Afdeling Onderwijsorganisatie en –personeel
GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Willebroekkaai 36
1000 Brussel
Centrumreglement voor het deeltijds
beroepssecundair
Onderwijs
CLW Dender
Welvaartstraat 70/2 – 9300 Aalst
Tel: 053/810681 – Fax: 053/810602
e-mail: [email protected]
www.clwdender.be
Schooljaar 2014 - 2015
Inhoud
Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 5
1
Inrichtende macht / Centrumbestuur ................................................................................ 6
2
Pedagogisch project ............................................................................................................ 7
3
Actief pluralisme ................................................................................................................. 7
4
Samenstelling van de scholengemeenschap ...................................................................... 8
5
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ....................................................... 8
6
Algemene klachtenprocedure ............................................................................................ 8
7
Inschrijving en leerplicht ................................................................................................... 10
7.1
Inschrijving......................................................................................................................... 10
7.2
Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit)......... 11
7.3
Weigering tot inschrijven .................................................................................................. 11
7.4
Gegevensdoorstroming ..................................................................................................... 11
7.5
Regelmatige leerling .......................................................................................................... 12
7.6
Voortzetting van de studies............................................................................................... 12
7.7
Veranderen van opleiding ................................................................................................. 12
7.8
Uitschrijvingen ................................................................................................................... 12
7.9
Veranderen van centrum of school ................................................................................... 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving......................................................................... 14
1
Participatie ........................................................................................................................ 15
2
Studiereglement ............................................................................................................... 16
2.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van het
centrum............................................................................................................................. 16
2.2
Ons studieaanbod.............................................................................................................. 16
2.3
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je begeleidingsteam/klassenraad?
.......................................................................................................................................... 16
2.4
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraad.............................................. 22
3
Leefregels .......................................................................................................................... 26
3.1
Ordemaatregelen .............................................................................................................. 26
3.2
Bewarende maatregel ....................................................................................................... 27
3.3
Tuchtmaatregelen ............................................................................................................. 27
4
5
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting .................................................................... 29
4.1
Opstarten van het beroep ................................................................................................. 29
4.2
Beroepscommissie............................................................................................................. 29
4.3
Annulatieberoep................................................................................................................ 30
Afwezigheden ................................................................................................................... 31
Pagina | 2
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
5.1
Gewettigde afwezigheid .................................................................................................... 31
5.2
Problematische afwezigheden .......................................................................................... 34
6
Stageregeling binnen de component leren ...................................................................... 34
7
Engagementsverklaring .................................................................................................... 34
8
Bijdrageregeling ................................................................................................................ 35
9
Rookbeleid ........................................................................................................................ 37
10
Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 37
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 38
1
Kledij, orde, veiligheid en hygiëne .................................................................................... 39
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 39
3
Ziekte, ongeval en medicatie ............................................................................................ 39
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur.................................................. 40
5
Aandachtspunten .............................................................................................................. 40
Deel 4 Bijlagen ....................................................................................................................................... 46
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen ....................................................... 47
Bijlage 2: Pedagogisch project van het GO........................................................................................ 53
Bijlage 3: Drugsbeleid Secundaire scholen – Scholengroep Dender ................................................. 55
Modelformulier [niet als bijlage bij het centrumreglement]: privacywetgeving en gebruik van
beeldmateriaal .................................................................................................................................. 57
Modelformulier [niet als bijlage bij het centrumreglement]: ziekte, ongeval medicatie ................. 58
Pedagogisch project en centrumreglement vanaf 1 september 2014 ............................................. 59
Pagina | 3
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Aandacht
Het centrumreglement regelt de relaties tussen het centrum en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die
autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder
hun bewaring hebben.
Door het centrumreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het
centrumreglement te respecteren.
Het centrum moet ouders informeren over wijzigingen aan het centrumreglement. De ouders
moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan
eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het centrumreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1
september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe
regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen
van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming
van de persoonlijke levenssfeer.
Het model van centrumreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te
verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Pagina | 4
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Deel 1
Algemene informatie
Pagina | 5
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
1 Inrichtende macht / Centrumbestuur
Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs:
“Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting
van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de
inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.”
(cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli
1998; BS 30 september 1998).
Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn
raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van
de Vlaamse gemeenschap (GO!).
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar
aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de
schoolraad”).
Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd
door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van
directeurs.
Contactpersoon:
Algemeen Directeur van scholengroep Dender
Welvaartstraat 70/4 – 9300 Aalst
Tel: 053/76 91 40
Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres:
GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36
1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: [email protected]
Website: http://www.g-o.be
Ons centrumteam bestaat uit:
-
de directeur algemene zaken: dhr. M. Bréda
de personeelsdirecteur: dhr. Van Cauter
de pedagogische directeur: mevr. S. Huygens
-
de centrumcoördinator: mevr. Goelens
-
de technisch adviseur coördinator
de technisch adviseur
de leerlingenbegeleiders: dhr. L. De Feyter, dhr. M Van Den Steen
de trajectbegeleiders: mevr. C. Van holsbeke, mevr. E. Bullaert, dhr. D. Corneillie
Pagina | 6
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
-
begeleidster leerlingensecretariaat: mevr. A. Peirlinckx
-
het onderwijzend personeel
2 Pedagogisch project
Ons doel is jongeren optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen
opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren.
Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie
vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt ons centrum haar eigen centrumwerkplan.
Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de
Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november
1989 in New York werd aangenomen).
Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale
ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch
mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van
jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als
gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons
pedagogisch project.
De scholen en centra van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd
voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie,
coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het
algemeen en van ons centrum in het bijzonder.
De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme
Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in ons centrum niet toegelaten
levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten,
zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de
aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.
Het centrum controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een
sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
Pagina | 7
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
4 Samenstelling van de scholengemeenschap
Onze school behoort tot scholengemeenschap secundair onderwijs Aalst.
Coördinerend directeur: dhr. M. Hoste
5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer
info – zie bijlage 1):
ADRES CLB Dender
Zonnestraat 25 – 9300 Aalst
Tel : 053/60 32 80 – Fax: 053/71 02 53 – e-mail: [email protected]
http://www.clbaalst.be
http://www.go-clb.be/
6 Algemene klachtenprocedure
Welke klachten kan je indienen?
Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing
van een personeelslid van de school.
Waar kan je met je klacht terecht?
Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een
personeelslid, dan kan je die melden aan de centrumcoördinator of aan de directeur.
Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de centrumcoördinator of de directeur over te
praten en een oplossing te zoeken.
Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf,
dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de
klachtencoördinator: adres: Welvaartstraat 70/4 – 9300 Aalst – tel: 053/76 91 40.
Blijft u niet tevreden dan kunt u terecht bij de raad van bestuur van de scholengroep.
Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat
van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg
86, 1000 Brussel (0800/240 50).
Pagina | 8
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor
Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer
informatie vind je op http://www.diversiteit.be.
Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de
Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking
een aantal principes moeten respecteren:
- beheersing onderwijskosten;
- eerlijke concurrentie;
- verbod op politieke activiteiten;
- beperkingen op handelsactiviteiten;
- beginselen betreffende reclame en sponsoring.
Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI),
Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02/553 65 56). Via e-mail:
[email protected].
Als een school/centrum weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie
betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse
Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02/553 88 66 voor
het secundair onderwijs).
Hoe dien je een klacht in?
- Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax.
- Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:
o je naam, adres en telefoonnummer;
o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;
o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep.
De klachtenprocedure is niet van toepassing op:
- Een algemene klacht over regelgeving,
- een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld,
- een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid,
- een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben
plaatsgevonden,
- een kennelijk ongegronde klacht,
- een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen,
- een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve
beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cf. infra).
Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel
mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling,
onvoldoende informatieverstrekking,
- een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure,
Pagina | 9
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- een anonieme klacht.
Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de
ontvangst van je klacht.
Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de
hoogte gebracht.
Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je
wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld
binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep
bereikt.
Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt
uitgesteld.
7 Inschrijving en leerplicht
7.1
Inschrijving
Om in ons centrum ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden, die je
kan terugvinden in de omzendbrief SO/2008/08.
Eens je in ons centrum bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je
schoolloopbaan, tenzij:
-
je in de loop van een schooljaar definitief uit het centrum wordt uitgesloten;
- je (als niet-leerplichtige leerling) omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt
uitgeschreven;
- of je zelf een ander(e) school/centrum kiest.
Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving een geldig identiteitsbewijs en de
getuigschriften en attesten die in de vroegere school of centrum behaald werden. Het centrum zal
precies meedelen welke. Eventueel zal ons centrum die opvragen bij de vorige school/centrum.
Op basis van deze informatie maken wij het administratief dossier volledig in orde. Zo zijn we er
zeker van dat we in de toekomst correct ingevulde attesten of getuigschriften kunnen afleveren.
Ons centrum schrijft jou als deeltijds lerende in bij de VDAB.
Door je inschrijving in ons centrum ben je bereid je te onderwerpen aan de screening en de
trajectbegeleiding.
Voor opleidingen waarin je rechtstreeks met voedingswaren of –stoffen in aanraking komt en als je
die waren of stoffen kan verontreinigen of besmetten (keukenmedewerker, hulpkok, kok, hulpkelner,
kelner), moet je medisch geschikt zijn bevonden door een arts aangesteld door het centrum. Dit
attest moet uitgereikt worden voor 1 oktober of onmiddellijk indien de inschrijving later plaatsvindt.
Pagina | 10
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot een opleiding houdt in dat je niet
voldoet aan de toelatingsvoorwaarden.
Specifieke voorwaarden zijn verbonden aan de opleiding begeleider in de kinderopvang:
De Vlaamse minister, bevoegd voor welzijn, volksgezondheid en gezin, koppelt de volgende
voorwaarden aan de organisatie van de opleiding begeleider in de kinderopvang.
Wat betreft de component leren :
- opdat het CDO voldoende knowhow zou hebben inzake kinderopvang, moet het verplicht
samenwerken met een centrum voor volwassenenonderwijs die de opleiding begeleider in
de kinderopvang aanbiedt;
- aangezien een zorgvuldige monitoring van de kwaliteit van de opleiding en de output
ervan nodig is, zal (de) onderwijs(overheid) nauw samenwerken met Kind en Gezin.
Wat betreft de component werkplekleren :
- leerlingen beneden de 18 jaar kunnen in de kinderopvang enkel werken als logistiek
personeel;
- leerlingen boven de 18 jaar kunnen als begeleider in de kinderopvang werken maar niet
binnen het verplichte personeelskader;
- voor werkplekleren komen uitsluitend de erkende kinderopvangsector evenals de
zelfstandige kinderopvangsector die beschikt over de basis financiële ondersteuning in
aanmerking.
7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde
leefentiteit)
Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in ons
centrum, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het
daaropvolgende schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin
zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van
eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren.
7.3
Weigering tot inschrijven
Het centrum kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende
en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in het centrum.
7.4
Gegevensdoorstroming
Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door
tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage
krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om
toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen een vergoeding.
Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht,
behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt.
Pagina | 11
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
7.5
Regelmatige leerling
De informatie die wij bij de inschrijving vragen, is noodzakelijk om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij
je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling verleent het
recht op het behalen van een officieel studiebewijs.
Je bent een regelmatige leerling als je voldoet aan:

