Schoolreglement - Middenschool Keerbergen

SCHOOLREGLEMENT
Middenschool Keerbergen
Een School in ‘t Groen
Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 28/08/2014
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Inhoud
Aandacht .................................................................... 5
Deel 1 Algemene informatie................................................ 6
1
Schoolbestuur ................................................................................................................................. 7
2
Pedagogisch project....................................................................................................................... 8
3
Actief pluralisme ............................................................................................................................ 8
4
Samenstelling van de scholengemeenschap .............................................................................. 9
5
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ............................................................ 9
6
Algemene klachtenprocedure ...................................................................................................... 9
7
Inschrijving en leerplicht ........................................................................................................... 10
7.1
Inschrijving .................................................................................................................................... 10
7.2
Voorrang voor broers en zussen (of kinderen van éénzelfde leefentiteit)..................... 11
7.3
Weigering tot inschrijving: mogelijke weigeringen: .............................................................. 11
7.3.1
De leerling voldoet niet aan de toelatingsvoorwaarden ............................................... 11
7.3.2
Weigering definitief uitgesloten leerling ....................................................................... 11
7.3.3
Op basis van de draagkracht van de school .................................................................... 11
7.4
Screening onderwijstaal .............................................................................................................. 11
7.5
Gegevensdoorstroming................................................................................................................. 12
7.6
Voortzetting van de studies ....................................................................................................... 12
7.7
Veranderen van studierichting................................................................................................... 12
8
LiSO-project ................................................................................................................................. 12
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving .................. 13
1
Participatie .................................................................................................................................... 14
2
Het studiereglement ................................................................................................................... 15
2.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de
school .............................................................................................................................................. 15
2.1.1
Lesspreiding, vakantie- en verlofregeling ....................................................................... 15
2.1.2
Dagindeling ............................................................................................................................. 15
2.1.3
Middagpasjes ......................................................................................................................... 15
2.1.4
Opvangperiodes ..................................................................................................................... 15
2.1.5
Leerlingenvervoer ................................................................................................................. 15
2.1.6
Te laat komen ........................................................................................................................ 15
2.1.7
Leerkracht afwezig .............................................................................................................. 16
2.1.8
Vrije studie / Strafstudie.................................................................................................. 16
2.1.9
Sport-, middag- en avondactiviteiten .............................................................................. 16
2.2
Ons studieaanbod .......................................................................................................................... 16
2.3
Lesbijwoning in een andere school ............................................................................................ 16
3
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
2.4
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? .................................... 16
2.4.1
Wat evalueren wij?............................................................................................................... 17
2.4.2
Hoe evalueren wij? ............................................................................................................... 17
2.4.3
Hoe rapporteren wij?........................................................................................................... 18
2.4.4
De bevindingen van de begeleidende klassenraad ......................................................... 19
2.4.5
Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? ............................. 19
2.5
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad ..................... 20
3
4
Leefregels ...................................................................................................................................... 21
3.1
3.2
3.3
Maatregelen andere dan tuchtmaatregelen............................................................................ 21
Bewarende maatregel ................................................................................................................... 22
Tuchtmaatregelen ......................................................................................................................... 22
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting ......................................................................... 22
5
Afwezigheden ................................................................................................................................ 23
6
Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis ............................................ 23
7
Engagementsverklaring ............................................................................................................... 23
8
Bijdrageregeling ........................................................................................................................... 23
9
8.1
8.2
10
Schoolonkosten .............................................................................................................................. 23
GWP (geïntegreerde werkperiode) voor het tweede leerjaar van de eerste graad ..... 23
Rookbeleid ...................................................................................................................................... 24
Reclame en sponsoring ................................................................................................................. 24
Deel 3 Afspraken en informatie .......................................... 25
1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ................................................................................................ 26
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal .................................................................. 26
3
Ziekte, ongeval en medicatie ..................................................................................................... 27
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur ...................................................... 28
5
Afspraken....................................................................................................................................... 29
6
Uitgeleide ....................................................................................................................................... 30
4
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Aandacht
Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit schoolreglment sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de personen die de
minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.
Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van
het schoolreglement te respecteren.
De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten
zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt
de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1
september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe
regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden.
Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december
1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf
de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd
worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier,
een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit
keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van
september terug bij de directeur in te leveren.
