan het einde van de stageperiode aan je stagebegeleider van het stage bedrijf worden opgestuurd. Je moet tenminste onderstaande punten in je verslag verwerken: - Eigen naam, adres en telefoonnummer - De naam van je mentor en stage coördinator op school - De naam, het adres en het telefoonnummer van jouw stageadres - Jouw verslag zal beoordeeld worden door de docent LOB. Het verslag wordt toegevoegd aan jouw (digitale) portfolio. Het verslag zal ook worden opgestuurd naar je stagebegeleider bij het bedrijf. De naam van je begeleid(st)er op het stageadres Data van je stage (januari/februari 2015) De volgende vragen moet je ook verwerken in je verslag: - Op welke afdeling(-en)/groep(-en) heb je gewerkt? Met wie heb je samengewerkt? Hoe ging die samenwerking? - Heb je werkzaamheden verricht? Zo ja, welke. Hoe vond je de werkzaamheden? Wat vond je leuk? Waarom? Wat vond je gemakkelijk? Waarom? Wat vond je moeilijk? Waarom? - - Welke competenties had je nodig voor bepaalde werkzaamheden? Welke werkzaamheden kon je wel en niet verrichten en waarom? Kon je bepaalde werkzaamheden niet verrichten doordat je nog niet over de juiste competenties beschikte? Denk je dat je bepaalde werkzaamheden in de toekomst beter zou kunnen verrichten als je over de juiste competenties zou beschikken? Waar zou jij nog aan moeten werken? Wat denk je op het MBO te gaan leren? - Welke werkzaamheden heb je niet gedaan, die je wel graag had willen doen? Welke werkzaamheden doe je zelfstandig? Welke werkzaamheden doe je uit jezelf? Hoe denk je zelf over de kwaliteit van het werk dat jij verricht? Leg uit waarom je dat vindt. Wat heb je geleerd? - 40 - Welke "schoolkennis" heb je in praktijk kunnen toepassen? Welke competenties heb je je eigen gemaakt? Welke competenties moet je nog leren? - Wat vind je van de begeleiding op je stageadres? Hoe denkt je begeleid(st)er op het stageadres over de kwaliteit van het werk dat jij verricht? Hoe reageer je op positieve en/of negatieve kritiek? Wat heb je met deze kritiek gedaan? - Hoe reageer je op onverwachte situaties? Welke begeleiding had je nodig vanuit school? Zou je na deze stageperiode nog steeds kiezen voor dit soort werk? Waarom wel/waarom niet? Maak vervolgens een voorblad voor je leerwerk / eindverslag. Schrijf hierop je naam, klas, naam van het stage bedrijf en zorg voor een passend plaatje (bijv. iets wat te maken heeft met je stage). Het complete stage leerwerkverslag / eindverslag, alsmede de 3 uitgewerkte stage opdrachten lever je in via Magister in de daarvoor bestemde map. Vervolgens zorg je ervoor dat ook het complete verslag wordt uitgeprint en ingebonden wordt in een mapje. Lever het verslag op tijd in bij de stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR). Daarna zal het verzonden worden naar de stagebegeleider van het stage bedrijf. Succes met de afronding van je stage! R. Groenenberg, stage coördinator leerjaar 4 GL van Wolfert PRO. 41 Zelfbeoordeling stage: Dit formulier moet je aan het einde van je stageperiode (vóór het maken van je stage leerwerk/eindverslag en vóór het eindgesprek met je mentor op school) invullen. Meerdere antwoorden zijn hierbij mogelijk. 1. Het werk dat me werd opgedragen deed ik: goed redelijk goed niet zo goed ......................................................................................................... 2. Uitvoeren van de opdrachten: deed ik redelijk zelfstandig had ik veel (bege-)leiding bij nodig ik kon het opgedragen werk niet aan ......................................................................................................... 3. Het werk deed ik: met veel plezier met plezier met weinig plezier ......................................................................................................... 4. Het werk deed ik: vlug langzaam in normaal tempo ......................................................................................................... 5. Het werk deed ik: heel precies netjes slordig ......................................................................................................... 6. Ik vind dat ik: veel initiatief getoond heb soms wel initiatief getoond heb weinig initiatief getoond heb ......................................................................................................... (initiatief tonen = zelf iets ondernemen, ideeën naar voren brengen) 7. Op mijn leerwerkadres was ik: altijd op tijd soms te laat altijd te laat ......................................................................................................... 8. Tijdens de leerwerkperiode verzuimde ik: nooit ..... keer 42 9. Ik zag er: keurig netjes uit netjes uit soms wat slordig uit ......................................................................................................... 10. Ik vind dat ik: vanaf het begin heel goed meedraaide in de instelling / het bedrijf gaandeweg steeds beter ging meedraaien eigenlijk niet leuk meedraaide in de instelling / het bedrijf ......................................................................................................... 11. Met mijn collega's kon ik: heel goed opschieten wel aardig overweg niet zo best opschieten ......................................................................................................... 12. Met het leidinggevend personeel kon ik: heel goed opschieten wel aardig overweg niet zo best opschieten ......................................................................................................... 13. Als er problemen waren, werd ik door mijn collega's opgevangen: prima goed niet goed ......................................................................................................... 14. Ik vind dat ik tijdens deze stageperiode: een goed beeld heb gekregen van dit werk nog geen goed beeld heb gekregen van dit werk helemaal geen goed beeld heb gekregen van dit werk ......................................................................................................... 43 Je stagebegeleid(st)er in de instelling/het bedrijf vult over jou een beoordeling in. Het is daarom handig als jij ook vooraf erover nadenkt hoe je beoordeeld zult worden. Geef jezelf een waardering voor de onderdelen door middel van een kruisje in de hokjes te plaatsen: Zeer goed : 8 Goed : 7 Voldoende : 6 Matig : 5 Onvoldoende : 4 Het leren tijdens de praktijk 1. ik pas me aan aan een nieuwe situatie 2. ik begrijp instructies en handel ernaar 3. ik leer iets nieuws snel aan 4. ik verdraag kritiek 5. de kritiek leidt tot de gewenste verandering 6. ik voel me verantwoordelijk voor het werk 8 7 6 5 4 Arbeidsvoorwaarden 7. ik ben op tijd aanwezig 8. ik geef mijn afwezigheid tijdig door 9. ik heb voldoende lichamelijke hygiëne 10 ik zie er verzorgd uit en draag gepaste kleding 11. ik voer eenvoudige opdrachten zelfstandig uit 12. ik aanvaard (bege-)leiding 13. ik ben bereid te luisteren 14. ik stel vragen 15. ik toon initiatief 16. ik heb voldoende zelfvertrouwen 17. ik ben stressbestendig 18. ik ben paniekbestendig 19. ik toon doorzettingsvermogen 20. ik ben vriendelijk tegenover collega‟s 21. ik druk me in beschaafd Nederlands uit 22. ik heb voldoende sociale vaardigheden 23. ik heb voldoende communicatieve vaardigheden 8 7 6 5 4 Bespreek tijdens een gesprek met je stagebegeleid(st)er op je stageplek hoe hij/zij over jou denkt m.b.t. bepaalde stage onderdelen. Deze zelfbeoordeling bespreek je ook tijdens je eindgesprek met je stagebegeleider/begeleider van je sectorwerkstuk (je mentor/docent LOB). 44 Bijlage 4: Stage gegevens Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL PERSOONLIJKE GEGEVENS VAN DE LEERLING Naam leerling : ................................................................................................... Adres : ................................................................................................... Postcode en woonplaats : ................................................................................................... Geboortedatum : ................................................................................................... E-mail : ………………………………………………………………………… Telefoonnummer (thuis) : ................................................................................................... Telefoonnummer (mobiel) : .