Bijlage
Cursusbeschrijvingen
Sociaal Juridische Dienstverlening
voltijd
2014-2015
Achtergronden en werkwijzen van A &
SZ
Titel
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
Cursuscode
1.2
Cursusnaam
1.3
Cursusnaam in Engels
1.4
1.5
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-208-14
Achtergronden en werkwijzen van arbeid en sociale zekerheid SJD
VT
Backgrounds and Practices of labour and social security, SJD FullTime
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
HL Ten Cate ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Inleidend hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Training
verplicht
7 maal per blok
1260 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 104
1.12
Toetsen:
Minimum cijfer
Weging (afgerond
op hele procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt aangeboden
in een collegejaar
Mondeling
5,5
50
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
Werkstuk
5,5
50
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
Toetsvorm
Resultaatschaal
In welke blokken wordt
de toets aangeboden?
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Doel
Cursus doel
Het doel van de cursus Achtergronden en Werkwijzen van Arbeid en Inkomen is studenten te leren werken
als SJD’er in het Arbeids- en Sociale Zekerheidsrecht. Bij het onderdeel Achtergronden leren studenten dat
een concreet probleem van de cliënt op micro-niveau geanalyseerd kan worden aan de hand van macroaspecten. Bij het onderdeel Werkwijzen leren studenten om adequaat een adviesgesprek te voeren met
verschillende cliënten vanuit verschillende beroepsrollen.
Competenties
1.1 t/m 1.8, 3.1, 3.3 en 3.4
Leerdoelen
Achtergronden:
De student is in staat om signalen van een concrete casus te plaatsen in de context van maatschappelijke
ontwikkelingen.
De student kan veranderingen in wet en regelgeving kan verklaren vanuit een maatschappelijke context
met behulp van onderzoek en literatuur.
De student kan kritisch reflecteren op veranderingen op juridisch en maatschappelijk gebied.
De student kan signalen vanuit verschillende contexten herkennen, beschrijven en gebruiken voor de
beroepspraktijk.
De student kan een eerste beroepsvisie verwoorden en met argumenten verantwoorden.
Training Werkwijzen:
De student is staat om een advies te maken wat voor hem of haar bruikbaar is voor een adviesgesprek met
een cliënt en overdraagbaar is aan een collega.
De student neemt de context (achtergrond, leefomgeving, sociale omstandigheden etc) van de cliënt mee in
het maken van een advies.
De student is zich er bewust van dat er meerdere wegen naar Rome leiden (er zijn meerdere adviezen
mogelijk). Afhankelijk van de rol wordt er gekozen welke weg bewandeld wordt; Expert of coach.
De student is zich bewust van evt. weerstand van de cliënt en is in staat om hierop te anticiperen en ter
plekke mee om te gaan.
De student is in staat om indien nodig door te verwijzen (warme doorverwijzing)
De student kan aansluiten bij de cliënt door lichaamstaal te lezen en te gebruiken.
Daarnaast wordt vakjargon vermeden en het advies afgestemd om het niveau van de cliënt.
De student kan een slecht nieuwsgesprek voeren passend bij de culturele achtergrond van de cliënt.
De student past ANNA toe.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Bij het programmaonderdeel Achtergronden ligt de nadruk op kritische bewustwording van de dynamiek in
de maatschappij die invloed heeft op het ontstaan van wet en regelgeving. Bij het trainingsgedeelte
Werkwijzen ligt de nadruk op de uitvoering van het werk binnen Arbeid en Sociale Zekerheid. Beide
onderdelen zijn nauw verbonden aan de juridische onderdelen Arbeidsrecht en Sociale Zekerheidsrecht in
de periode B en C.
Leerlijn
Combinatie van de conceptuele leerlijn en de vaardigheden leerlijn.
Onderwijsvorm
Hoorcolleges, werkcolleges, training en zelfstudie.
Toetsing
- Individuele opdracht (Achtergronden)
- Taalcontrole (opdracht Achtergronden)
- Mondeling tentamen (Werkwijzen)
- Voorbereiding mondeling door middel van een plan van aanpak (Werkwijzen)
Presentieregeling
Voor deze cursus geldt een aanwezigheidsverplichting. Voor nadere uitleg zie studiewijzer.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/
Doel, V. van den; Eikelboom, J.; Roffel, A.; Zoon, J. (2012): Gespreksvoering in de juridische praktijk;
Bussum: Uitgeverij Coutinho. Hoofdstuk 8, 9, 13 en 14 (dit boek is reeds aangeschaft voor de opleiding)
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/
Overige actuele artikelen worden bekend gemaakt via sharepoint
2.5
Workload
Contactduur (uren): 35
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 104
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
Titel
Afstudeerproject SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-401-12
Afstudeerproject SJD VT
Final thesis
25 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Ja
CLF Oosterhof ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Eindmanifestatie
verplicht
1 maal per blok
540 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Hoorcollege 1
verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Hoorcollege 3
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
learning communities
verplicht
9 maal per blok
4860 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Spreekuur Internationale rechtsperspecti
verplicht
4 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Werkcollege Internationale rechtsperspec
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Workshop
verplicht
4 maal per blok
480 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 588
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
Inhoudelijk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
60
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
Praktijkgericht
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
40
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Het afstudeerprojectomvat twee onderdelen die voldoen aan de door de opleiding gestelde eisen
betreffende vorm en inhoud. Het bestaat uit een inhoudelijk product en een toepassingsproduct. In het
inhoudelijke product is Internationale Rechtsfilosofische Perspectieven aantoonbaar verweven. Het doel
van het totale afstudeerproject is dat de student demonstreert een sociaal juridisch thema zelfstandig en op
gedegen wijze uit te diepen. Het toepassingsproduct dient op een voor het werkveld relevante manier
uitgewerkt te zijn. De studenten presenteren het eindproduct ten overstaan van docenten en
werkvelddeskundigen
Leerdoelen
Tijdens het afstuderen staan de volgende leerdoelen centraal.
De student kan:
 zelfstandig een onderzoek/project opzetten en uitvoeren;
 een relevant probleem/vraagstuk/fenomeen signaleren, de relevante informatie verzamelen en deze
gestructureerd weergeven;
 een gekozen vraagstuk in een sociaal juridische pt"> een gekozen vraagstuk in een sociaal juridische
context plaatsen en deelproblemen/facetten beschrijven;
 een relevante doelstelling en vraagstelling formuleren in termen van verifieerbare uitkomsten en
beoogde effecten;
 op basis van de doelstelling tot een heldere, afgebakende en specifieke onderzoeksvraag komen;
 op basis van een vraagstelling een logische onderzoeksopzet te formuleren, gebaseerd op actuele
theorieën en/of modellen;
 de keuze voor een oplossingsstrategie motiveren;
 een onderbouwde keuze maken voor de te gebruiken onderzoeksmethode en instrumenten;
 het analysekader helder uiteenzetten;
 de dataverwerking juist uitvoeren en resultaten correct weergeven;
 op kritische en transparante wijze gebruik maken van actuele en relevante bronnen;
 tot een bruikbare uitkomst komen die logisch volgt op de onderzoeksvraag;
 tot een valide opbrengst komen in de vorm van oplossingen, adviezen, aanbevelingen;
 op professionele wijze het eigen product te evalueren en te reflecteren op het proces;
 een eigen visie op het afstudeeronderwerp bepalen en verwoorden;
 de toegevoegde waarde van het afstudeeronderwerp verwoorden;
 de bevindingen op heldere en overtuigende wijze verwoorden, zowel schriftelijk als mondeling.
 op tijd actief feedback vragen en ontvangen
 zelfstandig optimaal gebruik maken van de mogelijkheden die de opleiding biedt in de afstudeerfase
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
De student kiest voor een uitstroomprofiel en bepaalt zelf het afstudeeronderwerp. Dit onderwerp dient te
passen binnen het gekozen uitstroomprofiel. De uitstroomprofielen zijn: Arbeid en Inkomen, Justitiële
Dienstverlening en Wonen en Leven. Aan de uitstroomprofielen zijn Learning Communities gekoppeld.
Competenties
2.4, 2.6, 2.7, 2.8, 3.1, 3.2, 3.3, 3,4.
Leerlijn
Integrale leerlijn
Onderwijsvormen
Er zijn 3 Learning Communities (LC’s), gekoppeld aan de 3 uitstroomprofielen. Deze LC’s zijn gericht op
kennisontwikkeling en op productontwikkeling. De LC’s hebben elk een docent als coördinator en een
aantal docenten als specialist, als praktijkexpert en als coach. In deze LC’s werken studenten en docenten
actief samen in een gilde-achtige structuur aan hun afstudeerprojecten. De LC’s hanteren onder meer de
activerende werkvorm peer review. Na het bespreken van de feedback met de reviewers en de verwerking
hiervan, leveren studenten hun definitieve versie in bij de beoordelaars.
Er zijn bij aanvang één of meer wekelijkse LC bijeenkomsten gepland. Het aantal LC bijeenkomsten zal in
frequentie afnemen in de loop van de laatste periode. Voor het onderdeel Internationale Rechtsfilosofische
Perspectieven zijn bijeenkomsten gepland.
Toetsing
De toetsing van het Afstudeerproject bestaat uit:
- het inhoudelijke product, met hierin aantoonbaar verweven Internationale Rechtsfilosofische
Perspectieven en één of meerdere toepassingsproducten (en indien van toepassing ook een uitwerking van
de buitenlandervaring).
Het gehele afstudeertraject wordt afgesloten met een presentatie in de Learning Community. Voor meer
informatie wordt verwezen naar de studiewijzer Afstudeerproject van het betreffende studiejaar.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/
2.5
Workload
Contactduur (uren): 110
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 588
Totaal (uren) 700
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (25) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-401-12
Titel
Arbeidsrecht SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-207-10
Arbeidsrecht SJD VT
Labour Law SJD, Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
PA Timmermans ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Competenties
Cursus doel
1.3 t/m 1.7
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Leerdoelen
• De student is in staat kennis over de rechten en plichten van de werknemer en werkgever te verwerven
• De student is in staat een probleemanalyse te maken
• De student is in staat op basis van een probleem- en of situatieanalyse, wetten, regels en procedures toe
te passen
• De student is in staat de cliënt te informeren en/of te adviseren over eenvoudige arbeidsrechtelijke
kwesties
• De student kan sociaal juridische beslissingen op het terrein van arbeidsrecht nemen.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
In de cursus worden de basisbeginselen van het arbeidsovereenkomstenrecht behandeld. Diverse vormen
van de arbeidsovereenkomst, waaronder flexibele arbeidsrelaties, en de rechten en verplichtingen van
zowel werkgever als werknemer worden besproken. Naast vakantiewetgeving komen diverse andere
regelingen aan bod, zoals de Wet Aanpassing Arbeidsduur en de Wet Arbeid en Zorg. Uitgebreid wordt
ingegaan op diverse vormen van beëindiging van de arbeidsovereenkomst.
De onderwerpen samengevat:
• soorten contracten
• wijziging arbeidsvoorwaarden
• overgang van onderneming
• Wet Arbeid en Zorg
• vakantierechten
• Wet Aanpassing Arbeidsduur
• Beëindiging van de arbeidsovereenkomst: van rechtswege, opzegging, ontbinding en met wederzijds
goedvinden
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Onderwijsvorm
Hoor- en werkcolleges
Toetsing
Het tentamen bestaat uit open vragen. Bij beantwoording mogen de studenten gebruik maken van de
Wettenverzameling sociaal juridische dienstverlening. Een onderdeel van de toets kan bestaan uit
opdrachten en/of een presentatie.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Arbeidsrecht begrepen, Mr. P.M.H.J. van Grinsven
en Mr. H.C. Geugjes, 5e druk, ISBN 978-90-8974-758-7 Wetgeving SJD 2014-2015, SDU uitgevers
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/ Werkboek Arbeidsrecht SJD vt 2014-2015
2.5
Workload
Contactduur (uren): 28
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 110
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-207-10
Titel
Basiscursus Methodiek
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-107-09
Basiscursus Methodiek
Basic course in Methodology
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
DH Ruitenberg ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Training
verplicht
7 maal per blok
1260 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 101
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Gespreksvoering
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
60
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
Methodiek
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
40
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte Inleiding:
De centrale doelstelling van deze cursus is dat de student in staat is, uitgaande van concrete vragen of
problemen, doelgericht en systematisch sociaal juridische problemen te analyseren en op te lossen.
Daarnaast leert/ontwikkelt de student vaardigheden om effectief te communiceren en werken met cliënten.
Competenties:
1.1, 1.2., 1.7, 1.10, 2.1., 2.2, 2.8
Leerlijn:
Vaardigheden leerlijn
Leerdoelen:

De student heeft kennis van methodisch werken

De student heeft kennis van de verschillende beroepsrollen van de SJD praktijk.

De student heeft kennis van de verschillende modellen die worden gehanteerd binnen de
verschillende beroepsrollen van de SJD’er.

De student kan een casus methodisch uitwerken aan de hand van het fasemodel van de
Rechtstoepassing

De student is in staat een tweegesprek te voeren en daarin de gesprekstechnische vaardigheden
toe te passen (o.a. luisteren, samenvatten, doorvragen, type vragen)

De student heeft kennis en oefent met feedback geven en ontvangen.

De student is in staat om een (eenvoudig) reflectieverslag te schrijven.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud:
De cursus bestaat uit 2 onderdelen. Tijdens het werkcollege wordt ingegaan op de verschillende
beroepsrollen van de SJD’er en de bijhorende methodieken. Daarnaast wordt geleerd hoe je en vraagstuk
van een cliënt methodisch kunt uitwerken. In de training wordt geoefend met gespreksvaardigheden en het
voeren van een intakegesprek met de cliënt.
Onderwijsvorm:
Hoorcollege, werkcollege, training en zelfstudie
Toetsing;
Take home toets Methodiek. Deze take hometoets bestaat uit twee onderdelen: een werkstuk over de
beroepsrollen en een methodische uitwerking van een casus.
Mondelinge toets (tweegesprek met de cliënt).
Reflectie verslag: reflecteren op eigen handelen in het tweegesprek.
Presentieregeling:
Voor deze cursus geldt een aanwezigheidsregeling (zie de studiewijzer voor de uitwerking hiervan).
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Gespreksvoering in de Juridische Praktijk, Victoria van den Doel e.a., Uitgeverij
Coutinho, Bussum, 2009, ISBN 9789046903070, 2e druk
Reader (aanbevolen) : Reader Basiscursus Methodiek
2.5
Workload
Contactduur (uren): 36
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 101
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-107-09
Titel
Basiscursus Recht
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-102-09
Basiscursus Recht
Foundation Course Law
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
P Samim ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege Inleiding Recht
niet verplicht
7 maal per blok
420 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege Inleiding Recht
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege Juridische Vaardigheden
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 102
1.12
Toetsen:
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat
een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Klein werkstuk Juridische
Vaardigheden
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
Tentamen Inleiding Recht
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Opzet van de cursus
De cursus is verdeeld in twee onderdelen, te weten: Inleiding recht en Juridische vaardigheden.
Inleiding
Deze cursus is bedoeld als eerste kennismaking met de wereld van het recht. De cursus is zowel
theoretisch als praktisch van aard. In het onderdeel Inleiding Recht wordt in het bijzonder aan drie aspecten
aandacht besteed. Ten eerste aan het rechtssysteem zowel op nationaal als internationaal niveau. Ten
tweede aan de maatschappelijke functies van het recht. Ten slotte aan de toepassing van het recht in de
praktijk. In het onderdeel Juridische Vaardigheden wordt de student verschillende juridische vaardigheden
bijgebracht. Te denken valt aan het hanteren van wettenbundels, het lezen en analyseren van rechtspraak,
het oplossen van juridische casus.
De studenten dienen de voorgeschreven stof verder uit te werken en tijdens de werkcolleges te bespreken.
De studenten dienen derhalve de stof voor te bereiden alvorens deel te nemen aan de colleges.
Competenties
1.3, 1,4, 1.5. 1.6 en 1,8







