Focus Beroepsacademie Schoolgids 2014-2015 Schoolgids 2014-2015 2 Focus Beroepsacademie Inhoudsopgave Voorwoord.......................................................................................................................................... 4 1. Over Focus Beroepsacademie................................................................................................. 6 1.1Vestigingsgegevens...........................................................................................................................................................................................7 1.2Medewerkers........................................................................................................................................................................................................8 1.3 Geschiedenis.........................................................................................................................................................................................................8 2.Onderwijs ............................................................................................................................... 10 2.1Onderwijsaanbod............................................................................................................................................................................................ 11 2.2 Alle opleidingen van Focus Calvijn in een notendop......................................................................................................................... 13 2.3 Alle opleidingen van Focus Dalton in een notendop......................................................................................................................... 14 2.4 Extra informatie instroom leerlingen........................................................................................................................................................ 15 2.5Lestijden.............................................................................................................................................................................................................. 16 2.6 Dagrooster en basisrooster.......................................................................................................................................................................... 16 2.7Buitenlesactiviteiten....................................................................................................................................................................................... 17 2.8 Maatschappelijke stage................................................................................................................................................................................. 17 2.9Examens.............................................................................................................................................................................................................. 17 3. Zorg en begeleiding............................................................................................................... 18 3.1Ondersteuning.................................................................................................................................................................................................. 19 3.2Leerlingbegeleiding........................................................................................................................................................................................ 19 3.3Decanaat............................................................................................................................................................................................................. 19 3.4Zorg....................................................................................................................................................................................................................... 19 4. Communicatie en overleg...................................................................................................... 22 4.1Medezeggenschap.......................................................................................................................................................................................... 23 4.2 Rapporten en cijferoverzicht....................................................................................................................................................................... 23 4.3 Contacten school en thuis............................................................................................................................................................................ 23 5.Financiën................................................................................................................................. 24 5.1Ouderbijdrage................................................................................................................................................................................................... 25 5.2 Schoolkosten per leerjaar............................................................................................................................................................................. 25 5.3Kluisjes................................................................................................................................................................................................................. 25 6. Praktische en administratieve zaken.................................................................................... 30 6.1 Wijzigingen persoonsgegevens................................................................................................................................................................. 31 6.2Lesuitval............................................................................................................................................................................................................... 31 6.3 Ziekte- en afwezigheidmelding.................................................................................................................................................................. 31 6.4 Te laat komen.................................................................................................................................................................................................... 31 6.5 Uit de les verwijderd....................................................................................................................................................................................... 31 6.6Jaarplanning...................................................................................................................................................................................................... 31 7. Regels en afspraken............................................................................................................... 32 7.1Huisregels........................................................................................................................................................................................................... 33 7.2Foto’s..................................................................................................................................................................................................................... 33 7.3 Mobiele telefoons............................................................................................................................................................................................ 