Downloaden informatiegids 2014-2015

OBS F.T. Venema
INFOGIDS
2014-2015
versie juni 2014
2
Infogids 2014-2015
Inhoudsopgave
Voorwoord/Colofon
2
4
1.
Onze school
1.1
Schoolspecifiek
1.1.1
Gebouw
1.1.2
Leerlingenaantal
1.1.3
Team
5
5
5
5
5
1.2
Waar de school voor staat
1.2.1
Visie
1.2.2
Missie
1.2.3
Doelstelling
1.2.4
Onderwijsconcept
1.2.5
Kwaliteit van de school
1.2.6
Toetsen
1.2.7
CITO toetsen en uitstroom leerlingen VO
6
6
6
7
7
8
9
9
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.18
2.19
2.20
2.21
2.22
2.23
2.24
2.25
2.26
2.27
2.28
2.29
2.30
2.31
De organisatie
Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen (SOOOG)
De groepen
Vervanging bij ziekte van de leerkrachten
De schooltijden (inlooptijd van 5 minuten voor alle groepen)
De schoolbel
De pauzehap
Lichamelijke opvoeding
Schoolsportdag
Humanistisch vormingsonderwijs
Schoolactiviteiten
Klassen-, corvee- en overige diensten
De avondvierdaagse
De laatste schooldag
Verzuim
Huiswerk
Verjaardagen van leerlingen
Overblijven en buitenschoolse opvang
Kennismakingsavond, contactmiddagen en -avonden
Informatie verschaffing gescheiden ouders
Rapporten, data rapportuitgifte
Examen verkeer
Ouderhulp, Ouderideeën en oudervergoeding
Sport
Excursies, culturele bezoeken en maatschappelijke oriëntaties
Bibliotheek
Ouderavond
Schoolreisje
Mobiele telefoons, MP3 spelers en IPod
Schrijfonderwijs
Verzekeringen en eigen risico in en om de school
Nieuwsbrief en nieuwsbericht
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
11
11
11
12
12
12
13
13
13
13
13
14
14
14
14
14
14
15
15
18
16
16
17
17
17
17
18
18
18
18
18
18
19
19
19
3
2.32
2.33
2.34
2.35
2.36
2.37
2.38
2.39
2.40
2.41
Schoolfotograaf
Geldacties
Gevonden voorwerpen
Regen en de toegang tot het plein
Website en foto’s van uw kinderen
Vereniging voor openbaar onderwijs (VOO)
Omgang en gedrag
Regeling toelating, time out, schorsing en verwijdering van leerlingen
Verkeersveiligheid rondom de school: Kinderen anders naar school?
Klachtenregeling
19
19
19
19
20
20
20
20
21
22
3.
3.1
3.2
3.3
Personele gegevens
Het onderwijzend personeel
Inzet onderwijzend personeel 2014-2015
Het niet-onderwijzend personeel
23
23
24
24
4.
4.1
4.2
Medezeggenschapsraad (MR)
Wat doet de medezeggenschapsraad
De leden
25
25
25
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Ouderraad (OR)
Wat doet de ouderraad
De leden
Stichting Vrienden OBS FT Venema
Vrijwillige Ouderbijdrage
Ouderhulp
26
26
26
26
27
27
6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
Organisatie zorg op schoolniveau en extra zorg
Organisatie zorg op schoolniveau
Het zorggesprek
GGD en logopedie
Spreekuur op verzoek over de groei, ontwikkeling en opvoeding van uw kind
Toelating leerlingen op FT Venema
Zorg Advies Team (ZAT)
28
28
29
29
29
30
30
7.
7.1
7.2
7.3
Richtlijnen Verlof
Vakantie verlof
Gewichtige omstandigheden maximaal 10 schooldagen per jaar
Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per jaar
31
31
31
31
Vakantieregeling schooljaar 2013-2014
32
Overige
Batterijen, inktcartrigdes en oude apparaten
Folders
Kleding
Oud papier inzameling
Schoolkrant
32
32
32
32
32
32
Lijst met afkortingen
33
8.
9.
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
10.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
4
Voorwoord
Colofon
Geachte ouder/ verzorger,
Voor u ligt de infogids 2014-2015. In deze gids leest u
alle praktische informatie over O.B.S. F.T. Venema.
Verder kunt u hierin ook lezen wat wij als school bereikt
hebben en waarmee wij bezig zijn. Neem hiervoor rustig
de tijd. Zo bent u goed op de hoogte van het reilen en
zeilen op onze school.
Bij deze infogids hoort de schoolgids 2011-2015 die u op
de website kunt inzien. Ook kunt u de infogids vinden op
onze website.
De houdbaarheid van informatie is, zoals u zult begrijpen,
vaak beperkt. Nieuwe wetgeving, nieuw beleid en/of
actualiteiten achterhalen vaak verstrekte informatie. Wij
informeren u, als dit noodzakelijk blijkt, tussentijds
middels een nieuwsbrief en/of nieuwsbericht. Deze wordt
aan alle ouder(s) en/of verzorger(s) gemaild.
Ook op onze website www.ftvenemaschool.nl
vindt u algemene en specifieke informatie. Verder kunt u
er diverse foto’s van verschillende activiteiten en
groepsevenementen vinden.
Tot slot willen wij nog vermelden dat u voor vragen,
wensen en/of ideeën altijd welkom bent op onze school.
Natuurlijk kunt u ons ook mailen, het mail adres is:
[email protected]
Wij rekenen op een prettig en leerzaam schooljaar en
vertrouwen wederom op uw steun en medewerking!
Team OBS F.T. Venema
Openbare Basisschool F.T. Venema
Hoofdweg 94
9678 PP Westerlee
T: 0597 431190
E : [email protected]
W: www.ftvenemaschool.nl
Inspectie van het Onderwijs
Rijksinspectiekantoor Groningen
Sophialaan 20
Postbus 120
8900 AC LEEUWARDEN
T: 0800 – 8051 (gratis)
W: www.onderwijsinspectie.nl
E: [email protected]
Stichting voor Openbaar (Primair)
Onderwijs Oost-Groningen (SOOOG)
Bezoekadres SOOOG:
Brede school “De Meerkant”
Huningaweg 8
9682 PB Oostwold
Tel: 0597-453980
Postadres bestuur:
SOOOG
Postbus 65
9670 AB WINSCHOTEN
Website: www.sooog.nl
Cedin
Onderwijsbegeleidingsdienst
Lavendelheide 21,
9202 PD DRACHTEN
T: 088-1200300
E: [email protected]
GGD
Informatie Centrum Gezondheid
Hulpverleningsdienst Groningen
Hanzeplein 120
9713 GW GRONINGEN
T: 050 – 367 40 00
Schoolverpleegkundige
Gemeente:
Portefeuillehouder: Dhr. Boon
T: 0597-482000 (gemeentehuis)
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
5
1. ONZE SCHOOL
1.1.1. Gebouw
OBS FT Venema is in de 40-er jaren gebouwd en staat aan de Hoofdweg in Westerlee. De school
betrekt leerlingen uit Westerlee. Ook is er een enkele leerlingen uit een ander dorp uit de
gemeente Oldambt die onze school bezoekt. De ouders van deze leerlingen hebben, tijdens de
aanmelding, aangegeven bewust te kiezen voor onze school.
Het opleidingsniveau van de ouders is wisselend en dit maakt het werken met onze kinderen erg
boeiend. Het is een afspiegeling van de maatschappij, waarbij aangemerkt moet worden dat er bij
ons op school weinig allochtonen zitten.
De school beschikt op dit moment over 4 (les)lokalen, waarvan 1 leslokaal in een dependance is
gevestigd, een kleine centrale ontmoetingsruimte en op de eerste verdieping bevindt zich de
overblijfruimte en de IB ruimte. In de IB ruimte bevindt zich de orthotheek en in
deze orthotheek is extra materiaal voor zorgleerlingen te vinden. Verder wordt
sinds 2011, 1 (les) lokaal gebruikt door de BSO (De Vlinder).
Naast de school is een gymnastieklokaal gesitueerd en aan de achterkant van de
school is het schoolplein. Deze wordt door alle groepen gebruikt.
1.1.2. Leerlingenaantal
Het aantal leerlingen bedroeg op 1 juli 2013; 48 leerlingen. In schooljaar 20142015 staan er weer minder leerlingen bij onze school ingeschreven. We gaan dit schooljaar
werken in 3 groepen, t.w. 1-2-3, 4-5-6, 7-8. De verwachting is dat de school de komende jaren
last blijft houden van de krimp. Dit betekent dat we waarschijnlijk nog verder in leerlingaantal
achteruit zullen gaan.
1.1.3. Team
Ons team bestaat uit 9 personen. Hiervan heeft 1 leerkracht een extra taak t.w. voor
schoolcoördinatie en is er een leerkracht voor lichamelijke oefening en Humanistisch
vormingsonderwijs. De leerkrachten hebben primair een lesgevende taak en vervullen daarnaast
niet-lesgevende taken waaronder een aantal teamtaken.
Eén leerkracht heeft de zorg voor onze zorgleerlingen. Zij is intern begeleider (IB’er) en is
belast met de bewaking en aansturing van de individuele leerlingenzorg. Zij coördineert,
begeleidt en bewaakt de extra zorg en geeft daarnaast aandacht aan leerlingen met leer- en/of
gedragsmoeilijkheden. Naast de interne begeleiding houdt zij ook de kwaliteit van onze school in
de gaten.
Ook schooljaar 2014-2015 heeft de school van de bovenschoolse leiding weer voor 4 ochtenden
een onderwijsassistent toebedeeld gekregen. Dit om de meervoudige combinaties een goede kans
van slagen te geven.
De algehele leiding van de school is in handen van de clusterdirecteur, deze is vrijgesteld van
lesgevende taken. Hij is tevens clusterdirecteur van OBS Heiligerlee te Heiligerlee, OBS
Beukenlaan te Winschoten en Obs de Wiekslag te Blijham. Hij houdt zich, samen met de
schoolcoördinator, voornamelijk bezig met het schoolbeleid, de schoolorganisatie,
kwaliteitsontwikkelingen en de interne en de externe communicatie. Als zodanig is hij het eerste
aanspreekpunt en de spreekbuis van onze school.
Het team wordt onderwijsondersteunend versterkt met 1 conciërge (voor 2 dagen, dinsdag en
woensdag), een administratieve kracht en overblijfmoeders. Verder wordt de school door
stagiaires bezocht van de Pedagogische Academie, SPW2, SPW3 en SPW4. We proberen “zoveel
mogelijk handen” in de groepen in te zetten.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
6
1.1.
