Jaarverslag 2013-2014 - De Ploeg

Jaarverslag 2013-2014
1
Voorwoord
Voor u ligt het jaarverslag van PCBS De Ploeg van het schooljaar 2013-2014. Via dit verslag leggen wij
verantwoording af aan alle belanghebbenden. We zijn trots, dat ons jaarverslag goed wordt gelezen en
gewaardeerd door ouders/verzorgers, teamleden, collega scholen, bestuurders en belangstellenden.
Vanuit de onderwijsinspectie ontvingen wij eerder een compliment voor de uitwerking en de
volledigheid ervan. Wij gaan er van uit dat we ook met dit verslag aan deze verwachtingen kunnen
voldoen.
Het jaarverslag is ook deze keer tot stand gekomen in samenwerking met de unitleiders van De Ploeg,
Ben Buitenhuis en Mary van den Berg en met onze IB-er Ingeborg Mensink. We zijn heel blij met de
inzet en betrokkenheid van onze personeelsleden en ouders/verzorgers. Tevens is een woord van dank
voor al het verrichte werk naar de leden van de Medezeggenschapsraad, de Ouderraad en het
Leerlingenparlement zeker op zijn plaats.
Ik wens u veel leesplezier!
Apeldoorn, oktober 2014
Teunis Grotenhuis
Directeur
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
Inhoudsopgave
Voorwoord ................................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave ............................................................................................................................. 3
PCBS De Ploeg ............................................................................................................................ 5
3.1
Motto, missie en visie .......................................................................................................... 5
3.2
De school.............................................................................................................................. 5
3.3
Schoolprofiel ........................................................................................................................ 6
3.4
Stichting PCBO .................................................................................................................... 7
3.5
Personele bezetting .............................................................................................................. 8
3.6
Leerlingenaantal ................................................................................................................... 9
3.7
Huisvesting........................................................................................................................... 9
3.8
Lokaalverdeling ................................................................................................................... 9
3.9
Hygiëne en netheid............................................................................................................... 9
3.10 Veiligheid ............................................................................................................................. 9
Personele ontwikkelingen .......................................................................................................... 10
4.1
Formatie ............................................................................................................................. 10
4.2
Ziekte-, zwangerschaps- en ouderschapsverlof ................................................................. 10
4.3
Invalkrachten ...................................................................................................................... 10
Onderwijsprestaties .................................................................................................................... 11
5.1
Cito Eindtoets 2014............................................................................................................ 11
5.2
Schoolzelfevaluatie ............................................................................................................ 11
5.3
Entreetoets 2014 ................................................................................................................. 11
5.4
Zorgleerlingen .................................................................................................................... 11
5.5
Meerbegaafden ................................................................................................................... 11
5.6
Plusklas .............................................................................................................................. 11
Onderwijskundige ontwikkelingen ............................................................................................ 13
6.1
Kanjerschool ...................................................................................................................... 13
6.2
Werken met schoolthema’s ................................................................................................ 13
6.3
Rapportage ......................................................................................................................... 13
6.4
Leerlingenparlement .......................................................................................................... 14
6.5
Actief burgerschap en sociale integratie ............................................................................ 14
6.6
Passend onderwijs .............................................................................................................. 14
Ontwikkelingen in het onderwijsprogramma ............................................................................. 15
7.1
Interactief schoolbord ........................................................................................................ 15
7.2
Software ............................................................................................................................. 15
Onderwijs ondersteunende projecten ......................................................................................... 16
8.1
Opening schooljaar Ouderraad........................................................................................... 16
8.2
Informatiemomenten .......................................................................................................... 16
8.3
Kinderboekenweek............................................................................................................. 16
8.4
ASK .................................................................................................................................... 16
8.5
Zending .............................................................................................................................. 16
8.6
Sinterklaasfeest .................................................................................................................. 16
8.7
Kerstviering ........................................................................................................................ 16
8.8
Open huis ........................................................................................................................... 16
8.9
Pasen .................................................................................................................................. 16
8.10 Gastlessen, uitstapjes en excursies ..................................................................................... 17
8.11 Cultuureducatie .................................................................................................................. 17
8.12 Sportactiviteiten ................................................................................................................. 17
8.13 Avondvierdaagse ................................................................................................................ 17
8.14 Schoolkamp ........................................................................................................................ 17
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 3
8.15 Afscheidsavond groep 8 ..................................................................................................... 17
9
Interne kwaliteitszorg ................................................................................................................. 18
9.1
Kanjertraining .................................................................................................................... 18
9.2
Rekenen .............................................................................................................................. 18
9.3
Schoolontwikkeling/Ouderbetrokkenheid ......................................................................... 18
9.4
Vergaderdag ....................................................................................................................... 18
9.5
Integraal personeelsbeleid .................................................................................................. 18
9.6
PCBO - vergaderingen ....................................................................................................... 18
9.7
PCBO- beleid ..................................................................................................................... 18
10 Externe kwaliteitszorg................................................................................................................ 19
10.1 Evaluatie schoolplan .......................................................................................................... 19
11 Ontwikkelingen t.a.v. verbonden partijen .................................................................................. 20
11.1 Stichting PCBO .................................................................................................................. 20
11.2 Medezeggenschapsraad ...................................................................................................... 20
11.3 Ouderraad ........................................................................................................................... 20
11.4 Kinderopvang OOK ........................................................................................................... 20
12 Onderzoeksbeleid ....................................................................................................................... 21
13 Afhandeling van klachten .......................................................................................................... 22
14 Ontwikkeling leerlingenaantal ................................................................................................... 23
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 4
3
3.1
PCBS De Ploeg
Motto, missie en visie
Het motto van PCBS De Ploeg is: “De Ploeg, kwaliteit genoeg”.
De missie is als volgt geformuleerd: “PCBS De Ploeg is een basisschool die werkt vanuit een christelijke
levensovertuiging. We scheppen een veilige en uitdagende leeromgeving, waarin wij kinderen samen
met hun ouders/verzorgers helpen hun talenten te ontwikkelen, zelfstandig keuzes te maken en respect
te hebben voor elkaar. Wij voeden kinderen op tot zelfstandige mensen, die hun plaats in de
maatschappij kunnen en willen innemen.”