Leerdoelen
De student heeft inzicht in de aard van ons rechtsysteem;
De student kan de rol van rechtsbronnen binnen het rechtsysteem aangeven;
De student kan aangeven hoe de diverse rechtsgebieden zich tot elkaar verhouden;
De student kan de basisbegrippen van staat- en bestuursrecht, privaatrecht, strafrecht, en internationaal
recht benoemen en toepassen op eenvoudige praktijksituaties.
De student kan juridische teksten lezen, begrijpen en analyseren;
De student kan de wettenbundel hanteren;
De student kan op juridisch verantwoorde wijze enkele eenvoudige praktijkopdrachten uitvoeren met
gebruikmaking van informatiemiddelen zoals o.a. de wettenbundels.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Indeling in het recht;
Rechtsbronnen en rechtsbeginselen;
Staats- en bestuursrecht;
Privaatrecht;
Strafrecht;
Arbeidsrecht.
Onderwijsvorm
Inleiding recht: hoorcollege en werkcollege
Juridische vaardigheden: werkcollege
Toetsing
Inleiding recht: het tentamen bestaat uit multiple choice vragen.
Juridische vaardigheden: de studenten dienen in groepen van drie personen een casus te analyseren en uit
te werken.
De vereiste kennis
De stof van het onderdeel Inleiding Recht;
De stof van het onderdeel Juridische Vaardigheden.
Bij de beoordeling van casusuitwerking zal gelet worden op de volgende punten:
Structuur van het verslag;
De juridische motivering en argumentatie;
Bronnengebruik en bronvermelding (bijvoorbeeld het gebruik van de wetsartikelen, eventueel
jurisprudentie en literatuur);
Taalgebruik, lay-out.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ C.J. Loonstra, ‘Hoofdlijnen Nederlands Recht’,
Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers 2012, ISBN: 978-90-01-80793-1.
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/
Boek (aanbevolen) : C. L. Hoogewerf, ‘juridische basisvaardigheden’, Den Haag: Boom Juridische
Uitgevers 2012. ISBN: 978-90-8974-686-3
Boek (aanbevolen) : Wettenverzameling voor de Sociaal Juridische Dienstverlening, laatste versie
Boek (aanbevolen) : De Grote Almanak (dit hoeft niet besteld te worden).
2.5
Workload
Contactduur (uren): 35
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 102
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-102-09
Titel
Basiscursus Sociale Wetenschappen
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-103-09
Basiscursus Sociale Wetenschappen
Foundation Course Social Sciences
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
M de Gruil ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Spreekuur
niet verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege
niet verplicht
6 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 119
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Groot
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
40
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
60
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Tijdens deze cursus maken studenten kennis met twee sociaal wetenschappelijke disciplines die de
theoretische basis vormen voor agogische vaardigheden en specifieke werkmethoden van de sociaal
juridische beroepsuitoefening. De twee disciplines die centraal staan zijn de Sociologie en de Psychologie.
In de cursus wordt elementaire kennis aangedragen die van cruciaal belang is voor het beroepsmatig
handelen van de Sociaal Juridische Dienstverlener. De theorieën, begrippen en thema’s die aan de orde
komen staan in direct verband met vraagstukken en dilemma’s uit de sociaal juridische beroepspraktijk.
Omdat SJD’ers te maken hebben met cliënten die met problemen kampen, die ze voor een deel in die
samenleving hebben opgedaan en omdat de juridische dienstverlening een onderdeel vormt van de
samenleving, is het van belang, dat SJD’ers op macro-niveau leren nadenken over de maatschappij en
leren de problemen van hun cliënten te plaatsen in een breder maatschappelijk kader. Daarbij is sociologie
een belangrijk hulpmiddel. Ook is het van belang dat studenten allerlei aspecten van menselijk gedrag leren
kennen op micro-niveau om zo in staat te zijn om de cliënt te kunnen dienstverlenen bij zijn of haar
problemen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van belangrijke theorieën uit de psychologie. De theorieën
vertegenwoordigen een bepaalde kijk op hoe mensen in elkaar zitten, hoe problemen ontstaan en wat de
achtergrond is van hun gedrag. Dit vormt de theoretische basis voor verschillende visies op hulp- en
dienstverlening. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de wisselwerking tussen het individu en zijn
omgeving oftewel de sociale psychologie.
Competenties
1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 3.3
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Leerdoelen
De student heeft kennis van en inzicht in een aantal stromingen en basisthema’s uit de sociologie en
psychologie.
De student heeft kennis van en inzicht in de invloed van sociaalwetenschappelijke kennis en
opvattingen op de vaardigheden en methodiek van de SJD-er.
De student heeft inzicht in de wijze waarop sociaalwetenschappelijke kennis een bijdrage kan leveren
aan het omgaan met praktische problemen en werkdilemma’s uit de beroepspraktijk van de SJD’er.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Deze cursus is een inleiding in de Sociale Wetenschappen en vormt de theoretische basis van de
methodische en agogische vaardigheden van de SJD-er. Tevens vormen de stromingen die behandeld
worden de theoretische basis voor verschillende visies op hulp- en dienstverlening. In de cursus zal een
aantal beroepsrelevante thema’s worden uitgewerkt.
Onderwijsvorm
Algemeen hoorcollege in week 1, inhoudelijke colleges via streaming video, werkcolleges, begeleiding in
spreekuur.
Toetsing
Meerkeuzevragentoets, werkstuk
-
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Hoeksema, K.J. & Werf, S. van der (2010). Sociologie voor de praktijk. Uitgeverij
Coutinho, zevende druk. ISBN: 9789046902288.
Boek (aanbevolen) : Basiscursus Sociale Wetenschappen: Psychologie. Samengesteld door Minke de Gruil
en Josine van Loon, Sociaal Juridische Dienstverlening Hogeschool Utrecht. Uitgeverij Pearson Education
Benelux. Allen verkrijgbaar bij boekhandel Selexyz in de Uithof
2.5
Workload
Contactduur (uren): 18
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 119
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-103-09
Titel
Communicatie en Conflicten
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-113-09
Communicatie en Conflicten
Communication And Conflicts
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
M de Gruil ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Training
verplicht
6 maal per blok
1440 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 99
1.12
Toetsen:
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Mondeling
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Deze cursus bevat een vervolg op gespreksvaardigheden van een professionele beroepsbeoefenaar en
een inleiding in systeemtheorie, conflictstijlen, mediation als methode van conflicthantering en
onderhandelen. Tijdens de cursus wordt gewerkt aan kennisvergroting, en toepassing van vaardigheden.
Enige kennis van deze onderwerpen is een vereiste in de meeste werkvelden voor een SJD’er. Om die
reden is deze cursus een verplichte cursus.
Competenties
1.1; 1.2; 1.7;1.10; 2.1; 2.2; 3.1.
Leerlijn
Conceptuele leerlijn en vaardigheden leerlijn
Leerdoelen
De student:












Kan gespreksvaardigheden van de professionele beroepsbeoefenaar benoemen en past deze toe.
Is in staat invloeden van diversiteit binnen de samenleving te benoemen en kan hier adequaat in
gespreksvoering op inspelen.
Beschrijft systeemtheorie en kan een eigen systeemanalyse maken.
Beschrijft communicatietheorieën en de toepassing in conflictsituaties.
Beschrijft diverse conflicttheorieën (bronnen van conflicten, escalatie van conflicten, conflictstijlen) en
toepassing bij de oplossing van conflicten.
Is in staat zijn eigen wijze van communiceren te herkennen en te benoemen en hierop te reflecteren.
Is in staat zijn eigen rol in conflicten te herkennen en te benoemen en kent zijn eigen conflictstijl.
Kan zich verplaatsen in anderen en met respect tegemoet treden.
Kan incidenten, conflicten bespreekbaar maken en draagt bij aan de oplossing ervan.
Beschrijft het proces van mediation (fases: opening, exploratie, onderhandelen, en afronden).
Kan de plaats en functie van het (Harvard)onderhandelen in het mediationproces beschrijven en dit
proces begeleiden.
Spreekt aan en laat zich aanspreken op gedrag.
2.2






Cursus inhoud
Inhoud
Gespreksvaardigheden
Systeemtheorie
Diversiteit
Conflicten en conflictstijlen
Mediation
Onderhandelen
Onderwijsvorm
Training, werkcollege, zelfstudie (doen van onderzoek)
Toetsing
Schriftelijk tentamen: multiple-choice, Vaardighedentoets (mondeling).
Presentieregeling:
Voor deze cursus geldt een aanwezigheidsregeling (zie de studiewijzer voor de uitwerking hiervan).
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Gespreksvoering in de Juridische Praktijk, Victoria
van den Doel e.a,.2012, Tweede druk. Uitgeverij Coutinho, Bussum, ISBN: 9789046903070
Boek (aanbevolen) : Anders Kijken, theorie en praktijk van de systeembenadering, Joop Willemse, tweede
druk. Uitgeverij Bohn Stafleu Van Loghum,I SBN 9789031392124
2.5
Workload
Contactduur (uren): 38
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 99
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-113-09
Titel
CoRT 4 SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-402-14
CoRT 4 SJD VT
CoRT 4 SJD VT
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
AM van den Bosch ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Aftrapcollege periode B
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Spreekuur
verplicht
3 maal per blok
180 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Eindgesprek
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Workshop
verplicht
3 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Workshop vrije invulling
verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 124
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
Eindgesprek
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
1
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
Opdracht
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
1
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
De opleiding SJD wil dienstverleners afleveren die weten waar hun kracht ligt en wat ze willen bijdragen
aan het SJD- werkveld. Beroepskrachten die het bovendien als een uitdaging ervaren om zichzelf en de
organisatie waarvan ze deel uitmaken continu te ontwikkelen. Vanaf jaar 1 is de student bezig met zijn
persoonlijke competentie ontwikkeling. Ieder jaar doorlopen ze de cyclus van doelen stellen, plannen, acties
ondernemen, evalueren en opnieuw doelen stellen. De centrale doelstelling van CORT is dat de student
inzicht verkrijgt in zichzelf, zijn studieloopbaan en de daaraan te koppelen SJD-competenties. Daarbij krijgt
het gehele SJD-competentieprofiel de aandacht.
Leerdoelen
Na het volgen van de cursus CORT4 is de student in staat om:
-zijn studieloopbaan- en competentieontwikkeling te evalueren;
-een persoonlijk profiel te formuleren;
-een eigen visie op het beroep vorm te geven.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
De cursus CORT4 richt zich op de persoonlijke competentieontwikkeling van de student,
loopbaanontwikkeling en visie op beroep.
Competenties
Tijdens deze cursus evalueert de student de eigen ontwikkeling op het gebied van alle SJD
(deel)competenties en de 4 niveau’s zoals geschreven in het SJD competentieprofiel.
Leerlijn
Reflectieleerlijn
Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcolleges en spreekuren.
Toetsing
De toetsing van CORT 4 bestaat uit een groot werkstuk (persoonlijke portfolio van de student) en een
mondeling tentamen (individueel eindgesprek).
Presentieregeling
Voor sommige colleges en spreekuren geldt de aanwezigheidsverplichting (zie de studiewijzer voor de
uitwerking hiervan).
Vrijstelling
Voor deze cursus is het niet mogelijk om een vrijstelling aan te vragen.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Literatuur wordt nader bekend gemaakt.
2.5
Workload
Contactduur (uren): 16
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 123
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-402-14
Titel
Materieel en formeel strafrecht SJD VT
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-213-10
Materieel en formeel strafrecht SJD VT
Substantive and procedural criminal law SJD Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
MJC Zuurbier ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
College resocialisatie
verplicht
1 maal per blok
180 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 107
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
toets
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Korte inleiding:
Cursus doel
Deze cursus bevat een rechtstheoretische inleiding in het Nederlandse straf(proces)recht. Nadat de
achtergrond en de functies van het strafrecht zijn uitgelegd, worden de verschillende hoofdrolspelers in het
strafproces besproken, evenals de fases in de strafprocedure (opsporing, vervolging en berechting). De
sancties en de tenuitvoerlegging daarvan komen ook aan bod. Ook de dwangmiddelen die tegen een
verdachte kunnen worden toegepast komen aan de orde. Daarnaast worden de voorwaarden voor
strafbaarheid (wanneer is een persoon strafbaar?) en de verschillende delictsvormen besproken.
Actuele ontwikkelingen en jurisprudentie zijn onderdeel van de cursus.
Leerdoelen:
- de student kan de hoofdrolspelers in het strafprocesrecht duiden.
- de student kan de belangrijkste leerstukken van het formele strafrecht, zoals de bevoegdheden van politie
en justitie bij de opsporing en vervolging van strafbare feiten beschrijven en toepassen bij het oplossen
van een eenvoudige praktijkcasus.
- de student kan de belangrijkste leerstukken van het materiele strafrecht, zoals de strafbaarheid, opzet en
culpa, de poging en vormen van deelneming en de sancties uitleggen en toepassen op een eenvoudige
praktijkcasus.
- de student kan het verloop van de procedure ter terechtzitting beschrijven en kan de mogelijkheden van
rechtsmiddelen uitleggen.
- de student heeft inzicht in de systematiek van het Wetboek van Strafrecht en Strafvordering en in enkele
bijzondere wetten.
- de student kan actuele ontwikkelingen in het straf(proces)recht benoemen en de discussie hierover in
grote lijnen weergeven.
Competenties:
1.3 t/m 1.7
2.2
Inhoud:
Cursus inhoud
- formeel strafrecht:
o verdachte, openbaar ministerie, rechterlijke macht, advocatuur.
o opsporing, vervolging en berechting
o dwangmiddelen
- materieel strafrecht:
o strafrechttheorieën
o legaliteitsbeginsel
o voorwaarden voor strafbaarheid
o opzet en schuld
o deelnemingsvormen
o straffen en maatregelen
Leerlijn:
Conceptuele leerlijn
Onderwijsvorm:
Hoorcolleges en werkcolleges
Toetsing:
Schriftelijk tentamen.
Presentieregeling:
Voor deze cursus geldt geen aanwezigheidsverplichting.
2.3
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
2.4
Ingangseisen
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : “Straf(proces)recht begrepen”, mr J.H.J. Verbaan, onder redactie van mr. F.W.
Bleichrodt, uitgever Boom, de laatste druk
Reader (aanbevolen) : Reader Materieel en formeel strafrecht voor het betreffende studiejaar.
2.5
Contactduur (uren): 31
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 107
Workload
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-213-10
Titel
Personen- en
Familierecht SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-112-09
Personen- en Familierecht SJD VT
Law Of Persons And Family
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
JA Verhagen ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkgroep onderzoeksopdracht
niet verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Klein
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
20
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
80
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Deze cursus bevat een inleiding in het personen- en familierecht (boek 1 BW), in het erfrecht (boek 4 BW)
en in enkele internationale aspecten van het personen- en familierecht. Tijdens de cursus wordt gewerkt
aan kennisvergroting en het doen van basaal onderzoek.
Enige kennis van deze onderwerpen is een vereiste in de meeste werkvelden voor een SJD’er. Om die
reden is deze cursus een verplichte cursus.
Leerdoelen
De student kan:
- onderdelen van het Personen- en Familierecht (PFR), Erfrecht en procesrecht beschrijven;
- juridische vragen in het PFR vaststellen en verduidelijken, alsmede het recht toepassen op casuïstiek;
- juridische teksten lezen, begrijpen en analyseren;
- de wettenbundel hanteren;
- verschillende soorten bronnen identificeren en er nuttige bronnen uit selecteren;
- voor- en nadelen van verschillende bronnen aangeven;
- zijn eigen mening aan de hand van bronnen onderbouwen of weerleggen.
Competenties
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.9; 2.8.
2.2
Inhoud
Cursus inhoud
De persoon, verwantschap, minderjarigheid.
Huwelijk, huwelijksvermogensrecht, ongehuwd samenwonen.
Ouderschap en kinderen (ouderlijk) gezag, voogdij.
Echtscheiding en echtscheidingsprocesrecht
Curatele en beschermingsbewind.
Erfrecht.
Enkele internationale aspecten van het personen- en familierecht.
Leerlijn
conceptuele leerlijn
Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, zelfstudie (doen van onderzoek)
Toetsing
Schriftelijk tentamen: multiple-choice,
Onderzoeksopzet.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Wettenverzameling voor de Sociaal Juridische
Dienstverlening 2014/2015 (uitgave van SDU-uitgevers 2014)
Boek (aanbevolen) : Compendium Personen- en familierecht, mr. J. van Duijvendijk-Brand en prof. Mr.
S.F.M. Wortmann, Deventer, meest recente druk;
Boek (aanbevolen) : Deskresearch, Kees Westerkamp en Maarten van Veen, Pearson Education Uitgeverij,
2e druk, 2010, ISBN: 978-90-430-1938-5
2.5
Workload
Contactduur (uren): 29
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 108
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-112-09
Titel
Publiekrecht SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-202-10
Publiekrecht SJD VT
Public Law SJD, Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
P Samim ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
De cursus Publiekrecht bevat onderdelen uit het: Staatsrecht, Bestuursrecht, Vreemdelingenrecht en Internationaal en
Europees recht.
Staatsrecht
Voor sjd’ers in de professionele beroepsbeoefening is het nuttig om te weten hoe de Nederlandse staat georganiseerd
is, welke taken in het staatsbestel zijn te onderscheiden, en door wie deze worden uitgeoefend. Hoe komen wetten tot
stand en door wie worden ze gemaakt? Wat houdt de Trias politicaleer in en hoe is deze in Nederland uitgewerkt?
Onder andere deze onderwerpen worden behandeld in het cursusonderdeel: Staatsrecht.
Bestuursrecht
Voorts is het belangrijk om enige kennis te hebben van de rechtsregels die de overheid tot zijn beschikking heeft om
haar bestuurstaken uit te oefenen. De Algemene Wet Bestuursrecht wordt dan ook uiteengezet. Diverse vragen komen
in het cursusonderdeel Bestuursrecht dan ook aan bod, zoals:
- Hoe is het bestuur georganiseerd?
- Welke bevoegdheden heeft het bestuur?
- Aan welke rechtsnormen heeft het bestuur zich te houden?
- Hoe kan de overheid bewerkstelligen dat burgers zich aan de voor hen geldende
rechtsnormen houden?
- Welke juridische bescherming is er voor de burgers tegen beslissingen en
handelingen van het openbaar bestuur?
Vreemdelingenrecht
In dit cursusonderdeel wordt o.a. behandeld hoe en in welke gevallen vreemdelingen aan een geldige verblijfstitel voor
verblijf in het Koninkrijk der Nederlanden komen (toelating, verblijf en toezicht).
Internationaal- en Europees recht
Een tipje van de sluier wordt opgelicht over de Verenigde Naties, de Europese Unie, regelgeving over en door deze
instituties. Enig verdragenrecht komt aan bod, evenals de vraag in hoeverre Nederland zich verhoudt tot de
voornoemde instituties.
Competenties
1.3, 1.5, 1.6
Leerlijn
Conceptuele leerlijn