Waar de school voor staat
1.2.1. Visie
OBS F.T. Venema wil een samenleving zijn, waar kinderen onderwijs krijgen van een
kwalitatief hoog niveau. We proberen ieder kind díe zorg en aandacht te geven, die bij
dat specifieke kind past. Als school zijn wij er ons terdege van bewust dat wij, naast de
ouders, een bijdrage leveren aan het latere functioneren van onze leerlingen in de
maatschappij. Wij proberen onze leerlingen op een realistische wijze, zelfstandig te laten
functioneren en handelen.
Onze school is een lerende organisatie en doordat onze school een lerende omgeving is,
blijft “de school” aan het vernieuwen. Vernieuwing is geen doel op zich, maar moet gezien
worden als de “drive” voor constante verbetering.
1.2.2. Missie
Samen sterk
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
7
1.2.3. De doelstellingen
- De school voldoet aan de kerndoelen voor het basisonderwijs, zoals vastgelegd in de wet
primair onderwijs.
- Op basis van haar gemeenschappelijke visie krijgt het onderwijs invulling binnen het
leerstofjaarklassensysteem waarbij het accent ligt op taal, lezen en rekenen en er veel
aandacht is voor de leerlingenzorg.
- De school biedt onderwijs, zorg en aandacht aan het kind die het verdient. Oftewel, de
school biedt voldoende ruimte en aandacht voor die kinderen die, op grond van hun inzicht
en ontwikkeling, een individuele leerweg moeten volgen.
- Middels het direct instructiemodel wordt aan alle kinderen die aandacht gegeven die ze
verdienen.
- De cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling van de leerlingen is gericht op het leren
zelfstandig te handelen en te functioneren in onze maatschappij waarbij zowel de
individuele als de collectieve verantwoordelijkheid in en voor de maatschappij centraal
staan.
- De leerlingen leren verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en anderen en samen te
werken, zodat zij een positieve bijdrage aan de maatschappij kunnen leveren en in staat
zijn zich in een steeds veranderende maatschappij te kunnen redden.
- De leerlingen leren wat concrete maatschappelijke, sociale en economische ontwikkelingen
vertaalt naar hun belevingsniveau (kunnen) betekenen voor hun woon- en leefomgeving,
leefstijl, houding en positie in de samenleving.
- De leerlingen leren kritisch te zijn op hun eigen presteren. Door regelmatig met hen over
hun werk te praten willen we ze leren te “plannen” , te handelen en resultaten met elkaar
in verband te brengen.
- De leerlingen leren omgaan en werken met informatie- en communicatietechnologie. Het
gebruik van computers is niet alleen ondersteuning van het onderwijs (middel) maar ook
doel op zich, zodat de leerlingen vaardig worden in tekstverwerking, spreadsheet,
presentatie, gebruik en communicatie via Internet en E-mail.
- De school heeft een open communicatiestructuur, een democratische besluitvorming op
basis van doelstellingen en beleidsvoornemens zoals vastgelegd in dit plan dan wel
uitgewerkt in de verschillende (deel)plannen.
1.2.4. Onderwijsconcept
- Toegankelijk voor alle kinderen, ongeacht hun godsdienst of levensbeschouwing.
- Ruimte en aandacht voor ieder kind.
- Begrip kweken voor de verschillen in leefstijl.
- Vergroten van de maatschappelijke betrokkenheid.
- Een veilige, inspirerende en ontwikkelingsgerichte leeromgeving.
- Kunnen nemen van individuele en collectieve verantwoordelijkheid.
- Voor zover het binnen de mogelijkheden ligt; rekening houden met alle leerlingen op alle
niveaus.
- Hoge verwachtingen.
- Systematische evaluatie van leerling prestaties, zowel methodisch als methode
onafhankelijk.
- De verschillen in cognitieve, sociale en emotionele en motorische ontwikkeling in beeld
brengen en hier ook begeleiding in geven.
- Computergebruik vanaf groep 1.
- Moderne methoden en materialen.
- Effectieve besteding van de leertijd.
- Prioriteit ligt bij basisvakken, met name lezen, taal en rekenen.
- Zelfstandig werken en het toewerken naar het werken met een weektaak.
- Goede voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs.
- Centrale rol voor de leraar als begeleider van het leerproces.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
8
Dit heeft consequenties voor:
Kwaliteitszorg:
Binnen de school vinden wij het belangrijk de kwaliteit van het lesgeven en de kwaliteit van de organisatie
hoog te houden. Wij gebruikten daarom KWINTOO om deze kwaliteit systematisch te meten, te analyseren
en te verbeteren. Vanaf schooljaar 2013-2014 is er binnen het SOOOG gekozen te werken met Integraal.
Professionalisering:
Deskundigheidsbevordering en professionalisering van onderwijsgevenden is een steeds terugkerend
aandachtspunt. Om bij te blijven is het belangrijk hierin te investeren. Het uitgangspunt daarbij is dat
deskundigheidsbevordering en professionalisering ten goede moet komen aan het directe onderwijsproces.
Kindgerichtheid:
Wij proberen binnen ons onderwijsconcept zoveel mogelijk de ontwikkeling van ieder kind te volgen. Dit
betekent dat wij ons onderwijsaanbod afstemmen op de behoeften van kinderen. Tevens proberen wij
rekening te houden met verschillen in kennen en kunnen. Dit komt tot uiting in instructie (direct
instructiemodel) en in de verwerking van de leerstof.
Zelfstandigheid:
Binnen onze school vinden wij het belangrijk dat kinderen zelfstandig kunnen bepalen waar zij mee bezig
gaan. Wij willen, gedurende de schoolloopbaan van het kind, dan ook komen tot het zelfstandig plannen van
de leerstof voor de hele week. Zelfbeschikking maakt kinderen tot competente en zelfverantwoordelijke
personen. Zij kunnen de verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf, het eigen werk en het eigen leerproces
Sociaal-emotioneel welbevinden:
Het sociaal-emotioneel welbevinden van kinderen is belangrijk en heeft een hoge prioriteit. Om te komen tot
leren en zelfontplooiing, moet een kind goed in zijn/haar “vel” zitten. Mede hierom maken we gebruik van
“Zien”, dit is een sociaal emotioneel lvs behorende bij ons administratieprogramma ParnasSys.
Vaardigheden en kennis:
Voor kinderen en onderwijsgevenden is het belangrijk dat de omgeving, waar zij vele uren per dag verblijven,
als prettig wordt ervaren. We proberen ieder kind díe zorg en aandacht te geven, die bij dat specifieke kind
past. Door geborgenheid te bieden, humor te hebben en plezier uit te stralen, kan kennis beter worden
opgenomen en op een later tijdstip worden toegepast. We streven ernaar het optimaal mogelijke uit een kind
te halen.
1.2.5. Kwaliteit van de school
Gedurende schooljaar 2014-2015 wordt er binnen de school gewerkt aan:
1. Kwaliteitszorg middels Integraal:
-Afname
-Analyse
-Actieplannen maken n.a.v. de analyse/ implementatie 2015-2016
2. Zorg en begeleiding:
-Uitvoering van het zorgprofiel 2011-2015
-Monitoren van de M en E toetsen CITO op schoolniveau, groepsniveau en hier acties uit destilleren
-Werken in de groepen met het logboek voor de groep “extra” uit het groepsplan
-Werken in de groepen met het groepsplan
-Invoeren leerlingvolgsysteem voor sociaal emotionele ontwikkeling behorende bij ParnasSys (ZIEN)
3. Individuele trajecten/ cursussen leerkrachten:
-Coöperatieve werkvormen.
-Kansrijke combinatiegroepen wordt afgesloten
-Individuele cursussen ingekocht bij de SOOOG academie
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
9
1.2.6. Toetsen
Groepen 1 en 2 :
 Cito-toets “Rekenen voor kleuters”
 Cito-toets “Taal voor kleuters”
Groepen 3 en 4 :
 Cito-toets “DMT 2009” (technische leesvaardigheid )
 AVI leestoets
 Cito-toets Begrijpend lezen
 Cito-toets “Rekenen en wiskunde”
 Cito-toets “Spelling”
 Cito-toets “Woordenschat”
 Methodeafhankelijke toetsen voor lezen, taal en rekenen.
Groepen 5 t/m 8 :
 Cito-toets “DMT 2009”
 AVI leestoets
 Cito-toets “Begrijpend lezen”
 Cito-toets “Rekenen en Wiskunde”
 Cito-toets “Studievaardigheden”
 Cito-toets “Spelling”
 Cito-toets “Woordenschat”
 Cito-entreetoets
groep 7
 Cito-eindtoets
groep 8
 Methodeafhankelijke toetsen voor begrijpend lezen, taal en rekenen.
 Methodeafhankelijke toetsen voor geschiedenis, natuur, verkeer en aardrijkskunde.

1.2.7. Cito-toetsen en uitstroom leerlingen VO
Gedurende het schooljaar worden in alle groepen Cito-toetsen afgenomen. CITO toetsen zijn landelijk
ontwikkeld en erkende toetsen die de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen meten op verschillende
momenten in het schooljaar en op verschillende (vak)gebieden. De leerlingen van groep 7 nemen deel aan de
CITO Entreetoets groep 7 (einde schooljaar), de leerlingen van groep 8 nemen deel aan de centrale
eindtoets. Dit ter bevestiging van het uiteindelijke schoolniveau VO. De eindtoets zal, schooljaar 2014-2015,
worden afgenomen in de maand april 2014. Naast de CITO eindtoets wordt in groep 8 ook de NIO toets
afgenomen. Deze toets laat zien welk IQ bij uw kind hoort. Over de uitkomst van de NIO toets en het beeld
dat het leerkrachtenteam van uw kind heeft, zal met u, door de groepsleerkracht(en) van groep 8, een
gesprek worden aangegaan. Dit om te komen tot een goede keuze/ plaats voor uw kind in het V(oortgezet)
O(nderwijs).
Voorts zullen de leerlingen van groep 8, in het kader van voorlichting over het voortgezet onderwijs, in
schoolverband een bezoek brengen aan het Dollard College (lessencarrousel). Tevens organiseren wij, gaande
het schooljaar, voor u een voorlichtingsavond, die wordt verzorgd door iemand van het Dollard College.