Als één van de scholen van de Stichting PCBO volgt PCBS De Ploeg de uitgangspunten die op
bestuursniveau zijn vastgesteld.
De visie is uitgewerkt in vijf domeinen:
- Visie op identiteit
- Visie op de maatschappij
- Pedagogische visie
- Onderwijskundige visie
- Organisatorische visie
Deze uitwerking is opgenomen in het ‘Schoolplan 2011 – 2015’ en voor een deel in de schoolgids.
3.2
De school
PCBS De Ploeg ligt in de wijk De Maten in Apeldoorn. Dit is een grote wijk. Vooral in de jaren tachtig
woonden er bijzonder veel gezinnen in deze wijk met kinderen in de basisschoolleeftijd. Dit had tot
gevolg dat de scholen groot waren en met ruimtegebrek kampten. Inmiddels zijn er minder kinderen en
zijn de scholen kleiner geworden. De wijk is onderverdeeld in een aantal buurten (Horsten, Donken,
Dreven, Velden, Hoeven en Gaarden). De meeste van onze leerlingen wonen in de Velden.
PCBS De Ploeg is een protestants-christelijke basisschool. Er wordt gewerkt in de geest van de Bijbel.
Vanuit deze achtergrond willen wij met kinderen bezig zijn. Alle leerkrachten van de school hebben
bewust gekozen om aan een protestants-christelijke basisschool te werken en vinden het belangrijk de
christelijke levensovertuiging op school uit te dragen.
De adresgegevens van de school zijn:
PCBS De Ploeg
Burgersveld 24
7327 CA Apeldoorn
Telefoon:
E-mail:
Website:
Facebook:
PCBS De Ploeg
055-5411335
[email protected]
ploeg.pcboapeldoorn.nl
PCBO De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 5
3.3
Schoolprofiel
In de loop van schooljaar 2012-2013 is het schoolprofiel voor De Ploeg opgesteld. Dit ziet er als volgt
uit.
De Ploeg: Hėt Integrale Kindcentrum voor De Maten
“Open en gastvrij”
Eindprofiel leerling: De leerlingen die onze school verlaten zijn zelfstandig en goed in staat om zelf
problemen op te lossen. De leerlingen zijn sociaal vaardig en passen weten de uitgangspunten van de
Kanjermethodiek toe te passen. We streven naar resultaten voor taal, spelling, lezen en rekenen die op
of boven het niveau zijn dat je mag verwachten van een school als de onze. Onze leerlingen laten een
brede ontwikkeling zien op het gebied van creativiteit, sportiviteit, belangstelling, persoonlijkheid en
uitdrukkingsvaardigheid.
Schoolcultuur: De school is een Kanjerschool en draagt een christelijke identiteit. Er heerst een
gezellige open sfeer, op basis van respect en begrip. Wij zijn gericht op kwaliteit, een duidelijke
structuur en een opgeruimde leefomgeving. Er heerst rust in ons gebouw en de kinderen weten wat er
van hen wordt verwacht. Ouderbetrokkenheid staat hoog in ons vaandel; wij verwachten van onze
ouders een betrokken en open houding.
Kwaliteit leerkracht: Leerkrachten kunnen lesgeven in minimaal 2 van de 3 bouwen (onder-, middenen bovenbouw) en hebben de Kanjertraining gevolgd. Leerkrachten hebben veel aandacht voor het
individuele kind en bieden zorg en onderwijs op maat. Waar nodig en gewenst wordt extra
ondersteuning geboden. Hierbij is een belangrijke rol weggelegd voor onze onderwijsassistenten. Er
wordt nauw samengewerkt met de pedagogische medewerkers van de kinderopvang. We vullen elkaar
aan en vormen samen een sterk en hecht team van werkers in de school.
Buitenschoolse partners: Kinderopvang OOK is onze partner voor de kinderopvang van 0 tot 13 jaar.
We vormen samen een integraal kindcentrum: het onderwijs en de kinderopvang zijn geïntegreerd.
Buitenschoolse partners worden bij de school betrokken en als zodanig “binnenschools”: ze horen bij
ons. Dit zijn organisaties op het gebied op het gebied van cultuur, natuur, vrije tijdsbesteding, en sport
en spel. Voorbeelden hiervan zijn: de bibliotheek, clubs en verenigingen zoals de voetbalvereniging, de
tennisclub en de scouting. In de buurt hebben we contacten met politie, winkeliers, verzorgingshuizen,
kerken en verenigingen. Er zijn ook partners waarmee wij als team samenwerken op het gebied van
onderwijs- of organisatieontwikkeling en kennisverwerving zoals de IJsselgroep en het CPS (Christelijk
Pedagogisch Studiecentrum)
Inrichting: De school ziet er opgeruimd uit en is vrolijk geschilderd in primaire kleuren. Naast ruime
groepslokalen zijn er werkplekken en computerplekken in de hallen. Er is een apart stiltelokaal waar de
kinderen ongestoord kunnen werken. Voor de jongste kinderen is er een speellokaal. In een aparte
vleugel van ons gebouw zijn het kinderdagverblijf en de basisruimte van de buitenschoolse opvang
gehuisvest.
Hoogtepunten
o We werken met de hele school, onderwijs en kinderopvang jaarlijks in 4 grote thema's met een
gezamenlijke afsluiting.
o Er is aandacht voor:
* Vieringen (Kerst, Sinterklaas, Pasen, Kerk- en schooldienst)
* Schoolreis en excursies (onderwijs gerelateerd)
* Buitenschoolse activiteiten zoals sport toernooien.
* Activiteiten met ouders (sportdag, vossenjacht, voorlezen, meedraaien in de groepen
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 6
3.4
Stichting PCBO
PCBS ‘De Ploeg’ is één van de achtentwintig scholen van de Stichting PCBO Apeldoorn. Het doel of
missie van deze stichting is: ‘Het (doen) verzorgen van kwalitatief goed christelijk onderwijs aan zoveel
mogelijk kinderen’. De manier waarop deze missie door de stichting verder is uitgewerkt, heeft
consequenties voor ons onderwijs.
