nieuwsbrief dec. 2013

N I E U WS B R I E F
De c . 2013
Jaarg an g 9
Nu mme r 2
115 65
Kerstvakantie
De eerste periode van het schooljaar zit er op en 2013 komt tot een einde. We kijken terug en vooruit.
Terugkijken om wat geweest is om vooral het verleden te gebruiken om in de toekomst het goede te
behouden en verbeteringen aan te brengen daar waar nodig. De kerst is een periode om even de
dagelijkse beslommeringen achter je te laten en te genieten van elkaar, je gezin, je vrienden en familie.
We hebben weer een drukke periode achter de rug waarin medewerkers, leerlingen en
ouder(s)/verzorger(s) dagelijks hun best hebben gedaan om hun bijdrage te leveren aan een succesvol
schooljaar. Ook als er in onze samenwerking iets is dat minder goed gaat, is de weg van overleg altijd het
beste om samen in gelijkwaardigheid vorm en inhoud te geven aan het onderwijs aan en ondersteuning
van de leerling. Dit past ook helemaal bij het thema van ouderbetrokkenheid en het pedagogische
concept van Handig Gedrag, dat wij op onze school hebben ingevoerd. Het overkomt ons allemaal wel
eens, dat wij niet handig reageren. De opdracht is dan vervolgens om het handig te herstellen. Dit geldt
voor zowel de leerling, de medewerkers als de ouder(s)/verzorger(s). Gezamenlijk gaan wij voor het
succes van de leerling. Ouderbetrokkenheid vinden wij bij ons op school belangrijk. Dit komt o.a. tot
uiting tijdens de portfoliogesprekken na elke periode, maar ook in de betrokkenheid van ouders in de
klankbordgroep en de locatieraad.
Na de kerstvakantie gaan wij er weer met volle energie tegenaan. Verder met het onderwijs in de BIKklassen, de Sportklassen, het Vakcollege Zorg, het Vakcollege Techniek, de mavo, de leerroutes bij
Multitechniek, Bouwen, Wonen&Vormgeven, SDV, Zorg&Welzijn en Handel&Administratie. Binnen elke
afdeling zijn er prachtige voorbeelden van betekenisvol onderwijs en aansluiten bij de talenten en de
kwaliteiten van de leerling. Na de kerstvakantie start ook de eerste workshop van de Tabor Ateliers in
samenwerking met het Talenten Theater in Hoorn. Voldoende leerlingen hebben zich aangeme ld om de
starten met Acteren/Voorstelling maken. Ik hoop dat wij na deze pilot het aantal Tabor Ateliers in 20142015 kunnen uitbreiden.
Op 21 en 22 januari organiseren wij weer onze jaarlijkse Open Dagen. De voorbereidingen zijn in volle
gang. Het is een prima zaak, dat ook bij de komende Open Dagen ouders van onze school betrokken zijn
om nieuwe ouders en leerlingen voor te lichten.
Voor onze examenleerlingen komt het centraal examen steeds dichterbij. Voor je het weet is het zover.
Mijn advies aan alle leerlingen is om de beschikbare tijd zo goed mogelijk te benutten. Een goede
voorbereiding is het halve werk. Ik zie de examens met vertrouwen tegemoet en hoop dat wij alle
leerlingen uit leerjaar 4 in juni het diploma uit kunnen reiken. Voor onze leerl ingen in leerjaar 1,2,3 geldt
vanzelfsprekend ook dat zij zich optimaal in moeten zetten om uiteindelijk in 2014-2015 in een hoger
leerjaar verder te kunnen gaan.
Nu eerst de kerstvakantie, nu eerst even genieten van de vrije tijd, nu even geen schoolse zaken. Ik wens
alle ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en medewerkers een prettige vakantie, goede kerstdagen en een
plezierige jaarwisseling. Ik wens iedereen een gezond en voorspoedig 2014. Laat dat een jaar zijn dat
dromen werkelijkheid worden, dan wel dat er weer een stap gezet wordt om uiteindelijk je droom uit te
laten komen.