Wij bezorgen u het schoolreglement digitaal via onze onze website www.msk.be. Een papieren
versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
5
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Deel 1
Algemene informatie
6
Middenschool Keerbergen
1
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Schoolbestuur
Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs:
“Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met
uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het
Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.”
(cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14
juli 1998; BS 30 september 1998).
Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn
raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs.
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die
elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “samenstelling van de
schoolraad”).
Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden
bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een
college van directeurs.
Onze school maakt deel uit van:
Scholengroep 5
Mechelbaan 561
2580 Putte
Telefoon: (015)50 41 50
Fax: (015)52 50 42
E-mail: [email protected]
Website: www.sgr5.be
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd
bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres:
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36 - 1000 Brussel
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: [email protected] - Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam bestaat uit:
 de directeur: de heer L. Borgions
 de beheerder
 het onderwijzend personeel
 het meesters-, vak- en dienstpersoneel
 het ondersteunend personeel
 opvoeders
 administratieve medewerkers
7
Middenschool Keerbergen
2
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Pedagogisch project
Het schoolreglement kadert in het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap en maakt integraal deel uit van het schoolwerkplan.
Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen
opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren.
Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en strategie vastgelegd.
Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van
de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20
november 1989 in New York werd aangenomen).
Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de
optimale ontwikkeling van elke individuele leerling.
Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de
vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon
én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen.
Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch
project.
De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen
om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten
dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele
begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder.
De integrale tekst van het PPGO! Vindt u terug op www.g-o.be
3
Actief pluralisme
Voor dit deel verwijzen we naar de regelegving op de website van Scholengroep 5:
Actief pluralisme
8
Middenschool Keerbergen
4
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Samenstelling van de scholengemeenschap
Onze school behoort tot scholengemeenschap 5.
De administratieve hoofdzetel van Scholengroep 5 bevindt zich in Putte - Mechelbaan 561 te
2580 Putte
Telefoon: (015)50 41 50
Fax: (015)52 50 42
Email: [email protected]
Website: www.sgr5.be
5
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB
ADRES CLB:
Zandpoortvest 9a
2800 Mechelen
Telefoon: (015)45 32 32
Fax: (015)45 32 33
E-mail: [email protected]
[email protected]
Website: http://www.go-clb.be/
http://clb9.sgr5.gemeenschapsonderwijs.be/
De regelgeving met betrekking tot het CLB vindt u op de website van onze scholengroep:
CLB en rechten en plichten ouders en leerlingen
6
Algemene klachtenprocedure
De algemene klachtenprocedure vindt u terug op de website van de scholengroep:
Algemene klachtenprocedure
9
Middenschool Keerbergen
7
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Inschrijving en leerplicht
7.1 Inschrijving
Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de
toelatingsvoorwaarden.
Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van
regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs.
Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven
worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs.
Eens je in onze school Middenschool Keerbergen, campus Keerbergen bent ingeschreven,
blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij:
 je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten;
 je (als niet-leerplichtige leerling) omwille van veelvuldige problematische
afwezigheden wordt uitgeschreven;
 of je zelf een andere school kiest.
Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school,
kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons
lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgelegd. Onze school valt onder LOP57 Mechelen:
www.lop.be
De leerling dient jaarlijks (ook op campusniveau) de gekozen studierichting op te geven.
(zie ook 7.6 voortzetting van de studies)
Aan een nieuwe leerling vragen wij volgende formaliteiten bij de inschrijving:
 door ouders/voogd ondertekend inschrijvingsformulier
 door ouders /voogd ondertekend keuzeformulier voor levensbeschouwelijke vakken
 betaling voorschot schoolkosten (€100)
Bij het begin van het schooljaar breng je mee:
 het getuigschrift basisonderwijs indien je vorige school een basisschool is. Indien je
van een secundaire school komt, worden alle behaalde getuigschriften en attesten
door onze school bij de vorige school opgevraagd. Elk studiebewijs moet
handgeschreven ondertekend worden.
 een geldig identiteitsbewijs
 attesten wat betreft eventuele leerstoornissen zoals dyslexie, dyscalculie, e.d.
Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier in orde brengen en
zelf geldige getuigschriften of attesten afleveren.
10
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
7.2 Voorrang voor broers en zussen (of kinderen van éénzelfde
leefentiteit)
Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen
in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de
inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de
periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen
(of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren.
