Aanmeldingsformulier deel school Dyslexieonderzoek Braams Deventer Apeldoorn Zwolle Hoogeveen Velp (0570) 63 (055) 203 (038) 202 (0528) 20 (026) 202 Leerling gegevens Achternaam Roepnaam Geslacht Geboortedatum Groep 00 40 40 40 40 25 02 02 02 02 Man www.tbraams.nl [email protected] Vrouw dd/mm/jjjj Maak een keuze Gegevens school Naam Adres PC/Woonplaats Telefoon E-mailadres Brin-nummer Contactgegevens Naam Functie Geslacht E-mailadres Bereikbaar op Intern begeleider Man Remedial Teacher Vrouw Maandag Donderdag Dinsdag Vrijdag Woensdag Naam leerkracht(en) Start onderwijs Datum eerste schooldag Doublures Maak een keuze Zo ja, eerste keer in Maak een keuze Lange onderbrekingen Zo ja, in Aantal maanden Ja Ja Nee , eventuele tweede keer in Nee Reden van aanmelding Vermoeden van ernstige dyslexie Ernstige problemen met rekenen Vermoeden van dyscalculie Leerstoornissen komen in de familie voor Dyslexie komt in de familie voor Motivatieproblemen Maak een keuze Aanmeldingsformulier school Dyslexieonderzoek zorgverzekering © Braams versie maart 2014 Argumentatie voor vermoedelijke dyslexie Achterstand en hardnekkigheid van de lees- en of spellingsproblematiek Problemen met automatisering van de klank-tekenkoppeling Problemen op het gebied van de fonologie (bijvoorbeeld ‘hakken en plakken’) Problemen met snel benoemen/woordvindingsproblemen Moeite met het onthouden van willekeurige reeksen Automatiseringsproblemen Anders, namelijk Stagnatie met vermelding instrumentarium en normcriteria De resultaten tonen aan dat het lezen en/of spelling stagneert, ondanks de intensieve extra ondersteuning die is geboden, want: Bij de DMT haalt de leerling herhaaldelijk een E-score óf bij de DMT haalt de leerling herhaaldelijk een (lage) D-score en daarbij herhaaldelijk een E-score op spelling (SVS). Onze handelingsplannen tonen aan dat er in een periode van 16 tot 20 weken, minimaal 3 keer per week 20 minuten, of 4 keer per week 15 minuten extra begeleiding is geboden bij het lezen en/of spelling. Bij evaluatie van het handelingsplan tonen methode-onafhankelijke toetsen (zoals DMT en SVS) didactische resistentie aan. NB: • • Is de leerling gedoubleerd? Dan zal hij/zij veelal betere scores halen vergeleken met zijn/haar huidige klasgenoten. Scoort de leerling opnieuw D- en E-scores, dan is een aanmelding zinvol. Scoort de leerling (nog) C-scores, dan kan men stellen dat de doublure heeft geholpen. Meld de leerling dan nog niet aan, maar pas als er weer D- en E-scores worden behaald. Een doublure wordt extra in acht genomen bij een huidige of recente doublure. Is deze langer geleden, dan kan men er vanuit gaan dat het effect van de doublure op de huidige problematiek minimaal zijn. Herhaaldelijke E-scores op spelling alleen zijn niet genoeg om in aanmerking te komen voor de vergoede dyslexiezorg, deze moeten gepaard gaan met D-scores bij de DMT. Beschrijving van het lees- en spellingsprobleem Leest spellend Laag leestempo Veel leesfouten Andere leesproblemen, namelijk Spelt fonetisch Veel moeite met schrijven van klankzuivere woorden Veel moeite met schrijven van niet-klankzuivere woorden Moeite met het schrijven van gelijkklinkende klanken (bijvoorbeeld v/f) Laag schrijftempo Andere spellingsproblemen, namelijk Aanmeldingsformulier school Dyslexieonderzoek zorgverzekering © Braams versie maart 2014 Welke methodes worden er op school gehanteerd? Methode aanvankelijk lezen Methode voortgezet technisch lezen Taalmethode Spellingsmethode Begrijpend leesmethode Rekenmethode Duur en inhoud extra begeleiding op school Is er een gerichte begeleiding (geweest) voor: Lezen Spellen Begrijpend lezen Rekenen Zo ja, startdatum Einddatum Aantal keer per week Niet van toepassing Aantal minuten per keer Niet van toepassing Niet van toepassing Niet van toepassing Niet van toepassing Niet van toepassing Niet van toepassing Niet van toepassing Door wie wordt/werd de behandeling uitgevoerd?* Intern Begeleider Leerkracht Onderwijsassistent, onder begeleiding Remedial Teacher *Maatjeslezen en zelfstandig oefenen kan niet als extra begeleiding worden meegerekend om in aanmerking te komen voor vergoede zorg. In welk verband is de behandeling uitgevoerd? Groepsverband, namelijk kinderen Individueel Methode leestinterventie Connect Ralfi Begeleid hardop lezen Toch leren lezen Ello Anders, nl. Methode spellinginterventie Hoe is er thuis geoefend met lezen en/of spellen? Aanmeldingsformulier school Dyslexieonderzoek zorgverzekering © Braams versie maart 2014 Volgt het kind momenteel een apart onderwijsprogramma voor: Ja Ja Ja Ja Lezen Spellen Begrijpend lezen Rekenen Nee Nee Nee Nee Zo ja, gebruikt de leerling dezelfde methode uit een lagere groep of heeft het een aangepaste methode? Welke? Vermelding en beschrijving eventuele ander stoornissen Is er sprake van: vermoedens van psychiatrische problematiek? vastgestelde psychiatrische problematiek (zoals AD(H)D/PDD-NOS)?* lopende diagnostiek bij een andere zorginstelling of schoolbegeleidingsdienst? lopende behandelingen bij een andere zorginstelling? Graag kopieën van eerdere onderzoeken (psychologisch, medisch, logopedisch) meesturen. Toelichting: Wordt er op dit moment gebruik gemaakt van LGF? Ja Nee Aanmeldingsformulier school Dyslexieonderzoek zorgverzekering © Braams versie maart 2014 Handtekening namens bevoegd gezag Rapportage van leesspecialist/Intern Begeleider van de school en getekend namens het bevoegd gezag van de school (bijvoorbeeld directeur). Beide handtekeningen zijn verplicht. Verwijzer Naam Functie Datum Maak een keuze dd/mm/jjjj Handtekening Bevoegd gezag Naam Directeur Functie dd/mm/jjjj Datum Handtekening Wilt u het aanmeldingsformulier gelijktijdig met het aanmeldingsformulier van de ouder(s), de handelingsplannen en een complete uitdraai van het Leerlingvolgsysteem (in één envelop) sturen naar ons centrale secretariaat in Deventer? Braams Hanzeweg 20 7418 AT Deventer Bijlagen Aanmeldingsformulier ouder(s) Handelingsplannen Uitdraai Leerlingvolgsysteem Kopieën van eerdere onderzoeken (indien aanwezig) Formulier opslaan U kunt de opgeslagen versie van dit document achteraf nog wijzigingen en opnieuw opslaan.
© Copyright 2024 ExpyDoc