33 7.4Veiligheid............................................................................................................................................................................................................ 33 7.5Schade.................................................................................................................................................................................................................. 33 7.6Vieringen............................................................................................................................................................................................................. 33 3 Schoolgids 2014-2015 Voorwoord In deze schoolgids presenteren wij u de Focus Beroepsacademie. Wij vertellen wie wij zijn, wat wij doen, hoe wij de school ontwikkelen, welke uitgangspunten wij hanteren en welke kwaliteit wij leveren. Het is als het ware de school in een notendop. Deze schoolgids geeft een globale indruk. Wilt u echt weten hoe onze school reilt en zeilt, dan nodigen wij u van harte uit om eens te komen kijken. Dan kunt u in de praktijk zien, wat wij hebben beschreven. Vanzelfsprekend geeft onze website u ook een indruk: www.focusberoepsacademie.nl. Ons profiel Focus Beroepsacademie is een brede vmbo-school met op dit moment zo’n 700 leerlingen. Zij biedt leerlingen onderwijs in de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen (bb en kb met/zonder LWOO). Sinds 2009 is onze school een samenwerking tussen CSG Calvijn en het Dalton Lyceum. Een leerling kiest in de onderbouw voor Focus Calvijn (christelijk onderwijs) of voor Focus Dalton (openbaar daltononderwijs). In de onderwijsvorm en levensbeschouwelijke identiteit ligt het onderscheidend vermogen tussen de twee scholen. De onderwijskundige ambitie is dezelfde, namelijk de realisatie van goed onderwijs. In de beroepsgerichte bovenbouw kunnen de leerlingen die instromen vanuit de onderbouw basisberoepsgericht en kaderberoepsgericht kiezen uit negen bovenbouwafdelingen. Deze afdelingen worden gezamenlijk door de beide Focus partners aangeboden. De verschillende sectoren waartoe deze bovenbouw afdelingen behoren zijn wel gekoppeld aan een van beide partners. De basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg zijn voor wat betreft aantal leerlingen ongeveer even groot. Focus Beroepsacademie biedt leerlingen speciale trajecten waaronder: • Leerwerktrajecten voor leerlingen die behoefte hebben aan een meer praktisch georiënteerde opleiding; • Niveau 2-opleidingen MBO / vakmanschapsroute. Hiertoe wordt samengewerkt met de regionale opleidingscentra Da Vinci College, Albeda College (zie schema niveau 2 en 3/4). 4 Illustratie van de nieuwbouw, gerealiseerd in 2016 Focus Beroepsacademie Nieuwbouw in Sportpark De Bongerd 2015 een feit! In augustus 2015 betrekken wij ons nieuwe gebouw op veld 10 van sportpark De Bongerd. De nieuwe school zal voor onze leerlingen een plaats zijn waar zij nog meer in contact komen met de wereld van beroepen. Leerlingen maken in de onderbouw kennis met de verschillende afdelingen en er wordt gericht gekozen voor een bepaalde afdeling in de bovenbouw. Het is onze ambitie om de opleiding in de beroepsomgeving te verzorgen van bedrijven en instellingen. Samenwerking is daarbij van belang. Onze kernwaarden De samenwerking in Focus Beroepsacademie van het CSG Calvijn en het Dalton Lyceum vraagt om voortdurende bezinning. Het is van belang dat Focus Calvijn de christelijke identiteit behoudt en bewaakt. Voor CSG Calvijn binnen Focus Beroepsacademie komt levensbeschouwelijke vorming expliciet aan de orde tijdens de lessen godsdienst, de vieringen en de startmomenten (dagopeningen). De daltonidentiteit zal op pedagogisch en didactisch vlak verschillen van de wijze waarop Focus Calvijn werkt. In het onderwijs, maar ook in de omgang met leerlingen en collega’s staat de daltonvisie centraal. Respect voor elkaars keuzes, verantwoording nemen van je eigen handelen en vertrouwen hebben in de leerling staan centraal voor de normen en waarden waarbinnen Focus Dalton werkt. Deze kernwaarden zijn terug te vinden in de mentorstart, de lessen en in de overige activiteiten zoals projecten en buitenschoolse activiteiten. Schoolloopbaan Onze huidige leerlingen krijgen de mogelijkheid hun schoolloopbaan langer in Barendrecht te volgen. Door de aanpak van de Focus Beroepsacademie kan het praktijkgerichte leren naadloos doorlopen van vmbo naar mbo. Hierdoor wordt het voor onze vmbo-basisberoepsgerichte leerweg leerlingen aantrekkelijker en eenvoudiger om hun startkwalificatie te halen. De Focus Beroepsacademie werkt nauw samen met de Regionale Opleidingen Centra in onze omgeving. Denkt u daarbij aan het Da Vinci in Dordrecht, Albeda in Rotterdam. Met de ROC’s werken wij aan de vakmanschapsroute en bezien wij wat de technologieroute kan betekenen voor onze leerlingen. Voor de 3e en 4e jaars leerlingen van Focus Beroepsacademie verandert er aan het begin van het derde leerjaar het een en ander. Leerlingen kiezen een afdeling die zij verder bij Focus Calvijn of Focus Dalton gaan volgen. Daarbij wordt rekening gehouden met de instroomgegevens van de leerling. Over de afdelingen treft u verder in deze schoolgids nog informatie aan. Met deze schoolgids hopen wij u een indruk te geven van de manier waarop Focus Beroepsacademie het onderwijs inricht. Heeft u nog vragen, aarzel dan niet en neem contact met ons op. Ik wens iedereen een goed en plezierig schooljaar. Met vriendelijke groet, namens het gehele team, Mw. M. Klaassen Directeur Focus Beroepsacademie 5 Schoolgids 2014-2015 1. Over Focus Beroepsacademie 6 Tijdens de pauze is er even tijd om te ontspannen Over Focus Beroepsacademie 1.1Vestigingsgegevens Focus Beroepsacademie Botter 135 2991 PE Barendrecht Postbus 89 2990 AB Barendrecht T 0180 - 613900 F 0180 - 618957 Email: [email protected] Internet: www.focusberoepsacademie.nl Internet: www.focuscampus.nl Bestuur De twee samenwerkingsscholen binnen Focus Beroepsacademie hebben een directorium als Bestuur, dit directorium bestaat uit twee leden van zowel CSG Calvijn als twee leden van Onderwijsgroep Zuid Hollandse Waarden (OZHW). CSG Calvijn Mw. M.K. Visser Dhr. M.W. Heemskerk OZHW Dhr. L.de Haan Dhr. J. van Esch Partners van Focus Beroepsacademie Het is onze ambitie om met partners uit het VO, MBO en het bedrijfsleven de Focus Beroepsacademie verder vorm te geven. Wij weten nu waar de nieuwbouw gaat komen. Partners bij Focus Beroepsacademie zijn: • OZHW, waarvan het Dalton Lyceum deel uitmaakt • CSG Calvijn, CVO school •Gemeente • Da Vinci College • Albeda College • Federatie VMBO-MBO-bedrijfsleven • VBO, Vereniging voor Barendrechtse Ondernemers In Focus Beroepsacademie wordt samen met de partners “praktijkgericht leren” ontwikkeld. In de Federatie treffen vertegenwoordigers van de school zowel het regionale bedrijfsleven als instellingen elkaar. Dit heeft voordelen voor alle betrokkenen. Het onderwijs van de Focus Beroepsacademie gaat over de grenzen van de school. De school komt in het bedrijf en het bedrijf komt in de school. Met de inzet van zogenaamde Bedrijfstak Commissies (BTC) is het mogelijk het onderwijs nog beter te laten aansluiten bij dat wat de bedrijven belangrijk vinden voor hun toekomstige werknemers. Daarnaast kunnen bedrijven Vriend van Focus worden. Hebt u een bedrijf dat aansluit op onze opleidingen? Dan nodigen wij ook ouders van onze leerlingen uit zich als Vriend van Focus aan te sluiten. Wij zijn er trots op dat diverse bedrijven hun inbreng hebben in onze nieuwbouw. Daarbij willen wij in ieder geval Van der Valk Ridderkerk en Ikea Barendrecht als belangrijke partners benoemen. Het samenwerken met erkende leerbedrijven is voor een goede stage van groot belang. 