Leerdoelen
Verwerven van basiskennis van de bovengenoemde 4 vakgebieden.
Verwerven van basiskennis van het functioneren van de rechtsstaat.
Verwerven van basiskennis van de organisatie van de Nederlandse staat.
Verwerven van basiskennis van de regelgevende en bestuurlijke bevoegdheden.
Verwerven van basiskennis van de Algemene Wet Bestuursrecht.
Verwerven van basiskennis van het Vreemdelingenrecht: geldige verblijfstitel, toelating, toezicht.
Verwerven van basiskennis van supranationale organen en van de beginselen van het verdragenrecht
2.2
Inhoud
Cursus inhoud
Staatsrecht, Bestuursrecht, Vreemdelingenrecht, Internationaal- en Europees recht
Onderwijsvorm
Hoorcolleges, werkgroepen
Toetsing
Tentamen, bestaande uit mc-vragen en een casus
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Kortmann, C.A.J.M., en Bovend’Eert, P.P.T,
Inleiding Constitutioneel Recht, laatste druk., Kluwer Deventer. .
Boek (aanbevolen) : A. Verschut, Bestuurs(proces)recht in kort bestek, laatste druk.
Boek (aanbevolen) : Lodder, G.G., Vreemdelingenrecht in vogelvlucht, laatste druk.
Boek (aanbevolen) : J.W.P. Verheugt, Inleiding in het Nederlandse recht, (digitaal beschikbaar op
Sharepoint). Let op: niet bestellen.
Boek (aanbevolen) : Wetgeving SJD/HBO-recht/P&A, Wetgeving SJD, Studiejaar 2013-2014, SDUuitgevers, 2013.
2.5
Workload
Contactduur (uren): 28
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 110
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-202-10
Titel
SJD Professional 2 SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-203-14
SJD Professional 2 SJD VT
The SJD Professional, year 2 SJD Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
E van Donkersgoed ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Argumentatie werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
630 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Ethiek werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
630 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Startcollege
niet verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118
1.12
Toetsen:
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat
een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
tentamen
argumentatie
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
tentamen ethiek
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Deze cursus sluit aan bij de kennis, houding en vaardigheden van de kritische SJD professional waarmee je
hebt kennisgemaakt tijdens de 1e-jaars cursus SJD Professional Basis. In deze vervolgcursus bouwen we
voort op de lijnen Communicatie en Ethiek.
Module Argumentatie:
In de beroepspraktijk heeft de SJD'er dagelijks te maken met (de kwaliteit van) argumentatie. Bijna iedere
SJD-beroepsbehandeling draait namelijk om standpunten en om de onderbouwing van die standpunten.
Daarom biedt deze cursus inzicht in de klassieke argumentatieleer in combinatie met de nieuwere principes
van kritisch denken, ondersteund door visuele weergavemiddelen. Daarbij leer je ook jurisprudentie en
wetteksten d.m.v. tekstanalyse beter begrijpen.
Module Ethiek:
Een goede SJD'er dient zich als professional ook ethisch te ontwikkelen. Want al ben je juridisch en
methodisch prima opgeleid, en ook perfect in staat te argumenteren en communiceren, dan nog zal je
regelmatig 'de plank mis slaan' als beroepsethiek geen rol zou spelen in jouw professionele relaties. Ethiek
speelt een belangrijke rol in het werk van de SJD'er, bijvoorbeeld bij het toepassen en uitvoeren van
rechtsregels, maar ook als recht en zorg in de praktijk met elkaar botsen. Daarom biedt deze cursus
handvaten om ook ethisch goed en verantwoord te handelen.
Leerdoelen
Na het volgen van de cursus SJD Professional 2 heeft de student het volgende geleerd:









De student kent en heeft inzicht in de redenering en haar componenten: standpunt, argument
(premisse minor), rechtvaardiging (premisse maior), concessie en voorbehoud.
De student kent en heeft inzicht in de argumentatiestructuren: afhankelijke en onafhankelijke
argumenten en ketenredeneringen.
De student kent en heeft inzicht in de argumentatieschema's (typen bewijsvoeringen).
De student kent en heeft inzicht in drogredenen en logische achtergronden.
De student kan betogende teksten omzetten in een argumentatieschema en v.v.
De student kan een analyse maken van juridische betogende teksten zoals jurisprudentie.
De student is in staat om verschillende ethische kwesties in de beroepspraktijk van de SJD’er te
herkennen, te benoemen en te analyseren.
De student is in staat om als SJD’er de eigen normen en waarden te onderbouwen en te verbinden
met het SJD werk.
De student is in staat om relevante ethische begrippen en theorieën, in het bijzonder rechtenethiek
en zorgethiek, en enkele actuele stromingen en denkers over recht en ethiek, te verbinden met de
eigen ethische beroepshouding en met het SJD werk.
De student is in staat om een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk.
Competenties
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7, 1.9, 1.10, 2.2, 2.4, 2.6, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Werkgroep Argumentatie:
Je leert argumentaties en de verschillende componenten van een argumentatie te herkennen en
analyseren. De argumentatieve teksten waar je mee aan de slag gaat, zijn juridische en ethische teksten.
De vaardigheden die je leert zijn zowel van belang voor de beroepspraktijk van de SJD'er, als voor jouw
studie.
Werkgroep Ethiek:
Je maakt kennis met allerlei ethische casuïstiek uit het SJD-beroepenveld. Dit wordt verbonden met actuele
en inspirerende ethische theorieën, stromingen en denkers over ethiek en recht. Daarnaast komen
gastdocenten uit het SJD-werkveld vertellen over de ethische dilemma's die zij in hun dagelijks werk
meemaken. Ook oefenen we in het vinden van oplossingen voor morele dilemma's, waardoor je leert wat
ethiek voor een SJD'er concreet inhoudt.
Leerlijn
Conceptuele leerlijn, Vaardigheden leerlijn en leerlijn Kritische Professional
Onderwijsvormen
Hoorcollege / werkcolleges.
In deze cursus krijgt de student per week gedurende 7 weken 1,5 uur werkgroep Argumentatie en 1,5 uur
werkgroep Ethiek aangeboden.
Toetsing
Argumentatie: schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen
Ethiek: schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen
Presentieregeling
Voor de colleges van deze cursus geldt geen aanwezigheidsverplichting.
2.3
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
2.4
Ingangseisen
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Savornin Lohman, J. de & H. Raaff (2008) In de frontlinie tussen hulp en recht. 3e
druk, Coutinho: Bussum. ISBN 978 90 469 0113 7.
Reader (aanbevolen) : Reader SJD Professional 2 ('prof 2 ethiek', via de webwinkel)
2.5
Workload
Contactduur (uren): 22
Toetsduur (uren): niet geregistreerd
Zelfstudie (uren): 118
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-203-14
Titel
SJD professional 3 SJD
VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-305-11
SJD professional 3 SJD VT
SJD Professional 3 SJD VT
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Ja
M de Meer ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege Onderzoek
verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Peer Groups
verplicht
3 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
Werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Deze cursus sluit aan bij de kennis, houding en vaardigheden van de kritische SJD professional waarmee
je hebt kennis gemaakt door de cursussen SJD Professional Basis en SJD Professional 2. Nu ga je deze
toepassen in de stagepraktijk. Gedurende het hele stagejaar ga je je bezig houden met een voor jouw
stageorganisatie relevant praktijkvraagstuk. Dit doe je door vier fasen te doorlopen: eerst ga je een
probleem signaleren en daarna ga je een onderzoeksopzet opzetten om het probleem te analyseren.
Vervolgens ga je het onderzoek uitvoeren en tenslotte rapporteer je je bevindingen aan de opleiding en je
stageorganisatie.
Periode A: Signaleren van een onderzoeksonderwerp
Periode B: Opzetten van het onderzoek
Periode C: Uitvoeren van het onderzoek
Periode D: Rapporteren van het onderzoek
Zoals je gewend bent zul je tijdens het onderzoeksproces kritisch moeten kijken naar de keuzes die je
maakt en deze ook steeds opnieuw moeten verantwoorden. Daarom zijn ethiek en communicatie ook hier
weer onmisbare ingrediënten.
Competenties
Niveau 1: 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.8, 1.9, 1.10;
Niveau 2: 2.3; 2.4, 2.5, 2.6; 2.7; 2.8;
Niveau 3: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4
Leerdoelen
De student kan na het volgen van deze cursus aantoonbaar:
de eigen stage-ervaring in een breder kader plaatsen.
binnen de organisatie participeren in beleidsvoorbereiding.
anticiperen op komende wet- en regelgeving voor verschillende doelgroepen en situaties.
zich op de hoogte houden van actuele sociaal juridische en aanverwante beroepsontwikkelingen en
voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen.
bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor zich nieuw aandienende
beroepsrelevante problemen op micro-, meso- en macroniveau.
signalen in de eigen praktijksituatie herkennen en beoordelen of dit nader onderzocht kan en/of moet
worden.
praktijkgericht onderzoek doen op grond van signalen uit de beroepspraktijk conform de eisen die aan
een dergelijk onderzoek mogen worden gesteld.
opgedane kennis toepassen van zowel kwalitatief als kwantitatief onderzoek en is in staat een voor de
doelstelling relevante onderzoeksmethode te kiezen.
een kleinschalig oriënterend onderzoek opzetten voor beperkte groepen cliënten (doelgroep).
een doelstelling formuleren en daaruit een vraagstelling afleiden en vervolgens een plan van aanpak
van een onderzoek opstellen.
data verzamelen, analyseren en aanbevelingen formuleren.
een rapportage van het onderzoek opstellen en deze efficiënt presenteren.
de conventies van de bronverwijzing en literatuurverwijzing (zoals beschreven in de studiegids)
toepassen.
interpreteren en op waarde schatten van onderzoeksrapporten.
ethisch-reflectieve vaardigheden toepassen als stagiaire en in het onderzoeksproces
SJD-beroepsethiek als balans tussen zorgethiek en rechtenethiek concreet maken binnen de eigen
stage-ervaring
2.2
Cursus inhoud
2.3
Ingangseisen
De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond:
Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV-205-10)
Het examen propedeuse moet zijn behaald.
Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1).
Veronderstelde voorkennis:
Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet bij aanvang van de stage met een voldoende
te zijn afgerond, doch wel uiterlijk voor het einde stagejaar.
2.4
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Schaaijk, G. van, Praktijkgericht juridisch onderzoek, Boom Juridische uitgevers 2011,
ISBN 9789089743992.
Boek (aanbevolen) : Savornin Lohmann, J. de & J. Raaff (2008) In de frontlinie tussen hulp en recht. 3e
druk, Coutinho: Bussum. ISBN 978 90 469 0113 7. Paragraaf 7.4
Boek (aanbevolen) : Schuijt , G.A.I. e.a. Leidraad voor juridische auteurs , Kluwer 2010 ISBN
9789013076196 6e druk
Boek (aanbevolen) : Verhoeven, N., Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het
hoger onderwijs, Boom Onderwijs 2007, ISBN 978-94-6094-144-3.
Boek (aanbevolen) : Veen, Maarten van en Westerkamp, K. & (2010) Deskresearch: Informatie selecteren,
beoordelen en verwerken.23e druk, Pearson Education Benelux bv. ISBN10: 9043019380. ISBN13: 978 90
430 19385
2.5
Workload
Contactduur (uren): 10
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 128
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-305-11
Titel
SJD professional, basis SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-116-14
SJD professional, basis
SJD Professional basics
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
AM van den Bosch ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Studentendialoog ethiek en reflectie
verplicht
3 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
verplicht
7 maal per blok
630 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege 1
verplicht
7 maal per blok
630 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege 2
verplicht
4 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
tentamentraining ethiek en reflectie
verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Workshop Taalvaardigheid
verplicht
1 maal per blok
180 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Ethisch avontuur
verplicht
3 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 85
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
tentamen Ethiek
Numerieke
toetsresultaten
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat
een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
50
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
Werkstuk Onderzoek en
communicatie
Numerieke
toetsresultaten
5,5
50
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Doel van de opleiding SJD is het verwerven van de benodigde kennis, houding en vaardigheden om als
SJD professional aan de slag te kunnen.
In deze cursus staat de houding centraal die de professionele SJD’er kenschetst. Professionele SJD’ers
zijn open, kritische, communicatief vaardige, maatschappelijk alerte en ethisch verantwoorde
beroepsbeoefenaars. Dat betekent dat zij bijvoorbeeld vragen durven stellen, hun mening bereid zijn te
heroverwegen en zorgvuldig en opmerkzaam zijn ten aanzien van de cliënt, de organisatie, de
maatschappij en het recht.
Deze cursus vormt de basis van de leerlijn Kritische Professional, die opgebouwd is uit verschillende
cursussen en thema’s in elk jaar van de opleiding.
Leerdoelen
Na het volgen van de cursus SJD Professional Basis is de student in staat om:










te verwoorden wat ethiek voor hem of haar betekent
de eigen normen en waarden te benoemen en te onderbouwen
basiskennis toe te passen van voor de SJD’er relevante ethische begrippen en theorieën
in morele kwesties de eigen positie te onderbouwen
de verschillende elementen van het communicatieproces te benoemen
teksten te organiseren
een toegankelijk gestructureerde brief te schrijven
de basistechnieken van presenteren toe te passen
een onderzoekbaar praktijkprobleem te herkennen
een gedegen vooronderzoek te doen
Competenties
1.2, 1.3, 1.4, 1.8, 1.9, 1.10, 2.2, 2.8, 3.1, 3.3
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
De cursus bestaat uit drie basisonderdelen.
In de module Ethiek staat centraal:
beleven wat ethiek is; morele dilemma’s; reflectie op normen en waarden; ethische verantwoording; actuele
maatschappelijke en juridische normen en waarden.
In de module Communicatie staat centraal:
het communicatieproces, het organiseren van teksten, doel- en doelgroepgericht schrijven, het gebruiken van een
moderne en zakelijke schrijfstijl en basistechnieken presenteren.
In de module Onderzoek staat centraal:
het nut van onderzoek, onderzoekbare praktijkproblemen, goede probleemomschrijvingen, doel- en vraagstellingen,
literatuur- en brongebruik.
Leerlijn
Conceptuele leerlijn ,vaardigheden leerlijn, leerlijn Kritische Professional
Onderwijsvormen
Hoorcollege,werkcolleges en buitenactiviteiten.
Toetsing
Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen over Ethiek en Reflectie
Individueel werkstuk Communicatie en individueel werkstuk Onderzoek
Presentieregeling
Voor deze cursus geldt voor Ethiek en Reflectie de regeling zoals vermeld in de studiewijzer .
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Dalen, W. van. (2008) Integriteit in uitvoering.
Noordhoff Uitgevers: Groningen/Houten. ISBN 978 90 01 76369 5.
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/ Reader module Ethiek/Reflectie De SJD Professional
Basis 2012-2013 (webwinkel)
Boek (aanbevolen) : Groen, M. (2011) Reflecteren: de basis. 2e druk. Noordhoff Uitgevers: Groningen/
Houten. ISBN 978 90 01 77636-7. Hoofdstuk 1, 2, 3 en deels 4. [IN VERSCHILLENDE ANDERE
CURSUSSEN VAN DE OPLEIDING GEBRUIKEN WE OOK ANDERE HOOFDSTUKKEN UIT DIT BOEK.]
Boek (aanbevolen) : Savornin Lohmann, J. de & J. Raaff (2008) In de frontlinie tussen hulp en recht. 3e
druk, Coutinho: Bussum. ISBN 978 90 469 0113 7. Hoofdstuk 3. [IN VERSCHILLENDE ANDERE
CURSUSSEN VAN DE OPLEIDING GEBRUIKEN WE OOK ANDERE HOOFDSTUKKEN UIT DIT BOEK.]
e
Boek (aanbevolen) : J.G. Valbracht en J.M. Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de rechtspraktijk. 1 druk., Den
Haag: Boom Juridische Uitgevers2005. ISBN 978-90-5454-567-5
Boek (aanbevolen) : Schuijt, G.A.I. e.a. Leidraad voor juridische auteurs, Kluwer 2010 ISBN
9789013076196 6e druk
2.5
Workload
Contactduur (uren): 53
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 85
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-116-14
Titel
Sociale zekerheidsrecht SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-210-10
Sociale zekerheidsrecht SJD VT
Social Security SJD Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
HC Geugjes ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
6 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Werkcollege
niet verplicht
6 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 114
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
In deze cursus draait het om de volksverzekeringen (AOW, Anw), de werknemersverzekeringen (WW en
ZW/WIA) en de sociale voorzieningen (onder meer WWB, AKW). Daarnaast is aandacht voor de
arbeidsrechtelijke sociale zekerheid (loon tijdens ziekte en re-integratie). Het recht wordt vanuit
verschillende invalshoeken bekeken: vanuit het perspectief van de wetgever, de betrokken partijen ( het
UWV, de werkgever en werknemer, de uitkeringsgerechtigde) en vanuit de SJD-er die in de praktijk met
het sociale zekerheidsrecht werkt.
Competenties:
1.3 t/m 1.6
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Leerdoelen
• De student kent de belangrijkste voorwaarden voor het recht op loon tijdens ziekte, een volksverzekering,
een werknemersverzekering of een sociale voorziening.
• De student is in staat een probleemanalyse te maken
• De student is in staat op basis van een probleemanalyse wetten, regels en procedures toe te passen
• De student is in staat de cliënt te informeren en/of te adviseren over eenvoudige sociale
zekerheidskwesties
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
• inleiding in de sociale zekerheid
- volksverzekeringen AOW en Anw
- sociale voorzieningen, onder meer WWB en WMO
- regelingen met betrekking tot werkloosheid en re-integratie: WW, TW, IOAW
- regelingen met betrekking tot arbeidsongeschiktheid en re-integratie:
- de eerste twee jaren van arbeidsongeschiktheid ( loondoorbetaling, passende arbeid, Ziektewet),
- vanaf het derde jaar van arbeidsongeschiktheid (WIA, Schattingsbesluit)
Onderwijsvorm
Hoor- en werkcollege
Toetsing
Schriftelijk tentamen, open vragen, 2 uur. Gebruik mag worden gemaakt van de Wettenverzameling sociaal
juridische dienstverlening 2012/13. Onderdeel van de toets kunnen opdrachten en/of een presentatie zijn .
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Wettenverzameling sociaal juridische
dienstverlening 2014/2015 SDU Uitgevers
Reader (aanbevolen) : Studiewijzer en Werkboek Socialezekerheidsrecht, 2014/2015
Boek (aanbevolen) : Socialezekerheidsrecht begrepen, mr H.C.Geugjes, mr. dr. J. Heinsius, meest recente
druk
2.5
Workload
Contactduur (uren): 24
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 114
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-210-10
Titel
Specifieke doelgroepen SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-214-10
Specifieke doelgroepen SJD VT
Specific SJD target groups
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
DH Ruitenberg ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Training
verplicht
6 maal per blok
1080 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
niet verplicht
6 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 106
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
mondeling+
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
schriftelijk
tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Als Sociaal Juridische Dienstverlener zal je in de beroepspraktijk te maken krijgen met cliënten uit allerlei
verschillende doelgroepen. De doelgroepen die in deze cursus worden behandeld zijn: jongeren, ouderen,
cliënten met een psychische stoornis, justitiabelen, schuldenaren en cliënten met multiproblematiek. Je kunt
in de beroepspraktijk met al deze doelgroepen te maken krijgen (bijvoorbeeld bij het Juridisch Loket) of met
een van deze doelgroepen (bijvoorbeeld als ouderenadviseur of bij de reclassering).
In deze cursus gaan we niet alleen in op de theoretische achtergronden van de specifieke doelgroepen,
maar krijg je ook handvatten aangeboden hoe je in gesprekken hiermee om kan gaan.
Competenties
1.1; 1.2; 1.7; 1.9; 1.10; 2.1; 2.2; 2.5; 3.1; 3.3
Leerlijn
Conceptuele leerlijn en vaardigheden leerlijn
Leerdoelen
Leerdoelen t.a.v. het werkcollege (theorie)
De student krijgt kennis en inzicht in:
 verschillende levensfases:
o adolescenten/jongeren
o ouderen
 psychische stoornissen/psychopathologie (DSM IV)
 verschillende culturen
 achtergronden van delicten en geweld
 het werken met onvrijwillige cliënten:
o Cliënten in een gedwongen kader (justitie)
o Cliënten met schulden
o Cliënten met multiproblematiek
Leerdoelen t.a.v. de training (vaardigheden)
 Krijgt kennis en inzicht in de fasen van gedragsverandering van Prochaska en DiClemente
 Krijgt kennis en inzicht in motiverende gespreksvoering (Miller en Rollnick)
 Wordt vaardig in het hanteren van het model van gedragsverandering
 Wordt vaardig in het hanteren van motiverende gespreksvoering
 Kan aansluiten bij de verschillende behoeftes van de specifieke doelgroepen
 Heeft oog voor de cultuur waar de cliënt vandaan komt en kan daarop aansluiten.
 Doet ervaring op in het werken met onvrijwillige cliënten
 Is in staat om te reflecteren op zijn eigen handelen
 Is in staat om op een zorgvuldige manier feedback te geven en te ontvangen.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
In deze cursus ontwikkel je kennis en vaardigheden op het gebied van werken met specifieke
doelgroepen. Het gaat hierbij om theoretische achtergronden, methodisch werken en vaardigheden. De
kennis en vaardigheden die je reeds hebt opgedaan in de opleiding dienen als basis. In deze cursus
gaan we een stap verder en maken we het gecompliceerder. Wat zijn belangrijke thema’s in het leven
van een jongeren. En hoe pakt dat dan uit in de spreekkamer? Wat doe je met een jongere die in het
kader van de WWB op je spreekuur komt en wat ongeïnteresseerd met zijn mobiel in de weer is? En
eigenlijk wil dat jij gewoon iets voor hem regelt?
Kun je je inleven in de belevingswereld van een oudere? Wat doe je als een oudere cliënt eigenlijk
geen duidelijke vraag uit zichzelf heeft maar je ziet wel dat de cliënt wat hulp kan gebruiken bij de
administratie?
Weet je iets van psychische stoornissen. Vind je dat wel interessant maar ook een beetje eng? En wat
moet je dan doen als een cliënt ‘raar’ gaat zitten doen?
Kun je begrijpen dat iemand een delict pleegt? Of in de schulden raakt? En hoe werk je samen met
een cliënt die eigenlijk helemaal niet zit te wachten op een traject met de SJD’er?
Allemaal vragen waar we in deze cursus aandacht aan gaan besteden. In de cursus krijg je sociaal
wetenschappelijke kennis aangeboden over de achtergrond van de specifieke doelgroepen. Daarnaast
wordt er in de training aandacht besteed aan de vaardigheden die je kunt inzetten om gesprekken met
cliënten uit de specifieke doelgroep te voeren. We gebruiken hiervoor de motiverende
gesprekstechnieken. Zoals je waarschijnlijk merkt gaat het niet alleen om kennis en vaardigheden maar
ook om jou zelf. Hoe sta jij hier zelf in? Wat is jouw houding t.a.v. deze doelgroepen? En hoe uit zich
dat in gedrag?
Onderwijsvorm
Werkcollege en training.
Toetsing
Meerkeuzetoets, Mondelinge toets (gesprek met een cliënt), Reflectieverslag
2.3
Ingangseisen
De Basiscursus Sociale Wetenschappen en de Basiscursus Methodiek dienen gevolgd te zijn dan wel met
een voldoende te zijn afgesloten.
2.4
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) Werken met doelgroepen in de Sociaal Juridische Dienstverlening, Deleaan Ruitenberg en Josine
van Loon (2013) ISBN: 978-90-430-2246-0. Pearson Benelux
Reader (aanbevolen) : Studiewijzer Specifieke doelgroepen (verkrijgbaar via Sharepoint)
2.5
Workload
Contactduur (uren): 31
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 106
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-214-10
Titel
Stage SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-301-14
Stage SJD VT
Internship SJD Vt
45 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
RC Verheij ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Instructiecollege
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
Stage
verplicht
werkcollege
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Anders
verplicht
1 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 1253
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Stage eindevaluatie
Stage
middenevaluatie
Alle toetsresultaten
toegestaan
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat
een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
5,5
50
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
5,5
50
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
De stage is een vorm van praktijkleren buiten de school. De stagiair kan dankzij de stage ervaring opdoen
in een beroepssituatie. De stage is bedoeld om de stagiair zo goed mogelijk voor te bereiden op de
beroepsuitoefening.
Competenties
1.1 t/m 1.10, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8
Leerlijn
Ervarings- en reflectieleerlijn
Leerdoelen
Door middel van de stage kan de stagiair:
 kennis nemen en vertrouwd raken met de sociaal juridische beroepsuitoefening;
 verworven kennis, inzicht en vaardigheden toepassen in de praktijk;
 voor de stageverlenende instelling leren productief te werken;
 bekend raken met de structuur en het functioneren van de stageverlenende organisatie;
 leren zijn probleemoplossend vermogen verder te ontwikkelen;
 zijn geschiktheid voor het beroep toetsen;
 een visie op het beroep ontwikkelen
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
De SJD-voltijdstudent doet in het kader van zijn opleiding een stage van 45 EC. Deze stage bestrijkt
praktisch het hele derde jaar. Studenten kunnen kiezen voor het zogenaamde tien maanden- of een 2
x vijf maanden-traject. Binnen het tien-maanden-traject loopt de student tien maanden bij een
organisatie stage. Bij een 2 x vijf maanden-traject loopt de student vijf maanden stage in een instelling
en aansluitend nog eens vijf maanden stage in een andere instelling. De ervaring leert dat de meeste
studenten de voorkeur geven aan tien maanden stage bij een instelling. De stage wordt nader
toegelicht in de studiewijzer voor stage SJD VT voor de vierjarige route.
Stage is een vorm van praktijktijd, die onder strikte eisen wordt beoefend. Die eisen betreffen de
inhoud van het werk, de instelling/organisatie waarin dat wordt uitgevoerd en de begeleiding die daarbij
dient te worden gegeven. De stage wordt bovendien vanuit de opleiding gesuperviseerd en
ondersteund door terugkomonderwijs. De supervisie heeft een studiebelasting van 5 EC (naast de
eerder genoemde 45 EC voor de stage). Supervisie is een onderwijsvorm die beoogt de eigen leer- en
werkstijl van de dienstverlener te ontwikkelen, gegeven de aard van de persoon en het werk. Het
terugkomonderwijs bestaat uit de Kritische SJD Professional III en Methodiek. Het terugkomonderwijs
bestaat uit trainings- en onderwijsdagen, met een gericht programma voor ondersteuning en verdieping
van de stage-ervaringen van de stagiair. De studiebelasting van het terugkomonderwijs is 5 EC.
Stagegeschiktheid
Om aan de stage te kunnen beginnen, moet de student zijn propedeuse behaald hebben en tenminste
45 EC hebben behaald uit het tweede studiejaar. Tevens moet de student het gesprek voor de Proeve
van Bekwaamheid gevoerd hebben. De student is zelf verantwoordelijk voor het aantonen van zijn
stagewaardigheid, dat wil zeggen dat de student op het praktijkbureau zijn cijferlijst overlegt, waaruit
blijkt dat hij voldoende studiepunten heeft vergaard en de verplichte vakken heeft gehaald, welke nodig
zijn om stage te kunnen lopen. Ook is de student verplicht zich via Osiris in te schrijven voor de cursus
Stage.
Studenten kunnen eventueel een verkorte stage van 5 maanden doen. Hiervoor moet de student o.a.
tijdens de Proeve van Bekwaamheid aantonen dat hij hiervoor het benodigde niveau heeft gehaald.
Voorwaarden gesteld aan de stageplaats
Voor de stage gelden de volgende bepalingen:
a. de stage dient verricht te worden op een stageplaats, waarin de werkzaamheden zowel een juridisch
als een methodisch-agogisch karakter hebben. De opleiding dient van te voren een dergelijke
stageplaats goed te keuren, en stelt daarbij naast de hiervoor omschreven inhoudelijke eis als
voorwaarde dat de organisatiewerkbegeleiding door gekwalificeerde beroepskrachten garandeert. De
opleiding hanteert de term praktijkbegeleider voor de functionaris, die namens de stageverlenende
organisatie de werkbegeleiding verzorgt;
b. gedurende de stage verricht de studenten werkzaamheden op dimensie 1 en 2;
c. de organisatie dient op het moment dat de stage begint, minstens een jaar te bestaan en effectief te
functioneren;
d. éénmansposten kunnen als regel niet dienen als stageplaats. Er dient gewerkt te worden in
teamverband;
e. de instelling of organisatie moet de student gelegenheid bieden kennis te nemen van en ervaring op
te doen met de praktijk van sociaal juridische dienstverlening;
f. er dient werkbegeleiding te worden gegarandeerd door iemand die een voor sociaal juridische
dienstverlening relevante opleiding heeft afgerond, die minstens twee jaar als beroepskracht ervaring
heeft in de werksoort en minimaal één jaar bij de betreffende organisatie werkzaam is;
g. aan de student moet de mogelijkheid worden geboden:
 aan beleidsvoorbereiding deel te nemen
 zelfstandig werk te verrichten onder verantwoording van de praktijkbegeleider
 zich voor terugkomonderwijs en supervisie vrij te kunnen maken van het werk.
Kenmerkend voor een stage is dat leerervaringen en uitvoerende werkzaamheden ten behoeve van de
organisatie met elkaar samengaan. Een stage berust dan ook op een drie-partijenovereenkomst,
waarin opleiding, instelling en individuele student zich aan elkaar verplichten. De organisatie en
opleiding dragen daarbij een gedeelde verantwoordelijkheid voor het leerproces van de student.
Wanneer de instelling niet aan alle eisen voldoet die de opleiding stelt, betekent dit niet per definitie dat
er geen stage gelopen kan worden. In geval van twijfel zal de student in een zo vroeg mogelijk stadium
de stagecoördinator moeten raadplegen.
Van de praktijkbegeleider wordt verwacht:
 tijd voor regelmatige werkbespreking met de stagiair (ongeveer anderhalf uur per week in het eerste
deel van de stage en eenmaal per veertien dagen in het tweede deel);
tijd om de opleiding te bezoeken, halverwege de stage in verband met de middenevaluatie;
 hulp bij het inwerken in de instelling en het maken van een persoonlijk werkplan;
 mede toezicht op inhoud en omvang van de werkzaamheden van de stagiair houden;
 schriftelijke evaluaties voor vier evaluatieve beoordelingen: twee tussentijdse evaluaties, de middenen de eindbeoordeling;
 het bespreken van het persoonlijke werkplan, de middenevaluatie en eindbeoordeling. De
praktijkbegeleider dient van de inhoud van de verslagen op de hoogte te zijn, voordat deze door de
stagiair naar buiten wordt gebracht. Deze regel geldt niet bij de eindevaluatie;
 het verstrekken van een schriftelijke beoordeling van het functioneren van de student als stagiair aan
de hand van de in de studiewijzer voor stage SJD VT opgenomen criteria.
Contact opleiding en stageplaats
Bij een tien maanden stage is er gedurende het stagejaar minimal vijf maal contact tussen de opleiding
(vertegenwoordigd door de stagedocent) en de stageverlenende organisatie.

