Leertraject Internationaal Management

OPROEP KANDIDATEN
Leertraject Internationaal Management Development (IMD) 5
Nederlandse senior politiemensen blijken vaak onvoldoende voorbereid te zijn op internationale
uitdagingen. Talentontwikkeling op dit terrein is nodig. Daarom is in 2011 met een ‘internationaal
(politie)klasje’ gestart. Deelnemers participeren ongeveer negen maanden in een intensief leertraject
en worden vervolgens in principe voor maximaal vijftien maanden gedetacheerd op een relevante
internationale positie. In april 2015 wordt begonnen met de vijfde leergroep. Maximaal zes
politiemensen worden in de gelegenheid gesteld te participeren. Deelnemers worden opgeroepen hun
belangstelling zo spoedig mogelijk aan te geven.
Doelgroep
Het leertraject is in principe bedoeld voor high potentials tussen de 30 en 40 jaar op het niveau van
(hoofd)inspecteur/jonge commissaris. Daarnaast wordt gekeken naar meer senior collega’s die een
gedegen internationale ervaring op willen doen en voor wie deelname aan het leertraject een unieke
kans is om een ware trendbreuk in zijn of haar loopbaan teweeg te brengen. Naast deze
oorspronkelijke doelgroep wordt vanaf heden ook gekeken naar collega’s die al eerder internationale
ervaring hebben opgedaan (bijv. als LO of in een andere langdurige plaatsing bij een buitenlands
korps of internationale organisatie) en deze periode aantoonbaar goed hebben voltooid. Alle
deelnemers lopen een intensief leergedeelte van 9 maanden door. De collega’s die niet eerder een
relevante, langdurige internationale ervaring op hebben gedaan, gaan vervolgens een 15 maanden
durende detachering in. De collega’s die al wel eerder relevante, langdurige internationale ervaring op
hebben gedaan, doorlopen het leergedeelte en verstevigen op deze manier zij hun theoretische basis,
maar doen geen detachering in het kader van IMD. Allen zijn tijdens en na deelname beschikbaar
voor een eventuele buitenlandplaatsing of een nationale functie met een internationaal karakter.
Selectie eisen
Er wordt gestreefd naar een evenwichtige en diverse groep deelnemers. Daarvoor worden de
volgende selectiecriteria gehanteerd:
a. Masteropleiding: de geschikte kandidaat beschikt over een afgeronde Masteropleiding;
b. Specialisme: de geschikte kandidaat beschikt over een aantoonbaar politiespecialisme
(bijvoorbeeld een sterk opsporingsprofiel) of een breed en gedegen profiel in de basispolitiezorg
(bij voorkeur een combinatie van beiden);
c. Taalgevoel en taalvaardigheid: de geschikte kandidaat is in staat de Engelse taal op een
professionele manier te gebruiken (kandidaten dienen voor het selectiegesprek een taaltest te
ondergaan en een score halen op ten minste B1.2 niveau van het Europees Referentiekader
(onafhankelijk gebruiker). Naast de Nederlandse en de Engelse taal is het hebben van een derde
wereldtaal (bij voorkeur Frans of Spaans) een belangrijk selectiecriterium;
d. Detachering (waar van toepassing): de geschikte kandidaat is qua privé- en werksituatie in staat
vanaf het voorjaar van 2016 voor een periode van ongeveer 15 maanden in het buitenland te
werken. De definitieve plaatsing kan variëren van Nederland, Europa en de rest van de wereld en
wordt tijdens het leertraject door de Begeleidingscommissie bepaald;
e. Intrinsiek gemotiveerd: de geschikte kandidaat is bereid ‘om er voor te gaan’, ziet deelname aan
het Leertraject als een investering in zichzelf/haarzelf en is bereid daar zelf actief aan bij te
dragen. Voor de detacheringen houdt dit eveneens in dat zij vooraf ‘ja’ zeggen tegen een
Nederland- of buitenlandplaatsing zonder direct te weten waar hij/zij terecht zal komen.
f. Competenties: de geschikte kandidaat is initiatiefrijk, cultuur sensitief en stressbestendig en kan
omgaan met onzekerheden;
g. Financiële voorwaarde: de geschikte kandidaat gaat akkoord met financiële voorwaarden die
gebaseerd zijn op het beginsel van soberheid. Om het leertraject in tijden van economische
schaarste zo kostenefficiënt mogelijk vorm te geven wordt vastgehouden aan een sober beleid,
waarbij van de deelnemers verwacht hier mede invulling aan te geven.
h. Toekomst: na afloop van het leertraject zijn kandidaten beschikbaar om gedurende meerdere
jaren in het internationale veld te gaan werken.