Deze uitwerking luidt als volgt:
‘Wij willen deze kinderen die door de ouders aan ons zijn toevertrouwd opvoeden tot zelfstandige jonge mensen die
verantwoordelijkheid kunnen en willen dragen in de maatschappij. Wij aanvaarden die opdracht voor alle leerlingen van
onze basisscholen. Wij ervaren de verschillen tussen kinderen als waardevol omdat zij unieke schepselen van God zijn.
Wij worden daarbij geïnspireerd door Gods Woord. Om die reden schenken wij nadrukkelijk aandacht aan kennis van
de Bijbel en aan de beleving van het geloof in Jezus Christus. Wij doen dat met respect voor alle verscheidenheid waarin
dat mogelijk is. In het schoolleven werkt deze inspiratie door in de omgang met elkaar, het zijn van een voorbeeld en in
verhalen en in vieringen. In het onderwijs staan daarom waarden centraal als verantwoordelijkheid, gerechtigheid,
rentmeesterschap, zorg en aandacht voor jezelf en voor elkaar, geborgenheid, dienstbaarheid en ontplooiing in de school als
gemeenschap’.
Verder zijn het Strategisch Meerjarenbeleidplan 2011-2015 – ‘verantwoord ‘ondernemen’ voor goed
onderwijs’ – en de jaarlijkse beleidsplannen/kaderbrieven van de stichting van belang voor de manier
waarop de schoolorganisatie moet zijn geregeld.
De stichting hanteert als nadrukkelijk uitgangspunt dat, met het bovengenoemde mission-statement als
richtingwijzer en binnen de kaders uit het SMP, het onderwijskundige concept van de scholen door
iedere afzonderlijke school moet worden bepaald. Hierdoor wil de stichting zorg dragen voor een
gevarieerd onderwijsaanbod in geheel Apeldoorn, voor ouders die kiezen voor kwalitatief goed
christelijk onderwijs aan hun kind(eren). PCBS ‘De Ploeg’ wil hier graag en van harte een goede
bijdrage aan leveren.
Adresgegevens:
Stichting PCBO
Jean Monnetpark 27
7336 BA Apeldoorn
Telefoon:
E-mail:
055-5224477
[email protected]
Postadres:
Postbus 328
7300 AH Apeldoorn
Raad van Bestuur:
Drs. Gert Nijmeijer, voorzitter Raad van Bestuur
Drs. Wim Schotman, lid Raad van Bestuur
De scholen van Stichting PCBO werken op diverse terreinen samen. Er is regelmatig contact tussen de
directeuren, unitleiders en intern begeleiders van de scholen.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 7
3.5
Personele bezetting
Het MT van de school bestond in het schooljaar 2013-2014 uit de directeur en beide unitleiders:
Directeur:
Unitleider bovenbouw:
Unitleider onderbouw:
Teunis Grotenhuis
Ben Buitenhuis
Mary van den Berg
Onze intern begeleider Ingeborg Mensink organiseerde en bewaakte de zorg van leerlingen. De
internbegeleider had een coachende en begeleidende taak richting de groepsleerkrachten. Daarnaast
begeleidde zij 2 en later in het schooljaar 3 leerlingen met een indicatie voor ‘leerling gebonden
financiering’ (zgn. rugzak).
Intern Begeleider:
Ingeborg Mensink
De i–coach Ben Buitenhuis motiveerde en stimuleerde teamleden op het gebied van de toepassing van
informatie- en communicatietechnologie.
i-coach:
Ben Buitenhuis
Specialisten:
Kanjerspecialist:
Taal-lees coördinator
Reken coördinator
Onderbouwspecialist
Moniek Nijenhuis
Annelies Smit
Rianne van Ommen
Dicky Klein Klouwenberg
In het schooljaar 2013-2014 werkten de volgende groepsleerkrachten op PCBS De Ploeg (in
alfabetische volgorde):
Ans Baars
Mary van den Berg
Ben Buitenhuis
Pieta van Doorn
Trudi Geerts
Dicky Klein Klouwenberg
Margriet de Koning
Moniek Nijenhuis
Ingeborg Mensink
Rianne van Ommen
Marleen Rinia
Annelies Smit
José de Vries
Swaniek van der Woude
groep 8
groep 4
groep 5
groep 6, ondersteuning
groep 1/2
groep 1/2
groep 3
groep 4 en 6
groep 1/2, begeleiding LGF, IB
groep 7
groep 5
groep 8
groep 7, ondersteuning
groep 1/2
Greethe Hanekamp en Pauline Brouwer begeleidden leerlingen van groep 2 als Lio-stagiaire. Op
die momenten waren er 9 groepen.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 8
Naast leerkrachten werkten er een aantal andere professionals in onze school:
1.
Sandra de Valk, Administratief medewerker (21 uur per week).
2.
Annique Dijkman, Onderwijsassistent voor de ondersteuning van groepen en Pedagogisch
Medewerker op de dinsdag- en donderdagmiddag bij onze buitenschoolse opvang van
Kinderopvang OOK.
3.
Wilma Arends, Onderwijsassistent gedetacheerd door Kinderopvang OOK /Pedagogisch
medewerker bij de buitenschoolse opvang.
3.6
Leerlingenaantal
Het aantal leerlingen dat PCBS De Ploeg bezoekt kent opnieuw een kleine stijging. Dit is best bijzonder
te noemen, want er verlaten steeds grote groepen 8 onze school. Op 1 oktober 2013 bedroeg het aantal
leerlingen 241. Deze waren verdeeld over 8 (bij aanwezigheid Lio-stagiaire: 9) groepen.
We doen ons uiterste best ons te profileren als een aantrekkelijke school met kwalitatief goed
onderwijs, een uitstekend pedagogisch klimaat en een voor ouders/verzorgers voldoende
mogelijkheden tot participatie in schoolse activiteiten. In nauwe samenwerking met Kinderopvang
OOK bieden wij hen een interessant aanbod ten aanzien van kinderopvang en buitenschoolse opvang.