…………………………………………………............................. GEGEVENS VAN DE SCHOOL Naam school Adres Postcode en plaats Telefoonnummer Website E-mail: Klas : Wolfert PRO : Boterdorpseweg 19 : 2661 AB Bergschenhoek : 010-3401470 : www.wolfert.nl : [email protected] : …..…………………………………………………………….. Naam mentor : ............................................................................................. Naam stagebegeleider werk : ……………….…………………………………………………. GEGEVENS VAN HET STAGEADRES Naam bedrijf/instelling : ............................................................................................. Soort bedrijf/instelling : ………………………………….....…………………….……….. Contactpersoon/Stagebegeleider : ............................................................................................. Adres :.............................................................................................. Postcode en plaats : ............................................................................................. E-mail : …………………………………………………………………….. Telefoon/faxnummer : .............................................................................................. Aantal stagedagen : ……………………………………………………………………. Website : ............................................................................................ Dit formulier met alle gegevens (compleet en duidelijk leesbaar!) inleveren bij stage coördinator van leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR). 45 Bijlage 5: Stage contract Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL Stage contract Beroeps oriënterende stage VMBO 4 GL 2014-2015 Boterdorpseweg 19 2661 AB Bergschenhoek Tel: 010-3401470 [email protected] Contactpersoon: stage coördinator leerjaar 4 GL, de heer R. Groenenberg (RGR) Email: [email protected] Gegevens leerling: Naam leerling: Klas: Adres: Postcode/woonplaats: Telefoonnummer: E-mailadres: .................................................................................................... .................................................................................................... ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. .................................................................................................... .................................................................................................... Gegevens stageadres: Naam bedrijf/instelling: .................................................................................................... Adres: .................................................................................................... Postcode en plaats: .................................................................................................... Contactpersoon/stagebegeleider: ............................................................................................. Telefoon/faxnummer: .................................................................................................... E-mailadres: ……………………………………………………………………….. Aanwezigheid: De leerling zal voor zijn/haar stage op de volgende dagen/dagdelen aanwezig zijn: Donderdag Donderdag Donderdag Donderdag Donderdag ………. ………. Datum Ochtend Middag Avond Tijdstip ........... ........... ........... ........... ........... ……… ……… .......... .......... .......... .......... .......... ……... ……… ......... ......... ......... ......... ......... …….. ……… ………. ………. ………. ………. ……… ………. ……… van ...... tot ...... uur van ...... tot ...... uur van ...... tot ...... uur van ...... tot ...... uur van ...... tot ...... uur van ….. tot ….. uur van ….. tot ….. uur 46 De stagebegeleider bij het bedrijf/de instelling en de leerling spreken het volgende af: Artikel 1 De leerling zal met ingang van: .....................(datum ingang overeenkomst) voor bepaalde tijd activiteiten verrichten. De activiteiten zullen bestaan uit o.a. Artikel 2 De leerling verricht bovengenoemde activiteiten eenmalig gedurende de periode van: ………………………t/m…………………………. (stage data noemen) Totaal aantal stagedagen: maximaal 5 dagen (donderdagen) Artikel 3 In geval van verhindering (bijv. ziekte) van de leerling zal hij/zij zijn stagebegeleider bij het bedrijf/ de instelling op de hoogte brengen, alsmede de stage coördinator op school. Artikel 4 De leerling bepaalt in overleg met de stagebegeleider van het bedrijf/de instelling de inhoud van de activiteiten en eventuele afspraken over het eindresultaat. De leerling wordt geïnformeerd over het algemeen beleid (conform statuten/huishoudelijk reglement van het bedrijf/de instelling). Binnen het vastgestelde beleid kan de leerling eigen initiatief ontplooien. Artikel 5 De leerling neemt zijn/haar verantwoordelijkheid voor de taken die hij/zij op zich heeft genomen bij het bedrijf/ de instelling. Artikel 6 In geval van geschillen tussen de leerling en de stagebegeleider bij het bedrijf/de instelling zullen betrokkenen in onderling overleg proberen de kwestie op te lossen. Leidt onderling overleg niet tot een bevredigende oplossing, dan wordt het geschil voorgelegd aan de stage coördinator van Wolfert PRO. Artikel 7 De organisatie heeft een aansprakelijkheidsverzekering voor bedrijven afgesloten. Voor de leerling is een ongevallenverzekering afgesloten. Artikel 8 De leerling gaat akkoord met de plicht tot geheimhouding met betrekking tot privacygevoelige informatie die hem/haar ter ore komt tijdens het uitoefenen van het zijn/haar stage. Namens het bedrijf/de instelling: (naam) …………………………….. De leerling: (naam) ……………………………. De stage coördinator: (naam) …………………………… Handtekening: …………………………….. Handtekening: ………………………… Handtekening: ..…………………………. Datum: …………………….. Ruimte voor schoolstempel: 1 Exemplaar van het stage contract is voor het stage bedrijf/de instelling, het andere exemplaar is bestemd voor de stage coördinator van Wolfert PRO. 47 Bijlage 6: Aanwezigheidsformulier Beroeps oriënterende stage 4 GL Dag / Datum Werktijden (van ... uur tot ... uur) Handtekening bedrijf 1 2 3 4 5 6 7 48 stagebegeleider/ster Bijlage 7: Beoordelingsformulier Beroeps oriënterende stage 4 GL Beoordeling Beroeps oriënterende stage 2014-2015 Naam leerling: ............................................................................................... Klas: ............................................................................................... Naam bedrijf/instelling: ............................................................................................... Evt. afdeling: ……………………………………………..…………….…......... Naam stagebegeleid(st)er: ............................................................................................... Functie stagebegeleid(st)er: ............................................................................................... Datum: ............................................................................................... Aantal stagedagen: .............................................................................................. Aard van verrichte werkzaamheden leerling: .................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….................. De stagiair(e): ja nee 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. hield zich aan de gemaakte regels en afspraken was op tijd aanwezig is enthousiast geweest is zelfstandig overgekomen lijkt geschikt voor het beroep beschikt over de juiste competenties voor het beroep ging op de juiste manier om met de geuite kritiek was prettig in de (sociale) omgang was duidelijk in de communicatie begreep wat er van hem/haar verwacht werd Eindbeoordeling: goed / voldoende / matig / onvoldoende Eventuele toelichting: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Handtekening stage begeleid(st)er: Handtekening stagiair(e): ..................................................... ..................................................... Deze stage beoordeling wordt toegevoegd aan je portfolio. 