1
Inhoud programma op hoofdlijnen
Het opleidingsprogramma kent de volgende pijlers:
1. Cognitieve ontwikkeling
2. Vaardigheids- en ervaringsleren
3. Persoonlijke ontwikkeling en individuele portfolio
4. Bijdrage aan internationalisering van de Nederlandse politie
5. Detachering (waar van toepassing)
6. Vervolgstap en reflectie op ervaringen
Op basis van het ‘een leven lang leren’-concept vormen deze pijlers naast en met elkaar een solide
basis voor verdere ontwikkeling van de deelnemer. Het leergedeelte duurt 9 maanden. De detachering
maximaal 15 maanden. De programmalijnen lopen door elkaar heen zodat alle onderdelen in ieder
geval binnen de periode van 2 jaar zijn afgerond.
1) De cognitieve ontwikkelingspijler
De School voor Politie Leiderschap (SPL) van de Politieacademie verzorgt de cognitieve basis voor
het leertraject. Het programma bestaat vooralsnog uit een aantal sessies die met elkaar worden
verbonden door een opdracht die bestaat uit het schrijven van een individueel essay. Deze
schrijfopdracht resulteert in het ontsluiten en deelbaar maken van kennis op het internationale terrein.
Een verscheidenheid aan thema’s wordt vormgegeven door zelfstudie, colleges, zelfonderzoek en
discussie in allerlei vormen. Van de deelnemers wordt een actieve bijdrage verwacht.
2) De pijler vaardigheids- en ervaringsleren (Learning Journeys en taal)
De tweede pijler van het programma vormt het ervaringsleren en bestaat uit aanvullende Learning
Journeys. Door deze programmalijn krijgen de deelnemers de mogelijkheid om hun internationale
vaardigheiden in de praktijk te ontwikkelen en tegelijkertijd internationale ervaring/aanvullende kennis
op te doen. Binnen deze pijler ontdekken de deelnemers niet alleen een aantal (inter)nationale
organisaties, instituten, opsporingsinstanties, kennisinstituten en NGO’s, die voor Nederland en de
Nederlandse politie van belang zijn, zij maken tevens kennis met een aantal van die instellingen waar
de deelnemers mogelijk geplaatst gaan worden. De deelnemers organiseren in nauwe samenwerking
met het programma management zoveel mogelijk de inhoudelijke en logistieke component van dit
programmadeel. Als groep worden plaatsen in Nederland, Europa en de wereld waar relevante
instellingen zijn bezocht en zoveel mogelijk aansluitend (vaardigheids-)trainingen gevolgd. Tevens
wordt aandacht besteed aan de werking van diplomatie. O.a. welke rol en functie vervult een
Permanente Vertegenwoordiging? Hoe worden Nederlandse belangen vertegenwoordigd? Na afloop
van de Learning Journeys schrijven de deelnemers een individueel en gemeenschappelijk
reflectieverslag die worden opgenomen in het individuele portfolio en gedeeld met de leden van de
Begeleidingscommissie. De deelnemers zullen ter voorbereiding op iedere Learning Journey een
stevige hoeveelheid studiemateriaal moeten verwerken.
A) Learning Journey Den Haag (april 2015)
Thema:
Nederlandse beleidsontwikkeling en beïnvloeding & politiegerelateerde activiteiten in
Den Haag, de stad van Vrede en Veiligheid.
Doel:
Kennisnemen van het internationale beleid van Nederland zowel vanuit een BZ als
Veiligheid & Justitie perspectief; welke politieke keuzes worden gemaakt (in de
Tweede kamer) en welke overwegingen en besluitvormingsorganen spelen een rol?
