Schoolgids
2013-2014
Inhoud
Voorwoord
5
Begeleiding vervolg
5.14
Examenvrees
23
Sociale vaardigheden
Schoolmaatschappelijk werker
23
23
1
Missie en doelstellingen
5.15
5.16
2
Bestuur, toezicht en overleg
5.17
Jeugdgezondheidszorg
23
2.1
2.2
Bevoegd gezag
Schoolleiding
5
5
5.18
5.19
Zorg voor Jeugd
Ziekteverzuim
24
24
2.3
2.4
2.5
Raad van Toezicht
Medezeggenschap
Inspectie van het onderwijs
5
6
6
5.20
Huiswerkbegeleiding
24
5.21
5.22
Contactpersonen ongewenst gedrag
Schoolteam
24
24
2.6
VOBO-bedrijfsbureau
6
5.23
Observatieklas
24
3
Onderwijs en organisatie het Heerbeeck College
6
Overlegorganen
3A
Algemene informatie
3A.1
3A.2
Onderwijs op het Heerbeeck College
Situering van de school
7
7
6.1
6.2
Oudervereniging
Deelmedezeggenschapsraad
25
26
3A.3
Structuur
7
3A.4
3A.5
Lestijden
Toelating
8
9
6.3
6.4
6.5
Klankbordouders
Leerlingenraad
Klassenvertegenwoordigers
26
26
26
3A.6
Lestabellen
10
7
Praktische Zaken
3A.7
3.8
Toetsvormen en toetsafspraken
Uitstroom
14
15
7.1
Algemeen
27
3B
Overgangsbepalingen
15
7.2
7.3
Ziekmelding
Verzuim
27
27
3B.1
3B.2
Algemene overgangsbepalingen
Cijferafspraken
15
15
7.4
Ongeoorloofd verzuim
27
3B.3
Overgangsnormeringen brugklas
15
7.5
7.6
Te laat komen
Leerplicht
27
27
3B.4
3B.5
Overgangsnormering vmbo-t
Overgangsnormering havo
17
17
3B.6
Overgangsnormering atheneum
18
3B.7
Overgangsnormering gymnasium
19
4
Resultaten
4.1
4.2
Slagingspercentages
Opbrengstenoordeel
5
Begeleiding
5.1
Inleiding
22
5.2
5.3
5.4
Vakdocenten
Mentoren
Decanen
22
22
23
5.5
5.6
5.7
Leerlingbegeleiders
Zorgcoördinator
Zorg Advies Team (ZAT )
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
7.7
Veilig leefklimaat
28
7.8
7.9
Fietsenstalling
Mobiele telefoons en geluiddragers
29
29
7.10
7.11
Pestprotocol
Regels tijdens de les
29
29
7.12
Huiswerk en de voortgang van de studie
29
7.13
7.14
7.15
Lichamelijke opvoeding
Corveeregeling
Pauzes
30
30
30
7.16
7.17
Informatievoorziening gescheiden ouders
Vakantierooster 2013-2014
30
30
8
Boeken, materialen en diensten
8.1
Boeken en lesmaterialen
23
23
23
8.2
Extra voorzieningen en activiteiten: de vrijwillige
Platformoverleg
Zorgteam
Personal coach/ambulant begeleider
23
23
23
9
Bijzondere schoolactiviteiten
9.1
9.2
Algemeen
Commissie BSA
34
34
Orthopedagoog
Dyslexiecoördinator
Faalangst
23
23
23
9.3
9.4
9.5
Excursies
Overzicht posten vrijwillige ouderbijdrage
Meerdaagse Educatieve activiteiten
34
36
38
Overzicht kosten per leerjaar / afdeling
39
20
21
ouderbijdrage
31
31
2
Voorwoord
De Heerbeeck slogan ‘Je eigen plek, je eigen talent’ zal ook komend jaar weer leidend worden voor
het onderwijs en alle andere activiteiten binnen de school. Elke afdeling heeft in ons mooie
schoolgebouw zijn eigen plek gekregen. Deze eigen plek zorgt voor kleinschaligheid binnen een groot
gebouw. Leerlingen werken in een veilige en vertrouwde omgeving, waarin ze gekend worden, zichzelf
kunnen zijn en waar de lijnen kort zijn. Leerlingen voelen zich prettig in deze goed geoutilleerde
leeromgeving. Dit en de persoonlijke aandacht in een kleinschalige omgeving dragen bij aan goede
onderwijsresultaten. Het Heerbeeck College werkt echter niet alleen aan goede resultaten op
kennisgebied, maar werkt ook aan de ontwikkeling van vaardigheden en houding. Leerlingen worden
hiermee uitgedaagd om hun talenten op verschillende gebieden tot ontplooiing te brengen. Om
leerlingen te helpen bij het ontdekken van hun talenten biedt het Heerbeeck College alle leerlingen
persoonlijke begeleiding door betrokken mentoren, docenten en decanen.
Daarnaast biedt de school een breed scala aan buitenlesactiviteiten op verschillende terreinen.
Voorbeelden hiervan zijn op creatief en cultureel gebied de klassieke concerten, het Theatercafé, het
filosofiecafé, de debatwedstrijden, bezoek aan schouwburgvoorstellingen en eigen
dramavoorstellingen. Bij de buitenlesacitivteiten horen ook alle activiteiten die worden georganiseerd
vanuit de vakken zoals gastlessen door mensen uit bedrijven of vervolgopleidingen en bij de
bètavakken deelname aan het project Jet-Net, deelname aan olympiades, PreUniversity College. Bij de
economische vakken is de deelname aan het project de jonge ondernemer al jaren een doorslaand
succes. Tot slot dragen de internationaliseringactiviteiten en diverse sportieve kampen bij aan de
algemene ontwikkeling en vorming van onze leerlingen.
De schoolgids bestaat uit twee delen. Deel 1 heeft u nu voor u en hierin kunt u alle praktische zaken
terugvinden. Alle overige informatie vindt u in deel 2. Voor deel 2 verwijzen we u naar elders op de
website van de school. Achterin deel 1 van de schoolgids staan de onderwerpen vermeld die aan bod
komen in deel 2.
Heldere informatie naar ouders en goede wederzijdse communicatie zijn van groot belang. Wij gaan er
dan ook van uit dat u kennis neemt van de inhoud van de schoolgids en de regelingen die op de website
te vinden zijn. U wordt bovendien wekelijks op de hoogte gehouden van de zaken die de leerlingen en
de school betreffen via de digitale nieuwsbrief voor ouders, de blogspot Kijk op de Week (via
http://kodw.blogspot.com).
Ik wens de leerlingen een prettige tijd op het Heerbeeck College en de ouders een goede en prettige
samenwerking met de school.
Mw. drs. M.J.Th.P.A. Linssen
directeur het Heerbeeck College
Het Heerbeeck College
Willem de Zwijgerweg 150
5684 SL Best
tel. 0499 - 336233
fax 0499 - 336236
website: www.heerbeeck.nl
e-mail: [email protected]
Bank Rabobank 1070.02.493
Giro Postbank 1127657
3
1
Missie en doelstellingen
Het Heerbeeck College in Oirschot maakt samen met het
Kempenhorst College in Best deel uit van de stichting Katholieke
Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot. V.O. Best-
moet leren duurzaam zijn. Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot staat
voor betrokkenheid (bij leerlingen), vertrouwen (in leerlingen),
verbinding (met anderen en met de wereld om je heen) en
Oirschot biedt bijna het volledige aanbod op het gebied van
voortgezet onderwijs voor leerlingen uit de regio Best, Oirschot en
omgeving. Beide scholen hebben hun eigen pedagogische en
vernieuwing (voorbereiding op de toekomst). Daarvoor creëren we
een veilige leeromgeving, richten we ons op kwaliteit en heeft
Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot professionele medewerkers.
onderwijskundige karakter. In deze schoolgids en in de schoolgids
van het Kempenhorst College wordt deze verder toegelicht. Het is
de missie van Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot om doelgericht bij
Leerlingen van Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot bereiden zich
doelgericht voor op de toekomst en hebben tegelijkertijd een
te dragen aan de groei en ontwikkeling van jonge mensen. Leren en
persoonlijke ontwikkeling staan daarbij centraal. Om een optimaal
resultaat te bereiken, worden leerlingen uitgedaagd om te leren,
prettige schooltijd.
vindt leren plaats in samenhang (samen met anderen, samen met
andere ontwikkelprocessen, samen met andere leerdomeinen) en
4
2
Bestuur, toezicht en overleg
2.1 Bevoegd gezag
• De heer L.P.M. Huskes (plaatsvervangend directeur Kempenhorst
Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot kan bijna alle leerlingen van 12-
College)
18 jaar bij hen passend voortgezet onderwijs bieden. Dit wordt
vormgegeven in kleinschalig georganiseerde scholen en afdelingen.
Daarin is de menselijke maat voor leerlingen en medewerkers
• De heer drs. A.G.W.E. de Vries (plaatsvervangend directeur
Heerbeeck College)
leidend. Leerlingen worden intensief begeleid bij persoonlijke leeren ontwikkelprocessen zodat hun middelbare schooltijd een
waardevolle periode is. Om dit zo goed mogelijk te kunnen doen,
Op dit niveau wordt het algemeen beleid voorbereid en vindt
afstemming plaats over zaken tussen beide scholen. Het
Kempenhorst College en het Heerbeeck College staan elk onder
neemt Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot ook deel aan diverse
lokale en regionale samenwerkingsverbanden. Zo is V.O. BestOirschot lid van het kennisnetwerk ORION-scholen en het
leiding van een directeur die samen met de adjunct-directeuren de
directie van de school vormt.
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Voortgezet Onderwijs
Eindhoven/De Kempen. De scholengroep voor Voortgezet Onderwijs
Best-Oirschot staat onder leiding van het College van Bestuur
2.3 Raad van Toezicht
(tevens het bevoegd gezag) en wordt gevormd door de heer drs.
A.J.M. Broeren. Voor correspondentie met het bestuur kunt u
gebruik maken van Postbus 184, 5680 AD Best. Voor meer
personen:
• De heer drs. P.C.B. de Jager, voorzitter
• Mevrouw mr. P. Wedemeijer-Dagelet
informatie verwijs ik u graag naar www.voboscholen.nl
• De heer A.J.M. van Spreuwel RA
• De heer ir. T.G.M. Stevens
• De heer H.A.W.M. van de Ven
2.2 Schoolleiding
De Raad van Toezicht, die de taak heeft toezicht te houden op de
gang van zaken in de scholengroep, bestaat uit de volgende
De leiding van de Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs BestOirschot wordt gevormd door het CMT (Centraal Management Team)
en bestaat uit:
• De heer drs. J.J.M. van de Westelaken
• Mevrouw M. Fleuren, Msc.
• De heer drs. A.J.M. Broeren (voorzitter)
• Mevrouw drs. M.J.Th.P.A. Linssen (directeur Heerbeeck College)
• De heer drs. A.M.G. Jussen (directeur Kempenhorst College)
Voor correspondentie met het bestuur, kunt u gebruik maken van
Postbus 184, 5680 AD Best. Voor meer informatie verwijzen wij u
graag naar www.voboscholen.nl
• De heer M.C.W. Thijssen (directeur bedrijfsbureau VOBO)
5
2.4 Medezeggenschap
2.5 Inspectie van het onderwijs
Bij Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot functioneert een
medezeggenschapsraad (MR), samengesteld uit leden van het
De school staat onder toezicht van de rijksinspectie voortgezet
onderwijs. De contactinspecteur voor onze school is mevrouw drs. Y.
personeel, ouders en leerlingen. De raad is bevoegd om alle
Leenen; de inhoudelijke medewerker is mevrouw drs. P. Krol,
aangelegenheden die de school betreffen te bespreken, voorstellen
te doen en standpunten kenbaar te maken. In het
telefoonnummer: 088-6696060. Voor meer informatie over het
voortgezet onderwijs of de school in het bijzonder kunt u de
medezeggenschapsreglement van VOBO zijn taken en bevoegdheden
inspectie als volgt bereiken:
van de MR beschreven. Op de vestigingen is daarnaast een deel-MR
en PMR (personeelsgeleding van de MR) actief die regelmatig overleg
• telefonisch: 0800-8051 (gratis)
• e-mail: [email protected]
met de directie van de vestiging. Mocht u vragen of opmerkingen
• website: www.onderwijsinspectie.nl
aan of voor de MR hebben, dan kunt u de leden persoonlijk
benaderen.
Naast de interne procedure (zie Afhandelen van klachten) is het ook
Contact: [email protected]
mogelijk om klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel
misbruik, discriminatie, ernstig psychisch of fysiek geweld te melden
bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs:
De MR voor het schooljaar 2013-2014 bestaat uit de volgende
personen:
Geleding
leerling HBC
leerling HBC
leerling KHC
leerling KHC
ouder HBC
ouder HBC
ouder HBC
ouder HBC
personeel HBC
personeel HBC
personeel HBC
personeel HBC
personeel HBC
personeel KHC
personeel KHC
personeel KHC
Naam
Voornaam
Dhr. R. Goorden
Ross
Mej. J. van Egmond Julia
Dhr. J. de Bresser Jochem
vacature
Dhr. V. Bakx
Vincent
Mw. E. Hoeks
Edith
Mw. W. Cové
Wilma
Mw. V. Heijmans
Vera
Dhr. F. Goossens
Frank
Dhr. T. Hermans
Ton
Dhr. R. Verbeek
Remco
Dhr. D. Walthaus Dick
Mw. S. Zegers
Suzan
Dhr. S. van Noort Stijn
Dhr. T. Klein
Thomas
Dhr. R. Vrieze
Reinder
• 0900-1113111 (lokaal tarief)
(Zie ook het leerlingenstatuut op de website)
2.6 VOBO-bedrijfsbureau
Het Heerbeeck College en het Kempenhorst College hebben ieder
een eigen karakter. Daarnaast proberen we als VOBO om datgene
samen te doen wat ook het beste gezamenlijk gedaan kan en moet
worden. Hiervoor wordt de schoolorganisatie ondersteund door een
aantal afdelingen (o.a. huisvesting en facilitair beheer,
personeelszaken, ICT) die ondergebracht zijn in het bedrijfsbureau,
dat onder leiding staat van de directeur bedrijfsvoering. Het bestuur
wordt tevens ondersteund door een controller en een
beleidsmedewerker / kwaliteitszorg-coördinator.
6
3
Onderwijs en organisatie
Het Heerbeeck College
3.A ALGEMENE INFORMATIE
nadrukkelijke eigen plek. De groeiende vraag naar een kleinschalige
inrichting is zo optimaal mogelijk gerealiseerd en biedt tal van
3A.1 Onderwijs op het Heerbeeck College
mogelijkheden voor innoverende lesvormen.
Het Heerbeeck College is een katholieke school voor voortgezet
onderwijs. De school biedt de volgende opleidingen aan: vmbo
3A.2 Structuur
theoretische leerweg, havo, atheneum en gymnasium. Het
kwaliteitsprofiel dat door de onderwijsinspectie wordt opgesteld is
voldoende (zie ook hoofdstuk 4).
De school kent vier afdelingen: de afdeling brugklassen en vanaf klas
2 de afdelingen vwo, havo en vmbo-t, met dien verstande dat
atheneum en gymnasium ondergebracht zijn in één afdeling vwo.
3A.2 Situering van de school
Om leerlingen zoveel mogelijk een herkenbare en veilige plaats te
geven binnen de school zijn de afdelingen geconcentreerd in een
eigen, herkenbaar deel van het gebouw.
Het Heerbeeck College is gevestigd in twee gebouwen, het
hoofdgebouw en het Junior College, beide aan de Willem de
Zwijgerweg in Best. Het Junior College is het gebouw voor de
brugklassers, in het hoofdgebouw hebben de andere afdelingen een
7
OVERZICHT VAN DIRECTIELEDEN EN AFDELINGSLEIDERS
Vestigingsdirecteur
mevr. drs.
M.J.Th.P.A.
Linssen
LIN
Molvense Erven 118
5672 HN
NUENEN
06-21532149
[email protected]
Vries
VRI
Den Heuvel 8
5688 EM
OIRSCHOT
06-21532274
[email protected]
Smits-Broeren
SMK
De Regge 45
5626 GZ
EINDHOVEN
06-55872249
[email protected]
Blankers
BLN
Emmastraat 13
5089 NL
HAGHORST
06-55142116
[email protected]
Boer
BOE
Bunderstraat 9
5481 KA
SCHIJNDEL
06-55142117
[email protected]
Vorst
VOR
Herenstraat 15
5708 ZR
HELMOND
06-51193703
[email protected]
Laven-Valk
LAV
Corn de Houtmanstraat 2 5684 CW BEST
0499-390966
[email protected]
Hanssen
HAN
Berewoutstraat 16
5211 DJ
‘S-HERTOGENBOSCH 073-6894424
[email protected]
Vreeswijk
VRE
Keereind 16
5685 DG
BEST
0499-311021
[email protected]
Rooij
ROO
Burg. van Kuikstraat 1
5731 WC MIERLO
0492-667224
[email protected]
D’Elfant
DET
Magnolia 4
5741 JZ
0492-592259
[email protected]
Plv. Vestigingsdirecteur
dhr. drs.