Nadere informatie hierover kunt u lezen in de nieuwsbrief of een nieuwsbericht.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
10
CITO eindtoets resultaten:
schooljaar
2011-2012
2012-2013
2013-2014
landelijk gemiddelde
535,3
534,7
534,4
schoolgemiddelde
534,8
538,9
536,0
De schoolverlaters van het afgelopen schooljaar zijn uitgestroomd richting het Dollard College te
Winschoten
Uitstroom leerlingen Voortgezet Onderwijs (VO) 2013-2014:
Praktijk gericht onderwijs (PRO)
VMBO Basis Beroeps (BB) met leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO)
VMBO Basis Beroeps (BB) zonder leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO)
VMBO Kader Beroeps (KB) met leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO)
VMBO Kader Beroeps (KB) zonder leerweg ondersteunend onderwijs
VMBO Theoretische Leerweg (TL) met leerweg ondersteunend onderwijs
(LWOO)
VMBO Theoretische Leerweg (TL) zonder leerweg ondersteunend onderwijs
(LWOO)
HAVO
VWO
VWO+
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
0 leerlingen
0 leerlingen
0 leerlingen
0 leerlingen
1 leerlingen
0 leerlingen
3 leerlingen
0 leerlingen
3 leerlingen
0 leerlingen
11
2 DE ORGANISATIE
2.1. Organisatie: Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen (SOOOG)
OBS FT Venema valt onder de verantwoordelijkheid van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen. De
stichting is in beheers- en beleidsmatig opzicht verantwoordelijk voor het openbaar basisonderwijs in de
gemeenten Bellingwedde, Oldambt en Pekela. De stichting omvat met ingang van het schooljaar 2014-2015 23
basisscholen, 1 nevenvestiging, 1 school voor speciaal basisonderwijs en 1 ZMLK school, waar ca. 330
leerkrachten zorg hebben voor ca. 3500 leerlingen.
De Stichting Openbaar Onderwijs oost Groningen onderschrijft de Code Goed Bestuur. Het bestuursmodel van
de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen is gebaseerd op een scheiding van de functies van besturen
en toezicht houden. Het College van Bestuur voert de werkgeverstaak uit en stuurt de organisatie aan voor het
bereiken van de beleidsdoelstellingen. Het College van Bestuur bepaalt de hoofdlijnen van het beleid, zoals
strategievorming, planning, structurering en procesbeheersing. De Raad van Toezicht is het toezichthoudende
orgaan. De Raad van Toezicht is verantwoordelijk voor deugdelijk en adequaat intern toezicht op het College
van Bestuur.
Het College van Bestuur bestaat uit:
J.H. Hansen (voorzitter) – beleidsterreinen financiën en huisvesting
T. Hulst (lid) – beleidsterreinen personeel en onderwijs
De Raad van Toezicht bestaat uit:
Dhr. J.H. (Jan) de Wit – voorzitter
Dhr. J.G. (Hans) de Kimpe – vice voorzitter
Mr. G.W. (Govert) Brouwer – lid
Dhr. P. (Pim) Flinterman – lid
Mevr. J.J. (Jannie) Bos - lid
Bezoekadres SOOOG:
Brede school “De Meerkant”
Huningaweg 8
9682 PB Oostwold
Tel: 0597-453980
Postadres bestuur:
SOOOG
Postbus 65
9670 AB WINSCHOTEN
Website: www.sooog.nl
2.2. De groepen
Op onze school wordt gewerkt volgens het “leerstofjaarklassensysteem” en instructie gegeven volgens het
“direct instructie model” (DIM). Wij besteden veel aandacht en zorg aan de individuele leerling. In toenemende
mate zullen wij meer ruimte creëren voor het zelfstandig werken en samenwerken. Wij willen de leerlingen
leren zelfstandig te werken aan opdrachten middels dagdeel-, dag- en weektaken. Voorts is er veel aandacht
voor de sociale en emotionele ontwikkeling van onze leerlingen.
De leerlingen zijn bij aanvang van het nieuwe schooljaar verdeeld over 3 groepen: 1-2-3, 4-5-6, 7-8
Iedere groep heeft twee vaste leerkrachten. De gemiddelde groepsgrootte bedraagt ongeveer 15 leerlingen
waarbij wij een bewuste keuze hebben gemaakt voor een extra personeelsinzet in de onderbouw.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
12
2.3. Vervanging bij ziekte van de leerkrachten
Als er een leerkracht ziek is, is dat erg vervelend voor de
leerlingen. Dit betekent verandering in de structuur van de groep
en dat veroorzaakt altijd spanning bij kinderen. Wij proberen
derhalve de vervanging altijd door één persoon te laten
verzorgen. Hiervoor wordt gebruikt gemaakt van een eigen,
stichtingsbrede invalpool. Tijdens een vervanging loopt het in de
groep vaak even anders dan gebruikelijk. Wilt u uw kind(eren) er
op wijzen dat vervangers gastleerkrachten zijn,
leerlingen zich moeten aanpassen en gedragen!
waarbij
Het aanbod van vervangers is beperkt, waardoor wij geen
garantie kunnen geven voor vervanging. Sterker nog, soms is er,
ondanks alle moeite, geen vervanging beschikbaar. Afhankelijk
van de situatie kan de directeur dan besluiten de leerlingen vrij
te geven. Voor meer informatie hierover verwijzen wij u naar de
schoolgids.
2.4. De schooltijden (inlooptijd van 5 minuten voor alle groepen)
Omdat in de onderbouw de kinderen vaak door hun ouders van school worden gehaald en naar school worden
gebracht hebben we voor de groepen 1 t/m 4 dezelfde tijden gekozen. Voor de groepen 5 t/m 8 zijn de tijden
ook gelijk.
De pauzes zijn elke dag van 10.15 – 10.30 uur. De leerlingen van 1 t/m 4 maken 899 uur en van 5 t/m 8 maken
1019 uur, waardoor een marge van 19 uur voor onderwijsdagen, extra vergaderingen e.d. beschikbaar is.
groepen
groep 1 t/m 3
dagen
maandag
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
Groep 4
maandag
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
groep 5 t/m 8 maandag
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
ochtend
8.30 – 12.00 uur
8.30 – 12.00 uur
8.30 - 12.15 uur
8.30 – 12.00 uur
8.30 - 12.00 uur
8.30 – 12.00 uur
8.30 – 12.00 uur
8.30 - 12.15 uur
8.30 – 12.00 uur
8.30 - 12.00 uur
8.30 - 12.00 uur
8.30 - 12.00 uur
8.30 - 12.15 uur
8.30 - 12.00 uur
8.30 - 12.00 uur
middag
13.15 - 15.15 uur
13.15 - 15.15 uur
vrij
13.15 - 15.15 uur
vrij
13.15 - 15.15 uur
13.15 - 15.15 uur
vrij
13.15 - 15.15 uur
vrij
13.15 - 15.15 uur
13.15 - 15.15 uur
vrij
13.15 - 15.15 uur
13.15 – 15.15 uur
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
13
2.5. De schoolbel
De schoolbel wordt op onze school handmatig bediend. Van alle leerlingen wordt verwacht dat zij voor
aanvang van de bel aanwezig zijn. I.v.m. het op tijd kunnen starten van de lessen gaat de bel om 08.25
en 13.10 uur. Op deze manier gaat er minder lestijd verloren.
Ouders die de kinderen van de groepen 1 en 2 naar binnen brengen worden verzocht om het afscheid
nemen zo kort mogelijk te houden.
Let op: Te laat komen geeft onrust in de groep en verstoort de les.
Tijdens de pauzes en 15 minuten voor aanvang van de school is er pleintoezicht.
Wilt u er voor zorgen dat uw kind(eren) niet eerder dan 15 minuten voor aanvang van de school aanwezig is (zijn),
2.6. De pauzehap
De kleuters nemen fruit of een boterham mee en iets te drinken, dat gezamenlijk om 10.15 uur wordt
genuttigd. Geef uw kind liefst niet teveel mee, zodat we niet lang op elkaar hoeven te wachten.
We stellen het zeer op prijs dat er fruit of brood mee gegeven wordt.
De overige leerlingen mogen ook iets te eten of te drinken meenemen voor de pauze, het liefst ook fruit
of brood.
2.7 Lichamelijke opvoeding
De kinderen in groep 1,2 hebben hun gymnastiekschoentjes
(balletschoentjes zonder veters) op school, omdat ze dagelijks gebruikt worden. De kleuters dragen geen
speciale gymkleding. De overige leerlingen dragen een turnpakje of een sportbroekje met T-shirt. Het
dragen van gymschoenen stellen wij verplicht. Het dragen van sieraden tijdens de gymuren is i.v.m. het
gevaar voor ongelukken niet toegestaan. De gymkleding van de laagste groepen gaat op maandag mee naar
school en wordt aan het eind van de week mee naar huis genomen om te wassen. Voor de leerlingen van de
hoogste groepen hangt het van de gymles af of de spullen vaker meegenomen worden om te wassen.
Het gymrooster ziet er als volgt uit:
Tijden:
Groep 1-2:
maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdagochtend
Groep 3-4-5: maandagmiddag en dinsdagmiddag (vak leerkracht)
Groep 6-7-8 : dinsdagmiddag (vakleerkracht) en vrijdagmiddag
2.8 Schoolsportdag
De groepen 6,7 en 8 doen ieder jaar mee aan de schoolsportdag, die op (datum volgt) wordt gehouden op
het sportveld, in het zwembad en in de sporthal te Scheemda. De datum wordt, zo gouw deze bekend is,
op de jaarplanning bijgeschreven.
2.9 Humanistisch vormingsonderwijs
Doel van het Humanistisch vormingsonderwijs (HVO) is, de kinderen te leren omgaan met vragen die
betrekking hebben op waarden en normen. Verder worden de kinderen gestimuleerd tot zelfstandig
oordelen en handelen, door bij die keuzes rekening te houden met anderen en daarvoor zelf
verantwoordelijk te zijn. Vanuit deze filosofie gaat onze HVO-leerkracht, mw. Ubbens, met de kinderen
in gesprek over deze onderwerpen. Mogelijke onderwerpen zijn: vriendschap, eerlijk zijn, vooroordelen,
bang zijn, liegen, iemand verrassen, de baas spelen en uitgesloten worden. Naast kringgesprekken worden
ook andere werkvormen gebruikt om de lessen afwisselend en boeiend te maken: rollenspel, voorlezen van
een verhaal, pantomime, tekenen en diverse spelvormen.