de toelatingsvoorwaarden van de opleiding waarin je bent ingeschreven;

het geheel van de opleiding werkelijk en regelmatig volgt, behalve in geval van gewettigde
afwezigheid.
Kies je voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dan engageer je je tot een systeem dat bestaat
uit 2 onlosmakelijk met elkaar verbonden componenten: de component leren, met eventueel
inbegrip van stage en de component werkplekleren met een weekinvulling van minimaal 28 uren
van 50 minuten.
Het centrum beslist over de wijze van invulling van de arbeidsdeelname na overleg met jou en je
ouders. Je kan de keuze die door het centrum gemaakt wordt niet weigeren.
7.6
Voortzetting van de studies
Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welke beroepsopleiding je school zal lopen.
Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende pedagogische groepen
beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
7.7
Veranderen van opleiding
Je inschrijving geldt over de vestigingsplaatsen en de opleidingen van het centrum heen, tenzij de
capaciteit van de vestigingsplaats of de opleiding overschreden wordt. Dit betekent dat het
centrumbestuur je vraag om van vestigingsplaats/opleiding te veranderen niet kan weigeren tenzij
de capaciteit wordt overschreden.
Eenmaal je de keuze voor een opleiding maakt, maar tijdens het schooljaar van opleiding wil
veranderen dan kan het centrumbestuur weigeren in het geval de capaciteit wordt overschreden.
7.8
Uitschrijvingen
Verlaat je als leerplichtige leerling definitief het centrum na 1 oktober van elk schooljaar, dan word je
administratief opgevolgd.
Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het uitschrijvend centrum zal je dossier betreffende de
afwezigheden overmaken aan het CLB van de nieuwe inschrijvende instelling.
Ben je op het moment van de inschrijving in het centrum niet meer leerplichtig dan wordt de
inschrijving onmiddellijk beëindigd als:
 uit de screening volgt dat je niet in arbeidsdeelname wordt ingeschaald;
 je binnen een schooljaar 30 dagen problematisch afwezig bent geweest.
Pagina | 12
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
7.9
Veranderen van centrum of school
De beslissing om van school/centrum te veranderen, ligt uitsluitend bij de ouders of eventueel bij de
persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Alle
in- en uitschrijvingen worden door de school en door de overheid opgevolgd. Indien er na een
melding van uitschrijving geen melding van inschrijving volgt, zal de overheid je ouders hierover
aanschrijven.
Pagina | 13
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Deel 2
Decretaal verplichte
informatie en regelgeving
Pagina | 14
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
1 Participatie
Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij het centrum betrokken zijn.
Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.
- De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en
is samengesteld uit het personeel van ons centrum.
- De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de ouderraad wordt verkozen door en uit de
ouders. Elke ouder van een ingeschreven leerling kan zich kandidaat stellen. Er wordt een
voorzitter, een secretaris en een penningmeester gekozen. (Huidige voorzitster: mevr. De
Palmenare). Alle financiële transacties gebeuren via de vriendenkring van de school. De
ouderraad kan allerlei voorstellen (pedagogische en niet pedagogische) overmaken aan de
directie, ze neemt zelf initiatief bij de organisatie van een aantal activiteiten op school (bvb
interculturele kookactiviteit) en de ouderraad helpt bij alle andere schoolactiviteiten.
- Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld.
De schoolraad is samengesteld uit:




3 leden verkozen door en uit het personeel;
2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
3 leden verkozen door en uit de ouders;
De directeur van de school/het centrum.
Het mandaat van de schoolraad duurt 4 jaar.
Rechtsreeks verkozen leden door en uit de ouders
- Segers Jean-Paul
- Goisse Patrick
- Van Humbeeck André
Rechtstreeks verkozen leden door en uit het personeel
- Verleyen Pascal
- Lesenne Ann
- Van Wichelen Wannes
Gecoöpteerde leden
- De Ridder Urbain
- Hendrickx Geert
Het centrum wordt geleid door een centrumcoördinator, bijgestaan door een adviserende
centrumraad, die verplicht wordt samengesteld.
Dhr. De Gols: voorzitter
Algemeen directeur SGR19
Directeur Algemene Zaken
Personeelsdirecteur
Pedagogische directeur
Mevr. Goelens: coördinator
Mevr. De Wael
Dhr. De Staelen
Dhr. De Luca
Mevr. Van Der Stockt
Dhr. De Rybel
Dhr. Vanyzeren
Mevr. Van Den Steen
Dhr. Lion
Dhr. Beirens
Dhr. Cottyn
Dhr. Corneillie
Dhr. De Feyter
Mevr. Van holsbeke
Mevr. Bullaert
Dhr. Van Den Steen
Pagina | 15
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
2 Studiereglement
2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en
openstelling van het centrum
De lesspreiding tezamen met de vakantie- en verlofregeling is een verplicht onderdeel van het
studiereglement – lokaal in te vullen
De Lessen starten om 8u25 tot 11u55 en van 12u45 tot 15u25/16u15.
Start schooljaar
-Alleen nieuwe leerlingen: maandag 1 september, dinsdag 2 september, woensdag 3 september 2014
-Alle leerlingen: donderdag 4 september/vrijdag 5 september 2014
Pedagogische studiedag: vrijdag 26 september 2014
Herfstvakantie: maandag 27 oktober tot zondag 2 november 2014
Facultatieve vrije dag: maandag 10 november 2014
Wapenstilstand: dinsdag 11 november 2014
Kerstvakantie: maandag 22 december 2014 tot zondag 4 januari 2015
Pedagogische studiedag: vrijdag 13 februari 2015
Krokusvakantie: maandag 16 februari 2015 tot en met 22 februari 2015
Paasvakantie: maandag 6 april 2015 tot zondag 19 april 2015
Dag van de arbeid: vrijdag 1 mei 2015
Hemelvaart: donderdag 14 mei 2015 en vrijdag 15 mei 2015
Pinkstermaandag: maandag 25 mei 2015
Rapportperiodes:
Rapport 1: week van 8 2014 tot 12 december 2014
Rapport 2: week van 30 maart 2015 tot 3 april 2015
Rapport 3: dinsdag 30 juni 2015
Proclamatie: vrijdag 26 juni 2015
Start vakantie: 1 juli 2015 tot 31 augustus 2015
2.2
Ons studieaanbod
het opleidingsaanbod/de component leren kan geraadpleegd worden op de
www.clwdender.be of www.technigo.be en in de folder van het centrum.
2.3 Begeleiding en evaluatie –
begeleidingsteam/klassenraad?
Waarover
en
hoe
website
oordelen
je
Het begeleidingsteam bestaat onder meer uit de directeur van het centrum, de coördinator, de
leerkrachten van het centrum, de trajectbegeleiders, de CLB-begeleider en eventueel deskundigen
die al dan niet tot het centrum behoren.
Het begeleidingsteam begeleidt en helpt je om de doelen van de opleiding te bereiken en de
centrumeigen doelen (bv. leerattitudes) na te streven. Het begeleidingsteam zal aangeven wat ze
van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen.
Het begeleidingsteam zal jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens,
taken en observaties van je leergedrag.
1. de jongere engageert zich om deel te nemen aan elke vorm van traject- en leerlingbegeleiding.
Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht;
2. de ouders engageren zich ertoe om, in het belang van de jongere, aanwezig te zijn op het
oudercontact.
2.3.1
Wat evalueren wij?
Tijdens de instapperiode legt het begeleidingsteam, in overleg met jou, je individuele leertraject
vast. Het begeleidingsteam vertrekt van je eigen mogelijkheden en behoeften. Belangrijk daarbij zijn:
- 1. het resultaat van je screening,
- 2. de analyse van je beginsituatie,
- 3. de beroepskeuze en/of opleidingskeuze die je eventueel reeds maakte,
- 4. de wijze waarop je de dagen die je niet naar het centrum komt zinvol en toekomstgericht wil
doorbrengen.
Het begeleidingsteam evalueert de leervorderingen van jouw individueel leertraject.
In het deeltijds beroepssecundair onderwijs spreken we van voltijds engagement. Dit betekent dat je
individueel leertraject zich zowel binnen als buiten het centrum situeert. Het begeleidingsteam
garandeert dat je het leertraject volgens je eigen tempo kunt doorlopen en dat rekening wordt
gehouden met je mogelijkheden. Aan het voltijds engagement kan worden voldaan door de
component leren in het centrum te combineren met ofwel een persoonlijk ontwikkelingstraject, een
voortraject, een brugproject, een arbeidsdeelname of een sportengagement.
2.3.2
Hoe evalueren wij?
We evalueren zowel het leren in het centrum als het voltijds engagement. Deze evaluatie is
gebaseerd op je individuele leertraject.
De evaluatie kan gebeuren op basis van toetsen, taken, observaties en praktijkopdrachten.
De gevolgen van die evaluatie kunnen velerlei zijn en het kan gebeuren dat je individuele leertraject
wordt bijgestuurd.
Om na te gaan of je de leerstof bijhoudt en verwerkt en of je de beoogde vaardigheden en vak- en
leergebonden attitudes verwerft, hebben de leerkrachten een aantal mogelijkheden:
-luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les worden gesteld (dus tijdens een
klassengesprek) en deze beoordelen;
-observatie van groepswerk, spreekoefeningen, presentaties;
-korte toetsen – al of niet aangekondigd – bij het begin van de les;
-aangekondigde herhalingstoetsen over een groter gedeelte van de leerstof;
-oefeningen, opdrachten en taken tijdens de lessen.
-vakgebonden attitudes
Elke leerkracht bezorgt je bij aanvang van de opleiding een afsprakennota met richtlijnen voor het
vak.
Je krijgt driemaal per jaar een overzicht voor die vakken waarvoor je wordt geëvalueerd.
Indien je resultaten niet goed waren zal je worden geremedieerd en krijg je extra ondersteunende
oefeningen. Het is ook mogelijk dat je uitbreidingsoefeningen krijgt.
Pagina | 17
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Wanneer een personeelslid van het centrum je betrapt op een onregelmatigheid bij toetsen of
examens, zal de klassenraad oordelen over de vastgestelde onregelmatigheid.
Elk gedrag die de beoordeling van een toets of examen onmogelijk maakt of poogt te maken, wordt
beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, het gebruik van niet-toegelaten
materialen, technieken en hulpmiddelen… De klassenraad oordeelt of de vastgestelde
onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude en deelt zijn beslissing mee aan jou en je
ouders.
Het plegen van fraude kan tot gevolg hebben dat je voor toets het cijfer nul krijgt of dat de toets
nietig wordt verklaard... De nietigverklaring heeft tot gevolg dat je geen cijfer krijgt voor de toets.
2.3.3 Hoe rapporteren wij?
De rapportering van de resultaten van evaluatie gebeurt via:
-je rapport;
-brieven/ mail aan je ouder(s) of voogd(en)/begeleiders.
-smartschool
1. Hoeveel rapporteermomenten voorzien wij?
Driemaal per schooljaar rapporteren wij via het rapport. Per vak wordt een overzicht gegeven van de
behaalde doelstellingen (PAV en MVT)) of vorderingen in het traject (BGV).
-
-
Rapport 1: week van 8 tot 12 december 2014
Rapport 2: week van 30 maart tot 3 april 2015
Rapport 3: dinsdag 30 juni 2015
2. Rapporteren we apart over kennis, vaardigheden en attitudes?
We rapporteren permanent op basis van doelstellingen en beroepscompetenties per leerling.
Hiernaast kunnen de vakgebonden attitudes in kaart gebracht(zie punt 3) worden.
We rapporteren dus:
Leerplandoelstellingen voor PAV en MVT
Beroepscompetenties voor BGV
Vorderingen op het werkplekleren
Attitudes die vooral gericht zijn op het vak
3. Is er een afzonderlijk attituderapport?
Tijdens het leren in de klas of in de werkplaatsen worden leerlingen geobserveerd door de
leerkrachten. Afhankelijk van het aantal lesuren worden de leerlingen door de leerkrachten op
regelmatige tijdstippen op de hoogte gebracht over de mate waarin zij aan de attitudes voldoen. De
attitudes die worden geobserveerd worden bij de start van het schooljaar aan de leerlingen
meegedeeld.
4. Wanneer en hoe worden de rapporten besproken met ouder(s) of voogd(en) en of begeleider(s)?
Bij elke rapportperiode worden ouder(s), begeleiders en voogden op de hoogte gebracht van de
vorderingen van de jongere. Belangrijke vaststellingen van de klassenraad worden op het rapport en
per brief gemeld aan de ouders. Zij worden naargelang de ernst van de situatie uitgenodigd voor een
gesprek op het centrum eventueel in het bijzijn van de coördinator. Alle ouders, begeleiders of
voogden hebben de mogelijkheid om op eigen verzoek, na afspraak, de leerkrachten te spreken elk
moment van het schooljaar.
Viermaal per schooljaar worden de ouders uitgenodigd op het oudercontact.
De trajectbegeleiding helpt je bij problemen in verband met leerattitudes en gedrag.
5. Hoe rapporteren we over het werkplekleren ?
Pagina | 18
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
De vorderingen op het werkplekleren worden ook genoteerd op het rapport en in het individuele
leertraject.
Wij rapporteren schriftelijk en mondeling over je evoluties bij het werkplekleren.
2.3.4
De bevindingen van de klassenraad
Klassenraad
De klassenraad bestaat uit :
1° ambtshalve stemgerechtigde leden die elk over één stem beschikken : enerzijds de directeur of
een afgevaardigde van de directeur (bv. de coördinator van een niet-autonoom CDO), die de
klassenraad voorzit, en anderzijds alle leraars of lesgevers (in voorkomend geval dus ook van de
meewerkende scholen of centra) die aan de jongere onderricht hebben verstrekt of in
trajectbegeleiding hebben voorzien. Daarbij wordt er van uitgegaan dat die leraars of lesgevers op de
deliberatiedatum in functie zijn; de voorzitter kan hiervan echter afwijken voor tijdelijke
personeelsleden, met dien verstande dat het aantal stemgerechtigde leden er niet door kan worden
uitgebreid;
2° eventueel ambtshalve raadgevende leden, aangewezen door de voorzitter : enerzijds andere
personeelsleden van het CDO of externen aan het centrum, als die betrokken zijn bij de
psychosociale of pedagogische begeleiding van de jongere, en anderzijds deskundigen in de te
beoordelen opleiding of module.
Stemgerechtigde leden zijn verplicht om aan de klassenraadvergadering deel te nemen. Hiervan kan
alleen worden afgeweken in geval van gewettigde afwezigheid of bewezen overmacht om op de
klassenraadvergadering aanwezig te zijn. De ongewettigde afwezigheid van een stemgerechtigd lid
tast de rechtsgeldigheid van de genomen beslissing niet aan. Een lid dat, op het ogenblik dat de
klassenraad samenkomt, niet langer personeelslid is in de instelling in kwestie, kan niet verplicht
worden om deel te nemen aan de vergadering. Bij niet-deelname is het lid gewettigd afwezig.
Geen enkel lid van de klassenraad mag deelnemen aan enige beslissing betreffende een bloed- of
aanverwant tot en met de vierde graad of betreffende een jongere aan wie hij privaatlessen of een
schriftelijke cursus heeft gegeven.
Remediëren
Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde achterstand hebt opgelopen (zowel
kennis, vaardigheden als attitudes), dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken.
- Hoe begeleiden wij het studiegedrag van de jongeren?
Algemene vakken:
Door middel van een instapthema wordt het niveau van de leerlingen bepaald. Vervolgens worden
de leerlingen opgedeeld in niveaugroepen:
° leerlingen die trajecten volgen die niet leiden tot het getuigschrift 2de graad
° 2de graad
° 3de graad + diploma
De aanpak van de lessen hangt af van het niveau van de groep: de zwakkere leerlingen worden
meer begeleid. In de andere groepen wordt er meer gestreefd naar zelfstandigheid. De
doelstellingen worden op regelmatige basis getoetst. Bij tekorten wordt er geremediëerd.
Pagina | 19
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Praktijkvakken:
We vertrekken van een grondige screening naar vakgebonden kennis, vaardigheden en attitudes,
om de beginsituatie van de leerlingen te achterhalen.
We stellen een gedifferentieerd opleidingsplan en een individueel leertraject op, aangepast aan de
specifieke leerling,( rekening houdend met zijn voorkennis) dat regelmatig wordt getoetst en
bijgestuurd.
We differentiëren de opdrachten en moeilijkheidsgraad van de praktijkoefeningen.
We evalueren aan de hand van de vooropgestelde competenties, welke ook door de leerling
gekend zijn, met evaluatieblad.
De leerlingen worden geïnformeerd over de manier van evaluatie.
We houden rekening met de verworven competenties op de werkvloer. Dit gebeurt aan de hand
van werkbezoeken door de praktijkleraar/trajectbegeleider.
Na de evaluatie, wordt individueel, volgens noodzaak bijgestuurd. De jongere krijgt
remediëringsopdrachten (specifiek georiënteerde oefeningen) uit te voeren om de eventuele
tekortkomingen te verhelpen.
- Hoe wordt remediëring aangeboden en opgevolgd?
Algemene vakken
- Op regelmatige tijdstippen worden remediëringslessen voorzien die aangepast zijn aan de noden
van de specifieke leerlingen. De leerlingen krijgen zo de kans om hun achterstand in te halen. De
meeste oefeningen die aangereikt worden, zijn oefeningen die terugkomen op de toetsen. Van
zodra we de mogelijkheid zien, begeleiden we de anderstalige leerlingen extra.
Praktijkvakken:
De leerlingen worden permanent geëvalueerd aan de hand van de opdrachtenfiches (evaluatie
door leerkracht - zelfevaluatie leerling). Ze kunnen de volgende evaluatie krijgen: Voldoende Onvoldoende
- Welke rol speelt de leerling- en trajectbegeleiding in het centrum?