A. G. W. E.
de
Adjunct-directeur brugklas
mevr.
K.
Adjunct-directeur vmbo-t
dhr.
W. M. G. M.
Adjunct-directeur havo
dhr. drs.
J. A. M.
Adjunct-directeur vwo
dhr.
P.C.M.
van
Afdelingsleider brugklas t-t/h
mevr.
J.
Afdelingsleider brugklas h/v-v(+)
mevr.
M.A.J.
Afdelingsleider vmbo-t
dhr.
B. W.
Afdelingsleider havo
dhr.
F. J. G.
de
Afdelingsleider vwo
dhr. drs.
P. J. W. M.
BEEK EN DONK
3A.4 Lestijden
LESTIJDEN:
VERKORT LESROOSTER:
LESTIJDEN:
VERKORT LESROOSTER:
KLAS 1, 2, 3
KLAS 1, 2, 3
KLAS 4, 5, 6
KLAS 4, 5, 6
1
08.15 - 09.05
1
08.15 - 08.55
1
08.15 - 09.05
1
08.15 - 08.55
2
09.05 - 09.55
2
08.55 - 09.35
2
09.05 - 09.55
2
08.55 - 09.35
PAUZE
09.55 - 10.15
PAUZE
09.35 - 09.55
3
09.55 - 10.45
3
09.35 - 10.15
3
10.15 - 11.05
3
09.55 - 10.35
PAUZE
10.45 - 11.05
PAUZE
10.15 - 10.35
4
11.05 - 11.55
4
10.35 - 11.15
4
11.05 - 11.55
4
10.35 - 11.15
PAUZE
11.55 - 12.25
5
11.15 - 11.55
5
11.55 - 12.45
5
11.15 - 11.55
5
12.25 - 13.15
PAUZE
11.55 - 12.20
PAUZE
12.45 - 13.15
6
11.55 - 12.35
6
13.15 - 14.05
6
12.20 - 13.00
6
13.15 - 14.05
PAUZE
12.35 - 13.00
7
14.05 - 14.55
7
13.00 - 13.40
7
14.05 - 14.55
7
13.00 - 13.40
PAUZE
14.55 - 15.05
8
13.40 - 14.20
PAUZE
14.55 - 15.05
8
13.40 - 14.20
8
15.05 - 15.55
8
15.05 - 15.55
9
14.20 - 15.00
9
15.55 - 16.45
8
3A.5 Toelating
aanvraag de mogelijkheden en onmogelijkheden om binnen onze
De school gaat ervan uit dat, indien er een verzoek tot toelating
gedaan wordt, ouders/verzorgers akkoord gaan met het
school succesvol een opleiding te kunnen volgen de uiteindelijke
toelatingscriteria vormen. Een eventuele afwijzing zal schriftelijk
lesprogramma zoals dat door het Heerbeeck College wordt
beargumenteerd worden en aan ouders en inspectie worden
aangeboden en met de schoolregels zoals die op het Heerbeeck
College gelden. Over toelating van externe leerlingen beslist de
meegedeeld.
toelatingscommissie. Het toelatingsbeleid staat vermeld in deel 2
Voor de eerste drie leerjaren van het havo/vwo en voor de gehele
van de schoolgids. De algemene criteria, die in het toelatingsbeleid
zijn geformuleerd, spelen echter geen doorslaggevende rol bij de
cursusduur van het vmbo-t geldt een verblijfsduur van maximaal vijf
jaar. Dit betekent dat de leerlingen niet langer dan vijf jaar in het
aanmelding van de zogenaamde ‘LGF-leerlingen’ (leerlingen die door
vmbo-t of in de eerste drie leerjaren van havo,
een daartoe bevoegde regionale commissie als zorgleerling zijn
geïndiceerd vanwege een ondersteuningsbehoefte) en die geplaatst
atheneum/gymnasium mogen verblijven. Deze regeling heeft tot
doel te voorkomen dat leerlingen op een ongewenst laat moment
willen worden in het reguliere voortgezet onderwijs. Om deze
instromen in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs of in het
leerlingen in staat te stellen in het reguliere onderwijs te
functioneren, moet de school extra zorg kunnen bieden. Deze extra
vervolgonderwijs.
Voor de maximale verblijfsduur in de bovenbouw van havo en vwo:
zorg kan worden bekostigd via de z.g. ‘leerling gebonden
zie de afzonderlijke overgangsregelingen.
financiering’, die door de ouders kan worden aangevraagd. De
aanmelding van een ‘LGF-leerling’ zal per geval door de
In bijzondere gevallen is dispensatie mogelijk.
toelatingscommissie worden beoordeeld, waarbij per individuele
9
3.6 Lestabellen
Brugklas
btr
bha
bth
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
1
2
2
ak
2
1
2
2
ak
2
1
2
2
bi
2
1
2
2
bi
2
1
2
2
bi
2
1
2
2
btr
1
1
1
1
btr
1
1
1
1
btr
1
1
1
1
en
3
3
3
2
en
3
3
3
2
en
3
3
3
2
fa
3
3
3
2
fa
3
3
3
2
fa
3
3
3
2
gst
1
2
2
2
gst
1
2
2
2
gst
1
2
2
2
ha
2
2
0
0
ha
0
0
2
2
ha
0
0
2
2
lo
2
2
2
2
lo
2
2
2
2
lo
2
2
2
2
lv
1
1
1
1
lv
1
1
1
1
lv
1
1
1
1
mu
1
1
1
1
mu
1
1
1
1
mu
1
1
1
1
ne
3
4
4
4
ne
3
4
4
4
ne
3
4
4
4
project
3
3
2
3
project
3
3
2
3
project
3
3
2
3
sl
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
te
0
0
2
2
te
2
2
0
0
te
2
2
0
0
tn
2
2
2
2
tn
2
2
2
2
tn
2
2
2
2
wi
4
4
3
4
wi
4
4
3
4
wi
4
4
3
4
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
ba
bh
bg
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
1
2
2
ak
2
1
2
2
ak
2
2
2
2
bi
2
1
2
2
bi
2
1
2
2
bi
2
2
2
2
btr
1
1
1
1
btr
1
1
1
1
dr
1
1
1
1
en
3
3
3
2
en
3
3
3
2
du
0
0
1
1
fa
3
3
3
2
fa
3
3
3
2
en
4
4
4
4
gst
1
2
2
2
gst
1
2
2
2
fa
2
2
2
2
ha
2
2
0
0
ha
2
2
0
0
fi
1
1
1
1
lo
2
2
2
2
lo
2
2
2
2
gst
2
2
2
2
lv
1
1
1
1
lv
1
1
1
1
kbv
2
2
2
2
mu
1
1
1
1
mu
1
1
1
1
la
2
2
2
2
ne
3
4
4
4
ne
3
4
4
4
lo
2
2
2
2
project
3
3
2
3
project
3
3
2
3
mu
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
ne
3
3
3
3
te
0
0
2
2
te
0
0
2
2
sc
3
3
3
3
tn
2
2
2
2
tn
2
2
2
2
sl
1
1
1
1
wi
4
4
3
4
wi
4
4
3
4
sp
0
0
1
1
31
31
31
31
31
31
31
31
wi
4
4
4
4
32
32
34
34
10
Vmbo-t
t2
t3
t4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
2
0
0
ak
2
2
2
2
ak
4
4
4
4
bi
2
2
2
2
bha
1
1
1
1
bha
4
4
4
4
dr
2
2
0
0
bi
3
3
3
3
bi
4
4
4
4
du
3
3
3
3
du
3
3
3
3
bte
4
4
4
4
ec
2
2
2
2
ec
3
3
3
3
du
4
4
4
4
en
3
3
3
3
en
3
3
3
3
ec
4
4
4
4
fa
2
2
2
2
fa
3
3
3
3
en
4
4
4
4
gst
2
2
2
2
gst
2
2
2
2
fa
4
4
4
4
ha
1
1
1
1
kmu
1
1
1
1
gst
4
4
4
4
lo
4
4
2
2
kv1
1
1
1
1
kmu
4
4
4
4
lv
1
1
1
1
lo
2
2
2
2
lo
2
2
2
0
mu
1
1
1
1
lo2
2
2
4
4
lo2
4
4
4
4
na
2
2
2
2
lv
2
2
2
2
ma
2
2
0
0
ne
3
3
3
3
ne
4
4
4
4
mod
2
2
0
0
re
0
0
0
0
ns1
3
3
3
3
ne
4
4
4
4
sl
1
1
1
1
ns2
2
2
2
2
ns1
4
4
4
4
vz
0
0
2
2
re
0
0
0
0
ns2
4
4
4
4
wi
4
4
4
4
sl
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
35
35
31
31
wi
3
3
3
3
wi
4
4
4
4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
2
1
1
ak
2
2
2
2
ak
3
3
3
3
bi
2
2
2
2
du
3
3
3
3
bio
4
4
4
4
dr
2
2
0
0
ec
2
2
2
2
bsm
4
4
3
3
du
3
3
3
3
en
3
3
3
3
ckv
1
1
1
1
en
3
3
3
3
fa
2
2
2
2
dui
4
4
4
4
Havo
h2
h3
h4
fa
3
3
3
3
gst
3
3
3
3
eco
4
4
4
4
gst
2
2
2
2
ha
1
1
1
1
eng
4
4
3
3
ha
1
1
1
1
lo
2
2
2
2
fra
4
4
4
4
lo
2
2
2
2
lv
2
2
0
0
ges
3
3
3
3
lv
2
2
2
2
mu
1
1
1
1
kbv
2
2
2
2
mu
2
2
0
0
na
3
3
3
3
kmz
2
2
2
2
na
2
2
2
2
ne
3
3
3
3
kua
1
1
1
1
ne
3
3
3
3
re
0
0
0
0
lo
2
2
2
2
re
0
0
0
0
sk
2
2
2
2
m&o
3
3
3
3
sl
1
1
1
1
sl
1
1
1
1
maa
2
2
2
2
te
1
1
1
1
wi
3
3
3
3
nak
4
4
4
4
vz
0
0
2
2
33
33
31
31
ned
4
4
4
4
wi
3
3
3
3
sck
3
3
3
3
34
34
31
31
sl
1
2
2
1
wiA
3
3
3
3
wiB
4
4
3
3
wiD
3
3
3
3
11
Havo (vervolg)
h5
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
3
3
3
3
bio
4
4
3
3
bsm
3
3
2
0
dui
4
4
3
3
eco
4
4
3
3
eng
4
4
3
3
fra
4
4
3
3
ges
3
3
3
3
kbv
2
2
4
0
kmz
2
2
4
0
kua
1
1
1
1
lo
2
2
4
0
m&o
3
3
3
3
nak
4
4
3
3
ned
4
4
3
3
sck
3
3
3
3
wiA
3
3
3
3
wiB
4
4
3
3
wiD
4
4
4
0
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
2
2
2
ak
2
2
2
2
ak
2
2
2
2
bi
0
0
2
2
bi
2
2
2
2
anw
2
2
2
2
dr
2
2
0
0
du
2
2
2
2
bio
3
3
3
3
du
3
3
3
3
ec
2
2
0
0
bsm
3
3
3
3
ec
0
0
1
1
en
3
3
3
3
ckv
1
1
1
1
en
3
3
3
3
fa
2
2
2
2
dui
3
3
3
3
fa
2
2
2
2
fi
0
0
2
2
eco
3
3
3
3
fi
2
2
0
0
gst
2
2
2
2
eng
3
3
3
3
gst
2
2
2
2
kbv
2
2
2
2
fra
3
3
3
3
Vwo
a2
a4
a3
kbv
2
2
0
0
lo
2
2
2
2
ges
3
3
3
3
lo
2
2
2
2
mu
1
1
1
1
kbv
2
2
2
2
mu
2
2
0
0
na
2
2
2
2
kmz
2
2
2
2
na
2
2
2
2
ne
3
3
3
3
lo
2
2
2
2
ne
3
3
3
3
re
0
0
0
0
m&o
2
2
2
2
re
0
0
0
0
sk
1
1
2
2
mBeta
0
2
0
0
sk
0
0
2
2
sl
1
1
0
0
maa
2
2
2
2
sl
1
1
1
1
sp
2
2
2
2
nak
3
3
3
3
sp
2
2
2
2
wi
3
3
3
3
ned
3
3
3
3
te
0
0
2
2
32
32
32
32
sck
2
2
2
2
wi
4
4
3
3
spa
3
3
3
3
34
34
32
32
wiA
3
3
3
3
wiB
4
4
4
4
wiC
3
3
3
3
wiD
3
3
3
3
12
Vwo (vervolg)
a5
a6
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
3
3
3
3
ak
3
3
3
3
bio
3
3
3
3
bio
3
3
3
3
bsm
3
3
3
3
bsm
2
2
2
0
ckv
1
1
1
1
dui
3
3
3
3
dui
3
3
3
3
eco
3
3
3
3
eco
2
2
2
2
eng
3
3
2
2
eco_col
2
2
2
2
fi
2
2
2
2
eng
3
3
4
4
fra
3
3
3
3
fi
2
2
2
2
ges
3
3
2
2
fra
3
3
3
3
inf
4
4
4
0
ges
3
3
3
3
kbv
2
2
4
0
inf
4
4
0
0
kmz
2
2
4
0
kbv
2
2
4
0
kua
2
2
2
2
kmz
2
2
4
0
lit
2
2
1
0
kua
1
1
1
1
lo
2
2
0
0
lo
2
2
2
2
m&o
3
3
3
3
m&o
3
3
3
3
nak
3
3
3
3
nak
3
3
3
3
ned
3
3
3
3
ned
3
3
3
3
sck
3
3
3
3
sck
3
3
3
3
spa
3
3
3
3
spa
3
3
3
3
wiA
3
3
3
3
wiA
3
3
4
4
wiB
4
4
4
4
wiB
4
4
4
4
wiC
3
3
3
3
wiC
3
3
3
3
wiD
4
4
4
0
wiD
2
2
2
2
g2
vakken\tijdvakken
g3
tv1
tv2
tv3
g4
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
2
2
1
1
ak
2
2
1
1
ak
2
2
2
2
bi
0
0
2
2
bi
2
2
2
2
anw
2
2
2
2
3
dr
1
1
1
1
du
2
2
2
2
bio
3
3
3
du
2
2
2
2
ec
1
1
0
0
bsm
3
3
3
3
ec
0
0
1
1
en
3
3
3
3
dui
3
3
3
3
en
3
3
3
3
fa
3
3
3
3
eco
3
3
3
3
fa
2
2
2
2
fi
0
0
2
2
eng
3
3
3
3
fi
2
2
0
0
gr
2
2
2
2
fra
3
3
3
3
gr
2
2
2
2
gst
2
2
1
1
ges
3
3
3
3
gst
2
2
2
2
kbv
0
0
2
2
gr
3
3
3
3
kbv
2
2
0
0
la
2
2
2
2
kbv
2
2
2
2
la
2
2
2
2
lo
2
2
2
2
kcv
1
1
1
1
lo
2
2
2
2
mu
0
0
2
2
kmz
2
2
2
2
mu
0
0
2
2
na
2
2
2
2
la
3
3
3
3
na
2
2
2
2
ne
3
3
3
3
lo
2
2
2
2
ne
3
3
3
3
re
0
0
0
0
m&o
2
2
2
2
re
0
0
0
0
sc
2
2
0
0
mBeta
0
0
2
0
sc
0
0
2
2
sk
1
1
1
1
maa
2
2
2
2
sk
2
2
0
0
sl
1
1
0
0
nak
3
3
3
3
sl
1
1
1
1
sp
2
2
2
2
ned
3
3
3
3
sp
2
2
2
2
wi
3
3
3
3
sck
2
2
2
2
wi
3
3
3
3
35
35
35
35
spa
3
3
3
3
35
35
35
35
wiA
3
3
3
3
wiB
4
4
4
4
wiC
3
3
3
3
wiD
3
3
3
3
13
3A.7 Toetsvormen en toetsafspraken
Vwo (vervolg)
Onderbouw
g5
vakken\tijdvakken
tv1
tv2
tv3
tv4
ak
3
3
3
3
Bij een schriftelijke overhoring (so) of mondelinge overhoring (mo)
gaat het om het overhoren van de leerstof die voor de betreffende
les als huiswerk is opgegeven en waarbij het leerstof betreft die in
bio
3
3
3
3
bsm
3
3
3
3
dui
3
3
3
3
eco
2
2
2
2
eco_col
2
2
2
2
eng
3
3
4
4
fi
2
2
2
2
fra
3
3
3
3
ges
3
3
3
3
gr
3
3
3
3
inf
2
2
2
2
kbv
2
2
2
2
kcv
1
1
1
1
kmz
2
2
2
2
la
3
3
3
3
lo
2
2
2
2
m&o
3
3
3
3
nak
3
3
3
3
ned
3
3
3
3
Bovenbouw
Naarmate de schoolloopbaan vordert, moeten leerlingen aan kunnen
tonen ook een grotere hoeveelheid leerstof te kunnen verwerken,
sck
3
3
3
3
waarbij inzicht in verbanden tussen achtereenvolgend behandelde
spa
3
3
3
3
wiA
3
3
4
4
onderwerpen of leerstofeenheden moet blijken. De verschillende
toetsvormen:
wiB
4
4
4
4
• de PTA-toets is een onderdeel van het schoolexamen en bestaat
wiC
3
3
3
3
wiD
2
2
2
2
uit schriftelijke of mondelinge vragen, een praktische opdracht of
een handelingsdeel. Behalve handelingsdelen worden PTA-toetsen
de voorgaande les is behandeld. In de regel is zowel het aantal
vragen als de tijdsduur beperkt. Bij een mondelinge overhoring komt
meestal een klein aantal leerlingen aan bod, bij een schriftelijke
overhoring de gehele klas. Proefwerken en (eind)toetsen worden
vooraf aangekondigd en zijn opgenomen in de planners. Ze omvatten
de lesstof van tenminste enkele lessen, bij voorkeur een afgerond
geheel. Ze bevatten meestal een groter aantal vragen dan een
schriftelijke overhoring en nemen in de regel minstens een lesuur in
beslag.