1 Het kennismakingsgesprek.

2 Een schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider.



3 De middenevaluatie.
4 Een schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider.
5 De eindevaluatie.
Aan het begin van de stageperiode vindt een kennismakingsgesprek plaats, dat wordt gevoerd door de
stagedocent namens de opleiding, de praktijkbegeleider en de stagiair. Tijdens dit gesprek wordt het
vooraf door de stagiair gemaakte stagewerkplan besproken. Het kennismakingsgesprek en het
eindgesprek vinden plaats bij de stage-instelling. De middenevaluatie vindt plaats op de opleiding.
Halverwege de start van de stage en halverwege de midden- en de eindevaluatie vult de
praktijkbegeleider een beoordelingsformulier in dat hij bespreekt met de stagiair en opstuurt naar de
stagedocent.
Het is mogelijk dat op initiatief van 1 van de drie bovengenoemde partijen een extra tussentijds gesprek
wordt gearrangeerd. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren wanneer gemaakte afspraken ingrijpende
wijzigingen behoeven in verband met een interne reorganisatie bij de stageverlenende organisatie of
wanneer er zich problemen voordoen.
Als er sprake is van een 2 x vijf maanden- stage is er drie keer per vijf maanden contact tussen de
opleiding (vertegenwoordigd door de stagedocent) en de stageverlenende organisatie.
 Het kennismakingsgesprek
 De tussentijdse schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider
 De eindevaluatie
Het kennismakingsgesprek vindt plaats bij de stageverlenende organisatie en de eindevaluatie vindt
plaats op de opleiding. Halverwege de 5 maanden vult de praktijkbegeleider een daartoe ontworpen
beoordelingsformulier in dat hij bespreekt met de st agiair en opstuurt naar de stagedocent.
Studieonderdelen in het stagejaar
In de studiebelasting van het stagejaar is geen ruimte gereserveerd voor (keuze)cursussen of
literatuurstudie(s) (zie 3.1). Deelname aan (keuze)cursussen, die in eerste instantie ten behoeve van
andere studiejaren respectievelijk van andere afdelingen zijn gepland, is tijdens het stagejaar alleen
toegestaan indien dit niet ten koste gaat van het aantal uren dat de student voor de stage-organisatie
beschikbaar moet zijn. Stagiaires die aan (keuze)cursussen willen deelnemen, dienen de
studieloopbaanbegeleider om toestemming te vragen. Dit laatste geldt ook voor studenten die in hun
stagejaar verplichte cursussen willen volgen, bijvoorbeeld uit het vierde jaar of, als het om
achterstallige verplichtingen gaat, uit het tweede jaar. De verplichte studie-onderdelen die de opleiding
organiseert voor de derdejaars studenten zijn supervisie en terugkomonderwijs.
Duur en studiebelasting van de stage
De stage omvat 1260 werkuren voor de duur van tien maanden. De stage start medio september 2013
Studenten die tijdens het gangbare traject studievertraging hebben opgelopen, hebben de mogelijkheid
om medio februari 2014 met de stage te starten. Studenten, die voor een twee keer vijf maanden
traject hebben gekozen, starten medio februari 2014 met de 2e stage. De student werkt in totaal 32 uur
per week. Indien de aard van het werk zodanig is dat bovenstaande werktijden niet realiseerbaar zijn,
kan uitsluitend in overleg met de stagecoördinator tot een andere opzet worden besloten.
De organisatie van de stage
De gang van zaken bij de organisatie van de stage is neergelegd in de stagehandleiding voor stage
SJD VT. Hieronder volgen nog enkele praktische punten.
Ziekteverzuim
Bij ziekte langer dan 12 werkdagen wordt de einddatum van de stage verschoven en wel in die zin dat
alle dagen boventallig aan deze periode gecompenseerd moeten worden. Dit geldt tot een maximum
van 16 werkdagen. Deze regeling geldt voor het totale ziekteverzuim, zowel aaneengesloten als
onderbroken. Bij een langer ziekteverzuim zal de stage moeten worden verlengd dan wel overgedaan.
Vakantie
Voor een tussentijdse vakantie dient de stagiair zich aan te passen aan de in de instelling geldende
regeling. Als bijvoorbeeld de instelling rond de feestdagen (schoolvakanties, in bepaalde instellingen) is
gesloten, dan worden deze tot de vakantiedagen van de stagiair gerekend. Indien de instelling geen
verplichte vakantie kent zoals hierboven bedoeld, kan de stagiair 10 snipperdagen opnemen in overleg
met de praktijkbegeleider. De februaristarters kennen een verplichte ‘zomerstop’; dat wil zeggen dat de
4 weken, waarin de opleiding gesloten is de studenten geen stage lopen.
Verandering van stageplaats
Alleen in bijzondere gevallen kan de stage worden afgebroken in overleg met de stagedocent en
stagecoördinator. De student moet dan een verslag schrijven waarin duidelijk wordt uiteengezet
waarom de stage wordt afgebroken. Er treden geen bijzondere problemen op, als binnen een maand
een nieuwe stage kan worden aangevangen. De dagen dat geen stage is gelopen, moeten worden
ingehaald bij de nieuwe stageplaats. In de opnieuw af te sluiten stageovereenkomst worden, rekening
houdend met de oorzaken die tot beëindiging van de eerdere stage hebben geleid, afspraken gemaakt
voor de resterende periode. Voor alle duidelijkheid: een tien maanden stage kan dus niet zonder
bijzondere reden – ter beoordeling aan de stagedocent en stagecoördinator - omgezet worden in een 2
x vijf maanden stage.
Wisseling van praktijkbegeleider
In gevallen waarin een collega van de praktijkbegeleider met een vergelijkbare ervaring en functie de
begeleiding in de instelling overneemt, kan worden volstaan met een (telefonisch)
kennismakingsgesprek. Tijdens dit gesprek tussen de stagebegeleider en de stagedocent worden de
voortgangsevaluatie en de eindevaluatie geregeld.
In gevallen waarin de problematiek moeilijk ligt (zoals het niet beschikbaar zijn van een nieuwe
praktijkbegeleider, samenwerkingsproblemen, te weinig tijd), is een gesprek met de stagecoördinator,
de stagiair en de instelling nodig. In dit gesprek wordt nagegaan welke tussenoplossingen of
gevolgtrekkingen mogelijk zijn. In het uiterste geval (als geen begeleiding mogelijk is) is een andere
stageplaats nodig.
Begeleiding en toetsing van de stage
De begeleiding en beoordeling van de stage wordt uitvoerig beschreven in twee gidsen te weten:
1. De Praktijkbegeleidersgids, bestemd voor praktijkbegeleider en stagedocenten.
2. De Stagehandleiding voor stage SJD VT, bestemd voor stagiaires, stagedocenten en supervisoren.
Er zijn vier beoordelingsmomenten. De stage is verdeeld in vier periodes: A t/m D. Ieder periode wordt
afgesloten met een beoordeling. De beoordeling door de praktijkbegeleider vindt plaats aan de hand
van een beoordelingsformulier dat is opgenomen in de studiewijzer voor stage SJD VT. De
middenevaluatie is aan het eind van periode B. Bij een voldoende beoordeling wordt 20 EC toegekend.
Bij een onvoldoende middenevaluatie vindt er overleg plaats tussen de stagedocent en
stagecoördinator over een eventuele verlenging van de stage. De eindevaluatie,aan het eind van
periode D, levert bij een voldoende 25 EC op. Bij een onvoldoende wordt de stage verlengd. De duur
van de verlenging wordt besloten door de stagecoördinator en de stagedocent.
De beoordeling van de stage
De stage wordt beoordeeld aan de hand van twee criteria:
1. het functioneren van de student binnen de stageverlenende organisatie;
2. de gemaakte opdrachten (zie stagehandleiding voor stage SJD VT).
De beoordeling van het functioneren van de stagiair geschiedt in eerste instantie door de
praktijkbegeleider onder verantwoordelijkheid van de stagedocent, die de opleiding vertegenwoordigt.
De criteria staan in het beoordelingsformulier voor de praktijkbegeleider.
De praktijkbegeleider adviseert de stagedocent over een cijfer voor de kwaliteit van het functioneren
van de stagiair, aan de hand van het beoordelingsformulier, verstrekt door de opleiding. Dit
beoordelingsformulier is opgenomen in de stagehandleiding voor stage SJD VT. Het cijfer is uiteindelijk
de verantwoording van de stagedocent. De weging en wijze van beoordeling staat beschreven in de
stagehandleiding.
De stagiair maakt de volgende 4 stageopdrachten. Opdrachten 1,2 en 3 worden door de stagedocent
beoordeeld. De docent Rechtstoepassing beoordeelt opdracht 4.
1. Stagewerkplan
2. Middenevaluatie
3. Eindevaluatie
4. Rechtstoepassing
Voortijdig afbreken van een lopende stage
Indien tussentijdse beoordeling door een docent/begeleider van de opleiding of door de stageverlenende instelling leidt tot het voortijdig afbreken van een lopende stage heeft de student een maal
recht op herkansing op een andere stageplaats.
Studievertraging
Studievertraging die wordt veroorzaakt door het niet direct op elkaar aansluiten van een voortijdig
afgebroken stage en de herkansingsstage doet geen recht ontstaan op een uitkering uit het steunfonds
van de HU.
Aanvullend karakter van de studiewijzer voor stage SJD Voltijd
De stagehandleiding voor stage SJD VT kent een nadere uitwerking van het hierboven beschrevene en
is derhalve te beschouwen als een appendix op de studiegids.
2.3
Ingangseisen
Je moet het propedeuse examen behaald hebben en minimaal 45 punten voor categorie H1.
Er moet voldaan zijn aan de cursus:
Thema stagevoorbereiding
Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet bij aanvang van de stage met een voldoende
te zijn afgerond, doch wel uiterlijk voor het einde stagejaar.
Kosten en
studiematerialen
Er worden geen speciale studiematerialen gebruikt tijdens de stage.
2.4
2.5
Workload
Contactduur (uren): 7
Toetsduur (uren): niet geregistreerd
Zelfstudie (uren): 1253
Totaal (uren) 1260
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (45) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-301-14
Titel
Supervisie SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-303-11
Supervisie SJD VT
Supervision SJD Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
TGJ Westra ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Supervisie
verplicht
4 maal per blok
480 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 129
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Supervisie
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
100
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Soort cursus
Verplicht voor alle studenten SJD voltijd.
Er is geen vrijstelling voor deze cursus.
Er is een aanwezigheidsverplichting. Bij minder dan 80% aanwezigheid is niet aan de eisen voldaan en moet de
supervisie verlengd worden.
Bij afwezigheid moet er altijd een vervangende opdracht gemaakt worden.
Leerlijn
Ervarings- reflectie leerlijn
Studiebelasting
5 EC
Competenties
1.2; 1.10; 2.1; 2.2; 2.8; 3.3; 3.4
Leerdoelen
De supervisant is in staat:
- Verantwoordelijkheid te nemen voor zijn/haar leerproces en zich daarop te laten aanspreken en adequaat
samenwerken met de medesupervisanten en de supervisor (Competentie 2.1: De beginnende beroepsbeoefenaar
is in staat vanuit de eigen rol en
positie in de organisatie efficiënt en effectief samen te werken met collega’s in een multiculturele,(inter)nationale
en multidisciplinaire omgeving)
- Op grond van inzicht in eigen sterke en zwakke punten persoonlijke leerdoelen te formuleren en uitproberen in de
praktijk
(Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces van dienstverlening adequaat af te
sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes.)
- Terug te blikken en te concretiseren (Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces
van
dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de
gemaakte keuzes.)
- Te analyseren (Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces van dienstverlening
adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes
en competentie 1.2 De beginnende
beroepsbeoefenaar is in staat samen met de cliënt(en) de situatie systematisch te verkennen en de
probleemanalyse helder te krijgen tegen de achtergrond van de eigen autonomie van de cliënt en de sociale en
culturele context van de cliënt)
- Morele en ethische beroepsdilemma’s te herkennen, daarbinnen een eigen positie bepalen en het strategisch
handelen daarop af te stemmen
(Competentie 3.3 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit begrip en betrokkenheid als professional
normatieve en maatschappelijke vragen en ethische dilemma’s te verbinden aan de beroepsuitoefening, daarbij
kritisch na te denken over visie/achterliggende gedachte van wet- en regelgeving (datgene wat de wetgever
beoogt).
- Te reflecteren op de sociale, juridische en agogische component van het beroepsmatig functioneren
(Competentie 2.8 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat projectmatig te werken, realistische doelen te
stellen, werkzaamheden te plannen c.q. planmatig aan te pakken en te reflecteren op het (beroepsmatig)
handelen.)
- Zijn/haar eigen plaats binnen de organisatie te onderkennen en te werken vanuit verschillende beroepsrollen
(Competentie 2.2 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat een afweging te maken tussen de verschillende
rollen van de sociaal juridisch dienstverlener, deze uit te oefenen en hierbij te kunnen schakelen tussen de
primaire rollen van belangenbehartiger, toetser, wetsuitvoerder en secundaire rollen van coach, ondernemer en
geschillenbeslechter)
- Een actieve bijdrage te leveren aan de sociaal juridische beroepsontwikkeling (Competentie 3.4 De beginnende
beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een kritische en innovatieve houding de eigen beroepsidentiteit als SJD’er
verder te ontwikkelen en te verhelderen aan derden.)
2.2
Cursus inhoud
Inhoud van supervisie
Supervisie is een didactische methode gericht op het leren zelfstandig te functioneren in de uitoefening van een
beroep. Een kenmerk van supervisie is de directe koppeling tussen leren en werken. De eigen werkervaring van
de supervisant vormt de basis van het leren tijdens supervisie. Deze wisselwerking tussen werken en leren kan
slechts plaatsvinden wanneer supervisie regelmatig en parallel aan de uitvoering van het werk plaatsvindt.
Het leren zelfstandig functioneren brengt met zich mee dat de supervisant werk dient uit te voeren waar hij zelf
verantwoordelijkheid draagt, of leert dragen, voor de dienstverlening. Een supervisant werkt niet zelfstandig
wanneer hij alleen anderen assisteert, duidelijk omschreven deeltaken uitvoert of uitsluitend instructies van
anderen gestandaardiseerd uitwerkt.
De supervisant leert tijdens supervisie systematisch te reflecteren op juridische, sociale en persoonlijke aspecten
van het werk. Met andere woorden het doel van supervisie is dat de supervisant laat zien dat hij zelfstandig kan
reflecteren op gebeurtenissen die spelen tijdens de uitoefening van zijn beroep.De student kan laten zien wat hoe
datgene waarop hij in de supervisie heeft gereflecteerd toegepast wordt in de praktijk.
Dit laat de student zien aan de hand van drie kernactiviteiten:
• De werkinbreng met leervragen (een schriftelijke weergave van een werkervaring);
• Het concretiseren en problematiseren van een werkervaring (tijdens supervisie);
• Het reflectieverslag (de schriftelijke weergave van het denkproces na afloop van de supervisie en aangeven hoe
dit is omgezet in een nieuw handelen)
Kenmerkend voor het beroep is dat de SJD’er werkt binnen de eisen van een formeel-juridisch kader. Daarnaast
heeft de SJD’er te maken met de regels van de organisatie, zijn functie- en taakomschrijving, de belangen en
wensen van de cliënt en zijn eigen persoonlijke overtuigingen. Dit betekent dat de SJD’er moet leren opereren in
het spanningsveld tussen belangen van de cliënt, de regels van de organisatie en zijn persoonlijke overtuiging. Dit
spanningsveld wordt verduidelijkt aan de hand van specifieke thema’s die tijdens supervisie aan de orde komen
Beginvereisten en voorwaarden bij supervisie
De student kan met supervisie beginnen wanneer hij aan de voorwaarden voldoet die ten aanzien van de
deelname aan de stage gelden. Bovendien moet de student daadwerkelijk als stagiaire werkzaam zijn. Wat betreft
de voortgang van supervisie gelden de volgende voorwaarden:
• De supervisant dient aan de aanwezigheidsverplichting te voldoen bij alle bijeenkomsten, inclusief de introductie
bijeenkomst;
• De stage mag gedurende de supervisie niet worden onderbroken. Alleen in bijzondere omstandigheden, te
beoordelen door de supervisiecoördinator, kan een onderbreking van maximaal vier aaneengesloten werkweken
worden toegestaan. Bij een langere onderbreking wordt de supervisie verlengd of beëindigd;
• De supervisant dient de werkafspraken na te komen.
• De voorwaarden en de inhoud van supervisie zijn uitgewerkt in de Studiewijzer voor Supervisie SJD VT die de
supervisanten wordt uitgereikt.
De supervisor kan een docent zijn van de SJD-opleiding of een supervisor van buiten de opleiding die voldoende
bekend is met het beroep. De supervisor is (bij voorkeur) geregistreerd bij de Landelijke Vereniging voor
Supervisie en Coaching(LVSC). De student heeft tijdens de stage naast de supervisor te maken met de
stagedocent. De supervisor kan ook stagedocent zijn maar niet voor het groepje supervisanten dat hij
superviseert. Hij heeft dus geen directe contacten met de stageverlenende organisatie. De supervisie vindt plaats
in het gebouw van de opleiding.
Van de supervisant wordt verwacht dat deze:
• De bijeenkomst voorbereidt door het schrijven van een werkinbreng en een reflectieverslag (het leermateriaal);
• Het leermateriaal 2 werkdagen voorafgaande aan de supervisie bijeenkomst aan de supervisor en de mede
supervisanten toemailt. De minimum omvang is twee bladen A4 en bestaat uit getypte tekst. Wanneer de
supervisant niet aan deze regel voldoet, dan heeft de supervisor het recht de supervisie op te schorten;
• Zich leervragen stelt die uitmonden in leerdoelen;
• Zich vragen stelt over het beroep van sociaal juridisch dienstverlener en zijn persoonlijke geschiktheid.
Van de supervisor wordt verwacht dat deze:
• Bekend is met het terrein waarop de stagiair werkt, dat hij daarvoor belangstelling heeft en/of bereid is daarover
te lezen, zodat de supervisor en de supervisant samen over het werk kunnen praten;
• Zich voorbereidt op de supervisie-gesprekken middels de résumé’s en verslagen van de supervisant;
• Voorwaarden schept om het leren van de supervisant te bevorderen.
Overige afspraken:
• Supervisiegroep is samengesteld uit supervisanten die ten opzichte van elkaar onafhankelijke posities innemen.
Een combinatie mag dus niet bestaan uit vrienden of vriendinnen.
• Supervisie wordt op maandag, als regel één keer per veertien dagen aangeboden.
• De duur van de bijeenkomst met drie supervisanten is 120-150 minuten. Voor de midden-evaluatie hebben zes
bijeenkomsten plaatsgevonden.
• Studenten mogen een voorkeur voor een bepaald tijdstip van de supervisie uitspreken. Zij doen dat door,
voorafgaand aan de supervisie (vóór 1 augustus 2014), bij de supervisiecoördinator een schriftelijk verzoek in te
dienen.
• Supervisie valt niet goed te combineren met een vorm van (psycho-)therapie. Vandaar dat het noodzakelijk is
deelname (of een voorgenomen deelname) bij de supervisiecoördinator te melden. Per geval zal worden
nagegaan of van deze regel kan worden afgeweken.
Onderwijsvorm:
Supervisie wordt uitgevoerd in groepjes van minimaal twee en maximaal drie supervisanten . Er zijn in totaal 12
begeleide en 2 onbegeleide bijeenkomsten. Supervisie wordt op maandag, als regel één keer per veertien dagen
aangeboden.
De duur van de bijeenkomst met drie supervisanten is 120-150 minuten.
Introductie supervisie
Voorafgaand aan de eerste supervisiebijeenkomst vindt de introductie supervisie plaats. De student wordt
geïnformeerd over de inhoud van supervisie, leert leervragen formuleren en vragen stellen in de supervisie. Bij de
introductie is de student verplicht aanwezig. De opdrachten die tijdens de introductie worden verstrekt worden
voorafgaand aan de eerste supervisie bijeenkomst bij de supervisor ingeleverd. De uitwerking wordt besproken en
beoordeeld tijdens de supervisie bijeenkomst.
Toetsing:
• Middenevaluatie
Voor de middenevaluatie hebben zes bijeenkomsten plaatsgevonden
Voorafgaand aan de middenevaluatie schrijft de supervisant een middenevaluatieverslag. Tijdens de
middenevaluatiebijeenkomst spreekt de supervisor een beoordeling uit over het verloop van het supervisietraject
tot de middenevaluatie. Hier zijn geen studiepunten aan verbonden, maar dit kan gezien worden als prognose naar
de eindevaluatie toe.
• Eindevaluatie
Voorafgaand aan de eindvaluatie schrijft de supervisant een eindevaluatieverslag. Tijdens de
eindevaluatiebijeenkomst spreekt de supervisor een beoordeling uit over het totale supervisietraject.
Daarnaast dient te supervisant te hebben voldaan aan de formele eisen, zoals aanwezigheid, kwantiteit en
kwaliteit van de verslagen en de overige gemaakte afspraken. Bij een beoordeling met een onvoldoende, kan de
supervisie verlengd worden met maximaal een half jaar. De supervisor brengt een advies uit, de
supervisiecoördinator besluit.
De beoordeling van de eind-evaluatie is vastgelegd in het ‘Beoordelingsformulier supervisie’ dat is opgenomen in
de Studiewijzer voor Supervisie SJD VT.
2.3
Ingangseisen
De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond:
Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV-205-10)
Het examen propedeuse moet zijn behaald.
Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1).
Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet bij aanvang van de stage met een voldoende
te zijn afgerond, doch wel uiterlijk voor het einde stagejaar.
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Regouin, Willemine, Supervisie. Gids voor
supervisanten, Van Gorcum Assen, laatste druk, ISBN 90 23232933.
Reader (aanbevolen) : https://hu.xeroxwebwinkel.nl/ Reader Introductie Supervisie. (staat op sharepoint).
Boek (aanbevolen) : Mirjam Groen, Reflecteren de basis: op weg naar bewust en bekwaam handelen,
Noordhoff Uitgevers bv Groningen,Laatste druk ISBN 978-90-01-77636-7
2.5
Workload
Contactduur (uren): 10
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 129
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-303-11
Titel
Terugkomonderwijs Methodiek SJD VT
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-304-14
Terugkomonderwijs Methodiek SJD VT
Internship day-release course in Methodology
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
DH Ruitenberg ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Debat
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Hoorcollege 1
verplicht
1 maal per blok
180 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Spreekuur
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Terugkomonderwijs
verplicht
2 maal per blok
Training gedwongen kader
verplicht
1 maal per blok
480 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Training Omgaan met agressie
verplicht
2 maal per blok
960 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Training onderhandelen 2
verplicht
2 maal per blok
960 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Stagemarkt
verplicht
1 maal per blok
150 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Werkconferentie
verplicht
1 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
bij aanvangsblok JAAR:
blok JAAR
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 85
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets aangeboden?
Diverse
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
100
2
bij aanvangsblok JAAR:
1. blok JAAR, week 36
2. blok JAAR, week 36
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Nu je in de beroepspraktijk werkzaam bent ervaar je wat het echt is om methodisch te werken. De geleerde
kennis en vaardigheden heb je inmiddels kunnen toepassen.
Bij het terugkomonderwijs methodiek krijg je een inhoudelijke verdieping en verbreding ten aanzien
methodiek op micro en op meso niveau. Daarnaast vinden we het belangrijk dat je meer contact hebt met
andere stagiaires zodat jullie de ervaringen kunnen delen.
Het terugkomonderwijs Methodiek bestaat uit verschillende onderdelen. Deze onderdelen zullen altijd op de
vrijdag plaatsvinden. Het terugkomonderwijs is over het gehele studiejaar verspreid.
Let op: Er geldt aanwezigheidsplicht voor iedere bijeenkomst. Voor veel bijeenkomsten geldt er tevens een
voorbereidingsopdracht/naopdracht.
Competenties
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.7, 1.9, 1.10, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4
Leerlijn
Vaardigheden leerlijn
Cursusdoelen
De doelen van het Terugkomonderwijs Methodiek zijn:
 Methodisch werken op micro niveau verbinden met de stage praktijk
 Vaardigheden op micro niveau verbreden en verdiepen
 Methodisch werken op meso niveau verbinden met de stage praktijk
 Het vergroten van het inzicht door een brede vergelijking te maken met vele andere SJD functies
 Verbindingen tussen stagiaires onderling, met de hogeschool en de praktijkbegeleiders bevorderen.
2.2
Cursus inhoud
Beginvereisten
Deze module kan alleen gevolgd worden door studenten die stage lopen.
Onderwijsvorm
Het terugkomonderwijs bestaat uit verschillende onderdelen. Er zijn een aantal algemene onderdelen:
- Het debat
- De stagemarkt,
- Inleiding op de werkconferentie
- De werkconferentie.
De onderdelen stagemarkt en de werkconferentie wordt door jullie zelf verzorgd. Hoe dat eruit ziet en
wat er van je verwacht wordt, wordt nader toegelicht en kun je lezen in de studiewijzer.
Daarnaast zijn er drie trainingen die in kleine groepen gevolgd worden.
- Onderhandelen (periode A)
- Omgaan met agressie (periode B)
- Werken in een gedwongen kader (periode C)
Je bent verplicht om twee trainingen te volgen maar hebt wel een keuze in welke training. De training
omgaan met agressie is verplicht. Vervolgens kies je dus voor de training onderhandelen of de training
werken in een gedwongen kader. Inschrijven voor de trainingen Onderhandelen of werken in een
gedwongen kader kan tot uiterlijk 28 september 2014.
Per training is een aparte cursusomschrijving waarin de trainingen, literatuur en toetsing verder wordt
toegelicht. Zie sharepoint voor meer informatie.
Presentieregeling
Voor deze cursus geldt voor alle onderdelen de aanwezigheidsregel
Toetsing
Thuistoets.
Toetsing Onderhandelen, Omgaan met agressie en werken in gedwongen kader. Zie hiervoor de
cursusomschrijvingen.
2.3
Ingangseisen
De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond:
Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV-205-10)
Het examen propedeuse moet zijn behaald.
Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1).
Veronderstelde voorkennis:
Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet afgerond te zijn met een Voldoende. Doch
uiterlijk wel uiterlijk voor het einde stage jaar.
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Regouin, Willemine, Supervisie. Gids voor supervisanten, Van Gorcum Assen, laatste
druk, ISBN 90 23232933.
Reader (aanbevolen) : Introductie Supervisie. (staat op sharepoint).
Boek (aanbevolen) : Mirjam Groen, Reflecteren de basis: op weg naar bewust en bekwaam handelen, Noordhoff
Uitgevers bv Groningen,Laatste druk ISBN 978-90-01-77636-7
Studiewijzer supervisie , uitgave 2014-2015 (staat op sharepoint).
In de supervisiehandleiding vindt een verdere uitwerking plaats van de regels voor supervisie en is te beschouwen als
een aanvulling op de studiegids.
2.5
Workload
Contactduur (uren): 55
Toetsduur (uren): niet geregistreerd
Zelfstudie (uren): 85
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-304-14
Titel
Thema criminaliteit SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-212-12
Thema Criminaliteit SJD VT
The topic of criminality
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
MJC Zuurbier ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
verplicht
8 maal per blok
960 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Workshop mediatheej
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
Groot
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding:
Voor SJD’ers is het noodzakelijk om kennis te hebben van het justitiële werkveld. Immers, cliënten kunnen
slachtoffer zijn geweest van een misdrijf, zelf verdacht worden van crimineel gedrag, net een boete
ontvangen hebben of onlangs uit een penitentiaire inrichting ontslagen zijn. Het Thema Criminaliteit richt
zich op de praktijk van het strafrecht. Er wordt kennis gemaakt met een aantal instanties uit de
strafrechtketen. SJD’ers moeten kennis hebben over wat de professionals in de diverse schakels van die
strafrechtketen doen en welke actuele ontwikkelingen er in de keten zijn. In deze cursus moet ook de
kennis die is opgedaan in de cursus Materieel en formeel strafrecht naar de praktijk worden vertaald.
Leerdoelen:
- De student kan de werkzaamheden van verschillende justitiële dienstverleners in de strafrechtketen
omschrijven, net als de positie van hun organisatie in de strafrechtketen.
- De student kan een cliënt adequaat informeren over eenvoudige vragen rondom het strafproces, kan een
cliënt begeleiden en naar de juiste dienstverlener in het strafrecht verwijzen.
- De student kent en begrijpt de procedure ter terechtzitting in een strafzaak en kent en begrijpt de
juridische positie van de partijen op de zitting.
- De student is in staat om met gebruikmaking van de juiste informatiebronnen en wetgeving juridisch
onderzoek te doen naar een onderwerp uit de strafrechtketen.
- De student is in staat om een interview met een justitiële dienstverlener of een partij in de justitiële keten
voor te bereiden, af te nemen en te analyseren.
- De student is in staat om een aantal beroepsproducten uit het strafrechtelijke werkveld op te stellen en toe
te lichten.
- De student is in staat deze kennis en vaardigheden toe te passen op een (juridische) stelling en deze
beargumenteerd te presenteren en te verdedigen.
Competenties:
1.3 t/m 1.7
Ingangseis:
Gelijktijdige deelname aan de cursus Materieel en formeel strafrecht.
Leerlijn:
Integrale leerlijn
2.2
Cursus inhoud
Inhoud:
Tijdens (hoor)colleges van gastsprekers uit de justitiële SJD-beroepspraktijk (bijv. reclassering,
Slachtofferhulp Nederland, Openbaar Ministerie of bijvoorbeeld het gevangeniswezen) worden
uiteenlopende kwesties besproken. In werkcolleges wordt informatie en feedback gegeven die van belang
zijn voor de opdrachten die moeten worden gemaakt. De studenten werken in groepjes aan de opdrachten.
Ieder groepje krijgt aan het begin van de cursus een stelling uitgereikt die op de een of andere manier
raakvlakken heeft met het brede thema 'criminaliteit.' De student dient als deelopdracht een
onderzoeksrapport uit te werken aan de hand van de verkregen stelling en ondermeer personen uit het
justitiele werkveld te interviewen. Een workshop onderzoeksvaardigheden maakt onderdeel uit van het
programma. Met deze verkregen informatie moet de student ook een aantal beroepsproducten maken en
uitwerken. Ook zal een bezoek aan de rechtbank en het bijwonen – en daarvan verslag doen- van een
aantal strafzaken onderdeel van deze cursus zijn. De cursus wordt mede afgerond met een aantal
presentaties waarbij de studenten aan de hand van de stelling met elkaar het debat aangaan.
Onderwijsvorm:
Hoor- en werkcolleges, waaronder een workshop onderzoeksvaardigheden
Toetsing:
Schriftelijk werkstuk waarin de uitwerking van de diverse deelopdrachten wordt gepresenteerd.
Presentieregeling:
Voor deze cursus geldt gedeeltelijk de aanwezigheidsverplichting. Zie voor een nadere toelichting de
studiewijzer van Thema Criminaliteit.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Meest recente uitgave van wettenbundel SJD, Vermande of Kluwer
Reader (aanbevolen) : Thema Criminaliteit https://hu.xeroxwebwinkel.nl/
2.5
Workload
Contactduur (uren): 31
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 108
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-212-12
Titel
Thema De Stad SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-115-13
Thema De Stad SJD VT
Theme: The City
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Ja
M de Gruil ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Begeleiden projectgroepjes
niet verplicht
4 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Hoorcollege
niet verplicht
4 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Spreekuur + training
niet verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Training presenteren
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118
1.12
Toetsen:
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Groot
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
60
2
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
5,5
40
2
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
Klein
werkstuk
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Inleiding
In de stad Utrecht spelen veel problemen en kwesties die voor een sociaal juridisch dienstverlener
belangrijk zijn. Te denken valt hierbij aan bijvoorbeeld: overlast door hangjongeren in probleemwijken, de
bouw van een nieuwe moskee met voor- en tegenstanders, etc. Het is belangrijk dat een SJD’er hier kennis
van heeft en weet dat dit consequenties heeft voor de dienstverlening. In Thema de Stad gaan de
studenten aan de slag met een actueel sociaal juridisch probleem en zoeken zij hier een oplossing voor. De
cursus heeft als doel de studenten verschillende vaardigheden bij te brengen die voor een sociaal juridische
dienstverlener van groot belang zijn, zoals analyse, onderzoek van bronnen, argumenteren en presenteren.
Daarbij gaat het erom dat de student de bij andere vakken opgedane kennis leert in de praktijk toe te
passen. Hierbij verzamelen de studenten vanuit verschillende bronnen informatie en schrijven en
presenteren zij uiteindelijk een betoog. Thema De Stad is een cursus in de integratieve leerlijn. Eerder
opgedane kennis op het gebied van het recht, methodiek en sociale wetenschappen wordt geïntegreerd in
het thema.
.
Competenties
1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,10 en 2,8
Leerdoelen

