VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015

VALUASCOLLEGE
SCHOOLGIDS
2014-2015
SCHOOLGIDS
VALUASCOLLEGE
2014-2015
ONDERWIJSGEMEENSCHAP VOOR:
Gymnasium-plus
Atheneum
Havo
Leerroute THavo
Vmbo
Internationale Schakelklas (ISK)
POSTADRES:
Postbus 321
5900 AH Venlo
BEZOEKADRES:
Craneveldstraat 33
5914 SG Venlo
LEVERANCIERSADRES:
Hogeweg 24
5911 EB Venlo
ADRES ISK-VESTIGING:
Bachstraat 25
5914 RR Venlo
Tel.:(077) 359 0400
Fax:(077) 359 0499
E-mail: [email protected]
In deze schoolgids vindt u beknopte informatie over het Valuascollege. Voor uitgebreide informatie verwijzen wij u naar onze website www.valuascollege.nl. Alle informatie wordt via onze website actueel gehouden. Alle medewerkers zijn via onze website per mail bereikbaar.
Het Valuascollege is ook via Twitter en Facebook te volgen:
twitter.com/Valuas_OGVO
facebook.com/Valuascollege
WWW.VALUASCOLLEGE.NL
INHOUDSOPGAVE
VALUASCOLLEGE...
6
VISIE
8
MEDEWERKERS VALUASCOLLEGE
10
PRAKTISCHE SCHOOLZAKEN
16
HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?
20
ONDERSTEUNING VALUASCOLLEGE VALUASBREED
30
ORGANISATIE
38
VALUAS VALUES & LEEFREGELS
40
ONDERWIJSGEMEENSCHAP VENLO & OMSTREKEN
42
VALUASCOLLEGE...
EEN SCHOOL
Het nieuwe schooljaar staat voor de deur en vooral
Vanzelfsprekend ligt onze focus op kwalitatief
voor onze brugklassers is dit een eerste stap in een
hoogwaardig onderwijs dat boeiend en uitdagend
geheel nieuwe omgeving: nieuwe klasgenootjes,
is. De resultaten van de afgelopen jaren en het
nieuwe docenten en andere vakken. Kortom, er
verkrijgen van het predicaat ‘excellent‘ voor havo
verandert heel wat! Natuurlijk doen we er alles aan
geven ons de bevestiging dat we op de goede weg
om hen zo snel op hun gemak te stellen en thuis te
zijn en onze basis op orde is. De uitdaging voor
laten voelen en ik heet de leerlingen dan ook van
ons als school ligt in de toekomst om het onder-
harte welkom op het Valuascollege. Dat geldt ook
wijs richting 2020 en daarna vorm en inhoud te
voor alle andere leerlingen. Ik wens hen allemaal
geven, in samenspraak met ouders en leerlingen.
een inspirerend en fijn schooljaar toe!
Onze drie kernwaarden passie, ontmoeten en ertoe
doen, zijn daarbij leidend.
Voor al onze leerlingen geldt dat wij hen op weg
willen helpen in hun eigen ontwikkeling. Dat doen
In een school waar mensen elkaar ontmoeten
we niet alleen door ons te richten op het leren zelf,
hoeft niet altijd alles in regels worden vastgelegd.
maar ook door hen te laten groeien als mens in
Normaal gedrag waarbij we op een respectvolle
een plezierige en veilige omgeving. Mede om die
wijze met elkaar omgaan en elkaar aanspreken
reden organiseert het Valuascollege zowel onder
vinden we vanzelfsprekend. Toch is er altijd een
schooltijd als ook daarbuiten vele activiteiten. Op
minimaal noodzakelijk hoeveelheid informatie van
die manier ervaren leerlingen dat het Valuascollege
belang om een en ander in goede banen te leiden.
meer is dan een school. Dit schooljaar is in die zin
Die informatie wordt onder andere gegeven in
ook bijzonder omdat we in april 2015 een reünie
deze schoolgids. Veel informatie is ook te vinden
organiseren en in dat kader ook een aantal extra
op onze website.
feestelijkheden plaatsvinden.
Mochten er nog vragen zijn of heeft u suggesties
Nieuw dit jaar is ook dat we als school voor het
voor verbeteringen dan vragen wij u contact met
eerst geheel rookvrij zijn. Concreet is het roken
ons op te nemen. U bent van harte welkom!
binnen het schoolgebouw en op de buitenterreinen
niet toegestaan. Op die manier hoopt de school
drs. Hans Oostdam
een bijdrage te leveren aan een gezonde levensstijl.
campusdirecteur
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
7
VISIE
Het Valuascollege richt het leren op alle niveaus in via drie kernwaarden:
passie, ontmoeten en ertoe doen. Zij vormen de basis van waaruit de
betekenisgeving, de resultaten en de (leer)gemeenschap worden vormgegeven. Zij maken het Valuascollege uniek als school en maken dat
iedere medewerker, bezoeker, leerling en samenwerkingspartner ons
ook als zodanig beleeft.
De begrippen hebben gevolgen voor de vormgeving van het onderwijs en de organisatie, voor het leiderschap en het medewerkerschap, voor de leerling en voor de gemeenschap waarin het Valuascollege actief
is en waarvoor zij zich verantwoordelijk voelt. Het Valuascollege wil leerlingen laten ervaren dat leren loont,
passie prikkelt, autonomie activeert en talent telt.