Andere toetsvormen zoals werkstukken en spreekbeurten zijn ook
mogelijk. Daarnaast hebben leerlingen in zowel de onder- als de
bovenbouw lees- en luistertoetsen. Deze toetsen hebben vaak de
status van een proefwerk maar leerlingen hoeven hiervoor niet te
leren.
beoordeeld met een cijfer. Deze cijfers worden opgenomen in het
examendossier en tellen dus mee voor het uiteindelijke
examencijfer voor het betreffende vak. PTA-toetsen kunnen ook
meetellen voor het rapportcijfer. Handelingsdelen worden
beoordeeld met de kwalificatie ‘naar behoren’ of ‘niet naar
behoren’. Een leerling die niet alle handelingsdelen ‘naar behoren’
heeft uitgevoerd kan niet deelnemen aan het centraal eindexamen;
• voortgangstoetsen zijn toetsen waarvan het cijfer meetelt voor
het rapport, maar niet wordt opgenomen in het examendossier. Het
maakt dus geen deel uit van het eindcijfer van het schoolexamen;
• het profielwerkstuk havo/atheneum en het sectorwerkstuk vmbo-t
is een werkstuk dat betrekking heeft op een sectorvak (vmbo) of een
‘groot’ vak, dat wil zeggen een vak dat op havo een studielast heeft
van minstens 320 uur en op vwo van minstens 360 uur. De studielast
van deze werkstukken zelf is 80 (havo en atheneum) en 20 uur
(vmbo-t).
De sectorwerkstukken worden beoordeeld met ‘goed’, ‘voldoende’
of ‘onvoldoende’. Een leerling die een onvoldoende haalt voor het
werkstuk, kan geen diploma in ontvangst nemen.
In de bovenbouw havo en vwo krijgen de leerlingen een cijfer voor
het profielwerkstuk. Dit wordt meegenomen in het combinatiecijfer
waarin de cijfers voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en
literatuur verwerkt zijn.
Het combinatiecijfer voor vwo 6 omvat in schooljaar 2013-2014:
maatschappijleer; het profielwerkstuk; literatuur en anw. Het
combinatiecijfer voor havo 5 omvat: maatschappijleer en het
profielwerkstuk.
Dit combinatiecijfer telt in de zak/slaagregeling mee als een cijfer
met dien verstande, dat geen enkel cijfer waaruit het
combinatiecijfer bestaat lager dan een 4.0 mag zijn. Als dat wel het
geval is, is de leerling gezakt voor het examen. Het gewicht van de
14
diverse toetsvormen en afzonderlijke toetsen staat vermeld in het
Programma van Toetsing en Afsluiting, het al eerder genoemde PTA.
3.B OVERGANGSBEPALINGEN
3B. 1 Algemene overgangsbepalingen
Toetsweken
Alle klassen 3 en hoger hebben vier maal per schooljaar een
toetsweek, die terug te vinden is in de agenda van Magister. De
De docentenvergadering besluit aan het einde van het schooljaar op
basis van de overgangsnormering of een leerling kan worden
bevorderd; of een leerling moet doubleren; of een leerling moet
tweede klassen doen mee aan toetsweek 2 en 4, de brugklassen
alleen aan toetsweek 4.
overgaan naar het volgende of hetzelfde leerjaar van een lagere
Cijferinzage en rapporten
De studievorderingen zijn in de loop van het jaar van dag tot dag te
havo/atheneum/gymnasium en met onderstaande bepalingen:
volgen via Magister (www.heerbeeckcollege.nl ). Via hun eigen
wachtwoord kunnen leerlingen inloggen en hun cijfers bekijken.
Ook ouders hebben een eigen wachtwoord, waarmee ze toegang
hebben tot de cijfers van hun kind en tot de jaarplanning. Daarmee
kunnen zij continu op de hoogte zijn van de vorderingen van hun
kind. Daarnaast worden regelmatig cijfer- of PTA overzichten aan de
leerlingen meegegeven en in ieder geval aan het einde van het
schooljaar een officieel overgangsrapport. Conform de
overgangsbepalingen is dit rapport beslissend voor de overgang van
de leerlingen.
afdeling of andere leerweg. Hierbij wordt rekening gehouden met de
maximale verblijfsduur in het vmbo-t en in de onderbouw
• een leerling mag niet tweemaal in hetzelfde leerjaar of in twee
opeenvolgende leerjaren (van één afdeling) doubleren;
• een leerling die tot de categorie ‘bijzondere gevallen’ wordt
gerekend, kan afwijkend van de overgangsnormering worden
beoordeeld.
Een ‘bijzonder geval’ is bijvoorbeeld een leerling die veel afwezig is
geweest door ziekte;
• waar gesproken wordt over een onvoldoende telt een 5 voor 1
onvoldoende en elk cijfer lager voor 2 onvoldoenden. Een voorbeeld:
in het geval een leerling een 4 en een 5 heeft, spreken we over ‘3
omgerekende onvoldoenden’ of ‘3 omgerekende 5-en’.
Het besluit van de docentenvergadering is bindend.
Na de eerste en de tweede periode worden de ouders in de
gelegenheid gesteld over de vorderingen van hun kind een gesprek
te voeren met de klassenmentor. In de tweede periode is er ook
3B. 2 Cijferafspraken
gelegenheid om enkele vakdocenten te spreken. Direct na de
dan een vier gegeven (bij het berekenen van het tweede
tweede periode wordt een prognose gevoegd met betrekking tot de
voortgang van de studie in het volgend schooljaar.
rapportcijfer gaat men dan van deze 4 uit);
• voor de onderbouw geldt dat indien een leerling voor één of meer
• in de brugklassen worden op het eerste rapport geen cijfers lager
vakken meer dan twee (afgeronde) cijfers zakt van het tweede naar
Hoewel docenten binnen één à twee weken hun werken nagekeken
hebben, kan het wat langer duren voor de cijfers zijn ingevoerd in
het derde rapport, en van het derde naar het vierde rapport, de
mentor contact opneemt met de ouders vóórdat het rapport
het systeem.
uitgedeeld wordt;
Inzage proefwerken
• bij de overgangsrapporten wordt gewerkt met afgeronde cijfers;
• Afronding cijfers:
Alle leerlingen en ouders hebben recht op inzage in proefwerken.
Dat wil zeggen: proefwerken worden na afloop in de klas
doorgesproken met de leerlingen en als ouders inzage willen, dan
Rapportcijfers
Op de rapportages die door het jaar heen worden meegegeven,
stelt de docent ouders in staat om op school de proefwerken te
worden de cijfers afgekapt: 6,49=6,4. Bij de doorberekening wordt
bekijken, zowel de opgaven als het gemaakte werk.
gerekend met het niet afgekapte cijfer: 6,49. Voor laatste rapport
wordt afgerond op hele cijfers in één stap, dus alles lager dan 6,50
3A.8 Uitstroom
wordt 6 en 6,5 en hoger wordt 7
Een leerling van havo 3 of vwo 3 die volgens de prognose n.a.v. het
tweede rapport zou doubleren, neemt contact op met de decaan
van een lagere afdeling (resp. vmbo-t en havo) om te zien welke
SE-examen:
mogelijkheden deze afdelingen bieden.
In de tussentijdse rapportages wordt afgekapt 6,49 = 6,4. Bij de
eindberekening van het SE-cijfer wordt afgerond op hele cijfers.
Daarbij wordt het cijfer met 1 verhoogd indien de decimaal zonder
afronding 5 of hoger is (5,5 wordt 6 en 5,4 wordt 5). Een SE-cijfer
waar een CE op volgt, wordt afgerond op 1 decimaal, dus 6,49 wordt
6,5.
3B. 3 Overgangsnormeringen brugklas
Algemene bepalingen brugklas :
• Waar gesproken wordt over 1 onvoldoende telt een 5 voor 1
onvoldoende en elk cijfer lager dan een 5 voor 2 onvoldoenden.
Voorbeeld:” in het geval een leerling een 4 en een 5 heeft, spreken
we over 3 omgerekende onvoldoenden”.
• Waar in onderstaande tekst gesproken wordt over de eerste 7 of 8
vakken worden de volgende vakken bedoeld: Nederlands, Engels,
Frans, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en wiskunde. Bij het
Gymnasium wordt gesproken over 8 vakken, bij deze leerweg komt
het vak Latijn erbij.
• De docentenvergadering besluit aan het einde van het schooljaar
15
op basis van de overgangsregeling of een leerling kan worden
bevorderd; of een leerling moet doubleren; of een leerling doorgaat
over alle vakken;
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
naar leerjaar 2 van hetzelfde niveau, een lager of een hoger niveau.
• Bij de kernvakkenregeling ( Nederlands, Engels en
wiskunde)werken we met afgeronde cijfers voordat we de punten
Overgangsregeling kansklassen (zie ***)
HAVO kansklas : brugklas T/H
van de kernvakken optellen. Bijvoorbeeld:een 5.5 t/m 6.4 is een 6.0
Stap 1: gemiddelde eerste zeven vakken:
afgerond; een 4.6 t/m 5.4 is een 5 afgerond.
• Het besluit van de docentenvergadering is bindend.
• bevorderd naar H2 bij gemiddelde van 7.2 of hoger
• bespreekgeval voor H2 bij gemiddelde van 7.0 of 7.1
• bevorderd naar T2 bij gemiddelde van 6.0 - 6.9
Overgangsregeling reguliere brugklassen : T-H-A en G
Brugklas VMBO-T:
• niet bevorderd naar T2 bij gemiddelde lager dan 6.0
Stap 2:
Stap 1: gemiddelde eerste zeven vakken:
• Voor de leerlingen van een kansklas havo(t/h) geldt dat zij voor
• niet bevorderd naar T2 bij gemiddelde lager dan 6.0
Stap 2: aantal onvoldoenden over alle vakken.
het HAVO voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde 21
punten moeten halen en maximaal een van deze kernvakken mag
• bevorderd met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
daarvan een 6 zijn.
over alle vakken;
• bespreekgeval met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
Stap 3: aantal onvoldoenden over alle vakken
• Bevorderd naar T2 met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6
over alle vakken;
gemiddeld over alle vakken;
• niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
• Bespreekgeval voor T2 met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6
gemiddeld over alle vakken;
Brugklas HAVO
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
Stap 1: gemiddelde eerste zeven vakken:
• niet bevorderd naar H2 bij gemiddelde lager dan 6.0
• Bevorderd naar H2 met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 7.2.
gemiddeld over alle vakken;
Stap 2: kernvakkenregeling:
• voor de leerlingen van een havo brugklas geldt dat zij voor de
• Bespreekgeval voor H2 met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 7.07.1 gemiddeld over alle vakken;
kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde 18 punten moeten halen
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
en maximaal 1 onvoldoende (een vijf) voor een van deze vakken
mogen hebben.
VWO kansklas: brugklas H/A
Stap 3: aantal onvoldoende over alle vakken
Stap 1: gemiddelde eerste zeven vakken:
• Bevorderd met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
over alle vakken;
• bevorderd naar A2 bij gemiddelde van 7.2 of hoger
• bespreekgeval voor A2 bij gemiddelde van 7.0 of 7.1.
• Bespreekgeval met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
• bevorderd naar H2 bij gemiddelde van 6.0 - 6.9
over alle vakken;
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
• niet bevorderd naar H2 bij gemiddelde lager dan 6.0
Stap 2:
• Voor de leerlingen van een kansklas atheneum (h/a)geldt dat zij
Brugklas ATHENEUM:
Stap 1: gemiddelde eerste zeven vakken:
voor het VWO voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde
21 punten moeten halen en maximaal één van deze kernvakken mag
• niet bevorderd naar A2 bij gemiddelde lager dan 6.0
daarvan een 6 zijn.
Stap 2: kernvakkenregeling:
• voor de leerlingen van een atheneum brugklas geldt dat zij voor de
kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde 18 punten moeten halen
Stap 3: aantal onvoldoenden over alle vakken
• Bevorderd naar H2 met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6
gemiddeld over alle vakken;
en maximaal 1 onvoldoende (een vijf) voor een van deze vakken
mogen hebben.
Stap 3: aantal onvoldoenden over alle vakken
• Bespreekgeval voor H2 met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6
gemiddeld over alle vakken;
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
• Bevorderd met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
over alle vakken;
• Bespreekgeval met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
• Bevorderd naar A2 met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 7.2.
gemiddeld over alle vakken;
• Bespreekgeval voor A2 met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 7.0-
over alle vakken;
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
7.1 gemiddeld over alle vakken;
• Niet bevorderd met 5 of meer onvoldoenden.
Brugklas GYMNASIUM
Stap 1: gemiddelde eerste acht vakken:
• niet bevorderd naar G2 bij gemiddelde lager dan 6.0
***Noot:
Determinatie kansklassen
Leerlingen in een kansklas moeten een 7.2 halen om door te stromen
Stap 2: kernvakkenregeling:
• Voor de leerlingen van de gymnasiumbrugklas geldt dat zij voor de
kernvakken Nederlands, Engels, wiskunde en Latijn 24 punten
naar het hoogste niveau. In een kansklas HAVO (TH) wordt op het
hoogste niveau (HAVO) lesgegeven, op het hoogste niveau(HAVO)
getoetst en de toets wordt genormeerd op het laagste niveau (T-
moeten halen en maximaal 1 onvoldoende (een vijf) voor een van
deze vakken mogen hebben.
Stap 3: aantal onvoldoenden over alle vakken
niveau).
• Bevorderd met 0,1, of 2 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
over alle vakken;
• Bespreekgeval met 3 of 4 onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld
6 kunnen halen met bovengenoemde T normering, een leerling in
een kansklas HAVO (TH) die op H-niveau zit moet een 7.2 halen.
Een leerling in een kansklas HAVO (TH) die op T-niveau zit moet een
16
Een 7.2 in een HAVO kansklas (TH) is hetzelfde als een 6 in een
reguliere H klas. In een reguliere H klas wordt op H-niveau
afdelingsleiding zelf uit.
Het advies van de docentenvergadering is bindend.
lesgegeven, op H-niveau getoetst en de toets wordt op H- niveau
genormeerd.
havo 3 naar havo 4
Een leerling is bevorderd bij:
3B. 4 Overgangsnormering vmbo-t
• 0 - 3 omgerekende onvoldoenden;
vmbo-t2 naar vmbo-t3
Leerlingen zijn bevorderd met 0-4 omgerekende onvoldoenden.
• van deze omgerekende onvoldoenden maximaal één 5 bij wi, En,
Ne;
Leerlingen die vijf omgerekende onvoldoenden hebben en een
• geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn;
gemiddelde van minimaal 6,0 hebben, zijn ook bevorderd. Omdat
het Heerbeeck College nog steeds kiest voor een maximale
• in het gekozen profiel mag niet meer dan één onvoldoende
voorkomen;
verblijfsduur van 5 jaar op VMBO-T, is doubleren in klas 2 in principe
• vanwege de overgangsnormering kan een verplichte
niet mogelijk
profielwisseling door de docentenvergadering worden opgelegd;
• de leerling heeft de loopbaanoriëntatie onderdelen met een
vmbo-t3 naar vmbo-t4
voldoende afgesloten.
Leerlingen zijn bevorderd met 3 omgerekende onvoldoenden.
Leerlingen zijn ook nog bevorderd met 4 omgerekende
De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan
de norm voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere
onvoldoenden en gemiddeld 6,0 of meer; bovendien mag in de
omstandigheden daartoe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n
vakken waarin de leerling ook centraal eindexamen wil afleggen
slechts één onvoldoende cijfer behaald worden. Heeft een leerling
bespreking gaat alleen van de docentenvergadering en/of de
afdelingsleiding zelf uit. Het advies van de docentenvergadering is
hier echter twee omgerekende onvoldoenden dan moet daar
bindend.
minimaal een 7 in het examenpakket tegenover staan (conform de
zak/slaag-regeling).
havo 4 naar havo 5
Bij de overgang wordt geen ander gewicht aan schoolexamens t.o.v.
voortgangstoetsen toegekend; leerlingen krijgen in geval van
Alle vakken worden AFZONDERLIJK meegeteld voor de
overgangsregel, dit geldt ook voor de vakken uit het
doubleren in klas 3 geen vrijstellingen voor toetsen, eventueel wel
combinatiecijfer zoals literatuur en maatschappijleer.
een vrijstelling voor praktische opdrachten (mits voldoende
beoordeeld). Dit wordt bepaald door de vakdocent.