Ik bedank de leerlingen voor hun creativiteit en hun spontaniteit, ik bedank de ouder(s)/verzorger(s) voor
hun medewerking en hun aandeel in het onderwijs van hun kind en ik bedank alle collega’s voor hun
inzet, betrokkenheid en motivatie.
Verbouwing
De voorbereidingen voor de (ver)nieuwbouw vorderen gestaag. Zoals ik u eerder heb laten weten staat
de (ver)nieuwbouw onder regie van de Stichting Onderwijshuisvesting Hoorn. Het projectteam van onze
school werkt voor deze ingrijpende operatie samen met een projectmanager die door de stichting ter
beschikking is gesteld. Onze projectmanager is mevr. S. van den Brink van ABC Nova uit Amsterdam. Het
projectteam van d’Ampte bestaat uit de leden van de directie, onze managementassistent (mevr. Wind)
en onze adviseur, de heer G.Stevens (gepensioneerd directeur van een Technische School). De
voorbereidingen gaan in nauw overleg met onze collega’s. In een later stadium zullen wij ook de
leerlingen en de ouder(s)/verzorger(s) bij het proces betrekken. Onze kernboodschap is o.a. dat wij een
gebouw willen realiseren dat past bij onze missie en visie en dat aansluit bij onze teamgerichte
organisatiestructuur en bij onze speerpunten: sportief, creatief en praktijkgericht. Ik ben ervan overtuigd
dat wij gezamenlijk een inspirerende, uitdagende en leerlingvriendelijke leer-en werkomgeving zullen
creëren.
Afscheid van een collega
Op 19 december j.l. hebben wij afscheid genomen van de
heer Vriend, docent Nederlands en Mens&Maatschappij
van onze school. De heer Vriend is in 1975 gestart als
docent op de Katholieke Technische School (KTS), één van
de rechtsvoorgangers van het Tabor College, locatie d’Ampte. Voor zijn aanstelling op de KTS heeft h ij
vanaf 1-1-1974 nog gewerkt in het basisonderwijs, St. Willibrordusschool in Obdam. Vele jaren heeft hij
zich met energie en enthousiasme ingezet voor het onderwijs om leerlingen op weg te helpen naar een
beroepscarrière. Na al deze jaren heeft hij nu besloten om met pensioen te gaan. Namens de
medewerkers van d’Ampte dank ik hem voor zijn inzet en betrokkenheid en wens ik hem al het goede
voor de toekomst.
Serious Request
In de week van 16-20 december heeft de hele school zich ingezet voor de actie Serious Request. Jaarlijks
sterven er 800000 kinderen aan de gevolgen van diarree. In een beschaafde wereld mag dat niet
voorkomen. Onze leerlingen en medewerkers hebben zich op een meer dan geweldige wijze ingezet om
hun bijdrage te leveren aan deze actie. Dankzij hun inzet is er totaal € 25.000,00 bij elkaar gebracht.
Fantastisch! Met trots kon dit bedrag worden aangeboden in Leeuwarden waar 3FM haar Glazen Huis
had opgesteld. Het Glazen Huis op d’Ampte deed er niet voor onder. Dank aan alle leerlingen en
medewerkers voor hun inzet. Mede daardoor kunnen meer kinderen worden gered.
Lockercontrole
Op 12 december heeft onze school meegedaan aan een pilot van de politie Hoorn om de lockers van
leerlingen te controleren op verdovende middelen. Deze pilot werd ondersteund door de geme ente
Hoorn. Het is goed te kunnen melden, dat de politie niets heeft aangetroffen. Een compliment aan de
leerlingen, want zaken die op school niet thuis horen, zijn niet aangetroffen. Ik heb dit compliment
dezelfde dag via de intercom aan de leerlingen doorgegeven.
De controle werd uitgevoerd in samenwerking met bureau Het
Twickelerveld.