VALUASCOLLEGE: PLAATS VAN PASSIE
Het Valuascollege is een plaats waar we met passie werken en waar je kunt werken aan je eigen passie.
Waar de liefde voor zowel de leerling als voor het vak voorop staat.
VALUASCOLLEGE: PLAATS VAN ONTMOETEN
Het Valuascollege is een plaats waar je ontmoet.
Waar de ontmoeting als zinvol, uitdagend en verrijkend wordt gezien.
VALUASCOLLEGE: PLAATS WAAR JE ERTOE DOET
Het Valuascollege is een plaats waar iedereen ertoe doet.
Waar iedereen zich gewaardeerd weet.
ONS MOTTO IS DAN OOK:
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
9
MEDEWERKERS
VALUASCOLLEGE
DIRECTIE
DIRECTIE
DIRECTIE
CAMPUSDIRECTEUR
DIRECTEUR
ONDERWIJSDIRECTEUR
Hans Oostdam
ALGEMENE ZAKEN
THAVO/HAVO/ATHENEUM/
[email protected]
Bart van Beeck
GYMNASIUM-PLUS
[email protected]
Marij Dings
[email protected]
DIRECTIE
CONTACTPERSOON
ISK
TEAMLEIDER VMBO
ONDERWIJSDIRECTEUR
INTERNATIONALE
1 & 2 BASISBEROEPS/
VMBO
SCHAKELKLAS
KADERBEROEPS/
Leon Verhorevoort
Eefje Gommans
THEORETISCH
[email protected]
[email protected]
Brigitte Doornhein
[email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
11
TEAMLEIDER VMBO
TEAMLEIDER VMBO/
THAVO
TEAMLEIDER HAVO/
ATHENEUM
TEAMLEIDER
ADMINISTRATIE
FACILITAIRE DIENST/
ARBO-COÖRDINATOR
ADVISEUR/COACH
3 & 4 BASISBEROEPS/
3 & 4 GEMENGD
1 & 2 HAVO/ATHENEUM/
Angeline Geeraets
Maaike Verstegen
Henk Roefs
KADERBEROEPS
THEORETISCH/THAVO
THAVO/TOPKLASSEN
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Andrea Paquay-Vroemen
Paul Dekkers
Marcel Heinemans
[email protected]
[email protected]
[email protected]
TEAMLEIDER HAVO
TEAMLEIDER
ATHENEUM
TEAMLEIDER
GYMNASIUM-PLUS
DECAAN
DECAAN
DECAAN
3, 4 & 5 HAVO
3, 4, 5 & 6 ATHENEUM
2 T/M 6 GYMNASIUM-PLUS
VMBO BASIS/KADER/ISK
VMBO GEMENGD/
HAVO
Dus Schoenemakers
Eric Janssen
Annemarie van Dooren-
Tom Assel
THEORETISCH
Vincent Kobus
[email protected]
[email protected]
Sommers
[email protected]
Petra Hendriks
[email protected]
[email protected]
12
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
[email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
13
DECAAN
ZORGCOÖRDINATOR
ZORGCOÖRDINATOR
VERTROUWENSPERSOON
VERTROUWENSPERSOON
VERTROUWENSPERSOON
ATHENEUM/
VMBO ONDERBOUW/ISK
VMBO BOVENBOUW
VMBO BOVENBOUW
HAVO/VWO ONDERBOUW
HAVO/VWO
GYMNASIUM-PLUS
Sophie Vocks
Wendie Makarus
Bert van der Linden
Marie-José van Lierop-
BOVENBOUW
Yvonne Schoolmeesters
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Ploem
Felix van Ballegooij
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ZORGCOÖRDINATOR
ZORGCOÖRDINATOR
VERTROUWENSPERSOON
HAVO/ATHENEUM/
ATHENEUM/
VMBO ONDERBOUW
GYMNASIUM-PLUS
GYMNASIUM-PLUS
Veronique Canoij
Wil Koch
3, 4, 5 & 6 ATHENEUM EN
[email protected]
[email protected]
2 T/M 6 GYMNASIUM-PLUS
Mariëtte Clevers-Claessens
[email protected]
14
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
15
PRAKTISCHE
SCHOOLZAKEN
LESROOSTERS
NORMAAL LESROOSTER
VERKORT LESROOSTER
1e uur 08.30 – 09.20 uur
1e uur 08.30 – 09.10 uur
09.20 – 10.10 uur
2e
09.10 – 09.50 uur
10.10 – 11.00 uur
3e
09.50 – 10.30 uur
10.50 – 11.30 uur
2e
3e
PAUZE
PAUZE
4e
11.20 – 12.10 uur
4e
5e
12.10 – 13.00 uur
5e
6e PAUZE
11.30 – 12.10 uur
12.10 – 12.50 uur
6e
13.30 – 14.20 uur
PAUZE
7
14.20 – 15.10 uur
7e
13.20 – 14.00 uur
15.10 – 16.00 uur
8e
14.00 – 14.40 uur
e
8
e
Kijk voor de lessentabel per laag op www.valuascollege.nl: leerlingen > (leerlaag) > lessentabel
VAKANTIES
Aanvang schooljaar maandag 25 augustus 2014
Herfstvakantie maandag 20 t/m vrijdag 24 oktober 2014
Kerstvakantie maandag 22 dec. 2014 t/m vrijdag 2 jan. 2015
Carnaval (voorjaar) maandag 16 t/m vrijdag 20 februari 2015
Paasmaandag maandag 6 april 2015
Meivakantie maandag 27 april t/m vrijdag 8 mei 2015
Hemelvaart donderdag 14 en vrijdag 15 mei 2015
Pinkstermaandag maandag 25 mei 2015
Zomervakantie maandag 20 juli t/m vrijdag 28 aug. 2015
AGENDA TOEKOMSTIGE LEERLINGEN
Proeflessen (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.50 uur)
woensdag 3 december 2014
Proeflessen (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.50 uur) woensdag 21 januari 2015
Open Huis (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.10 uur) woensdag 11 februari 2015
Valuas Plusavond/Musical Experience maandag 2 maart 2015
Aanmelden brugklassers maandag 16 en dinsdag 17 maart 2015
van 17.00 tot 19.30 uur
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
17
ADMINISTRATIE
TELEFONISCH
LEERLINGVOLGSYSTEEM
MAGISTER
ZIEKTE, BETERMELDING
EN LESVERZUIM
CONTROLE VAN KLUISJES
De administratie is op werkdagen telefonisch be-
Ouders hebben toegang tot de agenda, cijfers en
Ouders/verzorgers kunnen bij ziekte van hun zoon/
onaangekondigd gecontroleerd worden op inhoud.