Instellingen:
De deelnemers bezoeken o.a. de genoemde ministeries, het OM, vele internationale
organisaties zoals o.a. het Internationale Strafshof (ICC), verschillende
(oorlogs)tribunalen, Europol en Eurojust, buitenlandse ambassades in Den Haag,
afdeling Internationale Samenwerking van de Nederlandse politie en bijzondere
opsporingdiensten. Daarnaast vinden er ontmoetingen met individuele leden van de
Begeleidingscommissie plaats.
B) Learning Journey Brussel (mei 2015)
Thema:
Europa, lobbyen en beïnvloeding
Doel:
In Brussel leren de deelnemers de historie en “ins and outs” van de werking van de
Europese Unie (Raadsecretariaat, Commissie en Europees Parlement en de vele
2
Instellingen:
afdelingen zoals bijv. de CPCC), ze maken kennis met het werk van COSI, zien de
verschillen
tussen
een
(bilaterale)
Ambassade
en
een
Permanente
Vertegenwoordiging (PV) en maken kennis met het werk van een ambassaderaad.
Een bezoek aan de NAVO moet zicht geven op de veranderende samenwerking
tussen de ‘groene en blauwe’ wereld. In werksessies wordt stilgestaan bij lobbyen en
beïnvloeden en gekeken welke lessen uit de praktijk te leren zijn. Daarnaast is er
aandacht voor de samenwerking op het politieterrein binnen de Benelux.
O.a. Permanente Vertegenwoordiging bij de EU, Nederlandse Ambassade, Europese
Unie en haar werkafdelingen, NAVO, Interpol’s bureau bij de EU en lobby bureaus.
C) Learning Journey Geneve/Straatsburg (juli 2015)
Thema:
Rule of Law, vluchtelingen, SRR en mensenrechten
Doel:
Mensenrechten en humanitaire hulp staan dit keer centraal. Wet- en regelgeving op
dit terrein wordt bekeken en arresten van het Europese Hof van de Rechten voor de
Mens worden tegen het licht gehouden en beoordeeld op haar waarde voor opsporing
in Nederland. In Geneve wordt deze verkenning voortgezet door o.a. te onderzoeken
wat de functie is van de UN Human Rights Commissioner, de werkzaamheden van het
Internationale Rode Kruis. Bij DCAF/ISSAT wordt een training in Security Sector
Reform gevolgd waardoor de deelnemers gaan beschikken over een bredere
interventie repertoire.
Instellingen:
O.a. ICRC, VN instellingen (OHCHR, UNHCR), NGOs, DCAF/ISSAT, de Nederlandse
ambassade in Geneve, Raad van Europa (inclusief CPT, ECRI), Europees Hof voor
de Rechten van de Mens, PV voor de Raad van Europa in Straatsburg.
D) Learning Journey UN & Vredesmissie (september/oktober 2015)
Thema:
VN, Vredesmissie en de verschuiving van ‘peacekeeping naar justice keeping’
Doel:
De geschiedenis, ontwikkeling, ‘lessons learned’ en rol van politie-inzet tijdens VN
vredesoperaties verkennen. Inzicht krijgen of er wereldwijd een verschuiving waar te
nemen is van ‘peacekeeping naar justice keeping’ en wat daarin de rol van de politie
in de toekomst zal zijn. Beter inzicht krijgen en onderzoeken welke rol de Verenigde
Naties en eventuele in New York aanwezige relevante NGO’s in de breedte nog meer
spelen op het terrein van law enforcement, fragiele staten en de bestrijding van
georganiseerde criminaliteit en terrorisme. Ook worden ontmoetingen georganiseerd
met vertegenwoordigers van Amerikaanse law enforcement organisaties over de
aanpak van (georganiseerde) criminaliteit en terrorisme.
Instellingen:
O.a. Onderdelen van de VN (UNDP, UNDPKO), PV bij de VN in New York, FBI en
DEA hoofdkwartieren, Departement of Homeland Security, de bureaus van Europol,
Interpol en Europese Commissie en de Nederlandse ambassade in Washington.
E) Bezoeken aan de organisatie van detachering (max. 3 dagen)
Thema:
Introductie in de detacheringsorganisatie
Doel:
Kennismaken en zicht krijgen in de verwachtingen van de inlenende organisatie over
de detacheringsconstructie. Wat speelt er en wat zijn verwachtingen bij de inlenende
organisatie?