We merken dat we steeds weer nieuwe leerlingen, ook vanaf andere scholen in de wijk, op onze school
mogen verwelkomen.
We hopen op deze wijze de grote groepen die de komende jaren de school gaan verlaten te
compenseren. De verwachting dat de overgang naar een continurooster vanaf 2 september 2013 de
aantrekkelijkheid van de keuze voor onze school verder zal doen toenemen, lijkt uit te komen.
3.7
Huisvesting
Na alle verbeteringen van de laatste jaren zijn er dit schooljaar geen verdere verbeteringen doorgevoerd
aan de huisvesting. Wensen zijn er echter wel, met name de slechte akoestiek wordt als een groot
probleem ervaren. We hopen hier in de nabije toekomst passende maatregelen voor worden genomen.
Ook de metalen kozijnen met enkel glas zijn voor verbetering vatbaar: ’s winters te koud, ’s zomers te
warm!
3.8
Lokaalverdeling
De groepen werden verdeeld over de 9 leslokalen. De voormalige teamruimte werd ingericht als
stiltelokaal. Hier kunnen kinderen in alle rust zelfstandig aan het werk. Geregeld werkten er groepjes
leerlingen in de grote hal van de school. Dit gebeurde onder toezicht van een ondersteunende
leerkracht en/of onderwijsassistent. Ook in de hal bij de lokalen van groep 1/2 werden groepjes
leerlingen ondersteund. Dit gebeurde doorgaans door de onderwijsassistent. Het speellokaal ingezet bij
de lessen bewegingsonderwijs voor de groepen 1 en 2. Incidenteel hebben de overige groepen eveneens
gebruik gemaakt van het speellokaal voor bepaalde activiteiten. De leerlingen van de groepen 3 t/m 8
krijgen lessen bewegingsonderwijs in de gymzaal naast de school.
3.9
Hygiëne en netheid
Regelmatig werd er door Verhoeven & Partners adviesbureau een controle gehouden over de
uitgevoerde activiteiten van schoonmaakbedrijf Dolmans. Na de rapportage werden de als niet
voldoende gekwalificeerde werkzaamheden alsnog uitgevoerd!
3.10 Veiligheid
Wij als school moeten en willen de veiligheid van alle betrokkenen garanderen. Hiervoor zijn diverse
afspraken gemaakt. Door preventie en door het tijdig nemen van curatieve maatregelen, hebben zich dit
schooljaar geen noemenswaardige incidenten voorgedaan op het gebied van (sociale-) veiligheid.
Er heeft dit schooljaar een ontruimingsoefening plaatsgevonden.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 9
4
4.1
Personele ontwikkelingen
Formatie
In het schooljaar 2013-2014 is Wilma Arends ons team als onderwijsassistent komen versterken. Wilma
werkte ook bij onze buitenschoolse opvang van Kinderopvang OOK. Hiermee hebben wij naast
Annique Dijkman een tweede combi-functionaris in dienst. Hierdoor hebben we verder vorm kunnen
geven aan onze visie op de ontwikkeling van De Ploeg als integraal kindcentrum.
4.2
Ziekte-, zwangerschaps- en ouderschapsverlof
De Ploeg kende in het schooljaar 2012-2013 een relatief laag ziekteverzuim, ook de
ziekmeldingsfrequentie was laag. Wij zijn hier uiteraard heel tevreden over. Eén leerkracht nam
zwangerschapsverlof op en na de bevalling ouderschapsverlof. Vanaf maart 2014 is zij weer
terugkomen op onze school.
Eén leerkracht nam een dag per week ouderschapsverlof op.
4.3
Invalkrachten
Er waren voldoende geschikte invalkrachten beschikbaar via de invalpool van PCBO en door middel
van de inzet van eigen personeel in de rol van invalleerkracht.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 10
5
5.1
Onderwijsprestaties
Cito Eindtoets 2014
De leerlingen van groep 8 namen begin februari 2014 deel aan de Cito Eindtoets basisonderwijs. De
eindscore van onze school was 536,7. Hiermee liet onze groep 8 een goede score zien en daarmee
kunnen we heel tevreden zijn. Er is heel hard gewerkt om dit resultaat te bereiken en vooral door de
grote inzet van de betrokken leerkrachten is het resultaat zelfs beter dan we hadden gehoopt en
gedacht. Het opgestelde actieplan, opgesteld om te voorkomen, dat de eindopbrengsten wederom
onder de inspectienorm zouden komen te liggen, heeft duidelijk zijn vruchten af geworpen. Op
uitnodiging van de Raad van Bestuur is het plan op de beleidsochtend gedeeld met de directeuren van
de andere PCBO-scholen. Ook de Raad van Toezicht is door ons op de hoogte gesteld. We hopen
hiermee een bijdrage te kunnen leveren aan de verbetering van de CITO-eindopbrengsten van andere
PCBO-scholen.
5.2
Schoolzelfevaluatie
Behalve de Eindtoets werden dit schooljaar opnieuw de resultaten uit het leerlingvolgsysteem
geanalyseerd en geëvalueerd, om het niveau van het onderwijs op PCBS De Ploeg te bewaken en waar
nodig te verbeteren. Uit deze schoolzelfevaluatie bleek, dat hoewel de tussenopbrengsten van ons
onderwijs over het algemeen voldoende tot goed zijn, er ook verbeterpunten zijn. Deze zijn met de
individuele leerkrachten (en duo’s) besproken door de directeur en de intern begeleider. In
teamvergaderingen zijn de resultaten van ons onderwijs regelmatig besproken. De leerkrachten hebben
groepsplannen opgesteld om de opbrengsten te verhogen. De groepsplannen zijn versneld ingevoerd.
Op verzoek boden de intern begeleider, de unitleider en de directeur de nodige ondersteuning. Om
deze positieve trends te waarborgen, nemen we deel aan het traject kwaliteitsverbetering van “School
aan Zet”. Voor rekenen, begrijpend lezen en Engels zijn nieuwe methoden aangeschaft en ingevoerd.