De pilot was een succes. Naar aanleiding van dit succes zal de politie
ism de gemeente ook aan de andere schoolbesturen voorstellen een
dergelijke controle jaarlijks uit te voeren.
S.J. Macke,
directeur.
REKENEN OP 2F
Het heeft even geduurd, maar als het goed is kunnen alle derdejaars nu thuis oefenen met rekenen.
Via magister kan de leerling inloggen bij "got-it". Dit programma bevat niet alleen opdrachten maar ook
instructiefilmpjes, de leerlingen kunnen hiermee zelfstandig aan de slag. De rekendocent kan het
gemaakte werk van de leerling volgen en sturen.
Motiveer uw zoon of dochter dus vooral om te oefenen.
(Naast het oefenen in "got-it" wordt er door de basis en kader klassen ook op school gerekend in het
werkschrift tijdens het "rekenuur")
“Sexting”
De laatste tijd horen we steeds vaker over de nare gevolgen van "Sexting". Daarom in deze nieuwsbrief
nadere informatie van de politie welke consequenties dit kan hebben voor onze leerlingen, naast alle
sociaal emotionele schade die dit met zich meebrengt.
Bij ons op school vormt preventie met betrekking tot Sexting een belangrijk aandachtspunt in de
mentorlessen over Handig Gedrag. Tevens worden in de diverse teams activiteiten ondernomen en zijn
projecten opgestart om leerlingen bewust te maken van de mogelijk nadelige gevolgen van Sexting.. Ook
hier geldt dat voorkomen beter is dan genezen!
Daarom van harte aanbevolen.
Namens de schoolleiding, E. Huitema
Sexting
“Toen we verkering hadden heb ik zelf een naaktfoto van mezelf gemaakt en naar hem gestuurd. Toen
het uit ging stuurde hij die naar zijn vrienden en kwam de foto op twitter terecht. Iedereen heeft het
gezien zelfs de leraren...!!”
“Sexting is een combinatie van het woord texting (smsen) en sex… het is het maken, vers preiden of delen
van seksueel getinte foto’s, berichten of video’s via mobiele telefoons of andere mobiele media ”.
Het komt (zeer) regelmatig voor dat jongeren afbeeldingen van zichzelf en/of anderen maken vanuit een
jeugdige impuls om te flirten, daten, te experimenteren met seks of om aandacht van leeftijdsgenoten te
krijgen. Natuurlijk doen we dat òòk online. Je bent verliefd, chat iedere avond met de webcam en gaat
steeds een stapje verder. Je verlegt je grenzen. Omdat je elkaar vertrouwt en het goed voelt.
Het is toch niet zo onschuldig als het lijkt. Jongeren hebben vaak geen oog voor de risico’s van het maken
en verspreiden van dergelijke foto’s. Ook zijn zij er zich niet altijd van bewust dat ze zich schuldig maken
aan een strafbaar feit
Je mag sowieso nooit zomaar foto’s van iemand plaatsen zonder dat deze daar toestemming voor
gegeven heeft. Dat is niet strafbaar, maar wel civielrechtelijk geregeld.
Voor een naaktfoto van een minderjarige geldt echter wat anders. En dat is meteen serieus… zo’ n foto is
voor de wet eigenlijk kinderporno. Als je die van jezelf maakt, ben je eigenlijk schuldig aan productie. Met
het doorsturen ben je eigenlijk schuldig aan “verspreiding en bezit”. En met een veroordeling ben je een
zedendelinquent en daar kom je je hele leven lang niet meer vanaf, dit maakt solliciteren in de toekomst
heel erg moeilijk…!
Gelukkig zal dit in Nederland echter niet zo snel gebeuren (maar een garantie is dat natuurlijk niet). Een
meisje of jongen die foto’s in vertrouwen stuurt naar een vriendje/vriendinnetje en deze later verspreid
ziet worden via het internet is allereerst en bovenal slachtoffer en justitie houdt ook rekening met
pubergedrag. Dat betekent niet dat het niet vervolgd zal kunnen worden. Vervolging kan bijv. ook voor
smaad/laster en/of bedreiging.