reikbaar van 08.30 tot 16.00 uur via nummer
absenties van hun kind via het leerlingvolgsysteem
dochter de ziekmelding na 8.00 uur doorgeven via
(077) 359 0400. Wij maken indien nodig graag
Magister. Magister is via de website te openen. Ie-
het speciale telefoonnummer voor ziekmeldingen:
aanvullend een afspraak.
dere ouder en leerling ontvangt aan het begin van
077-3590406. Als de leerling weer op school komt,
SCHOOLPAS
Bij de administratie kunt u terecht voor:
het schooljaar een bericht met daarin een code om
meldt hij/zij zich beter d.m.v. een rode kaart bij de
Leerlingen gebruiken hun schoolpas als identifica-
in te loggen in Magister. Vragen en opmerkingen
receptie. Bij afwezigheid zonder reden worden de
tiemiddel op school. Deze pas moeten ze altijd bij
over het gebruik van Magister kunt u doorgeven
ouders/verzorgers hiervan op de hoogte gesteld.
zich hebben. De schoolpas is ook betaalmiddel in
via [email protected]
Een leerling die ziek wordt op school, meldt zich
de aula en kantines en bij kopieerapparaten. Als
bij de verzuimbeheerder. Na contact met thuis
leerlingen geen pas bij zich hebben worden ze naar
• Het telefonisch of schriftelijk doorgeven van wijzi-
mag hij/zij naar huis. Ongeoorloofd verzuim wordt
huis gestuurd om deze op te halen.
gingen van adresgegevens, telefoonnummer etc.
conform convenantafspraken doorgegeven aan de
• Het aanvragen/aanreiken van formulieren e.d.
waarvoor de handtekening van de campusdirecteur en/of een stempel van de school nodig is.
• Het schriftelijk (laten) uitschrijven van leerlingen.
De kluisjes van leerlingen kunnen periodiek en
gemeentelijke leerplichtconsulent.
BEREIKBAAR PER MAIL
Algemene administratiezaken: Via adm@valuascol-
LESUITVAL
lege.nl kunnen leerlingen en ouders/verzorgers
Lesuitval proberen we zoveel mogelijk te voorko-
terecht voor het aanvragen van afschriften en
men. In het algemeen geldt voor de eerste drie
verklaringen en het doorgeven van wijzigingen.
klassen dat de leerlingen worden opgevangen als er
een les uitvalt.
18
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
19
HOE ZIET
ONS ONDERWIJS
ERUIT?
ONDERWIJSVORMEN
START IN DE BRUGKLAS
Het Valuascollege is een brede scholengemeen-
Een leerling die de basisschool verlaat start altijd in
schap die maximaal recht wil doen aan het leerpo-
de brugklas. De uitgangspunten bij het begeleiden
tentieel en de ontwikkeling van specifieke talenten
van brugklasleerlingen zijn de vragen: Wie ben ik?
van haar leerlingen. Het Valuascollege ondersteunt
Wat kan ik? Wat wil ik?
leerlingen om succesvol te zijn in hun schoolloopbaan, carrière en leven. We bieden een gedegen
Op het Valuascollege zijn er brugklassen voor:
basis en een programma rondom leren leren, leren
leven en leren kiezen. Dit biedt ruimte voor excel-
• vmbo-BBL (BB-brugklas)
lentie en specifieke talentontwikkeling.
• vmbo-BKL (BK-brugklas)
• vmbo-KTL (C-brugklas)
De volgende onderwijsvormen zijn aanwezig:
• vmbo-TL/havo (D-brugklas)
• havo/vwo (E- brugklas)
• vmbo
• vwo-plus (F-brugklas)
• leerroute THavo*
• TOPklassen
• havo
• vwo/ atheneum
In de tweede klas zit elke leerling in de leerlijn
• gymnasium-plus
die het beste aansluit bij zijn/haar leerpotentieel.