De student is in staat de reeds opgedane kennis van recht, methodiek en sociale wetenschappen in
de praktijk toe te passen;

De student is in staat een onderzoeksopzet te maken

De student is in staat samen met de cliënt de situatie systematisch te verkennen en probleemanalyse
helder te krijgen tegen de achtergrond van eigen autonomie van de cliënt en de sociale en culturele
context van de cliënt.

De student is in staat op systematische wijze de relevante informatie uit te werken naar een sociaal
juridische context gebruikmakend van de relevante wet- en regelgeving.

De student is in staat tot het oplossen van sociaal juridische casuïstiek;

De student is in staat de cliënt te begeleiden en te adviseren in de rol van een belangenbehartiger.

De student is in staat een betoog te schrijven over een praktisch juridisch probleem;

De student is in staat dit betoog op een juiste wijze te presenteren.

De student is in staat samen te werken met peers
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Studenten krijgen een actueel sociaal juridisch probleem aangereikt dat op dat moment speelt in de stad
(Utrecht). Zij gaan in groepsverband door middel van het uitvoeren van diverse opdrachten proberen een
onderbouwde oplossing te maken voor het probleem. Op deze manier worden vaardigheden van de
studenten op het gebied van analyse, onderzoek, argumentatie, presenteren, etc. versterkt. De opdrachten
worden zowel individueel als in groepsverband uitgevoerd en getoetst.
Onderwijsvorm
Hoorcolleges, training, projectgroep met begeleiding, spreekuur.
Toetsing
Presentatie, groepswerkstuk, individueel betoog.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
2.4
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Schaaijk, G. van, Praktijkgericht juridisch onderzoek, Boom Juridische uitgevers 2011,
ISBN 9789089743992 http://www.studystore.nl/webshop/
Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.
2.5
Workload
Contactduur (uren): 22
Toetsduur (uren): niet geregistreerd
Zelfstudie (uren): 118
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-115-13
Titel
Thema: De belastingen SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-211-10
Thema: De belastingen SJD VT
Theme: the Tax
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
WHDM Maessen ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
hoor/werkcollege
verplicht
3 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
90 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
praktijk belastingdienst
verplicht
10 maal per blok
3000 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Oefenen
verplicht
3 maal per blok
180 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Workshop observeren
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -100
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
Individueel
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Elk jaar zijn er weer miljoenen mensen die een belastingformulier moeten invullen. Elk jaar zijn er ook weer
tienduizenden die dit niet zonder hulp kunnen. Dit is een doelgroep van de toekomstige SJD’er. Speciaal voor deze
mensen heeft de Belastingdienst de Huba-campagne (Hulp bij aangifte). Sinds enkele jaren werkt de opleiding SJD
samen met de Belastingdienst om deze Huba-campagne tot een succes te maken.
Studenten van de opleiding worden in periode C geschoold om belastingformulieren in te vullen en gaan daarna
gedurende een aantal dagen stage lopen bij de Belastingdienst.
Door middel van dit thema komen de studenten uitgebreid in aanraking met hun toekomstige beroepenveld.
Voor studenten levert deelname aan deze cursus de nodige voordelen op:




Echt cliëntcontact
Praktijkervaring in een organisatie
Een uitgebreide kennismaking met het Belastingrecht
Studiepunten
Competenties
1.1 t/m 1.10, 2.2, 2.8
Leerlijn
Integrale leerlijn
Leerdoelen
Het aangaan van cliëntcontact
Het leren werken onder tijdsdruk
Het leren invullen van de belastingaangifte
Verwerven van inzicht over het systeem van de inkomsten- en loonbelasting
Kennismaken met de organisatie van de Belastingdienst
2.2
Cursus inhoud
Inhoud

Organisatie van de Belastingdienst

Karakter en beginselen van het Belastingrecht

Behandeling van de (aangifte)inkomstenbelasting voor particulieren

Praktijktraining door gastdocenten van de Belastingdienst

Praktijkstage bij de Belastingdienst
Onderwijsvorm

Praktijkstage bij Belastingdienst. In periode C wordt voorafgegaan door een theoretisch voorbereidend gedeelte en
afgesloten met een toets die wordt afgenomen door de Belastingdienst. Een voldoende voor deze toets is een vereiste
voor deelname aan het praktijkgedeelte.