De lessen worden gegeven aan de groepen 7 en 8 en vinden plaats op dinsdagmiddag.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
14
2.10. Schoolactiviteiten
Alle normale onderwijsactiviteiten staan beschreven in het Schooljaarplan 2011-2015, de Infogids, de
Jaarplanning, het Activiteitenplan en het Zorgplan. Voorts stellen de groepsleerkrachten wekelijks een
leerstofplanning (n.a.v. activiteitenrooster) samen en registreren zij de behandelde leerstof in hun
groepsmappen. Verder worden de vorderingen in daarvoor ontwikkelde computerprogramma’s gezet.
Naast het onderwijs worden ondersteunende onderwijsactiviteiten aangeboden zoals: excursies, voorstellingen
en voorlichtingen.
2.11. Klassen- , corvee- en overige diensten
Samen moeten wij zorg dragen voor een ordelijke en opgeruimde school. Daarom hebben de leerlingen in alle
groepen bij toerbeurt klassendienst. Deze dienst bestaat dagelijks uit verschillende werkzaamheden waaronder
het uitdelen en ophalen van lesmaterialen, het verzorgen van planten, het schoonvegen van het lokaal en bord
etc. Ook in en om de school hebben kinderen soms taken die vervuld moeten worden. Te denken valt daarbij aan
ophalen van afval uit de groepen, opruimen van het schoolplein, bij de weg zetten van de afvalcontainers etc.
2.12. De avondvierdaagse
In de week van 1 t/m 5 juni 2015 neemt de school deel aan de Avondvierdaagse te Winschoten. De deelname is
vrijwillig. Groep 2 t/m 4 lopen de 5 km. De groepen 5 t/m 8 10 km. De 5 km wandelaars worden per auto
gebracht en gehaald, de 10 km wandelaars gaan per fiets. De feestelijke intocht op de laatste dag start om
20.00 uur vanaf de sportvelden in het stadspark te Winschoten. De routes zijn te vinden in het Dagblad van het
Noorden en worden ook door school verstrekt. De leerlingen dragen tijdens de laatste avond een school t-shirt.
2.13. De laatste schooldag
Het schooljaar wordt op de laatste schooldag feestelijk afgesloten met allerlei activiteiten in en rond de
school. Deze dag zijn alle leerlingen om 12.00 uur vrij.
2.14. Verzuim
Alle leerlingen zijn vanaf hun 5e verjaardag leerplichtig. Als uw kind de school niet kan bezoeken, dan dient u uw
dochter/zoon vóór 08.25 uur of 13.10 uur af te melden middels een briefje of telefoontje. Dit geldt ook voor
de 4-jarigen. Bij langdurige afwezigheid verzoeken wij u contact op te nemen met de groepsleerkracht.
Absentie wordt door de school nauwkeurig geregistreerd.
In geval van ongeoorloofd verzuim, dan wel geruchten dat ongeoorloofd wordt verzuimd, meldt de school dit bij
de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar kan na vaststelling van ongeoorloofd verzuim een procesverbaal opmaken, die tot hoge boetes kan leiden.
Afwezigheid van school kan tot achterstand in de schoolontwikkeling leiden! Bezoeken aan (tand)arts,
logopedist etc. dienen dan ook zoveel mogelijk buiten schooltijd te worden gepland. In bijzondere gevallen kan
(extra) verlof (naast de schoolvakanties) worden verleend.
De voorwaarden waaronder uitsluitend verlof wordt verleend, leest u achter in deze infogids. Verlof buiten de
reguliere schooltijden dient u altijd schriftelijk aan te vragen bij de directeur van de school. Een
aanvraagformulier is op school (groepsleerkracht) aanwezig.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
15
2.15. Huiswerk
De kinderen krijgen vanaf groep 4 huiswerk
mee naar huis. In groep 3 wordt er twee keer
per week Veilig Leren Lezen meegegeven.
Naarmate ze ouder worden, krijgen de
kinderen meer huiswerk mee. Als kinderen
huiswerk mee krijgen mag dit alleen in een
mapje (van school) en tas, zodat de schoolspullen netjes blijven.
2.16. Verjaardagen van leerlingen
Voor elk kind is zijn verjaardag een feest. Uw kind mag dan op school trakteren
in de klas. Omdat er in de klas geregeld een kind jarig is en er dus vaak
getrakteerd wordt is het verstandig om aan het kwetsbare kindergebit te
denken. Enkele suggesties zijn onder andere: rozijnen, worst, kaas, appel, banaan
enz. Verder mogen de jarigen in de pauze ook de andere leerkrachten trakteren.
Het is echter niet de bedoeling dat de broertjes en zusjes in de andere klassen
getrakteerd worden.
2.17. Overblijven en buitenschoolse opvang:
Overblijven:
De school kent een overblijfregeling. Deze valt geheel onder de verantwoordelijkheid van de
overblijfcommissie, bestaande uit ouders.
Er is de mogelijkheid tot overblijven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 12.0013.00 uur. De kosten bedragen per keer € 2,00. Ouders kunnen ook een kaart voor 10 keer
overblijven kopen voor € 15,00). Voor informatie kunt u terecht bij Mw. J. Meis
(tel: 4423416 ) en Mw. I. Buurman (tel: 424282).
Buitenschoolse opvang: BSO:
Per 1 augustus 2007 dienen scholen zorg te dragen voor het organiseren van een voorziening
voor buitenschoolse opvang. Buitenschoolse opvang is één van de vormen van kinderopvang die
valt onder de reikwijdte van de Wet kinderopvang. Werkende ouders met schoolgaande
kinderen hebben voorzieningen nodig voor het combineren van werk en zorg. Ouders zijn vrij
in de wijze waarop zij de opvang van hun kinderen vorm geven; via opvangvoorzieningen of op
een andere manier.
Wij werken samen met:
Kinderopvang De Kaboutertjes en B.S.O. de Reuzen te Scheemda
Bezoekadres: Stationsstraat 96
9679 EG Scheemda
Tel: 0597-418578
Stichting Kinderopvang Winschoten
Bezoekadres: Zaanstraat 47a
9673 CA Winschoten
Tel: 0597-431844
F.T. Venema
2014-2015
Sinds maart 2011 is er in onze schoolInfogids
ook eenO.B.S.
dependance
van de
BSO De Reuzen
gevestigd. Informatie hieromtrent is te verkrijgen via de school of door te bellen met
0597-418578.
16
2.18. Kennismakingsavonden, contactmiddagen en –avonden
Bij aanvang van het nieuwe schooljaar organiseren wij voor ouders en verzorgers een kennismakingsavond.
Verder worden er, gedurende het schooljaar, voorafgaand aan de rapportuitgifte contactmiddagen en avonden
georganiseerd. Het spreekt voor zich dat uw aanwezigheid, op alle avonden, bijzonder op prijs wordt gesteld.
Op de kennismakingsavond wordt u geïnformeerd over de inhoud en werkwijze gedurende het schooljaar.
Tijdens het voortgangsgesprek (contactavond/middag) wordt u geïnformeerd over de ontwikkeling van uw kind
inzake vorderingen, vaardigheden, gedrag en houding. Voorts wordt u, voor zover van toepassing,
geïnformeerd over de specifieke leerlingenzorg rondom uw kind. Hierbij moet u denken aan extra begeleiding,
handelingsplannen, individuele leerlijnen etc. Een verzoek van ons aan u is, als het enigszins mogelijk is, samen
(vader, moeder of ex-partner) te komen. Tijdens de bijeenkomst kunt u de groepsleerkracht vragen stellen
en, daar waar nodig, nader informeren over thuissituatie etc. Voorafgaand aan het voortgangsgesprek bieden
wij u graag de gelegenheid het gemaakte werk van uw dochter/zoon in te zien! Dit ligt bij het klaslokaal van
uw kind ter inzage.
2.19. Informatieverschaffing gescheiden ouders:
Volgens het burgerlijk wetboek hebben scholen een informatieplicht. De school is verplicht om beide ouders te
informeren over belangrijke feiten en omstandigheden van het kind. Dit geldt o.a. voor de schoolrapporten,
uitslagen van Cito toetsen, schoolonderzoeken en onderwijskundige rapporten. Daarnaast wordt er gelegenheid
geboden om oudergesprekken te voeren en schoolactiviteiten (dit alleen als beide ouders en het kind dit willen)
bij te wonen.
Informatieverstrekking is van belang om te voorkomen dat het kind van zijn of haar ouders vervreemdt. Het
gaat hierbij om een wederkerig belang van kind en ouder. Als een echtscheiding niet in harmonie plaats vindt,
kunnen er problemen ontstaan. Uitgangspunt voor de school is het belang van het kind. Dit belang kan het best
gewaarborgd worden als de school geen partij wordt in een mogelijk conflict.
De school zal zich daarom neutraal opstellen en uitvoering geven aan de wet- en regelgeving ten aanzien van de
informatieverstrekking aan ouders.
Uitzonderingen op de plicht tot informatieverstrekking zijn:
 Indien een rechterlijke beschikking kan worden overlegd waarin het recht op informatie is beperkt;
 In gevallen dat de informatie in verband met het beroepsgeheim ook niet aan de andere ouder wordt
verstrekt;
 Als de informatieverstrekking niet in het belang is van het kind. In dit geval zal de school
zwaarwegende argumenten moeten hanteren om informatie te weigeren. De ouder kan een dergelijke
beslissing altijd laten toetsen door een klachtencommissie of de rechter.
Mocht het zo zijn dat u op de geplande middagen of avonden bent verhinderd, dan kunt u rechtstreeks
met de groepsleerkracht een andere afspraak maken. Alle werkzame leerkrachten zijn dagelijks –
uitgezonderd de woensdag – tot 16.00 uur op school voor correctiewerkzaamheden, voorbereiding, overleg
etc. en staan u dan graag te woord.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
17
2.20. Rapporten, data rapportuitgifte
Ieder schooljaar ontvangt de leerling een nieuwe rapportkaart. Hierop staat de beoordeling van de voortgang in
de methode en het resultaat van de cito-toetsen vermeld. De beoordeling van de methode is een
momentopname, het geeft het niveau van dat moment, na 6 weken oefenen met de stof, weer. Het resultaat van
de cito-toetsen geeft het inzicht dat uw kind heeft, tot op dat moment, van alle leerstof aan.