• TOPklas (Talent Ontwikkel Programma)
Vanaf de derde klas begeleiden we de leerling in de
• ISK (Internationale Schakelklas)
sectorkeuze of profielkeuzedie het best aansluit bij
zijn/haar interesses en kwaliteiten. Ook helpen we
*De leerroute THavo is alleen toegankelijk is voor
bij een goede voorbereiding op het succesvol af-
leerlingen die vanaf de brugklas onderwijs volgen
ronden van de leerlijn en een succesvolle overstap
op het Valuascollege.
naar het vervolgonderwijs. Bij het bespreken van
de bevordering is de uitspraak van de docentenvergadering bindend. Bij de keuze uit extra aanbod
nemen we de eigen motivatie van de leerling in
combinatie met de profilering van inzet en resultaten hierin mee.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
21
VMBO
1
2
HAVO/VWO
BL
BL/KL
KL/KT
TL/HAVO
(B-klas)
(B-klas)
(C-klas)
(D-klas)
HAVO/
VWO
VWO+
(F-klas)
(E-klas)
BL
KL
GL
TL
T-HAVO
HAVO
VMBO
SECTOREN EN AFDELINGEN
Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. We
Aan het eind van het tweede leerjaar kiezen de
bieden onze vmbo’ers ruimte om zich in vier jaar
leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte
persoonlijk te ontwikkelen in een uitdagende en
leerweg voor een sector en een bijbehorende afde-
kleinschalige leeromgeving. Onderwijs en zorg
ling.
zijn een ondeelbaar geheel. Wij stellen iedere
GYMATHENASIUM
NEUM
PLUS
leerling in staat om zijn passie te ontdekken en te
Sector: ontwikkelen. Dit leidt tot actieve, autonome en
Afdelingen: Handel & Administratie
Economie
initiatiefrijke leerlingen met een eigen identiteit.
Horeca, Toerisme en Voeding
Elke leerling ervaart dat hij of zij ertoe doet.
Sector:Techniek
Afdeling:
Bouwen, Wonen en Interieur
Het aanleren van competenties (sociale, presenta-
Sector:
Zorg & Welzijn
tie- en onderzoeksvaardigheden) is belangrijk. Er is
Afdeling:
Zorg & Welzijn breed
AANPAK
veel aandacht voor zelfstandig en samenwerkend
3
4
leren met praktijkgerichte opdrachten. De integra-
Aan het eind van het tweede leerjaar maken de
tie van een aantal vakken in leergebieden en lessen
leerlingen van de gemengde of de theoretische
Voorbereiding Maatschappelijke Carrière (VMC)
leerweg een keuze welk vak ze extra willen volgen
bieden hierbij ondersteuning. Leerlingen krijgen
in leerjaar drie. Dit kan LO2 (gymnastiek), tekenen
zicht op hun passies en talenten.
of scheikunde zijn.
LEERWEGEN
Er zijn vier leerwegen op het vmbo:
Aan het einde van het derde leerjaar kiezen de
leerlingen van de gemengde of de theoretische
leerweg voor een sector: Economie, Zorg & Welzijn
of Techniek.
1.Theoretische leerweg TL
(alleen algemene vakken)
5
2.Gemengde leerweg GL
EXTRA AANBOD OP VMBO
(algemene vakken en het beroepsgerichte vak
• Gemengd Theoretisch Plus
Technologie, start in jaar drie)
• Leerwerktraject (LWT)
3.Kaderberoepsgerichte leerweg KL
(theorie en veel praktijk)
• Anglia
• Examenvak gymnastiek (LO2)
4.Basisberoepsgerichte leerweg BL
6
(voor ‘doeners’, veel praktijk)
Kijk voor meer informatie over het vmbo op
www.valuascollege.nl
MBO
HBO
UNIVERSITEIT
= TOPKLAS
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
23
HAVO/VWO/
GYMNASIUM-PLUS
HAVO
Leerlingen maken kennis met Latijn, Grieks
en de cultuur. Het gymnasium-plus heeft een
biedt in vijf jaar toegang tot hogere beroepsop-
meerdaags studiereizenprogramma waarin
leidingen (hbo). We dagen leerlingen uit om het
leerlingen de verbinding tussen oud en nieuw
kelen en hun interesses te verbreden. Op de havo
ook echt ervaren.
2.
Verdieping op maat
leren ze vragen te beantwoorden zoals Wie ben ik?
Gymnasium-plus biedt versterkt talenonder-
Wat kan ik? Wat wil ik? Ook leren ze zelfstandig
wijs voor Engels, Frans en Duits. Daarnaast
denken en werken en nemen ze eigen verantwoor-
volgen leerlingen verdiepende projecten,
delijkheid.
waaronder robotica, filosofie, journalistiek.
VWO/ATHENEUM
VOOR WIE?