In het kader van onderzoeksvaardigheden wordt er een workshop aangeboden die gericht is op observatie. Hier wordt
tijdens het praktijkdeel een opdracht aan verbonden.
Toetsing
Individueel eindverslag over de werkzaamheden bij de Belastingdienst inclusief verwerking van observatieopdracht
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Wordt door de Belastingdienst verstrekt en beschikbaar gemaakt via SharePoint.
Oefensoftware inkomstenbelasting
Website van de Belastingdienst
Instructie materiaal voor invulmedewerkers
Oefen casuïstiek
Handleiding HUBA
Studiewijzer Thema de Belastingen via de opleiding
2.5
Workload
Contactduur (uren): 120
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 19
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-211-10
Titel
Thema: Financiele vraagstukken SJD VT
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-206-13
Thema: Financiel vraagstukken SJD VT
Thema Financial Issues SJD, Full-Time
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
WHDM Maessen ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Spreekuur
niet verplicht
4 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Training
niet verplicht
1 maal per blok
480 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Workshop
niet verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 109
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
MC - open vragen
tentamen
Werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat
een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
5,5
40
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
5,5
60
2
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Korte inleiding
In de afgelopen jaren is de schuldenproblematiek onder huishoudens fors toegenomen. Wie de
berichtgeving in de media volgt, realiseert zich hoe veelomvattend het vraagstuk is: forse stijging van het
aantal loonbeslagen, toename van het aantal executieveilingen van woningen, een recordbedrag aan
openstaande vorderingen bij incassobureaus, toename van het beroep op schuldhulpverlening door hogere
inkomens, toename van het aantal betalingsachterstanden op kredieten en tal van huizen die ‘onder water
staan’.
De achtergrond van deze toename is divers. Door de crisis zijn nieuwe groepen schuldenaren in problemen
gekomen. Waren het voorheen vooral mensen met lage inkomens of een uitkering die tot de risicogroep
behoorden, nu treft het ook hogere inkomensgroepen. Zo constateren schuldhulpverlenende organisaties
onder meer een toename van ZZP-ers en mensen met een eigen huis. Maar naast deze crisis-gerelateerde
toename zijn er ook andere oorzaken aan te wijzen. Onvoldoende vaardigheden of een normenkader
waarin het hebben van schulden niet als onwenselijk wordt beschouwd, spelen ook een rol.
Veel instellingen in de sociaal juridische dienstverlening worden met deze problematiek geconfronteerd.
SJD studenten moeten deze problemen kunnen hanteren.
Om studenten voor te bereiden op deze specifieke problematiek zullen onderstaande aspecten nadrukkelijk
aan bod komen.

Het ontstaan van de problematiek en de legitimering van de hulp- en dienstverlening;

De theorie en praktijk van de integrale schuldhulp- en dienstverlening en de wettelijke
schuldsanering;

De competenties die nodig zijn om in deze werksoorten effectief te kunnen functioneren.
Tijdens deze module wordt veelvuldig gebruik gemaakt van casuïstiek. Bij de financiële uitwerking hiervan
is het gebruik van een rekenmachine aan te bevelen.
Competenties
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.1, 2.2, 2.5, 2.6. 2.7, 2.8, 3.1. 3.2 3.3
Leerlijn
integrale leerlijn.
Leerdoelen
De student heeft
•
kennis en inzicht in het ontstaan en verloop van schuldenproblematiek in
samenlevingsverbanden.
•
kennis en vaardigheden om samen met cliënten inzicht te krijgen in de aard van de financiële
problematiek,
het bestedingspatroon en de oplossingsmogelijkheden.
•
kennis en vaardigheden om samen met cliënten een budgettering en schuldenregeling te
organiseren en uit te voeren.
•
kennis en vaardigheden om materiële vragen van cliënten te verstaan tegen de achtergrond van
de maatschappelijke situatie van betrokkenen.
•

2.2
kennis, vaardigheden en houding om bij het begeleiden ten aanzien van materiële problematiek
aandacht te hebben voor sociaal-emotionele effecten.
kennis van wetgeving met betrekking tot schuldenproblematiek.
Cursus inhoud
Inhoud
De volgende thema’s komen aan bod:
•
ontstaan en verloop van problematische schuldsituaties.
•
technische aspecten bij het opstellen van een plan van aanpak schuldhulpverlening.
•
methodische aspecten bij het opstellen en uitvoeren van een plan van aanpak schuldhulpverlening.
•
incasso mogelijkheden van crediteuren.
•
globale behandeling van relevante wetgeving.
•
stabilisatie van problematische schuldsituaties (budgetcoaching, budgetbeheer, bewindvoering).
Onderwijsvorm
Het thema kent een onderwijsvorm die het mogelijk maakt de kennis en vaardigheden toe te passen in een fictieve
werkomgeving. Zo zullen studenten naast een theoretische basis de opgedane kennis gaan toepassen. De nadere
omschrijving van de opdrachten is opgenomen in de studiewijzer.
Toetsing
De toetsing zal betrekking hebben op theorie en toepassing. De toetsvorm bestaat uit een theoretische toets (MC) die
voor 40% van het eindcijfer bepaalt. De overige 60% van het eindcijfer wordt bepaald door het resultaat voor de
uitwerking van een case die studenten aangereikt krijgen. De case omvat verschillende opdrachten.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ Haster, D. Integrale schuldhulpverlening, ISBN: 97
89 00 18 20 824, 3de druk
2.5
Workload
Contactduur (uren): 29
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 109
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-206-13
Titel
Thema: Orientatie op het Beroep
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-105-14
Thema: Orientatie op het Beroep
Theme: Professional Orientation
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Ja
Nee
WHDM Maessen ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
120 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege
verplicht
7 maal per blok
630 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Presentatie/Debat
verplicht
3 maal per blok
360 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Grande Finale
verplicht
1 maal per blok
90 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118
1.12
Toetsen:
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Taaltoets
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
1
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
Verslag
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
99
2
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
In het Thema Oriëntatie op Beroep staat de SJD-beroepspraktijk centraal. De verschillende
werkveldsectoren van de SJD-er zullen vanuit wisselende invalshoeken bekeken worden. Dit gebeurt
middels opdrachten en presentaties.
De centrale doelstelling van deze module is dat de student inzicht verkrijgt in de context van de
beroepspraktijk waarbinnen de SJD-er werkzaam is. Met dit programmadoel als fundering, zijn
genuanceerder de volgende leerdoelen te formuleren:
De student is in staat om na afloop van deze cursus in staat om :

informatie te verzamelen over verschillende werkveldsectoren van de SJD-er met behulp van
betrouwbare informatiebronnen, deze te ordenen, te selecteren en op een overzichtelijke wijze
presenteren;

relevante instellingen uit de SJD-beroepspraktijk te herkennen en deze te kunnen plaatsen binnen
het bredere kader van het SJD-werkveld;

samen met medestudenten een specifieke SJD-instelling kritisch te onderzoeken en zich een beeld
te vormen van de doelgroep/gebruikers waar deze instelling zich in het bijzonder op richt;

op een systematische wijze te werken, waarin via een plan van aanpak en wekelijks overleg met
een agenda, notulist en voorzitter de werkstructuur zal worden bewaakt;

opgedane kennis over de SJD-beroepspraktijk te kunnen inzetten in zowel individuele- als
groepsopdrachten, waarbij de verschillende SJD-werkveldsectoren centraal staan;

verschillende werkveldsectoren van de SJD-beroepspraktijk middels wisselende invalshoeken
(vanuit micro-, meso- en macroperspectief) te bekijken.

in staat zijn de verschillende beroepsrollen van de sociaal juridisch dienstverlening te benoemen en
kunnen duiden wat specifiek kenmerkend is van deze beroepsrollen.

in staat zijn de actuele ontwikkelingen in de sociaal-juridische beroepspraktijk op hoofdlijnen te
kunnen weergeven
Bij het Thema Oriëntatie op Beroep, zullen de volgende competenties (gedeeltelijk) centraal staan: 1.4, 1.5,
1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.7, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4.
2.2
Cursus inhoud
Bij het thema Orientatie op het Beroep werken studenten in een projectgroep aan verschillende opdrachten.
Deze opdrachten worden beoordeeld a.d.h.v. vooraf verstrekte beoordelingscriteria. De opdrachten zijn
zodanig samengesteld dat er vanuit meerdere perspectieven de SJD-beroepspraktijk wordt belicht.
Er geldt een aanwezigheidsverplichting voor het aftrapcollege en de geroosterde groepsbijeenkomsten.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
2.4
Kosten en
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/
Reader (aanbevolen) : Studiewijzer/Reader Thema: Oriëntatie op het beroep
2.5
Workload
Contactduur (uren): 20
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 118
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-105-14
Titel
Thema: Recht en praktijk SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-111-14
Thema: recht en praktijk SJD VT
Theme: Law and Practice
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Ja
Nee
JHM Tongeren ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
verplicht
1 maal per blok
60 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Spreekuur
verplicht
4 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Werkcollege
verplicht
6 maal per blok
720 minuten
bij aanvangsblok 4:
blok 4
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 123
1.12
Toetsen:
Minimum cijfer
Weging (afgerond
op hele procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt aangeboden
in een collegejaar
Dossiergesprek
5,5
99
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
PCO gesprek
5,5
1
2
bij aanvangsblok 4:
1. blok 4, week 16
2. blok 5, week 27
Toetsvorm
Resultaatschaal
In welke blokken wordt
de toets aangeboden?
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Integrale casuïstiek oplossen die gebaseerd is op de rechtsgebieden: staatsrecht, verbintenissenrecht,
consumentenrecht, goederenrecht, woon- en huurrecht, personen- en familierecht.
Competenties
1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.6; 1.7; 1.10; 2.6; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4
Leerlijn
Integrale leerlijn


Leerdoelen
Oplossen van integrale casuïstiek waarin duidelijk onderscheid is tussen de drie inhoudelijke hoofdstromen
van de opleiding.
Leren reflecteren op eigen beroepsmatig handelen (keuzes van handelen leren verantwoorden).
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Deze cursus biedt de studenten integrale casuïstiek aan op het gebied van recht, methodiek en funderende
inhoud, die in het eerste jaar aan bod gekomen zijn. De studenten dienen de casuïstiek dus “op te kunnen
lossen” en mogelijke keuzes daarin te kunnen verantwoorden. Zij dienen hierbij niet alleen juridische
antwoorden te kunnen geven, maar zich ook af te vragen in hoeverre zij voortgang hebben geboekt in het
functioneren als SJD-dienstverlener. De studenten dienen keuzes te kunnen maken en die te kunnen
verantwoorden, niet alleen naar zichzelf, maar ook naar de cliënt, en naar collega’s die hun dossier
overnemen. Dit alles vormt de basis voor het Dossiergesprek en voor het Cort-1-gesprek waarmee dit
Thema wordt afgesloten.
Onderwijsvorm
Werkcolleges
Hoorcollege
Zelfwerkzaamheid
Toetsing
Dossier, Dossiergesprek, Cort-1-gesprek
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Alle aan bod gekomen literatuur van de voorgaande blokken
Zelf gevonden bronnen
2.5
Workload
Contactduur (uren): 17
Toetsduur (uren): niet geregistreerd
Zelfstudie (uren): 123
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-111-14
Titel
Thema: stagevoorbereiding SJD VT
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
Werkvorm
Afstrapcollege
PVB gesprek
Werkcollege
Werkcollege 1
Werkcollege 2
Aanwezigheid
verplicht?
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
ADR-SJDV-205-10
Thema: stagevoorbereiding SJD VT
Theme: Internship Preparation
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
AM van den Bosch ([email protected])
Nederlands
Frequentie
1 maal per blok
1 maal per blok
1 maal per blok
2 maal per blok
2 maal per blok
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
60 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
bij aanvangsblok 2:
blok 2
bij aanvangsblok 3:
blok 3
120 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
bij aanvangsblok 2:
blok 2
bij aanvangsblok 3:
blok 3
60 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
bij aanvangsblok 2:
blok 2
bij aanvangsblok 3:
blok 3
240 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
bij aanvangsblok 2:
blok 2
bij aanvangsblok 3:
blok 3
180 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
bij aanvangsblok 2:
blok 2
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 (bij alle aanvangsblokken)
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Cort 2
gesprek
Resultaatschaal
Alle toetsresultaten
toegestaan
Minimum
cijfer
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
100
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
4
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Het Thema Stagevoorbereiding is een traject dat gedurende het hele tweede jaar de studenten bewust
maakt en voorbereidt op de stage die zij in hun derde jaar gaan lopen. Het thema heeft twee onderdelen:
 een onderdeel waarin studenten worden voorbereid op een SJD-stageplaats;
 een onderdeel waarin studenten integraal worden getoetst op hun SJD-competenties die nodig zijn om
stage te kunnen gaan lopen. Het Thema Stagevoorbereiding eindigt dan ook met een CoRt-gesprek in
periode C waarin studenten zelf laten zien bekwaam genoeg te zijn voor hun stage.
Competenties
1.1 t/m 1.10, 2.1, 2.2, 2.5, 2.7, 2.8
Leerdoelen
 Het verkrijgen van kennis over en inzicht in het doel en de inhoud van de stage, de sollicitatieprocedure,
de eigen mogelijkheden en beperkingen en de stagemogelijkheden binnen de verschillende
werkveldsectoren.
 Ontwikkelen van vaardigheden in het schrijven van sollicitatiebrieven en het voeren van
sollicitatiegesprekken.
 Ontwikkelen van een visie op het eigen functioneren en de competenties die benodigd zijn om stage te
kunnen lopen in een SJD-organisatie.
 Het samen kunnen voegen van de tot dan toe in de studie opgedane kennis, vaardigheden en houding en
visie tot een SJD-beroepsproduct.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Thema Stagevoorbereiding wordt aangeboden in de eerste drie periodes van het tweede jaar. In periode A
en B ligt de nadruk in de lessen op de voorbereiding op de stage. Periode C is vooral gericht op het
voorbereiden en voeren van het CoRt-gesprek waarmee de stagewaardigheid wordt aangetoond.
Tijdens de bijeenkomsten in periode A en B krijgt de student informatie in de vorm van werkcolleges. Het is
van groot belang dat de student op de voor hem geschikte stageplaats belandt. Daarom moet de student
zich goed voorbereiden. Deze voorbereiding helpt de student zicht te krijgen op zijn sterke en zwakke
punten, zijn mogelijkheden en beperkingen. Vervolgens leert hij effectief te zoeken op de arbeidsmarkt.
Daarnaast ligt een belangrijk accent op de kwaliteit van de sollicitatiebrief. Het is niet alleen een persoonlijk
visitekaartje maar de brief geeft tevens een beeld van onze opleiding. Ten slotte wordt er geoefend met het
voeren van een sollicitatiegesprek.
Activiteiten van periode A en B zijn:
 De stagemarkt (een presentatie van de huidige stagiaires over hun stage-instelling, met daaraan
gekoppeld een debat).
 Workshops georganiseerd door derdejaarsstudenten (Werkconferentie).






