Hoofdstuk 5 Wanneer extra ondersteuning nodig is Toewijzen van

Hoofdstuk 5 Wanneer extra ondersteuning nodig is
Toewijzen van ondersteuning
5.1.
Inleiding
In dit hoofdstuk beschrijven wij achtereenvolgens de onderwijsondersteuningsmogelijkheden
van het samenwerkingsverband, de wijze waarop de toewijzing van extra en
gespecialiseerde onderwijsondersteuning plaatsvindt en een kort overzicht van de
gespecialiseerde onderwijsondersteuningsvoorzieningen.
ONDERWIJSONDERSTEUNING PER 1 AUG 2014.
wat
Basisondersteuning
waar
Regulier VO
Wie bepaalt
school
Extra ondersteuning binnen de VOschool (o.a. huidige LGF-leerlingen)
Regulier VO
Ondersteuningsteam
Extra ondersteuning (LWOO)
Regulier V(MB)O
Extra ondersteuning PRO
PRO
RVC
Vanaf 1 aug 2015:
Ondersteuningsloket.
RVC
Vanaf 1 aug 2015:
Ondersteuningsloket.
Gespecialiseerde ondersteuning
Maasland
Ondersteuningsloket
Gespecialiseerde ondersteuning
ISK
school
Gespecialiseerde ondersteuning
BZV
Ondersteuningsloket
Gespecialiseerde ondersteuning
VSO (REC 3 en 4)
Ondersteuningsloket
5.2.
Onderwijsondersteuning binnen het reguliere onderwijs
SWV VO 31.01 heeft gekozen voor een ambitieuze basisondersteuning voor elke reguliere
school. De school verzorgt (al dan niet in samenwerking met externe ketenpartners) de extra
ondersteuning en richt voor dit doel een ondersteuningsstructuur in, waarbij het
ondersteuningsteam een belangrijke rol speelt. Het ondersteuningsteam is een
multidisciplinair team o.l.v. de ondersteuningscoördinator, die gericht is op het organiseren
van extra onderwijsarrangementen (binnen de school) voor leerlingen met een extra
ondersteuningsbehoefte.
De belangrijkste taken:
- het bepalen van de extra ondersteuningsbehoefte van (nieuwe) leerlingen (in goed
overleg met leerling, ouders en afleverende school),
- het adviseren van de school, wanneer de school zelf deze ondersteuningsbehoefte niet
kan realiseren,
- preventie en het ontwikkelen van de basisondersteuning binnen de school,
- extra onderwijsondersteuning arrangeren,
- het bemiddelen bij tijdelijke gespecialiseerde onderwijsarrangementen en de terugkeer
van de leerling binnen het reguliere systeem.
- het bemiddelen en mede coördineren van samenwerkingsarrangementen jeugdzorgOnderwijs
- het inschakelen van het Ondersteuningsloket van swv vo 31.01 i.v.m. de
toelaatbaarheidsverklaring tot de mogelijke gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen.
- het opstellen van het jaarverslag “onderwijsondersteuning”, dat de doelen en resultaten
op leerling niveau inzichtelijk maakt.
Om deze taken waar te maken, heeft de ondersteuningscoördinator de bevoegdheid van de
schoolleiding om de faciliteiten voor onderwijsondersteuning doelmatig en efficiënt in te
zetten. Via een verdeelsleutel op basis van het aantal LGF-leerlingen in de afgelopen 3 jaar,
ontvangen de VO-scholen per 1 aug 2014 geoormerkt middelen voor extra ondersteuning.
(voorheen schoolgebonden LGF). Verder kunnen zij een vaste ambulant begeleider inzetten
op basis van de faciliteiten, die vooralsnog vanuit het VSO-bestuur lopen, maar in de loop
van dit ondersteuningsplan overgeheveld worden naar de middelen van het swv vo.
Ook de inzet van de reguliere middelen t.b.v. de ondersteuningsstructuur (inclusief speciale
passend onderwijs arrangementen) vallen onder de hoede van de
ondersteuningscoördinator.
Schema aanmelding
(Aanmelding)
Leerling VO-school
Extra ondersteuning nodig?
Nee
Regulier onderwijs
Ja?
Ondersteuningsteam school
Nee
Regulier onderwijs
Ja
Interne ondersteuning op
school
Ja
Gespecialiseerde
onderwijsvoorziening ?
(terug ondersteuningsteam
Ondersteuningsloket
SWV VO 31.01
Ja
Nee
(tijdelijke) toelaatbaarheid
School)
5.3.
Toelaatbaarheid tot gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen
Voor het bepalen van de toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs, alsmede de
toelaatbaarheid tot “eigen” gespecialiseerde ondersteuningsvoorzieningen heeft het
samenwerkingsverband een Ondersteuningsloket ingericht.
Vanaf 2007 heeft het swv vo 51.1 al ervaring opgedaan met een “centraal zorgloket”. Deze
ervaringen worden verwerkt bij de inrichting van het “nieuwe” Ondersteuningsloket.
De vaste samenstelling hiervan bestaat uit:
- “onafhankelijk” voorzitter, die tevens zorg draagt voor uitvoering van het beleid
leerlingstromen van swv vo 31.01, monitoring en feedback.
- gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het reguliere Voortgezet Onderwijs,
- gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het Voortgezet Speciaal Onderwijs.
Het Ondersteuningsloket wordt ingeschakeld door de VO of VSO school (lees
ondersteuningsteam) en draagt zorg voor een goed ingevuld HGPD, communicatie met
leerling en ouders en evt. andere betrokkenen of infobronnen. Het Ondersteuningsloket
denkt mee over alternatieve arrangementen en kan een “tijdelijke” toelaatbaarheidsverklaring
afgeven voor een gespecialiseerde onderwijsvoorziening.
Voor het Ondersteuningsloket wordt momenteel een werkwijze en procedures conform de
wettelijke richtlijnen en de criteria voor gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen uitgewerkt;
schematisch verloopt het proces als volgt:
(Aanmelding)
Leerling VO/VSO voor gespecialiseerd
onderwijs
Ondersteuningsteam school
Ondersteuningsloket
Nee
SWV VO 31.01
Ja
Terug ondersteuningsteam
school
(tijdelijke) toelaatbaarheid