“Het is wel logisch dat het spannend is en als je elkaar vertrouwt het wel wilt doen…maar laat je niet
verleiden tot het versturen van sexy foto's en filmpjes. Als je het toch doet, doe het dan slim en verstuur
niets met je gezicht in beeld. Een foto of video die op internet staat, gaat daar nooit meer vanaf en kan je
je hele leven lang achtervolgen..”
Voor meer informatie of vragen over dit onderwerp kun je te terecht op de internetsites:
www.vraaghetdepolitie.nl
www.mijnkindonline.nl
www.helpwanted.nl
www.meldknop.nl
Met vriendelijke groet,
Petra Hoekstra, schoolagent.
De vernieuwing VMBO voor de beroepsgerichte vakken
Vanaf augustus 2015 starten alle derde klas leerlingen van het vmbo met compleet vernieuwde
programma’s. De landelijke vernieuwing vmbo is dan een feit. Dit betekent dat de beroepsgerichte
programma’s in de bovenbouw gaan veranderen.
Op d’Ampte zijn we al druk gestart met het vormgeven van deze nieuwe programma’s. Oftewel
leerroutes.
We blijven binnen de vernieuwing vmbo meerdere leerroutes aanbieden in de sectoren Techniek,
Economie en Zorg & Welzijn. Daarnaast streven we naar een uitbreiding van verschillende intersectorale
programma’s.
Voor de leerlingen van het eerste leerjaar, die in augustus 2015 starten in het derde leerjaar, zullen we
volgend schooljaar de leerlingen kennis laten maken met de verschillende leerroutes en mogelijkheden in
de bovenbouw. Dit gebeurt vooral in de lessen PSO (praktische sector oriëntatie) die in het tweede
leerjaar van de leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte programma worden georganiseerd.
Voor de mavoleerlingen zijn er volop mogelijkheden in de bovenbouw in creatieve, sportieve of
ondernemende routes.
Op deze wijze bieden we alle leerlingen het onderwijs dat het beste bij hen past om hun talenten
optimaal te ontwikkelen. In de diverse voorlichtingsbijeenkomsten, via de mai l en op de website wordt u
op de hoogte gehouden van de ontwikkelingen op dit terrein.
Passend Onderwijs op d’Ampte
Op 1 augustus 2014 gaat Passend Onderwijs van start. Op d’Ampte hebben we ons de afgelopen jaren
goed voorbereid en onze ondersteuning in orde gemaakt om ook volgend schooljaar de leerling
daadwerkelijk passend onderwijs te kunnen geven.
De grootste verandering van Passend Onderwijs is dat de huidige
regeling met betrekking tot de financiering van “rugzakleerlingen” zal
verdwijnen. In plaats daarvan ontvangt het Samenwerkingsverband
West –Friesland middelen om te zorgen dat de leerlingen die extra
ondersteuning nodig hebben, dit ook kunnen krijgen. Dit kan zijn op
een school voor speciaal onderwijs of op een reguliere school. In dit
laatste geval zorgt de reguliere school voor extra ondersteuning.
Passend onderwijs op d’Ampte
Op d’Ampte streven we ernaar alle leerlingen zodanig te begeleiden dat ze optimaal presteren. Dat doen
we door kleine klassen te formeren, twee mentoren per groep in te zetten en beschikken we over
uitgebreide voorzieningen indien extra ondersteuning nodig is. Dit kan bijvoorbeeld XL begeleiding zijn bij
de kernvakken Nederlands, wiskunde of Engels of begeleiding voor een deel van de lessen door de
collega’s van de TOP.
Daarnaast wordt elk team docenten begeleid door een teambegeleider, een collega met specifieke
deskundigheid op het gebied van leerlingbegeleiding.