Data kennismakingsavond en rapportavonden schooljaar 2014-2015:
Voor de leerlingen uit alle groepen wordt er 3 keer per schooljaar een contactavond georganiseerd. Op alle drie
de contactavonden gaan wij ervan uit, dat u, ouder(s)/verzorger(s) van onze leerling(en), aanwezig bent.
Voor het bezoeken van deze middag/avond ontvangt u een nieuwsbericht, waarin u wordt uitgenodigd voor het
gesprek.
De ouders van de leerlingen van groep 8 worden in maart 2013 door de eindverantwoordelijke leerkracht van
groep 8 thuis bezocht. Dit in verband met het bepalen van de juiste instroom in het voortgezet onderwijs.
Kennismakingsavond
Voortgangsgesprek
1 t/m 8
1e rapport groep 8
1e rapport 1 t/m 7
2e rapport groep 8
2e rapport 1 t/m 7
e
1 Contactmiddag/avond
Mee: 12 december 2014
Mee: 20 februari 2015
Mee: 20 maart 2015
Mee: 26 juni 2015
2e
2e
2e
3e
Contactmiddag/avond
Contactmiddag/avond
Contactmiddag/avond
Contactmiddag/avond
25 en 26 augustus 2014
6 en 7 oktober 2014
8 en 9 december 2014
16 en 17 februari 2015
16 en 17 maart 2015
22 en 23 juni 2014
2.21. Examen Verkeer
Verkeer: De leerlingen van groep 7 nemen in het voorjaar deel aan het
theoretisch en praktisch verkeersexamen. Voor de praktische
verkeerstoets dient de leerling(e) een fiets te hebben die aan alle
wettelijke eisen voldoet.
Wilt u zorgdragen voor een goede fiets?
2.22. Ouderhulp, ouderideeën en oudervergoeding
Op school, of in schoolverband, vinden naast het dagelijkse onderwijs vele activiteiten plaats. Voor deze
activiteiten hebben wij uw hulp nodig. Zonder die hulp kunnen activiteiten geen doorgang vinden. Het komende
schooljaar rekenen wij weer graag op uw hulp! Heeft u zelf ideeën of mogelijkheden voor nieuwe activiteiten,
dan horen wij dat graag. Wij staan open voor nieuwe initiatieven, mits zij passen binnen de visie en planning van
onze school. Ieder schooljaar zijn gelukkig weer diverse ouders bereid mee te helpen. Uw hulp en ideeën zijn
onmisbaar voor de verdere schoolontwikkeling en schoolactiviteiten. Als wij voor het reizen naar evenementen
buiten de gemeente gebruik maken van uw auto is het belangrijk dat u wel beschikt over een
inzittendenverzekering. Tevens moet uw auto, ook op de achterbank, voorzien zijn van veiligheidsgordels.
2.23. Sport
Alle activiteiten die door de school worden georganiseerd, worden ook door ons begeleid. Niet begeleid worden
activiteiten van verenigingen, bijvoorbeeld korfbal, handbal, tennis etc.. Misschien dat er onder u enthousiaste
begeleiders zijn die dat wel willen doen. Wij werken, uitsluitend administratief, graag hieraan mee.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
18
2.24. Excursies, culturele bezoeken en maatschappelijke oriëntaties
Alle groepen gaan jaarlijks, in het kader van “wereldoriëntatie”, op excursie. Voorts bezoeken, met name
leerlingen van groep 8 in het kader van maatschappelijke oriëntatie, bedrijven en instellingen en/of ontvangen
bedrijfspresentaties op school. Zodra de gegevens over de excursies, voorstellingen etc. bekend zijn, ontvangt
u hierover meer informatie middels jaarplanning, nieuwsbrief of nieuwsbericht.
2.25. Bibliotheek
Van de bibliotheek hebben we boeken in bruikleen gekregen ter aanvulling van onze eigen schoolbibliotheek.
Verder wordt er door de leerkrachten regelmatig een projectcollectie of normale leesboeken gehaald bij de
bibliotheek.
2.26. Ouderavond
Jaarlijks wordt er een feestavond georganiseerd. Iedere groep presenteert zich op deze avond met zang, dans,
toneel en/of muziek. Ouders van onze leerlingen worden voor deze avond van harte uitgenodigd om de
prestaties te bewonderen! Wanneer de feestavond plaats vindt, kunt u vinden in onze jaarplanning.
2.27. Schoolreisjes
Alle kinderen gaan jaarlijks op schoolreis. Groep 1 t/m 6 gaan een
dagje uit, terwijl groep 7 en 8 drie dagen op reis gaan. De
leerlingen van groep 1 t/m 6 gaan met de bus. De leerlingen van
groep 7, 8 gaan op de fiets / of worden met de auto gebracht
( b.v. als ze naar een eiland gaan ).
De bestemmingen en data worden gedurende het schooljaar
vastgesteld; hierover wordt u ingelicht via de nieuwsbrief.
2.28. Mobiele telefoons, MP 3 spelers en de I-pod
Het is niet toegestaan dat leerlingen een mobiele telefoon, MP 3 speler of I-pod
meenemen naar school. Deze zaken zijn weliswaar leuk, maar vreselijk kwetsbaar.
Kinderen die buiten het dorp wonen en op de fiets komen, mogen een mobiele telefoon bij
zich hebben, maar dienen deze bij binnenkomst van de school in te leveren bij de
groepsleerkracht.
2.29. Schrijfonderwijs
Het schrijven heeft, naast lezen, een centrale plaats in de ontwikkeling van
de leerlingen op school. Het is belangrijk dat kinderen op een juiste wijze
leren schrijven met een kwalitatief goede pen. Vanaf groep 3 ontvangen de
leerlingen een Stabilo waarmee ze moeten schrijven. Als de Stabilo door
onvoorzichtig gebruik kapot gaat gaan we er vanuit dat ouders hem zelf
vervangen.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
19
2.30. Verzekeringen en eigen risico in en om school
De school is, middels het afsluiten van een combiverzekering door het SOOOG, verzekerd tegen
haar aansprakelijkheid. De verzekering bestaat uit een ongevallen/WA-verzekering, een
reisverzekering en een bedrijfsaansprakelijkheid verzekering. Mochten er zich dingen voordoen
waardoor u meent recht te hebben op een vergoeding, dan kunt u de schade melden bij het
bestuursbureau (SOOOG). Natuurlijk kunt u besluiten om naast een particuliere
aansprakelijkheidsverzekering en een ziektekostenverzekering, een ongevallenverzekering af te
sluiten. Een ongevallenverzekering geeft recht op een extra uitkering bij ongeval met blijvend
letsel.
2.31. Nieuwsbrief en nieuwsbericht
Deze infogids hoort bij de schoolgids 2011-2015. Zowel de infogids als de schoolgids kunt u
downloaden van onze website. Voorts ontvangt u periodiek een nieuwsbrief (ook te vinden op
de website) met de laatste actuele schoolinformatie. Van specifieke groepsactiviteiten en/of
groepsinformatie ontvangt u een nieuwsbericht en/of programmaboekje, voorzover het niet in
de nieuwsbrief staat vermeld. In de hal kunt u op het prikbord belangrijke informatie vinden over
schoolse en niet-schoolse zaken.
2.32. Schoolfotograaf
Jaarlijks komt de schoolfotograaf op school. U wordt middels de nieuwsbrief
geïnformeerd over de exacte datum. Via de school ontvangt u een inlogkaart,
waarmee u de foto s van uw kind(eren) kunt bestellen.
2.33. Geldacties
Gedurende het schooljaar zijn er een aantal geldacties waar onze school aan meedoet. In het najaar
lopen de leerlingen kinderpostzegels. Verder zijn er incidenteel acties ten behoeve van een
maatschappelijk doel of voor een speciale wens van de school. Denk hierbij aan een sponsorloop en
de verkoop van geraniums t.b.v. het schoolplein.
2.34. Gevonden voorwerpen
Wilt u om vermissingen te voorkomen, de naam van uw kind(eren) duidelijk vermelden in jassen,
sjaals, mutsen, laarzen, gym- en zwemkleding, handdoeken etc.
Mist u kledingsstukken of andere voorwerpen, informeer bij de leerkracht van uw
kind(eren). Zij weten precies waar de gevonden voorwerpen te vinden zijn.
Gevonden voorwerpen worden niet langer dan 4 weken bewaard!
Indien ze dan nog niet zijn opgehaald door de eigenaar of eigenares, worden ze uit
school verwijderd.
2.35. Regen en de toegang tot het plein en de school
Wilt u, vooral als het regent, de kinderen zo laat mogelijk naar school laten gaan? Het komt
regelmatig voor dat leerlingen al voor 8.00 uur of 13.00 uur bij school staan te wachten. Volgens
afspraak mogen ze dan nog niet naar binnen.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
20
2.36. Website en foto’s van uw kinderen
Regelmatig worden nieuwe foto’s etc. op onze website geplaatst! Laat eens via de groepsleerkracht horen wat u
er van vindt? Weet u het nog? Onze site is: www.obsftvenema.nl. Misschien heeft u ook wel ideeën?
Voorts worden op school ook voor andere doelen wel eens foto’s of videobeelden gemaakt. Indien u er bezwaar
tegen heeft dat uw kind op een foto, bijvoorbeeld voor onze website of als promotie voor onze school in de
media, wordt gebruikt, dan kunt u dat kenbaar maken aan de desbetreffende groepsleerkracht of mailen naar
[email protected] Zonder uw bericht gaan wij er vanuit dat u geen bezwaar heeft.
2.37. Vereniging voor openbaar onderwijs (VOO)
Voor alle betrokkenen, leerlingen, ouders, leerkrachten, schoolleiders, schoolbesturen, politici,
onderwijsambtenaren, ouderraden en medezeggenschapsraden, is het VOO bereikbaar. Het VOO geeft u
informatie en advies. Lokaal, regionaal en landelijk komt het VOO op voor de belangen van het openbaar
onderwijs. Ondanks alle informatie in de school- en infogids, kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen
over de school kunt u stellen aan de teamleden of de directeur. Vragen in het algemeen over openbaar
onderwijs kunt u telefonisch voorleggen aan het VOO (tel. 0800-5010).
Ook kunt u via de website: www.50tien.nl uw vragen stellen.
2.38. Omgang en gedrag
Onze school kenmerkt zich door een open communicatiestructuur. De school hanteert gedragsregels die borg
staan voor wederzijds respect en begrip. In goed onderling overleg wordt de dagelijkse gang van zaken in de
school tussen leerlingen, ouders, teamleden en directie afgehandeld. Voor uitzonderlijke c.q. ongewenste
situaties en/of gedrag heeft de school een gedragsprotocol/veiligheidsprotocol opgesteld. Hierin staan alle
zaken rondom gedrag, pesten, maatregelen etc. beschreven. Het gedragsprotocol ligt ter inzage op school.