Instellingen:
Deze variëren en zijn afhankelijk van de detacheringsplaats. De inlenende
organisaties worden individueel bezocht veelal samen met een vertegenwoordiger van
het programma management.
Taalvaardigheid
Een belangrijk onderdeel van de vaardigheidspijler is de eveneens verplichte Engelse taalcursus.
Hierin wordt de schroom om in het Engels te spreken weggenomen, leert de deelnemer presenteren,
small talk, vergadertechnieken, diplomatie, politiejargon etc. in het Engels uit te oefenen. Ook wordt er
aandacht geschonken aan het zich schriftelijk gedegen uit te drukken in het Engels. Afhankelijk van de
detachering dient rekening gehouden te worden met een additionele intensieve taaltraining om de
kennis van een extra vreemde taal te versterken.
3
3) Persoonlijke ontwikkeling
Werken in een internationale omgeving vraagt om sterk ontwikkelde competenties op het terrein van
multiculturele en gendersensitieve omgang, een sterk ontwikkeld reflectief vermogen en een hoge
mate van persoonlijke effectiviteit. De derde pijler van het programma legt de focus op de persoonlijke
ontwikkeling van de deelnemers. Deze programmalijn bestaat uit een collectief en individueel stuk.
Collectief wordt gereflecteerd op individuele effectiviteit en wordt input gegeven voor intercultureel
werken. Het individuele gedeelte bepaalt mede de uiteindelijke detacheringplaats. Op basis van een
‘persoonlijk plan’ werken de deelnemers aan hun persoonlijke leerdoelen. Daarnaast wordt advies
gevraagd aan praktijkadviseurs.
De deelnemer bouwt gedurende het gehele programma een portfolio op dat een tweeledig doel dient.
Enerzijds helpt het de deelnemer om inzichtelijk te maken welke ervaring hij/zij opdoet en welke
competenties nog moeten worden ontwikkeld. Het helpt de Begeleidingscommissie daarnaast om de
voortgang te monitoren. Het portfolio wordt door elke deelnemer persoonlijk gepresenteerd aan de
Begeleidingscommissie aan de hand waarvan de commissie tevens de eindbeslissing maakt ten
aanzien van de plaatsing.
4) Bijdrage aan internationalisering van de Nederlandse politie
Deelnemers aan het leertraject zijn belangrijke ambassadeurs voor internationalisering van de
Nederlandse politie. Vanuit deze rol wordt dan ook nadrukkelijk verwacht dat de groep zelf initiatieven
neemt om de kennis en ervaringen die zij ten tijde van het programma hebben opgedaan terug te
geven aan de Nederlandse politie. Verwacht wordt dat zij initiatief nemen en (naast de aangeboden
activiteiten binnen het Leertraject) actief participeren door het bijwonen van en bijdragen aan
relevante, additionele verwante bijeenkomsten, lezingen, seminars en conferenties en door middel
van het schrijven van artikelen (voor bijvoorbeeld vak- en korpsbladen). Daarnaast richt het
programma zich vanzelfsprekend ook op de individuele groei van de deelnemers.
5) De detacheringspijler
Detachering in het kader van het leertraject is enkel voorbehouden aan kandidaten die niet eerder een
relevante, langdurige internationale ervaring op hebben gedaan. Waar de deelnemers worden
gedetacheerd, wordt tijdens het leertraject door de Begeleidingscommissie bepaald.1 De collega’s die
wel relevante, langdurige internationale ervaring hebben, doorlopen het leergedeelte en voeren in
plaats van een detachering een nader te verkennen (internationale) opdracht uit.
De detacheringsplaatsen moeten bijdragen aan de effectiviteit van en het strategische belang voor de
politie. Op basis van eerdere leertrajecten is een aantal vertrekpunten geïdentificeerd:
1. De detachering dient het operationele belang van de politie en moet als geheel zorgen voor
een samenhangend palet van beïnvloedingsmogelijkheden op zowel het operationele als
strategische vlak van en voor de internationale politiesamenwerking, nu en in de toekomst.
2. De detacheringsplek is innovatief en verkennend en richt zich op bijdrage aan de
internationale rechtsorde en humanitaire en internationale (politie)organisaties.