Een leerling is bevorderd bij:
• 0 - 2 omgerekende onvoldoenden;
• bij 3 omgerekende onvoldoenden, indien een gemiddelde van 6.0
vmbo-t 4: zak/slaag regeling
De kandidaat die eindexamen vmbo-t heeft afgelegd is geslaagd,
of meer behaald is over alle vakken;
• van deze omgerekende onvoldoenden maximaal één 5 bij wi, En,
indien hij:
Ne;
• a. voor één van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald
en voor zijn overige examenvakken eindcijfers heeft behaald van 6
• geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn;
• de leerling heeft de loopbaanoriëntatie onderdelen met een
of hoger, of
voldoende afgesloten.
• b. voor één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 heeft behaald,
voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste
De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan
de norm voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere
een 7 of hoger;
omstandigheden daartoe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n
• c. voor twee van zijn examenvakken, het eindcijfer 5 heeft
behaald, voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan
ten minste een 7 of hoger.
bespreking gaat alleen van de docentenvergadering en/of de
afdelingsleiding zelf uit. Het advies van de docentenvergadering is
bindend.
• In aanvulling op het eerste lid geldt tevens dat voor de vakken
lichamelijke opvoeding en het kunstvak uit het gemeenschappelijk
deel en in de theoretische leerweg het sectorwerkstuk en de
havo 5: zak/slaagregeling
De kandidaat die eindexamen havo heeft afgelegd is geslaagd,
arbeidsoriënterende stage de kwalificatie "voldoende" of "goed" is
behaald.
Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen.
indien hij:
• alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of
• er 1 x 5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of
Ook moet er voor het centraal schriftelijk examen(cse) voor alle ce
vakken samen gemiddeld een voldoende(5,5 of hoger)worden
gehaald.
• er 1 x 4 of 2 x 5 of 1 x 5 en 1 x 4 is behaald en voor de overige
vakken
een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is.
3B. 5 Overgangsnormering havo
havo 2 naar havo 3
• indien een leerling meer onvoldoendes heeft dan 1 x 5, dienen
ALLE onvoldoendes gecompenseerd te worden
• van deze omgerekende onvoldoenden maximaal één 5 bij wi, en,
Een leerling is bevorderd bij:
• 0 - 3 omgerekende onvoldoenden;
• van deze omgerekende onvoldoenden maximaal één 5 bij wi, En,
ne;
• de resultaten voor alle vakken die worden behaald bij de centraal
schriftelijke eindexamens dienen gemiddeld 5,5 of hoger te zijn.
Ne;
• geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn.
De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan
Daarnaast moeten ckv en lo zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'.
Cijfers voor maatschappijleer en het profielwerkstuk maken deel uit
van het combinatiecijfer. De school kan ook andere onderdelen in
de norm voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere
omstandigheden daartoe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n
bespreking gaat alleen van de docentenvergadering en/of de
het combinatiecijfer opnemen. Op onze school is literatuur
opgenomen in het combinatiecijfer.
Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen. Dit
17
geldt ook voor het eindcijfer per onderdeel van het
combinatiecijfer.
a6 zak-/slaagnormen
De kandidaat die eindexamen vwo heeft afgelegd is geslaagd, indien
hij/zij:
3B. 6 Overgangsnormering atheneum
a2 naar a3
• alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of
• er 1 x 5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of
Een leerling is bevorderd indien hij voldoet aan de volgende
• er 1 x 4 of 2 x 5 of 1 x 5 en 1 x 4 is behaald en voor de overige
normen:
Norm 1: Bevorderd met 0-3 omgerekende onvoldoenden.
vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is.
Daarnaast moeten ckv en lo zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'.
Norm 2: Maximaal 1 omgerekende onvoldoende in de vakken
Cijfers voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en anw maken
Nederlands, Wiskunde en Engels + totaal van 18 punten.
De leerling dient aan beide normen te voldoen voor bevordering
deel uit van het combinatiecijfer.
De school kan ook andere onderdelen in het combinatiecijfer
naar klas 3.
opnemen. Op onze school is literatuur opgenomen in het
a3 naar a4
combinatiecijfer.
• het gemiddelde voor het hele examen moet minimaal 5,5 zijn.
Een leerling is bevorderd indien hij voldoet aan de volgende
• in de vakken Ne, En en wi is slechts 1 x 5 toegestaan, de andere
normen:
Norm 1: Bevorderd met 0-3 omgerekende onvoldoenden.
vakken moeten voldoende zijn.
Norm 2: Maximaal 1 omgerekende onvoldoende in de vakken
Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen. Dit
Nederlands,
wiskunde en Engels + totaal van 18 punten.
geldt ook voor het eindcijfer per onderdeel van het
combinatiecijfer.
Norm 3 (Profielnorm): Maximaal 1 onvoldoende in de vakken van het
gekozen profiel.
De leerling dient aan alle (3) normen te voldoen voor bevordering
NB1: Voor de overgangsregels in de tweede fase vormen de zak/slaagregelingen de basis. In het jaar voorafgaande aan het
naar klas 4.
a4 naar a5
examenjaar mag een leerling bij de algemene overgangsregel één
omgerekende onvoldoende extra hebben (in a4 zelfs twee extra).
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit
geldt ook voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in
A6 wordt dit samen met het cijfer voor het profielwerkstuk een
NB2: Leerlingen die overstappen naar een hoger leerjaar van een
lagere afdeling (bij voorbeeld van vwo-2 naar havo-3) mogen
combinatiecijfer).
maximaal 8 berekende onvoldoenden hebben. Leerlingen die
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2
omgerekende 5-en heeft behaald;
overstappen van vwo-3 naar havo-4 mogen maximaal 2
onvoldoenden hebben in het gekozen profiel.
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 of 4 omgerekende 5-en
heeft behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te
hebben behaald over alle vakken
NB3: De docentenvergadering kan in bijzondere gevallen waarin niet
aan de gestelde overgangsnormen wordt voldaan afwijken. De
• een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 4
beslissing van de docentenvergadering is bindend.
omgerekende 5-en;
• een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een
3B. 7 Overgangsnormering gymnasium
vak of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4
Gymnasium brugklas naar gymnasium 2
heeft behaald.
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: Maximaal 1 omgerekende
onvoldoende in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels + totaal
1. Een leerling wordt bevorderd met 0, 1 of 2 omgerekende
onvoldoenden en het cijfer 6 gemiddeld. De leerling is
bespreekgeval met 3 of 4 omgerekende onvoldoenden en het cijfer 6
van 18 punten.
gemiddeld. De leerling wordt niet bevorderd met 5 of meer
omgerekende onvoldoenden.
2. De leerling mag voor de vakken Nederlands, Engels, Latijn en
a5 naar a6
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit
geldt ook voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in
A6 wordt dit samen met het cijfer voor het PWS een
wiskunde maximaal 1 omgerekende onvoldoende halen.
combinatiecijfer).
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2
omgerekende 5-en heeft behaald;
De leerling dient te voldoen aan twee normen:
1. De leerling wordt bevorderd met 0-3 omgerekende onvoldoenden.
2. De leerling dient voor de vakken Nederlands, Engels, Latijn en
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 omgerekende 5-en heeft
behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te hebben
behaald over alle vakken;
wiskunde
24 punten te behalen met maximaal 1 omgerekende onvoldoende.
Indien de leerling niet voldoet aan deze normen kan de leerling
• een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 3
omgerekende 5-en;
• een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een
doubleren in klas 2 van het gymnasium of een bindend advies krijgen
om over te stappen naar een andere afdeling.
vak of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4
heeft behaald.
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: maximaal 1
Gymnasium 3 naar gymnasium 4
De leerling dient te voldoen aan drie normen:
1. De leerling wordt bevorderd met 0-3 2 omgerekende
omgerekende onvoldoende in de vakken Nederlands, wiskunde en
Engels + een totaal van 18 punten.
onvoldoenden.
2. De leerling dient voor de vakken Nederlands, Engels, Latijn en
Gymnasium 2 naar gymnasium 3
18
wiskunde 24 punten te behalen met maximaal 1 omgerekende
onvoldoende.
3. De leerling mag maximaal 1 omgerekende onvoldoende hebben in
de vakken van het gekozen profiel.
Indien de leerling niet voldoet aan deze normen kan de leerling
doubleren in klas 3 van het gymnasium of een bindend advies krijgen
om over te stappen naar een andere afdeling.
Indien de leerling alleen aan norm 3 niet voldoet, kan door een
andere profielkeuze mogelijk wel een bevordering plaatsvinden.
Gymnasium 4 naar Gymnasium 5
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit
geldt ook voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in
G6 wordt dit samen met het cijfer voor het profielwerkstuk een
combinatiecijfer).
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2
omgerekende 5-en heeft behaald;
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 of 4 omgerekende 5-en
heeft behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te
hebben behaald over alle vakken
• een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 4
omgerekende 5-en;
• een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een
vak of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4
heeft behaald.
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: Maximaal 1 omgerekende
onvoldoende in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels + totaal
van 18 punten.
Gymnasium 5 naar Gymnasium 6
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit
geldt ook voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in
G6 wordt dit samen met het cijfer voor het profielwerkstuk een
combinatiecijfer).
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2
omgerekende 5-en heeft behaald;
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 of 4 omgerekende 5-en
heeft behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te
hebben behaald over alle vakken
• een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 4
omgerekende 5-en;
• een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een
vak of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4
heeft behaald.
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: Maximaal 1 omgerekende
onvoldoende in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels + totaal
van 18 punten.
19
4
Resultaten
4.1 Slagingspercentages
Examenresultaten 2013
vmbo
totaal
139
geslaagd
131
definitief gezakt
8
100,00%
94,2%
5,8%
havo
137
123
14
100,00%
89,8%
10,2%
vwo
79
76
3
100,00%
96,2%
3,8%
totaal
355
330
25
100,00%
93,0%
7,0%
Examenresultaten 2012
vmbo
totaal
109
geslaagd
102
definitief gezakt
7
100,0%
93,6%
6,4%
havo
153
136
17
100,0%
88,9%
11,1%
vwo
115
98
17
100,0%
85,2%
14,8%
totaal
377
336
41
100,0%
89,1%
10,9%
Examenresultaten 2011
vmbo
totaal
128
geslaagd
126
definitief gezakt
2
100,0%
98,4%
1,6%
havo
160
146
13
100,0%
91,3%
8,1%
vwo
91
81
10
100,0%
89,0%
11,0%
totaal
379
353
25
100,0%
93,1%
6,6%
Examenresultaten 2010
vmbo
totaal
157
geslaagd
155
definitief gezakt
2
100,0%
98,7%
1,3%
havo
159
132
27
100,0%
83,0%
17,0%
vwo
106
95
11
100,0%
89,6%
10,4%
totaal
422
382
40
100,0%
90,5%
9,5%
Examenresultaten 2009
vmbo
totaal
128
geslaagd
123
definitief gezakt
5
100,0%
96,1%
3,9%
havo
155
131
24
100,0%
84,5%
15,5%
vwo
103
98
5
100,0%
95,1%
4,9%
totaal
386
352
34
100,0%
91,2%
8,8%
20
4.2 Opbrengstenoordeel
Het opbrengstenoordeel is een oordeel van de inspectie van het
onderwijsinspectie over de opbrengsten van drie jaar. De
opbrengsten bestaan uit de vier onderdelen: rendement onderbouw,
rendement bovenbouw, cijfers centraal examen, en het gemiddelde
verschil tussen het schoolexamencijfer en het cijfer voor het
centraal examen (SE-CE). De inspectie oordeelt als volgt over onze
school:
vmbo-t
havo
→ voldoende
→ voldoende
vwo
→ voldoende
Voor uitgebreide gegevens over de onderwijsresultaten en
doorstroom verwijzen u graag naar onze website
(www.heerbeeck.nl, doorklikken naar deel 2 Schoolgids) en het
jaarverslag (www.voboscholen.nl).
21
5
Begeleiding
5.1 Inleiding
gevolgd. De mentor speelt ook een belangrijke rol bij de
Op het Heerbeeck College wordt veel aandacht besteed aan het
keuzeprocessen van de leerling, zowel voor de profielen en sectoren
begeleiden van de leerlingen. Het primaire doel daarvan is om
iedere leerling een zo groot mogelijke kans op schoolsucces te
geven, maar daarnaast draagt de school ook zorg voor het
als voor de vervolgopleidingen. Hij of zij kent de leerlingen die aan
zijn/haar zorg zijn toevertrouwd en volgt hun wel en wee op de
voet. De mentor is op de hoogte van hun persoonlijke
welbevinden van de leerling op school. Een goede begeleiding helpt
om een goed werkklimaat voor leerlingen en docenten tot stand te
brengen. Een goede relatie tussen ouders en school is daarbij van
omstandigheden en staat als eerste klaar om te helpen bij het
oplossen van problemen. Indien nodig neemt de mentor contact op
met afdelingsleiding en/of vakdocenten in de school of met de
essentieel belang. Een leerling die zich goed voelt op school
presteert beter en ontmoet minder problemen binnen of buiten de
klas. Een breed opgezet netwerk van begeleidingsdeskundigen is een
ouders. Omgekeerd wordt de mentor vaak het eerste aangesproken
door ouders als daar aanleiding toe is. Het contact tussen mentor en
ouders is erg belangrijk.
belangrijk instrument om dit doel te bereiken. De begeleiding van
de leerlingen valt onder de verantwoordelijkheid van de
afdelingsleiders en de adjunct-directeuren.
Door regelmatig overleg met vakdocenten krijgen de mentoren een
goed inzicht in het karakter, de capaciteiten en de belangstelling
van de leerling. De afdelingsleiders overleggen regelmatig met de
5.2 Vakdocenten
mentoren. Samen met de mentoren verzorgen de afdelingsleiders
voorlichtingsavonden en leerlingenbesprekingen. Ook adviseren zij
de toelatingscommissies met betrekking tot eventuele toelating van
Een goede werkhouding en studiemethode zijn voor alle leerlingen
onontbeerlijk. Het aanleren hiervan is primair de
verantwoordelijkheid van de vakdocenten. In hun lessen zal hier
ruim aandacht aan worden besteed. Uiteraard komen hierbij ook
leerlingen tot hun afdeling.
kernbegrippen als toepassing, vaardigheid en samenhang aan de
orde. Als er in het leerproces toch iets misgaat, is het de taak van
de vakdocent om dit te signaleren en samen met de leerling en
De decaan verzorgt en ondersteunt de studie- en
beroepskeuzevoorlichting aan de leerlingen. Bij deze
werkzaamheden zijn ook de mentor en de Heerbeeck Transfer Office
eventueel de mentor naar een oplossing te zoeken.
5.3 Mentoren
(HTO), dat o.a. bemiddelt voor stageplaatsen, betrokken. Via o.a.
keuzebegeleidinglessen, individuele gesprekken, testen en het
organiseren van een scholen- en beroepenmarkt, wordt ruime
Binnen de leerlingbegeleiding is de mentor de centrale figuur. De
leerprestaties van alle vakken worden door de mentor nauwlettend
aandacht geschonken aan het zo verantwoord mogelijk kiezen op
grond van capaciteiten en interesse.
5.4 Decanaat
22
5.5 Leerlingbegeleiders
verschaffen over het dyslexieprotocol dat de school hanteert en de
Op het Heerbeeck College werken twee speciale
leerlingbegeleiders. Leerlingen die meer deskundigheid of een
vrijstellingsregeling. Op basis van Cito-gegevens en
onderwijskundige rapporten die brugklasleerlingen vanuit de
grotere tijdsinvestering vragen dan de mentor kan bieden, kunnen
basisschool hebben meegekregen, worden leerlingen gescreend.
via de afdelingsleiding aangemeld worden voor het zorgplatform.
Bij inzet van een leerlingbegeleider gaat het altijd om een
Indien hieruit blijkt dat leerlingen eenzijdig zwak zijn in taal of
rekenen, worden deze leerlingen uitgebreider onderzocht. Op grond
kortdurend traject van +/- 5 a 6 gesprekken. Binnen het
van deze aanvullende onderzoeken komen leerlingen al dan niet in
zorgplatform wordt gekeken waar een leerlingbegeleider met de
leerling aan zal moeten werken. Vaak betreft dit plannings- en
aanmerking voor remediale hulp in kleine groepjes.
Voor kinderen die met een dyslexieverklaring of
organisatievaardigheden, studievaardigheden en/of sociaal
dyscalculieverklaring zijn binnengekomen geldt eveneens dat in de
emotionele problematiek.
brugklas wordt gekeken of zij RT nodig hebben.
Deze hulp wordt gedurende het 1ste en dit schooljaar nog in het 2de
5.6 Zorgcoördinator
leerjaar aangeboden.