1.De Klassieke zuil
Hoger algemeen voortgezet onderwijs. De havo
beste uit zichzelf te halen, hun talenten te ontwik-
LEERROUTE THAVO
Het programma is gebaseerd op twee pijlers:
Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. In het
AANPAK HAVO/VWO/
GYMNASIUM-PLUS
zesjarige vwo/ atheneum dagen we leerlingen uit
De docenten werken in teams. Een docententeam
De leerroute THavo is speciaal bedoeld voor leer-
om sociale vaardigheden, analytische vaardigheden
is verantwoordelijk voor een groep leerlingen. Elk
lingen die hun middelbare schoolcarrière starten
en presentatie- en onderzoeksvaardigheden te ver-
team ontwikkelt een onderwijsaanbod en aanpak
THavo is een zesjarige leerroute die opleidt voor
met een advies vmbo-t of vmbo-t/havo. Deze
beteren. Door het onderwijs op atheneum preste-
die aansluit bij de ontwikkelingsfase en behoefte
vmbo theoretisch (vmbo-t) en havo.
leerlingen hebben vaak meer tijd nodig om eruit te
ren leerlingen op academisch werk- en denkniveau.
van hun leerlingen. Er is aandacht voor het aan-
De leerlingen behalen eerst hun vmbo-t-diploma
halen wat erin zit. Het zijn leerlingen die aan het
Dit is nodig om later wetenschappelijk onderwijs op
leren van competenties (sociale, presentatie- en
en worden ondertussen klaargestoomd om door
einde van de brugklas net niet toegelaten kunnen
een universiteit te volgen. Op het atheneum doen
onderzoeksvaardigheden) en de leraren zijn in
te stromen naar havo. De zesjarige leerroute zorgt
worden tot havo of leerlingen die daar jarenlang
leerlingen niet alleen kennis op maar ontdekken
toenemende mate coach van het leerproces.
voor een succesvolle overstap van 4 vmbo-t naar
op hun tenen zouden moeten lopen. Aan het einde
ook strategieën en leren oplossingsgericht werken.
4 havo, waarna in 5 havo het havo-diploma kan
van de brugklas beslist het docententeam of een
worden gehaald. Het programma bereidt de leer-
leerling mag starten in THavo.
WAT?
Via de best passende leerroute begeleiden we
onze leerlingen op weg naar een diploma, een
lingen ook voor op een goede overstap naar het
GYMNASIUM-PLUS
vervolgonderwijs.
Gymnasium-plus verbindt de waardes van het
vingen (vol)waardig burgerschap in een mondiale
gymnasium in klassieke zin met de uitdaging en
samenleving.
WAAROM?
HOE?
De leerroute start in de tweede klas. Er wordt
prikkeling die voor getalenteerde leerlingen nood-
naast de vmbo-t-leerstof extra stof gegeven. Dit
zakelijk is.
Het Valuascollege wil leerlingen laten ervaren dat
ter ondersteuning van een succesvolle overstap
leren loont, passie prikkelt en talent telt. De school
van 4 vmbo-t naar 4 havo. De leerstof van het
wil daarom het beste uit elke leerling halen. In
vmbo-t wordt uitgebreid met havo-leerstof. Voor
de praktijk blijkt dat veel leerlingen wel havo-
alle vakken geldt dat les wordt gegeven op de
kwaliteiten hebben maar deze via het reguliere
havo-manier, maar in een lager tempo. Er wordt
havo-traject niet volledig kunnen laten zien.
aandacht besteed aan de havo-manier van denken,
werken en toetsen. Tijdens het hele traject krijgen
de leerlingen extra lessen SLOB (studie, loopbaan,
oriëntatie en begeleiding).
vervolgopleiding, de toekomstige beroepsomge-
Elke opleiding stelt specifieke eisen aan de competenties van leerlingen. We bieden de leerling reële
Gymnasium-plus:
kansen met als uitgangspunt dat de leerling in de
derde klas de best passende leerroute volgt en bin-
• Ontwikkelt nadrukkelijk het analytisch denken en
nen de juiste leerlijn zit.
probleemoplossend vermogen
• Maakt de samenhang van de wereld om ons
heen duidelijk
• Bereidt optimaal voor op (internationale) wetenschappelijke vervolgstudies zoals geneeskunde
Kijk voor meer informatie over THavo op
www.valuascollege.nl
24
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
25
LOOPBAANORIËNTATIE EN BEGELEIDING EN PROFIELKEUZE
HAVO/VWO/GYMNASIUM-PLUS
EXTRA AANBOD OP HAVO/
VWO/GYMNASIUM-PLUS
Bij alle vakken is er aandacht voor de persoonlijke
mogelijkheid tot het behalen van extra certificaten
kwaliteiten en interesses van leerlingen en wordt
stimuleren we de leerling om het beste uit zichzelf
de relatie gelegd tussen het vak en de toekomstige
te halen.
Door het aanbieden van excellentietrajecten en de
studies en beroepen. In het derde leerjaar van
havo, atheneum en gymnasium-plus kiezen de
• Vwo-plus brugklas
leerlingen een profiel. Ze beginnen in het vierde
• Tweetalig onderwijs Duits/Versterkt Duits
leerjaar met het examentraject van de bovenbouw
• Anglia (Engels)
(Tweede Fase). De vakken worden binnen vier
• Cambridge Engels
profielen aangeboden:
• Delf Scolaire (Frans)
• Vooropleiding dans
• Cultuur en Maatschappij (CM)
• Vooropleiding conservatorium
• Economie en Maatschappij (EM)
• ELOS
• Natuur en Gezondheid (NG)
• Pedagogische klas
• Natuur en Techniek (NT)
Kijk voor meer informatie over havo, vwo/atheneum en gymnasium-plus op www.valuascollege.nl
26
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
27
INTERNATIONALE
SCHAKELKLAS (ISK)
GOED BURGERSCHAP
Leerlingen van 12 tot 18 jaar die uit het buitenland
rol in en hun bijdrage aan de samenleving. Het
komen, leren hier de Nederlandse taal. Daarnaast
Valuascollege besteedt aandacht aan actief burger-
doen ze andere vaardigheden op om goed te kun-
schap en sociale integratie uitgaande van onze
nen functioneren in de Nederlandse maatschappij.
leefregels, de Valuas Values en onze drie kernwaar-
Ze leren in een groep van maximaal 18 personen.
den passie, ontmoeten en ertoe doen.