3. Deelnemers dienen rekening te houden met het feit dat zij overal ter wereld gedetacheerd
kunnen worden. De Begeleidingscommissie maakt de eindbeslissing of en waar een
kandidaat plaatsbaar is.
4. Als de detacheringplaats door de commissie is bepaald, wordt de deelnemers gevraagd een
detacheringsopdracht op te stellen. De opdracht wordt door de deelnemer opgesteld na het
consulteren van relevante nationale en internationale stakeholders en moet als zodanig
relevant zijn voor en daadwerkelijk bijdragen aan de effectiviteit van de Nederlandse politie.
5. De gedetacheerde moet de taal van het land kunnen spreken om te garanderen dat hij/zij
zelfstandig en effectief in de organisatie van detachering kan opereren.
1
Tot nu toe worden zijn deelnemers gedetacheerd (geweest) bij het Bundeskriminalamt (BKA) in Duitsland,
CEPOL, Europol, de Federale Politie in België, het International Criminal Court (ICC) in Den Haag, Interpol Lyon,
het Ministerie van V&J (zowel DGPOL als DEIA), bij de Nationale Politie in Frankrijk, de National Crime Agency
(NCA) in het VK, de Permanente Vertegenwoordiging van Nederland bij de EU in Brussel en als versnellers van
het Strategisch Landenprogramma Spanje en Colombia.
4
Als onderdeel van het leertraject wordt de deelnemer op afstand begeleid. Ook wordt aandacht
besteed aan de eventuele partners van de deelnemers voorafgaand aan de detachering. Wat gaat het
bijvoorbeeld voor hen betekenen dat hun partner in het buitenland gaat werken of dat zij mogelijk zelf
meegaan?
6) Pijler terugkeer en reflectie op ervaringen
Omdat tijdens het leer- en (waar van toepassing) detacheringsgedeelte zowel door de eenheidschef
als de MD adviseur van de deelnemende eenheid intensief contact is onderhouden met de deelnemer
zal een terugplaatsing na detachering als vanzelfsprekend moeten gaan. Van de deelnemende
eenheden / organisaties wordt immers verwacht dat in hun plaatsingsbeleid rekening wordt gehouden
met de terugkomst van de deelnemers na twee of meerdere jaren. Aan de hand van een intensieve
debriefing zal het profiel van de deelnemer worden aangescherpt en bewaard.
Tijdsinvestering
Het schema van het komende leertraject vergt een zware tijdinvestering in de periode van april 2015
tot januari 2016. Er zal per persoon moeten worden gezocht naar een passende wijze om daaraan
invulling te geven. Voor collega’s die uiteindelijk gedetacheerd worden is het noodzakelijk over
adequate vervanging te beschikken.
Selectie
Eenheden kunnen tot maandag 5 januari 2015 geschikte kandidaten voordragen. Geadviseerd wordt
de MD adviseurs binnen de eenheden in dit proces te betrekken. De voordracht moet bestaan uit:
A. een aanbevelingsbrief van de eenheidschef waarin de ontwikkelpunten van de kandidaat
worden omschreven;
B. een motivatiebrief van de deelnemer zelf; en
C. een Nederlands CV.
De selectiecommissie bestaat uit de Directeur van de Directie Operatiën van de Staf Korpsleiding,
hoofd Unit Buitenland van DLIO, een vertegenwoordiger van HRM en de programmadirecteur.
Selectiegesprekken vinden plaats op 10 en 11 februari 2015. Het vijfde leertraject vangt op 1 april
2015 aan. Het staat eenheden vrij meer dan 1 kandidaat voor te dragen.
Begeleidingscommissie
Onder voorzitterschap van lid korpsleiding, hoofdcommissaris Jannine van den Berg ziet een
begeleidingscommissie toe op de voortgang en kwaliteit van het traject.
Deelnamekosten
De Nationale Politie wil maximaal 6 deelnemers faciliteren aan het programma deel te nemen,
waarvan een deel wel en een deel niet gedetacheerd wordt. De bezoldiging (salariskosten en
eventuele persoonlijke toelages) blijft voor rekening van de eenheid van de kandidaat. De deelnemer
behoudt de bezoldiging en de daaraan gerelateerde vooruitzichten gedurende het hele Leertraject.