1.2Medewerkers Directie De twee samenwerkingsscholen binnen de Focus Beroepsacademie staan onder directe leiding van de directeur mw. M. Klaassen. De dagelijkse gang van zaken is als volgt verdeeld: Dhr. J. Kleemans Focus Calvijn onderbouw Mw. J. Heijboer-Luymes Focus Dalton onderbouw vacature Focus Calvijn bovenbouw Mw. J. Heijboer-Luymes Focus Dalton bovenbouw 7 Schoolgids 2014-2015 Er werken ruim 70 personeelsleden op Focus Beroepsacademie. De directeur geeft leiding aan het team, daarin bijgestaan door de Onderwijsteams. Het managementteam (MT) houdt zich bezig met de managementtaken van de school. Personeelsleden Zie hiervoor onze website www.focusberoepsacademie.nl 1.3Geschiedenis In het schooljaar 2009-2010 is Focus Beroepsacademie als samenwerkingsschool gestart met de eerstejaars leerlingen. De besturen hebben bewust hiervoor gekozen om het onderwijsaanbod in Barendrecht te vergroten. Met de nieuwbouw in 2015 is het mogelijk om ook het mbo erbij te betrekken. Van belang daarbij is te weten dat de uitgangspunten van beide scholen blijven bestaan. Dit betekent voor Focus Calvijn dat er waarde gehecht wordt aan de Christelijke identiteit van de school, Focus Calvijn valt onder CSG Calvijn en CVO. Focus Dalton valt als openbare tak binnen de samenwerking en Focus Dalton is onderdeel van OZHW. Met het betrekken van onze nieuwbouw naast sportpark De Bongerd bereiken wij weer een mijlpaal. 8 Over Focus Beroepsacademie 9 Schoolgids 2014-2015 2.Onderwijs 10 Onderwijs Wij ontwikkelen een onderwijskundige visie die berust op drie pijlers: 1. Continuïteit, leren is namelijk een continue proces, wij leren ons leven lang. 2. Contextualiteit, het leren kan het beste gebeuren in een leeromgeving waar leerlingen competentiegericht aan het werk gaan. 3. Identiteit, wij spelen een belangrijke rol in de identiteitsontwikkeling van jongeren. Daar staan wij ook voor! Onderwijskundig aanbod Focus Beroepsacademie • VMBO basisberoepsgerichte leerweg met / zonder LWOO • VMBO kaderberoepsgerichte leerweg met / zonder LWOO • VMBO kader plus • MBO niveau 2 opleidingen •Vakmanschapsroute In klas 1 + 2 veel aandacht voor: •onderwijsaanbod •identiteit •mentoraat •groepsgrootte •leerhouding • veiligheid / zich thuis voelen van de leerling • praktische sectororiëntatie •projecten De leerlingen: • worden zelfstandige, zelfverantwoordelijke en leerbare mensen • leren inzet te tonen • leren open te staan voor de samenleving • krijgen uitdagend en boeiend onderwijs • leren zichzelf en hun talenten te ontdekken • kunnen individuele leerroutes en groepsleerroutes volgen Klas 3 (en 4) Focus Beroepsacademie keuze uit: • Zorg & Welzijn – Focus Calvijn • Handel & Administratie – Focus Calvijn • Consumptief Breed – Focus Calvijn • Sport, Dienstverlening en Veiligheid – Focus Calvijn • ICT route – Focus Dalton • Dienstverlening & Commercie - Calvijn / LWT Dienstverlening en Commercie – Focus Calvijn • Technologie & Commercie – Focus Dalton • Technologie & Dienstverlening – Focus Dalton •Vakmanschapsroutes 2.1Onderwijsaanbod De brugperiode Op Focus Beroepsacademie wordt onderwijs voor het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) aangeboden. Tijdens de brugperiode, die twee jaar duurt, kunnen leerlingen worden geplaatst in de vmbo basis-/kaderklas, een basisklas of een kader+ klas. Voor iedere leerling is er een klas die past! Gedurende de brugperiode wordt onderzocht welke leerweg binnen de vmbo-opleiding, op basis van de behaalde resultaten, de meest passende is voor de leerling: de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte, of theoretische leerweg, het leerwerktraject of de vakmanschapsroute. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt de definitieve keuze gemaakt uit deze leerwegen. In sommige klassen kiezen we ervoor om docenten zoveel mogelijk aan één klas les te laten geven en zo een ‘groep 9’ gevoel te benaderen. Dit om voor leerlingen die dat nodig hebben, een iets minder grote overstap te creëren. MHVDK (Minder handen voor de klas) In enkele 1e + 2e klassen vmbo wordt volgens het principe “Minder-handen-voor-de-klas” gedraaid. Dit houdt in dat de men- 11 Schoolgids 2014-2015 tor meerdere vakken geeft en daardoor meer contacturen maakt. Plaatsing in deze “minder-handen-voor-de-klas” gebeurt in overleg met de basisschool. Focusklas Leerlingen voor een basisberoepsgerichte leerweg met LWOO onderbouw, waarvan wij verwachten dat zij extra zorg nodig hebben, kunnen terecht in de Focusklas. Deze leerlingen krijgen speciale begeleiding. Ook deze klas werkt volgens het principe van Minder-handen-voor-de-klas, oftewel weinig docenten die alle vakken geven. De klas is kleiner, er mogen maximaal 16 leerlingen in zitten, om de intensievere begeleiding en extra instructie te kunnen bieden. Kader Plus klas Leerlingen die net niet in aanmerking komen voor de theoretische leerweg/mavo bieden wij de Kader+ klas aan. In deze klas krijgen de leerlingen op mavoniveau les, waarbij wij hen op weg helpen naar het examen van de mavo. Na de tweejarige brugperiode zal aan de hand van bevorderingsnormen besloten worden of de leerling een overstap kan maken naar mavo 3. De schoolloopbaan van de leerling zal dan op één van onze collega-scholen voortgezet worden. Indien de leerling deze overstap niet kan of wil maken, zal de leerling op onze school naar klas 3 kader worden bevorderd. Onderwijs Anders In de aanloop naar de nieuwbouw wordt de pilot ‘Onderwijs Anders’ gehouden. Gedurende enkele weken werken leerlingen met dag- en weektaken, in hun eigen lokaal of in stilteruimtes, individueel of in groepsverband. De pilot wordt uitgebreid van onderbouw naar bovenbouw, zodat een doorgaande leerlijn wordt gerealiseerd. In schooljaar 2015-2016 is de school klaar voor het werken in een combinatie van leslokalen, instructieruimtes en leerpleinen. Bovenbouw De onderwijs- en examenprogramma’s van de bovenbouw van het vmbo zijn zo samengesteld, dat leerlingen niet alleen veel moeten weten, maar ook veel moeten kunnen! De leerlingen verwerven naast kennis daarom ook veel vaardigheden. Wij willen voor de leerlingen het volgende bereiken: • een brede en actieve betrokkenheid, een grote mate van zelfstandigheid • een goede aansluiting op vervolgonderwijs of arbeidsmarkt • recht doen aan verschillen tussen leerlingen Op de Focus Beroepsacademie kunnen leerlingen een vmbo-diploma halen in één van de volgende leerwegen: de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg. Ook is het mogelijk om via een leerwerktraject een basisberoepsgericht diploma te halen. Het examenprogramma van de leerwegen start bij aanvang van het derde leerjaar. De volgende sectoren worden aangeboden: • Handel & Administratie en Consumptief breed • Zorg & Welzijn Breed. • Sport, Dienstverlening en Veiligheid • de ICT route • Technologie en Dienstverlening • Dienstverlening & Commercie Kiezen voor een bovenbouwafdeling We vinden het erg belangrijk dat de leerling een afdeling kiest die past bij zijn interesses. Sommige sectoren bieden alleen basis- of kaderniveau aan. Op een aantal afdelingen kun je zowel voor basis als kader terecht. Omdat de interesse van de leerling heel belangrijk is, vinden we het wat minder belangrijk of de afdeling bij Focus Dalton of Focus Calvijn hoort. Mocht je als Focus Dalton leerling kiezen voor een Focus Calvijn opleiding, dan zal hij ‘achter de schermen’ overgeschreven worden. In de praktijk merkt een leerling daar niet veel van. In de bovenbouw zitten de Dalton- en Calvijnleerlingen gewoon bij elkaar. Vakmanschapsroute Op onderwijskundig gebied wordt nauw samengewerkt met mbo-instellingen. Er zullen vanaf schooljaar 2014-2015 / 20152016 gezamenlijke leerroutes worden aangeboden. Hierdoor zijn leerlingen na de overgang van klas 2 naar klas 3 in staat om in twee jaar tijd in plaats van in drie jaar tijd hun startkwalificatie op mbo niveau 2 te halen. Deze leerroutes worden vooralsnog alleen aan onze basisleerlingen Handel & Administratie en Zorg & Welzijn aangeboden. 