De IJsselgroep heeft een training verzorgd voor het vakgebied rekenen. We hebben besloten het
komend schooljaar een nieuwe taal- en spellingmethode worden ingevoerd. Ook hiervoor verzorgt de
IJsselgroep een training voor ons team.
5.3
Entreetoets 2014
Om een goed beeld te krijgen van de cognitieve vaardigheden van onze leerlingen, hebben de leerlingen
van groep 7 ook dit jaar weer deelgenomen aan de Cito Entreetoets. Door de uitgebreide rapportage
kan in groep 8 nog beter worden ingespeeld op eventuele hiaten en behoeften van de leerlingen.
De uitslag van de Entreetoets 2014 is besproken met kind, ouder, de leerkracht van groep 7 en de
nieuwe leerkracht van groep 8. Per individuele leerling zijn doelen opgesteld. Dit was een zeer
arbeidsintensief proces. We verwachten hiermee een positief effect te bereiken op de opbrengsten van
de Eindtoets 2015.
5.4
Zorgleerlingen
Ongeveer 10% van onze leerlingen volgde een minimum programma, dat aansloot op de cognitieve
mogelijkheden van het kind. Wanneer de observaties en/of de toetsen aangaven, dat een leerling extra
instructie nodig had, werd dit meegenomen in het groepsplan.
Dit schooljaar waren er 3 leerlingen, die gebruik maakten van een leerling gebonden financiering (een
zogenaamd rugzakje). Er waren 8 leerlingen met officieel gediagnosticeerde dyslexie. Zij beschikten
over een dyslexieverklaring en volgden een eigen beschreven leerlijn voor het vak spelling. Daarnaast
waren er 10 leerlingen met ernstige leesproblemen, waar (nog) geen dyslexie was gediagnosticeerd. Bij
een aantal van hen was het leesprobleem niet ernstig genoeg om hiervoor in aanmerking te komen. Er
was één leerling, die voor het vakgebied rekenen een eigen beschreven leerlijn volgde.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 11
5.5
Meerbegaafden
Om een volwaardig leerstofaanbod voor meerbegaafde kinderen te realiseren, was er naast compacte
reguliere leerstof, een verrijkingsaanbod. Ongeveer 10% van onze leerlingen maakte hiervan gebruik.
Het aanbod zal ontwikkeld worden en meer en meer geïntegreerd worden in de dagelijkse
onderwijspraktijk.
PCBS De Ploeg maakte gebruik van het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH). Dit is
een compleet systeem voor de identificatie en het begeleiden van hoogbegaafde leerlingen uit groep 1
tot en met 8 van het basisonderwijs. Het DHH werd eveneens gebruikt om door middel van een
gestructureerde evaluatie de effecten van het handelen gericht in kaart te brengen.
Om te komen tot een goed aanbod voor meer begaafde kinderen, zijn de Pittige Plustoren aangeschaft.
Een aantal leerlingen maakte dit schooljaar gebruik van dit onderwijsaanbod.
5.6
Plusklas
Eén van onze leerlingen bezocht de plusklas van PCBO, waar één ochtend in de week op een andere
locatie een aangepast programma met verdieping en verrijking werd gevolgd, als aanvulling op het
reguliere programma.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 12
6
6.1
Onderwijskundige ontwikkelingen
Kanjerschool
De Ploeg is een “Kanjerschool”. Er heerst een veilig schoolklimaat, waarin elk kind zich prettig kan
voelen en daardoor optimaal kan presteren. In de groepen 1 t/m 8 worden kanjerlessen gegeven, met
als doel:
- Leerlingen durven zichzelf te zijn.
- Leerlingen voelen zich veilig.
- Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken.
- Leerlingen kunnen hun gevoelens onder woorden brengen.
- Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen.
De leerkrachten handelen volgens de principes van de Kanjertraining:
- We vertrouwen elkaar
- We helpen elkaar
- Niemand speelt de baas
- We lachen niemand uit
- Niemand doet zielig
Alle leerkrachten en pedagogisch medewerkers van de buitenschoolse opvang zijn gediplomeerd
Kanjertrainer. De medewerkers zijn het kinderdagverblijf zijn intern getraind door onze
kanjerspecialist.
6.2
Werken met schoolthema’s
Dit schooljaar hebben wij opnieuw gewerkt met vier grote en schooloverstijgende thema’s. De thema’s
werden afgesloten met presentaties of een viering. Hierbij waren ouders/verzorgers en andere
familieleden van harte welkom. De thema’s van dit schooljaar waren:
Thema 1: Sport en spel / Kinderboekenweek
Thema 2: Muziek, dans en drama / kerstviering in de kerk
Thema 3: Milieu
Thema 4: Familie (circus voor de hele familie/opening van IKC de Ploeg)
6.3
Rapportage
Er is vier keer per jaar een rapportagemoment voor de ouders/verzorgers, waarbij de leerlingen
aanwezig mogen zijn. In het najaar, na ongeveer 10 weken school, worden de ouders en kinderen
uitgenodigd voor een gesprek met de leerkracht(en) op school. In dit gesprek worden de vorderingen
en de vaardigheidsgroei van het kind met elkaar doorgenomen.
Na ongeveer 20 weken school, wanneer de eerste CITO-toetsen zijn geweest, ontvangen
ouders/verzorgers het 1e schriftelijke rapport. Ouders/verzorgers kunnen een gesprek aanvragen met
de leerkracht(en). De leerkracht kan ouders/verzorgers zelf ook uitnodigen.
Na ongeveer 30 weken school is er opnieuw een mondelinge rapportage. Deze geldt alleen voor de
ouders die dit zelf willen of die worden uitgenodigd.
Aan het eind van het schooljaar (na ongeveer 40 weken les) ontvangen ouders/verzorgers het 2e
schriftelijke rapport. In principe is er bij dit rapport geen contactmoment. Wanneer er bijzonderheden
zijn, dan worden ouders/verzorgers door de leerkrachten benaderd.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 13
6.4
Leerlingenparlement
In het leerlingen parlement zitten 8 kinderen uit de groepen 5 t/m 8. In dit parlement wordt er met de
directeur en de administratieve medewerker gesproken over allerlei onderwerpen die de kinderen
belangrijk vinden. Zij nemen die onderwerpen mee uit hun eigen groep en koppelen deze ook weer
terug. Hoogtepunt van dit schooljaar was zeker het galafeest voor de bovenbouw op donderdag 24
april.