De zorgcoördinator is de interne coördinator rondom de
leerlingzorg. Tot de taken behoren onder andere het voorzitten van
5.13 Faalangst
het Leerplichtuur, Zorgplatform en het ZAT (zorg advies team). Ook
Elke leerling heeft wel eens last van spanningen voor een belangrijk
leerlingen met LGF (leerlinge gebonden financiering), leerlingen die
LWOO (leerweg ondersteunend onderwijs) krijgen en leerlingen met
proefwerk of een spreekbeurt. Voor sommige leerlingen is de
spanning zo groot, dat het een probleem wordt. Er is dan sprake van
een RZB (regionaal zorgbudget) vallen onder haar
faalangst. Op het Heerbeeck College wordt de training ‘Beter
verantwoordelijkheid. Tevens is zij het aanspreekpunt voor ouders
als er vragen zijn omtrent zorg.
omgaan met faalangst’ (BOF) gegeven aan leerlingen van leerjaar 1,
2 en 3. Deze training heeft tot doel leerlingen te leren omgaan met
hun negatieve gedachten en de bijbehorende lichamelijke klachten.
5.7 Zorg Advies Team (ZAT)
De trainers werken tijdens het programma nauw samen met ouders.
Een aantal keren per jaar komt het Zorg Advies Team bijeen om
leerlingen te bespreken over wie er zorgen zijn die zich niet
5.14 Examenvrees
beperken tot de school. Dit team bestaat uit zowel interne als
Uit onderzoek is gebleken dat een aantal leerlingen last heeft van
externe ‘zorgverleners’. Naast de afdelingsleiders en de
zorgcoördinator maken ook de schoolarts, een lid van het
de spanning in een examenjaar. Speciaal voor deze groep leerlingen
worden examenvreestrainingen aangeboden.
schoolteam, de schoolpsycholoog, politie, HALT, BJZ en
leerplichtambtenaren en jongerenwerkdeel uit van dit overleg.
Samen proberen zij voor elke zorgleerling een adequate oplossing te
5.15 Sociale vaardigheden
vinden en een hulpverleningstraject uit te zetten.
klasgenoten en docenten moeite hebben om juist te reageren. Ze
5.8 Zorgplatform (ZPF)
zijn stil of verlegen of vertonen juist probleemgedrag. Deelnemers
leren in de training om contact te maken met anderen, ze leren
In een kleiner overleg bespreken de afdelingsleiders, de
beter voor zichzelf op te komen en oefenen in het geven van
leerlingbegeleiders en de zorgcoördinator elke 3 weken leerlingen
met problemen. De schoolpsycholoog en een lid van het schoolteam
feedback en het juist reageren op door hen ontvangen feedback.
Tijdens de training oefenen de deelnemers ook met sociale situaties
maken ook deel uit van dit overleg.
buiten school.
5.9 Leerplichtuur
5.16 Schoolmaatschappelijk werker
Tijdens het leerplichtuur bespreken de zorgcoördinator, de
afdelingsleiders en de leerplichtambtenaar leerlingen met
aanwezigheidsproblemen.
De school beschikt voor een aantal dagdelen over een schoolmaatschappelijk werker. Deze functionaris staat onder regie van het
ZAT van de school en vervult een brugfunctie tussen onderwijs en
5.10 Personal coach/ambulant begeleider
Leerlingen met LGF krijgen een personal coach. Dit is een extra
jeugdzorg. De doelgroep van het schoolmaatschappelijk werk
betreft leerlingen waarbij sprake is van psychosociale problemen
en/of problemen in de thuissituatie, die het functioneren in de
geschoolde docent die een leerling ongeveer 1 uur per week
individueel begeleidt. Alle leerlingen met LGF hebben daarnaast ook
nog een ambulant begeleider.
schoolsituatie nadelig beïnvloeden of belemmeren. In samenwerking
met de gemeente Best wordt de schoolmaatschappelijk werker, als
onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin, ingezet voor het
5.11 Schoolpsycholoog
bieden van licht pedagogische hulp. Daarom bestaat voor ouders en
leerlingen de mogelijkheid om het spreekuur van de
schoolmaatschappelijk werker op school te bezoeken. Hier kan licht
De school heeft een aantal dagen een schoolpsycholoog in dienst.
Deze training is bedoeld voor kinderen die in de omgang met
Deze functionaris is o.a. opstellen van handelingsplannen; screening
van onze leerlingen met betrekking tot taal- en rekenproblemen;
deskundigheidsbevordering van docenten op het terrein van leer- en
pedagogische hulp worden gegeven. De schoolmaatschappelijk
werker is ook lid van het schoolteam (zie 5.22).
gedragstoornissen en adviseren van schoolinterne functionarissen op
het gebied van leerlingbegeleiding.
5.17 Jeugdgezondheidszorg
5.12 Dyslexiecoördinator en RT coördinator
jeugd te bevorderen. Alle 2e jaarsleerlingen worden opgeroepen
door de jeugdverpleegkundige voor een regulier onderzoek. School
heeft ook een vaste schoolarts. Zij kan indien nodig leerlingen
De dyslexiecoördinator stuurt alle activiteiten aan met betrekking
tot remedial teaching, dyslexie en dyscalculie. Zij kan informatie
De unit Jeugd van de GGD volgt jeugdigen van 4 tot 19 jaar, met als
doel de lichamelijke en geestelijke gezondheid van de schoolgaande
oproepen voor een onderzoek.
23
5.18 Zorg voor Jeugd
5.21 Contactpersonen ongewenst gedrag
Het Heerbeeck College is aangeslo ten op het signaleringssysteem
Op school is een tweetal contactpersonen aangesteld die
‘Zorg voor Jeugd’. Dit systeem is bedoeld om problemen bij kinderen
functioneren als eerste aanspreekpunt bij vermoedens van of
en jongeren in de leeftijd van 0 - 23 jaar in een vroegtijdig stadium te
signaleren en vervolgens de coördinatie van zorg te organiseren. Op
klachten met betrekking tot ongewenste intimiteiten, racisme,
agressie en geweld. Dit zijn Iren Ebskamp en Michiel van den
deze manier moeten risico’s die kinderen en jongeren lopen, snel in
Boomen. Deze contactpersonen adviseren, verwijzen een leerling of
beeld worden gebracht zodat in het belang van kinderen en
ouders/verzorgers snel hulp kan worden geboden. Het
ouder met een klacht door naar de externe vertrouwenspersoon en
begeleiden, indien nodig of gewenst, bij het indienen van een klacht
signaleringssysteem ‘Zorg voor Jeugd’ is beschikbaar gesteld door de
bij de klachtencommissie of het bevoegd gezag. De contactpersoon
gemeente. De gemeente heeft vanuit de Wet maatschappelijke
ondersteuning (Wmo) namelijk de taak om problemen bij jeugdigen te
is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij/zij in zijn
/haar hoedanigheid van contactpersoon verneemt. Indien bij de
signaleren en de coördinatie van zorg te organiseren.
klachtencommissie of het bevoegd gezag een klacht is ingediend,
vervalt de geheimhouding ten aanzien van deze organen.
Binnen onze organisatie kan de zorgcoördinator signalen in het
systeem vermelden. Zo’n signaal geeft zij alleen af, nadat de jeugdige
5.22 Schoolteam
en/of de ouders/verzorgers hierover zijn geïnformeerd of nadat een
leerling door het ZAT is besproken. Bij het afgeven van een signaal
Vanaf schooljaar 2012-2013 is op het Heerbeeck College een
Schoolteam geformeerd.
wordt geen inhoudelijke informatie geregistreerd. In het systeem
Het betreft een pilot, die als doel heeft preventief en vroegtijdig in
komt alleen te staan dat er zorgen zijn. Als er twee of meer signalen
in het systeem staan over dezelfde leerling, dan wordt automatisch
te kunnen steken bij (dreigende) problemen.
Dit team, onafhankelijk van de school, bestaat uit 6 mensen,
een ketencoördinator aangewezen. Deze ketencoördinator is een
gespecialiseerd in onderwijs en gedrag, autisme en ADHD,
professional van een hulpverleningsorganisatie. Hij/zij inventariseert
wat er aan de hand is en of het nodig is om in overleg met betrokken
partijen een hulpverleningsplan op te stellen. Op
maatschappelijk werk en jeugdhulpverlening. Zij zijn afkomstig van
Lumens Best, De Combinatie Jeugdzorg en Triade Eindhoven
Ambulante Dienst (voorheen REC-Chiron).
www.zorgvoorjeugd.nu vindt u meer informatie over ‘Zorg voor
Jeugd’.
Elke dag is er iemand van het Schoolteam op school aanwezig, voor
zowel leerlingen, ouders als docenten, om samen naar oplossingen
5.19 Ziekteverzuim
te zoeken, daar waar bijvoorbeeld problemen, verzuim,
De school houdt nauwkeurig bij wanneer een leerling afwezig is. Hij of
zij kan afwezig zijn door te spijbelen of te laat komen. Dit is
schooluitval, of gedragsproblemen dreigen. In overleg met school,
ouders en leerling zoeken ze naar haalbare oplossingen en werken
ongeoorloofd verzuim. Hiertegen worden direct maatregelen
nauw samen, vanuit een multidisciplinaire aanpak en visie.
genomen. Ook moet dit bij de leerplichtambtenaar van uw
woongemeente worden gemeld. Soms komt het voor dat uw kind
Bereikbaarheid: [email protected], of telefonisch via
toestelnr 2418. Kamer: TK004.
afwezig is vanwege ziekte of bezoek aan een arts. Als u dit vooraf aan
school laat weten, is er sprake van geoorloofd verzuim. Indien er vaak
of langdurig ziekteverzuim is, wordt contact opgenomen met de
5.23 Observatieklas (OBK)
ouders.
worden dat ze tijdelijk, maximaal 12 weken, in de OBK geplaatst
5.20 Huiswerkbegeleiding
worden. Zij volgen die weken elke dag gedurende les 1,2, 7 en 8 een
speciaal programma en zitten niet in de reguliere lessen.
Het maken van huiswerk vormt een belangrijk onderdeel van het
schoolsucces. Dit huiswerk zal vooral thuis gedaan moeten worden.
Daarbij is steun van thuis onontbeerlijk. Op school kan de leerling op
Dit geldt voor leerlingen waarvan de school niet weet of het behalen
van een diploma op het Heerbeeck mogelijk is. Het gaat dan om
leerlingen met hoofdzakelijk schoolgerelateerde problemen.
Voor leerlingen van klas 1 t/m 3 kan er door school aangeboden
de eerste plaats steun krijgen van de vakdocent. Deze vakdocent kan
adviseren over de aanpak van het werk voor zijn vak, over de
geschatte tijd, enz. De mentor zal in de studielessen regelmatig
aandacht schenken aan het maken van huiswerk. Het ‘leren’ leren is
een belangrijk item in de studielessen, maar natuurlijk ook in de
vaklessen. Hulp bij het maken van huiswerk wordt soms door
mentoren gegeven. Ook kan gebruik gemaakt worden van het
tutorensysteem, waarbij leerlingen uit hogere leerjaren leerlingen in
de lagere klassen helpen met een vak waar zij moeite mee hebben.
Daarnaast heeft de school met Spectrum Brabant een overeenkomst
gesloten ten behoeve van huiswerkbegeleiding, zowel reguliere als
gespecialiseerde begeleiding. Gespecialiseerde studiebegeleiding kan
gevolgd worden door leerlingen waarbij een stoornis is vastgesteld.
Ouders kunnen eventueel hun PGB hiervoor inzetten. Als een leerling
LGF heeft, kan de school bijdragen aan deze gespecialiseerde
studiebegeleiding. Reguliere huiswerkbegeleiding wordt ook door
Spectrum Brabant op het Heerbeeck College aangeboden. Hiervan kan
in principe iedere leerling van school tegen betaling gebruik maken.
24
6
Overlegorganen
6.1 Oudervereniging
belangrijk geacht, om zo tot snelle beslissingen te kunnen komen.
Op het Heerbeeck College is een oudervereniging actief. Deze
Het bestuur heeft daarnaast nauwe contacten met de klassen- en
resonansouders en met de leerlingenraad, zodat zij ook op de
oudervereniging is opgericht in 1990 en heeft als doelstelling de
samenwerking tussen de ouders, schoolleiding en medewerkers te
bevorderen. Bij deze samenwerking kunt u denken aan het
hoogte blijft van hetgeen er onder de leerlingen leeft en welke
wensen zij hebben. Verslagen van de vergaderingen zijn terug te
bevorderen van de contacten tussen de verschillende deelnemers in
het onderwijsproces, maar ook aan de vorming van de leerlingen
binnen de school, contacten tussen school en ouders etc. In de
vinden op de site van het Heerbeeck College onder het kopje
praktijk uit zich dit in de volgende taakomschrijvingen:
• het bevorderen van de betrokkenheid van de ouders bij het
onderwijs van hun kind en de school;
Tijdens de vergaderingen worden behalve de eventuele ad hoc
• In het algemeen overleg voeren met de school over algemene
onderwijskundige- en organisatorische zaken;
• het meedenken over de aanpak van specifieke vraagstukken en
eventuele problemen die binnen de bevoegdheid/bevoegdheden van
de oudervereniging vallen;
• samen met de school initiëren, organiseren en begeleiden van
allerlei activiteiten ter ondersteuning van en ter bevordering van
een prettig schoolklimaat.
Alle ouders die de vrijwillige bijdrage voor het lidmaatschap van de
oudervereniging betalen zijn automatisch lid. Binnen de
oudervereniging is een bestuur actief dat bestaat uit maximaal 11
leden. Het bestuur vergadert een aantal malen per jaar. Aan deze
vergaderingen nemen ook een lid van de directie en één van de
medewerkers van de school deel. De samenwerking tussen het
bestuur van de oudervereniging en de school wordt als zeer
“ouders”, “oudervereniging”, “notulen oudervereniging”.
zaken ook de activiteiten besproken die door de oudervereniging
door het jaar heen georganiseerd worden. Denk hierbij aan een
thema-avond, studieavond voor ouders, de presentatie tijdens de
open dag en het verlenen van hand- en span diensten tijdens
buitenschoolse activiteiten. Zaken als gezonde voeding in de
kantine, hoe omgaan met de regelgeving rond verslavende
middelen, toegenomen zorgbehoeften en veranderde eisen in de
samenleving, etc. worden eveneens door de oudervereniging
besproken. Het bestuur van de oudervereniging beslist soms tot het
schenken van een bepaalde financiële bijdrage ten behoeve van een
activiteit of de aankleding van de school, mits dit ten goede komt
aan de leerlingen. Daar waar de oudervereniging kan en mag
bijdragen aan de verbeteringen in het onderwijsproces zal deze dat
doen. Al met al een actieve vereniging.
Wanneer u als ouders vragen en/of opmerkingen heeft aangaande
bovengenoemde zaken, kunt u altijd contact opnemen met de
oudervereniging. U kunt persoonlijk een afspraak maken of iemand
van de oudervereniging gewoon aanspreken. Uiteraard kunt u als
25
ouders, na afspraak, ook een vergadering bijwonen. Het e-mailadres
van de oudervereniging is: [email protected]
klassenvertegenwoordigers met leden van de leerlingenraad
vergaderen en hen informatie geven. Vanwege al deze taken heeft
de klassenvertegenwoordiger vrijstelling van corvee. Bij afwezigheid
Op dit moment bestaat het bestuur van de oudervereniging uit de
volgende leden:
van docenten informeert de klassenvertegenwoordiger bij de
afdelingsleiding en bij ziekte voert de klassenvertegenwoordiger de
- de heer P.C.J.A. Janssen, voorzitter
regie bij het contact met de zieke leerling.
- de heer H.A. Wernaart, penningmeester
- mevrouw I. Marks-Saarloos, secretaris
- de heer V.E.M. Bakx, lid MR
- mevrouw M.P. Dalessi-Derwort
- mevrouw D.E. Clijsen
- mevrouw E.H. Brilman
- de heer N.L.J. Boerdijk
- de heer L.P.M. van Kuijk
- de heer F.J.W. Goossens, toegevoegd lid namens medewerkers HBC
6.2 Deelmedezeggenschapsraad
De vestigingsdirectie overlegt regelmatig met de Deelraad PMR, dat
wil zeggen de personeelsleden van de MR die werkzaam zijn op het
Heerbeeck College, en met de DOMR, de ouders die zitting hebben in
de MR en via hun kind verbonden zijn met het Heerbeeck College. De
leerlingen die zitting hebben in de MR zijn ook aanwezig bij het
overleg met de DOMR.
6.3 Klankbordouders
De school stelt contacten met de ouders zeer op prijs en wil graag
horen wat de ouders bezighoudt. Tijdens de infoavonden, aan het
begin van het schooljaar, kunnen ouders zich voor deze
klankbordgroepen opgeven. De ouders die deel uitmaken van deze
klankbordgroepen worden ‘klankbordouders’ genoemd. De voorkeur
gaat uit naar twee klassenouders per klas in deze afdelingen. De
klankbordouders komen ongeveer vier maal per jaar bijeen onder
leiding van de adjunct-directeur en/of de afdelingsleider.
Klankbordouders kunnen de drempel die andere ouders misschien
hebben om contact op te nemen met de school enigszins verlagen.
Hun namen worden bekend gemaakt via publicaties van de school en
zijn ook terug te vinden op de website. Ouders van leerlingen van de
onderbouw havo/vwo kunnen apart vergaderen van de ouders van de
bovenbouw.