Personeelsdeclaraties worden door de eenheden via het salaris uitbetaald en vervolgens weggezet in
de verschillende financiële kolommen. Deelnemers blijven formatief binnen de eenheid / het
organisatieonderdeel waar zij vandaan komen. In principe keren zij daar na deelname aan het
programma ook weer terug.
Soberheidsprincipe
In tijden van economische schaarste is het noodzakelijk gebleken het Leertraject Internationaal
Management Development zo kostenefficiënt mogelijk vorm te geven en daarmee vast te houden aan
een sober beleid waarbij ook van de deelnemers wordt verwacht hier mede invulling aan te geven. Op
deze wijze laten deelnemers blijken zelf ook bereid te zijn in hun eigen ontwikkeling te investeren. Het
soberheidsprincipe wordt zowel tijdens de werving als tijdens de selectiegesprekken nadrukkelijk
benoemd en krijgt vorm door o.a. keuzes van hotels, economy class te reizen, gebruik te maken van
eigen vergaderlocaties met eigen catering, waar mogelijk zaken zelf te doen in plaats van uit te
besteden en waar mogelijk gebruik te maken van dienstauto’s. Daarnaast zullen deelnemers afzien
van een dagvergoeding tijdens de Learning Journeys en gelden aangepaste vergoedingen tijdens de
5
2
detacheringsperiode. Deelname impliceert dat deelnemers akkoord zijn met deze aangescherpte
regels. Het soberheidsprincipe zal in alle onderdelen van het programma bewust worden
doorgevoerd. Op de inhoud en kwaliteit van het programma zal het soberheidsprincipe
vanzelfsprekend geen weerslag hebben.
Verwachtingen
De Nationale Politie is bereid fors te investeren in de opleiding van een zestal deelnemers. Bij
deelname aan dit leertraject wordt verwacht dat de kandidaten na afronding van het traject
beschikbaar zijn om gedurende meerdere jaren in het internationale veld te gaan werken. Deelnemers
wordt dan ook gevraagd voorafgaand aan deelname een verklaring te tekenen waarin zij aangeven in
principe beschikbaar zijn voor een toekomstige buitenlandplaatsing.
Meer informatie
Programmadirecteur
Drs. Anita Hazenberg MCM
Coördinator Internationale Strategische Allianties en Plaatsingen
T +31 (0)88 1669010
M +31 (0)6 5141 9025
[email protected]
Programma adviseur
mr. Eline van Duren
Adviseur Internationale Samenwerking
T +31 (0)88 1669010
M +31 (0)6 5027 6775
[email protected]
2
Tijdens de Learning Journeys krijgen de deelnemers ontbijt, koffie/thee, lunch, diner en een overnachting.
Eventuele (alcoholische) consumpties en uitgaven van persoonlijke aard buiten de programma onderdelen van de
Learning Journeys en trainingen komen voor rekening van de individuele deelnemer.
6
Bijlage
Leertraject Internationaal Management Development 2015
Voorlopig datumschema 2015*
Versie november 2014
Februari 2015
Selectiegesprekken
Max. 1 uur per kandidaat
10 en 11 februari
Bruggebouw Oost
Den Haag
Maart 2015
Bekendmaking toelating Leertraject Internationaal Management Development
April 2015
Eerste bijeenkomst (kennismaken en uitleg traject)
Drie dagdelen
Tweedaagse Cursus: Engels in Law Enforcement, inclusief CV training (1)
Twee dagen (inclusief avondsessie en overnachting)
Groepsontmoeting (voorbereiding op Learning Journey 1, internationale
competentieontwikkeling (collectief), avond met partners en uitwisseling met IMD 4)
Vijf dagdelen
Learning Journey 1: Den Haag (inclusief ontmoetingen met de leden van
Begeleidingscommissie en één-op-één gesprekken)
Vier dagen (exclusief reistijd, inclusief 3 overnachtingen)
Ruimte voor cognitieve bijdrage PA (1)
Groepsontmoeting (kort terugkijken op Learning Journey 1, voorbereiding op Learning
Journey 2 en representatief CV maken staan centraal)
Drie dagdelen
Week van 16 maart
Telefonisch
1 april
Den Haag
2 en 3 april
Den Haag
8 en 9 april
Den Haag
14 t/m 17 april
Diverse locaties
Den Haag
Week van 20 april**
28 april
Den Haag
Mei 2015
Ruimte voor cognitieve bijdrage PA (2)
Learning Journey 2: Brussel (inclusief één-op-één gesprekken)
(inclusief overnachtingen)
Groepsontmoeting en terugkijken op Learning Journey 2
Drie dagdelen
Week van 4, 11 of
18 mei **
Week van 18 mei.