6.5
Actief burgerschap en sociale integratie
‘Actief burgerschap en sociale integratie’ wordt op PCBS De Ploeg niet als apart vak gegeven. Toch
levert de school een bijdrage, door de leerlingen binnen het bestaande vakkenpakket zo goed mogelijk
voor te bereiden op hun huidige en toekomstige rol in de hedendaagse samenleving, die zich kenmerkt
door democratie en pluriformiteit en is gebaseerd op democratische grondrechten.
6.6
Passend onderwijs
In managementoverleg, teamvergaderingen en regiobijeenkomsten werd een aantal keren aandacht
besteed aan beeldvorming en oordeelsvorming ten aanzien van de invoering van Passend onderwijs.
Dankzij leerling gebonden financiering hebben wij drie leerlingen extra zorg kunnen bieden, zodat zij
zo optimaal mogelijk van ons onderwijsaanbod konden profiteren.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 14
7
7.1
Ontwikkelingen in het onderwijsprogramma
Interactief schoolbord
Vanaf groep 3 zijn alle groepen voorzien van een vast digitaal schoolbord. De groepen 1 en 2 hebben
een nieuw verrijdbaar interactief schoolbord in gebruik genomen.
7.2
Software
Basisschoolnet.nl is ons systeem geworden om de communicatie tussen het team en ouders/verzorgers
te realiseren en te verbeteren. De eerste indruk is dat ouders en team met dit systeem vertrouwd begint
te raken.
Digitale methodes voor Engels en Begrijpend lezen zijn in gebruik genomen en er is software op het
gebied van Rekenen in gebruik genomen.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 15
8
8.1
Onderwijs ondersteunende projecten
Opening schooljaar Ouderraad
Op vrijdag 20 september organiseerde de ouderraad een leuke vossenjacht. Teamleden, verkleed in de
stijl van het verhaal van Peter Pan, waren verstopt in de wijk. Ouders en kinderen gingen op pad om de
vossen te zoeken. Het was een gezellige en druk bezochte avond voor alle gezinnen van de Ploeg.
8.2
Informatiemomenten
Maandag 28 oktober was er een informatieve ouderavond over het thema Ouderbetrokkenheid. De
avond stond o.l.v. twee medewerkers van het CPS. Er was een grote opkomst van ouders en teamleden
van onderwijs en kinderopvang. Afgesproken is om een Regiegroep te vormen die in 2013-2014 een
viertal keren bijeen is gekomen om de stand van zaken aangaande de ouderbetrokkenheid volgens de
10 criteria van Ouderbetrokkenheid 3.0 van het CPS in kaart te gaan brengen. Dit is goed gelukt. In
oktober 2014 komt de Regiegroep opnieuw bij elkaar om het vervolgtraject af te spreken.
8.3
Kinderboekenweek
De Kinderboekenweek 2013 stond in het teken van het thema “Klaar voor de start”. Het thema liep
parallel met het eerste grote jaarthema van dit schooljaar.
8.4
ASK
De groepen 5 en 6 gingen naar de jaarlijkse voorstelling van het ASK in theater Opheus.
8.5
Zending
De leerlingen van groep 1 tot en met groep 8 kunnen elke maandagmorgen een kleine bijdrage
meenemen voor een verre naaste. Per maand gaat er 60 euro naar onze twee adoptiekinderen. De twee
meisjes zijn Miriam Janet Lone Avila uit Guatemala en Pratiksha Patil Abasheb uit India. Door deze
ondersteuning kunnen de kinderen onderwijs volgen en een arts of een tandarts bezoeken. Op school
hebben we een lijst met bijzonderheden rond de twee meisjes opgehangen, zodat de kinderen weten
voor wie ze geld inzamelen. Het binnen gekomen geld registreren wij op een “thermometer” die in de
hal hangt.
8.6
Sinterklaasfeest
Donderdag 5 december werd in de hele school het Sinterklaasfeest gevierd. Dit grote feest wordt het
meest intensief gevierd in het speellokaal met de kinderen uit de onderbouw. In de andere groepen
brengen Sint en zijn pieten wel een bezoek.
8.7
Kerstviering
Op woensdag 18 december werd er Kerst gevierd in de kerk “De drie ranken”. Er werd een prachtige
kerst musical opgevoerd voor het hele gezin. De kerk zat afgeladen vol en er waren veel lovende
woorden over deze mooie en sfeervolle avond.
8.8
Open huis
Op vrijdag 4 oktober en op woensdag 2 april was er een “Open huis” op onze school. De deuren van
het gebouw werden open gezet en gedurende de ochtend kwam een stroom van bezoekers voorbij. Het
was heel plezierig, dat een flink aantal nieuwe ouders van de gelegenheid gebruik maakte om onze
school te bezoeken. Dit leidde tot veel positieve reacties en zal ons zeker nieuwe leerlingen op gaan
leveren. Een woord van dank voor de PR-commissie die naast het verzorgen van de publiciteit, er voor
heeft gezorgd dat de rondleidingen prima waren geregeld.
8.9
Pasen
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 16
Op donderdag 17 april werd er door de leerlingen op school een paasontbijt in de klas genuttigd. De
ouderraad doet voor het paasontbijt de inkopen en regelt de logistiek. Alles is prima verlopen. De
kinderen kregen drinken, witte bolletjes, krentenbollen, matzes en een gekookt ei. De leerlingen
mochten zelf beleg regelen.
8.10 Gastlessen, uitstapjes en excursies
Er waren verschillende gastlessen, uitstapjes en excursies.
8.11 Cultuureducatie
Alle groepen van PCBS De Ploeg hebben de lessen van het Cultuurmenu van Cultuurwijzer Apeldoorn
gevolgd. Het cultuurmenu biedt een samenhangend programma van cultuuraanbod. Zo hebben de
leerlingen van groep 5 meegedaan aan het Kleigaaf animatiefestival. De vakjury kon het animatiefilmpje
zo waarderen, dat de kinderen door zijn naar de volgende ronde.