Het OPDC verdwijnt
Een andere wijziging in het onderwijsaanbod in 2014-2015 is het sluiten van het OPDC. Alle leerlingen die
in staat zijn een (vmbo) diploma te halen, starten direct op een school voor voortgezet onderwijs. Deze
scholen zullen zorgen voor de ondersteuning die nodig is om dit diploma ook te kunnen behalen.
Het LWO blijft
Het lwo oftewel leerwegondersteuning blijft bestaan. Leerlingen met een lwo indicatie volgen op
d’Ampte les in de reguliere klassen. In hun handelingsplan, dat straks ontwikkelingsperspectief gaat
heten, wordt aangegeven op welk gebied de leerling extra ondersteuning nodig heeft. Dit betreft meestal
taal of rekenen maar ook andere ondersteuning kan van toepassing zijn.
Ondersteuningsteam d’Ampte
De reguliere zorg voor de leerling ligt in de eerste plaats bij de mentor. Elke week heeft de mentor de
mogelijkheid leerlingen te bespreken in het team. Mocht extra ondersteuning nodig zijn, dan kan de
mentor een beroep doen op het ondersteunings-team. Op deze wijze krijgt elke leerling het aanbod
m.b.t. begeleiding dat nodig is om een succesvolle onderwijsloopbaan op d’Ampte te volgen.
E.M. Huitema
Adjunct directeur bovenbouw
Excursie transport en logistiek
Op 18 november zijn de leerlingen van Transport
en Logistiek naar Amsterdam geweest om kennis
te maken met de praktijk.
Ze bezochten de Waterland Terminal waar ze een
uitgebreide rondleiding kregen van de directeur
Dhr. Finson. Waterland Terminal is een enorm
bedrijf waar zeeschepen en hun lading helemaal
onderdak geladen en gelost kunnen worden. Dit
gebeurt omdat hier goederen overgeslagen
worden die kwetsbaar zijn. Denk aan papier, staal
en elektronische apparatuur.
De leerlingen kregen de kans om de terminal in
bedrijf te zien, er een schip geladen en er werd
lading afgeleverd.
Onze leerlingen kregen van school de opdracht om
zoveel mogelijk vragen te stellen zodat ze binnenkort
een mooie presentatie kunnen geven aan hun
klasgenoten.
Al met al een geslaagde dag voor de leerlingen.
Een dagje kerstmarkt voor 4 MAVO
Op maandag 2 december 2013 hebben de klassen 4 MAVO voor het vak Duits een bezoek gebracht aan
de Weihnachtsmarkt in Oberhausen.
De leerlingen konden hun kennis van de Duitse taal in de praktijk brengen en typisch Duitse gerechtjes
proeven. Uiteraard werd er ook behoorlijk gewinkeld en was het een bijzonder geslaagde dag.
Prettige kerstdagen,
vakgroep Duits.
Mededeling van het examensecretariaat.
Rekentoets, klas 4
In de Nieuwsbrief van oktober heeft u kunnen lezen dat de leerlingen van klas 4 tussen 12 en 25 maart
het reken(her)examen kunnen doen. Ook werd toen gemeld dat het cijfer van de rekentoets op de
eindlijst zou komen te staan. Inmiddels heeft staatsecretaris Dekker besloten dat het rekencijfer, zolang
het niet meetelt in de slaag-zakregeling, op een bijlage wordt vermeld zal worden, dus niet op de
cijferlijst.
Herkansing van 3-toetsen, klas 4.
Op maandag 10 en donderdag 13 februari 2014 hebben alle 4e klas leerlingen wederom de mogelijkheid
om twee toetsen met weging 3 te herkansen. Alleen toetsen waarvoor een 5,4 of lager behaald is in
periode 2 komen voor een herkansing in aanmerking. In het PTA staat aangegeven welke toetsen voor
een herkansing in aanmerking komen. Vanaf donderdag 30 januari tot en met dinsdag 4 februari 16.00
uur kunnen leerlingen zich via magister inschrijven voor deze herkansingen.