7.3 Weigering tot inschrijving: mogelijke weigeringen:
De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het
volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school.
7.3.1 De leerling voldoet niet aan de toelatingsvoorwaarden
7.3.2 Weigering definitief uitgesloten leerling
 Uit de eigen school: de inrichtende macht kan de inschrijving weigeren in de
school waar een leerling het lopende, het vorige of het daaraan voorafgaande
schooljaar definitief uitgesloten werd. Ook hier wordt ‘campusidee’ toegepast:
de definitieve uitsluiting geldt ook voor de volledige campus (eerste + tweede,
derde graad).
 Uit andere school in de loop van het schooljaar: de inrichtende macht kan de
inschrijving weigeren van een leerling, die omwille van een definitieve uitsluiting
van school verandert, op voorwaarde dat de criteria die in het LOP op voorhand
werden vastgelegd worden gerespecteerd.
7.3.3 Op basis van de draagkracht van de school
Deze regeling geldt enkel voor nieuwe inschrijvingen!
De school kan leerlingen met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon
onderwijs (van type 1 tot en met 7) weigeren, op voorwaarde dat zij kan aantonen
dat de draagkracht van de school onvoldoende is om tegemoet te komen aan de
specifieke noden van de leerling inzake onderwijs, therapie en verzorging.
7.4 Screening onderwijstaal
Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs,
ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving
heeft plaatsgevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de
nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen.
De regelgeving vindt u terug op de website van de scholengroep: Screening onderwijstaal.
11
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
7.5 Gegevensdoorstroming
Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch
door tussen scholen in het belang van de leerling.
De regelgeving vindt u terug op de website van de scholengroep: Gegevensdoorstroming
7.6 Voortzetting van de studies
Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel1 je
school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende
klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
Je ontvangt hiervoor een formulier, samen met je rapport, op het einde van het
schooljaar. Op dit moment wordt ook een eerste voorschot op de schoolkosten van €100
gevraagd.
7.7 Veranderen van studierichting
In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een
bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een
afwijking toestaan.
8
LiSO-project
Onze school werkt mee aan een onderzoek “Loopbanen in het secundair onderwijs”, kortweg
LiSO-project, in opdracht van de Vlaamse overheid. Voor meer informatie verwijzen we naar:
LiSO-project
1
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1
de
of 3 graad
ste
de
leerjaar A, een basisoptie van het 2 leerjaar van de 1
12
ste
graad, een studierichting van de 2
de
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Deel 2
Decretaal verplichte
informatie en regelgeving
13
Middenschool Keerbergen
1
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Participatie
Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is
er voor iedere geleding een participatieorgaan.
 De pedagogische raad (lerarenraad): adviesorgaan bevoegd voor pedagogische
aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school.
 De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): de leerlingenraad wordt
jaarlijks in de maand oktober samengesteld door en onder de leerlingen. De tweedejaars
kiezen per klas een verantwoordelijke die zetelt in de raad.
 De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de oudervereniging wordt verkozen
door en uit de ouders. De raad vergadert maandelijks en heeft een adviserende functie.

Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door
de schoolraad die verplicht wordt samengesteld.
De schoolraad is samengesteld uit:
 3 leden verkozen door en uit het personeel: Dieter Beckx, Karine Gysemans en
Els Geeroms;
 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus:
Johan Bergs en Koen Schoofs;
 3 leden verkozen door en uit de ouders: Gijsbrecht Uytterhoeven, Faycal
Gaddouch en Firmin Martin Hernandez;
 Ook de directeur maakt er deel van uit.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
14
Middenschool Keerbergen
2
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Het studiereglement
2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en
openstelling van de school
2.1.1 Lesspreiding, vakantie- en verlofregeling
Zie Smartschool en schoolwebsite: www.msk.be
2.1.2 Dagindeling
07.30-08.00
08.00-08.15
08.15-09.05
09.05-09.55
09.55-10.10
10.10-11.00
11.00-11.50
11.50-12.40
12.30-13.00
12.40-13.10
13.00 (13.10) -13.30
13.30-14.20
14.20-15.10
15.10-16.00
openen poort – ochtendstudie
ontspanning – sluiten poort
eerste lesuur
tweede lesuur
speeltijd – pauze
derde lesuur
vierde lesuur
(einde lestijden op woensdagvoormiddag)
keuzeactiviteiten: vrije studie, film, computerclub, sport,
inhaalles, enz. of vijfde lesuur
warm middagmaal in restaurant – lunchpakket
warm middagmaal in restaurant – lunchpakket
ontspanning
zesde lesuur
zevende lesuur
achtste lesuur
2.1.3 Middagpasjes
Pasjes om ’s middags de school te verlaten, worden enkel aan leerlingen gegeven,
die effectief thuis of op een vooraf opgegeven adres gaan eten. Leerlingen die te
ver wonen en niet op een vooraf opgegeven adres kunnen gaan eten hebben geen
recht op een pasje.