6.4 Leerlingenraad
Op het Heerbeeck College is een actieve leerlingenraad, die begeleid
wordt door een directielid. De bezetting van de leerlingenraad is
uiteraard jaarlijks wisselend, maar vergaderverslagen en geleidelijke
wisseling van de bezetting zorgen voor continuïteit. De
leerlingenraad zorgt ook voor de afvaardiging van de geleding
leerlingen in de Medezeggenschapsraad. De leerlingenraad is niet
alleen actief bij het organiseren van bijzondere schoolactiviteiten,
maar komt ook op voor de belangen van de medeleerlingen. Hiertoe
heeft zij contact met de klassenvertegenwoordigers. De
leerlingenraad heeft nauwe banden met het Landelijk Aktie Komitee
Scholieren (LAKS) en is van die organisatie een gecertificeerd lid.
6.5 Klassenvertegenwoordigers
Per klas wordt een klassenvertegenwoordiger gekozen met eventueel
een assistent. Deze brengt namens de klas de docenten op de hoogte
als er zaken zijn die namens de klas uitgesproken moeten worden.
Hij of zij vraagt namens de klas om informatie bij docenten,
raadpleegt de klas en zoekt dan namens de klas met de docenten
naar een oplossing als er zaken zijn die voor de klas belangrijk zijn
en die opgelost moeten worden. De klassenvertegenwoordigers zijn
een klankbord voor de leerlingenraad. Dit houdt in dat de
26
7
Praktische zaken
7.1 Algemeen
De school kent een aantal duidelijke afspraken. Deze dienen ervoor
om te zorgen dat iedereen de kans heeft om te kunnen leren en om
leerling ongeoorloofd afwezig is volgt een sanctie. Bovendien
wordt het verzuim gemeld bij de ambtenaar leerplicht van de
gemeente Best. Onafhankelijk van de school kan de ambtenaar
zich prettig te voelen op school. Deze regels zijn ondermeer
vastgelegd in het leerlingstatuut. Ook zijn er wettelijke afspraken
omtrent verblijfsduur en leerplicht. Hieronder treft u een aantal
leerplicht sancties treffen indien het verzuim daartoe aanleiding
geeft. Indien de afwezigheid van een leerling niet vooraf is gemeld
bij een proefwerk, verliest deze het recht op het maken van het
belangrijke regels en afspraken aan, alsook procedures rondom
ziekmelding, leerplicht en klachtenregeling. Ook staat hier een
samenvatting van het leerlingenstatuut. Dit laatste is gericht aan de
proefwerk. De afdelingsleiding kan dit proefwerk beoordelen met
het cijfer 1. Bij het missen van een PTA-toets treedt het
examenreglement in werking.
leerling. Het leerlingenstatuut is in z’n geheel te lezen via
www.heerbeeck.nl onder het kopje ‘leerlingen’.
7.5 Te laat komen
Indien een leerling te laat komt zonder dat daar een geldige reden
7.2 Ziekmelding
De school beschikt over een telefooncentrale met keuzemenu. In dit
menu kiest u voor de knop ziekmelding leerlingen. Uw ziekmelding
wordt vrijwel direct verwerkt in het absentenregister van Magister.
Graag melden bij voorkeur vóór 8.15 uur.
Telefoon 0499-336233.
voor is, dan meldt hij of zij zich de volgende schooldag om 7.45
uur bij de conciërges. Leerlingen die meer dan 25 minuten te laat
zijn in een les, worden beschouwd als afwezig tijdens de les.
Indien een leerling echter veelvuldig te laat komt, wordt de
leerplichtambtenaar van de gemeente Best ingeschakeld.
7.6 Leerplicht
7.3 Verzuim
Wij vragen u om afspraken met huisarts, specialist, tandarts,
In de leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als
er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit van
orthodontist enz. bij voorkeur buiten de lesuren te maken. Als een
leerling toch hiervoor lessen moet verzuimen, dan moet u dit vooraf
schriftelijk of telefonisch melden bij de school. Indien u dit
school wegblijven. In een aantal gevallen is echter een
uitzondering op deze regel mogelijk en kunt u verlof aanvragen.
schriftelijk wilt doen, kunt u op de site, onder de knop ’Ouders’, het
formulier “Verzoek voor kort verlof” downloaden (let op: dit
formulier mag niet voor andere verlofaanvragen gebruikt worden:
Extra verlof in verband met religieuze verplichtingen
Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit
godsdienst of levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als
zie 7.6).
7.4 Ongeoorloofd verzuim
richtlijn geldt dat hiervoor één dag per verplichting vrij wordt
gegeven. Indien uw kind gebruik wil maken van deze vorm van
extra verlof, dient u daarvan de (plaatsvervangend) directeur
Het Heerbeeck College heeft een verzuimadministratie. Indien een
uiterlijk twee dagen voor verhindering in kennis te stellen.
27
Op vakantie onder schooltijd
Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de
hoofdregel (een kind dient naar school te gaan op dagen dat de
school onderwijs geeft) gemaakt worden als een van beide ouders
kan aantonen dat het merendeel van zijn inkomsten in de
zomervakantie wordt verdiend, waardoor het niet mogelijk is om
binnen die 6 weken op vakantie te gaan. Ook moet aangetoond
worden dat u als gezin niet in staat bent, wegens de aard van het
beroep van een van de ouders, gebruik te maken van de andere
schoolvakanties. Deze mogelijkheid voor verlof is dus voor
gezinnen die anders gedurende het HELE schooljaar niet in staat
zijn twee aaneengesloten weken met elkaar op vakantie te gaan.
Hierbij moet u denken aan beroepen in de agrarische sector, de
horeca of de toeristische sector. Vakantiespreiding van
werknemers, een eigen bedrijf, ouders die co-ouderschap hebben
maar in een andere regio woonachtig zijn, horen NIET tot de
gewonnen reis die buiten de normale schoolvakanties plaatsvindt;
• eerder vertrek of latere terugkeer van vakantie in verband met
(verkeers)-drukte;
• verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of
nog vrij zijn.
Verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een
aanvraag voor verlof wegens ‘andere gewichtige omstandigheden’
dient zo spoedig mogelijk bij de afdelingsleider te worden
ingediend (minimaal 8 weken van tevoren) die het vervolgens ter
beslissing voorlegt aan de directeur.
Hoe dient u een aanvraag in?
Het aanvraagformulier voor verlof buiten de schoolvakanties is
verkrijgbaar bij de afdelingleiders van de school, maar kan ook
worden gedownload op de schoolsite.
bedoelde categorie.
Aanvraagformulier bijzonder verlof
Behoort u wel tot de juiste categorie, dan mag de
(plaatsvervangend) directeur éénmaal per schooljaar uw kind vrij
geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatshebben.
U moet hierbij rekening houden met het volgende:
• u kunt slechts eenmaal per schooljaar verlof aanvragen met een
maximum van 10 schooldagen;
U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante
verklaringen, in bij de afdelingsleider van de betreffende afdeling.
De (plaatsvervangend) directeur van de school neemt na overleg
met de afdelingsleider een besluit over een verlofaanvraag voor
een periode van maximaal 10 schooldagen. Als een aanvraag voor
verlof vanwege ‘andere gewichtige omstandigheden’ meer dan 10
schooldagen beslaat, wordt de aanvraag doorgestuurd naar de
• het verlof mag niet plaatsvinden gedurende de eerste twee
leerplichtambtenaar van de woongemeente. De
lesweken van het schooljaar.
• uw aanvraag dient tijdig (minimaal 8 weken voor aanvang van
leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening
van de (plaatsvervangend) directeur te hebben gehoord.
verlof) te worden ingediend, via het formulier (te downloaden van
onze site, onder de knop ouders: formulier Bijzonder Verlof); dit
formulier moet ingeleverd worden bij de afdelingsleider,
Niet eens met het besluit
Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent
vergezeld van alle zaken die kunnen dienen als bewijsmateriaal
het niet eens met dat besluit, kunt u schriftelijk bezwaar maken.
van mogelijke inkomstenderving;
* u zult zelf moeten zorgen voor voldoende financieel
U dient een bezwaarschrift in bij de persoon die het besluit heeft
genomen. Indien de plaatsvervangend directeur het besluit heeft
bewijsmateriaal waaruit blijkt dat u niet in de gelegenheid om in
genomen dient u een bezwaarschrift in bij de directeur.
een schoolvakantie op vakantie te gaan.
Ongeoorloofd luxe verzuim
Verlof in geval van ‘andere, gewichtige omstandigheden’;
Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de
Onder ‘andere gewichtige omstandigheden’ vallen situaties die
buiten de wil van de ouders en/of de leerling liggen. De bewijslast
(plaatsvervangend) directeur of de leerplichtambtenaar, wordt
gezien als ongeoorloofd luxeverzuim. De (plaatsvervangend)
directeur is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden.
om dit aan te tonen ligt bij de u als de aanvrager. Voor bepaalde
omstandigheden kan dan vrij worden gevraagd. Hierbij moet
worden gedacht aan:
• een verhuizing van het gezin;
• het bijwonen van een huwelijk van bloed- en aanverwanten;
• ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (het aantal
verlofdagen wordt bepaald in overleg met de (plaatsvervangend)
directeur en/of de leerplichtambtenaar);
• overlijden van bloed- of aanverwanten;
• viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 121/2, 25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of
aanverwanten.
De volgende situaties zijn voorbeelden van situaties die NIET
vallen onder de titel ‘andere gewichtige omstandigheden’:
• familiebezoek in het buitenland;
• vakantie in een goedkope periode of in verband met een
speciale aanbieding;
• vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere
boekingsmogelijkheden;
• een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale
schoolvakantie op vakantie te gaan;
• een door anderen aangeboden of in een wedstrijd of loterij
De leerplichtambtenaar beslist of er proces-verbaal wordt
opgemaakt. Wanneer wordt de leerplichtambtenaar nog meer
ingeschakeld?
• als een leerling een halve of hele dag, of bij herhaling,
ongeoorloofd verzuimt;
• als een leerling meer dan 8 x per jaar of 4 x per periode te laat
komt;
• als er sprake is van ziekteverzuim dat niet-gediagnosticeerd is
• bij gedragsproblemen;
• schorsing en/of verwijdering van de leerlingen en bij dreigend
schoolverlaten.
Leerplichtambtenaren
Indien u nog vragen heeft over het onderwerp ‘extra verlof’ of
andere onderwerpen over de leerplicht, kunt u contact opnemen
met de leerplichtambtenaar
Dhr. Jack Smolders | telefoon: 0499 - 360911
7.7 Veilig leefklimaat
Op een school moet elke leerling zichzelf veilig en prettig kunnen
voelen. Om daarvoor te zorgen worden verschillende maatregelen
28
op school getroffen:
• leerlingen kunnen bij de mentoren en leerlingbegeleiders terecht
7.9 Mobiele telefoons en geluidsdragers
met persoonlijke problemen;
zoals MP3-spelers, iPods etc. alleen aanstaan c.q. gebruikt worden
• deze personen kunnen doorverwijzen als een leerling het
slachtoffer is geworden van ongewenst gedrag (geweld, agressie of
in de garderobehal, de aula en op het buitenterrein. In de les mogen
deze apparaten, die onder andere een agendafunctie hebben, alleen
ongewenste intimiteiten) van medeleerlingen of medewerkers van
op aangeven van de docent worden gebruikt. Misbruik van deze
de school.
• er wordt in de daarvoor bestemde lessen aandacht besteed aan
apparaten (te hard zetten, ongewenst foto’s of films maken) is ten
strengste verboden.
In het hoofdgebouw mogen mobiele telefoons en geluidsdragers
onderwerpen zoals diefstal en vandalisme, om de leerlingen te
wijzen op de gevolgen van asociaal gedrag;
• pestgedrag wordt streng aangepakt;
Op het Junior College mogen de leerlingen in het geheel geen
gebruik maken van deze apparaten en moeten leerlingen de
• er is videobewaking op school, ter verhoging van de veiligheid;
apparaten bij aankomst op school in hun kluisje leggen en ze er pas
• iedere leerling kan een kluisje huren, zodat spullen veilig
opgeborgen kunnen worden;
weer uithalen bij terugkeer naar huis. In noodgevallen, waarbij
acute bereikbaarheid noodzakelijk is, kan de afdelingsleiding
toestemming geven voor gebruik.
Daarnaast heeft de school een convenant ‘veilige school’ met de
politie en het bureau Jeugdcriminaliteitspreventie gesloten. Deze
7.10 Pestprotocol
overeenkomst kent ondermeer de volgende afspraken:
Het Heerbeeck College werkt met een pestprotocol. Dit
• wetsovertredingen en misdrijven die in of rond de school
plaatsvinden, worden bij de politie gemeld of aangegeven;
pestprotocol is bedoeld om alle betrokkenen op de hoogte te stellen
van alles wat de school wil doen om een zo veilig mogelijk
• de schoolleiding heeft het recht om de aan de leerlingen ter
schoolklimaat te scheppen. Alle direct betrokken partijen hebben
beschikking gestelde of verhuurde kluisjes te openen;
• bij het doen van aangifte door een leerling begeleidt en
een taak bij het tegengaan van pesten: leerkrachten, ouders en
leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende
ondersteunt de school deze leerling;
• de school biedt steun aan leerlingen die slachtoffer dreigen te
middengroep). De school moet samen met ouders en leerlingen het
pestprobleem proberen te voorkomen. Deze preventieve aanpak
worden van een strafbaar feit;
bestaat uit de volgende onderdelen:
• slachtoffers van een misdrijf kunnen gebruik maken van Bureau
Slachtofferhulp.
- elke mentor bespreekt ergens aan het begin van het schooljaar de
algemene afspraken en regels in de klas. Het onderling plagen en
pesten wordt hierbij genoemd en onderscheiden en er wordt
Roken en het gebruik van alcohol
Een school dient ook een gezonde plek te zijn. Wat roken en het
aandacht besteed aan het cyberpesten.
- tevens bespreekt de mentor in zijn klas het pestprotocol. Ook
gebruik van alcohol betreft, geldt de wet als uitgangspunt. Roken is
wordt duidelijk gesteld dat pesten altijd gemeld moet worden en
daarom in het schoolgebouw verboden. Tijdens door de school
georganiseerde feesten, activiteiten en vieringen is het gebruik van
niet als klikken wordt beschouwd, maar als hulp bieden of vragen.
- in de leerjaren 1 t/m 3 wordt aandacht besteed aan pesten in één
alcoholische dranken niet toegestaan, met uitzondering van het
of meerdere studielessen. De leerlingen ondertekenen aan het eind
Galafeest en het Bovenbouwfeest, waarbij uiteraard wat betreft
leeftijdsgrenzen de wet ook dan uitgangspunt is en er een
van deze les(sen) een aantal samen gemaakte afspraken (het
pestcontract).
matigheidsbeleid wordt toegepast. Ook mogen leerlingen niet op
- indien een mentor of docent daartoe aanleiding ziet, besteedt hij
school komen als ze van tevoren alcohol of drugs hebben gebruikt.
Er geldt een rookverbod voor leerlingen uit klas 1, 2 en 3. Roken
expliciet aandacht aan pestgedrag in een groepsgesprek. Hierbij
worden de rol van de pester, het slachtoffer, de meelopers en de
stille getuigen benoemd. Van de gesprekken rond pesten worden
wordt voor de overige leerlingen ten strengste afgeraden, omdat het
de gezondheid kan schaden. Er is een beperkte ruimte op de
pauzeplaats waar leerlingen van klas 4 en hoger kunnen roken. De
aantekeningen gemaakt, die door de mentor worden bewaard in het
leerlingvolgsysteem van zowel de pester als het slachtoffer.
- wanneer pesten, ondanks deze preventieve aanpak, toch de kop
school beschikt over een beleidsdocument waarin is opgenomen op
welke wijze de school het gebruik van alcohol en drugs wil
tegengaan.
opsteekt, beschikt de school over een curatieve aanpak. Hierbij
worden alle partijen betrokken: de school, de jongere die gepest
wordt, de pester, de middengroep en de ouders. De te nemen
7.8 Fietsenstalling
maatregelen kunnen variëren van een probleemoplossend gesprek
met pester en gepeste tot het zoeken van passende hulp voor pester
en/of gepeste. Als iemand herhaaldelijk pest, kan hij/zij ertoe
Er zijn ook regels die ervoor dienen om fiets of bromfiets c.q.
scooter te beschermen. Alle fietsen moeten in de rekken van de
fietsenstalling geplaatst te worden. Voor zogenaamde
transportfietsen gelden weer aparte regels. Er is een aparte stalling
verplicht worden om een individueel programma te volgen.
voor bromfietsen/scooters. Het spreekt vanzelf dat fietsen en
bromfietsen op slot gezet moeten worden. (Brom)fietsen en andere
persoonlijke bezittingen zijn niet door school verzekerd tegen
Om de lessen zo goed mogelijk te laten verlopen en ervoor te
zorgen dat iedere leerling zo optimaal en prettig mogelijk kan leren,
zijn regels nodig. Veel van deze regels zijn opgenomen in het
beschadiging of diefstal. In verband met geluidsoverlast mogen de
bromfietsers de motor pas buiten het schoolterrein starten.
De conciërges zien erop toe dat de leerlingen zich aan deze regels
leerlingstatuut.
houden, om schade aan hun eigen (brom)fiets en die van andere
leerlingen te voorkomen.
Voor de goede voortgang van de studie is huiswerk belangrijk.