49 Afvinklijstje voor het sectorwerkstuk 2014-2015 Naam: ………………………………………. Klas: ……… Mentor: ……………….. 1. Competentieopdracht (a.h.v. MBO-doorstroomformulier van ROC). Verslag over eigen competenties / Inzicht in eigen kennen en kunnen (Magister). Inleidende opdrachten. 2. Inleiding competentieonderzoek; vaststellen onderwerp. Plan van aanpak van min. 1 A4-tje schrijven voor je onderzoek (Magister): Wat ga je onderzoeken? Waarom? Hoe? In welke fasen? Welke informatiebronnen gebruik je? Enz. 3. Een hoofdvraag en deelvragen formuleren: per deelvraag één A4-tje uitwerken. (iedere leerling heeft 3 deelvragen), uitwerking zelfbedachte deelvragen. Geef duidelijk en uitgebreid antwoord op de deelvragen (Magister). 4. Uitwerking van de MBO-opdrachten (in LOB-werkboek of Magister). Bijlage 1: Het Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO) Alle opdrachten die betrekking hebben op het MBO, dienen uitgewerkt te worden in dit LOB-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en moeten toegevoegd worden aan je persoonlijk (digitaal) portfolio (aangegeven met **): a. Motivatiebrief (aan decaan van je MBO-vervolgopleiding) ** b. Organisatie MBO c. Beeld MBO d. Mogelijkheden MBO e. Mijn opleiding f. Doorstroommogelijkheden g. Interview (met leerling of docent Mbo) h. Bijgewoonde les/excursie/praktijkonderdeel/omschrijving activiteit i. Opstel "Deze opleiding is (n)iets voor mij…" j. Evaluatieverslag bezoek MBO / Proef studeren ** k. (Powerpoint)presentatie bezoek MBO / Proef studeren ** Opdracht 1, 10 en 11 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Ter afsluiting van het bezoek MBO/ Proef studeren ontvangt de leerling een certificaat (Bewijs van Deelname). 5. Evaluatie van de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken MBO tijdens LOB-(project)dagen/activiteiten. Dit evaluatieverslag dient digitaal ingeleverd te worden via Magister. Tijdens de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken ontvang je een werkboekje met opdrachten. Deze opdrachten dienen in het boekje gemaakt te worden en het boekje moet worden toegevoegd aan het sectorwerkstuk/ingeleverd bij de docent LOB! Je beoordeling voor de sollicitatie/intake- en telefoongesprekken wordt toegevoegd aan je portfolio (= certificaat). Dit is een verplicht onderdeel van het sectorwerkstuk en het vak LOB! 50 6. Uitwerking van de Stage opdrachten (in LOB-werkboek of Magister) Bijlage 2: Beroeps oriënterende Stage klas 4 VMBO GL Wolfert PRO Alle opdrachten voorafgaand aan de stagedagen en de opdrachten die tijdens de stagedagen gemaakt moeten worden, dienen uitgewerkt te worden in dit LOB-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en moeten toegevoegd worden aan je persoonlijk (digitaal) portfolio (aangegeven met **): a. Sollicitatiebrief met CV (aan het stage bedrijf) ** b. Ontwerpen eigen Linkedin-pagina voor stage bedrijf (onder voorbehoud) c. Informatie over stage bedrijf opzoeken d. Voorbereiding op stage: stage gegevens in LOB-werkboek invullen en doorgeven aan stage coördinator Wolfert PRO, stage overeenkomst (contract) bedrijf en Wolfert PRO invullen en ondertekenen e. Uitwerking van minimaal 3 stage opdrachten uit dit LOB-werkboek ** f. Het stage leerwerk/eindverslag uit dit LOB-werkboek ** Je beoordeling voor de stage en je stage leerwerk/eindverslag worden toegevoegd aan je portfolio. Eveneens ontvang je een certificaat ter afronding van je stage. Dit zijn verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk en het vak LOB! Opdracht 1, 5 en 6 komen uitgewerkt in het sectorwerkstuk en worden toegevoegd aan je portfolio. Opdracht 5 en 6 dienen eveneens uitgeprint te worden en in een mapje ingeleverd te worden bij de stage coördinator de heer R. Groenenberg (RGR). Het stage leerwerk/eindverslag en de 3 uitgewerkte stage opdrachten zullen opgestuurd worden naar de stagebegeleider van het stage bedrijf (onder voorbehoud). 7. Verslag van een bezoek aan de Beroepenbeurs "Spots on Jobs", “Skills Masters” de Mondriaan Markt of van een bezoek aan een Open Dag van een ROC. Het verslag moet minimaal een half A4-tje zijn waarin je uitlegt welke bijdrage de Beroepenbeurs "Spots on Jobs", “Skills Masters”,de Mondriaan Markt en/of het bezoek aan een MBOschool voor jou heeft gehad (Magister). 8. Antwoord op de hoofdvraag: in één A4-tje geef je uitgebreid antwoord op de hoofdvraag (=eindconclusie). Je eindconclusie lever je digitaal in via Magister. 9. Powerpoint presentatie van het onderzoek (van je sectorwerkstuk)/ evaluatieformulier invullen. 10. Logboek. 11. Eindevaluatie van je totale sectorwerkstuk. 51 Voortgang sectorwerkstuk: Handtekening docent LOB/mentor/ begeleidende docent: September/oktober 2014 Nrs: November/december 2014 Nrs: Januari/februari 2015 Nrs: Maart/april 2015 Nrs: 52 Opbouw van de Powerpoint presentatie sectorwerkstuk Nadat je het sectorwerkstuk hebt ingeleverd, is het de bedoeling dat je een Powerpoint presentatie maakt en deze presenteert aan je mentor, je docent LOB, een groepje leerlingen uit je klas (en je ouders/verzorgers). Het is de bedoeling dat je naast een aantrekkelijke diavoorstelling ook voldoende informatie geeft. Je mentor en klasgenoten (en andere aanwezigen) moeten een duidelijk beeld kunnen krijgen van het beroep dat jij later wilt gaan uitoefenen, welke competenties je daar voor nodig hebt, welke opleiding je moet gaan volgen of je geschikt bent voor het beroep, via welke weg je daar wilt komen. Ook geef je aan welke bijdrage het bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) en de Beroeps oriënterende stage voor jou hebben gehad! Mocht je niet voor een beroep gekozen hebben, laat dan duidelijk zien welk onderwerp je grondig hebt bestudeerd, wat je hebt onderzocht en waarom. De Powerpointpresentatie dient als volgt opgebouwd te zijn: Inleiding: Vertel wát je hebt onderzocht, waarom je dat hebt onderzocht, op welke manier je dat hebt onderzocht etc. (bijvoorbeeld: ik heb onderzocht of ik over de juiste competenties beschik om leraar te worden…ik heb dat onderzocht omdat ik graag leraar wil worden…ik heb de lerarenopleiding bezocht tijdens de Open Dag en ik heb stage gelopen op Wolfert PRO…ik heb voor het onderwerp … gekozen, omdat…) Hoofdvraag van je onderzoek (bv. Heb ik de juiste competenties om leraar te worden?) Deelvragen: 3 vaste deelvragen + zelfbedachte deelvragen (bv. Welke competenties heb ik nodig voor het beroep leraar? Welke competenties heb ik al? Welke competenties ga ik leren in het MBO/HBO? Andere zelfbedachte deelvragen…) Antwoord op de deelvragen (per deelvraag een dia) Gebruik steekwoorden op je dia! Proef studeren/MBO-(mid)dag: Welke bijdrage heeft het bezoek aan het MBO / Proef studeren (individueel) gehad voor je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Wat heb je geleerd? Wat heb je gedaan? Korte conclusie (bekijk je evaluatieverslag!) Stagedagen: Welke bijdrage hebben de stagedagen geleverd aan je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Waar heb je stage gelopen? Wat heb je gedaan? Wat heb je geleerd? Hoe ben je beoordeeld? Andere ervaringen… (bekijk je stage leerwerk/eindverslag!) Sollicitatie/intake- en telefoongesprekken: Hoe ging je sollicitatie/intakegesprek? Hoe ging je telefoongesprek? Leg uit of je aangenomen zou worden door je werkgever/op je MBOschool. Wat ging er goed/fout? Waar moet je nog aan werken (verbeterpunten)? (Zie beoordelingsformulier!) Bezoek MBO-school: Welke school (scholen) heb je bezocht in het kader van je onderzoek? Wat was je eerste indruk? Welke informatie heb je gehad? Heeft het bezoek een bijdrage gehad voor je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Welke bijdrage heeft Beroepenbeurs “Spots on Jobs” / “Skills Masters” gehad? Heb je nog andere bezoek afgelegd, bijvoorbeeld aan een Beroepskeuzebeurs? Welke andere activiteiten