Na ongeveer twee jaar beheersen ze het Neder-
Dit doen we onder andere door de leerlingen deel
lands op een voldoende niveau. Vervolgens kunnen
te laten nemen aan maatschappelijke stages, door
ze in passend vervolgonderwijs instromen.
het inbedden van goed burgerschap in de lessen en
Goed onderwijs bereidt leerlingen voor op hun
door internationalisering. Zo wordt leerlingen ken-
AANPAK
nis bijgebracht over verschillende culturen, religies
en etniciteiten en komen leerlingen in contact met
Na een intake wordt de leerling aangemeld.
leeftijdsgenoten die een andere achtergrond heb-
Inschrijving vindt plaats als er ruimte is in een ge-
ben dan zijzelf.
schikte groep met de taalniveaus A0, A1, A2 en B1.
Burgerschapsvorming kan in de les worden behan-
Voor elke leerling wordt een trajectplan geschreven
deld, geïntegreerd of in buitenschoolse projecten
dat de mentor bijhoudt. Het trajectplan wordt twee
aan bod komen. Het Valuascollege staat open voor
maal per schooljaar geëvalueerd met de leerling en
de maatschappij en de daarin aanwezige diversiteit,
de ouders. De lessen bestaan grotendeels uit het
door leerlingen in contact te brengen met de lokale
leren van de Nederlandse taal in vier vaardigheden:
en regionale samenleving.
lezen, spreken, schrijven, luisteren. Na het doorlopen van de verschillende taalniveaus komen leerlingen in een uitstroomgroep. Naast Nederlands
TAAL- EN REKENBELEID
zijn er de vakken Engels, wiskunde, M&M en SLOB
In het Referentiekader taal en rekenen is vastge-
(studie-, loopbaanoriëntatie en – begeleiding).
legd wat leerlingen moeten kennen en kunnen
De mentor bespreekt in de uitstroomgroep welk de
als het gaat om Nederlandse taal en rekenen/
beste vervolgopleiding is, gelet op leeftijd, presta-
wiskunde. Deze eisen worden verwerkt in de exa-
ties, capaciteiten en wensen van de leerling.
menprogramma’s. Het Valuascollege werkt actief
TOPKLAS
AANPAK
TOP staat voor Talent Ontwikkel Programma. In de
Leerlingen werken met een iPad of laptop en
Kijk voor meer informatie over ISK op
met een taal- en rekenbeleid: om elke leerling goed
TOPklas krijgen leerlingen met een specifiek talent
volgen een eigen, individuele leerroute. Een
www.valuascollege.nl
naar het eindniveau te begeleiden wordt tussentijds
de kans om een diploma te halen en tegelijkertijd
speciaal team van docenten verzorgt de lessen en
gepeild wat hij of zij al beheerst. We ondersteunen
hun talent te ontwikkelen. In de TOPklassen wordt
begeleiding. Na de brugklas blijven leerlingen met
leerlingen door extra oefenmateriaal te geven.
ruimte geboden voor talentontwikkeling voor dans,
hun klasgenoten bij elkaar in het tweede jaar. Aan
Zo behaalt de leerling de referentieniveaus die
muziek, musical, kunst, handbal en hockey. Deze
het einde van het tweede jaar volgt er een advies
aansluiten bij het vereiste minimumniveau aan het
uren zijn in het rooster opgenomen.
over het vervolg van de opleiding: vmbo-, havo of
einde van de
De TOPklassen starten als gemengde brugklassen
atheneum. In de derde klassen en hoger gaat de
onderbouw.
met daarin leerlingen met vmbo-, havo- en vwo-
talentontwikkeling verder in een havo/atheneum
niveau. Zij worden niet geselecteerd op niveau
dakpanklas. Voor de vmbo-leerlingen wordt het
Voor meer informatie over het Referentiekader taal
maar op talent. Toelating is in sommige gevallen op
talentprogramma als maatwerk aangeboden.
en rekenen: www.steunpunttaalenrekenenvo.nl.
basis van auditie en/of portfolio.
Het beleidsplan en meer informatie over de verVoor dans, muziek en musical is de DAMU-regeling
zwaarde exameneisen zijn te vinden op de website
van kracht. Meer informatie is te vinden op www.
www.valuascollege.nl
valuascollege.nl > Over het Valuascollege >
DAMU-school.
28
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
29
ONDERSTEUNING
VALUASCOLLEGE
VALUASBREED
Het Valuascollege staat voor een goede ondersteuning. Een leerling
moet goed in zijn vel zitten en zich thuis voelen op school. Soms maken de mentor, het team of de ouders zich zorgen over de ontwikkeling
van een leerling. Dat kan zijn op het gebied van leren, het gedrag of de
sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Op basis van deze signalen vindt bespreking van de leerling plaats. De leerlingondersteuning
op het Valuascollege bestaat uit drie onderdelen.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
31
ONDERSTEUNING BINNEN HET TEAM
De mentor is hierin de spil. Bij eventuele problemen formuleert de mentor een aantal handelingsafspraken.
De mentor koppelt afspraken terug naar leerling en ouders.