Daarom dient het opgegeven huiswerk goed verzorgd te zijn. Ouders
7.11 Regels tijdens de les
7.12 Huiswerk en de voortgang van de studie
29
kunnen de voortgang van de studie volgen in Magister. Indien nodig,
krijgen ouders een bericht van de afdelingsleiding.
verzorgende ouder wordt verstrekt. Als informatieverstrekking niet
is toegestaan, zal het schriftelijke bewijs van een gerechtelijke
uitspraak aan de school moeten worden overlegd.
7.13 Lichamelijke opvoeding
Voor de lessen lichamelijke opvoeding geldt geen voorgeschreven
De niet-verzorgende ouder kan bij de afdelingsleiding een verzoek
indienen voor het verstrekken van informatie.
tenue. Voorwaarde is wel dat de leerling sportkleding draagt: een Tshirt, korte broek of trainingsbroek en correcte sportschoenen. Voor
de binnenlessen betekent correct, dat de schoenen schoon zijn en
7.17 Vakantierooster 2013-2014
geen (zwarte) zolen hebben die strepen achterlaten op de vloer van
Kerstvakantie 23 december 2013 t/m 3 januari 2014
de gymzalen. Indien een leerling op medische gronden niet kan
deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding, dient hij/zij een
Voorjaarsvakantie 3 t/m 7 maart 2014
Tweede Paasdag 21 april 2014
schriftelijke verklaring van thuis mee te nemen, in ernstige gevallen
Meivakantie 28 april t/m 9 mei 2014
vergezeld van een medische verklaring (zie leerlingenstatuut). De
betreffende leerling dient wel bij de les aanwezig te zijn. Bij
Hemelvaart 29 en 30 mei 2014
Tweede Pinksterdag 9 juni 2014
langdurige blessure kan, mede in overleg met de schoolleiding, een
Zomervakantie 14 juli t/m 22 augustus 2014 (Let op: vanaf dit
regeling getroffen worden. In de bovenbouw zijn hiervoor speciale
procedures, omdat elke leerling het vak lichamelijke opvoeding met
schooljaar bestaat de zomervakantie uit zes weken, een week
minder dan in de afgelopen jaren.)
Herfstvakantie 14 t/m 18 oktober 2013
een voldoende moet afsluiten. Voor aanvang van elke gymnastiekles
kan de leerling alle waardevolle spullen en sieraden in zijn/haar
kluisje op te bergen. In de lessen mogen geen sieraden gedragen
worden. De sleutelbossen worden door de gymnastiekdocent in
bewaring genomen. Door wisselende roosters, meerdere groepen per
kleedkamer en allerlei incidentele omstandigheden, is het niet
mogelijk om een controlesysteem op de kleedkamers toe te passen.
Zoals bij elke sportaccommodatie geldt ook hier: laat geen
waardevolle spullen achter in de kleedkamer! De school kan voor
verlies, diefstal of schade niet aansprakelijk worden gesteld.
7.14 Corveeregeling
Het is vanzelfsprekend dat er geen rommel wordt achtergelaten in
het gebouw. Dagelijks wordt aan het einde van de middagpauzes
een wisselend groepje leerlingen gedurende korte tijd ingezet om
de aula en de garderoberuimte weer op orde te brengen. De
conciërges houden toezicht op de uitvoering van deze
corveeregeling. Ook wordt een wisselende groep leerlingen ingezet
om de pauzeplaatsen buiten schoon te houden.
7.15 Pauzes
Een pauze dient voor iedereen zo prettig mogelijk te verlopen.
Pesten en andere vormen van asociaal gedrag zijn ook tijdens de
pauze niet toegestaan. De pauzetijd kunnen leerlingen in de aula,
de entree en op het voorterrein van de school doorbrengen. Op deze
plaatsen mogen leerlingen eten en drinken. Afval dient in de
daarvoor bestemde afvalbakken te worden gedeponeerd. Buiten
deze genoemde plaatsen mag er in het schoolgebouw niet gegeten
of gedronken worden. De brugklasleerlingen hebben hun eigen
pauzeplaats achter het Junior College.
7.16 Informatievoorziening over leerlingen van
gescheiden ouders
Het is wettelijk geregeld dat gescheiden ouders van minderjarige
kinderen beiden recht hebben op informatie over hun kinderen, van
mensen die beroepshalve met hun kinderen omgaan. Dit geldt ook
wanneer een ouder niet meer met het gezag is belast of omgang
heeft met het kind. De school neemt als uitgangspunt dat informatie
wordt verstrekt aan de verzorgende ouder. Is er sprake van een
goede omgangsregeling, dan zal ook de niet-verzorgende ouder deze
informatie via de verzorgende ouder ontvangen. Indien deze
informatieoverdracht niet plaatsvindt, kan de niet-verzorgende
ouder contact opnemen met de afdelingsleider van het kind. De
niet-verzorgende ouder en de afdelingsleider zullen in onderling
overleg afspreken welke informatie eveneens aan de niet-
30
8
Boeken, materialen en
diensten
8.1 Boeken en lesmaterialen
Het Heerbeeck College heeft alle boeken die nodig zijn voor de
geval gezien worden als “aantoonbare mishandeling van de
boeken”. Het is goed te weten dat het pakket dat u door school
voortgang van de studie van de leerlingen aangeschaft en stelt deze
beschikbaar wordt gesteld een nieuwwaarde vertegenwoordigt van
gratis ter beschikking aan uw zoon of dochter. De school heeft een
overeenkomst afgesloten met de firma Iddink, die voor ons de
ca. € 500 - € 1000, afhankelijk van het leerjaar en de opleiding. Alle
reden dus om zorgvuldig met de boeken om te gaan. Het is dan ook
distributie van een groot deel van de leermiddelen zal verzorgen.
aan te raden de boeken te kaften en te vervoeren in een stevige
Een kleiner deel, namelijk de werkboeken en het eigen
lesmateriaal, wordt via de school verspreid. Het deel van het
tas.
boekenpakket dat Iddink verzorgt, wordt bij u thuis afgeleverd. De
Al sinds twee jaar worden werkboeken meerdere jaren gebruikt. Dat
verzendkosten worden eveneens door de school betaald.
Alle door de school geleverde boeken voor schooljaar 2013-2014 zijn
betekent dat er in de werkboeken niet geschreven mag worden.
Werkboeken gaan veel korter mee dan de zogenaamde tekstboeken:
gratis. Sommige lesmaterialen en ondersteunende materialen zijn
niet in het pakket opgenomen. Dat zijn zaken die gedurende de
(gehele) schoolloopbaan van uw kind gebruikt kunnen worden, zoals
de school houdt hiermee rekening als de boeken aan het einde van
het schooljaar weer ingeleverd worden. In een aparte brief worden
ouders en leerlingen op de hoogte gesteld van de gang van zaken
een atlas en woordenboeken u kunt die zelf aanschaffen, maar als
leerlingen voor hun huiswerk deze boeken moeten raadplegen,
kunnen zij erover beschikken op de leerpleinen of in de bibliotheek.
voor het ontvangen en weer inleveren van de onbeschreven
werkboeken.
Het thuis kunnen beschikken over deze boeken heeft echter grote
voordelen.
Ook alle persoonlijke leermiddelen zoals schriften, rekenmachine,
Aan het begin van het schooljaar krijgen ouders een brief van de
school met een overzicht van allerlei diensten en activiteiten die de
school aanbiedt, maar die niet door de overheid worden betaald. U
passers, etc., zijn voor eigen rekening. U bent vrij om die aan te
schaffen via Iddink, via onze vaste leverancier van leermiddelen de
firma Civo of op een andere wijze. Als u de boeken via de Iddink-
bent vrij om uw kind al dan niet van deze diensten gebruik te laten
maken of aan die activiteiten deel te laten nemen. Zie ook
hieronder.
site bestelt, dient u een gebruikersovereenkomst te ondertekenen.
Het aanvinken van die overeenkomst is voorwaarde om de bestelling
te kunnen doen. Er wordt geen borg gevraagd voor het gebruik van
8.2 Extra voorzieningen en activiteiten:
de vrijwillige ouderbijdrage
de boeken, maar indien er schade is ontstaan bij het boekenpakket
of vermissing, geldt dat u een rekening krijgt. Schade moet in dit
Scholen mogen een vrijwillige ouderbijdrage vragen voor extra
voorzieningen en activiteiten, bijvoorbeeld een kluisje, een
31
schoolkamp, excursies, projecten en culturele activiteiten. Met de
en sector/profiel/vakken van uw kind. Indien u ervoor kiest om uw
oudergeleding van de Medezeggenschapsraad worden deze
voorzieningen en activiteiten en de daarbij behorende bedragen
kind niet aan een bepaalde excursie of activiteit te laten
deelnemen, zal de vakgroep een alternatieve opdracht aanbieden
jaarlijks vastgesteld. Indien u de gevraagde en door de
die op school zal moeten worden uitgevoerd.
oudergeleding van de Medezeggenschapsraad goedgekeurde bijdrage
niet betaalt, kan uw kind geen gebruik maken van deze
Mocht door onvoorziene omstandigheden, bijvoorbeeld bij slecht
weer, een excursie of activiteit niet door kunnen gaan, dan wordt
voorzieningen c.q. niet deelnemen aan deze activiteiten. Ouders die
de excursie verzet naar een andere datum.
hun kind van activiteiten en faciliteiten gebruik willen laten maken,
ondertekenen daartoe een overeenkomst met de school. Een
3. Bijdrage oudervereniging
modelovereenkomst voor de vrijwillige ouderbijdrage is te vinden in
Deze bedraagt € 2,--. Informatie over wat de Oudervereniging voor u
de schoolgids deel 2 op onze site (www.heerbeeck.nl ). Deze
overeenkomst wordt alle ouders toegestuurd vóór de zomervakantie
doet kunt u vinden in de schoolgids.
(nieuwe brugklasleerlingen) of direct aan het begin van het
4. Bèta-project.
schooljaar (leerlingen klas 2 en hoger). Het ondertekenen van de
overeenkomst is bindend voor betaling. De vrijwillige ouderbijdrage
betreft de volgende zaken, die we hieronder gegroepeerd hebben in
Het Heerbeeck College is al jarenlange een bèta-profielschool. In
het kader van de Brainport gedachte is het noodzakelijk dat we het
bèta onderwijs via projecten extra blijven steunen. Het spreekt
een zestal onderdelen:
1. De huur van een kluisje.
immers voor zich dat wij als vormings- en kennisinstituut de
ingeslagen weg willen voortzetten. De komende jaren wil het
Heerbeeck College zich, wat het bèta-onderwijs betreft, nog meer
Uw kind kan op school beschikken over een kluisje. De huur
bedraagt € 6,00. Indien u vindt dat uw kind niet over een kluisje
hoeft te beschikken, kan uw kind gebruik maken van de onbewaakte
dan voorheen richten op de leerlingen in de onderbouw (met name
leerjaren 2 en 3 van alle afdelingen). Potentieel talent moet
vroegtijdig geïnteresseerd raken in bètavakken en techniek. Daartoe
garderobe. Voor de brugklassen geldt dat het kluisje in het
brugklasgebouw gratis beschikbaar wordt gesteld. Brugklasleerlingen
moeten immers over een kluisje kunnen beschikken om overdag hun
ontwikkelen we voor de onderbouwklassen diverse activiteiten,
workshops en inspirerende projecten. Die belangstelling moet
daarna ook in de bovenbouw worden vastgehouden. Ook daar willen
mobieltje en geluidsapparatuur verplicht te bewaren.
2. De excursies/activiteiten/projecten.
we dat via speciale projecten en bèta-opdrachten. De bijdrage van
€3,- per leerling stelt ons mede in staat dit doel te bereiken. Omdat
de bèta activiteiten pas beginnen vanaf leerjaar 2, wordt er aan de
In het overzicht kunt u zien welke excursies horen bij het leerjaar
ouders van brugklasleerlingen geen bijdrage gevraagd.
32
5. Culturele activiteiten.
Cultuur op het Heerbeeck College staat hoog in het vaandel. In alle
leerjaren en op alle afdelingen willen we onze leerlingen kennis
laten maken met (en genieten van) een heel breed scala aan
culturele activiteiten, zoals dramatische expressie, een fotoproject,
film- en animatieprojecten en activiteiten in het kader van de
vakken CKV1 en KV1.
De bijdrage van €10,- die aan alle ouders gevraagd wordt, wordt
geïnvesteerd in culturele activiteiten in en rond de school.
Onderdeel van de manier waarop we het budget verwerken, is de
aanschaf voor alle leerlingen van de cultuurkaart. Door de aanschaf
van deze kaart verhoogt de overheid het bedrag van de €10,- die de
ouders betalen met 30%, zodat de school €13,- per leerling aan
culturele activiteiten kan besteden. De leerlingen kunnen de
cultuurkaart gebruiken om korting te krijgen in diverse winkels,
bioscopen, culturele instellingen, festivals, etc. Let echter op het
volgende: het bekende Cultureel Jongeren Paspoort (de CJP pas) kan
de cultuurkaart niet vervangen.
We willen u er nogmaals attent opmaken, dat indien u niet betaalt,
uw kind niet aan deze culturele activiteiten zullen kunnen meedoen
en op school een (kostenloze) alternatieve opdracht zal moeten
uitvoeren.
6. Buitenlandse reizen en kampen
Voor de buitenlandse reizen en kampen ontvangt u een aparte
factuur. Immers, uw kind heeft in veel gevallen nog geen definitieve
keuze gemaakt. Wel kunt u via de overeenkomst aangeven dat uw
kind in principe deel zal nemen aan een reis of kamp. Indien u met
de overeenkomst akkoord gaat voor wat betreft deze reizen of
kampen, kunt u later altijd nog besluiten dat uw kind niet
deelneemt. Uiteraard ontvangt u dan ook geen factuur.
Maar indien uw kind zich definitief aanmeldt voor een reis of kamp
geldt dat uw kind pas kan deelnemen aan de betreffende reis of het
kamp indien de factuur vooraf is voldaan. In deze schoolgids staat in
het volgende hoofdstuk een overzicht van de kosten voor deze
activiteiten.
Zoals hierboven staat vermeld, verplicht u zich tot betaling indien u
de overeenkomst ondertekent. Mocht u het echter, net als wij,
belangrijk vinden dat uw kind een kluisje heeft en/of deelneemt aan
excursies, kampen of reizen, maar u bent door omstandigheden niet
in staat om aan de betalingsverplichtingen te voldoen, dat verwijzen
wij u naar de Stichting Leergeld Best e.o.,
Postbus 216, 5680 AE Best,
tel. 06-27650302,
e-mailadres: [email protected].
Op school is een brochure over deze stichting beschikbaar bij de
financiële administratie. Ouders kunnen mogelijk ook een beroep
doen op de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten
(WTOS). Ouders kunnen deze tegemoetkoming aanvragen bij DUO
(Dienst Uitvoering Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap: www.duo.nl
33
9
Bijzondere Schoolactiviteiten
9.1 Algemeen
Bijzondere schoolactiviteiten (ook wel buitenschoolse activiteiten
genoemd) krijgen op het Heerbeeck College veel aandacht. Ze
niet-verplichte activiteiten, waaraan de leerling dus vrijwillig kan
deelnemen, wordt een bijdrage gevraagd.
bevorderen niet alleen de algemene en sociale ontwikkeling van
onze leerlingen, maar zijn ook van zeer groot belang voor het
9.2 Commissie BSA
welbevinden van de leerling op onze school. De activiteiten vallen
commissie organiseert het waterkamp voor het tweede leerjaar, het
uiteen in een aantal categorieën. Zo zijn er vakgebonden
activiteiten, zoals excursies van aardrijkskunde, geschiedenis, Duits,
winterkamp voor het 3e leerjaar en de feesten die door de school
aangeboden worden. Daarnaast heeft de commissie een
Frans, etc. Er zijn ook activiteiten en projecten die afdelings- of
ondersteunende rol bij het organiseren van (vak-) excursies. Deze
leerjaargebonden zijn, zoals het waterkamp, het winterkamp, het
survivalkamp en buitenlandse reizen in het kader van
excursies worden zoveel mogelijk gepland in de activiteitenweken.
Door koppeling van diverse activiteiten in deze speciale weken, is er
‘internationalisering’. Feestelijkheden in verband met Kerstmis,
in de overige lesweken minder lesuitval.
gezellige avonden zoals het sinterklaas- en carnavalsfeest, de
diploma-uitreikingen, het bovenbouwfeest en het traditionele
9.3 Excursies
Galafeest voor de examenklassen komen jaarlijks terug.