heb je ondernomen in het kader van je onderzoek? Uitgebreid antwoord op je hoofdvraag /eindconclusie (bv. ik ben dus uitermate geschikt voor het beroep leraar, omdat… De conclusie van mijn onderzoek is dat…) Evaluatie: Hoe vond ik het onderzoek? Wat heb ik geleerd? Hoe was de begeleiding? Wat zou ik een volgende keer anders doen? Etc. 53 Natuurlijk letten we ook op de manier van presenteren. Tijdens de lessen LOB/Nederlands zal hier voldoende aandacht aan worden besteed. Vul vervolgens het evaluatieformulier in! De presentatie moet ongeveer 10 minuten duren, beslist niet langer! Je presentatie zal beoordeeld worden door de hoofdbegeleider van je sectorwerkstuk, je docent LOB. Daarnaast ook door je mentor, door je docent Nederlands en andere aanwezigen (klasgenoten, ouders/verzorgers). Belangrijk: Je presentatie MOET met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn! 54 Persoonlijk logboek (invulexemplaar) Naam: ……………………………… Klas: ……………………………… Docent LOB: ……………………………… Mentor: ……………………………… Onderdeel: A Oriëntatie Invullen: Paraaf docent LOB: Welke beroepen vind ik geschikt voor mijn onderzoek? Welke onderwerpen vind ik leuk? Wat wordt mijn hoofdvraag? Heb ik de juiste competenties om … te worden? Onderzoeksvraag... Welke 3 (vaste) deelvragen gebruik ik voor mijn onderzoek? 1 2 3 Welke (nog) zelfbedachte deelvragen gebruik ik? 4 5 Welke informatie heb ik nodig voor het beantwoorden van mijn deelvragen? Waar ga ik die informatie zoeken? Hoe ga ik die informatie verzamelen en verwerken? Dit was de oriëntatiefase van je onderzoek. Ga nog niet verder! Bespreek eerst met de begeleider van je sectorwerkstuk, je docent LOB en eventueel je mentor wat je allemaal hebt opgeschreven. Laat deze fase aftekenen in deze reader. Als deze fase van je onderzoek goedgekeurd is, kun je een plan van aanpak maken om met je onderzoek te gaan beginnen. Je plan van aanpak voeg je toe aan je sectorwerkstuk en lever je in via Magister. Vervolgens schrijf je een inleiding voor je competentieonderzoek. Vervolgens ga je door met de onderzoek- en uitwerkfase. Vul hiervoor ook je persoonlijk logboek weer in en laat dit regelmatig controleren door je docent LOB/je mentor. 55 Onderdeel: B Onderzoek / uitvoering Invullen: Paraaf docent LOB: Deelvraag 1: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 2: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 3: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 4: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 5: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Laat je docent LOB/ je mentor gedurende je onderzoek steeds zien waar je mee bezig bent, wat je aan het onderzoeken bent, wat je aan het uitwerken bent, hoe je aan de informatie bent gekomen, hoe je de informatie aan het verwerken bent en wanneer je dat doet. Ga nog niet verder! Laat deze fase is eerst aftekenen in dit LOB-werkboek. Het is belangrijk dat je goede deelvragen hebt bedacht en dat je na de beantwoording van de deelvragen een goed en duidelijk antwoord hebt gekregen op je hoofdvraag! Als je deelvragen niet goed zijn beantwoord zal ook het antwoord op je hoofdvraag onvolledig zijn! Uitwerking deelvraag 1 t/m 5: Elke deelvraag moet minimaal 1 A4-tje zijn. Geef bij deelvraag 1 t/m 3 goed aan welke competenties je nodig hebt voor het beroep, welke competenties je al beheerst en welke competenties je verder gaat ontwikkelen in het MBO. 56 Voorbeeld van opzet onderzoek sectorwerkstuk: Beroep: Hoofdvraag: Deelvraag 1: Deelvraag 2: Deelvraag 3: Eindconclusie: Bijlage 1: Bijlage 2: Leraar Heb ik de juiste competenties om leraar te worden? Welke competenties heb ik nodig voor het beroep? Welke competenties heb ik al? Welke competenties ga ik leren in het MBO? Ik beschik over de juiste competenties om leraar te worden, omdat… (ik tijdens mijn Beroeps oriënterende stage heb ontdekt dat ik kan orde houden en ik de MBO-opleiding als Onderwijsassistent heel interessant vond. Daarna ga ik door naar de PABO… MBO-opdrachten Stage opdrachten 57 Vervolgens ga je door naar de conclusiefase. Onderdeel: C Conclusiefase Invullen: Paraaf docent LOB: Op welke deelvragen heb je geen uitgebreid antwoord kunnen geven? Hoe komt dat? Hoe denk je alsnog aan antwoord te kunnen komen? Op welke manier? Welke overige informatie heb je niet kunnen vinden? Hoe komt dat? Wie zou je om hulp kunnen vragen? Waar? Wat zijn je voorlopige 1 conclusies bij de deelvragen? 2 3 4 5 Wat is je voorlopige antwoord op de hoofdvraag? (Eindconclusie van je onderzoek.) Hoe ga je alle uitkomsten verwerken en presenteren aan de klas? Welke informatie ga je gebruiken voor je presentatie? Hoe ga je de Powerpointpresentatie vormgeven? Wat ga je vertellen (inhoud)? Je onderzoek is nu grotendeels afgerond. Laat alles wat je hebt opgeschreven en alles wat je tot nu toe hebt gemaakt controleren en aftekenen in dit LOB-werkboek door je docent LOB/ je mentor! Vervolgens krijg je te horen wat je nog moet verbeteren en/of moet aanpassen. Geef een uitgebreide eindconclusie (=antwoord op de hoofdvraag) waarin jij aangeeft geschikt te zijn voor je gekozen beroep/de MBO-vervolgopleiding of rond het onderzoek op een andere passende wijze af (bij de keuze voor een eigen onderwerp). Na deze conclusiefase kom je terecht in de presentatiefase (D). Meer hierover vind je elders in deze reader en tijdens de lessen LOB/Nederlands zal je docent uitgebreid aandacht besteden aan verschillende manieren van presentaties geven. Het is de bedoeling dat je het sectorwerkstuk / jouw eindresultaat presenteert aan de klas en je mentor (en eventueel andere aanwezigen). Vul ook een evaluatieformulier in! Tot slot kom je in de evaluatiefase (E). Je schrijft een evaluatie over je totale sectorwerkstuk en je presentatie en je bespreekt dit in een eindgesprek met je docent LOB/je mentor. Aan het eind van dat gesprek zal duidelijk worden wat je eindoordeel is. Dit eindoordeel zal op je diploma komen te staan. 58 Evaluatieformulier sectorwerkstuk Beantwoord onderstaande vragen eerst voordat je begint met het schrijven van het evaluatieverslag van je totale sectorwerkstuk en de presentatie. 1. Wat is de onderzoeksvraag van je sectorwerkstuk? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Als je terugkijkt, vind je dat je een goed beroep of ander onderwerp hebt gekozen voor je sectorwerkstuk? Leg je antwoord uit. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Wat zijn je (3 vaste en zelf bedachte) deelvragen? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 4. Welke deelvraag vond je het best? Leg uit waarom. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 5. Een plan van aanpak bestaat uit een aantal stappen. Leg hieronder bij elke stap uit hoe je te werk bent gegaan. Oriëntatie ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Uitwerking/uitvoering ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Conclusie ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Presentatie ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Evaluatie ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 59 6. Vertel in hoeverre jij je logboek (invulexemplaar in dit LOB-werkboek) hebt gebruikt en in hoeverre het logboek je heeft geholpen bij je planning. Heb je de studiewijzer gebruikt? ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 7. Welke presentatievorm heb je gekozen? Geef aan waarom je voor deze vorm hebt gekozen. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Bij de eindbeoordeling van het sectorwerkstuk wordt er ook gekeken of je het logboek serieus hebt ingevuld en hoe je voorbereiding, de uitwerking/uitvoering van de opdrachten en de reflectie/terugblik van alle onderdelen is verlopen. Elk onderdeel MOET zijn gedaan en met 'voldoende' zijn afgerond. Je docent LOB / je mentor controleren dit regelmatig. Verder wordt er gekeken naar je inzet en aanwezigheid tijdens de lessen LOB! Ook in hoeverre je serieus en enthousiast bezig bent met het kiezen van een juiste vervolgopleiding! Belangrijk is om te benadrukken dat jij en je ouders er zelf verantwoordelijk voor zijn dat je op tijd ingeschreven bent bij een MBO-vervolgopleiding. Uiterlijk vóór 1 april 2015! Tijdens het eindgesprek met de hoofdbegeleider van je sectorwerkstuk (docent LOB) en je mentor, wordt de inhoud van het sectorwerkstuk doorgenomen, de vorm van het werkstuk, maar ook bovenstaande punten (voorbereiding, uitwerking/uitvoering, reflectie) komen aan de orde in het gesprek. Je docent LOB/Nederlands en je mentor zullen een beoordeling geven voor de presentatie. Bovendien zal er ook gekeken worden naar belangrijke onderdelen in het werkstuk zoals het evaluatieverslag van het bezoek MBO / Proef studeren, de beoordeling van de sollicitatie/intakegesprekken MBO, de stage beoordeling en het stage leerwerk/eindverslag n.a.v. de stage. Het is de bedoeling dat je de gekregen beoordelingen (ook toegevoegd aan je portfolio) kunt toelichten tijdens het eindgesprek. Een verslag van het eindgesprek/beoordelingsformulier sectorwerkstuk komt eveneens in je portfolio. Vervolgens vul je met je docent LOB/mentor een evaluatieformulier in! 60 Certificaten Alle leerlingen ontvangen een certificaat: -Ter afronding van de sollicitatie/intake- en telefoongesprekken. -Ter afronding van zijn/haar Beroeps oriënterende stage. Op het certificaat komt een eindoordeel te staan n.a.v. de praktijkbeoordeling en de beoordeling van het stage leerwerk/ eindverslag. -Ter afronding van het bezoek aan het MBO / Proef studeren (Bewijs van Deelname). -Ter afronding van het complete sectorwerkstuk (competentieonderzoek). Op het certificaat komt de hoofdvraag van het onderzoek te staan en de eindbeoordeling van het werkstuk. -Ter afronding van het schooljaar ontvang je een LOB-certificaat met een overzicht van alle loopbaanactiviteiten waaraan je gedurende dit schooljaar (en voorgaande schooljaren) hebt deelgenomen. Alle certificaten vormen een onderdeel van je persoonlijk portfolio. 61 Bronnenlijst sectorwerkstuk Hieronder maak je een overzicht van alle geraadpleegde informatiebronnen tijdens het uitvoeren van je onderzoek. In de eerste kolom vermeld je de soort bron (bijvoorbeeld: internet), in de tweede kolom vermeld je telkens welke informatie/gegevens je daar hebt gevonden (bijvoorbeeld: toelatingseisen MBO-school). Soort Bron: Gevonden informatie/gegevens: 62 Studiewijzer lessen Loopbaanoriëntatie en mentorlessen Weeknr.: Opdrachten les LOB/mentor les: Paraaf docent LOB/mentor: 36 Introductie -Introductie+werkwijze LOB 4 GL; powerpoint presentatie m.b.t. sectorwerkstuk, MBO en Beroeps oriënterende stage 37+38 Competentieopdracht (verslag) LOB-opdracht 1 -Uitdelen en invullen kopie MBO doorstroomformulier ROC en doornemen vaardigheden (competenties): hoe worden de vaardigheden (competenties) momenteel beoordeeld? -Verwerken in verslag. 39 Het LOB-werkboek (Loopbaanoriëntatie en Begeleiding) -Uitleg competentieonderzoek/sectorwerkstuk -Doel van het onderzoek, inhoud sectorwerkstuk (MBObezoek / Proef studeren, sollicitatie /intake- en telefoongesprekken, stagedagen e.d.) -Uitleg opbouw eigen (digitaal) portfolio met bewijsstukken (beoordelingen, certificaten e.d.) -Inventariseren beroepsinteresses en opleidingen (a.h.v. test) 40 Oriëntatie op competentieonderzoek / sectorwerkstuk LOBopdracht 2: (onderdeel A persoonlijk logboek): beroep, hoofdvraag, deelvragen. Onderwerpskeuze, hoofdvraag. -Uitwerken plan van aanpak: wat ga je onderzoeken? Waarom? Hoe? In welke stappen? -Voorblad sectorwerkstuk (naam, klas, hoofdvraag, beroep) -Inleiding competentieonderzoek / sectorwerkstuk -Pagina met hoofdvraag en met alle deelvragen (min. 3) 41 Uitwerkfase van competentieonderzoek / sectorwerkstuk LOB-opdracht 2: (onderdeel B persoonlijk logboek): deelvragen, uitgebreid plan van aanpak: aanvullen inleiding onderzoek/ sectorwerkstuk, deelvragen controleren en plan van aanpak onderzoek afmaken. -Per deelvraag 1 A4-tje uitwerken (met antwoord op vraag) 42 Bijlage 1: opdrachten voorafgaand aan bezoek MBO Proef studeren LOB-opdracht 3 -Maken opdracht 1** t/m 3 (Bijlage 1) in LOB-werkboek. -Inleveren competentieopdracht (verslag)** -Inleveren plan van aanpak (=inleiding competentieonderzoek)** (** in Magister) (MBO-opdracht 1 inleveren in Magister!) 43 Herfstvakantie 63 Weeknr.: Opdrachten les LOB/mentor les: Paraaf docent LOB/mentor: 44 Bijlage 1: opdrachten voorafgaand aan bezoek MBO / Proef studeren LOB-opdracht 3 -Maken opdracht 1 t/m 3 (Bijlage 1) in LOB-werkboek. -Doornemen opdrachten 4 t/m 11 (tijdens MBO-bezoek/ Proef studeren; uitwerken in dit LOB-werkboek). -Voorbereiden MBO-bezoek/ Proef studeren (Individueel). 45+46 PTA-week/ Proeve van Bekwaamheid (SE 2) 47 Bijlage 1: opdrachten tijdens en na bezoek MBO / Proef studeren -Maken opdracht 4 t/m 11 (Bijlage 1) in LOB-werkboek. -Evalueren MBO-bezoek/ Proef studeren (Individueel). 48 Bijlage 1: opdrachten tijdens en na bezoek MBO / Proef studeren -Maken opdracht 4 t/m 11 (Bijlage 1) in LOB-werkboek. -Evalueren MBO-bezoek/ Proef studeren (Individueel). -Voorbereiden Powerpoint presentatie MBO-bezoek/ Proef studeren (Individueel of in tweetallen). 49 Bijlage 1: opdrachten tijdens en na bezoek MBO / Proef studeren -Maken opdracht 4 t/m 11 (Bijlage 1) in LOB-werkboek. -Evalueren MBO-bezoek / Proef studeren. -Inleveren opdracht 1 Motivatiebrief** -Inleveren opdracht 10 Reflectieopdracht MBO-bezoek / Proef studeren (individueel)** -Inleveren opdracht 11 Powerpoint presentatie MBObezoek / Proef studeren (individueel of in tweetallen)** (**in Magister) 50 Bijlage 2: opdrachten voorafgaand aan stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Powerpoint presentaties MBO. 51 Bijlage 2: opdrachten voorafgaand aan stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Inleveren sollicitatiebrief + CV aan stageadres** -Voorbereiding “Spots on Jobs” /”Skills Masters” (januari 2015). -Training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken MBO -Inleveren evaluatieverslag sollicitatie/intake- en telefoongesprekken** (**in Magister) 52 Kerstvakantie 1 Kerstvakantie 64 Weeknr.: Opdrachten les LOB/mentor les: Paraaf docent LOB/mentor: 2+3 Bijlage 2: opdrachten voorafgaand aan stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Inleveren sollicitatiebrief + CV aan stageadres** -Voorbereiding “Spots on Jobs” / “Skills Masters” (januari 2015). (**in Magister) -Bezoek Beroepenbeurs "Spots on Jobs" / “Skills Masters” -Inleveren reflectieopdracht Spots on Jobs/Skills Masters** (**in Magister) -Inleveren stage gegevens en stage contract Beroeps oriënterende stage (Bijlage 4 en 5 LOB-werkboek) 4+5 PTA-week/ Proeve van Bekwaamheid (SE 3) 6 Bijlage 3: opdrachten tijdens stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Voorbereiden stage: bekijken opdrachten stage gids en voorbereiden opdrachten (opdracht 4 en 5; zie ook Bijlage 3 in dit LOB-werkboek) Uitwerkfase van competentieonderzoek / sectorwerkstuk (onderdeel B persoonlijk logboek): -Beantwoorden deelvragen (1 t/m 5): 1 A4-tje per deelvraag. -Verslag schrijven bezoek Open Dag MBO (ROC)** (**in Magister) 7 Bijlage 3: opdrachten tijdens stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Voorbereiden stage: bekijken opdrachten stage gids en voorbereiden opdrachten (opdracht 4 en 5; zie ook Bijlage 3 in dit LOB-werkboek) Uitwerkfase van competentieonderzoek / sectorwerkstuk (onderdeel B persoonlijk logboek): -Beantwoorden deelvragen (1 t/m 5): 1 A4-tje per deelvraag. 8 Bijlage 3: opdrachten tijdens stage -Maken opdracht 1 t/m 4 (Bijlage 2) in LOB-werkboek. -Voorbereiden stage: bekijken opdrachten stage gids en voorbereiden opdrachten (opdracht 4 en 5; zie ook Bijlage 3 in dit LOB-werkboek) 9 Voorjaarsvakantie 10 -Inleveren stage leerwerkverslag/eindverslag (inclusie 3 stage opdrachten)** Stage opdrachten en inhoud en vorm van eindverslag zie Bijlage 3 in LOB-werkboek (**in Magister) Versturen van de stage leerwerkverslagen naar bedrijven (uitsluitend via stage coördinator! 