KLEIN ZORG ADVIES TEAM (ZAT)
Als handelingsafspraken binnen het team niet het gewenste resultaat hebben, kan de mentor na overleg
met de leerling en de ouders, toestemming vragen om de leerling aan te melden in het Klein ZAT. Daarin
werken mentor, zorgcoördinator en jeugdhulpverlener/ orthopedagoog samen. De leerling kan extra ondersteuning krijgen zoals bijvoorbeeld; remedial teaching, sociale vaardigheidstraining etc.
GROOT ZORG ADVIES TEAM
Indien handelingsafspraken in het Klein ZAT onvoldoende resultaten opleveren, wordt meer externe hulp
ingeschakeld via het Groot ZAT. In het Groot ZAT werken verschillende disciplines samen, waaronder de
zorgcoördinator, een jeugdarts, psycholoog, leerplichtambtenaar, schoolagent. Vanuit het Groot Zat wordt
geadviseerd of doorverwezen. Bijvoorbeeld: de leerling krijgt via school ambulante begeleiding, de leerling
volgt onderwijs op een bovenschoolse zorgvoorziening, betrokkenen bekijken of een andere school, c.q.
onderwijsvorm beter bij de leerling past.
WIE ONDERSTEUNEN
DE LEERLINGEN?
MENTOR
STUDIEBEGELEIDER
STUDIECOACH
Elke klas vmbo, havo, vwo en gymnasium-plus
Binnen havo, atheneum en gymnasium-plus
Bij problemen met studeren en planning, in combi-
heeft een mentor. Hij/zij is de eerste begeleider van
werken we met studiebegeleiders. Ook geven
natie met schooloverstijgende talentprogramma’s,
de leerling, beheert de persoonlijke gegevens en
bovenbouwleerlingen bijles aan de onderbouw-
biedt de studiecoach de leerling extra ondersteu-
De teamleider geeft leiding aan een groep docen-
heeft nauw contact met ouders/ verzorgers, vak-
leerlingen. Het lesrooster van een leerling bestaat
ning bij het leren leren, plannen, bijwerken van
ten. Hij/zij is verantwoordelijk voor de onderwijs-
docenten en andere begeleiders. Op ouderavonden
uit ingeroosterde lesuren en studie-uren. Tijdens
hiaten en mentaal welbevinden en weerbaarheid.
kundige en pedagogische vormgeving van zijn
is de mentor aanwezig en zijn er tien-minutenge-
de uren die niet als les in het rooster ingeroosterd
Zowel de mentor als specifieke vakdocenten kun-
afdeling. Hij/zij is voorzitter van de rapportverga-
sprekken voor individuele contacten met ouders/
staan, moet de leerling zich registreren en studeren
nen de rol van studiecoach vervullen.
dering. De teamleider heeft contact met mentoren,
verzorgers. De mentor is de spil in de begeleiding
in het studiecentrum. Tijdens deze uren werken
zorgcoördinatoren, ouders en leerlingen.
van het leren leren, leren kiezen en leren leven van
de leerlingen in het studiecentrum zelfstandig en
de leerling.
onder toezicht aan huiswerk en andere opdrachten.
ZORGCOÖRDINATOR
De leerling kent dus zowel ingeroosterde lessen en
Vanuit de periodieke leerlingenbesprekingen tussen
zelfstudie-uren (Z-uur). In het studiecentrum is een
teamleiders/mentoren/docenten en het ZAT neemt
studiebegeleider aanwezig om extra uitleg te geven
de zorgcoördinator de verdere aanpak en bege-
en zelfstudie te ondersteunen.
leiding op van problemen die niet door de mentor
TEAMLEIDER
TEAMLEDEN
Op het Valuascollege werken de docenten in
VAKDOCENT
teams. Een docententeam is verantwoordelijk voor
De vakdocent ondersteunt en stimuleert de leerling
een groep leerlingen. Ieder team heeft een eigen
in het behalen van het maximale niveau voor zijn/
en teamleider kunnen worden opgelost. Hij/zij
plaats in het gebouw. Zo creëren we kleinschalig-
haar vak en begeleidt de leerling bij vakspecifieke
begeleidt het traject naar een passende aanpak.
heid en krijgt iedere leerling een eigen ‘thuis’ op
(leer)problemen en hiaten. Er zijn tien-minutenge-
Soms is daarbij de inzet van externe hulpverleners
het Valuascollege.
sprekken voor individuele contacten met ouders/
(orthopedagoog, gedragswetenschapper, jeugd-
verzorgers.
arts) nuttig of nodig.
32
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
33
(LEERLING)COACH
SCHOOLDECAAN
Bij problemen waarbij de mentor niet alleen in
De schooldecaan is specialist in Studie Loopbaan
staat is om een bepaalde problematiek van een
Begeleiding (SLOB), coördineert het programma
leerling op te lossen, kan het ZAT besluiten om een
SLOB en coacht de mentoren in de uitvoering
(leerling)coach in te zetten. Een (leerling)coach
ervan. Vmbo-leerlingen hebben vanaf jaar één
ondersteunt leerlingen met leer-, gedrags- en/of
Loopbaan Begeleiding (LOB) die hen voorbereidt
sociaal-emotionele problemen. Ook helpt hij/zij bij
op een passende sectorkeuze en een passende
plannings- en organisatieproblemen. De (leerling)
vervolgopleiding binnen het mbo. Op het vmbo
coach maakt een handelingsplan in overleg met
kiest een leerling in het tweede of derde jaar voor
de leerling. Ook overlegt hij/zij met de mentor en
een sector en afdeling.