Veel vakken organiseren leerzame excursies naar bijvoorbeeld een
Daarnaast zijn van belang de culturele activiteiten, waarin deels
museum. In sommige leerjaren zijn er meer excursies dan in andere
jaren. In de overeenkomst die u in het begin van het schooljaar
aandacht wordt besteed binnen de vakken, deels via buitenschoolse
ontvangt, kunt u aangeven of u, net als voor alle andere diensten
activiteiten. Muziek- en toneelgroepen repeteren niet alleen zeer
regelmatig, maar treden ook vaak op. Zowel in de bovenbouw (bij
waarvoor een bijdrage wordt gevraagd, akkoord gaat met de
excursies voor het leerjaar waar uw zoon of dochter in zit. In het
de vakken kv1 en ckv1) als de onderbouw kunnen leerlingen
hier onderstaande overzicht staan de afzonderlijke excursies voor u
voorstellingen bijwonen in schouwburg of theater. In alle gevallen
waarin onder verantwoordelijkheid van de school een bijeenkomst
wordt georganiseerd, worden de ouders schriftelijk op de hoogte
op een rijtje gezet, naast de andere voorzieningen die worden
aangeboden.
gesteld van plaats, aanvangs- en sluitingsuur. Buiten het
schoolgebouw door leerlingen georganiseerde feesten of activiteiten
vallen nooit onder de verantwoordelijkheid van de school. Voor alle
Wat de bovenbouw betreft: omdat daar elke leerling een apart
profiel en een apart vakkenpakket heeft, is het totaalbedrag dat in
het overzicht staat alleen maar van toepassing indien de leerling
Er is op school een Commissie Buitenschoolse Activiteiten. Deze
34
alle genoemde vakken volgt. In de praktijk zullen dus veel
hieronder) ontvangt u aparte nota’s.
leerlingen een kleiner excursiepakket hebben.
Betaling van de projecten en excursies geschiedt via dezelfde
Indien leerlingen niet meegaan op een excursie, wordt op school
acceptgiro als waarmee u de bijdrage voor het kluisje en de
een gratis alternatief programma aangeboden. Het kan ook zijn dat
Oudervereniging kunt betalen. Voor kampen en reizen (zie
de leerling zijn reguliere lesprogramma volgt.
35
9.4 Overzicht posten vrijwillige ouderbijdrage 2013-2014
Klas
Categorie
Vak
Omschrijving
Bedrag per
onderdeel
TaalProgr.
Totaal excl.
Taalprogr.
Per leerjaar
br
br
br
br
excursie
excursie
project
excursie
algemeen
geschiedenis
Nederlands
biologie
brugklaskamp
excursie Archeon
schrijver op bezoek
excursie Beekse Bergen
€ 57,50
€ 30,00
€ 2,50
€ 20,00
br
cultuur
cultuur
culturele activiteiten
€ 10,00
€ 120,00
br gym 1
excursie
Latijn
Leiden
€ 40,00
€ 160,00
a2
a2
a2
algemeen
cultuur
beta
nvt
cultuur
algemeen
huur kluisje
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 6,00
€ 10,00
€ 3,00
€ 19,00
a3
a3
a3
a3
algemeen
project
deelvak
excursie
nvt
Spaans
Chinees
levensbeschouwing
huur kluisje
Planta 4a (i.c.m. bv)
beginnerscursus
bezoek moskee
€ 6,00
€ 5,00
a3
a3
a3
excursie
cultuur
beta
geschiedenis
cultuur
algemeen
Kamp Vught + Den Bosch
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 15,00
€ 10,00
€ 3,00
a4
a4
a4
a4
algemeen
deelvak
deelvak
excursie
nvt
Engels
Duits
decanaat
huur kluisje
Cambridge
Goethe
vervoer naar Tilburg University
€ 6,00
a4
a4
a4
diversen
cultuur
beta
BSM
cultuur
N-profielen
kleding en ext. Activiteiten
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 25,00
€ 10,00
€ 3,00
a5
a5
a5
a5
algemeen
excursie
deelvak
deelvak
nvt
geschiedenis
Engels
Duits
huur kluisje
Bezoek Den Haag
Cambridge
Goethe
€ 6,00
€ 25,00
a5
a5
a5
a5
excursie
excursie
programma
cultuur
decanaat
Frans
BSM
cultuur
vervoer naar Radboud University
excursie Frans
Euro sportklimmen
culturele activiteiten
€ 10,00
€ 60,00
€ 15,00
€ 10,00
a5
beta
N-profielen
beta-activiteiten
€ 3,00
a6
a6
algemeen
excursie
nvt
Duits
huur kluisje
excursie Essen
€ 6,00
€ 21,00
a6
a6
a6
a6
excursie
excursie
symposium
excursie
biologie
kua
filosofie
aardrijkskunde
excursie Naturalis
Van Abbemuseum
reiskosten Tilburg
Brussel
€ 20,00
€ 17,50
€ 10,00
€ 25,00
a6
a6
a6
a6
excursie
programma
cultuur
beta
geschiedenis
BSM
cultuur
N-profielen
examenstof Delft / Dordrecht
externe activiteiten
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 28,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 3,00
g2
g2
g2
algemeen
excursie
excursie
nvt
Project Europa
Project Europa
huur kluisje
Brussel
Parijs
€ 6,00
€ 30,00
€ 75,00
g2
g2
cultuur
beta
cultuur
algemeen
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
g3
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
g3
g3
g3
g3
project
deelvak
excursie
excursie
Spaans
Chinees
levensbeschouwing
geschiedenis
Planta 4a (i.c.m. bv)
beginnerscursus
bezoek moskee
Kamp Vught + Den Bosch
€ 5,00
g3
cultuur
cultuur
culturele activiteiten
€ 10,00
Totaal incl.
Taalprogr.
Per leerjaar
€ 175,00
€ 5,00
€ 44,00
€ 219,00
€ 54,00
€ 554,00
€ 129,00
€ 629,00
€ 350,00
€ 150,00
€ 10,00
€ 350,00
€ 150,00
€ 150,50
€ 124,00
€ 175,00
€ 5,00
€ 15,00
36
g3
beta
algemeen
beta-activiteiten
€ 3,00
g4
g4
g4
algemeen
cultuur
deelvak
nvt
cultuur
Duits
huur kluisje
culturele activiteiten
Goethe
€ 6,00
€ 10,00
g4
g4
excursie
beta
decanaat
N-profielen
vervoer naar Tilburg University
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
g5
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
g5
g5
g5
g5
excursie
deelvak
excursie
excursie
geschiedenis
Duits
Frans
decanaat
Bezoek Den Haag
Goethe
excursie Frans naar Parijs
vervoer naar Radboud University
€ 25,00
g5
g5
cultuur
beta
cultuur
N-profielen
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
h2
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
h2
h2
cultuur
beta
cultuur
algemeen
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
h3
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
h3
h3
h3
h3
excursie
excursie
cultuur
deelvak
levensbeschouwing
geschiedenis
cultuur
Chinees
bezoek moskee
Kamp Vught + Den Bosch
culturele activiteiten
beginnerscursus
€ 5,00
€ 15,00
€ 10,00
h3
beta
algemeen
beta-activiteiten
€ 3,00
h4
h4
algemeen
excursie
nvt
geschiedenis
huur kluisje
Bezoek Den Haag
€ 6,00
€ 25,00
h4
h4
h4
h4
excursie
excursie
deelvak
deelvak
decanaat havo
Frans
Engels
Duits
vervoer naar HBO Den Bosch
excursie Frans
Cambridge
Goethe
€ 7,75
€ 60,00
h4
h4
h4
divers
cultuur
beta
BSM
cultuur
N-profielen
kleding en ext. activiteiten
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 25,00
€ 10,00
€ 3,00
h5
h5
h5
h5
algemeen
excursie
excursie
deelvak
nvt
Duits
biologie
Engels
huur kluisje
excursie Essen
excursie Naturalis
Cambridge
€ 6,00
€ 21,00
€ 20,00
h5
h5
h5
h5
excursie
excursie
excursie
programma
kua
aardrijkskunde
geschiedenis
BSM
Van Abbemuseum
Brussel
excursie examenstof
Euro sportklimmen
€ 17,50
€ 25,00
€ 28,00
€ 15,00
h5
h5
cultuur
beta
cultuur
N-profielen
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
t2
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
t2
t2
cultuur
beta
cultuur
algemeen
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
t3
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
t3
t3
t3
t3
excursie
excursie
activiteit
kleding
levensbeschouwing
geschiedenis
decanaat
LO2
bezoek moskee
Kamp Vught + Den Bosch
vervoer activiteiten o'beurs/ROC
sportkleding voor keuzevak
€ 5,00
€ 15,00
€ 6,00
€ 15,00
t3
t3
cultuur
beta
cultuur
wi-na combinatie
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 3,00
t4
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 6,00
t4
t4
t4
t4
programma
excursie
cultuur
beta
LO2
beeldende vorming
cultuur
wi-na combinatie
speciale activiteiten
Van Abbemuseum
culturele activiteiten
beta-activiteiten
€ 10,00
€ 17,50
€ 10,00
€ 3,00
€ 44,00
€ 219,00
€ 29,00
€ 179,00
€ 114,00
€ 264,00
€ 150,00
€ 150,00
€ 60,00
€ 10,00
€ 19,00
€ 175,00
€ 39,00
€ 214,00
€ 136,75
€ 636,75
€ 125,50
€ 475,50
€ 350,00
€ 150,00
€ 350,00
€ 19,00
€ 60,00
€ 46,50
37
9.5 Meerdaagse educatieve activiteiten: kampen en
reizen
In het hier onderstaande overzicht ziet u al deze activiteiten per
In een groot aantal leerjaren bieden we een meerdaags kamp of
leerjaar, met daarachter het te betalen bedrag. Sommige bedragen
zijn nog niet definitief, maar zullen niet hoger zijn dan het hier
buitenlandse (internationaliserings-)reis aan.
gestelde bedrag, tenzij er een tussentijdse prijsverhoging is die
Kampen
buiten de schuld of invloed van de school plaatsvindt, bij voorbeeld
een grote stijging van de vliegtarieven. Ouders worden hiervan
Het waterkamp, het winterkamp en voor T4 het survivalkamp
altijd van te voren op de hoogte gesteld en kunnen dan om die
hebben een sportieve inslag. Tegelijkertijd zijn deze kampen van
belang voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen.
reden van deelname afzien. De z.g. nachtvergoeding voor de
docenten wordt doorberekend in de prijzen van alle reizen en
Het brugklaskamp dient daarnaast ook als kenningsmakingskamp
kampen behalve in de prijs van het brugklaskamp, omdat we
voor onze nieuwe leerlingen en hun begeleiders.
hiermee willen stimuleren dat alle nieuwe brugklassers ook
meegaan op dit kennismakingskamp.
Internationalisering
Eén van de speerpunten uit het onderwijskundig beleid op het
Heerbeeck College is internationalisering. Hierbij is de doelstelling
Indien uw kind aan een kamp of reis deelneemt, krijgt u per
activiteit een aparte nota. Deelname is pas definitief na betaling
dat leerlingen een internationale ‘mindset’ krijgen en ervaren hoe
van die nota. Voor het brugklaskamp geldt echter, dat hiervoor geen
hun leeftijdsgenoten in andere landen leven en studeren. Het
streven is om in alle internationaliseringactiviteiten prioriteit te
aparte nota wordt aangeboden, maar dat de kosten opgenomen zijn
in de nota vrijwillige ouderbijdrage.
geven aan deze elementen. De reizen die geen uitwisseling zijn,
zullen of themagebonden worden aangeboden of een bezoek aan
een school en contact met leeftijdsgenoten in het programma
Indien een leerling niet deelneemt aan een kamp of reis, wordt een
gratis alternatief programma aangeboden indien de activiteit
hebben.
plaatsvindt onder schooltijd. Het kan ook zijn dat de leerling het
normale lesprogramma volgt.
Overzicht Reizen en Kampen 2013-2014
In het schema hieronder kunt u zien wat de totale kosten bedragen als uw kind aan alle activiteiten meedoet dan wel van alle diensten die
de school biedt gebruikt maakt. Daarbij zijn, indien er in één leerjaar een keuze uit meerdere mogelijkheden wordt geboden, uitgegaan van
een gemiddelde.
Klas
Soort Activiteit
Specificatie
Bedrag
2
Waterkamp
Reis, overnachting, zeilles
€ 230,00
3
Winterkamp
Ski inc.materiaal en les
€ 489,00
Snowboard incl materiaal en les
€ 502,00
Berlijnreis
€ 275,00
Parijsreis
€ 265,00
Internationalisering vmbo
Engeland
€ 330,00
Survivalkamp
Reis, overnachting, programma
€ 259,00
Internationalisering hv/vwo
Berlijn
€ 370,00
Londen algemeen
€ 370,00
Londen theater
€ 380,00
Tver (Rusland)
€ 565,00
T3
T4
H4/V4
Internationalsering vmbo
Castelldefels Esp.uitwisseling
€ 455,00
Parijs
€ 360,00
Rome reis
€ 430,00
Viterbo uitwisseling
€ 455,00
G4
Klassieken Reis
Griekenland
€ 525,00
A5/G5
Uitwisseling Duitsland
Reis, overnachting, programma
€ 82,00
38
Overzicht totale kosten per leerjaar en per afdeling
Totaal per
leerjaar incl.
gemid.
Totaal per
leerjaar incl.
gemid.
Totale gemiddelde
kosten
schoolcarriere per
Totale gemiddelde
kosten
schoolcarriere per
afdeling excl.
taalprogr.
afdeling incl. alle
taalprogr.
Klas
reis/kamp, excl. reis/kamp, incl.
taalprogr.
alle taalprogr.
brugklas T-A
€ 120,00
€ 120,00
atheneum2
€ 249,00
€ 249,00
atheneum 3
€ 544,00
€ 719,00
atheneum 4
€ 514,00
€ 1.004,00
gem. reis internat. € 460,-
atheneum 5
€ 211,00
€ 711,00
incl. Duits uitwisseling
atheneum 6
€ 150,50
€ 150,50
brugklas gymnasium
€ 160,00
€ 160,00
gymnasium 2
€ 354,00
€ 354,00
gymnasium 3
€ 544,00
€ 719,00
gymnasium 4
€ 529,00
€ 639,00
gymnasium 5
€ 114,00
€ 264,00
gymnasium 6: aanname € 150,50
€ 150,50
havo 2
€ 249,00
€ 249,00
havo 3
€ 539,00
€ 714,00
havo 4
€ 596,75
€ 1.096,75
havo 5
€ 145,50
€ 145,50
vmbo-t 2
€ 249,00
vmbo-t 3
€ 830,00
vmbo-t 4
€ 46,50
€ 1.788,50
Opmerkingen
€ 2.953,50
gem. reis internat. € 460,-
€ 1.851,50
€ 2.286,50
gem. reis internat. € 460,€ 1.650,25
€ 2.325,25
incl. internat. reis en
winterkamp
€ 1.125,50
39
De tekst in deze schoolgids is onder voorbehoud van veranderingen. Indien er beleidsmatige veranderingen zijn zullen deze na overleg met
de MR gepubliceerd worden op de site van de school. Voor de laatste versie van de schoolgids kunt u te allen tijde de site van de school
raadplegen.
Schoolgids deel 2
De volgende onderwerpen staan in deel 2 van de schoolgids. Die kunt u vinden op www.heerbeeck.nl.
Inhoudsopgave Deel 2
Actief Burgerschap
Gedragscode
Afkortingenlijst
Schoolpas
Atheneum
Basisscholen contact
Gymnasium
Havo
Basisvorming
Heerbeeck Transfer Office
Bevorderingspercentages
Bibliotheek
Huisregels
In- uit- en doorstroomgegevens
Bijzondere Schoolactiviteiten
Internationalisering
Brugklas
Cambridge programma
Introductie nieuwe leerlingen
Jonge Ondernemer
Cameratoezicht
Klachtenregeling en procedure
Catering
Cultuurschool
Kopiëren
Leerlingenstatuut
Delf Scolaire
Dyslexie
Foto’s en privacy
Loopbaanoriëntatie
Maatschappelijke stage
Modelovereenkomst ouderbijdrage
Onderwijs algemeen
Onderwijsprojecten
Toelatingsbeleid
Universumschool
Vmbo-t
Kijk op www.heerbeeck.nl
Een geprinte versie van deel 2 kunt u opvragen via het secretariaat van de school, telefoonnummer: 0499 - 336233
of lever het strookje hieronder op school in.
De ouder(s)/verzorger(s) van …………………………………………………………………………………………………………………………….(naam leerling)
uit klas …………………………………………………………………..ontvangen graag een papieren versie van deel 1 en 2 van de schoolgids.
* Indien gewenst, kunt u dit strookje inleveren bij de administratie van het Heerbeeck College en uw zoon of dochter ontvangt deel 1 en
2 van de schoolgids op papier mee naar huis.
40
Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot
Postbus 184
5680 AD BEST
T: 0499 336231
F: 0499 336236
[email protected]
www.voboscholen.nl
Kempenhorst College
Eikenbussel 1
5689 AA Oirschot
T: 0499 582160
F: 0499 582169
[email protected]
www.kempenhorst.nl
Heerbeeck College
Willem de Zwijgerweg 150
5684 SL BEST
T: 0499 336233
F: 0499 336236
[email protected]
www.heerbeeck.nl
41

Excursie wiskunde UA 6LWI-WWI-EWI

Doorstroming ha3 - tl4 - Johannes Bosco

VWO-4

Overgangsregels brugklassen

Schoolkosten 2005 – 2006

Agenda ALV 15 november 2014

leerjaar 3

Op het ARh BeRgen leeR je veel meeR.

Bevorderingssysteem Atheneum 2, Havo 3 en Atheneum 3

Kijkwijzer - Dalton Lyceum Barendrecht