Praktische informatie Studiebelasting De master beslaat vier semesters. De studielast bedraagt ongeveer 20 uur per week. Aantal deelnemers Per opleidingsgroep zijn er 15-20 deelnemers. Kostenindicatie € 8.300,- per cursusjaar. Aanmelding In overleg met uw ROC. Meer informatie www.academievooronderwijsleiderschap.nl of [email protected] Onderwijsleiderschap Gecombineerd masterprogramma voor docenten en leidinggevenden in het MBO Een krachtige impuls voor duurzame kwaliteitsverbetering op alle niveaus. “Als docent en manager moet je de aspiratie hebben om beter te worden. Waar haal je anders het recht vandaan om dat van leerlingen te vragen?” René van Schalkwijk, bestuurder Horizon College en lid Programmaraad “De leergang inspireert enorm. Na bijna elke les denk ik: dit moeten we op school ook oppakken.” Els Vrijs, docent Horizon College “Ik doe de opleiding samen met een vakdocent. Je hebt elkaars inzichten nodig om verder te komen. En we maken het team deelgenoot van onze ervaringen.” Rob Simmers, opleidingsmanager Deltion College “Doordat ook andere ROC’s meedoen ontstaat een netwerk waarin je kennis kunt uitwisselen.” Jaap Neutkens, onderwijscoördinator ROC van Twente. Master Integraal Leiderschap: voor managers Master Professioneel Meesterschap: voor docenten In samenwerking met het Centrum voor Nascholing Amsterdam (CNA) • Docenten en managers leren samen in een professionele leergroep. • Colleges door topdocenten van universiteiten en hogescholen. • Praktijkgericht onderzoek in eigen onderwijspraktijk. • NVAO-erkend masterdiploma. De deelnemende onderwijsinstellingen worden intensief betrokken bij de inhoud en uitvoering van de master. De dagelijkse praktijk is het uitgangspunt voor theorievorming, onderzoek en verdieping. “Het sterke van de master is dat manager en docent met elkaar kunnen optrekken, buiten de directe context van de hiërarchie de discussie aangaan.” René van Schalkwijk, bestuurder Horizon College en lid Programmaraad “Ik doe de master samen met mijn leidinggevende. Tijdens de opdrachten kijken we door elkaars bril. Dat is heel verhelderend.” Frank Schaafsma, docent Deltion College 2 Onderzoek Onderzoek binnen het MBO om de eigen werkpraktijk en onderwijsinstelling te ondersteunen. Onderzoeksgroepen bestaande uit managers en docenten van één ROC. Tweedaagse bijeenkomsten, in de regel in conferentiecentra/hotels, met overnachting. “Als er nu een kwestie op mijn bureau belandt, ben ik minder snel geneigd meteen een beslissing te nemen. Ik laat me eerst goed informeren, bekijk het probleem van verschillende kanten en laat soms ook wel eens informatie verzamelen.” 4 leerlijnen Een goede docent is een onderwijsleider, die de ruimte krijgt en neemt. Een manager met leiderschapskwaliteiten biedt de docent professionele ruimte. Welke theorie vormt voor deze uitdagingen een solide basis, hoe geef je deze vorm in de praktijk en wat kun je leren van anderen? De master Onderwijsleiderschap is opgezet langs 4 leerlijnen. Karin Hol, opleidingsmanager Deltion College “Ik maak gebruik van de onderzoekstheses om inhoudelijk iets toe te voegen aan de sector. De onderzoeken geven ons veel informatie.” 1 Kennis Gusta van der Zande, sectordirecteur Deltion College Plenaire bijeenkomsten met hoorcolleges; verwerkingsbijeenkomsten met deelnemers uit alle ROC’s. Er zijn aparte opleidingsgroepen voor Integraal Leiderschap en Professioneel Meesterschap. Hoorcolleges worden in de regel verzorgd op de ROC’s. “Een van de opdrachten was na te gaan wat je van een onderwijsvisie terugziet in de praktijk. Tijdens gesprekken daarover in het team zag ik de energie terugkomen. Docenten vinden het prettig om over hun core business te praten: hoe leren onze leerlingen? Daarvoor ben je tenslotte in het onderwijs gegaan.” Arjen Kloppers, opleidingsmanager Horizon College 3 Reflectie Intervisie en feedback op elkaars werkstukken. Begeleide en onbegeleide intervisie/reflectiebijeenkomsten in een leergroep van ongeveer 5 personen, waarin tenminste 3 ROC’s vertegenwoordigd zijn. Leergroepbijeenkomsten worden door de deelnemers zelf belegd, op een door hen zelf gekozen locatie. “Ik zei tegen mijn docent: je verwacht dat ik jou professionele ruimte geef. Maar pak je hem zelf wel? Wat we beiden leren gaan we verbreden naar het hele team.” Karin Hol, opleidingsmanager Deltion College “Omdat je de hoorcolleges moet uitwerken in opdrachten, ga je concreet nadenken over toepassing van de theorie in de praktijk.” Els Vrijs, docent Horizon College “Er moet op alle niveaus een relatie zijn met wat het ROC als instituut wil en wat dat betekent voor jouw beroepspraktijk.” Adrie Michels, directeur HR ROC van Twente, lid Programmaraad “Ik leer goed mijn gedachten onder woorden te brengen en mijn ervaringen in een theoretisch kader te plaatsen. Dat is een welkome verdieping.” Iwald Hovenga, docent Deltion College 4 Vaardigheden Optioneel een aanvullend programma voor ROC-specifieke vaardigheden.