2.1.4 Opvangperiodes
Er is toezicht op de speelplaats vanaf 7.50u. Voordien worden de leerlingen in de
ochtendstudie verwacht. Na schooltijd is er geen opvang voorzien.
2.1.5 Leerlingenvervoer
Zie de bus brochures op de schoolwebsite.
2.1.6 Te laat komen
Bij het te laat komen steeds aanmelden aan het onthaal. Na de 5de maal te laat, kan
een woensdagnamiddagarrest volgen van 12.00u tot 14.00u.
15
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
2.1.7 Leerkracht afwezig
Omwille van ziekte, studiedagen of andere voorziene en onvoorziene
omstandigheden kan het gebeuren dat een leerkracht afwezig is. Onze school
streeft naar een nuttige invulling van de studie-uren. Dit kan gaan van een
vervangingsles door een andere leerkracht, een opdracht onder toezicht van een
andere leerkracht, een opdracht in het belang van de schoolgemeenschap, e.a.
2.1.8 Vrije studie / Strafstudie
Tijdens de middagpauze van 11.50u tot 12.30u is er een mogelijkheid om op
zelfstandige basis lessen voor te bereiden, taken te maken en te studeren tijdens
de vrije studie. Dit verloopt onder toezicht van een leerkracht.
Op woensdagnamiddag is er de mogelijkheid tot een arrest, waar voorafgaandelijk
samen gegeten wordt (mèt lunchpakket):
 ofwel van 12.00u tot 16.00u voor diegenen die blijven omwille van maatregelen
tegen de leefregels;
 ofwel van 12.00u tot 14.00u voor diegenen die blijven omwille van herhaaldelijk
te laat komen of herhaaldelijk niet in orde zijn (attitude).
2.1.9 Sport-, middag- en avondactiviteiten
Er zijn bijschoolse en buitenschoolse activiteiten tijdens de middagpauze en op
woensdagnamiddag.
2.2 Ons studieaanbod
Zie schoolbrochure en schoolwebsite www.msk.be.
2.3 Lesbijwoning in een andere school
De regelgeving vindt u terug op de website van de scholengroep:
Lesbijwoning in een andere school
2.4 Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren?
De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de
verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die
eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die
doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen.
Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens,
taken, observaties van je leergedrag.
De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele
leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. De school biedt voor een aantal vakken via
elektronische weg herhalingsoefeningen (zelfstudie) aan.
16
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
We vinden het evident dat leerlingen met een geattesteerde leerstoornis in onze school
faciliteiten krijgen. Vanuit een goed gedocumenteerd attest (met aanwijzingen voor de
mogelijke aanpak op school en thuis) en opgesteld door bevoegde instanties, stellen onze
verantwoordelijken een begeleidingsplan voor met een set van specifieke maatregelen.
Vermoeden we een leerstoornis, dan verwijzen we je ouders door naar bevoegde
instanties om te testen en eventueel te attesteren.
We rekenen erop dat ook bij leerstoornissen een groeiproces kan plaatsgrijpen waarbij
de leerling tijdens de studiecarrière zelf compenserende strategieën ontwikkelt.
Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht.
In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het
oudercontact en geregeld het leerplatform Smartschool te raadplegen.
2.4.1 Wat evalueren wij?
Vakafspraken: De spelregels worden per vak in duidelijke, schriftelijke afspraken
vastgelegd in een infobrochure. Deze brochure is altijd raadpleegbaar op het
digitaal leerplatform Smartschool. Vanzelfsprekend is hierbij ook inspraak
voorzien volgens bepaalde modaliteiten.
Leerkrachten kunnen voor hun vak, of een deelvak een afsprakennota door jou en
je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken.
