Nieuwsbrief 07-14 afdeling SO

NIEUWSBRIEF
Juli 2014
Voorwoord
Beste ouders en verzorgers,
Ieder jaar overkomt het me weer….. het eind van het schooljaar komt wel heel snel dichtbij! De laatste weken
vliegen voorbij. En eigenlijk niet alleen de laatste schoolweken, maar uiteindelijk het hele schooljaar. En dan
opeens is de zomervakantie daar. Zes weken waarin de kinderen niet naar school komen. Zelf zijn we altijd nog
wel even aan het werk. Een aantal collega’s kiest ervoor om dat dan maar meteen te doen, de andere collega’s
beginnen vaak in de week voor de start van het schooljaar. Op deze wijze zorgen we ervoor dat we straks weer
helemaal startklaar zijn om de kinderen te kunnen ontvangen. Maar natuurlijk nadat we genoten hebben van een
heerlijke vakantie.
Deze week hebben we de nieuwe kinderen en hun ouders mogen ontvangen. Dat is altijd een spannend moment.
De kinderen hebben een heel diverse achtergrond. Een aantal kinderen komt van het MKD, een deel van het
ODC. Soms komen ze van een basisschool of van het SBO. Maar we hebben ook kinderen die van een andere
SO school komen. We gaan volgend schooljaar weer hard ons best doen om voor al die kinderen een plezierige
en leerzame plek te vormen! En dat blijven we ook doen voor de kinderen die hier al zitten. Het CvB, de
Commissie van Begeleiding, heeft goed gesproken over de indeling van de groepen. Het is altijd een hele puzzel
om alle kinderen in een juiste groep te plaatsen. Ook dit jaar kregen we nog heel laat nieuwe aanmeldingen
binnen. Dus tot op het allerlaatste moment is er gewikt en gewogen. We vinden het heel belangrijk dat het
individuele kind op zijn plaats zit. Daarnaast hebben we te maken met de groep; we willen een groep kinderen die
qua ontwikkelingsniveau en mogelijkheden redelijk dicht bij elkaar liggen. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling
speelt een heel grote rol. Ook kijken we naar het pedagogisch klimaat dat er nodig is. Al met al dus een hele
uitdaging.
Daarnaast hebben we nog te maken met de plaatsing van het personeel. Dan gaat het om leerkrachten,
onderwijsassistenten en soms ook nog zorgassistenten. Ondanks dat het weer een hele puzzel was, zijn we er
toch goed in geslaagd. En mocht blijken dat er een individueel kind toch niet helemaal op zijn plaats zit in de
groep, bekijken we dan opnieuw of er andere mogelijkheden zijn binnen de school.
Op de achtergrond gaan de voorbereidingen voor de samenvoeging van een aantal scholen voor Speciaal
Onderwijs gewoon door. Uw kind merkt daar nog helemaal niks van. Naar verwachting zullen per 1 augustus
2015 de kinderen van De Schalm SO, De Openluchtschool en Liduina SO samen op één school zitten. De school
zal nog steeds verspreid zijn over verschillende gebouwen. We verwachten dat dit allemaal nog wel op de
Rijnauwenstraat zal zijn. Voor onze kinderen betekent dat dus geen grote verplaatsing. We houden u gedurende
het schooljaar goed op de hoogte hiervan.
Tot slot wil ik u namens het hele team van Liduina een hele fijne vakantie wensen. Ik hoop van harte dat we allen
mogen genieten van een zonnige zomer waarin we veel buiten kunnen zijn.
Met vriendelijke groet,
Gerda van Son,
sectordirecteur Liduina, afdeling SO
NIEUWSBRIEF JULI 2014
Nieuws vanuit Commissie van Begeleiding (CvB) SO
Dit schooljaar hebben wij ons weer beziggehouden met veel verschillende zaken rond de zorg voor de leerlingen.
Een paar zaken lichten we er graag uit.
Alle leerlingen in het SO hebben dit schooljaar een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) gekregen en afgelopen
weken is dit voor de eerste keer voor alle leerlingen geëvalueerd. Het blijft een ingewikkeld document, dat
realiseren wij ons heel goed. Mochten er nog onduidelijkheden of vragen over zijn, aarzel dan niet om de
leerkracht of iemand van de CvB aan te spreken!
Er zijn eindgesprekken gevoerd met alle ouders/verzorgers van de leerlingen die vanwege hun leeftijd (13 jaar)
de SO-afdeling dit schooljaar gaan verlaten. Voor al deze leerlingen is inmiddels duidelijk naar welke klas of
school ze volgend schooljaar zullen gaan.
In totaal hebben dit schooljaar 39 leerlingen onze SO-afdeling verlaten, hetzij in de loop van het jaar of aan het
einde van het schooljaar. In onderstaande tabel is te zien waar deze leerlingen naartoe zijn gegaan.
Aantal
leerlingen
VSOZMLK
Leerroute
A
VSOZMLK
Leerroute
B
VSOZMLK
Leerroute
C
VSOautiklas
(A, B of C)
Praktijkschool
Parelklas
basisschool
Andere
school
(verhuisd)
ODC
7
13
3
8
1
2
3
2
Er zijn met alle ouders van de nieuwe leerlingen, die starten in augustus 2014, gesprekken gevoerd en
rondleidingen geweest. Op woensdag 2 juli jl. zijn al deze nieuwe leerlingen en hun ouders op school geweest om
kennis te maken met hun nieuwe groep tijdens de doorschuifochtend. De ouders hebben o.a. een eerste
introductie gekregen over het OPP.