12 Onderwijs De volgende samenwerkingsverbanden gaan starten: • Albeda college, Economie en Ondernemen i.s.m. de afdeling Handel en Administratie van Focus Calvijn. • Da Vinci college, Zorg en Welzijn i.s.m. de afdeling Zorg en Welzijn Breed van Focus Calvijn. • Da Vinci college, Facilitair beheer i.s.m. de afdeling Technologie en Dienstverlening van Focus Dalton. Zowel vmbo- als mbo-docenten geven les op deze opleidingen. Ook worden lesprogramma’s gezamenlijk ontwikkeld. Stage maakt een belangrijk onderdeel uit van het geheel; de leerlingen worden begeleid van beginner naar professional. 2.2 Alle opleidingen van Focus Calvijn in een notendop Dienstverlening en Commercie Dienstverlening en Commercie is een opleiding waar DOEN centraal staat. DC is een combinatie van Economie Zorg en Welzijn. Hierdoor ‘snuffelt’ de leerling aan allerlei vakgebieden en thema’s om te ontdekken wat echt bij hem of haar past. Dienstverlening en Commercie is een opleiding met enthousiaste vakdocenten die de leerling alles wil laten ervaren. De leerlin- gen gaan van keuken tot kantoor, van catering tot buurthuis, van hotel tot zorginstelling, van restaurant tot receptie. Wat verwachten we van jou? We verwachten van de leerlingen veel inzet en flexibiliteit. De lessen zijn afwisselend en vragen allerlei vaardigheden. De leerling heeft tijdens de praktijkvakken de beroepskleding aan die daarvoor nodig is. Wat kun je gaan doen met deze opleiding? De mogelijke beroepen zijn talrijk, bijvoorbeeld verkoopmedewerker, servicemedewerker ICT, magazijnmedewerker, administratief medewerker, chauffeur (mits je 18 bent en in het bezit van een rijbewijs), helpende in de zorg, banketbakker, medewerker vrede en veiligheid. Consumptief Breed Consumptief Breed is een brede opleiding waarbij de richtingen brood en banket, koken en serveren uitgebreid aan de orde komen. Daarnaast is toerisme en recreatie een onderdeel van deze afdeling. Op school is een praktijklokaal met een eigen restaurant, ’t Calvje. Leerlingen werken met elkaar in ‘t Calvje waarbij ze moeten koken of serveren voor gasten van buiten de school die in ons restaurant komen eten. Zo wordt bijvoorbeeld met en voor de Vereniging Barendrechtse Ondernemers gekookt. Wat verwachten we van jou? We verwachten dat je creatief bent en hard wilt werken. Dit doe je samen met medeleerlingen. Je bent niet alleen aan het koken en serveren, maar je moet de boel ook opruimen en de keuken schoonhouden, dat is van groot belang voor de hygiëne. De leerling heeft tijdens de praktijkvakken de beroepskleding aan die daarvoor nodig is. Wat kun je worden met deze opleiding? Er zijn veel mogelijkheden met deze opleiding, zoals chef keuken (fastfood)restaurant, barkeeper, horeca manager, bakkerijtechnoloog, medewerker klantenservice en applicatie technoloog. Handel en administratie Barendrecht telt heel veel bedrijven in de administratieve sector en de verkoopbranche. Dit betekent dat er constant vraag is naar goed opgeleide en gemotiveerde mensen, die taken naar behoren kunnen uitvoeren en die goed kunnen samenwerken. Handel en administratie is een opleiding die hier op inspeelt. Een eigen bedrijf beginnen, logo’s ontwerpen, administratie, etalages ontwerpen of werken in een winkel. Wat verwachten we van jou? Een positieve (werk)houding en inzet, respect en vertrouwen. Je kunt goed met mensen omgaan, samenwerken en je wilt anderen van dienst zijn. Voor het vormgeven en decoreren komt een dosis creativiteit goed van pas. Andere vaardigheden die van pas komen bij de administratieve kant van de opleiding zijn secuur kunnen werken, taal- en rekenvaardig zijn en logisch kunnen denken. Je hebt tijdens de praktijkvakken de beroepskleding aan die daarvoor nodig is. Wat kun je gaan doen met deze opleiding? In de toekomst (na een vervolgopleiding in het mbo) een eigen bedrijf beginnen, logo’s ontwerpen, administratief medewerker, winkelmedewerker of etaleur worden. Binnen het mbo zijn er zeer veel opleidingen die aansluiten bij de opleiding. 13 Schoolgids 2014-2015 Sport, Dienstverlening en Veiligheid (SDV) SDV is een leuke, leerzame afdeling die het hele jaar door in beweging is. Je leert hoe je moet werken in projecten binnen de dienstverlening en veiligheid. Zo behoort het organiseren van een high-tea, het geven van zwemlessen aan jongere kinderen en het organiseren van een docentenactiviteit tot het programma. Daarbij leren de leerlingen tijdens de sporturen o.a. hoe ze moeten leidinggeven, maar ook hoe ze een wedstrijd moeten begeleiden als scheidsrechter. Wat verwachten we van jou? Je bent sportief, ondernemend en een teamplayer. Je houdt ervan om met mensen te werken en klanten een veilig gevoel te geven. Je bent bereid je handen uit de mouwen te steken en jezelf te ontwikkelen tot een allround dienstverlener. Je bent niet bang voor een groep te staan en je hebt geen problemen met samenwerken. Er wordt veel inzet en initiatief van je verwacht. Je hebt tijdens de praktijkvakken de beroepskleding aan die daarvoor nodig is. Wat kun je gaan doen met deze opleiding? Verder leren en eventueel leren en werken in het mbo. Binnen het mbo zijn er veel opleidingen die aansluiten bij de opleiding SDV. Zorg en Welzijn breed Zorg en Welzijn is een brede opleiding in de verschillende werkvelden van Zorg en Welzijn. Denk hierbij aan werken op een basisschool, kinderdagverblijf, in de ouderenzorg, de thuiszorg, facilitaire dienstverlening en in een kapsalon of schoonheidssalon. Tijdens de lessen werken de leerlingen altijd samen voor zowel het theoretische als het praktische gedeelte. Leerlingen leren van alles over de verschillende werkvelden en leren samenwerken in teamverband, communiceren, initiatief tonen en koken. Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan het ontwikkelen van een professionele beroepshouding. Wat verwachten we van jou? Je neemt initiatief en werkt hard. Je kunt verantwoordelijkheid dragen voor mensen, jong en oud, die aan jouw zorg/ verzorging zijn toevertrouwd. Je hebt tijdens de praktijkvakken de beroepskleding aan die daarvoor nodig is. Wat kun je worden met deze opleiding? Er zijn heel veel mogelijkheden met het diploma zorg en welzijn; zoals activiteitenbegeleider, helpende gezondheidszorg, kraamverzorgende, doktersassistent, verpleegkundige, onderwijsassistent en medewerker facilitaire dienst. Voor een uitgebreid overzicht van beroepen kun je kijken op www.zorgenwelzijnplein.nl. 2.3 Alle opleidingen van Focus Dalton in een notendop Technologie en dienstverlening In ieder bedrijf, iedere school en ieder gebouw zijn mensen nodig die alles kunnen maken, van lampje tot fietsband, van kast tot elektrische apparaten. Ben jij handig? Wil je straks in allerlei soorten instanties hand-en-spandiensten verlenen, technische klusjes opknappen en mensen helpen door jouw twee rechterhanden in te zetten? Kies dan voor deze afdeling. Daar leer jij mensen te helpen en mensen te ondersteunen met jouw handen! Wat verwachten we van jou? We verwachten van jou interesse in de techniek en in werken met technische machines. De lessen zijn afwisselend en vragen allerlei vaardigheden van je. Je ontdekt wat je talenten zijn en wat je echt interessant vindt. De opleiding maakt gebruik van wat techniek, maar zeker ook van ICT. Wat kun je na deze opleiding gaan doen? De opleiding Technologie en Dienstverlening is met name gericht op de beroepen facilitair medewerker, facilitair