2.4.2 Hoe evalueren wij?
 Evaluatie van het dagelijks werk:
Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben
leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals:
 luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden
(dus tijdens een klassengesprek) en de antwoorden beoordelen;
 korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de
les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn;
 herhalingstoetsen houden. Deze worden minimum 1 week vooraf
aangekondigd met beperking van 1 per dag (zie ook “opgelet”);
 oefeningen en (huis)taken opleggen;
 indien een leerling afwezig geweest is, moet de agenda direct worden
aangevuld, wanneer de leerling terug op school komt. Bijgevolg moet de
leerling deelnemen aan toetsen die de volgende les worden afgenomen,
indien de leerkracht dit wenselijk vindt;
 voor lichamelijk opvoeding en sport kunnen leerlingen met een medisch
attest een schriftelijke proef afleggen.
Opgelet!
Wie om welke reden ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening
tijdens de les of een persoonlijke taak niet kan maken, mag verplicht worden de
oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. Dit gebeurt tijdens de
eerstvolgende les, tenzij de leraar anders beslist.
Wie om welke reden ook aan een herhalingstoets niet kan deelnemen, zal zelf
een afspraak met de leerkracht moeten maken, om deze herhalingstoets in te
halen.
17
Middenschool Keerbergen

schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Evaluatie via examens
 Tweemaal per jaar worden examens voor de theorievakken georganiseerd.
(zie Smartschool en vakbrochures) met de bedoeling na te gaan of grote
delen van de leerstof verwerkt kunnen worden (E1, E2).
 Praktische vakken en/of vaardigheden worden permanent geëvalueerd.
 Examens worden beoordeeld op 100.
Examens
De resultaten van examens lichten de leerling in over zijn mogelijkheden en
helpen de leerkrachten beter te evalueren en te oriënteren. Op basis daarvan
kan de leerkracht een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere
mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens ernstig worden
voorbereid.
Deelnemen
Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij
erg op je eerlijkheid gesteld.
Afwezigheid
Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens of
deelexamens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk
worden gewaarschuwd. Een ziekte moet steeds door een medisch attest
gewettigd worden. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet
gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer.
2.4.3 Hoe rapporteren wij?
Het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een
voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht als van het
leerkrachtenteam. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar
een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport vermeld.
Via het elektronische leerplatform Smartschool hebben ouders en leerlingen
inzage in behaalde resultaten en schoolvorderingen.
Het bestuurscollege van de scholengemeenschap SO wil inzetten op een doordacht
evaluatiebeleid op scholengemeenschapniveau. Er is een consensus bereikt binnen
de scholengemeenschap over uniformiteit in de rapportperiodes (de
deliberatiesleutels en –criteria).
Dagelijks werk 1: op 50
Dagelijks werk 2: op 100
Examen 1:
op 150
Dagelijks werk 3: op 100
Dagelijks werk 4: op 100
Examen 2:
op 200
Totaal:
op 700
Het behalen van 350 op 700 is niet de enige voorwaarde om te slagen.
Om misverstanden te vermijden, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele
punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn
weerslag op je cijfers!
18
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
2.4.4 De bevindingen van de begeleidende klassenraad
Klassenraad
Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het
schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij
vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en
vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie.
Remediëren
Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand
hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken.
Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag.
 Studiegedrag van de leerlingen wordt gecommuniceerd via het leerplatform
van de school. Leerlingen en ouders hebben te allen tijde inzage in het
volledige dossier
 Inhaallessen en huiswerkbegeleiding zijn voorzien op eenvoudig verzoek van
de leerling/ouder of op uitnodiging van de leerkracht.
Communicatie met de ouders
Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen
van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op
je rapport, ofwel via het digitaal leerplatform Smartschool of via een brief.
2.4.5 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?
Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad
gevolgd en geëvalueerd.
Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel
bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden:
De delibererende klassenraad neemt een eindbeslissing over jouw resultaten van
het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven.
Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken
schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen
worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend
schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende
klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen
worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende
evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz.
Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je
vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast.
19
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kunt een
studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze
school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest
van lesbijwoning.
 Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met
succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten.
 Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt
tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde
leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk
op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing;
we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze
beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit
schoolreglement.
 Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij
zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we
zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze
beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit
schoolreglement.
