Ethische en juridische aspecten in lichamelijke

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Ethische en juridische aspecten in lichamelijke opvoeding en het
sportbeleid (D012027)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 3.0
Studietijd 90.0 u
Contacturen
24.0 u
Aanbodsessies in academiejaar 2014-2015
A (semester 2)
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
De Ruyver, Brice
Tolleneer, Jan
Balthazar, Tom
Mortier, Freddy
Verpoest, Karen
RE08
GE25
RE08
LW01
RE08
Verantwoordelijk lesgever
Medewerker
Medelesgever
Medelesgever
Medelesgever
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
stptn
Master of Science in de lichamelijke opvoeding en de
3
bewegingswetenschappen (afstudeerrichting sportmanagement)
Master of Science in de lichamelijke opvoeding en de
3
bewegingswetenschappen (afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid
en gezondheid)
Master of Science in de lichamelijke opvoeding en de
3
bewegingswetenschappen (afstudeerrichting sporttraining en
coaching)
Master of Science in de lichamelijke opvoeding en de
3
bewegingswetenschappen (afstudeerrichting bewegingsonderwijs)
aanbodsessie
A
A
A
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
Ethiek, waarden en normen, sportbedreigende factoren, sportrecht, aansprakelijkheid,
statuut sportbeoefenaar, tuchtrecht, doping, mensenhandel, Europese context,
fiscaliteit.
Situering
Dit opleidingsonderdeel is niet voortbouwend van aard.
Inzicht verwerven in de ethische dimensie van sportbeoefening, sportbeheer,
sportcoaching en sport- en lichamelijke opvoeding als vormingsgebied.
Het vak sluit aan bij volgende competenties van de opleiding Master in de Lichamelijke
Opvoeding en Bewegingswetenschappen M1.1, M1.3, M1.4, M1.5, M1.6, M1.7, M2.1,
M2.7, M4.1, M4.3, M5.2, M5.6, M5.7.
Het vak heeft daarnaast tot doel de student kennis en inzicht te verschaffen in de
inhoudelijke grondslagen van het sportrecht zoals vervat in verschillende wetten. Het
vak beoogt daarnaast de student toepassing te leren maken van de verworven
theoretische kennis d.m.v. het oplossen van praktijkvraagstukken.
De sociaal-culturele en psychosociale vaardigheden staan centraal in dit vak.
Het vak sluit aan bij volgende competenties van de opleiding Master in de Lichamelijke
Opvoeding en Bewegingswetenschappen: M 1.3, M1.6, M4.1.
Inhoud
Ethische aspecten
• Diverse ethische problemen
(Goedgekeurd)
1
• Commercialisering
• Management en ethiek
• Sport en doping
• Misbruik in de sport
Juridische aspecten
•
•
•
•
•
•
•
Situering van het sportrecht binnen de bestaande rechtstakken
Het statuut van de betaalde sportbeoefenaar
Het statuut van de niet-betaalde sportbeoefenaar
Aansprakelijkheid van de sportbeoefenaar, organisatoren, trainers, managers
Medisch verantwoorde sportbeoefening
Sport in Europese context
Mensenhandel in de sport
Begincompetenties
Geen begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Kennis
• De studenten weten wat ethiek is
• De studenten kunnen sport situeren als menselijk handelen
• De studenten hebben inzicht verworven in de sportbedreigende factoren
• De studenten hebben inzicht in de vormende waarde van de sport en begrijpen dat
• het maken van de juiste keuze de lichamelijke opvoeding in de sport als
• vormingsgebied accentueert
• De studenten hebben inzicht verworven in de ethische dimensie van het
• sportmanagement
• De studenten begrijpen dat de ethische aspecten … belangrijk zijn bij
• talentontwikkeling
• De studenten kennen de evolutie van de ethiek en sport in Europa
• De basisbegrippen en de verschillende dimensies van het sportrecht kunnen
• beschrijven
• De theoretische inzichten binnen het sportrecht kunnen verwoorden
• Nieuwe of evoluerende fenomenen in het sportrecht kunnen identificeren
Vaardigheden
• De verworven theoretische kennis zelfstandig kunnen toepassen op
• sportrechtcasussen
• Nieuwe of evoluerende fenomenen in het sportrecht zelfstandig kunnen integreren in
• bestaande kennis van deze fenomenen
Attitude
•
•
•
•
Een kritisch-wetenschappelijke houding aannemen tegenover bronnen en
(wetenschappelijke) literatuur mbt het sportrecht
De maatschappelijke rol en relevantie van de juridische sportvraagstukken kritisch
benaderen
Creditcontractvoorwaarde
Toelating tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is mogelijk mits gunstige beoordeling
van de competenties
Examencontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via examencontract gevolgd worden
Didactische werkvormen
Hoorcollege
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
Ethische aspecten:
...