Maasland

BZV

VSO (REC4)

VSO (REC3)
(zie overzicht par. 5.4)
5.4.
Gespecialiseerde onderwijsondersteuningsvoorzieningen
Uitgangspunten van het samenwerkingsverband en het tijdelijk benutten van
gespecialiseerde voorzieningen zijn:
- het werken met tijdelijke arrangementen t.b.v. het reguliere onderwijs en t.b.v. de leerling
(en ouders) met speciale ondersteuningsbehoeften,
- het werken met (uitstroom-)perspectieven, aansluitend bij de drie wettelijke
uitstroomperspectieven voor Voortgezet Speciaal Onderwijs: onderwijs, arbeid en
dagbesteding.
- samenwerken en afstemmen. Dit geldt zowel voor het samenwerken tussen regulier en
gespecialiseerd onderwijs, de samenwerking en afstemming tussen verschillende vormen
van gespecialiseerd onderwijs als voor de samenwerking onderwijs-jeugdzorg.
We geven allereerst een overzicht van de gespecialiseerde voorzieningen per 1 aug 2014,
waardoor er een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen beschikbaar is.
voorziening
Typering doelgroep
PRO (Wildveld /
Raayland)
Mytylschool
Ulingshof (VSO)
Moeite met theoretisch
leren, met perspectief op
arbeid
Verstandelijk beperkt
met perspectief op
dagbesteding
Lichamelijk beperkt en
meervoudig beperkt
Maasland
Brugklas en tweede
leerjaar ondersteund
vmbo en havo
ISK
(afdeling
Valuascollege Venlo)
Bovenschoolse Zorg
Voorziening
VSO REC 3 (VSO
Vijverhof)
VSO REC 4
De Velddijk /
Ortolaan Heythuysen
Belangrijkste
instroom
Sbao
bao
opmerkingen
Valt onder wet VO
REC 3 SO
Mytylschool
Ulingshof en
medische
indicaties
Overlap /
afstemming
Werkenrode
Groesbeek
Meervoudige
problematiek met
perspectief instroom
regulier onderwijs lj 3
Ontbreken Nederlandse
taalvaardigheden en
cultuurproblematiek
Bao
Sbao
So rec 4
Is regulier onderwijs
Buitenland via
gemeenten
(tijdelijke) ernstige
gedragsproblematiek en
schoolproblemen met
perspectief terugkeer
regulier VO binnen 3
mnd tot 1 jaar
Leerlingen met
gedragsstoornis of
belemmerende gezinsen omgevingsfactoren,
Regulier VO
(soms buiten
regio en vanuit
jeugdzorg)
Perspectief zowel
regulier VO, regulier
MBO (HBO) als
VSO/PRO
Voorkomen VSV
Leerlingen blijft
ingeschreven op VOschool
REC 4 SO
Sbao
Regulier VO
Buiten regio en
Perspectief
onderwijs of
perspectief arbeid
VSO De Wijnberg
Scholen buiten de
regio van swv 31.01:
Werkenrode
Groesbeek
die meerdere jaren
aangewezen zijn op
gespecialiseerd
onderwijs
Module gespecialiseerd
onderwijs voor
leerlingen, die een
psychische behandeling
bij Mutsaersstichting
ontvangen (24-uurs of
dagbehandeling)
jeugdzorg
Verstandelijk en
lichamelijk beperkt.
SO
Ernstig ASS op
Havo/VWO
SO en VO
Via medische,
psychische
indicatie.
Leerlingen zijn
afkomstig van
regulier en
speciaal VO
Perspectief en
uitstroom na einde