De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/de
onderwijsvorm/de studierichting slechts gedurende een deel van het
schooljaar in onze school hebt gevolgd.

Verdeelsleutel deliberatie:
Dagelijks werk 1: op 50
(17-10-2014)
Dagelijks werk 2: op 100
(05-12-2014)
Examen 1:
op 150
(19-12-2014)
Dagelijks werk 3: op 100
(06-03-2015)
Dagelijks werk 4: op 100
(11-06-2015)
Examen 2:
op 200
(29-06-2015)
Totaal:
op 700
Het behalen van 350 op 700 is niet de enige voorwaarde om te slagen.
2.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende
klassenraad
Kunnen je ouders niet akkoord gaan met de beslissing van de delibererende klassenraad, dan
kunnen zij die betwisten via een beroepsprocedure. Daarvoor verwijzen we naar:
Beroepsprocedure beslissing DKR
20
Middenschool Keerbergen
3
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Leefregels
3.1 Maatregelen andere dan tuchtmaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van
de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag.
Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt:
 Wie spiekt, krijgt een nul voor de vraag of de toets;
 Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie;
 Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het
vergoeden of herstellen;
 Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen…
Telaatkomers. Te laat in de les zijn, stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te
vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas
gaat.
De volgende maatregelen zijn mogelijk:
Maatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en
opvoedende personeelsleden kunnen nemen.
Alle waarschuwingen, vermaningen, nota’s, opmerkingen, straftaken,
e.d., worden gecommuniceerd via het digitaal leerplatform
Smartschool. Wij hopen erop te kunnen rekenen dat u zich engageert
om dit regelmatig te raadplegen (zie ook 1.4.).
een waarschuwing
mondeling.
een
vermaning/nota
nota via Smartschool
een straftaak
extra schriftelijke taak/opdracht; wordt via
Smartschool gemeld
tijdelijke
verwijdering uit
de les/studie
tot het einde van de les/studie. (voor maximum één
lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend).
Ondertussen krijg je een straf of een taak. We
brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke
verwijdering uit de les/studie.
21
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Maatregelen die enkel de directeur of de graadcoördinator kan nemen,
eventueel op advies van de begeleidende klassenraad.
 als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een
contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk
van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je
een begeleidingsde afspraken niet nakomt. Het contract heeft een
overeenkomst
beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan
leiden tot een tuchtprocedure;
 schriftelijk meegedeeld aan je ouders.
een strafstudie
 je moet een strafstudie, hetzij tijdens de middag,
hetzij op woensdagnamiddag uitzitten;
 meegedeeld aan je ouders via het leerplatform
Smartschool;
 Er kunnen alternatieve straffen worden opgelegd.
Tegen zo een maatregel kan geen beroep worden aangetekend
3.2 Bewarende maatregel
Preventieve schorsing
Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de
school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de
school sluiten.
Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur
kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te
verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond
binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de
ouders ter kennis gebracht.
De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders
vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit
schriftelijk mee aan de ouders .
3.3 Tuchtmaatregelen
Hiervoor verwijzen wij naar de website van onze scholengroep:
Tuchtmaatregelen
4
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting
Alleen tegen de tuchtmaatregel kan beroep aangetekend worden. Voor de procedure verwijzen
we naar:
Beroepsprocedure definitieve uitsluiting
22
Middenschool Keerbergen
5
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Afwezigheden
Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. De volledige
regelgeving vindt u terug op de website van de scholengroep
Afwezigheden
6
Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis
De voorwaarden waaraan je moet voldoen om in aanmerking te komen voor tijdelijk onderwijs aan
huis, vindt u op de website van de scholengroep via: TOAH
7
Engagementsverklaring
Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat
over engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school, individuele
leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen
van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren.
Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s.
De engagementsverklaring vindt u terug op de website van de scholengroep
Engagementsverklaring
8
Bijdrageregeling
8.1 Schoolonkosten
Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je
deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Een
raming van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen,
vindt u terug in de schoolbrochure.
8.2 GWP (geïntegreerde werkperiode) voor het tweede leerjaar van de
eerste graad
Tijdens het schooljaar wordt een hele week voorzien voor geïntegreerde werkperiodes.