Diverse locaties
Brussel
27 mei
Den Haag
Juni 2015
Ruimte voor cognitieve bijdrage PA (3)
2 dagen in juni **
Tweedaagse Cursus: Engels in Law Enforcement (2)
Twee dagen (inclusief avondsessies en overnachting)
16 en 17 juni
Den Haag
7
Juli 2015
Groepsontmoeting (incl. vooruitkijken op Learning Journey 3, aandacht voor
detacheringsplek)
Vijf dagdelen
Learning Journey 3: Straatsburg en Geneve (inclusief één-op-één gesprekken)
Één week (exclusief reistijd, 5 overnachtingen)
Groepsontmoeting (terugkijken op Learning Journey 3 en vooruitblikken naar de zomer
Drie dagdelen
Rekening houden met voorbereidingen op detacheringsplek
Max. drie dagen (inclusief 2 overnachtingen)
Augustus 2015
Rekening houden met voorbereidingen op detacheringsplek
Max. dagen (inclusief 2 overnachtingen)
September 2015
Groepsontmoeting (check-in na de zomer en vooruitkijken najaar)
Drie dagdelen
Tweedaagse Cursus: Engels in Law Enforcement (3)
Twee dagen (inclusief avondsessie en overnachting)
Ruimte voor cognitieve bijdrage PA (4)
Groepsontmoeting waar voorbereiding op Learning Journey 4 en internationale
competentieontwikkeling (collectief) centraal staan
3 dagdelen
Learning Journey 4: New York en Washington (inclusief één-op-één gesprekken)
Één week (exclusief reistijd, 6 overnachtingen)
Oktober 2015
Een dag groepsontmoeting ( terugkijken op Learning Journey 4, incl. lunchontmoeting
deelnemers IMD 4)
Drie dagdelen
Rekening houden met ontmoeting met Begeleidingscommissie
November 2015
Ruimte voor individueel te plannen ontmoetingen binnen de Nederlandse politie ter
voorbereiding op de detachering
Twee dagen
Groepsontmoeting en voorbereiding op detachering
Drie dagdelen
Ruimte voor cognitieve bijdrage PA (5)
December 2015
Groepsontmoeting waarin vooruitblikken op de detachering en internationale
competentieontwikkeling (collectief) centraal staan.
Drie dagdelen
8
1 en 2 juli
Den Haag
6 t/m 10 juli
Diverse locaties
15 juli
Den Haag
Nader te plannen
Nader te plannen
2 september
Den Haag
16 en 17 september
Den Haag
Week van 7 of 14
september **
24 september
Den Haag
26 september t/m 2
oktober
Diverse locaties
7 oktober
Den Haag
Nader te plannen
Den Haag
Nader te plannen
Diverse locaties
18 november
Den Haag
Week van 23 of 30
november **
8 en 9 december
Den Haag
Start 2016
Ruimte voor individuele voorbereiding op detachering
Afronding leergedeelte van het leertraject
Drie dagdelen en afsluitend diner met partners
Start detacheringen
15 maanden
Januari
13 januari
Den Haag
Februari/maart ***
* Bovenstaand schema is een voorlopige opzet. Uit ervaring is gebleken dat naast dit schema nog extra
bijeenkomsten plaatsvinden met bijvoorbeeld sprekers die op andere momenten niet beschikbaar zijn,
voorbereidingsgesprekken, extra ontmoetingen met de Begeleidingscommissie etc. Deelnemers worden
dan ook gevraagd flexibel zijn in hun agenda’s.
** Genoemde data zijn onder voorbehoud.
***De exacte startdatum is afhankelijk van de eventuele overdrachtsperiode van IMD 4 en de
bereidwilligheid van de ontvangende organisatie.
9

Download Report