2.39. Regeling toelating, time out, schorsing en verwijdering van leerlingen
De meeste leerlingen worden gewoon toegelaten op school en krijgen nooit te maken met een time out
maatregel, schorsing of verwijdering. Als zich echter één van bovenstaande situaties voordoet, is een
zorgvuldige uitvoering van de regels en procedures die de onderwijswetgeving voorschrijft in het belang van
alle partijen.
De scholen van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hebben bovenschool procedures vastgesteld,
zodat voor alle betrokken partijen duidelijk wordt wat voor hen in desbetreffende situaties van toepassing is.
Deze procedures staan beschreven in:
 de regeling toelating van leerlingen
 de regeling time out, schorsing en verwijdering van leerlingen
Beide regelingen liggen ter inzage op de school en het bestuursbureau.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
21
2.40. Verkeersveiligheid rondom de school: Kinderen Anders Naar School?
De verkeerssituatie rond de school kan tijdens het brengen en halen van de kinderen onoverzichtelijk en
chaotisch zijn. Een groot deel van het probleem ligt in de ligging van onze school aan een drukke doorgaande
weg.
Verkeers afspraken:
1* Niet met de auto naar school tenzij…….?
Voor de school zijn maar een beperkt aantal parkeerplaatsen. Bij de sportvelden (achter de school) is een grote
parkeerplaats waar u ook uw auto kunt parkeren. Als het niet echt nodig is, laat dan uw kind te voet of op de
fiets naar school komen.
2* Fietsen doe je op de weg, niet op het schoolplein!
Voor alle leerlingen en begeleiders (groep 1 t/m 8) geldt de afspraak dat er vanaf de trottoirband tot aan de
fietsenstalling en omgekeerd bij het naar huis gaan, niet wordt gefietst maar gelopen met de fiets aan de hand.
Hierop zal worden toegezien.
3* Oversteken doe je met de juf of meester die er staat!
Bij het uitgaan van de school staat er een juf of meester om de kinderen over de drukke weg te zetten. We
willen u met klem vragen uw zoon/dochter op het hart te drukken dat zij op de meester of juf moeten wachten
als ze moeten oversteken.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
22
2.41. Klachtenregeling
Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en
meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg
bijgelegd. Een verschil van inzicht kan geen kwaad, als er maar over gesproken wordt
met de mensen die direct bij het onderwerp betrokken zijn.
Wanneer zich op school een probleem voordoet, gaan we er vanuit dat de volgende
stappen worden gezet. Eerst spreekt u met de leerkracht van uw kind. Leidt dit niet tot het gewenste
resultaat, dan maakt u een afspraak met de directeur van de school. Mocht dit ook niet
helpen dan kunt u het schoolbestuur inschakelen. Op het bestuursbureau is een interne
klachtencoördinator aangesteld. De interne klachtencoördinator probeert door
bemiddeling tot een oplossing te komen.
Met de inwerkingtreding van de kwaliteitswet Onderwijs is elke school verplicht een
klachtenregeling te hebben. Ook moet de school aangesloten zijn bij een klachtencommissie. De klachtenregeling van Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen ligt
ter inzage op de school. De klachtenregeling is eveneens digitaal beschikbaar via de
website van SOOOG (www.sooog.nl).
In de klachtenregeling wordt gesproken over een contactpersoon.
Dat is iemand, verbonden aan de school, die u kan adviseren over de te volgen procedure.
Wanneer de klacht betrekking heeft op ongewenste omgangsvormen, bijvoorbeeld
(seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie, pesten of geweld kan het soms lastig zijn
om de klacht op school te melden.
De Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen heeft daarom een externe
vertrouwenspersoon aangesteld. De externe vertrouwenspersoon heeft geen directe
binding met de school. Aan hem of haar kunt u vertrouwelijk uw hele verhaal kwijt.
Hij of zij bespreekt met u wat te doen en helpt u daar desgewenst bij.
Klachten over (seksuele) intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld kunt u ook melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs (onderwijsinspectie)
Men kan u daar adviseren over de afhandeling van uw klacht.
Wanneer u besluit tot het indienen van een formele klacht, dan zijn er twee
mogelijkheden:
1. De klacht indienen bij het schoolbestuur
2. De klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie
De landelijke klachten commissie onderzoekt de klacht en brengt een advies uit aan het s
schoolbestuur. Een informatiefolder over de landelijke klachtencommissie is
verkrijgbaar op school of op het bestuursbureau van de Stichting Openbaar Onderwijs
Oost Groningen. Informatie is tevens beschikbaar op de website van de Landelijke
Klachtencommissie. www.onderwijsgeschillen.nl
Vertrouwenspersoon intern school:
Gerrit Cazemier
T : 552361
M : [email protected]
Externe vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen:
Buro Vertrouwenspersonen
Hobbemastraat 14
8932 LB LEEUWARDEN
Tel: 058-7440022
Postadres bestuur:
SOOOG
Postbus 65
9670 AB WINSCHOTEN
Tel: 0597-453980
Website: www.sooog.nl
Meldpunt Vertrouwensinspecteurs van de
Onderwijsinspectie:
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik,
ernstig psychisch of fysiek geweld:
T: 0900 – 1113111 (lokaal tarief)
Inspectie van het onderwijs
Landelijke Klachten Commissie:
[email protected]
Onderwijsgeschillen,
www. Onderwijsinspectie.nl
t.a.v. LKC
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
Vragen over onderwijs 0800 – 8051
Postbus 85191
(gratis)
3508 AD UTRECHT
Tel: 030-2809590
Website: www.onderwijsgeschillen.nl
23
Een school met een onderwijshart!
3. PERSONELE GEGEVENS
3.1. Het onderwijzend personeel
Groep 1-2-3 (wo,do,vr)
Juf Truus Hesseling
T:0597-333143
E: [email protected]
Groep 1-2-3 (ma,di)
Juf Suus Roodhof
T: 0597-592632
E: [email protected]
Groep 1-2-3-(4)
Juf Suzanne
- GroepHeitkamp
3/4 maandag
T:
E:
Groep 4-5-6 (ma,di,wo)
Juf Sonja Hemmens
T: 0597-707440
E:[email protected]
Groep 4-5-6 (do,vr)
Juf Andrea Kant
T:0597423939
E:[email protected]
Groep 7-8 (ma, wo,do)
Meester Gerrit Cazemier
T: 0597-552361
E:[email protected]
schoolcoördinator
Groep 7-8 (do,vr)
Juf Silvy Scholte
T: 0597E:[email protected]
Concierge: vacature
Gym leerkracht:
Mw. A. Visser
Leerkracht HVO:
Mw. H. Ubbens
Tel: 0597-541479
Groep extra ( wo)
Meester Jakko
- Vakleerkracht
Bos
T: 0598-634142
E: [email protected]
IB’ er (di)
Juf Janet van der Werf
T: 0597-431958
E:
[email protected]
l
Cluster directeur
Hans Rendering
T: OBS FT Venema : 431190
T: OBS Heiligerlee : 430730
T: OBS Beukenlaan : 414294
Onderwijsassistent:
Groep 1-2-3 en 4-5-6
Juf Diana Hemsens
T: 0597-531037
E: [email protected]
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
24
3.2. Inzet onderwijzend personeel 2014-2015
Groep 1-2-3:
Juf Truus (wo., do., vr. eindverantwoordelijk groep 1 en 2)
Groep 1-2-3:
Juf Suus (ma., di. eindverantwoordelijk groep 3)
Groep 1-2-3-(4): Juf Suzanne (di. ,do. ,vr. )
Groep 4-5-6:
Juf Sonja (ma., di., wo. eindverantwoordelijk)
Groep 3-4-5:
Juf Andrea (do. , vr. mo.)
Groep 7-8:
Meester Gerrit (ma., wo., do. Eindverantwoordelijk groep 8)
Leerkracht en schoolcoördinator
Groep 7-8:
Juf Silvy (di., vr. eindeverantwoordelijk groep 7)
Tussengroep:
Juf Diana (ma.mo. wo.mo..) groep 3 en (di.mo. do.mo) 4,5 en 6
Groep extra:
Meester Jakko
I.B. :
Juf Janet
1 x 2 uur om de twee weken op woensdag.
1 ochtend per week
Clusterdirecteur: Hans Rendering
Schoolcoördinator: Meester Gerrit: dinsdag
3.3 Het niet onderwijzend personeel
Dhr. B. Groote
Mevr. J. Meis
Mevr. I. Buurman
T: 4423416
T: 424282
Conciërge (di., woe.)
Overblijfmoeder
Overblijfmoeder
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
T: 0598-627349
25
Medezeggenschap is belangrijk voor de school!
4. MEDEZEGENSCHAPSRAAD
4.1. Wat doet de medezeggenschapsraad
Ouders hebben recht op medezeggenschap (M.R.), dat is geregeld in een wet. Medezeggenschap is mee
besturen en adviseren. Vooral dat laatste, want meebeslissen (besturen) geldt wettelijk slechts voor een
beperkt aantal zaken, zoals de planning van de schoolvakanties. Elke school heeft verplicht een
medezeggenschapsraad, met wettelijk geregelde rechten. De M.R. bestaat uit twee geledingen:
1. vertegenwoordigers van ouders (oudergeleding).
2. vertegenwoordigers van (onderwijzend) personeel (personeelsgeleding).
De M.R. en P.G.M.R. overleggen met de directie en het bevoegd gezag over
belangrijke schoolzaken zoals: besteding van geld, gebouwen, het
vaststellen van vakantie en vrije dagen, de manier waarop men ouders wil
laten meehelpen in het onderwijs en bij andere activiteiten, het kiezen van
de lesmethoden voor de verschillende vakken.
Welke rechten heeft de M.R.?
De M.R. heeft twee soorten rechten:
Instemmingsrecht
Adviesrecht
Ad 1: Ouders en personeel moeten bijvoorbeeld beide instemmen met het schoolplan, de schoolgids, het
schoolreglement en de manier waarop ouders betrokken worden bij de hulp in en aan de school. De ouders
in de M.R. hebben instemmingsrecht over de besteding van de vrijwillige bijdrage. Via de M.R. kunt u uw
stem laten horen en rechtstreeks invloed uitoefenen.