Waar we ook naar toe gaan, de activiteiten die tijdens deze week georganiseerd worden
kaderen allemaal in de vakoverschrijdende eindtermen en maken dus deel uit van het
opleidingsprogramma. Deelname aan deze activiteiten is dan ook verplicht. zie ook Deel 2
punt 4: afwezigheden i.v.m. de regelgeving betreffende “1.8. afwezigheden tijdens extramurosactiviteiten”.
Vanzelfsprekend is het schoolreglement van toepassing tijdens deze GWP.
23
Middenschool Keerbergen
9
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Rookbeleid
Voor de regelgeving i.v.m. roken verwijzen we naar de website van de scholengroep:
Rookbeleid
10
Reclame en sponsoring
U vindt de regelgeving i.v.m. reclame en sponsoring op de website van de scholengroep:
Reclame en sponsoring
24
Middenschool Keerbergen
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Deel 3
Afspraken en informatie
25
Middenschool Keerbergen
1
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne
Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de
bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen
te belemmeren. Vandaar dat kleding niet aanstootgevend mag zijn. We vragen daarom om
aangepaste schoolkleding te dragen.
Voor algemeen geldende regels verwijzen we naar de website van de scholengroep via:
Kledij, orde, veiligheid en hygiëne
Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen.
In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij
noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs
verplicht zijn. Een hoofddeksel wordt in schoolgebouwen afgezet. Het kapsel mag geen
provocerende kleur en/of snit hebben. Tatoeages zijn niet toegelaten. Piercings zijn
evenmin toegelaten, oorbellen (in oorlellen) bij meisjes worden niet als piercing
beschouwd.
De directeur of de betrokken leerkracht zal, naargelang de situatie, het dragen van
hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de
veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding (aangepast
schoeisel uitsluitend in de sporthal) en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
De school of een televisieploeg maakt in de loop van het schooljaar foto’s, video- en
televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor
onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Daarvoor hebben wij echter
uw toestemming nodig. We verwijzen naar het formulier:
Privacywetgeving en gebruik beeldmateriaal
U kunt zich altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven
toestemming herroepen.
De school kan gebruikmaken van bewakingscamera’s voor bewakingsdoeleinden. Enkel
bevoegde personen hebben toegang tot de beelden. De plaatsen die onder
camerabewaking staan worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Het akkoord met
het schoolreglement houdt in dat jouw ouders toestemmen met het maken van de beelden
en de verwerking van de persoonsgegevens.
De school kan te allen tijde gebruikmaken van camerabewaking, hetzij tijdelijk, hetzij
permanent en dit op alle locaties (behalve toiletten, douche‐ en kleedkamers) van het
schooldomein. De beelden zijn enkel bedoeld voor interne observatie tenzij er feiten
worden vastgesteld die in strijd zijn met de Belgische wetgeving. Indien dit laatste het
geval is worden deze beelden doorgegeven aan de bevoegde instanties.
26
Middenschool Keerbergen
3
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Ziekte, ongeval en medicatie
Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend.
De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.
Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op
doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling.
Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een
leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt.
Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om een verklaring in te vullen en te
ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij
de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten
rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld
worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties:
 Bof (dikoor)
 Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een
(klas)groep)
 Buiktyfus
 Hepatitis A
 Hepatitis B
 Hersenvliesontsteking (meningitis)
 Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een
zeer ernstige vorm van buikgriep)
 Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
 Kinderverlamming (polio)
 Kinkhoest (pertussis)
 Krentenbaard (impetigo)
 Kroep (difterie)
 Mazelen
 Roodvonk (scarlatina)
 Schimmelinfecties
 Schurft (scabiës)
 Tuberculose
 Windpokken (varicella, waterpokken)
Voor de verklaring in te vullen door de behandelende arts verwijzen we naar:
Ziekte, ongeval en medicatie
27
Middenschool Keerbergen
4
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
De leerlingen mogen in de klas (en op het schooldomein) geen gebruikmaken van gsm
en andere technologische apparatuur. Dat staat immers het ordentelijk verstrekken van
het onderwijs in de weg. Gebruikt de leerling toch een gsm of een andere technologische
apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op
het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt.
Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een maatregel tegen de leefregels
worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs
een tuchtprocedure worden opgestart.