We verwelkomen volgend schooljaar 28 nieuwe leerlingen, 4 leerlingen zijn in de loop van het schooljaar al
ingestroomd.
De groepsindeling voor volgend schooljaar is nu helemaal rond. We starten volgend schooljaar in het SO met 182
leerlingen, verspreid over 16 groepen, volgens de volgende verdeling.
leerroute
A
A/B
B
B/C
C
Autigroepen
(A, B of C)
aantal
groepen
4
1
4
1
2
4
Een laatste belangrijke mededeling voor ouders is het besluit dat vanaf schooljaar 2014-2015 alle
leerlingen die aan het einde van het schooljaar 12 jaar of ouder zijn, naar het voortgezet onderwijs zullen
gaan (tenzij SO-verlenging gewenst is). Tot dit schooljaar lag de grens bij 13 jaar. Voor de leerlingen
waarvoor dit geldt, is dit aangegeven in de Evaluatie van het OPP.
De CvB is er helemaal klaar voor om samen met u na de zomervakantie weer enthousiast van start te gaan!
Wij wensen alle leerlingen en hun ouders/verzorgers een fijne vakantie toe.
Gerda van Son, voorzitter CVB
Corine Notenboom, orthopedagoog NVO
Agnes Wiegers, GZ-psycholoog
Jelda Rodermond, maatschappelijk werkster
Cora Smit-Roeters, jeugdarts GGD
NIEUWSBRIEF JULI 2014
Nieuws vanuit Remedial Teaching
Interne Begeleiders (IB)
Het schooljaar 2013-2014 is voorbij gevlogen, een jaar waarin wij ons als school verder ontwikkeld hebben in het
opbrengstgericht werken vanuit groepsplannen.
Meten, wegen, tellen, lezen en spellen… er is hard gewerkt dit schooljaar en genoemde vakken zijn in de
toetsweken van mei-juni weer door de leerkracht getoetst.
De resultaten daarvan heeft u kunnen lezen in het onderwijsverslag OPP van uw zoon/dochter.
Deze laatste schoolweken stonden in het teken van evalueren en afronden van het schooljaar en tevens hebben
de leerkrachten al een start gemaakt met schooljaar 2014-2015 zodat er direct na de zomervakantie vanuit de
evaluatie OPP en de groepsplannen gericht onderwijs gegeven kan worden aan uw zoon/dochter.
Maar nu eerst 6 weken genieten van de zomervakantie! Neemt u deze vakantie gerust eens een kijkje op onze
eigen Yurl pagina www.liduinaschoolbreda.yurls.net. Hier vindt u ideeën voor leuke apps op de tablet, digitale
prentenboeken, leuke leesspelletjes van veilig leren lezen en links naar leuke sites voor kinderen.
Tips tegen de “zomerdip”
Voorlezen en luisterboeken
Voorlezen is belangrijk voor de taalontwikkeling van kinderen. Dit kan ook via een luisterboek. In de auto kunt u
samen met uw kind naar het verhaal luisteren om er tussendoor en achteraf over te praten.
Lezen en rekenen
Lezen en rekenen is overal te doen. Denk bijvoorbeeld tellen van het aantal (rode/gele/zwarte) auto’s onderweg.
Wat staat er op de borden onderweg die je tegenkomt. Welke cijfers en letters staan er op nummerborden.
Voor de verder gevorderde lezers is het laten oplezen van bewegwijzeringsborden tijdens de autorit een leuke
oefening om het op tempo lezen te oefenen.
Van 1 juli t/m 30 augustus is er een app van de bibliotheek te downloaden waar digitale (kinder)boeken gelezen
kunnen worden, zie www.vakantiebieb.nl.
Tips voor het samen lezen van boekjes
Het op een juiste manier lezen van een boek en het begrijpen van een tekst is geen vanzelfsprekendheid voor
onze kinderen. Wanneer we onze kinderen een boek stil laten lezen en met hun daar verder niet over praten is
het maar de vraag of ze de tekst begrepen hebben.
Op school zetten we daarvoor leesstrategieën in, dit kunt u thuis ook doen.
Fase 1: Voor het lezen
Praat over het gekozen boek of tekst
Bijv.: - Kijk naar de titel en plaatjes. Waar denk je dat het verhaal over gaat?
- Wat weet je al zelf van dit onderwerp?
- Wat wil je graag te weten komen?
Fase 2: Tijdens het lezen
Lees eerst samen hardop de tekst (koorlezen).
Lees dan om de beurt een regel geef veel complimentjes.
Zeg niet te vaak dat iets fout is, maar doe het zelf goed voor.
Indien een woord moeilijk is wacht niet te lang, lees het dan gewoon nog een keertje voor.
Probeer er een feestje van te maken bijvoorbeeld met een voorleesstoel.
Praat over het boek of de tekst.
Bijv.: - Klopt het dat het boek inderdaad gaat over hetgeen jij dacht?
- Wie komen er in het boek voor?
- Wat doet..?
- Wat betekent..?
Fase 3: Na het lezen
Praat over het gelezen boek of tekst
Bijv.: - Kun je nog eens vertellen waar het boek over gaat?
- Ben je te weten gekomen wat je wilde weten?
- Wat vind je van het boek?
Succes… veel luister- en leesplezier!!!!
Paulien Machgeels, intern begeleider
Ineke Krijnen, remedial teacher

Download Report