Ad 2: Het bevoegd gezag en de directie moeten in een aantal gevallen advies vragen over hun plannen
met de school. Voorbeeld hiervan is: fusieplannen (het samengaan met een andere school) en het
ontslagbeleid.
De M.R. vergadert minimaal 3x per jaar. Als daar aanleiding toe is, worden extra vergaderingen gepland.
De vergaderingen zijn openbaar. De notulen van de vergaderingen liggen ter inzage in een map in de
personeelskamer.
Binnen ons samenwerkingsverband SOOOG is tevens een P.G.M.R. (permanente gemeenschappelijke
medezeggenschapsraad) opgericht. Voor bepaalde (vooral schooloverstijgende) beleidsbeslissingen heeft
het bevoegd gezag instemming/advies nodig van een P.G.M.R.
De P.G.M.R. bestaat uit een gekozen delegatie personeelsleden/ouders gekozen uit de oudergeledingen en
personeelsbestanden van de scholen uit ons samenwerkingsverband.
4.2. De leden
Samenstelling Medezeggenschapsraad:
Voorzitter:
Lid:
Suus Roodhof
Sonja Hemmens
- leerkracht
- leerkracht
Secretaris:
Lid:
Bernadet Bosker
vacature
- ouder
- ouder
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
26
5. OUDERRAAD
De inzet en betrokkenheid van ouders zijn onmisbaar!
5.1. Wat doet de ouderraad
De ouderraad bestaat uit 8 leden, allen ouders.
Ouderraadsleden hebben 3 jaar zitting, waarna zij zich voor een volgende periode herkiesbaar kunnen
stellen of aftreden.
De ouderraad houdt zich bezig met de vele activiteiten die op school georganiseerd worden: bv.
Sinterklaas- en Kerstviering, ijsdag, feestavond, financiële acties t.b.v. de school enz. Deelname van de
ouders aan de overige activiteiten vindt plaats via de activiteitenlijst.
5.2. De leden
Samenstelling Ouderraad:
Voorzitter:
Marian Bruintjes
Secretaris:
Anja Hoeksema
Penningmeester:
Reinier van de Vecht
Lid:
Saskia Lammers
Lid:
Wendy Mulder
5.4 Vrijwillige Ouderbijdrage
De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage voor allerlei activiteiten, waaronder de schoolreizen,
Sinterklaas- en Kerstviering de laatste schooldag en de feestavond. Het stichtingbestuur van Stichting
Vrienden van Venema beheert deze gelden, de Stichting geeft 1x per jaar inzage in de uitgave van deze
gelden aan de ouders van de leerlingen van onze school. De gelden worden niet aan schoolse zaken besteed.
De ouderbijdrage
groep 1,2 en 3 groep 4,5 en 6 groep 7 en 8
-
is voor schooljaar 2014-2015 vastgesteld op:
€ 50,€ 60,€ 65,-
Deze bedragen zijn per kind per schooljaar.
De mogelijkheid bestaat om het bedrag in twee keer te betalen
Voor de betaling ontvangt u nader bericht, waarna u het bedrag kunt overmaken.
Rekeningnummer Stichting “ Vrienden van Venema” :
1481.28.785
ten name van: Stichting Vrienden van Venema,
Hoofdweg 94
Westerlee.
5.5 Ouderhulp
Ouders zijn o.a. incidenteel actief bij handvaardigheidlessen in de groepen 3 t/m 8, bij het brengen
en halen van kinderen naar bepaalde evenementen, helpen bij schoolfeesten enz. Voor de
zomervakantie krijgen alle ouders/verzorgers een formulier waarop ze kunnen aankruisen op welk
gebied ze de school willen bijstaan.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
27
6. ORGANISATIE ZORG OP SCHOOLNIVEAU EN EXTRA ZORG
6.1
Organisatie zorg op schoolniveau
Uitgangspunt van OBS FT Venema is de ontwikkeling van alle leerlingen ononderbroken te laten
verlopen. Het leerlingvolgsysteem (cognitief: CITO) stelt ons in staat de ontwikkeling van de leerlingen
goed te volgen tijdens de gehele schoolloopbaan. Tevens stelt het de leerkrachten in staat om
regelmatig en systematisch gegevens te verzamelen omtrent de vorderingen van de leerlingen.
De visie op onze zorg wordt gekenmerkt door:
1. preventie
2. afstemming
3. hulpverlening
1. Preventie:
De kinderen zijn ingedeeld in jaargroepen. Uitgangspunt is dat er alles aan gedaan wordt om leerlingen
zo lang mogelijk bij de groep te houden. De methoden bieden met verdieping - en herhalingsstof
mogelijkheden om leerlingen als groep bij elkaar te houden.
Door veel aandacht en zorg in de onderbouw te bieden, zorgen we ervoor dat de kinderen voldoende
voorbereid zijn op het systematisch aanleren van vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen. Daarbij
hoort, dat we veel aandacht besteden aan het ontwikkelen van een zelfstandige werkhouding en het
goed kunnen samenwerken.
Preventie wil ook zeggen dat leerkrachten in de groepen, middels gedifferentieerde instructie (direct
instructiemodel) en vroegtijdige signalering van achterstanden, de moeilijkheden bij en de
mogelijkheden van een kind zo vroeg mogelijk op het spoor komen. Dit gebeurt tijdens de zorg in de
groep. Het onderwijs wordt aangepast aan de behoefte van het kind. De leerkrachten gaan op een
professionele wijze om met verschillen van de leerlingen in kennis, vaardigheden, tempo, gedrag en
onderwijsbehoeften.
2. Afstemming
Afstemming wil zeggen dat leerkrachten afstemmen wat leerlingen nodig hebben om tot een
ononderbroken ontwikkeling te komen. Het volgen van observatielijsten, vorderingen en resultaten van
methodische en landelijke (CITO) toetsen en het afstemmen van leermiddelen voor deze leerlingen is
hierbij van groot belang. Diagnostisch onderwijs speelt hier een grote rol.
3. Hulpverlening
Hulpverlening houdt in dat er hulp geboden wordt na de diagnose, zowel binnen als buiten de klas.
De leerkrachten geven extra aandacht aan de leerlingen die dit nodig hebben, waarbij verrijkende,
ondersteunende en remediërende leerstof aangeboden kan worden. Daarnaast kan de leerling buiten de
groep individueel of in een klein groepje intensieve aandacht krijgen van de R.T.’ers. Vaak krijgen deze
leerlingen werk mee naar huis om de stof te oefenen met de ouders/verzorgers. Van belang is steeds
weer om te achterhalen waarom een kind bepaalde problemen heeft. Leer /gedragsproblemen vragen
soms om een duidelijk vervolgonderzoek. Soms wijken de mogelijkheden van kinderen zover af van het
gemiddelde van de groep, dat we deze leerlingen, met goedkeuring van de ouders, bespreken met de
orthopedagoge van de onderwijsbegeleidingsdienst, CEDIN. In een aantal gevallen is een psychologisch
en/of didactisch onderzoek nodig. Tot een dergelijk onderzoek wordt altijd in overleg met de ouders
besloten. Indien de grenzen van de zorg op onze school zijn bereikt, kan het advies tot aanmelding bij
de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) aan de ouders en de school worden gegeven. De PCL
heeft de wettelijke opdracht de toelaatbaarheid van kinderen in de speciale basisschool te beoordelen.
Meer uitgebreid kunt u onze zorgpagina lezen in de Schoolgids 2011-2015, of in het zorgprofiel 20112015. Binnenkort wordt de schoolgids 2015-2019 en het schoolondersteuningsplan (SOP) voorheen
zorgprofiel 2015-2019 uitgebracht.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
28
6.2.
Het zorggesprek
Op verzoek van de groepsleerkracht, de interne begeleider en/of de ouder(s)/verzorger(s) kan een
specifiek zorggesprek over het kind/de leerling worden aangevraagd bij de intern zorgcoördinator
(I.B.’er). Bij dat gesprek zijn bij voorkeur beide ouders en/of verzorgers, de groepsleerkracht, de
intern zorgcoördinator en eventueel de directeur aanwezig. Centraal in dat gesprek staat de specifieke
zorg voor het kind/de leerling. Ervaringen met het kind/de leerling worden met elkaar uitgewisseld en
gedeeld. Het doel is zo mogelijk te komen tot een meer gezamenlijk plan van aanpak voor een
vervolg(zorg)traject.
De directeur kan, wanneer een leerling ontoelaatbaar gedrag blijft tonen nadat de groepsleerkracht
dit met ouder(s) en/of verzorger(s) heeft besproken, besluiten de ouder(s)/verzorger(s) uit
te nodigen voor een gesprek op school. In het gesprek zal de directeur het ontoelaatbare
gedrag nog eens toelichten en aangeven welk traject zal worden gevolgd. Hiervan ontvangt u
een schriftelijke verslag.
6.3.
GGD en logopedist
Ouders zijn verantwoordelijk voor de gezonde groei en ontwikkeling van hun kinderen. Leerkrachten
krijgen een deel van die begeleiding toevertrouwd. Op school wordt regelmatig aandacht besteed aan
“gedrag en gezondheid”, bijvoorbeeld middels een project, een ouderavond over gezonde voeding of
pesten, maar ook via individuele begeleiding bij problemen. Voorts kan de school een spraak- of
taalontwikkelingsprobleem signaleren. In dat geval kan zij een logopedist inschakelen om deze
signalering te bevestigen. Ouder(s)/verzorger(s) worden in dat geval geïnformeerd en geadviseerd
logopedische hulp in te gaan schakelen.
De GGD Groningen houdt zich actief bezig met het behoud en verbetering van de gezondheid van de
bevolking in de provincie Groningen. De jeugd is een belangrijke doelgroep waar de GGD zich op richt.
De GGD komt jaarlijks in de gezondheidsperiode op school. De gezondheidsperiode is een
aaneengesloten periode waarin de GGD op school komt en de kinderen van groep 2 en 7 onderzoekt.
De leerlingen in groep 2 worden gecontroleerd op het goed kunnen zien en horen. Daarnaast worden de
kinderen gewogen en gemeten. Alle ouders van groep 2 worden door de GGD samen met hun kind
uitgenodigd voor een gesprek met de doktersassistent. Ter voorbereiding krijgen ouders een
vragenlijst over de gezondheid van hun kind. De antwoorden kunnen aanleiding zijn voor extra aandacht
gedurende het onderzoek of gesprek.