Trajectbegeleiding is de begeleiding van jongeren op verschillende vlakken. Het is dus meer dan
zoeken naar een tewerkstelling. Het is een totaalbenadering met als doel een inschakeling in het
regulier arbeidssysteem
Er wordt begeleiding op maat gegeven. Per jongere is er een individueel trajectplan met
verschillende doelstellingen. Het trajectplan vormt een lang parcours en moet realistisch opgesteld
zijn omdat het meestal onderhevig is aan successen en mislukkingen. Er moet met andere
woorden ruimte voorzien zijn om het trajectplan tijdig bij te sturen en aan te passen.
De trajectbegeleider tracht alle informatie (evaluaties uit klassenraden, evaluaties op de
tewerkstellingsplaats, informatie uit individuele contacten met de jongere) te bundelen en dit te
linken aan een realistisch trajectplan met als finaal doel : reguliere arbeid. De trajectbegeleider
probeert de jongere dan ook heel kort op te volgen en zoveel mogelijk ondersteuning te bieden.
De stappen in trajectbegeleiding zijn :
Intakegesprek met jongere en eventueel ouders
Screening en testen van de jongere op technische capaciteiten en beroepsattitudes
Toewijzen van een traject
Evaluatie van het te volgen traject
Communicatie met de ouders
Pagina | 20
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Naast het rapporteren van je resultaten, vorderingen en remediëring, worden belangrijke
vaststellingen van de klassenraad aan je ouders gemeld; ofwel via een mededeling op je rapport,
ofwel via een brief, via SS, via mail of telefonisch.
Alle bevindingen van de klassenraad (proces-verbaal) worden toegevoegd aan het leerlingendossier
(leerlingenvolgsysteem).
2.3.5
Hoe komt de klassenraad tot een eindbeslissing?
De klassenraad heeft de bevoegdheid om te beslissen of je voor een opleiding (of module) slaagt.
De klassenraad baseert zich hiervoor op een aantal criteria:
1) Aanwezigheidspercentage op het centrum – veelvuldige afwezigheden beletten dat je
jouw individueel leertraject kan afwerken waardoor je slaagkansen sterk verkleind worden.
2) Je moet maximaal streven naar het volbrengen van een voltijds engagement door middel
van een alternerend brugproject en/of een alternerende tewerkstelling en/of een
sportinvulling.
De delibererende klassenraad attesteert op basis van een analyse van volgende graadmeters:
- leerresultaten (klaswerk en toetsen)
- vakattitudes
- voltijds engagement: voortraject, tewerkstelling, alternerend brugproject, alternerende
tewerkstelling, sportinvulling
- evolutie van de resultaten over het schooljaar
De resultaten van de evaluatie en de rapportering hierover vormen de basis voor een eindbeslissing.
De beslissing van de klassenraad moet worden gemotiveerd.
In geval tot stemming wordt overgegaan (de voorzitter stemt mee) en het resultaat is een staking van
stemmen, dan is de stem van de voorzitter doorslaggevend.
Pagina | 21
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Studiebewijzen
Als je ernstig bezig bent met de verwezenlijking van je individuele leertraject, kun je heel wat
studiebewijzen behalen.