medewerker zorg, facilitair voedingsassistent en gastheer of –vrouw. Technologie en Commercie Binnen de opleiding Technologie & Commercie leert de leerling door het principe Leren door Doen. Het is een combinatie van veel praktische opdrachten en een beetje theorie.Er wordt zoveel mogelijk gewerkt met een bedrijfsmodel: opdrachten binnenhalen, oriënteren/ ontwerpen, offreren, inkopen/bestellen, calculeren, plannen, produceren/kwaliteit controleren, etaleren/presenteren/opleveren/beoordelen en verkopen. Om de acht weken wissel je van programma, zodat je met alle aspecten van de opleiding Technologie & Commercie in aanraking komt. 14 Onderwijs Mag ik ook Technologie en Commercie volgen? Leerlingen van andere scholen die al twee jaar voortgezet onderwijs achter de rug hebben kunnen tot het derde leerjaar Technologie & Commercie worden toegelaten. Het is echter een kaderberoepsgerichte opleiding en voor de sector gebonden vakken wiskunde en natuurkunde moet je minimaal een 6,0 op het rapport hebben staan. Wat kun je doen met Technologie en Commercie? Het diploma Technologie & Commercie geeft toegang tot vrijwel alle sectoren van het vervolgonderwijs op het mbo niveau 3/4, maar is met name gericht op de mbo-opleidingen: •interieuradviseur •mediavormgever • medewerker ruimtelijke presentatie en communicatie • dtp, printmedia en sign ICT route Deze opleiding is bestemd voor leerlingen die hun toekomstige beroep zoeken in de wereld van de ICT of voor leerlingen die later in hun beroepsuitoefening gebruik willen maken van computertoepassingen. De ICT Route is geen technische opleiding waar je veel sleutelt aan computers en netwerken. Wel maak je gebruik van de mogelijkheden die ICT biedt om problemen op te lossen en opdrachten uit te voeren. Het kan hierbij wel eens nodig zijn om aan een computer te sleutelen. Natuurlijk gebruik je tijdens de lessen diverse software pakketten om opdrachten uit te voeren. Wat kun je gaan doen met ICT route? De ICT Route is een volwaardige vmbo-opleiding die je afsluit met een examen en een diploma. Met de ICT Route kan je doorstromen naar een mbo-opleiding. Die doorstroom kan naar elke sector van het mbo. Immers, ICT zie je overal. Je kunt daarna gaan werken in het bedrijfsleven, maar ook in zorginstellingen en onderwijs- organisaties. Dat hangt dus af van welke richting je in het mbo kiest. 2.4 Extra informatie instroom leerlingen Leerlingen die instromen van een andere school, moeten zich voor 1 juni aanmelden. De plaatsing in een afdeling hangt mede af van de interne aanmeldingen. Soms zal de afdeling van je eerste keuze al vol zijn en zal je tweede keuze gehonoreerd worden. Voor meer informatie mag je altijd een afspraak maken met een van onderstaande contactpersonen. Wij willen ook graag met iedereen die de keuze voor Focus Beroepsacademie maakt een intakegesprek voeren. Maak dus altijd een afspraak! Contactpersonen: Mw. J. Heijboer-Luymes, [email protected] Focus Dalton, afdelingen ICT, TC en TD Dhr. J. Kleemans, [email protected] Focus Calvijn, afdelingen ZW, HA, DC, CB en SDV 15 Schoolgids 2014-2015 2.5Lestijden Normaal rooster FOCUS onderbouw 1 08.15 - 08.40 2 08.40 - 09.05 3 09.05 - 09.30 4 09.30 - 09.55 5 09.55 - 10.20 6 10.20 - 10.45 7 10.45 - 11.10 8 11.10 - 11.35 9 11.35 - 12.00 10 12.00 - 12.25 11 12.25 - 12.50 12 12.50 - 13.15 13 13.15 - 13.40 14 13.40 - 14.05 15 14.05 - 14.30 16 14.30 - 14.55 17 14.55 - 15.20 18 15.20 - 15.45 19 15.45 - 16.10 20 16.10 - 16.35 FOCUS bovenbouw 1 08.15 - 08.40 2 08.40 - 09.05 3 09.05 - 09.30 4 09.30 - 09.55 5 09.55 - 10.20 6 10.20 - 10.45 7 10.45 - 11.10 8 11.10 - 11.35 9 11.35 - 12.00 10 12.00 - 12.25 11 12.25 - 12.50 12 12.50 - 13.15 13 13.15 - 13.40 14 13.40 - 14.05 15 14.05 - 14.30 16 14.30 - 14.55 17 14.55 - 15.20 18 15.20 - 15.45 19 15.45 - 16.10 20 16.10 - 16.35 Verkort rooster (indien van toepassing) FOCUS onderbouw verkort 1 08.15 - 08.35 2 08.35 - 08.55 3 08.55 - 09.15 4 09.15 - 09.35 5 09.35 - 09.55 6 09.55 - 10.15 7 10.15 - 10.35 8 10.35 - 10.55 9 10.55 - 11.15 10 11.15 - 11.35 11 11.35 - 11.55 12 11.55 - 12.15 13 12.15 - 12.35 14 12.35 - 12.55 15 12.55 - 13.15 16 13.15 - 13.35 17 13.35 - 13.55 18 13.55 - 14.15 19 14.15 - 14.35 20 14.35 - 14.55 2.6 FOCUS bovenbouw verkort 1 08.15 - 08.35 2 08.35 - 08.55 3 08.55 - 09.15 4 09.15 - 09.35 5 09.35 - 09.55 6 09.55 - 10.15 7 10.15 - 10.35 8 10.35 - 10.55 9 10.55 - 11.15 10 11.15 - 11.35 11 11.35 - 11.55 12 11.55 - 12.15 13 12.15 - 12.35 14 12.35 - 12.55 15 12.55 - 13.15 16 13.15 - 13.35 17 13.35 - 13.55 18 13.55 - 14.15 19 14.15 - 14.35 20 14.35 - 14.55 Dagrooster en basisrooster Zie hiervoor onze website www.roosterfocusberoepsacademie.nl 16 Onderwijs 2.7Buitenlesactiviteiten Naast de reguliere lessen, projecten en excursies organiseert de school de volgende buitenlesactiviteiten: • kerst- en paasvieringen • introductiedagen voor de brugklas en de derde klassen • excursie klas 1 • schoolkamp klas 1 • excursiedag uit klas 2 • beroepsdagen (werkweek en projectweek) klas 3 • kolderdag op reis klas 4 • theaterbezoek voor klas 1 t/m 3 • diverse school- / discoavonden • kerstgala klas 4 • sportdagen, o.a. een wintersportdag • acties i.v.m. SOS-kinderdorpen 2.8 Maatschappelijke stage Focus Beroepsacademie verzorgt, hoewel het geen wettelijke verplichting meer is, vanuit onze maatschapelijke betrokkenheid in de onderbouw maatschappelijke stage (MAS). Dit vanuit onze overtuiging dat het goed is voor leerlingen om maatschappelijk medeverantwoordelijkheid te nemen. De leerling die tijdens zijn schoolcarrière enthousiast de maatschappelijke stage volgt is de vrijwilliger van de toekomst! Daarin willen wij als school een rol spelen. Wij kiezen voor het volgen van de maatschappelijke stage in de onderbouw omdat wij in de bovenbouw de stage in de eventuele beroepen vorm en inhoud geven. In de bovenbouw wordt dit kortweg de beroepsstage genoemd. Het gaat bij de MAS om groeps- en individuele activiteiten: één groepsactiviteit op onze school staat in ieder geval in het teken van SOS kinderdorpen. Bij de individuele activiteiten gaan wij ervan uit dat de stageplaats doorlopend een stagiair zal kunnen inzetten. Konekto speelt daar een belangrijke rol bij. Leerlingen houden via de website hun stagedossier bij. Het goed afsluiten van de MAS wordt met een certificaat beloond. 2.9Examens De leerlingen starten in het derde jaar reeds met het examen. Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) is hier een belangrijke leidraad voor. Leerlingen ontvangen dit programma / het PTA voor 1 oktober van elk schooljaar. Het nieuwe examenreglement staat op de site. Zie hiervoor: www.focusberoepsacademie.nl en op het leerlingportaal. 17 Schoolgids 2014-2015 3.Zorg en begeleiding 18 Werken in de keuken bij Consumptief breed Zorg en begeleiding 3.1 Ondersteuning Om zo goed mogelijk om te gaan met de verschillen in leren en behoefte aan ondersteuning werkt Focus Beroepsacademie volgens verschillende onderwijsconcepten. Dit zijn de Focusklas Minder-handen-voor-de-klas, kader plusklas en het leerwerktraject. Bij aanmelding wordt zorgvuldig afgewogen bij welk concept de leerling zich zo optimaal mogelijk kan ontwikkelen. Op basis daarvan wordt de leerling in een klas geplaatst. Leerlingen met leerwegondersteuning (LWOO) of met een leerlinggebonden budget of ook wel “het rugzakje” genoemd, worden geplaatst in de verschillende basis/kader klassen, onafhankelijk van het passende onderwijsconcept. Met deze leerlingen wordt gewerkt volgens een plan van aanpak, het Ontwikkelperspectief Plan (OPP). In dit plan staan de leerlingdoelen beschreven en wat het einddoel zal kunnen zijn, wat door de leerlingbereikt kan worden. Focus Beroepsacademie zet de komende jaren sterk in op uitbreiding en flexibilisering van het onderwijsaanbod. De school kiest voor onderwijs op maat, gericht op talentontwikkeling en wil voor de leerlingen een passende kwalificatie realiseren. Voor ons school ondersteunings profiel verwijzen wij naar de website van Koers VO (www.koers-vo.nl). 