65 Weeknr.: Opdrachten les LOB/mentor les: Paraaf docent LOB/mentor: 11 -Afronden Beroeps oriënterende stage Klas 4 GL a.h.v. stage gesprekken (rooster volgt). -Inleveren stage leerwerkverslag/eindverslag (inclusie 3 stage opdrachten)** Stage opdrachten en inhoud en vorm van eindverslag zie Bijlage 3 in LOB-werkboek (**in Magister) Versturen van de stage leerwerkverslagen naar bedrijven (uitsluitend via stage coördinator! 12 Afronden competentieonderzoek -Uitgebreid antwoord op de hoofdvraag van het sectorwerkstuk / eindconclusie onderzoek (onderdeel C persoonlijk logboek reader). 13 -Inleveren complete sectorwerkstuk** -Voorbereiden presentatie sectorwerkstuk (voor inhoud sectorwerkstuk en opbouw presentatie zie LOB-werkboek, onderdeel D persoonlijk logboek). (**in Magister) 13+14 Presentaties sectorwerkstukken: aan mentor/klasgenoten (ouders/verzorgers), evaluatieverslag totale sectorwerkstuk en presentatie (onderdeel E persoonlijk logboek), invullen evaluatieformulieren, eindgesprek sectorwerkstuk, herkansing presentatie sectorwerkstuk, etc. PTA-week (SE 4) 14 Let op! Dit is een voorlopige studiewijzer. Je docent LOB en/of je mentor kan afwijken van deze planning. Maak met beiden duidelijke afspraken hierover. Soms worden er tijdens de lessen LOB nog aparte opdrachtenbladen verstrekt. Voor alle opdrachten geldt dat ze bewaard moeten blijven in Magister! Eveneens kunnen bepaalde data van bijvoorbeeld inleveropdrachten, stages, MBObezoeken nog wijzigen. R. Groenenberg (RGR), loopbaanbegeleider leerjaar 4 Wolfert PRO. 66 Studieopdrachten Loopbaanoriëntatie en Begeleiding 2014-2015 Opdrachtnr.: Omschrijving opdracht(en): 1 2 3 1-3 4 5 6 7 8 4-8 Paraaf docent LOB: Opdracht: Competentieopdracht (verslag) (a.h.v. competentiegids, doorstroomformulier MBO). Invullen doorstroomformulieren MBO - ROC Uitgebreide toelichting per competentie op doorstroomformulier MBO - ROC Uitgebreide toelichting per competentie (in gids) Uitwerken in verslagvorm Opdracht: "oriëntatie competentieonderzoek" (a.h.v. onderdeel A persoonlijk logboek) Beroepen/onderwerpen competentieonderzoek Hoofdvraag + deelvragen voor onderzoek Plan van aanpak competentieonderzoek Inleiding competentieonderzoek Opdracht: "uitwerking competentieonderzoek" (a.h.v. onderdeel B persoonlijk logboek) Definitieve hoofdvraag en deelvragen onderzoek Uitleg waarom gekozen voor onderzoek Uitgebreid plan van aanpak onderzoek Voorlopige uitwerking deelvragen Beoordeling opdrachten LOB periode 1 (inleveren opdracht 1, 2 en 3 in Magister) Opdracht: "Voorbereiding MBO-bezoek/ Proef studeren" (a.h.v. Bijlage 1 uit LOB-werkboek) Opdracht 1 t/m 3 als voorbereiding MBO-bezoek/ Proef studeren maken in LOB-werkboek. Opdracht: "Uitwerking MBO-opdrachten" (a.h.v. Bijlage 1 uit LOB-werkboek) Opdracht 4 t/m 11 uitwerken in LOB werkboek tijdens en na MBO Proef studeren. Opdracht: "Uitwerking MBO-opdrachten" (2) (a.h.v. Bijlage 1 uit LOB-werkboek) Inleveren MBO Certificaat (Bewijs v. Deelname) Reflectieverslag MBO/ Proef studeren (opdr 10) (Powerpoint)presentatie MBO/ Proef studeren (opdr 11) Opdracht: "Proef sollicitatie/intake- en telefoongesprekken" Opdrachtenboekje „gesprekken voeren‟ Evaluatie sollicitatie/intake- en telefoongesprekken Opdracht (!): "Sollicitatiebrief met passend CV" Sollicitatiebrief+CV/aanvraag naar stageadres Eigen Linkedin sollicitatiepagina ontwerpen (ov) Beoordeling opdrachten LOB periode 2 (inleveren opdrachten 4 t/m 8 werkboek en Magister) 67 Opdrachtnr.: Omschrijving opdracht(en): 9 10 11 12 13 9-13 14 15 Paraaf docent LOB: Opdracht: "uitwerking competentieonderzoek" (2) (a.h.v. onderdeel B persoonlijk logboek) Verslag "Spots on Jobs"/”Skills Masters”, januari 2015 Uitwerking deelvragen competentieonderzoek Invullen doorstroomformulier MBO - ROC (2) Vooruitgang omschrijven competenties doorstroomformulier MBO-ROC (vergelijk met begin schooljaar) Verslag Open Dag MBO (bezoek ROC) Opdracht: "Voorbereiding op stage" (a.h.v. Bijlage 3 uit LOB-werkboek ) Opdracht 1 t/m 4 als voorbereiding stagedagen Opdrachten LOB-werkboek bekijken en voorbereiden (Bijlage 3) Bijlage 4 en 5 inleveren (zie LOB-werkboek) Opdracht: "Stage opdrachten 2014-2015" (a.h.v. Bijlage 3 uit LOB-werkboek) Stage opdrachten uitwerken (minimaal 3) Stage leerwerk/eindverslag Opdracht: "Afronding stage 2014-2015" Stage opdrachten uitwerken (minimaal 3) Stage leerwerk/eindverslag Bijlage 6 en 7 inleveren (zie LOB-werkboek) Evaluatie Beroeps oriënterende stage febr. 2015 Opdracht: "Afronding competentieonderzoek" (a.h.v. onderdeel C persoonlijk logboek) Uitwerken deelvragen competentieonderzoek Uitgebreid antwoord op de hoofdvraag Eindconclusie competentieonderzoek Beoordeling opdrachten LOB periode 3 (inleveren sectorwerkstuk = afronding competentieonderzoek 2014-2015) Opdracht: "Afronding competentieonderzoek" (2) (a.h.v. onderdeel D persoonlijk logboek) Verbeteren/aanpassingen competentieonderzoek Voorbereiden (powerpoint)presentatie competentieonderzoek Opdracht: "Presentatie en evaluatie onderzoek" (a.h.v. onderdeel E persoonlijk logboek) (Powerpoint)presentatie onderzoek Evaluatie competentieonderzoek/sectorwerkstuk Eindgesprek onderzoek en portfolio met docent LOB (mentor) Eindbeoordeling competentieonderzoek Als je een opdracht (taak) af hebt, kun je deze laten aftekenen in dit LOB-werkboek. R. Groenenberg (RGR), loopbaanbegeleider leerjaar 4 Wolfert PRO. 68 Aanvulling 1: Voorbeeldbrief (aanvraag) stage Jules Eigennaam Helen Parkhurstweg 23a 5678 GB Elders Telefoon: 0123-456789 Elders, ….. (dag) september 2014 ….. (naam stage bedrijf) Aan de heer G. van der Bestemming Eindexamenlaan 34 1234 HA Geluksdorp Betreft: stage januari t/m maart 2015 Geachte heer Van der Bestemming, Alinea 1: Waarom schrijf je de brief? Waarom wil je graag stage lopen? Wanneer is de stage? Wat is het doel van de stage? Deze brief schrijf ik naar aanleiding van een stage die ik moet lopen op donderdag van …januari t/m … maart 2015. Voor het vak Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB) hebben wij als examenopdracht het schrijven van een sectorwerkstuk gekregen. Een verplicht onderdeel daarvan is een stage leerwerkverslag maken van een aantal stagedagen. De bedoeling is dat ik vijf dagen (5 weken lang 1x in de week op donderdag) meeloop met een medewerker van een bedrijf/instelling, zodat ik wat ervaring kan opdoen in het mogelijke beroep van mijn keuze… Alinea 2: Wat is je naam en leeftijd? Op welke school zit je? Wanneer hoop je je diploma te behalen? Welke cursussen en/of andere opleidingen heb je gevolgd en welke certificaten heb je behaald? Mijn naam is Jules Eigennaam en ik ben 16 jaar oud. Ik zit in het examenjaar van het vmbo gemengde/ theoretische leerweg aan Wolfert PRO te Bergschenhoek. In juni 2015 hoop ik mijn diploma vmbo GL te behalen… Alinea 3: Uitgebreid werkervaring en/of andere ervaring beschrijven, zoals stages. Ga in op vereisten, functies, taken die je tijdens je stage zou willen uitvoeren, leg uit waarom die taken je aanspreken, aan welke eisen je voldoet en over welke competenties je al beschikt en wat je graag zou willen leren tijdens je stage. Alinea 4: Beschrijf je hobby en schrijf over andere dingen die je in je vrije tijd doet en wat van belang kan zijn voor je stage. In het bijgevoegd C.V. treft u nadere gegevens over mij aan, alsmede referenties. Wilt u mij zo spoedig mogelijk laten weten of ik in januari langs kan komen voor een kennismakingsgesprek? Hoogachtend, Jules Eigennaam Bijlage: Curriculum Vitae 69 Aanvulling 2: Bezoek Beroepenbeurs Spots on Jobs Voorbereiding Beroepenbeurs Spots On Jobs In januari (2015) ga je naar Beroepenbeurs Spots on Jobs in de Fokkerterminal aan de Binckhorstlaan in Den Haag. Je gaat dit schooljaar nadenken over jouw toekomstmogelijkheden! Welke beroepen zijn er allemaal en welke MBO-opleiding heb je daarvoor nodig? En zij er later wel banen te vinden in dat beroep? Tijdens je bezoek aan Spots On Jobs ontdek je welke beroepen er allemaal zijn en welke MBO-opleidingen. De beurs is opgedeeld in een aantal