2.4
Indien je
een module van de modulaire opleiding niet met vrucht
hebt gevolgd, hetzij een niet-modulaire opleiding niet
met vrucht hebt gevolgd
met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4
schooljaren in het secundair onderwijs hebt
doorgebracht, en
voldaan hebt aan de voorwaarden van de basiskennis
van het bedrijfsbeheer
een module van een modulaire opleiding met vrucht
hebt gevolgd
een opleiding met vrucht gevolgd hebt. Een certificaat
kan maar behaald worden indien je minstens 1
deelcertificaat over een module van de betrokken
opleiding hebt behaald, wat betekent dat je die module
ook effectief en met vrucht hebt gevolgd.
met uitzondering van de eerste graad, ten minste 2
schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd
hebt doorgebracht, en
ten minste één certificaat behaald hebt, en
in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die
zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt
voor het geheel van de vorming.
met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4
schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd
hebt doorgebracht, en
ten minste één certificaat behaald hebt, en
in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die
zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt
voor het geheel van de vorming.
met uitzondering van de eerste graad, ten minste 5
schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd
hebt doorgebracht, en
in het bezit bent van een getuigschrift tweede graad
secundair onderwijs, en
ten minste één certificaat behaald hebt, en
in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die
zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt
voor het geheel van de vorming.
Krijg je
 een attest van
verworven
competenties
 het getuigschrift over
de basiskennis van het
bedrijfsbeheer
 een deelcertificaat
 het certificaat van de
opleiding
 het getuigschrift
tweede graad
secundair onderwijs
 het studiegetuigschrift
tweede leerjaar derde
graad secundair
onderwijs
 het diploma secundair
onderwijs
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraad
Pagina | 22
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Als leerling heb je steeds het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen,
proeven in te kijken.
2.4.1
Bezwaar
De beslissing van de klassenraad kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie
dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de
dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een
persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar
te maken.
Het overleg vindt plaats binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en
reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De
datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld.
De bezwaren kunnen betrekking hebben op de beslissing van het al of niet verlenen van:
- een deelcertificaat;
- een certificaat;
- het getuigschrift tweede graad secundair onderwijs;
- het studiegetuigschrift tweede leerjaar derde graad secundair onderwijs
- het diploma secundair onderwijs.
Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die
hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt.
Na het gesprek zijn volgende scenario’s mogelijk:
- Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken
de betwisting in.
- De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De
klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden
opgelegd, beslissen om het oorspronkelijke evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander
evaluatieresultaat te vervangen.
- De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen.
Je ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de
beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen in ontvangst. Als je ouders de beslissing
niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen.
Pagina | 23
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
2.4.2
Beroep
Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep
instellen.
Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het
voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen
directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangstname van de beslissing om de klassenraad niet
opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is
samengekomen.
Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders
gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals
hierboven onder punt 2.5.1 beschreven.
De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit:
• Interne leden:
Leden van de klassenraad, waaronder alleszins de voorzitter van de klassenraad die de betwiste
evaluatiebeslissing hebben genomen, maken in ieder geval deel uit van de beroepscommissie.
Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd.
• Externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het centrumbestuur en aan de school/het centrum waar de
betwiste evaluatiebeslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere
school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, de leerlingenraad, een lid van de
schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste
evaluatiebeslissing is genomen, … .
Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, wordt geacht een intern lid te zijn.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
2.4.3
Beslissing van de beroepscommissie
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd.
Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde
externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie
doorslaggevend.
De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden
gehoord.
De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot:
Pagina | 24
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige
indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten;
- de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende proeven of
opdrachten te hebben opgelegd;
- de vervanging door een ander evaluatieresultaat
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de
beroepscommissie.
Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.
Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij – doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt
– uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid.
Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in het centrum verder onderwijs te
volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen.
2.4.4
Annulatieberoep
Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een
annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor
zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de
beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan
dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
Pagina | 25
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
3 Leefregels
3.1
Ordemaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van het centrum
hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag.
Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt:
- wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie;
- wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of
herstellen;
- wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen … .
- wie de opdracht niet uitvoert, krijgt een negatieve beoordeling voor die opdracht
- wie zonder reden afwezig blijft, kan als onregelmatige leerling beschouwd worden
Afval in de lokalen, op de speelplaatsen en in de werkplaatsen wordt volgens de richtlijnen van de
leerkracht verzameld.
Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je
toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat.
De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk:
Ordemaatregelen die zowel de directeur/centrumcoördinator als alle onderwijzende en
opvoedende personeelsleden kunnen nemen.
een waarschuwing
mondeling.
een vermaning
Elke aanmerking of straftaak wordt aan je ouders telefonisch
doorgegeven.
een straftaak
extra schriftelijke taak; wordt telefonisch en/of schriftelijk via brief
aan je ouders gemeld
Tijdelijke verwijdering uit de tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag,
les/studie
eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je
een straf of een taak. We brengen jouw ouders schriftelijk op de
hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les(sen)/studie met een
brief
Ordemaatregelen die enkel de directeur/centrumcoördinator kan nemen, eventueel op advies
van de klassenraad
Pagina | 26
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
een
begeleidingsovereenkomst


een strafstudie


als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin
omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht
en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het
contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld
geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure.
schriftelijk meegedeeld aan je ouders
je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten (dit kan zijn
tijdens de middagpauze, of een 8ste lesuur nablijven)
schriftelijk meegedeeld aan je ouders
Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
3.2
Bewarende maatregel
Preventieve schorsing
Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit het centrum te
verwijderen, kan de centrumcoördinator/directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit het
centrum te sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 14 opeenvolgende kalenderdagen.
Het centrumbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 14 opeenvolgende
kalenderdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden
afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de
ouders ter kennis gebracht.
Het centrum bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen
om opvang en het centrum acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan
de ouders
3.3
Tuchtmaatregelen
De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een
gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het
eigen opvoedingsproject van ons centrum in het gedrang brengt.
De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen
effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals
opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden,
opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of
diefstal plegen.
3.3.1
Soorten
De tuchtmaatregelen zijn:
 Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen of vormingsactiviteiten voor een minimale duur van één
kalenderdag en een maximale duur van 21 opeenvolgende kalenderdagen. De directeur of zijn
afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis
gestuurd, tenzij je ouders er om verzoeken je toch op het centrum te houden en wij op dat
Pagina | 27
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
verzoek ingaan. Als wij je toch op het centrum houden, word je verplicht tot een vervangende
opdracht, een schrijfstraf of studie.
Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover
afspraken maken.
Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als
gewettigd beschouwd.

Een definitieve uitsluiting uit het centrum
De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de
klassenraad waarin ook het CLB is vertegenwoordigd.
Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31
augustus van het lopend schooljaar.
Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in het centrum ingeschreven tot aan je
inschrijving in een ander(e) centrum/school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je
statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij je actief helpen
zoeken naar een ander(e) centrum/school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de
keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid.
Het centrum bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders
vragen om opvang en het centrum dit niet haalbaar acht, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk
mee aan de ouders.
Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan het centrum
je uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Bij
manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school/centrum in te gaan, kan het
centrum jou uitschrijven.
Hou er ook rekening mee dat indien je uit het centrum uitgesloten werd, je het lopende, het
volgende én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je opnieuw wenst in te
schrijven in Technigo campus ‘De Voorstad’ en Campus ‘De Ledebaan’.
3.3.2
Regels
Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende
regels:






De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.
Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf
uitgenodigd voor een gesprek over de problemen
Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. In dit
tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.
De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord zijn en in overeenstemming zijn met de ernst van
de feiten.
Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van
de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.
De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk
een gevaar vormt voor de opdracht van het centrum om ordentelijk onderwijs te verstrekken
Pagina | 28
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk
verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.
Een tijdelijke of definitieve uitsluiting heeft enkel betrekking op de component leren.
Een opschorting of vroegtijdige beëindiging van een voortraject, brugproject of
tewerkstellingsovereenkomst als tuchtsanctie kan enkel door de organisator of werkgever beslist
worden, desgevallend in toepassing van het huishoudelijk - of arbeidsreglement en bij voorkeur
in overleg met het centrum.
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de/het ene school/centrum
naar de/het andere school/centrum.
Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.




4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting
Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
4.1
Opstarten van het beroep

De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de
feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij
de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De
ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij
het beroep tijdig hebben ingediend.

Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op.
4.2
Beroepscommissie

De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.

De beroepscommissie bestaat uit:
- Interne leden:
De leden van het centrum waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen,
met uitzondering van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft genomen.
Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd.
- Externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het centrumbestuur en aan het centrum waar de
beslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de
scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van
de geleding personeel, … .
Een lid dat intern is, kan nooit behoren tot de geleding van de externen.
Pagina | 29
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder
de externe leden.
Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij
stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de
stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.

De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie.

De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad die een advies over de
definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen.

De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot:
- de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten;
- de bevestiging van de definitieve uitsluiting;
- de vernietiging van de definitieve uitsluiting.

De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de
beroepscommissie.

Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
uiterlijk 21 à 45 kalenderdagen – vakantieperiodes niet meegerekend – nadat het beroep werd
ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn
wordt de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege vernietigd.

Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
4.3
Annulatieberoep
Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep
of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van
de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23
augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus
onmiddellijk uitgevoerd worden.
Pagina | 30
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
5 Afwezigheden
5.1
Gewettigde afwezigheid
Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. De richtlijnen
hieronder gelden voor de component leren in ons centrum. Ze gelden ook voor de persoonlijke
ontwikkeltrajecten.
5.1.1
Afwezigheid om medische redenen
Afwezigheid om medische redenen
a) Verklaring door de ouders
Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen,
volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders.
Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven.
b) Medisch attest
Een medisch attest is  als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie
vereist:
opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging);
 als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt
ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder
kalenderdagen;
 Als je ziek bent in de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na
de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie (
ook indien die vakantieperiodes, via afwijking, op een ander
tijdstip worden georganiseerd).
Alle afwezigheden om  als je terug op het centrum komt;
medische redenen
 door het attest onmiddellijk aan het centrum te bezorgen als
moeten gewettigd
het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende
worden:
lesdagen.
Het medisch attest is
pas rechtsgeldig als
het:





uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland
gevestigde geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater,
orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van
een in België of in een buitenland gevestigd ziekenhuis of een
erkend labo; (voor Nederland: zie hieronder)
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is;
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het
adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het
vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de
verstrekker;
aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde
lessen;
de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met
eventueel vermelding van voor- of namiddag.
Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest
uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts
een verklaring moeten invullen die wij samen met de CLB-arts
hebben opgesteld.
Pagina | 31
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Eenzelfde medische
behandeling met
verschillende
afwezigheden tot
gevolg:
5.1.2

hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende
afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde
chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden
leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan
één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts.
Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een
attest van je ouders.
Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen
Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen
Mits je op het centrum
(naargelang het geval)
een verklaring van je
ouders afgeeft of een
officieel document dat
de reden van je
afwezigheid opgeeft,
ben je van rechtswege
gewettigd afwezig om
de volgende redenen:








om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van
een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder
hetzelfde dak woont;
om een familieraad bij te wonen;
om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een
rechtbank;
omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of
ontoegankelijk is;
omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van
de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;
om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet
erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf
verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal
beleven;
om proeven af te leggen voor de examencommissie van de
Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs;
om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen
in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de
Vlaamse Scholierenkoepel vzw.
5.1.3 Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van het centrum
Afwezigheden om diverse redenen na akkoord van het centrum
Alleen na akkoord van het 
bij laattijdige inschrijving in het centrum;
centrum en mits je 
bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een
(naargelang het geval) een
bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het
verklaring van je ouders of
lesprogramma, bv.:
een officieel document
- bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede
afgeeft, kan je om de
graad;
volgende redenen afwezig
- na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie;
zijn.
- om deel te nemen aan een time-out programma;
Alvorens te beslissen, zal
- om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om
het centrum rekening
professionele redenen moeten maken;
houden met jouw belang 
bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van
als leerling, maar ook met
bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder
het belang van de
strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;
schoolgemeenschap.

Het
deelnemen
van
niet-leerplichtige
leerlingen
aan
sollicitatiegesprekken.

bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het
volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende
een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke
onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief
Pagina | 32
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015

programma;
Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het
volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende
een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of
sportieve talenten van de leerling;
5.1.4 Afwezigheden tijdens extra –muros-activiteiten
Afwezigheid tijdens extra-muros-activiteiten
Afwezigheid tijdens extra- 
Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extramuros-activiteiten.
muros-activiteiten deelnemen. (Uitzondering: deelname aan een
(buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit
(Comenius-programma)).

Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten een vestigingsplaats
van het centrum waar de leerling is ingeschreven, zijn extra-murosactiviteiten:
o Lessen die gevolgd worden in een andere school of
vormingsinstelling,
observatieactiviteiten
en
bedrijfsbezoeken
o Alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan
verwante activiteiten

Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extramuros-activiteiten, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je
meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit
schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur.
Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je
het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit.

Als je niet deelneemt, zal het centrum jou aangepaste pedagogische
opdrachten geven aansluitend bij de extra-muros-activiteit; je bent
verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op het centrum is vereist.

Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of
filmvoorstellingen en musea,
enz. worden tot de normale
centrumactiviteiten gerekend.

De extra-muros-activiteit wordt gedekt door de verzekeringspolis van
het centrum.
5.1.5 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel
Afwezigheid als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel
De afwezigheid wordt je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke
gewettigd wanneer:
uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel
(voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). Het
centrum is niet verplicht om je op te vangen.
Binnen de component werkplekleren (voortraject, brugproject en arbeidsdeelname) is het
arbeidsreglement van de betrokken onderneming of instelling of de door de organisator vastgestelde
regeling van toepassing.
Pagina | 33
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Tijdens de periode waarin je actief solliciteert met het oog op de invulling van de component
werkplekleren en tijdens de periode tussen het sluiten van een arbeidsovereenkomst en de
inwerkingtreding van die overeenkomst, ben je eveneens gewettigd afwezig. Deze afwezigheid kan
maximum 30 dagen per schooljaar bedragen tijdens de lesweken.
Je zal deze afwezigheden moeten verantwoorden aan de hand van schriftelijke overeenkomsten rond
werkplekleren, sollicitatiedocumenten of andere stukken. Je wordt hiervoor begeleid door de
trajectbegeleiding.
5.1.6 Afwezigheid als gevolg van een zwangerschap
Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week voor de
vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het
statuut van regelmatige leerling behouden.
5.2
Problematische afwezigheden
Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet – al dan niet van rechtswege – gewettigd
zijn.
Binnen het stelsel van leren en werken gaat het om problematische afwezigheden zowel binnen het
deeltijds beroepssecundair onderwijs en de persoonlijke ontwikkelingstrajecten als binnen de
voortrajecten, de brugprojecten en de arbeidsdeelname.
De problematische afwezigheden binnen de component leren en de problematische afwezigheden
binnen de component werkplekleren worden samengeteld.
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit,
zal het centrum je samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer het centrum
vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert
het centrum, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er
een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren
waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid.
Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken. Het
aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt
overgedragen bij school-/centrumverandering. Verzet is niet mogelijk.
6 Stageregeling binnen de component leren
De bijlage betreffende de stageregeling wordt meegegeven aan de leerlingen van de opleidingen die
hier gebruik van willen maken.
7 Engagementsverklaring
Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die het centrum en je ouders aangaan. Het gaat
over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende
aanwezigheid in het centrum, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de
Nederlandse taal, onze onderwijstaal.
Pagina | 34
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Wanneer je ouders het centrumreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier
constructief aan mee te werken. Ook ons centrum engageert zich ten aanzien van deze thema’s.
1e engagement: oudercontact
We organiseren geregeld oudercontacten in het centrum die we al van bij het begin van het
schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het
oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren.
Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert ons centrum zich om naar
een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken.
2e engagement: voldoende aanwezigheid
Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) in het centrum bent of dat je ons tijdig
contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. Het centrum engageert zich om
samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel
5.2.).
3e engagement: individuele leerlingbegeleiding
We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We
zullen je ouders duidelijk informeren over wat het centrum aanbiedt en wat het centrum van je
verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken
aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die het centrum aanbiedt en om de gemaakte
afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen
hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te
gaan.
4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal
Ons centrum erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We
stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap
belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Ons centrum verwacht
dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Ons centrum van haar kant kan
bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse
Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
8 Bijdrageregeling
Ons centrum kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn
wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de
ouderbijdragen die ons centrum tijdens het schooljaar kan aanrekenen. De lijst wordt na overleg met
de centrumraad, bijgevoegd en vermeldt de verschillende categorieën kosten en een raming van het
maximale bedrag per categorie. In bepaalde opleidingen moet materiaal worden aangekocht. Dit
wordt meegedeeld bij de inschrijving.
 Meerdaagse pedagogische uitstappen
Afhankelijk van de organisatie van de GWP (Geïntegreerde werkperiode). Is er een reis naar het
buitenland dan kan dit bedrag hoger zijn. (vb stage wielrenners +/- 700€)
 Voorschot cursus/werkboek/korte uitstappen
€ 70: dit bedrag omvat een voorschot van de cursussen/werkboeken en pedagogische
uitstappen en wordt gevraagd te betalen in de maand september – in de 2de helft van het
schooljaar wordt een afrekening opgestuurd naar de ouders
Pagina | 35
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
 Herstellingskosten
Bij moedwillige beschadiging van de schooluitrusting en schoolgebouwen zullen de kosten voor
herstelling en/of vervanging aangerekend worden.
 Voedingskosten
Frisdrank: tussen € 0,80 en € 2
Mogelijkheid tot bestellen van een broodje op het leerlingensecretariaat voor 10u15 – contante
betaling bij bestelling
 Opleiding sport/sportengagement
Aankoop van een POLAR toestel (types worden meegedeeld bij inschrijving).
Gebruik van de wielerpiste te Gent + huurfiets wordt verrekend in de factuurafrekening
Zelf te betalen: fitness-sessies en spinning die doorgaan tijdens het winterseizoen.

Praktijkopleidingen: de prijzen zijn richtprijzen en kunnen nog wijzigen naargelang de
marktprijs

Kledij
Voor de praktijklessen: beschermingsmiddelen (werkkledij,hoofddeksel, …) naargelang de aard van de
lessen: verplicht aan te kopen via de school bij inschrijving.
Kostprijs (prijzen kunnen per schooljaar wijzigen)
Harde sector
Zachte sector:
horeca
- veiligheidsschoenen: 28€
- werkbroek: 24,50€
- werkvest: 27,50€
- Fleece halve zip: 19€
- T-shirt: 10€
- koksbroek zwart: 25€
- koksvest zwart: 34,00€
- grijze keukenschort 15€
- veiligheidsschoenen keuken zwart: 31€
- grijze pet: 5€
- Das/sjaal met logo: 18,00€
- Zaalschort met logo: 18,00€
De leerling neemt op regelmatige tijdstippen de werkkledij mee naar huis om te reinigen.

Opleiding voeding (keukenmedewerker, hulpkok, hulpkelner en kelner)
Bijdrage van 4€ per genuttigde maaltijd tijdens de praktijkles

Opleiding transport
i. Automechanica
Huurgeld (20€) en waarborg (30€) voor de gereedschapskoffer
ii. Fietsherstelling
Zelf aankopen van basisgereedschappen en werkkoffer (zie lijst in inschrijvingsbundel)
Onze school heeft in overleg met de centrumraad en gesteund door de vriendenkring een regeling
uitgewerkt waardoor minder gegoede ouders prijsvermindering genieten of de betalingen kunnen
spreiden. De ouders nemen hiervoor best persoonlijk contact op met de directeur of de coördinator.
Schoolrekening: factuurvoorwaarden



Betwistingen aangaande de schoolrekening
moet je melden binnen de veertien
kalenderdagen na de factuurdatum.
De schoolrekening moet je betalen, uiterlijk vijftien dagen na de factuurdatum.
Na een periode van vijftien dagen zal de school van rechtswege en zonder voorgaande
aanmaning nalatigheidsinteresten aanrekenen ten belope van 7% per jaar.
Pagina | 36
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015


Indien binnen de veertien dagen na de ingebrekestelling geen betaling volgt, zal de school
bovendien een schadevergoeding aanrekenen van 10% wegens laattijdige betaling, met een
minimum van 50€. Hierbij kunnen nog gerechtskosten komen.
De rechtbanken van het gerechtelijk arrondissement Dendermonde zijn bevoegd en in de
eerste plaats het vredegerecht van Aalst, eerste kanton.
Alle briefwisseling, naar aanleiding van de schoolrekening, kan geldig gebeuren per e-mail met een
bericht van ontvangst. Een dergelijke e-mail heeft tussen de school enerzijds en de leerlingen en hun
ouders anderzijds de waarde van een aangetekende brief met bericht van ontvangst.
Onze school heeft in overleg met de centrumraad en gesteund door de vriendenkring een regeling
uitgewerkt waardoor minder gegoede ouders prijsvermindering genieten of de betalingen kunnen
spreiden. De ouders nemen hiervoor best persoonlijk contact op met de directeur of de coördinator.
In geval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij het leerlingensecretariaat/coördinator via het
nummer van het centrum – 053/81 06 81
9 Rookbeleid
Er geldt een algemeen rookverbod (ook elektronische sigaretten vallen onder dit verbod):
 In gesloten ruimten: altijd
 In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6.30u en 18.30u
 Tijdens extra-muros-activiteiten: tussen 6.30u en 18.30u
Het centrum controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een
sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
Tewerkstelling: leerlingen op een tewerkstellingsplaats vallen onder het reglement van de locatie
waar ze zich bevinden (component werkplekleren).
10 Reclame en sponsoring
Reclame zijn mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een
bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen.
Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen ons centrum, voor zover ze niet
onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van het centrum en voor zover
ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van ons centrum niet
schaden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de
centrumraad/schoolraad die hierover zal adviseren.
Pagina | 37
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Deel 3
Afspraken en informatie
Pagina | 38
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
1 Kledij, orde, veiligheid en hygiëne
Ons centrum waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling
zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch
de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen.
In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk.
Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds
zal de coördinator of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels,
sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen.
Bijvoorbeeld in de lessen Lichamelijke Opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
Het centrum of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens
verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze website en we
illustreren er onze publicaties mee. De school/het centrum heeft daarvoor jouw individuele
toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document.
Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je
altijd herroepen.
3 Ziekte, ongeval en medicatie
Op ons centrum wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. Het centrum of de leerkracht
kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.
Als een jongere tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift.
Bovendien moet het centrum dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de jongere. Het
centrumpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een jongere na
het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de
ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te
ondertekenen. Wanneer een jongere op het centrum pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de
ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks
gecontacteerd.
Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de
centrumcoördinator, dit geldt voor de volgende infecties:







Bof (dikoor)
Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een
(klas)groep)
Buiktyfus
Hepatitis A
Hepatitis B
Hersenvliesontsteking (meningitis)
Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer
Pagina | 39
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015











ernstige vorm van buikgriep)
Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
Kinderverlamming (polio)
Kinkhoest (pertussis)
Krentenbaard (impetigo)
Kroep (difterie)
Mazelen
Roodvonk (scarlatina)
Schimmelinfecties
Schurft (scabiës)
Tuberculose
Windpokken (varicella, waterpokken)
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
In de klas en op het domein van het centrum mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en
andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt een
leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas, dan moet de jongere die aan
de leerkracht afgeven, die het toestel tot het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag)
in bewaring houdt.
Weigert de leerling het toestel af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bijv. de
leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart.
In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de
betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming
hiervoor hebben gegeven.
Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot
verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Dit betreft immers een geautomatiseerde
verwerking van gegevens waarvoor er noodzakelijk aangifte moet worden gedaan bij de commissie
voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Indien de leerling weigert de beelden van het
internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de
voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de
Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
5 Aandachtspunten
- Communicatie met ouders
- In het deeltijds onderwijs gebruiken wij geen agenda meer. Wij communiceren via smartschool,
GSM, e-mail en brief.
- De lessenrooster wordt meegedeeld bij de aanvang van het schooljaar.
- Afspraken opleiding voeding
- Voor de opleiding voeding gelden onderstaande specifieke afspraken:
- De lessen vangen aan om 8u25 en eindigen om 15u25. De leerlingen hebben tijdens hun
praktijkdag geen middagpauze.
- Leerlingen van de opleiding voeding: keukenmedewerker, hulpkok, hulpkelner en kelner betalen
per praktijkdag 4 euro voor hun maaltijd. (soep/voorgerecht, hoofdschotel, dessert)
Pagina | 40
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- Wijze van verkoop dranken, broodjes
- Leerlingen hebben de mogelijkheid om een frisdrank of andere gezonde drank te kopen aan de
drankenautomaat. Een broodje kan besteld worden op het leerlingensecretariaat tot 10u15. Het
broodje wordt onmiddellijk betaald bij bestelling.
- Centrumverzekering
- Naar en van de school volg je de kortste of de meest veilige weg. Enkel onder die omstandigheden
en binnen de normale verplaatsingstijd komt de schoolverzekering tussen bij ongevallen.
- Vermits de schoolverzekering alleen lichamelijke schade vergoedt, is een verzekering
gezinsaansprakelijkheid (familiale) sterk aangeraden.
- Attitude tijdens de lessen
- In de lessen en bij de les- of lokaalwisseling wordt er niet gesnoept, gegeten noch gedronken
zonder toestemming van de leerkracht. Je verlaat het lokaal niet zonder toestemming van de
leerkracht.
- Pesten, geweld, ongewenst seksueel gedrag
- De leerling onthoudt zich van iedere daad van geweld, pesten of ongewenst seksueel gedrag.
- Indien dit na begeleiding nog wordt gesignaleerd, nemen we de geëigende ordemaatregelen.
- Wij stellen van in het begin een dossier op. Bij herhaling gaan we over tot meer ingrijpende
ordemaatregelen en kunnen we desgevallend een tuchtprocedure opstarten. Deze leidt
uiteindelijk tot de verwijdering uit de school.
- Werkplaatsreglement
- Je krijgt in je opleiding een aan de opleiding gerelateerd reglement van je praktijkleerkracht.
Hieronder vind je de algemene regels die in elke opleiding van toepassing zijn.
- 1. In de werkplaatsen, is dezelfde orde, tucht en netheid vereist als in de gewone leslokalen.
- 2. Je moet werkkledij en persoonlijke beschermingsmiddelen dragen. Je werkkledij moet
regelmatig gereinigd worden (ten minste 1 keer per 14 dagen wordt aangeraden). Als je je zonder
of met slordige werkkledij aanbiedt, kan je verbod krijgen je praktijkoefeningen verder uit te
voeren.
- 3 Tijdens de opleiding maak je gebruik van gereedschappen van het centrum. Niet ingeleverde of
beschadigde gereedschappen moet je vergoeden.
- 4. Je bent verplicht een kleerkastje te gebruiken, ook tijdens het werk. Je moet dit kastje sluiten
tijdens de lessen. Het is verboden geld of waardevolle voorwerpen achter te laten in kleerkasten
of laden.
- 5. De machines en werkplek worden geregeld door de leerlingen gereinigd onder toezicht van de
leerkracht.
- 6. Je mag enkel een werk op een machine uitvoeren mits een precieze opdracht van de leraar. Je
moet op de hoogte zijn van de nodige veiligheidsmaatregelen en de precieze werking van de
machine en de toestellen die je daarvoor moet gebruiken.
- 7. Je draagt geen ringen, kettingen e.d. bij het uitvoeren van machinewerk. Leerlingen met lang
haar moeten de nodige veiligheidsvoorschriften treffen. Je leeft alle instructies i.v.m. veiligheid
stipt na.
- 8. Na elke praktijkles moet je je handen grondig reinigen. Je voorziet daartoe persoonlijk
reinigingsmiddelen (donkere handdoek en zeep).
Pagina | 41
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- Brandveiligheid
- Je moet op de hoogte te zijn van de instructies in verband met de evacuatie. De info is in elk
lokaal aangebracht naast de deur. Deze worden in het begin van het schooljaar besproken. Bij
evacuatieoefeningen moeten de leerlingen strikt de richtlijnen van het personeel opvolgen.
- Wij voorzien zware sancties indien pictogrammen, bordjes met veiligheidsinfo of
brandbestrijdingsmiddelen worden beschadigd of weggenomen. Omwille van de veiligheid zijn
deze in geval van evacuatie van levensbelang.
- Diefstal en andere zware vergrijpen
- Diefstal, vandalisme en andere zware vergrijpen tolereren we niet, zelfs niet wanneer deze feiten
zich buiten de schoolmuren afspelen – bvb op het werkplekleren. Het centrum kan de politie
inschakelen en behoudt zich ook het recht voor de betrokken leerling definitief uit het centrum te
verwijderen.
- Verboden voorwerpen/gebruik GSM
- Voorwerpen, die een belemmering of een gevaar kunnen betekenen voor het normale
schoolgebeuren of je omgeving breng je niet mee. De leerlingen moeten de inhoud van hun
boekentas, helm en/of kleerkastje tonen op een gemotiveerd verzoek van een lid van het
bestuurs- of onderwijzend personeel.
- Je gsm en andere technologische apparatuur schakel je uit bij het betreden van de
schoolgebouwen en je gebruikt ze enkel tijdens de pauzes.
- Bij een eerste misbruik volgt een vermaning. Bij herhaald misbruik nemen we de toestellen tot het
einde van de lesdag in beslag. Daarna volgen andere ordemaatregelen. Indien deze geen effect
hebben nemen we tuchtmaatregelen.
- Laat geen waardevolle voorwerpen onbeheerd achter. Bij verlies is de school niet
verantwoordelijk.
- Drugs, alcohol, roken,...
- Rookvrije school
- We zijn een rookvrije school. Er geldt dus een algemeen rookverbod op het schooldomein, in de
onmiddellijke omgeving van de school, bij extra-murosactiviteiten en alle door de school
georganiseerde activiteiten.
- Word je herhaaldelijk (3x) op roken betrapt, dan moet je een lesuur nablijven of binnen blijven
tijdens de middagpauze. De volgende keer krijg je een dag uitsluiting uit de lessen. Wij stellen een
dossier op. Bij herhaling gaan we over tot meer ingrijpende ordemaatregelen en kunnen we
desgevallend een tuchtprocedure starten. Deze leidt uiteindelijk tot de verwijdering uit de school.
- Cafébezoek
- Je komt op de schooldagen tussen 8 uur en 17 uur (op woensdag tot 12.30 uur) niet in drank-,
vermaak- of soortgelijke gelegenheden in de onmiddellijke omgeving van de school
(Welvaartstraat, Asserendries, C. Haeltermanstraat, Boudewijnlaan, Lindenstraat, Roklijf, Oude
Gentbaan, Korte Lindenstraat, Naarstigheidstraat, Spaarzaamheidstraat, Vooruitzichtstraat,
Volksverheffingstraat).
- Vóór schooltijd of tijdens de middagpauze in deze omgeving een broodjeszaak binnengaan kan
wel, maar enkel om een broodje te kopen.
Pagina | 42
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- In de andere gevallen nemen we ordemaatregelen en bij herhaling tuchtmaatregelen. Deze
kunnen uiteindelijk leiden tot de verwijdering uit de school.
- Drugspreventie
- Het bezitten, verhandelen, verdelen en/of gebruiken van alcohol en illegale drugs is te strengste
verboden.
- Ons centrum is aangesloten bij het gezamenlijke overleg voor de drugspreventie in de regio. Wij
volgen daarin de beleidslijnen, die steunen op een positief schoolklimaat waarin de preventie en
hulpverlening centraal staan. Voor de concrete aanpak verwijzen we naar de bijlage achteraan dit
centrumreglement.
- Gedrag, houding, taalgebruik en toiletgebruik
- Je behandelt het personeel en ook je medeleerlingen met respect. Je volgt de instructies van het
personeel op.
- Je hebt recht op een eigen mening en mag daar ook voor uitkomen. Dit doe je steeds op een
beleefde manier, zonder de naam van de school in opspraak te brengen.
- Let vooral ook op jouw taalgebruik: grove taal, schuttingwoorden laat je achterwege. Op onze
school is algemeen Nederlands de voertaal en de onderwijstaal.
- Tijdens de les ga je ook niet naar het toilet, zonder toelating van de leerkracht. Deze toelating kan
je enkel krijgen het 2de lesuur na een pauze. De leerkracht geeft de leerling dan een
toelatingskaart zodat hij toestemming krijgt de sleutel van het toilet af te halen op het
secretariaat.
- Netheid, persoonlijke netheid, orde en beschadiging materialen
- Je moet er mee voor zorgen dat de school net wordt gehouden.
- Eten of drinken doe je enkel tijdens de pauzes in de hiervoor bestemde lokalen en dus niet tijdens
de lessen, de lessen- of lokalenwissels. Lege verpakkingen horen in de vuilnisbak.
Tussen twee lesuren is het toegelaten om even water te drinken.
- Het spreekt vanzelf dat je je kledij en jezelf verzorgt. Daarom draag je geen beschadigde of vuile
kleren of geen extravagante haartooi. Je zorgt ook voor een goede persoonlijke hygiëne. Indien je
daarmee problemen hebt, zullen we je daarover aanspreken, je helpen en eventueel het CLB
inschakelen.
- Was je handen vóór elke maaltijd, zeker na toiletbezoek en na praktijklessen
- De beschadiging van klasmeubilair, lokalen, muren, materiaal, bezittingen van medeleerlingen
enz., heeft onmiddellijk sancties tot gevolg. Dit ontslaat de betrokken leerling niet van een
vergoeding van de onkosten voor het herstel van de aangerichte schade.
- Stiptheid, aanmelden bij te laat komen, zich ordentelijk verplaatsen in groep
- Je stoort de les als je te laat komt. Zorg er dus voor dat je op tijd op de school bent.
- Wie toch te laat komt, moet zich melden op het leerlingensecretariaat. Hier krijg je een toelating
om de lessen te volgen. Wie vijf maal te laat komt, moet nablijven ( tot 16u00, tot 16u25 of
binnenblijven tijdens de middagpauze)
Pagina | 43
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- Je hebt geen toelating om de lessen of de school te verlaten voor het einde van de lesdag. Enkel
na goedkeuring van de directie of diens afgevaardigde kan dit.
- Bij het belsignaal, aan het begin van de lesdag en na de pauzes, mag je enkel onder begeleiding
van een bevoegd personeelslid naar het les-, werk- of studielokaal gaan.
- Bij afwezigheid van een leerkracht meld je je aan op het leerlingensecretariaat voor instructies.
- Schooltoelage
- Elke leerling kan een aanvraag indienen voor het bekomen van een schooltoelage. Het
departement onderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap kent deze toe op basis
van een aantal criteria.
- De documenten om een aanvraag in te dienen kun je vragen op het leerlingensecretariaat . Je
kunt de aanvraag ook online insturen op de webstek www.studietoelagen.be; daar vind je ook alle
mogelijke informatie.
- Schoolingang, praktische organisatie
- De schoolingang voor leerlingen is het grote hek, Welvaartstraat 70.
- Voor de goede gang van zaken ga je bij aankomst onmiddellijk de school binnen.
- Wanneer leerlingen tussen 8 uur en 8.25 uur in de omgeving van de school (d.w.z. in de straten
die grenzen aan de school: Welvaartstraat, Boudewijnlaan, Asserendries, Vooruitzichtstraat,
Spaarzaamheidstraat) aankomen, moeten zij onmiddellijk het schoolterrein betreden. Dit geldt
ook tijdens de middagpauze.
- De ouders die hun kind aan de school afzetten verzoeken wij om dit niet aan de schoolpoort te
doen. Parkeer eventueel op de parking om uw zoon of dochter af te zetten.
- Stap van je fiets of bromfiets aan de ingang en plaats je rijwiel in de overdekte stallingen.
Bromfietsen of zware motoren schakel je uit of zet je aan buiten de schoolpoort. Beveilig je fiets
of bromfiets met een fietsslot, liefst beveiligd aan de fietsenstalling.
- In geen geval rijden leerlingen met fietsen, bromfietsen, motoren of auto’s op het schoolterrein,
ook niet als testrit.
- Leerlingenkaart
- Elke leerling ontvangt aan het begin van het schooljaar een leerlingenkaart. Deze kaart geeft je bij
sommige manifestaties recht op een korting. Hiervoor vul je het aanvraagformulier in bij
inschrijving in het centrum. Je ouders ondertekenen hiervoor een verklaring. Daarin bevestigen ze
dat je al dan niet buiten de school gaat eten. De meerderjarige leerling ondertekent deze
verklaring zelf.
- Een rood teken op je uitgangskaart betekent dat je tijdens de middagpauze op school moet
blijven.
- Misbruik van deze toelating of geregeld te laat komen (na 3 X te laat komen) leidt tot nablijven tot
16u of tot 16u25 of binnenblijven tijdens de middagpauze. De aanvraag voor een uitgangskaart
gebeurt enkel in de maand september, alleen in uitzonderlijke gevallen (latere inschrijving, enz.)
mag het later.
- Jaarplanning
- Aan het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen een jaarplanning. Hierin worden alle
geplande activiteiten zoals oudercontacten, vakantieperiodes, rapportperiodes, infodag enz.
aangeduid.
- Eventuele afwijkingen van of wijzigingen aan deze jaarplanning worden per brief/mail of via SS
meegedeeld aan de ouders/lln.
Pagina | 44
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
- Uitstappen en opdrachten buiten de school:

Extra-murosactiviteit : zie centrumreglement blz33

Bij uitstappen georganiseerd door het centrum zal meegedeeld worden waar de
leerling wordt verwacht voor vertrek. Dit kan aan het centrum zijn, maar ook buiten
het schooldomein zijn.

Leerkrachten/begeleiders van de school kunnen leerlingen vervoeren in hun eigen
wagen in functie van een sollicitatie, buitenschoolse activiteiten (extramurosactiviteiten), medisch onderzoek, …

Een leerling kan ook in opdracht van een leerkracht of begeleider een activiteit
uitvoeren. Indien de leerling hier misbruik van maakt, worden er geëigende
ordemaatregelen genomen.
- Respect voor buurtbewoners, leerkrachten deeltijds en voltijds onderwijs, voor de
schoolomgeving en de natuur

Je moet er mee voor zorgen dat de schoolomgeving net wordt gehouden. Zo toon je
ook respect voor de buurtbewoners. Als je tijdens de middagpauze de school verlaat
om te lunchen gooi je afval (oa resten van je broodjesmaaltijd, papier, blikjes, ...) in
de vuilnisbak.

Je let op je taalgebruik als je als leerling wordt aangesproken door een buurtbewoner
of leerkracht van het deeltijds en voltijds onderwijs.
Pagina | 45
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Deel 4 Bijlagen
Pagina | 46
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen
(BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder)
Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?
De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de
erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de
school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens
samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht
stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij
de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt
multidisciplinair. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende
domeinen:




het leren en studeren;
de onderwijsloopbaan;
de preventieve gezondheidszorg;
het psychisch en sociaal functioneren.
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim
respecteren.
Bijzondere doelgroepen
Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd
worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale
achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun
leerproces.
Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van
de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw
van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur.
Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van
onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van
leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen
te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de
leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking school-CLB
Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking
regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.
Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:




de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen;
de concrete samenwerking tussen school en CLB;
de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan;
de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn
opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt;
 de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de
Pagina | 47
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
leerlingenbegeleiding.
Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de
school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Bij dit alles wordt
rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke
levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en
verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die
door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is
in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling
tot het einde van de periode van niet- inschrijving.
Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet
Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing
Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de
begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.
Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het
begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het
voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om
minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste
opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo
nodig adequaat door te verwijzen.
Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod
tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt,
op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12
jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet
mits de ouders ermee instemmen.
Schoolondersteuning als verzekerd aanbod
De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van
leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.

Informatieverstrekking

Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te
bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte
consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei
en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen. Wij
bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar
kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar
wordt, ten zeerste aan.
Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren:
1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult;
2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders;
3° op eigen initiatief.
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige
besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties. Het CLB neemt ten aanzien van de
Pagina | 48
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke
ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na
van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de
minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de
aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het
hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige
leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan
worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB
houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij. De beschikbare vaccinatiegegevens
worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de
meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn
hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend
arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor
leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals,
onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd
aanbod.
Verplichte begeleiding
Preventieve gezondheidszorg

Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten
(periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle
leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op
bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de
profylactische maatregelen.
Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts
van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om
verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de
hoogte brengen.

Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het
CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen
of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan
de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het
verzet is getekend en gedateerd.
In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door
een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het
bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft
aangetekend, is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen,
Pagina | 49
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de
datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld.
Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de
school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de
bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten.
De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het
verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt.
De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de
betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht
Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn
ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die
deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met
leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan
de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet
vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het
CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair dossier
Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier
aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de
medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens
van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de
verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de
persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. De verantwoordelijkheid voor het verwerken van
persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, valt onder de bevoegdheid van een
beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.
Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsleden
Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang
tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van
derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLBpersoneelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:




Op vraag van de bekwame minderjarige leerling
Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling
Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of
meerderjarige leerling
Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier
die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder
begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op
toegang tot bepaalde gegevens in het dossier.
Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet
toegankelijk.
Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.
Pagina | 50
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier
Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de
leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of
namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de
overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.
Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling
waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht. Het
verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de
vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met
leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte
en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.
Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het
multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:
1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar
behoren te kunnen vervullen;
2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke
verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of
meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of
meerderjarige leerling.
Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de
datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende
procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door
en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft
bereikt. In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan
beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de
leeftijd van 30 jaar bereikt.
Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier
De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden
geïnformeerd over de dossiergegevens.
Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich
wenden tot:
Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer
Hoogstraat 139 – 1000 Brussel
Tel. 02/213 85 40
Klachtenprocedure
Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding
is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de
zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het centrumreglement. Indien u een klacht heeft
over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de
Pagina | 51
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of
beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het
CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord
gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn
van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie
verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt, brengt hij de klager
hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de
gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting
van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de
klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure
schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt, niet op.
Contactgegevens
Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de
wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de
paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien
deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan
worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.
Openingsuren: van 9u tot 16u
Het CLB kan na 17 uur enkel op afspraak worden geconsulteerd
Hoofdzetel CLB Dender
Zonnestraat 25
9300 Aalst
Tel: 053/60 32 80
Info @clbaalst.be
CLB Ninove
Dreef 31
9400 Ninove
Tel: 054/33 31 480
CLB Denderleeuw
Steenveldlaan 32
9472 Denderleeuw
Tel: 053/60 32 80
http://www.go-clb.be/
Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Pagina | 52
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Bijlage 2: Pedagogisch project van het GO
De algemene grondslag
Het PPGO is het basisdocument waarin de grondbeginselen, de waarden en de algemene doelstellingen van het
Gemeenschapsonderwijs zijn opgenomen. Het PPGO is een referentiekader waarbinnen leerlingen begeleid
worden in hun persoonlijke ontplooiing enerzijds en in hun ontwikkeling naar samenleven in diversiteit en
harmonie anderzijds. Daarbij is het wezenlijk dat de leerlingen bewust en kritisch nadenken over hun handelen
en op grond daarvan verantwoorde keuzes maken. Daaruit blijkt dat het Gemeenschapsonderwijs naast
onderwijs ook de opvoeding van de gehele persoonlijkheid van de leerlingen beoogt.
Basisbeginselen
Met het PPGO wil het Gemeenschapsonderwijs elk individu kansen bieden op een optimale ontwikkeling; een
ontwikkeling die niet leidt tot nivellering en standaardisering, maar gedifferentieerd is naar ieders talent en
competenties. Hierbij krijgen de leerlingen aangepaste pedagogisch-didactische begeleiding. Het PPGO streeft
de totale ontwikkeling van de persoon na de verwerving van kennis en inzicht, de ontwikkeling van
vaardigheden en attitudes, met bijzondere aandacht voor een kritische en creatieve ingesteldheid ten aanzien
van mens, natuur en samenleving. Iedere mens is uniek. In elk onderwijs- en opvoedingssituatie moet dus de
individuele eigenheid van iedere leerling tot haar recht komen. Dit betekent onder meer gelijke
ontwikkelingskansen voor gelijkbegaafde. Het houdt enerzijds in dat milieuachterstanden of handicaps worden
gemilderd of weggewerkt door aangepaste hulpverlening, en anderzijds dat wordt ingespeeld op de specifieke
behoeften van meerbegaafde en talentvolle jongeren.
In dit kader – het streven naar kansengelijkheid en het waarborgen van een maximale ontplooiing van
capaciteiten – stelt het Gemeenschapsonderwijs alles in het werk opdat elke leerling een zo hoog mogelijk
niveau bereikt volgens zijn talenten en interesses. M.a.w. het Gemeenschapsonderwijs tracht een maximale
vooruitgang (d.i. leerwinst) te realiseren bij zijn leerlingen. De leerling is niet alleen een individu, maar ook een
gemeenschapswezen. Ook aan dat aspect hecht het Gemeenschapsonderwijs grote waarde. Een harmonische
wisselwerking tussen individu en gemeenschap is onontbeerlijk; de individuele persoon moet in de
samenleving ontplooiingskansen krijgen. Dit is slechts haalbaar, als de vorming van het individu ‘totaal’ is,
d.w.z. als ze zowel wetenschappelijke en technologische, sociaal-culturele en ethische componenten omvat;
een gezond evenwicht tussen die verschillende componenten is een must.
Steunende op die totale vorming zullen de jongeren het doel en de zin van hun handelen leren inzien en zich
ten opzichte van zichzelf en van het maatschappelijk gebeuren met kritisch inzicht kunnen opstellen; ze zullen
van jongs af leren in vrijheid verantwoordelijkheid te dragen.
Het Gemeenschapsonderwijs voedt op tot sociaal engagement, verantwoord gebruik van de ruimte,
wereldsolidariteit, verdraagzaamheid en brede belangstelling voor het culturele gebeuren hier en elders.
Het PPGO staat voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en het beoogt de vorming van vrije mensen,
die:
een fundamenteel zelfvertrouwen hebben, dat steunt op authenticiteit en integriteit;
een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders mening;
mondig zijn, zodat ze hun ideeën helder en juist kunnen vertolken;
bereid zijn tot levenslang en levensbreed leren;
getuigen van intellectuele, emotionele, esthetische en ethische bewogenheid;
zich betrokken weten bij de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden: opkomen voor de
eerbiediging van de Rechten van de Mens en zijn fundamentele vrijheden, voor sociale rechtvaardigheid en
voor democratische instellingen; de gelijkwaardigheid van mensen en de emancipatie van elk individu niet
enkel als principe huldigen, maar zich ook inspannen om ze te verwezenlijken.
Neutraliteit naar actief pluralisme
Het gemeenschapsonderwijs is gehouden tot neutraliteit. Dat houdt in: de eerbiediging van de filosofische,
ideologische en godsdienstige opvattingen van de leerlingen en hun ouders. ‘Neutraal’ wordt door de
Pagina | 53
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
grondwetgever niet opgevat als ‘waardevrij’ of ‘vrijblijvend’. Het Gemeenschapsonderwijs in niet gebonden aan
een levensbeschouwelijke ‘richting’. Het is evenmin verbonden met een ideologische groep.
Mensen van alle overtuigingen zijn welkom in het Gemeenschapsonderwijs en hun eigenheid wordt er
gerespecteerd.
Het Gemeenschapsonderwijs beschouwt het actief omgaan met deze diversiteit als een meerwaarde en als een
pijler van zijn onderwijs. Via dit actief pluralisme beklemtoont het Gemeenschapsonderwijs dat de mensheid,
ondanks alle verschillen, verbonden is door gemeenschappelijke waarden en doelen.
Concrete toepassingen
Het PPGO
komt op democratische wijze tot stand. Alle actoren uit het Gemeenschapsonderwijs worden uitgenodigd een
bijdrage te leveren tot zijn realisatie.
Dat veronderstelt:
inkijk (informatie van alle betrokkenen);
inzicht (door coördinatie) via overlegstructuren;
inspraak (door communicatie) door echte participatiemogelijkheden in alle geledingen van het
Gemeenschapsonderwijs.
Dit is de ondergrond van de beleidsvisie in het Gemeenschapsonderwijs: door directe democratische
deelneming aan het beleid een proces op gang brengen waardoor het engagement in de uitvoering van de
beleidsbeslissingen wordt opgewekt;
wil alle betrokkenen bij het Gemeenschapsonderwijs aanzetten tot reflectie op de maatschappelijke
realiteit enerzijds en de dagelijkse onderwijspraktijk anderzijds;
vindt zijn concrete vertaling in het schoolwerkplan, het schoolreglement en de schoolcultuur in het
algemeen;
heeft een dynamisch karakter: het kan worden aangepast als gevolg van een wijzigende context
(maatschappelijke ontwikkelingen, nieuwe wetenschappelijke inzichten, veranderende pedagogische
behoeften enz.).
Pagina | 54
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Bijlage 3: Drugsbeleid Secundaire scholen – Scholengroep
Dender
De school is aangesloten bij het gezamenlijk overleg voor drugpreventie in de regio.
Zij volgt daarin de afgesproken beleidslijnen die steunen op een positief schoolklimaat waarin
preventie en hulpverlening centraal staan.
Voor alle leerlingen geldt dat het gebruik, het bezit of onder invloed zijn of het verhandelen van
illegale drugs niet toegelaten is op het schoolterrein, in de onmiddellijke omgeving ervan en/of
tijdens buitenschoolse activiteiten.
Wie een spontane en eerlijke vraag om raad en hulp stelt, kan rekenen op discretie, begrip en
gepaste hulp. Er wordt geen tuchtdossier aangelegd; een begeleidingscontract kan worden
afgesloten.
Wanneer echter zou blijken dat de leerling misbruik van vertrouwen pleegt d.w.z. de directie in
vertrouwen neemt met de bedoeling voor ernstige feiten vrijuit te gaan, dan start de procedure zoals
omschreven onder punt 3 of 4.
Vanuit preventief oogpunt zal een vermoeden van drugprobleem steeds ernstig genomen worden.
Observatie van gedragsveranderingen en/of meldingen door derden zal met zorg en in volstrekte
discretie behandeld worden. Bij een aanhoudend vermoeden kan het afsluiten van een preventief
begeleidingscontract met TRAJECT of PISAD (voor leerlingen van buiten Aalst) tot de mogelijkheden
behoren.
Indien het vermoeden of de melding gegrond is, d.w.z. wanneer de feiten afdoende en
ontegensprekelijk bewezen zijn, start de begeleiding conform de situaties zoals beschreven in
volgende alinea’s.
Bij betrapping op bezit of gebruik van drugs worden ordemaatregelen genomen en wordt een
begeleidingscontract afgesloten dat in samenwerking met TRAJECT of PISAD door alle betrokken
partijen wordt ondertekend. Daarin worden maatregelen vastgelegd om herhaling te voorkomen.
Niet aanvaarden of niet naleven van dit contract kan leiden tot het instellen van een tuchtprocedure,
die eventueel tot definitieve uitsluiting kan leiden.
Het signaleren en bespreken van algemene probleemsituaties door de schooldirecties kan gebeuren
bij de preventiedienst of de lokale politie.
Wie betrapt wordt op verhandeling van drugs o.a. doorgeven, ter beschikking stellen en/of verkopen
krijgt tuchtmaatregelen. Ziet men nog mogelijkheden binnen de school, dan wordt een
begeleidingscontract afgesloten. Wie dit begeleidingscontract weigert of niet naleeft, wordt bij
tuchtmaatregel definitief uitgesloten. Verhandelen van drugs leidt tot het verwittigen van de
politiedienst. In dit geval, zal de politie proces-verbaal opstellen en een onderzoek voeren. Het is
mogelijk dat, naast de leerling(-en) betrapt op dealen, ook andere leerlingen of personen verhoord
zullen worden. Dit kadert binnen het onderzoek van de politie en valt buiten de verantwoordelijkheid
van de school.
In alle situaties wordt steeds de directie op de hoogte gebracht. Het CLB (en voor leerlingen van
buiten Aalst ook de drugbegeleider van PISAD) wordt hierover geïnformeerd. Ten allen tijde kan een
beroep gedaan worden op de deskundige medewerking.
In uitzonderlijke gevallen van bijzonder ernstige aard kan bij bezit, gebruik of verhandeling van drugs
de tuchtprocedure onmiddellijk worden ingezet.
Een begeleidingscontract wordt ondertekend door de leerling, de ouders van de minderjarige
leerling, de school en (voor de leerlingen van buiten Aalst eveneens de drugbegeleider van de PISAD).
Pagina | 55
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Indien:
o
de leerling geen vrijwillige medewerking geeft,
o
de leerling het begeleidingscontract niet naleeft,
o
de leerling medeleerlingen betrekt bij het druggebruik,
o
er sprake is van druggerelateerde criminaliteit en van dealen,
neemt de school orde- en tuchtmaatregelen en wordt het probleem voorgelegd:
o voor de politiezone Aalst: aan de sociale dienst van de politie Aalst;
o voor de andere politiezones aan de respectieve contactpersonen van deze politiezones.
De politiediensten maken het proces-verbaal over aan het parket. De verdere afhandeling is
afhankelijk van de inhoud van het dossier: van een waarschuwing met doorverwijzing tot een
vordering voor de jeugdrechter.
Bij dealen zet het parket – op basis van het proces-verbaal – onmiddellijk de vervolging in met
verschijning voor de jeugdrechter.
Voor meer informatie over de samenwerking met TRAJECT en PISAD (doel en organisatie van het
begeleidingstraject, betrokken organisaties, …) verwijzen we naar:
TRAJECT
Dendermondsesteenweg 178 9300 Aalst
Tel.:053-73 24 43
Fax: 053-73 24 42
[email protected]
PISAD
Www.pisad.be
Pagina | 56
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Modelformulier [niet als bijlage bij het centrumreglement]:
privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
Toestemming om beeldmateriaal te maken en te publiceren
[Logo en adresgegevens van de school/het centrum]
[datum]
Beste ouder(s),
Het kan gebeuren dat het centrum of een TV-ploeg foto’s , video- of tv-opnames van jongeren maakt
tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze
website en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u
hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde
beelden te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet.
Met vriendelijke groeten,
[naam van de centrumcoördinator]
centrumcoördinator
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2014-2015 vanaf 1 september
2014 beelden/foto’s van ………………………………………..........…..[naam van de leerling] te maken en te
publiceren.
Datum
Handtekening ouder
Pagina | 57
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Modelformulier [niet als bijlage bij het centrumreglement]:
ziekte, ongeval medicatie
Beste ouder(s)
De laatste jaren wordt steeds meer aan het centrumpersoneel gevraagd om toe te zien op de
inname van medicatie op het centrum.
Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt:
•
•
•
•
Vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op het centrum moet worden genomen;
Is het toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende
arts te laten invullen;
Het centrumpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor
bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie correct in het centrum is
genomen;
Bij twijfels of vragen vanuit het centrum kan het nodig zijn dat het centrumpersoneel
contact opneemt met uw huisarts.
Met vriendelijke groet,
de centrumcoördinator
Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/centrum
Naam van de jongere:
………………………………………………………
Naam van de medicatie:
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Dosis:
………………………………………………………
Wijze van inname:
………………………………………………………
Tijdstip van inname:
…………………………………………………………
Periode van inname:
van .................. tot ……………… [datum]
Bewaringswijze van het geneesmiddel: …………………………………………….
Tijdstip van inname medicatie op het centrum:………………………………………………………
Stempel en handtekening arts
Handtekening ouder(s)
Pagina | 58
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015
Pedagogisch project en centrumreglement vanaf
1 september 2014
Ondergetekenden (naam ouder(s))
____________________________________________
____________________________________________
en (naam van de jongere),
____________________________________________
_____________________________________
van centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs
___________________________________
Bevestigen hierbij het centrumreglement voor het schooljaar 2014-2015 en het pedagogisch project
in papieren versie of via elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor
akkoord.
te __________________________________________
op [datum] ___________________________________
Handtekening(en)
De jongere __________________________________
De ouder(s)
____________________________________
____________________________________
Pagina | 59
TechniGo! CLW Dender
DBSO 2014-2015

JAARACTIEPLAN 2014-2015

C are for L ife and B usiness

Nationaal Verbond van Belgische Kynologen v.z.w.

Ben je boos? Ben je verdrietig? Zit je ergens mee? Ben je

Protocol klachten opvang en -afhandeling

Klik hier om het schoolreglement te downloaden in PDF

2012, 24:3, 41

Ledenlijst

Klachtenregeling Practice Development Institute b.v. In onze

Agenda - LOGO Antwerpen