8.12 Sportactiviteiten
De leerlingen van PCBS De Ploeg hebben meegedaan aan diverse buitenschoolse sportactiviteiten.
Verreweg de meeste deelnemers waren er bij de voetbaltoernooien en de scholierencross.
8.13 AvondvierdaagseDe Avondwandelvierdaagse vond plaats van 17 t/m 20 juni in Ugchelen. De OR organiseert de
avondvierdaagse en is hiervoor ook verantwoordelijk. Ook dit jaar is de avondvierdaagse weer soepel
verlopen. Het drinken, het lekkers en de attenties voor de leerlingen en begeleiders op de laatste avond
werd door de OR bekostigd en door OR-leden verzorgd.
8.14 Schoolkamp
Groep 8 is op schoolkamp geweest naar Ameland. Dankzij de inzet van twee groepsleerkrachten en een
drietal begeleidende ouders werd het weer een onvergetelijk weekje. Het vervoer was dit keer geregeld
per bus en dat is heel goed bevallen. Op de afscheidsavond werd de kampfilm vertoond en die was
superleuk!
8.15 Afscheidsavond groep 8
De leerlingen van groep 8 namen op dinsdag 15 juli officieel afscheid van de basisschool. Zij brachten
een musical ten uitvoer. Daarna werd er officieel afscheid genomen in het bijzijn van ouders en andere
familieleden. Ook werd de kampfilm vertoond. De ouderraad zorgde voor een hapje en een drankje.
De avond werd een groot succes. Alle leerlingen ontvingen een DVD met daarop de kampfilm.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 17
9
9.1
Interne kwaliteitszorg
Kanjertraining
Alle teamleden van dit schooljaar hebben de Kanjertraining gevolgd.
9.2
Rekenen
Dit schooljaar werkten wij voor het eerst met de nieuwe rekenmethode Alles Telt. In een aantal
bijeenkomsten werden alle teamleden bijgeschoold in de laatste ontwikkelingen op het gebied van
rekenonderwijs. De bijeenkomsten werden geleid door de heer Albert de Boer van de IJsselgroep. Hij
kwam ook in alle klassen op groepsbezoek en gaf leerkrachten zeer gerichte feedback om hun
rekenonderwijs te kunnen verbeteren.
9.3
Schoolontwikkeling/Ouderbetrokkenheid
Maatschappelijke ontwikkelingen volgen elkaar in rap tempo op. Er is veel aandacht voor
ouderbetrokkenheid. Het CPS heeft hier 10 criteria voor opgesteld. Na een grote
informatiebijeenkomst voor ouders en teamleden is er een Regiegroep Ouderbetrokkenheid gevormd
hierin ouders en medewerkers van kinderopvang en van onderwijs. De leiding was in handen van het
CPS. De groep heeft vier avondbijeenkomsten gehouden en als resultaat is er verslag gedaan van de
stand van zaken betreffende de ouderbetrokkenheid op onze school. In 2014-2015 krijgt dit een
vervolg.
9.4
Vergaderdag
Woensdag 11 juni 2014 waren alle leerlingen vrij. De leerkrachten hadden een vergaderdag. Op deze
dag werd het afgelopen schooljaar geëvalueerd en werd er beleid besproken voor het nieuwe schooljaar.
Een aantal belangrijke thema’s die we op de agenda hadden staan waren ouderbetrokkenheid en het
pedagogisch klimaat.
9.5
Integraal personeelsbeleid
Een groot deel van alle jaargesprekken, voortgangsgesprekken en klassenbezoeken in het kader van
Integraal Personeelsbeleid hebben volgens planning plaatsgevonden.
9.6
PCBO - vergaderingen
Vanuit PCBO werden diverse regiovergaderingen georganiseerd voor directeuren, unitleiders en intern
begeleiders. Betreffende teamleden van onze school hebben het merendeel van de bijeenkomsten
bijgewoond. Ook werd er een bijeenkomst voor het team gehouden om mee te denken over de
beleidsonderwerpen voor de schoolplanperiode die er aan zit te komen.
9.7
PCBO- beleid
De directeur was deelnemer van een aantal werkgroepen op de beleidsochtenden voor directeuren.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 18
10 Externe kwaliteitszorg
10.1 Evaluatie schoolplan
Hieronder ziet u per item uit de Meerjarenbeleidagenda van het Schoolplan 2011-2015 de huidige stand
van zaken.
Beleidspunten
1. Onderwijsinhoudelijk
Implementatie leesmethode Lekker Lezen
Aanschaf en implementatie methode begrijpend lezen voor groep 4 t/m 8
Aanschaf en implementatie methode rekenen voor groep 3 t/m 8
Aanschaf en implementatie methode taal voor groep 4 t/m 8
Aanschaf en implementatie methode spelling voor groep 4 t/m 8
Implementeren Onderbouwd voor groep 1 en 2
Aanschaf en implementatie methode Engels
Aanschaf en implementatie methode verkeer
Nascholing Kanjertraining (gehele team)
Kanjertraining (voor nieuwe teamleden)
Digitale borden aanschaf en implementatie
Opzetten en implementeren integraal aanbod onderwijs en kinderopvang
Project “Optimaal onderwijs voor ieder kind” (SLOA)
Project “Excellent onderwijs en effecten op cognitief excellente leerlingen”
Opstellen schoolplan 2015-2019
2. Inzet en ontwikkeling van het personeel
Gesprekkencyclus jaargesprekken / POP
Individuele scholing op maat
Teamscholing ontwikkeling integraal aanbod onderwijs en opvang
Aanstellen LB-leerkrachten
Mobiliteitsplan uitvoeren
3. Financieel beleid
Begroting opstellen
Meerjarenplanning opstellen
4. Materieel beleid
Verder vormgeven aan inrichting BSO-ruimte en KDV
Invoering continurooster
5. Communicatie beleid
Werken met leerling-panels
Communicatie met ouders, werken met ouderpanels
Tevredenheidonderzoeken (team,ouders en leerlingen)
Collegiale Consultatie mogelijk maken
6. Kwaliteitsontwikkeling
Jaarverslag en actieplan
Meerjarenbeleid agenderen in teamvergaderingen
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Voorbereid
Voorbereid
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Deels gerealiseerd
Deels gerealiseerd
Nog niet gerealiseerd,
komt in 2014-2015
Gerealiseerd
Deels gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Nog niet gerealiseerd,
komt in 2014-2015
Deels gerealiseerd
Gerealiseerd
Gerealiseerd
Pagina 19
11 Ontwikkelingen t.a.v. verbonden partijen
11.1 Stichting PCBO
Passend Onderwijs
Als voorbereiding op de beleidsontwikkeling ten aanzien van de invoering van Passend Onderwijs zijn
er meerdere acties ondernomen op bovenschools niveau. Passend Onderwijs staat regelmatig op de
agenda van het directie overleg en werd regelmatig geagendeerd op de teamvergaderingen. Ook bij de
invulling van het nascholingsplan is er rekening gehouden met de invoering van Passend Onderwijs.