3.2Leerlingbegeleiding Mentoren In alle klassen wordt veel aandacht besteed aan de ondersteuning van de leerlingen. Elke klas heeft een eigen mentor om de leerlingen te ondersteunen bij kleine of grotere problemen. Dat kan met leren te maken hebben. Ook als het even niet zo lekker gaat is de mentor een vertrouwd persoon met wie de leerling kan praten. De mentor werkt samen met de klas aan de groepssfeer, bijvoorbeeld in de mentorlessen. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouders in gesprek kunnen gaan met de mentor. Daarnaast kan er door ouders, als de situatie dit vraagt, altijd zelf contact gezocht worden. Als een leerling meer zorg nodig heeft dan de mentor kan bieden, wordt de leerling, in overleg met de ouders, aangemeld bij het zorgteam. Studiebegeleiding De leerlingen worden extra begeleid door de studiecoördinator. Hierbij gaat het vooral om schoolprestaties, verzuim en gedrag. In teamverband met de mentoren worden de leerlingen regelmatig besproken. De studiecoördinator speelt een rol bij studiekeuze en vervolgonderwijs. 3.3Decanaat De decaan verstrekt informatie en adviezen over mogelijke studierichtingen en beroepsopleidingen en begeleidt de tweedejaars leerlingen bij de keuze van een vakkenpakket voor het 3e en 4e leerjaar van het vmbo. Het decanaat organiseert ieder jaar een grote beroepen / opleidingenbeurs voor de leerlingen uit klas 3 en 4. 3.4Zorg Zorgcoördinator De zorgcoördinator van Focus Beroepsacademie is aanspreekpunt voor alle vragen over zorg en extra begeleiding. Samen met het zorgteam ondersteunt en adviseert zij mentoren, studiecoördinatoren en teamleiders bij de begeleiding van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Daarnaast is zij vertrouwenspersoon voor de leerlingen en ouders en aandachtsfunctionaris huiselijk geweld en kindermishandeling. School Maatschappelijk Werk (SMW) De schoolmaatschappelijk werker van onze school, Mw. I. Verboom, biedt hulp aan leerlingen en ouders met advies, ondersteuning en lichte vormen van psychosociale begeleiding. Soms wordt een leerling doorverwezen naar speciale en geïndiceerde zorg. Daarnaast adviseert SMW de school over een gezond en veilig leefklimaat thuis en binnen en buiten de school. Remedial teaching (RT) Voor leerlingen met leerachterstanden, dyslexie of dyscalculie is er extra begeleiding (RT). Alle leerlingen kunnen bij alle vakken hulp krijgen tijdens de studie hulpuren. Voor alle leerlingen in de onderbouw is er klassikale RT begrijpend lezen en rekenen. In de bovenbouw zijn er klassikale rekenlessen ter voorbereiding op het rekenexamen. Focus Beroepsacademie heeft meerdere RT ‘ers Counseling Na verwijzing naar het zorgteam of op eigen verzoek kan een leerling enkele gesprekken voeren met een counselor. Meestal gaat het om persoonlijke problemen, thuis of op school, waardoor de leerling niet lekker in zijn of haar vel zit. Veelbesproken 19 Schoolgids 2014-2015 onderwerpen zijn bijvoorbeeld pesten, verslaving, rouwverwerking en relatieproblemen. Op onze school zijn Mw. J. Kooreman en Dhr. J. van Schaik de counselors. Ambulante begeleiding Leerlingen met een leerlinggebondenbudget, ook wel het “rugzakje” genoemd worden begeleid door Mw. P. van Dam, de ambulant begeleider van het expertisecentrum speciaal onderwijs Yulius. Er wordt een begeleidingsplan opgesteld voor deze leerling, waarmee gewerkt wordt met de leerling door Mw. M.P. Emmerzaal. Trainingen Op onze school worden verschillende trainingen gegeven: faalangstreductietraining, sociale vaardigheidstraining en Rots & Water. De leerlingen of hun ouders kunnen zich hiervoor aanmelden. Soms wordt de training aan een gehele klas gegeven, ten gunste van de groepssfeer. Centrum voor Jeugd en gezin (CJG) De jeugdverpleegkundige, mw. L. Busink van het CJG voert het basistakenpakket uit, voorgeschreven door het ministerie van Volksgezondheid. Voor onze school betekent dit: • Deelname aan het zorg- en adviesteam • Periodiek Gezondheidsonderzoek (PGO) in de brugklas • Gesprek met de leerlingen in klas 3 Zorg- en Adviesteam In het zorg- en adviesteam werkt de school samen met externe instanties om leerlingen met problemen snel en adequaat te helpen. Tot dit team behoren de directeur, de leden van het zorgteam, de leerplichtambtenaren, de ambulant begeleider, de schoolverpleegkundige van het CJG en externe hulpverleners, betrokken bij een leerling. Focus Beroepsacademie organiseert het ZAT in de vorm van gericht multidisciplinair overleg (MDO) georganiseerd voor één leerling. De ouders zijn mogelijk (deels) bij dit overleg aanwezig. Fysieke aanpassingen in de school Focus Beroepsacademie is rolstoeltoegankelijk, heeft een lift en beschikt over invalidetoiletten. TOPs! – Kies voor positief TOPs! is een lesprogramma voor leerlingen van 12 tot 24 jaar. TOPs! maakt leerlingen bewust van hun eigen denken en doen en leert hen hier verantwoordelijkheid voor te nemen. Dit doet TOPs! door hen te leren dat zij in iedere situatie kunnen kiezen voor een positieve oplossing. TOPs! biedt leerlingen en schoolmedewerkers een gemeenschappelijke taal. Hiermee worden onverantwoordelijk gedrag (‘probleemgedrag’) en de gedachten en overtuigingen die daarachter zitten (‘denkfouten’) gemakkelijker onderwerp van gesprek. Daarnaast bevat de TOPs!-taal duidelijke en positieve termen voor helpende gedachten (‘TOP-gedachten’) en gewenst gedrag (‘TOP-gedrag’). Door middel van deze gemeenschappelijke taal wordt er gewerkt aan een klimaat waarin leerlingen zich veilig en geaccepteerd voelen. De eigen kracht van leerlingen wordt versterkt en gedragsproblemen worden voorkomen of nemen af. Vaardigheden en positieve groepscultuur Om positief te kunnen denken en doen, dienen leerlingen over de juiste vaardigheden te beschikken. TOPs! traint de leerlingen daarom in cognitieve en sociale vaardigheden, zelfcontrole en moreel redeneren. Wanneer leerlingen over voldoende vaardigheden beschikken, kunnen zij een positieve groepscultuur creëren. In een positieve groepscultuur houden leerlingen rekening met elkaar, kunnen zij elkaars gezichtspunt innemen en helpen zij elkaar om problemen op te lossen. De TOPs!-bijeenkomsten TOPs!-bijeenkomsten vinden 1 keer per week plaats en duren een lesuur. De bijeenkomsten vinden klassikaal of in specifieke groepen plaats. De bijeenkomsten worden geleid door één van onze TOPs!- trainers. TOPs! begint met een aantal startbijeenkomsten. Hierin wordt gewerkt aan een positieve groepscultuur die als basis dient voor het vervolg van het programma. De leerlingen leren elkaar beter kennen, maken afspraken over hoe ze met elkaar omgaan en 1 leren termen als TOP-gedachten en TOP- gedrag. 20 Zorg en begeleiding In het vervolg van het programma worden vervolgens specifieke vaardigheden geoefend. Dit gebeurt tijdens drie typen TOPs!-lessen: 1. Omgaan met boosheid: Tijdens deze lessen leert uw kind omgaan met boosheid en andere emoties die hieraan ten grondslag kunnen liggen (verdriet, angst). De focus ligt op het leren herkennen van boosheid en het aanleren van zelfcontrolevaardigheden om er op een positieve manier mee om te gaan. 2. Sociale vaardigheden: Tijdens deze lessen oefenen leerlingen hoe zij positief kunnen reageren in sociale situaties. Voorbeelden van vaardigheden die geoefend worden zijn omgaan met groepsdruk, rustig blijven als je uitgedaagd wordt, een compliment geven, excuses aanbieden en reageren op pesterijen. 