Juridische aspecten:
hoorcollege (60%), begeleide zelfstudie (40%)
Leermateriaal
Ethische aspecten:
...
(Goedgekeurd)
2
Juridische aspecten:
syllabus (Nederlands), aangevuld met slides die van Minerva kunnen worden gehaald.
Referenties
Ethische aspecten:
...
Juridische aspecten:
• BOUCKAERT, B. en VAN HOECKE, M., “Wat is recht? Indeling van het Recht.
Bronnen van het recht”, in Inleiding tot het recht, Leuven, Acco, 2001, 31-51.
• BOES, M., Sportrecht met inbegrip van de inleiding tot het recht, Leuven, Acco,2004,
79-81.
• BOES, M., “Het institutionele kader”, in Recente ontwikkelingen in het sportrecht,
XXIIIste Postuniversitaire Cyclus Willy Delva, 1996-1997.
• MAESSCHALCK, J., “Sport en procedure”, in Je rechten als sportbeoefenaar,Brugge,
die Keure, 2000, 121-133.
• VERMEERSCH, A., Europees Sportbeleid in de startblokken?, Nederlands Tijdschrift
voor Europees Recht, 2003, 326-332.
• BOES, M., “De Europese Gemeenschap en de Sport”, in Sportrecht met inbegrip van
de inleiding tot het recht, Leuven, Acco, 2004, 61-78.
• MAESSCHALCK, J., “Sport en Statuut”, in Je rechten als sportbeoefenaar, Brugge,
die Keure, 2000, 7-12.
• BLANPAIN, R., Het statuut van de sportbeoefenaar naar internationaal, Europees,
Belgisch en gemeenschapsrecht, Brussel, Larcier, 2002, 1-153.
• HENDRICKX, F (ed.), Transfers en makelaars in de sport. Sport, recht en praktijk,
Antwerpen, Intersentia, 2002, 9-29.
• CORNELIS, L. en CLAEYS, I., “Sport en aansprakelijkheid Een stand van zaken”, T.
B.B.R. 2003, 568-596.
• DE TAVERNIER, P., “Rechter tackelt arbiter: wel geel maar geen fout”, Juristenkrant,
2002 nr. 53, 7.
• “Aansprakelijkheid tussen sportbeoefenaars onderling”, Sport en Recht, nr. 68,2003,
766-770.
• BRANDS, K., “Aansprakelijkheid van de sportbeoefenaar”, in Aansprakelijkheid van
de sportbeoefenaar en verzekering tegen sportongevallen, Eindverhandeling,
Universitaire Instelling Antwerpen, Grondige Studie Burgerlijk Recht III, Academiejaar
1996-1997, 1-41.
• HUTSEBAUT, F., “Sport, gezondheid en recht: het decreet inzake medisch
verantwoorde sportbeoefening”, Vlaams Tijdschrift voor Gezondheidsrecht, 1993, 5-21.
• VAN MULDERS, S., “De medische verantwoorde sportbeoefening”, in Handboek voor
Sportrecht, Brugge, die keure, 1995, 216-246.
• SOEK, J., 'The WADA World Anti-Doping Code: The road to Harmonisation',
International Sports Law Journal, 2003, 2-11.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Voor de functionele verwerking van de leerstof en het bereiken van de eindtermen
wordt voorzien in facultatieve, individuele studiebegeleiding door een assistent.
Ethische aspecten:
Piet Meneve ([email protected])
Juridische aspecten:
Peter Verbeke ([email protected])
Evaluatiemomenten
periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Niet van toepassing
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Schriftelijk examen
(Goedgekeurd)
3
Ethische aspecten: MCV
Juridische aspecten: open vragen met open boek
Eindscoreberekening
Studenten dienen geslaagd te zijn voor het ethische en het juridische aspect van de
opleiding.
Faciliteiten voor werkstudenten
nvt
Addendum
addenda op minerva
(Goedgekeurd)
4

Download Report