Twee keer een dag meelopen in een stage-instelling, gekoppeld aan een derdejaarsstudent.
Werkcolleges in periode A en B.
Aan deze onderwerpen zijn opdrachten verbonden. Het tekenen van de stageovereenkomst –door
alle partijen- is een van de voorwaarden om Thema Stagevoorbereiding af te kunnen sluiten.
Alle onderdelen van Thema Stagevoorbereiding kennen een verplichte aanwezigheid.
Activiteit van periode C:
CoRt-gesprek
De voorbereidingsopdrachten voor het CoRt-gesprek worden op verschillende momenten tijdens Thema
Stagevoorbereiding toegelicht en ondersteund. Studenten krijgen tijdens periode C de gelegenheid om aan
te tonen dat zij zich op de SJD competenties voldoende hebben ontwikkeld. Hierbij speelt het in het eerste
en tweede jaar ontwikkelde portfolio een rol. Daarmee tonen zij (deels) hun stagewaardigheid aan (over
deze stagewaardigheid staat een verdere toelichting in paragraaf 4.3.4. en in de cursustekst over de stage)
en kunnen een relatie leggen tussen competenties en gekozen stage-instelling. Studenten van de verkorte
route kunnen tijdens het CoRt-gesprek eventueel aantonen over het benodigde niveau te beschikken dat
nodig is om een 5 maanden stage te kunnen lopen.
Onderwijsvormen
Hoorcollege/werkcollege/spreekuur
Toetsing
De toetsing bestaat uit een mondelinge toets (CoRt2-gesprek) in periode C. Deze mondelinge toets is een
gesprek met één of meerdere opleidingsvertegenwoordigers op basis van een eigen ingebracht dossier. Dit
dossier bevat een uitwerking van een fictief cliëntenbestand, een zelfbeoordeling, de sollicitatiebrief en een
agenda die gebruikt wordt voor het CoRt2-gesprek. Over dit alles wordt in periode A een uitgebreide
toelichting gegeven. In de bijeenkomsten door de periodes heen worden studenten begeleid bij het
voorbereiden van het CoRt2-gesprek. Het met succes afronden van Thema Stagevoorbereiding is een van
de voorwaarden voor de stagewaardigheid. (zie paragraaf 4.3.4 van deze studiegids).
Presentieregeling
Voor alle bijeenkomsten van deze cursus geldt een aanwezigheidsverplichting
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Alle literatuur van het eerste en tweede leerjaar
Literatuur die eventueel tijdens de bijeenkomsten wordt uitgedeeld
2.5
Workload
Bij alle aanvangsblokken:
Contactduur (uren): 11
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 128
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-205-10
Thema:De SJD’er in de organisatie SJD
VT
Titel
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-201-10
Thema:De SJDer in de organisatie SJD VT
The SJD professional in the organization
5 European Credits
B (bachelor hoofdfase)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
M de Meer ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
5 maal per blok
600 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Training
verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Werkcollege
verplicht
2 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Symposium
verplicht
1 maal per blok
300 minuten
bij aanvangsblok 1:
blok 1
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 106
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Klein
werkstuk
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 1:
1. blok 1, week 36
2. blok 2, week 46
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Naast het werken op microniveau met cliënten hebben de SJD’ers een belangrijke taak binnen de eigen
organisatie op het niveau van beleidsvoorbereiding en beleidsbepaling. Kennis van de werking van zowel
de eigen als andere organisaties is noodzakelijk om deze taak naar behoren te kunnen vervullen.
Competenties
1,9; 2,1; 2,3; 2,4; 2,5; 2,6; 2,7; 2,8; 3,1; 3,2; 3,3
Leerlijn
Integrale leerlijn
Leerdoelen
De student heeft na het volgen van deze cursus kennis en inzicht in:
• het verschijnsel organisatie in de profit- en de non-profit sector
• de verschillende (vormen van) organisaties
• structurering van organisaties, taakverdeling en coördinatie
• interne afstemmingsprocessen, leiderschapsstijlen, beïnvloedingsstrategieën, macht en gezag
• informatiestromen en besluitvormingsprocessen in organisaties
• organisatieculturen
2.2
Cursus inhoud
Onze samenleving is opgebouwd uit organisaties. In een organisatie werken mensen aan de
verwezenlijking van doelstellingen, die aan het voortbestaan van de samenleving een bijdrage leveren. De
grote verscheidenheid van menselijke behoeften aan goederen en diensten is een belangrijke
bestaansreden voor vele verschillende organisaties. In deze cursus wordt aandacht besteed aan het
functioneren van organisaties en het functioneren van mensen binnen organisaties. Op een praktische
manier wordt kennis gemaakt met de theoretische begrippen uit de organisatiekunde. Gewerkt wordt vanuit
gecreëerde werksituaties waarbij studenten, in groepsverband of alleen, met behulp van de theorie tot
resultaten en oplossingen komen.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Wordt nader bekend gemaakt
2.5
Workload
Contactduur (uren): 33
Toetsduur (uren): 1
Zelfstudie (uren): 106
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-201-10
Trends en Ontwikkelingen in
maatschappij
Titel
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-110-09
Trends en Ontwikkelingen in de Maatschappij
Trends And Developments In Society
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
HL Ten Cate ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Excursie
niet verplicht
1 maal per blok
240 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Werkcollege
niet verplicht
5 maal per blok
600 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 109
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
Groot
werkstuk
Numerieke toetsresultaten
5,5
50
2
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
50
2
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
In de cursus Trends en Ontwikkelingen in de Maatschappij maken studenten kennis met het
maatschappelijke kader van hun toekomstige beroep en ontwikkelen zij een eerste visie over de plaats van
het beroep in de samenleving. Deze cursus bouwt voort op de sociaal wetenschappelijke kennis en theorie
die in de cursus Basiscursus Sociale Wetenschappen aan bod zijn geweest. Trends en ontwikkelingen in
de maatschappij hebben invloed op het werk van de SJD-er. Zo hangen individuele problemen als schulden
en armoede samen met maatschappelijke problemen als sociale ongelijkheid en de economische recessie.
En ook het ontstaan van de verzorgingsstaat met haar wet- en regelgeving heeft een voorgeschiedenis die
samenhangt met de veranderingen in de samenleving. In deze cursus worden de belangrijkste
ontwikkelingen op sociaal-cultureel, economisch en demografisch gebied behandeld.
Competenties
1.1, 1.2, 1.7, 2.1, 2.4, 2.5, 3.1, 3.3
Leerlijn
De conceptuele leerlijn
Leerdoelen
Het doel van de cursus is als volgt geformuleerd:
De student kent en heeft inzicht in invloed van maatschappelijke veranderingsprocessen op het werkveld
en de beroepsuitoefening van de SJD’er en kan dit vertalen naar het werken met verschillende doelgroepen
in de beroepspraktijk. Dit werkt uit in de volgende leerdoelen:

de student kent verschillende beroepsrelevante maatschappelijke trends en ontwikkelingen

de student heeft inzicht in de achtergronden van deze ontwikkelingen

de student heeft inzicht in de mogelijke gevolgen van de ontwikkelingen op het niveau van de
cliënt, het werkveld en de samenleving/ wetgeving

de student kan op systematische wijze een wet en haar ontstaan analyseren en plaatsen in een
maatschappelijke context

de student geeft blijk van een beginnende visie op het beroep en werkveld
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
In de cursus leren studenten kritisch kijken naar de verschillende ontwikkelingen in de maatschappij. Zij
krijgen een theoretische basis over verschillende maatschappelijk onderwerpen en analyseren in groepjes
een nieuwe wet.
Onderwijsvorm
Hoorcolleges, werkcolleges, opdrachten en zelfstudie
-
Toetsing
Individueel multiple choice tentamen
Groepsopdracht
Presentieregeling
Voor deze cursus geldt geen aanwezigheidsverplichting. Voor nadere uitleg zie cursuswijzer.
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : http://www.studystore.nl/webshop/ deel 1 van het boek In de Frontlinie tussen Hulp en
Recht (De Savornin-Lohman en Raaff, 2008, uitgeverij Coutinho, p. 25-90); dit boek is aangeschaft bij de
cursus De Kritische Professional
Reader (aanbevolen) : Reader Trends en Ontwikkelingen in de Maatschappij
Boek (aanbevolen) : deel 3 uit het boek Sociologie voor de Praktijk (Hoeksema en Van der Werf, 2010,
uitgeverij Coutinho, p. 235-320); dit boek is aangeschaft bij de Basiscursus Sociale Wetenschappen
2.5
Workload
Contactduur (uren): 28
Toetsduur (uren): 3
Zelfstudie (uren): 109
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-110-09
Titel
Verbintenissen- en Consumentenrecht
Opleidingsvariant Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-106-09
Verbintenissen- en Consumentenrecht
Law of obligations and consumer law
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
JHM Tongeren ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 2:
blok 2
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 2:
1. blok 2, week 46
2. blok 3, week 6
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Het algemeen verbintenisrechtelijke gedeelte van de cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties
(verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die
verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen
maakt eveneens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een
systematisch onderzoek onderworpen.
Het consumentenrechtelijke gedeelte van de cursus zoemt in op het consumentenrecht, dat één van de
verbijzonderingen is van het algemeen verbintenissenrecht. Aandacht wordt besteed aan de
overeenkomsten van koop en consumentenkoop, aan algemene voorwaarden, garantieregelingen. De
rechten en plichten van koper en verkoper, de geschillenbeslechting in het consumentenrecht komen aan
bod.
Competenties
1.3; 1.5; 1.6
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Leerdoelen
• kennismaking met c.q. verdieping van kennis van het gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het
geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding van een
rechtssubject tot een ander rechtssubject en over het consumentenrecht.
• het ontwikkelen van basale vaardigheid inzake de hantering van rechtsbronnen.
• het ontwikkelen van basale vaardigheid inzake het analyseren en oplossen van verbintenisrechtelijke
casusposities, waaronder consumentenrechtelijke.
2.2
Cursus inhoud
Inhoud
• rechtshandelingen, voorwaarden voor totstandkoming
• wilsgebreken
• verbintenis in het algemeen
• overeenkomst als bron van verbintenissen
• inhoud van overeenkomsten
• betrokkenen bij een overeenkomst; gerechtigd en gebonden zijn uit overeenkomst
• nakoming, niet-nakoming, rechten crediteur
• de wet als bron van verbintenissen i.h.b. de onrechtmatige daad
• totstandkoming van de (consumenten-) koopovereenkomst;
• rechten en plichten van consumenten als koper, van de verkopende partij;
• garantie;
• beëindiging van de (consumenten-) koopovereenkomst;
• regelingen geschillenbeslechting in het consumentenrecht
Onderwijsvorm
Hoorcollege, werkcollege
Toetsing
Schriftelijk tentamen (m.c.-vragen)
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Inleiding Privaatrecht Werkboek 2, Cursusdeel 2 Inleiding Privaatrecht, Blok 3
Verbintenissenrecht (uitgave van de Open Universiteit) 15e druk, 2013 (wordt verkocht door de opleiding).
Studiewijzer cursus Verbintenissen- en Consumentenrecht 2014-2015, (digitaal verkrijgbaar via opleiding).
Boek (aanbevolen) : Klik, F., Koop en Consumentenkoop, Kluwer, 7e herziene dr. ISBN 97 89 01306 1659
Audio CD (aanbevolen) : Jurisprudentie Inleiding privaatrecht (cd-rom van de Open Universiteit) laatste
versie (wordt verkocht door de opleiding).
Boek (aanbevolen) : Wetgeving SJD/HBO-recht/P&A, Wetgeving SJD, Studiejaar 2013-2014, SDUuitgevers, 2013
2.5
Workload
Contactduur (uren): 28
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 110
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-106-09
Titel
Woon- en Huurrecht & Goederenrecht
Opleidingsvariant
Voltijd
Collegejaar
2014-2015
1 Organisatorische gegevens
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Cursuscode
Cursusnaam
Cursusnaam in Engels
Aantal EC's
Studiefase/niveau
1.6
Opleiding (varianten)
1.9
1.10
Cursus toegankelijk
voor studenten van
andere faculteiten?
Excellentiemogelijkheden?
Contactpersoon
Voertaal
1.11
Werkvormen:
1.7
1.8
ADR-SJDV-109-09
Woon- en Huurrecht & Goederenrecht
Housing And Tenancy And Property Law
5 European Credits
D (propedeuse)
Werkvormen zijn er in Voltijd
Toetsen zijn er in Voltijd
Nee
Nee
JHM Tongeren ([email protected])
Nederlands
Werkvorm
Aanwezigheid
verplicht?
Frequentie
Totale contacttijd
cursus in minuten
In welke blokken wordt
de werkvorm aangeboden?
Hoorcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Werkcollege
niet verplicht
7 maal per blok
840 minuten
bij aanvangsblok 3:
blok 3
Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110
1.12
Toetsen:
Toetsvorm
Resultaatschaal
Minimum
cijfer
Tentamen
Alle toetsresultaten
toegestaan
5,5
Weging
(afgerond
op hele
procenten)
Aantal keren dat een
toets wordt
aangeboden
in een collegejaar
100
2
In welke blokken
wordt
de toets
aangeboden?
bij aanvangsblok 3:
1. blok 3, week 6
2. blok 4, week 16
2 Inhoudelijke gegevens
2.1
Cursus doel
Korte inleiding
Het goederenrechtelijke gedeelte van deze cursus gaat over de rechtsverhoudingen, tussen een deelnemer
aan het rechtsverkeer en een goed of goederen.
Het gedeelte van deze cursus dat gaat over het woon- en huurrecht is toegespitst op de huur van
woonruimte en in mindere mate op de koop ervan. Kennis van dit vakgebied is een vereiste voor de SJD’er,
omdat veel hulpvragen in de praktijk te maken hebben met dit rechtsgebied. Mensen met een relatief laag
inkomen kunnen in aanmerking komen voor het verkrijgen van huursubsidie. De overheid bevordert het
bezit van de eigen woning.
De volgende onderwerpen komen o.a. aan de orde in dit gedeelte van deze inleidende cursus: de
huurovereenkomst in het algemeen (totstandkoming en beëindiging ervan), rechten en plichten van huurder
en verhuurder, de huurovereenkomst ter zake van woonruimte, medehuur, onderhuur, eindigen huur van
woonruimte, huur- en huurprijsbescherming, koopovereenkomst inzake de aankoop van een woning,
levering, subsidieregelingen (kort aangestipt).
Competenties
1.3; 1.5; 1.6.
Leerlijn
Conceptuele leerlijn
Leerdoelen

Kennismaking met c.q. verdieping van kennis van het gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het
geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding van een
rechtssubject tot een goed of goederen.

Verdieping van de leerstof van Privaatrecht 1 (Verbintenissenrecht) met dien verstande dat de
gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van
rechtssubjecten, aan de orde komen.

Het ontwikkelen van basale vaardigheid inzake de hantering van rechtsbronnen.

Het ontwikkelen van basale vaardigheid inzake het oplossen van goederenrechtelijke casusposities.

Kennismaking met het huurrecht in het algemeen en het huurrecht ter zake de huur c.q. verhuur van
woonruimte.

Het toepassen van wet- en regelgeving op de aan de beroepspraktijk van het huurrecht ontleende
casuïstiek.













2.2
Cursus inhoud
Inhoud
Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiële privaatrecht
Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht
Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten
Goederen en hun onderscheidingen
Bezit
Overdracht
Beschikkingsbevoegdheid
Verkrijging en verlies door verjaring
Eigendom
Beperkte goederenrechtelijke rechten
Zekerheidsrechten
Huurovereenkomst in het algemeen en ter zake van woonruimte
Rechten en plichten van huurder en verhuurder






Huurprijzen en andere vergoedingen ter zake de huur van woonruimte
Huurbescherming met name huurprijsbescherming
Medehuur en onderhuur van een woning, voortzetting
Eindigen huur van woonruimte
Huurbescherming
Geschillenbeslechting
Onderwijsvorm
Hoorcollege, werkcollege
Toetsing
Schriftelijk tentamen (m.c.-vragen)
2.3
Ingangseisen
Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd
Kosten en
2.4
studiematerialen
Kosten:
(Actuele prijsinformatie is te vinden op http://www.studystore.nl/webshop/ en op
https://hu.xeroxwebwinkel.nl/)
Materiaal:
Boek (aanbevolen) : Inleiding Privaatrecht Werkboek 1; Cursusdeel 1: Inleiding privaatrecht, Blok 1 en 2
Algemeen deel, Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit) 15e druk, 2013 (wordt verkocht door de
opleiding).
Audio CD (aanbevolen) : Jurisprudentie Inleiding privaatrecht (cd-rom van de Open Universiteit) laatste
versie (wordt verkocht door de opleiding).
Boek (aanbevolen) : Hoofdlijnen in het huurrecht, met vragen en antwoorden, 7e druk Kluwer, Deventer
2011; ISBN 978-90-13-09671-2.
Boek (aanbevolen) : Wetgeving SJD/HBO-recht/P&A, Wetgeving SJD, Studiejaar 2013/2014, SDUuitgevers, 2013
2.5
Workload
Contactduur (uren): 28
Toetsduur (uren): 2
Zelfstudie (uren): 110
Totaal (uren) 140
Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.
2.6
Opmerkingen
Geen opmerking in Osiris geregistreerd
2.7
URL cursussite
https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ADR-SJDV-109-09

D ie r e n V e e h o u d e rij J a a r 4 Blok 1 Blok 2 Blok

Bekijk hier het programma van jaar 2

jaarindeling B1B2B3

Page 1 Studiejaar 1 Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 BP 1 A BP 1 A BP 1

Beginners 1 cursus - innerlijke kracht / uiterlijke gratie stralend

Download this publication as PDF

Barstensvol Leven!

EHBO Lesschema 2014/2015 Hieronder staan drie lesblokken. In

Woordenschat groep 8 thema 1_Snappet