behandeling in
principe naar school
van herkomst
Berkenschutse
Heeze
De positionering van de gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen naar uitstroomperspectief
hebben we als denk- en werkmodel in onderstaand schema weergegeven.
Het bovenstaande schema is nog niet volledig. De VSO scholen/afdelingen De Wijnberg, De
Ortolaan, De Berkenschutse en Werkenrode dienen nog toegevoegd te worden.
Er zijn inmiddels drie werkgroepen gevormd, die de onderscheiden profielen in
samenwerking met andere ketenpartners verder uitwerken.
5.5.
Samenwerking en afstemming met REC1 en REC2 scholen/voorzieningen
Een zeer beperkt aantal leerlingen is aangewezen op zeer gespecialiseerde voorzieningen.
(zie overzicht DUO). Verder is er afstemming met de onderwijsvoorzieningen REC 1 en
vooral REC 2. Er gaan ongeveer 35 leerlingen uit swv vo 31.01 naar de REC 2 scholen in
Eindhoven en Hoensbroek. Ongeveer 20 leerlingen ontvangen ambulante begeleiding vanuit
REC 2 (Eindhoven). Over de inzet, afstemming en samenwerking met REC 2 zijn een aantal
afspraken gemaakt. De bestuurder van REC 2 Eindhoven heeft een adviserende zetel in het
bestuur van swv vo 31.01.
Met REC 1 worden in het voorjaar 2014 basisafspraken gemaakt.
Met REC 2 (De Taalbrug en mgr. Hanssenschool) zijn reeds afspraken.
REC 2 heeft betrekking op leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking.
Voor deze leerlingen wordt in dialoog tussen VO-school en REC2 een passend arrangement
opgesteld en uitgevoerd. Verder verleent REC 2 diensten m.b.t. onderzoek en toeleiding van
leerlingen met vermoedelijke REC-2 kenmerken
5.6. Facilitering
De activiteiten van het Ondersteuningsloket en de monitoractiviteiten van dit loket komen
voor rekening van het samenwerkingsverband. Hiervoor wordt ongeveer € 100.000,- per
schooljaar gereserveerd. Een werkgroep is momenteel doende mede op basis van de
ervaringen van het Zorgloket en de ervaringen van het REC (CVI’s) een plan uit te werken.
De VSO voorzieningen worden op basis van hun leerlingenaantallen rechtsreeks door DUO
gefinancierd.
Maasland ontvangt op basis van LWOO-bekostiging een aanvullende financiering vanuit de
middelen lichte ondersteuning van het samenwerkingsverband, zodat Maasland op basis van
een groepsgrootte van 16 leerlingen en de bijbehorende intensievere begeleiding haar taken
kan uitvoeren. Bijdrage swv € 215.000,- op jaarbasis.
Bovenschoolse Zorg Voorziening. Bijdrage vanuit de gemeenten, VO-scholen en het
samenwerkingsverband, Bijdrage vanuit het samenwerkingsverband (middelen lichte
ondersteuning): € 250.000,- per schooljaar. Bijdrage vanuit de reguliere VO-scholen jaarlijks:
€ 105.000,- Bijdrage vanuit de 4 gemeenten jaarlijks € 190.000,-

Download Report