De week daarna wordt via het mededelingenbord in gebouw A en B het rooster bekend gemaakt. Om
zoveel mogelijk lesuitval te voorkomen zullen de toetsen herkanst worden tijdens het 8e uur.
Examens
Nog een paar maanden en dan is het zover: de examens. In maart gaan de 4e klasleerlingen
oefenexamens maken. Zo weten ze wat hen te wachten staat als het echte examen begint. In april en mei
vinden de centraal examens plaats. Het rooster van deze examens wordt begin april bekendgemaakt.
De uitslag van het examen wordt bekend gemaakt op woensdag 11 juni 2014.
De SLAAG-ZAK REGELING voor het VMBO
Wanneer ben je geslaagd voor je examen?
Om dat te bepalen moeten je examencijfers aan bepaalde voorwaarden voldoen. Die voorwaarden
worden hieronder uitgelegd.
1.
Je moet voor alle vakken op het centraal examen (CE) gemiddeld een voldoende (5,5) halen.
2.
Als dat zo is worden het eindcijfer van je schoolexamens (SE) en het cijfer van het CE gemiddeld,
dus opgeteld en gedeeld door 2. Dit zijn cijfers op 1 decimaal, waardoor het gemiddelde eindigt op 1 of 2
decimalen. Dit cijfer wordt daarna afgerond op een heel getal.
3.
Daarna gelden de volgende regels:
Je bent geslaagd, indien:
•
alle eindcijfers 6 of hoger zijn
OF
•
je ten hoogste één eindcijfer 5 hebt en al de andere eindcijfers 6 of
hoger zijn
OF
•
je ten hoogste één eindcijfer 4 hebt en al de andere eindcijfers 6 of
hoger en ten minste één 7 of hoger
OF
•
je twee eindcijfers 5 hebt behaald en al de andere eindcijfers 6 of
hoger zijn en tenminste één eindcijfer 7 of hoger is
EN
•
•
voor lichamelijke opvoeding en het kunstvak uit het gemeenschappelijke deel en in de gemengde
en de theoretische leerweg voor het sectorwerkstuk de kwalificatie ‘voldoende’ of ‘goed’ is
behaald
EN
je voor Nederlands tenminste het eindcijfer 5 hebt.
LEERWERKTRAJECT (LWT)
Als je het LWT hebt gedaan ben je geslaagd indien:
•
je zowel voor het vak Nederlandse taal als voor het beroepsgerichte programma het eindcijfer 6
of hoger hebt behaald;
•
de vakken waarin examen is afgelegd, tezamen een eindexamen vormen van de
basisberoepsgerichte leerweg. In dit geval geldt bovenstaande slaag-zak regeling.
Herexamen Centraal Examen
•
Iedere leerling heeft het recht voor één vak waarin hij/zij reeds examen heeft afgelegd, deel te
nemen aan het herexamen van het centraal examen.
•
Leerlingen in het VMBO BB/KB mogen naast het centraal examen voor een algemeen vak ook het
centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe) van het beroepsgerichte programma herkansen.
De herexamens vinden plaats op maandag 16 en dinsdag 17 juni 2014
Serious Request
In twee keer heeft Stef van Dijk uit 2 N bijna 23 km gesurft op
het IJsselmeer. De weersomstandigheden waren niet best
maar desondanks is Stef gaan surfen voor Serious Request, het
goede doel dat wij als school ondersteunen.
Een aantal leerlingen uit Stef zijn klas hebben Stef gesponsord.
Stef zelf heeft in zijn eentje ook nog geld opgehaald, een fors
bedrag van 166,40.
Wat een geweldige actie van Stef en wat goed dat
leerlingen hem hebben gesteund.
We zijn enorm trots op 2 N en Stef.
J. van Dijk en J. van Bruggen
Voor het Glazen Huis
OP WEG NAAR LEEUWARDEN
In de bus

Download Report