De leerlingen in groep 7 worden gewogen en gemeten. Ouders krijgen wederom een vragenlijst met
vragen over de gezondheid van hun kind. Voorts bespreekt de GGD met de leerkracht of er kinderen
zijn waar extra aandacht aan moet worden besteed. Ouders kunnen aangeven of ze prijs stellen op een
gesprek/onderzoek met de verpleegkundige.
6.4 Spreekuur op verzoek over de groei,ontwikkeling en opvoeding van uw kind
Eveline van Horssen werkt als jeugdverpleegkundige bij de GGD Groningen op onze school.
Mocht u zorgen of vragen hebben over uw kind en u wilt daar graag eens met iemand over praten dan
kunt u een afspraak met haar maken. Allerlei opvoedkundige vragen kunnen aan de orde komen b.v. het
eten, slapen/slaaprituelen, niet luisteren, boosheid, zindelijkheid, kinderruzies, groei (lengte en/of
gewicht), hoofdluis, allerlei gedragsproblemen, puberteit, pesten, faalangst, zelfvertrouwen,
echtscheiding,rouw en andere zaken.
Eveline is te bereiken:
T: 06-15855407
M: [email protected]
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
29
6.5.
Toelatingsbeleid vierjarigen/ nieuwe leerlingen op OBS FT Venema.
Ongeveer een half jaar voordat een leerling de leeftijd van 4 bereikt, of bij verhuizing vanuit een
andere streek/dorp, kunnen ouders contact opnemen met Juf Truus Hesseling voor een oriënterend
gesprek. Tijdens dit gesprek zal juf Truus u de school laten zien en samen met u het
inschrijfformulier/ intakeformulier doornemen. Deze kunt u, na ondertekening door beide
ouders/verzorgenden, later inleveren op school. Na inlevering van het inschrijfformulier wordt uw
zoon/dochter ingeschreven als aangemelde leerling.
Wettelijk is bepaald dat een leerling pas op de dag dat hij/zij vier jaar wordt, toegelaten kan
worden tot de basisschool.
De scholen binnen de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hanteren de volgende regels
inzake het toelatingsbeleid voor de aangemelde kinderen die nog vier jaar moeten worden.
1. Vanaf vier jaar zijn leerlingen welkom op school.
2. De leerlingen worden geplaatst op de dag dat zij de vierjarige leeftijd hebben bereikt of zo
spoedig mogelijk daarna in overleg met de directie van de school.
3. In de periode vanaf de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden tot het bereiken van de leeftijd
van 4 jaar wordt in overleg met de ouders en de school bepaald wanneer de kinderen kunnen
komen kennismaken. Hierbij wordt wettelijk uitgegaan van maximaal vijf dagen. In deze
periode zijn de kinderen geen leerlingen in de zin van de wet.
Er zijn echter uitzonderingen op deze regel.
In het zorgprofiel kunt u deze uitzonderingen lezen.
Soms komt het voor dat uw zoon/dochter bij ons op school
niet geplaatst kan worden. Dit heeft te maken met de
problematiek van het kind, waarin onze leerkrachten niet
geschoold zijn, dus handelingsverlegen zijn. Hierbij kunt u
denken
aan
gediagnostiseerd
pdd-nos/adhd’er,
de
Nederlandse taal niet machtig (niet voldoen aan de NT2
norm; t.w. een vocabulaire hebbende van 4000 Nederlandse
woorden), ernstige lichamelijke afwijkingen, etc.
Zie hiervoor verder de Schoolgids 2011-2015 en het
zorgprofiel 2011-2015.
6.6.
Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
Het werken met de meldcode kindermishandeling en huishoudelijk geweld is een wettelijke
verplichting voor iedereen die werkt met kinderen. De meldcode is een stappenplan waarin staat
beschreven hoe een professional moet omgaan met het signaleren van huiselijk geweld en
kindermishandeling.
De meldcode is opgebouwd uit de volgende stappen:
Stap 1 - In kaart brengen van signalen
Stap 2 - Collegiale consultatie en eventueel informatie inwinnen bij het AMK
Stap 3 - Gesprek met de ouder (en/of oudere leerling)
Stap 4 - Wegen van de aard en ernst van de signalen
Stap 5 – Er zijn twee mogelijkheden:
Hulp organiseren en effecten volgen, of
Melden en bespreken
Door te werken met een meldcode blijft de beslissing om vermoedens van huiselijk geweld en
kindermishandeling wel of niet te melden, berusten bij de professional. Het hierboven genoemde
stappenplan biedt hem/haar bij die afweging houvast.
De voor alle scholen van SOOOG vastgestelde meldcode ligt ter inzage op school.
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
30
7.
RICHTLIJNEN VERLOF
Verzuim schaadt de ontwikkeling!
7.1. Vakantieverlof
Een verzoek om vakantieverlof dient minimaal 8 weken van tevoren aan de directeur van de school te worden
voorgelegd. Vakantieverlof wordt alleen dan verleend, wanneer: wegens de specifieke aard van het beroep van
één van de ouders, voogden of verzorgers het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te
gaan; (een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële
schoolvakantie mogelijk is).
Dit verlof:
-mag hooguit één maal per schooljaar worden verleend;
-mag niet langer duren dan 10 schooldagen;
-mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar.
7.2. Gewichtige omstandigheden maximaal 10 schooldagen per schooljaar
Een verzoek om extra verlof ingeval van gewichtige omstandigheden voor 10 schooldagen per jaar of minder
dient vooraf, of binnen twee dagen na ontstaan van de verhindering, aan de directeur van de school te worden
voorgelegd. Onder gewichtige omstandigheden wordt verstaan, omstandigheden die buiten de wil van de
jongere of de ouders zijn gelegen.
Enkele voorbeelden van gewichtige omstandigheden zijn:
a. het voldoen aan een wettelijke verplichting, voorzover dit niet buiten de lesuren kan geschieden;
b. verhuizing (ten hoogste 1 dag);
c. het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad (1 of ten hoogste
2 dagen);
d. ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad (duur in overleg met
de directeur);
e. overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad (ten hoogste 4 dagen); van bloed- of
aanverwanten in de 2e graad (ten hoogste 2 dagen); van bloed- of aanverwanten in de 3e of 4e graad
(1 dag);
f. Bij 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum en het 12½-, 25-, 40-, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van
ouders of grootouders (1 dag).
N.B. extra vakantie wordt niet als gewichtige omstandigheid aangemerkt.
7.3. Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per schooljaar
Een verzoek om extra verlof ingeval van gewichtige omstandigheden voor meer dan 10 schooldagen per
schooljaar dient minimaal 4 weken tevoren via de directeur van de school bij de leerplichtambtenaar van de
woongemeente te worden ingediend.
Waarschuwing : De directeur is verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd
schoolverzuim. Tegen die ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden, kan proces-verbaal
worden opgemaakt. (LET OP: Indien u onderweg iets overkomt, dan is uw kind niet verzekerd!!!!!!!!!!)
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
31
8.
VAKANTIE REGELING SCHOOLJAAR 2014-2015
Vakantie basis- en speciaal onderwijs
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Meivakantie incl. Hemelvaart
Pinkstervakantie
Zomervakantie (6 weken)
Van
Tot en met
13-10-2014
22-12-2014
23-02-2015
06-04-2015
04-05-2015
25-05-2015
06-07-2015
17-10-2014
02-01-2015
27-02-2015
06-04-2015
15-05-2015
25-05-2015
14-08-2015
9. OVERIGE
9.1
Batterijen, inktcartridges en oude apparaten:
Lege inktcartridges en oude mobieltjes kunnen op school worden ingeleverd. We leveren deze in en
ontvangen hiervoor een vergoeding, welke geheel ten goede komt aan de school. Hetzelfde geldt
voor kleine elektrische apparaten en batterijen. Ouders en kinderen kunnen al deze spullen
inleveren bij de conciërge die deze spullen sorteert.
9.2
Folders:
Het gebeurt regelmatig, dat de kinderen folders van uitgeverijen en/of opleidingsscholen
meekrijgen. Evt. bestellingen of opgaven zijn geheel vrijblijvend. De school draagt dan ook geen
verantwoordelijkheid voor bijv. de kwaliteit van het bestelde. Wij geven de folders mee, omdat het
soms goede en goedkope aanbiedingen betreft.
9.3
Kleding:
Wilt u om vermissingen te voorkomen, de naam van uw kind(eren) duidelijk vermelden in jassen,
sjaals, mutsen, laarzen, gym- en zwemkleding, handdoeken etc. In de winter ook graag handschoenen
voorzien van naam en eventueel aan koordjes in de jas vastmaken (vooral bij jonge kinderen).
Indien na 2 weken de spullen nog niet zijn opgehaald door de eigenaar of eigenares dan worden ze
verwijderd.
9.4
Oud papier inzameling:
De oud papier inzameling vindt maandelijks plaats door verenigingen en scholen uit Westerlee.
Iedere 4e vrijdag van de maand wordt het papier ingezameld. De containers dienen uiterlijk om 12.00
u. bij de weg te staan.
….
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015
32
10. AFKORTINGEN
VO
BaO
SBO
SO
BB
KB
TL
VMBO
HAVO
VWO
LWOO
PRO
NIO
GSM
BSO
SOOOG
MR
PGMR
OR
VOO
GGD
ZAT
SPW
PA
ICT
IB’er
RT’er
DMT
LVS
EHBO
CITO
CvB
RvT
Voortgezet onderwijs
Basis onderwijs
Speciaal Basisonderwijs
Speciaal onderwijs
Basisberoeps gerichte leerweg
Kaderberoeps gerichte leerweg
Theoretische leerweg
Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
Hoger algemeen voortgezet onderwijs
Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
Leerweg ondersteunend onderwijs
Praktijkgericht onderwijs
Nederlandse intelligentietest voor onderwijsniveau
Groninger Sportmodel
Buitenschoolse opvang
Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen
Medezeggenschapsraad
Permanente gemeenschappelijke
medezeggenschapsraad
Ouderraad
Vereniging voor openbaar onderwijs
Geestelijke gezondheidsdienst
Zorg advies team
Sociaal pedagogisch werk
Pedagogische academie
Informatie, communicatie en technologie onderwijs
Intern begeleider
Remedial teacher
Drie minuten toets
Leerling volgsysteem
Eerste hulp bij ongelukken
Leerling volgsysteem op cognitief gebied
College van Bestuur
Raad van Toezicht
Infogids O.B.S. F.T. Venema 2014-2015