sectoren. Bedrijven, instellingen en opleidingen staan per sector bij elkaar. Op die manier krijg je „pleinen‟ die je allemaal gaat bezoeken. Je ontmoet werknemers van bedrijven uit de regio. Zij kunnen je advies geven over bepaalde beroepen en kunnen jou vertellen welke passende MBO-opleiding je daarvoor moet volgen. Ook zijn er bij Spots On Jobs mensen aanwezig die veel kunnen vertellen over de diverse beroepsopleidingen en doorstroommogelijkheden. Daarnaast is dit een uitstekende mogelijkheid om contacten te leggen met hen voor bijvoorbeeld je stage! Door alle informatie ga je goed nadenken over jouw toekomst na de middelbare school en dat is echt belangrijk! Tijdens het bezoek aan Spots on Jobs moet je een opdrachtkaart invullen. Deze kaart krijg je vooraf van je docent. Maak alle opdrachten tijdens je beursbezoek. Raak je opdrachtenkaart niet kwijt! Deze kaart heb je na afloop van je bezoek weer nodig om je verslag te kunnen maken. Lever na afloop van je bezoek aan Beroepenbeurs Spots on Jobs je opdrachtkaart in bij je mentor/loopbaanbegeleider. Eveneens is die kaart het Bewijs van aanwezigheid en moet deze ondertekend worden door je ouders/verzorgers en je mentor/loopbaanbegeleider! Voorbereidingen in de klas: Er zijn speciaal voor klas 4 opdrachten ontwikkeld die je gaat maken. Zo kom je goed voorbereid naar Spots on Jobs! De opdrachten staan op de website: www.bekijkjetoekomstnu.nl. Je maakt opdracht 6 en 7 die je kunt vinden op de website van bekijkjetoekomstnu.nl. Je docent helpt je daarbij. Naast de opdrachten is het belangrijk om met je docent te bespreken hoe het bezoek aan Spots On Jobs zal verlopen. Welke gedragsregels zijn er? Hoe kom je aan de Binckhorstlaan? Van hoe laat tot hoe laat is de klas op de beurs? Hoe verloopt het bezoek? 70 En allerlei andere praktische zaken. Tot slot maak je de volgende opdrachten, die horen bij Zorg en Welzijn, Zakelijke Dienstverlening en Techniek. Opdracht 1 Zorg en Welzijn: De bevolking in Nederland wordt steeds ouder. Het is goed voor mensen om zo lang mogelijk in hun eigen omgeving (Den Haag) te blijven wonen. Het is belangrijk dat de personeelsleden van zorginstellingen deze oudere mensen de gelegenheid bieden om elkaar te (blijven) ontmoeten en actief te blijven. Verzin 2 activiteiten die jij als medewerker in een zorginstelling kan bieden aan deze mensen. De activiteiten moeten passen bij de ouderen en moeten als doel hebben om andere mensen te ontmoeten en actief te zijn. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Opdracht 2 Zakelijke Dienstverlening: Verplaats je in de volgende situatie: je hebt een eigen schoenenwinkel in het centrum van Den Haag. Je verkoopt dames- en herenschoenen en geen kinderschoenen. De afgelopen 3 jaar merk je dat er veel mensen in de winkel komen, maar ze kopen te weinig. Afgelopen jaar heb je gemerkt dat de kosten hoger zijn geworden dan je inkomsten. Wat zou je kunnen doen op zakelijk gebied (als ondernemer) om ervoor te zorgen dat je winkel over 5 jaar nog bestaat? ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 71 Opdracht 3 Techniek: Stel je het volgende eens voor: over 2 jaar worden de Paralympics (Olympische Spelen voor gehandicapten) gehouden in Nederland. Jij werkt in een zorginstelling waar de deelnemers verblijven. De medewerkers van de zorginstelling klagen over vermoeidheid en een groot tekort aan personeel. Welke moderne technologie kun je bedenken om deze medewerkers werk uit handen te nemen? ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Als je op Spots on Jobs bent, ga je op zoek naar een bedrijf dat met deze opdrachten te maken heeft. Stel dan dit bedrijf een vraag die je op school voorbereidt. REFLECTIEVERSLAG: Na afloop schrijf je op school een verslag van je bezoek aan Spots on Jobs. In het verslag staat o.a.: - Wat heb je bij Spots on Jobs geleerd? - Welke nuttige informatie heb je gevonden over jouw toekomstige MBO-opleiding en/of beroep? - Heb je op al je vragen een duidelijk antwoord gehad? - Hoe vond je de informatievoorziening: gaven de MBO-studenten goede antwoorden? - Heb je wat gehad aan de mensen uit het bedrijfsleven die informatie hebben gegeven? - Weet je welke beroepen je kunt uitoefenen met de door jou gekozen MBO-opleiding? - Weet je wat je dan goed moet kennen en kunnen? - Heb je voldoende informatie gekregen bij het Informatiecentrum? - Wat heb je gemist bij Spots on Jobs wat je graag had willen weten of willen zien? Aanvulling 3: Andere handige links De beste websites Een overzicht van enkele websites die je verder kunnen helpen bij je oriëntatie naar een leuke opleiding na het VMBO: Toekomstdossier: allerlei opdrachten om verder te komen met je studiekeuze. Studiekeuze123: opleidingen en instellingen vergelijken. Gobnet: Alles zorg & welzijn-opleidingen in mbo en hbo en wo. Schoolweb: veel informatie en zoekmogelijkheden en een database. Digitale decaan: veel adressen, links en de mogelijkheid tot vragen stellen. Kennisnet: alles over de keuzes die er zijn: profiel, MBO, HBO of WO? 72 Kunst: alles over kunstopleidingen, een test en nog veel meer. Handicap-studie: wat doet het hoger onderwijs voor studenten met een handicap? Bekijk je toekomst: op zoek naar een beschrijving van opleidingen en beroepen? COLO Barometer Helpt de Colo Barometer bij het kiezen van en juiste beroepsopleiding? Hoewel het voor jullie leerlingen nog lang niet zover is, kan het wel verstandig zijn je alvast te oriënteren op de diverse branches in de regio. COLO Barometer Een van de manieren om dit te doen is het bekijken van de COLO Barometer. Ieder kwartaal wordt een overzicht gemaakt van de situatie op de stageplaatsen- en leerbanenmarkt. Dit overzicht wordt de COLO Barometer genoemd. Klik op de link via de website van Wolfert PRO en kijk in welke branche jij later wilt werken en check de werkgelegenheid. Aanvulling 4: Informatie over ROC’s in de regio Aanmelden doe je zo! Als je een opleidingskeuze hebt gemaakt, kun je je aanmelden voor het komende schooljaar. Vul het aanmeldingsformulier in via de site www.rocmondriaan.nl/aanmelden-doe-je-zo. Houd je BSN (burger service nummer) bij de hand. Aanmelden gaat via Magister. Meld je zo snel mogelijk aan. Voor MBO niveau 2, 3 en 4 is een vmbo-diploma vereist of een overgangsbewijs van 3 naar 4 Havo. Je kunt je ook nog voor het huidige schooljaar aanmelden. Voor sommige opleidingen zijn er namelijk meerdere instroommomenten of is tussentijds instromen vrijwel dagelijks mogelijk. Heb je ons het ingevulde formulier gemaild, dan krijg je een automatische bevestiging van je aanmelding. Let op: je bent nu alleen aangemeld, maar nog niet ingeschreven! Ben je aangemeld voor het MBO en misschien al voorlopig geplaatst, maar niet geslaagd voor je vooropleiding? Neem hierover dan contact op met je loopbaanbegeleider en bespreek de verschillende mogelijkheden. Ga bij voorkeur terug naar je VO-school om daar je diploma te halen. Of meld je aan voor een entreeopleiding of bij de School voor VAVO van ROC Mondriaan? Zijn wij van mening, dat optie 1 en 2 voor jou echt niet mogelijk zijn, dan is in bijzondere gevallen een toelatingsonderzoek MBO mogelijk. Heb je vragen? Neem dan contact op met een medewerker van het Studie en Loopbaancentrum. Alle vragen over studeren, opleidingen en beroepen Bij het Studie en Loopbaancentrum van Mondriaan kunnen decanen, mentoren, ouders en (toekomstige) studenten terecht voor uiteenlopende vragen over beroepen en opleidingen. Hier 73 worden ook interessetesten afgenomen. Studenten met problemen worden hier opgevangen en zo nodig doorverwezen. Voor algemene en korte vragen kun je persoonlijk, telefonisch of per e-mail terecht bij onze frontOffice. Daarnaast kun je een gesprek aanvragen van maximaal een uur waarbij we uitgebreid ingaan op allerlei vragen die je hebt. Je kunt hier tevens informatie krijgen over Proef studeren. Bij het Studie en Loopbaancentrum zijn loopbaanadviseurs, coaches, psychologen en schoolmaatschappelijk werkers aangesloten. Meer informatie: Studie