De leerlingen mogen niet in de klas of op het schooldomein filmen, tenzij hiervoor de
uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht werd verleend. Indien deze toestemming
niet werd gevraagd, dan moet de leerkracht gebruikmaken van zijn recht tot verzet
tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Dit betreft immers een
geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er noodzakelijk aangifte moet
worden gedaan bij de commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Indien de leerling weigert de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de
leerkracht een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van
eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de
Persoonlijke Levenssfeer.
28
Middenschool Keerbergen
5
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Afspraken
Deze leefregels strekken ertoe de dagdagelijkse werking van onze school zo vlot mogelijk te
laten verlopen en zijn regels waaraan je je dient te houden bij elke les- of gelijkgestelde
onderwijsactiviteit.
Andere, niet expliciet vermelde punten die een inbreuk zijn op de goede gang van zaken of
indruisen tegen de geest van het schoolreglement, zullen door de directie en/of leerkrachten
als dusdanig beoordeeld worden en kunnen bijgevolg aanleiding geven tot een verbod en
eventueel een sanctie.
 je hebt de plicht om je te onthouden van iedere daad van geweld, pesterij of
ongewenst seksueel gedrag;
 gezondheidsbeleid: wij willen actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die
gericht zijn op een gezonde levensstijl
 tijdens de speeltijden kan geld voor warme maaltijden (foodiepass) aan het onthaal
worden betaald
 netheid, orde, beschadiging materialen
 leerboeken en bibliotheek
 respect en begrip voor anderen, voor de school en de schoolomgeving
 eerbied voor de natuur
 gedrag en houding in de klas, in het toilet, op de speelplaats,…
 eigen mening vertolken (hoe doe je dat t.o.v. leeftijdgenoten, leerkrachten, bezoekers,…)
 taalgebruik
 zich ordentelijk verplaatsen in groep
 het uiten van racistische uitspraken wordt niet geduld. Leerlingen (en leerkrachten) van
een vreemde origine worden gelijkwaardig behandeld
 formulieren schooltoelage beschikbaar aan het onthaal
 beschadigingen worden aangerekend
 na school keer je onmiddellijk huiswaarts via de kortste (veiligste) weg
 fietsen op het schooldomein is niet toegelaten
 persoonlijke bezittingen zijn niet tegen beschadigingen en/of diefstal verzekerd
 er zijn geen voorwerpen toegelaten, die een gevaar kunnen opleveren voor anderen
 brandveiligheid: er zijn geen lucifers of aanstekers toegelaten
 papiertjes en blikjes worden in de voorziene vuilnisbakken gedeponeerd
 boekentassen horen in de boekentassenrekken of de vestiaire en de sporttassen in de
vestiaire
 bij aanvang van de lessen of wanneer de directeur binnenkomt, sta je ordelijk op
 bij het belsignaal ga je ordelijk en in stilte in de rij van je klas staan
 in de rij wordt er gezwegen
 verliefd zijn is een fijn gevoel, maar uitingen van verliefdheid behoren tot de privésfeer
en kunnen niet op school. Bij het niet houden aan deze regel, volgt een sanctie
 drugs, alcohol, roken en energiedranken zijn totaal verboden (ook buiten de schoolpoort
in de nabijheid van de school)
 diefstal en andere ernstige vergrijpen worden onmiddellijk aan de klassenraad voorgelegd
 sportkledij (T-shirt, short, aparte schoenen) moet steeds getekend zijn (naam voluit)
 fluo hesje of boekentasovertrek verplicht voor fietsers vanaf maandag 20 oktober tot
aan krokusvakantie, hierbuiten wordt het gebruik sterk aangeraden
29
Middenschool Keerbergen
6
schoolreglement 2014-2015
voltijds secundair onderwijs
Uitgeleide
Je hebt het schoolreglement doorgelezen.
Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waar elke
leerling zich goed kan voelen.
Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes.
Het is de vertaling van de schoolcultuur en het pedagogisch project van de school. Wij
zijn ervan overtuigd dat kinderen leren omgaan met de diversiteit binnen onze
maatschappij minstens even belangrijk is als het verwerven van kennis.
Door de ondertekening van het schoolreglement bevestig je dat je de doelstellingen, de
leefregels en het pedagogisch project van de school onderschrijft.
Indien je nog vragen zou hebben over dit schoolreglement kan je ons altijd contacteren
voor bijkomende uitleg.
Met heel vriendelijke groet
De directeur en het schoolteam
30

Download Report