3. Moreel redeneren: Tijdens deze lessen gaan leerlingen aan de hand van lastige situaties (‘morele dilemma’s’) met elkaar in discussie. In deze discussies worden overtuigingen, waarden, normen en keuzes bespreekbaar gemaakt. Thema’s die aan bod komen zijn bijvoorbeeld vriendschap, pesten, stelen en geweld. Naast deze bijeenkomsten zijn er TIP- bijeenkomsten, waar leerlingen in de praktijk brengen wat ze in de TOPs!-lessen hebben geleerd. Ze bespreken lastige situaties uit hun dagelijks leven, geven elkaar adviezen en leren positief gedrag van elkaar over te nemen. Vanaf dit schooljaar zullen alle klassen deelnemen aan de TOPs!-bijeenkomsten. 21 Schoolgids 2014-2015 4.Communicatie en overleg 22 Tijdens de pauze is er tijd voor gezelligheid Communicatie en overleg 4.1Medezeggenschap Ouderkring en ouderraad In de ouderkring kunnen ouders/verzorgers als afgevaardigde van een klas (een of twee ouders/verzorgers per klas) met elkaar en met de leiding van het onderwijsteam overleggen en meedenken over belangrijke schoolzaken. Leerlingkring In de leerlingkring kunnen leerlingen per leerjaar als afgevaardigde van een klas met elkaar en met de leiding van het onderwijsteam overleggen en meedenken over belangrijke schoolzaken. 4.2 Rapporten en cijferoverzicht Jaarlijks zijn er vier rapportuitreikingen. Deze resultaten zijn ook in te zien in het leerlingvolgsysteem: SOM. Leerlingvolgsysteem Om de ontwikkeling van de leerlingen te kunnen volgen, leggen we regelmatig de resultaten vast. De ontwikkeling wordt bijgehouden in het leerlingdossier. Daarin worden van elke leerling de gegevens opgenomen over het gezin, de leerlingbesprekingen, gesprekken met ouders, eventueel huisbezoeken, speciale onderzoeken, handelingsplannen en de toets- en rapportgegevens van de verschillende jaren. Als er iets bijzonders aan de hand is met uw kind, wordt u natuurlijk op de hoogte gesteld. Wilt u cijfers, huiswerk en absentiegegevens bekijken ga dan naar het leerlingportaal. 4.3 Contacten school en thuis De mentor is het eerste aanspreekpunt in de communicatie tussen school en ouders/verzorgers. Over alle belangrijke zaken (bijvoorbeeld absentie, resultaten e.d.) neemt hij of zij contact op met de ouders/verzorgers of is het de bedoeling dat de ouders/ verzorgers contact met hem/haar opnemen. Bij problemen wordt de betreffende studiecoördinator ingeschakeld. Voor het totaal van de begeleiding en communicatie in een team is de onderwijsteamleider verantwoordelijk. Voor elke jaarklas is er aan het begin van de cursus een introductieavond waarin ouders/verzorgers kunnen kennismaken met de mentor, de studiecoördinator en de onderwijsteamleider. Op deze avond wordt de belangrijkste informatie m.b.t. een leerjaar verstrekt. Ouderspreekuur avonden Na de eerste drie rapportuitreikingen worden er ouderspreekuur avonden/mentoravonden gehouden, waarbij ouders/verzorgers kunnen spreken met de mentor en/of docenten over de behaalde resultaten. Thema ouderavond Ieder cursusjaar is er minstens één algemene ouderavond over een bepaald thema dat door de ouderkring wordt georganiseerd. Websites De website van Focus Beroepsacademie (voor Focus Calvijn en voor Focus Dalton) kan geraadpleegd worden voor de meest actuele informatie. De link naar Focus Beroepsacademie geeft elke dag duidelijkheid over wat van belang is voor u en uw kind: www.focusberoepsacademie.nl. 23 Schoolgids 2014-2015 5.Financiën 24 Kassa training bij Handel & Administratie Financiën Onderwijs is voor iedereen toegankelijk. Daarom betaalt de overheid het overgrote deel van de kosten van het onderwijs in Nederland. Overige schoolkosten zijn voor de ouders/leerlingen. Onder schoolkosten wordt verstaan: •ouderbijdrage • een schooltas en overige schoolbenodigdheden • materialen en gereedschappen • vakkleding, verplicht voor iedere afdeling • een buskaart • extra activiteiten, zoals door de school georganiseerde uitstapjes en excursies. Scholen ontvangen een vergoeding van de overheid die toereikend is om op minimumniveau onderwijs te bieden. Daar kunnen helaas geen excursies e.d. van bekostigd worden. 5.1Ouderbijdrage Focus Calvijn is een bijzondere school die extra inspanningen verricht om kwalitatief goed onderwijs te kunnen bieden. De kosten van sommige van deze inspanningen worden via de ouderbijdrage in rekening gebracht. Daarnaast worden via de ouderbijdrage ook kosten betaald die specifiek zijn voor het als leerling ingeschreven zijn aan CSG Calvijn. Specifieke ouderbijdrage Voor de extra’s, de meerwaarde die samenhangt met onze school, brengen wij bij de ouders van leerlingen de kosten in rekening. Veelal zijn deze extra’s van belang voor goed onderwijs en goede begeleiding. U kunt als ouders besluiten wel / niet aan b.v. een geplande activiteit die van belang is voor de leerling deel te nemen. Hiervoor ontvangt u aan het begin van het schooljaar een overzicht van de extra kosten die daarbij horen. Geeft u aan die kosten niet bij te willen dragen dan betekent het dat uw zoon / dochter dan ook niet aan de activiteit deel kan nemen. Wij willen u ook hier verwijzen naar de reductie- en kwijtscheldregeling. Zie hiervoor ook de website van Calvijn. Bij reductie en/of kwijtschelding kan er helaas niet worden deelgenomen aan bijzondere activiteiten als bijvoorbeeld een excursie. Schoolboeken Ook in het schooljaar 2014-2015 krijgt u geen rekening voor de schoolboeken. Wel worden kosten die door verlies en/of schade van boeken ontstaan bij de leerling / ouders in rekening gebracht 5.2 Schoolkosten per leerjaar Voor sommige vakken zijn schoolactiviteiten waarvoor een bijdrage van de ouders noodzakelijk is. Te denken valt aan excursies, kosten van sportactiviteiten en dergelijke. U ontvangt hiervoor een overzicht waarin u kunt aangeven wel / niet te laten deelnemen. Focus onderbouw Leerjaar 1 bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 17,50 incl. € 5,- borg projecten € 15,00 dierentuin en Kruistocht in spijkerbroek introductieweek brugklaskamp sportkleding LO excursie Totaal € 15,00 3 dagen introductieprogramma € 100,00 3 dagen kamp in Brabant € 20,00 € 20,00 bezoek Blijdorp € 263,00 Leerjaar 2 bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen projecten € 25,00 W.O. II en eindejaarsproject introductiedagen € 15,00 2 dagen introductieprogramma wintersportdag € 12,50 schaatsen 25 Schoolgids 2014-2015 schoolreis € 30,00 Efteling sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 170,50 Totaal voor nieuwe leerlingen € 195,50 1K+ bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 17,50 incl. € 5,- borg projecten € 15,00 planner / agenda introductieweek brugklaskamp € 7,50 € 15,00 3 dagen introductieprogramma € 100,00 3 dagen kamp in Brabant sportkleding LO € 20,00 excursie € 20,00 project- bezoek Blijdorp Totaal € 270,50 2K+ bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen planner / agenda € 7,50 introductiedagen € 15,00 2 dagen workshops schoolreis € 30,00 Efteling wintersportdag € 12,50 schaatsen excursie/ bijdrage projecten € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 178,00 Totaal voor nieuwe leerlingen € 203,00 Focus bovenbouw Leerjaar 3 CB bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen beroepsweek € 200,00 vakkleding CB € 100,00 bijdrage digitaal stagesysteem 'oude' leverancier € 4,50 introductieles € 10,00 vakexcursie chocolaterie € 25,00 wintersportdag € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 452,50 Totaal nieuwe leerlingen € 477,50 Leerjaar 3 HA bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen beroepsdagen vakkleding HA (voor 2 jaar) 26 € 200,00 € 65,00 Financiën bijdrage digitaal stagesysteem € 4,50 bijdrage digitale training kassa € 20,00 vakexcursie Keyrail / Futureland € 25,00 wintersportdag € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 427,50 Totaal nieuwe leerlingen € 452,50 Leerjaar 3 SDV bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen beroepsweek bijdrage digitaal stagesysteem € 200,00 € 4,50 vakkleding SDV € 75,00 Winterberg excursie € 50,00 clinics € 25,00 zwembad € 50,00 wintersportdag € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 517,50 Totaal nieuwe leerlingen € 542,50 Leerjaar 3 ZW bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen beroepsweek bijdrage digitaal stagesysteem € 200,00 € 4,50 vakkleding ZW € 50,00 vakexcursie € 25,00 introductie € 10,00 wintersportdag € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 402,50 Totaal nieuwe leerlingen € 427,50 Leerjaar 4 CB bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen SOK-programma € 15,00 vakexcursie € 25,00 kolderdag € 75,00 vakkleding CB bijdrage digitaal stagesysteem Totaal € 100,00 'oude' leverancier € 4,50 € 307,50 27 Schoolgids 2014-2015 Leerjaar 4 HA bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen SOK-programma € 15,00 vakexcursie € 25,00 kolderdag € 75,00 bijdrage digitaal stagesysteem Totaal € 4,50 € 207,50 Leerjaar 4 SDV bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen SOK-programma € 15,00 Winterberg € 50,00 kolderdag € 75,00 EHBO € 75,00 clinics € 25,00 bijdrage digitaal stagesysteem Totaal € 4,50 € 332,50 Leerjaar 4 ZW bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen SOK-programma € 15,00 vakexcursie € 25,00 kolderdag € 75,00 bijdrage digitaal stagesysteem Totaal € 4,50 € 207,50 Focus klas 1bb1 bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 17,50 incl. € 5,- borg projecten € 15,00 planner introductieweek brugklaskamp € 7,50 € 15,00 3 dagen introductieprogramma € 100,00 3 dagen kamp in Brabant sportkleding LO € 20,00 excursie € 20,00 project- bezoek Blijdorp Totaal € 270,50 2bb1 bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen planner 28 € 7,50 introductiebijdrage € 15,00 2 dagen workshops vakkleding DC € 25,00 totaal € 50, restant volgt in klas 3 schoolreis € 30,00 Efteling Financiën wintersportdag € 12,50 schaatsen excursie/ bijdrage projecten € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 203,00 Totaal voor nieuwe leerlingen € 228,00 F3bb bijdrage schoolkosten kluisjes beroepsweek vakkleding DC (vanaf 2015-2016: € 25) bijdrage digitaal stagesysteem € 75,50 € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen € 200,00 € 50,00 overgangsregeling: * € 4,50 Introductie € 15,00 EHBO € 10,00 vakexcursie € 25,00 wintersportdag € 25,00 sportkleding LO € 20,00 alleen voor nieuwe leerlingen Totaal € 417,50 Totaal voor nieuwe leerlingen € 442,50 * Vakkleding DC vanaf 2015 - 2016 € 25,- i.p.v. €50, wordt m.i.v. 2014-2015 in 2-en betaald ; € 25 in klas 2 en € 25 in klas 3 4bldc bijdrage schoolkosten € 75,50 kluisjes € 12,50 plus € 5,00 borg alleen voor nieuwe leerlingen SOK-programma € 15,00 EHBO € 10,00 vakexcursie € 25,00 kolderdag € 75,00 bijdrage digitale stagesysteem Totaal € 4,50 € 217,50 5.3Kluisjes Voor het veilig opbergen van eigendommen kan elke leerling een kluisje huren. Naast een jaarlijkse bijdrage wordt eenmalig een bedrag als borg in rekening gebracht. U krijgt dit bedrag terug bij inlevering van het sleuteltje. Sleutels mogen niet gekopieerd worden. 29 Schoolgids 2014-2015 6. Praktische en administratieve zaken 30 Het Rooster en roosterwijzigingen zijn op de website te vinden. 6.1 Praktische en administratieve zaken Wijzigingen persoonsgegevens Het is voor uw kind en ons van belang de juiste adres- , email- en telefoon gegevens te hebben. Wilt u a.u.b. bij verandering van deze gegevens dit direct doorgeven aan de administratie en aan de mentor van uw zoon / dochter? Dit kan per email: [email protected] 6.2Lesuitval Er wordt zoveel mogelijk geprobeerd lesuitval te voorkomen. De leerlingen kunnen via internet (http://rooster.focusberoepsacademie.nl) bijhouden of er een dagelijkse roosterwijziging is. 6.3 Ziekte- en afwezigheidsmelding De leerling moet voor 8.00 uur ziek gemeld worden op het nummer van Focus Beroepsacademie, tel. 0180-613900, door één van de ouders of verzorgers. Als de leerling overdag ziek wordt, mag de leerling naar huis na zich gemeld te hebben bij de mentor, bij de docent van de dag of bij de studiecoördinator. De leerling moet dan eerst contact hebben gehad met één van de ouders/verzorgers. Als de leerling thuis is, belt één van de ouders / verzorgers de school om aan te geven dat de leerling goed thuis is gekomen. Absentieregistratie De registratie van aan / afwezigheid wordt in SOM bij gehouden, u kunt absentiegegevens bekijken, via het leerlingportaal. 6.4 Te laat komen Als een leerling te laat komt in de les (aan het begin van de dag of tussen de lesuren in) wordt dat in SOM aangegeven. De mentor houdt dit bij en verwerkt de afwezigheid. Daarnaast meldt de mentor in overleg met de studiecoördinator aan de leerling de eventuele consequentie van de afwezigheid. 6.5 Uit de les verwijderd Als de leerling uit de les wordt gestuurd, moet de leerling direct het lokaal verlaten. Indien de leerling niet gaat, betekent dat een blokweek, Aan het einde van het lesuur zoekt de leerling de docent op en zal de leerling een gesprek hebben met de docent. De docent neemt altijd contact op met de ouders/verzorgers van de verwijderde leerling. 6.6Jaarplanning Zie hiervoor onze website www.focusberoepsacademie.nl 31 Schoolgids 2014-2015 7.Regels en afspraken 32 Regels en afspraken 7.1Huisregels Algemene regels: 1. Iedere leerling is beschikbaar voor school van 7.45 uur tot 16.30 uur 2. Er wordt niet gegeten en gedronken in de lokalen en op de gangen, tenzij er toestemming is gegeven door de docent. 3. De leerling mag onder schooltijd niet van schoolplein af, ook niet in eventuele tussenuren. 4. De school is niet verantwoordelijk voor het verdwijnen van persoonlijke eigendommen van de leerlingen. De leerlingen worden geadviseerd belangrijke zaken te bewaren in hun kluisje. De school is ook verplicht actie te ondernemen bij eventuele diefstal, indien ouders aangifte willen doen. 5. De leerling is verantwoordelijk voor het netjes houden van zijn of haar spullen. 6. Jassen en petten zijn verboden in de school, de leerling kan deze zaken in het kluisje opbergen. 7. Multimedia-apparatuur mag in de aula en buiten gebruikt worden. In lesverband mag Multimedia-apparatuur alleen gebruikt worden als de docent hier toestemming voor heeft gegeven en dit gebruik een educatief doel heeft. Lessen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. De les begint met belsignaal, dan hoort de leerling in het lokaal te zijn. De les eindigt ook weer met een belsignaal, tot die tijd hoort de leerling in het lokaal te zijn. Als de les begint heeft de leerling alle spullen die nodig zijn voor die les bij zich (en niet in het kluisje). Leerlingen zijn tijdens de lesuren niet op gangen. De docent betreedt als eerste het lokaal. De docent verlaat als laatste het lokaal. 7.2Foto’s Zie voor foto’s onze website: www.focusberoepsacademie.nl 7.3 Mobiele telefoons Telefoons die aanstaan zijn in de lesruimtes op school verboden. De telefoons staan uit of liggen in het kluisje. Als de telefoon toch afgaat , wordt deze ingenomen. 7.4Veiligheid Wij vinden veiligheid van belang, incidenten worden bijgehouden in IRIS. IRIS is een Incidenten Registratie In Scholen programma. 7.5Schade Schade wordt verhaald bij degene die het veroorzaakt heeft. 7.6Vieringen Wij gaan ervan uit dat onze leerlingen vieringen die in het teken staan van onze christelijke identiteit meevieren, wij denken dan o.a. aan Pasen en Kerst. 33 Focus Beroepsacademie Botter 135 2991 PE Barendrecht 0180 613900 [email protected] www.focusberoepsacademie.nl
© Copyright 2024 ExpyDoc