en Loopbaancentrum, Waldorpstraat 41 2521 CA Den Haag Tel. 088-6663000 [email protected] Openingstijden: Maandag t/m donderdag 08.00 - 17.30 uur Vrijdag 08.00 - 17.00 uur Aanmelden bij ID College Online aanmelden bij ID College kan in vier simpele stappen via www.idcollege.nl/mboopleidingen/aanmelden Dit duurt ongeveer 10 minuten. Na je aanmelding word je uitgenodigd voor een gesprek. Je aanmelding wordt pas verzonden als je op de button "versturen" hebt geklikt bij stap 4. Vul de pagina zo correct en volledig mogelijk in. Al je persoonlijke gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Let op! Vul het e-mailadres en telefoonnummer in waarop je goed te bereiken bent. Tijdens het aanmelden heb je een aantal gegevens nodig. Houd daarom het volgende bij de hand: je paspoort of identiteitskaart; je gevolgde opleiding of behaalde diploma‟s. Wat kun je na jouw aanmelding van ons verwachten? Direct na je online aanmelding ontvang je per e-mail een bevestiging. Hierin staat wanneer je de uitnodiging voor jouw intakegesprek kunt verwachten. Je ontvangt dan ook direct eventuele bijlagen die je nodig hebt voor tijdens je intake. Lees meer over de vervolgstappen na je aanmelding voor een opleiding via de website. ID College organiseert iedere 1e maandag van de maand van 16.00 tot 17.00 uur het voorlichtingsmoment Iday. Zijn uw leerlingen zich aan het oriënteren op hun toekomstige beroep en willen meer weten over welke opleiding ze daarvoor nodig hebben? Dan kunnen ze langskomen op een van onze Idays. Tijdens idays kunnen leerlingen terecht bij onze vestigingen voor: 74 informatie over MBO-opleidingen. Er zijn docenten en studenten aanwezig die hen alles over een opleiding kunnen vertellen. Of ze kunnen helpen met het maken van een juiste keuze. inschrijving voor een MBO-opleiding inleveren van documenten, zoals een kopie van hun cijferlijst of diploma. Kortom: 3x i = iday! Meeloopdagen ID College organiseert meeloopdagen voor 4e jaars vmbo-ers. Leerlingen die echt niet weten wat ze willen kunnen meelopen in een les naar keuze. Tijdens een meeloopdag draait een leerling met een aantal lessen mee, om een goed beeld van de opleiding te krijgen. Het is een individueel moment, dus niet de bedoeling dat er een hele klas vmbo-ers in een les meeloopt. Voorwaarde is wel dat leerlingen eerst onze voorlichtingsmomenten bezoeken, zoals Open Huis of een Iday. Als een leerling na oriëntatie nog steeds twijfelt kan alleen de decaan of loopbaanbegeleider de leerling aanmelden. Aanvraagformulier meeloopdagen De decaan of loopbaanbegeleider meldt een leerling aan voor een meeloopdag: De decaan of loopbaanbegeleider vult het formulier volledig in Voor elke leerling die de decaan of loopbaanbegeleider aanmeldt wordt een apart formulier ingevuld Elke leerling wordt persoonlijk uitgenodigd De tijd tussen aanmelden en uitnodigen bedraagt minimaal twee weken Vergeet niet dat de leerlingen een Open Dag en/of voorlichtingsmoment bezoekt Denk je erover om een MBO-opleiding bij Zadkine te volgen? Dat is mooi! Behalve over de MBOopleiding zelf wil je natuurlijk nog veel meer weten. Voor je gemak een paar zaken op een rij? Sfeer proeven Als je met eigen ogen wilt zien in welk gebouw je terechtkomt en met welke docenten je te maken krijgt, dan ben je welkom op onze Open dagen, Infodagen en Meeloopdagen. Meer informatie hierover kun je vinden via de website www.zadkine.nl Open dagen | Infodagen | Meeloopdagen 75 Stappenplan: hoe pak je het kiezen aan? Weet je niet precies hoe je het kiezen van een MBO-studie moet aanpakken, kijk dan eerst even naar ons stappenplan via de website: Hulp bij de studiekeuze. Studieadviestest Weet je wel welke stappen je moet nemen maar ben je benieuwd welke ideeën een online studietest je aan de hand doet, doe dan de studiekeuzetest via de website. Of loop even langs Persoonlijk contact kan ook heel prettig zijn. Dan kun je alles vragen wat je wilt. Loop dan even langs bij de Zadkine Infoshop in de centrale bibliotheek van Rotterdam. Daar zitten mensen voor je klaar die je graag helpen een passende MBO-opleiding te kiezen. Afkortingen en begrippen Sommige begrippen in het MBO zijn nèt even anders dan dat je ze op je eigen school gewend bent. Op een aparte pagina kun je opzoeken wat die afkortingen en begrippen betekenen. Meeloopdagen Weet je wel welke richting je wilt maar twijfel je tussen twee MBO opleidingen? En vind je het lastig de juiste MBO opleiding te kiezen? Meld je dan aan voor een meeloop dag! Tijdens een meeloopdag kun je een dag meelopen met een student van Zadkine. Op deze manier zie je precies wat een mbo opleiding inhoudt, hoor je ervaringen van studenten die de mbo opleiding volgen en proef je de sfeer van de locatie. In het overzicht op de website vind je de MBO-opleidingen waarbij je je kunt opgeven voor een meeloopdag. Doen! Ga naar de website: www.zadkine.nl/StuderenBijZadkine/Voorlichtingen/meeloopdagen.aspx Digitaal aanmelden voor een mbo-opleiding Je kunt je via de website online aanmelden voor een beroepsopleiding. Op elke opleidingspagina zie je rechtsboven een rode button 'Aanmelden voor deze opleiding'. je daarop klikt ga je naar een online aanmeldformulier. Kies een opleiding die bij je past Om uit te zoeken of een opleiding bij je past kun je de Studiewijzer gebruiken. In de Studiewijzer kun je zien welke opleidingen er zijn binnen een vakgebied, een niveau, een leerweg of op een bepaalde locatie. 76 Studie Info Punt Ben je op zoek naar een MBO-opleiding? Weet je nog niet precies welke opleiding je wilt gaan doen? Dan kun je terecht bij het Studie Info Punt (StIP). Bij het StIP zitten voorlichters die je kunnen helpen met je studiekeuze. Daarvoor beschikt het StIP over een uitgebreid aanbod aan voorlichtingsmateriaal. Ook helpen de voorlichters je op weg als je je wilt aanmelden voor een opleiding. Beroepskeuzetest Traject voor een goede opleidingskeuze op niveau 2 (Brede Domeinen) Openingstijden Het StIP is het hele jaar geopend, ook tijdens vakanties. Uiteraard is het Studie Info Punt ook telefonisch en per mail te bereiken. Maandag t/m woensdag en vrijdag geopend van 8.30 tot 17.00 uur. Donderdag van 11.00 tot 15.00 uur. Contactgegevens Rosestraat 1101 3071 AL Rotterdam T 010 290 10 20 E [email protected] 77 Hieronder vind je de MBO-opleidingen die wij verzorgen: Techniek Zorg & Welzijn Economie AKA, Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent / Albeda Startcollege Bouw & Wonen Commercieel Technicus Elektrotechniek ICT-Academie Maintenance (onderhoudstechniek) Medische Instrumentatie Techniek Metaaltechniek Middenkader Engineering Mobiliteit Podiumtechniek en Art & Design Schilderen AKA, Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent / Albeda Startcollege Dans Gezondheidszorg Kappen Mode Muziek Schoonheidsverzorging en Medisch Pedicure Sport en Bewegen Theater Welzijn AKA, Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent / Albeda Startcollege Bank- en Verzekeringswezen Bedrijfsadministratie Beveiliging Brood en Banket Commercieel Commercieel Technicus Detailhandel Engelstalige opleidingen Facilitaire Dienstverlening Groothandel (inter)nationaal Horeca Juridisch Logistiek Luchtvaartdienstverlener Marketing & Communicatie Recreatie - Leisure & Hospitality Secretarieel Sprintopleidingen (1 jarige) Toerisme - Frontoffice en Reizen Ga naar de website van het Albeda College: www.albeda.nl/deelnemer/opleidingengids.cfm Klik vervolgens op de gewenste opleiding. Vervolgens krijg je uitgebreide informatie over de opleiding: niveau, leerweg, duur, startmoment, hoe ziet de opleiding eruit?, wat voor werk ga je doen?, waar kun je werken?, welke vaardigheden heb je nodig?, Beroepspraktijkvorming, alternatieven, toelatingseisen, aannameprocedure, vervolgopleidingen, kosten, leslocaties en contactpersonen. Bovenaan en onderaan de informatie van de opleiding bevindt zich een grijze balk waar de leerling op kan klikken om zich aan te melden voor een BOL of BBL-opleiding. 78
© Copyright 2024 ExpyDoc