11.2 Medezeggenschapsraad
De directeur had regelmatig vooroverleg met de voorzitter en/of de secretaris van de MR. Ook heeft
de directeur een gedeelte van alle MR vergaderingen bijgewoond. De Medezeggenschapsraad heeft een
eigen jaarverslag.
11.3 Ouderraad
De unitleider bovenbouw Ben Buitenhuis heeft een groot aantal vergaderingen van de Ouderraad voor
een gedeelte bijgewoond. De Ouderraad organiseerde een vossenjacht, de avondvierdaagse en een
jaarvergadering in samenwerking met de Medezeggenschapsraad. Daarnaast was de ouderraad nauw
betrokken bij schoolactiviteiten als het sinterklaasfeest, het kerstfeest en het afscheid van groep 8. Ook
de Ouderraad maakt een eigen jaarverslag.
11.4 Kinderopvang OOK
Kinderopvang OOK verzorgde voor PCBS De Ploeg de voorschoolse-, buitenschoolse- (BSO) en
schoolvrije opvang (SVO). De tussenschoolse opvang (TSO) is opgehouden te bestaan door de
invoering van het continurooster vanaf het begin van schooljaar 2013-2014. Er vindt regelmatig overleg
plaats tussen de manager van Kinderopvang OOK en de directeur van De Ploeg.
Met Kinderopvang OOK zijn afspraken gemaakt voor een schriftelijke overdracht van kinderen die de
overstap van kinderdagverblijf en/of peuterspeelzaal naar onze basisschool maken. Er wordt gewerkt
met een overdrachtsformulier. Op deze manier kunnen leerkrachten van groep 1 nog beter aansluiten
bij het ontwikkelingsniveau van deze nieuwe leerlingen.
Van PCBS De Ploeg maakten zo´n 50 leerlingen gebruik van de Buitenschoolse Opvang en/of
Schoolvrije opvang. Het overgrote deel van deze opvang vindt in de eigen school plaats.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 20
12 Onderzoeksbeleid
De conclusies en aanbevelingen van eerder afgenomen onderzoeken zijn verwerkt in het schoolplan
2011-2015. In schooljaar 2014-2015 worden er nieuwe tevredenheidsonderzoeken afgenomen. Deze
worden verwerkt in het Schoolplan 2015-2019, dat in 2014-2015 geschreven wordt.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 21
13 Afhandeling van klachten
De directie heeft een aantal gesprekken gevoerd met ouders/verzorgers, naar aanleiding van klachten of
onvrede. In de afgelopen jaren is er geïnvesteerd in het aanscherpen van procedures en werkwijzen.
Daarnaast constateren we, dat alle betrokkenen partijen zich deze werkwijzen meer eigen hebben
gemaakt. Ook is er in de school voortdurend aandacht voor de professionele interne en externe
communicatie. Dit heeft een positief effect op het aantal klachten en meldingen van onvrede.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 22
14 Ontwikkeling leerlingenaantal
In het schooljaar 2013-2014 heeft het aantal leerlingen een lichte groei laten zien. Op de teldatum van 1
oktober 2013 zaten er 241 kinderen op De Ploeg. We zijn hier erg tevreden over, aangezien de
gemeentelijke prognoses een dalende tendens aangeven. De verwachting is dat het aantal leerlingen dat
op 1 oktober 2014 onze school bezoekt 245 zal bedragen. Dit is opnieuw een lichte stijging.
Net als in voorgaande schooljaren zijn er in de loop van het schooljaar een aantal kinderen van andere
scholen bij ons zijn ingeschreven, waarvan de ouders/verzorgers niet tevreden waren over de gang van
zaken op hun toenmalige school. Fijn is het om dan te horen dat zij hoge verwachtingen hebben van
het pedagogisch klimaat en van het onderwijs op onze school.
Ook in de kleutergroepen zien we een goede instroom. We zijn het schooljaar geëindigd met drie grote
groepen, in totaal waren er op dat moment ongeveer 90 kleuters op de Ploeg. We doen ons uiterste best
om deze leerlingen en hun ouders/verzorgers zich snel thuis te laten voelen op onze school. Hiervoor
pakken we ook de ideeën op die zijn aangedragen door de Regiegroep Ouderbetrokkenheid, die in
2013-2014 namens ouders en team van onderwijs en kinderopvang de Ouderbetrokkenheid op De
Ploeg in kaart heeft gebracht.
Aan het eind van schooljaar 2013-2014 hebben we van 35 leerlingen uit groep 8 en van één leerling uit
groep 7 afscheid genomen. Zij zijn allen naar een school voor voortgezet onderwijs gegaan.
De ouders/verzorgers van vier leerlingen kozen voor een basisschool die, naar zij denken, beter bij de
onderwijsbehoeften van hun kind past. Twee kinderen verlieten De Ploeg vanwege een verhuizing.
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 23
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 24
PCBS De Ploeg
Jaarverslag 2013-2014
Pagina 25

Download Report