eventueel met andere docenten, ouders en
Op havo/vwo moet een leerling helderheid krijgen
externe instanties en koppelt regelmatig terug naar
over de profielkeuze die de leerling in het derde
het ZAT. Er is ook een coach voor de ondersteu-
leerjaar maakt. De mentor begeleidt dit keuzepro-
ning van autistische leerlingen. De coach begeleidt
ces en de decaan helpt hierbij. De decaan geeft
hen bij hun leerproblemen en sociaal-emotionele
informatie aan mentoren, individuele leerlingen
problemen, individueel of in een kleine groep. Een
en ouders/verzorgers. Hij/zij organiseert voorlich-
individueel handelingsplan, opgesteld door de
tingsavonden en geeft aan leerlingen door wan-
coach in samenwerking met de leerling, ouders,
neer er open dagen, meeloop- en doedagen zijn.
zorgcoördinator en ambulante dienst, is hierbij de
In de kamers van de decanen kunnen leerlingen te-
leidraad. Ook begeleidt de coach samen met de
recht voor informatiemateriaal en voor gesprekken
ambulant begeleider, het kernteam (leraren) in het
over bijvoorbeeld vervolgopleidingen, beroepen,
uitvoeren van hun lesgevende taak aan autistische
beroepentests en studietoelagen.
leerlingen.
34
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
35
SOVATRAINING
HEARTH MATH METHODE
Sova-trainers werken aan verbetering van het sociaal
De Hearth Math methode is doeltreffend bij stress,
gedrag van leerlingen en zorgen dat ze meer zelf-
faalangst, examenvrees en ook bij concentratie-
vertrouwen krijgen. De sova-training wordt drie keer
stoornissen (ADD, ADHD). Het programma biedt
per schooljaar aangeboden aan die leerlingen die:
praktische en overal toepasbare technieken en
vaardigheden om bewust te worden van emo-
• voorgedragen zijn door de mentor aan de zorg-
SCHOOLCONTACTPERSOON
FAALANGSTTRAINING
Voor vmbo-leerlingen van buitenlandse afkomst is
Voor faalangstige leerlingen organiseert de school
er een schoolcontactpersoon. Deze zet zich samen
bof-trainingen (beter omgaan met faalangst) van
met de mentor en zorgcoördinator in voor het sti-
ongeveer tien bijeenkomsten. De trainingen vallen
muleren van het welbevinden en de leerresultaten
onder de verantwoordelijkheid van de zorgcoördi-
van de leerlingen. Via de mentor kunnen leerlingen
natoren.
en ouders/verzorgers contact opnemen.
coördinator/teamleider
• daadwerkelijk gemotiveerd zijn deze training te
ties en deze te sturen. Het is een manier om een
leerling zowel fysiek als mentaal en emotioneel in
balans te brengen.
volgen
• toestemming hebben gekregen van thuis
De groep bestaat uit maximaal tien leerlingen.
HUISWERKBEGELEIDING
Onze school biedt de mogelijkheid voor interne
huiswerkbegeleiding na schooltijd. Interne huis-
FACILITEITEN VOOR DYSLECTICI
werkbegeleiding is een huiswerkklas alleen voor
leerlingen van het Valuascollege. Leerlingen kun-
Leerlingen met gediagnosticeerde dyslexie krijgen
nen onder begeleiding, na schooltijd van 14.20 uur
tijdens toetsmomenten verschillende faciliteiten
tot 17.00 uur huiswerk maken. Ze leren plannen,
De remedial teacher helpt bij het zoeken naar hulp
aangeboden ter verbetering van hun prestaties.
worden overhoord en er wordt gecontroleerd of
bij leerproblemen zoals dyslexie en werkt aan het
Binnen de oudercontactgroep Dyslexie overleggen
het huiswerk af is.
verkleinen van leerachterstanden. Door remedial
RT’ers en ouders regelmatig over het dyslexiebeleid
teaching en begeleidingslessen leren leerlingen
binnen de school. Het dyslexieprotocol is te vinden
omgaan met hun problemen.
op de website www.valuascollege.nl
REMEDIAL TEACHER
ORGANISATIE
VALUASCOLLEGE
CAMPUS
MANAGEMENTTEAM
Het managementteam van het Valuascollege
bestaat uit de campusdirecteur, twee onderwijsdirecteuren en een directeur Algemene Zaken.
MEDEZEGGENSCHAP
De medezeggenschap in het Nederlandse onderwijs heeft via de Wet Medezeggenschap Scholen
(WMS) vorm gekregen. Binnen de drie samenwerkende scholen van de Onderwijsgemeenschap
Venlo & Omstreken is op twee niveaus medezeggenschap mogelijk. Voor campusoverstijgende
onderwerpen is dat de Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad (GMR) die samen met
het College van Bestuur de zaken aanpakt. Voor
campuseigen zaken is dat de Campus Medezeggenschapsraad (CMR) die samen met de campusdirectie de voorgenomen beslissingen bespreekt.
De samenstelling van de CMR voor schooljaar
2014-2015 (voor zover bekend per 1 juli 2014):
PERSONEEL:
OUDERRAAD
mevrouw Ilse Dewael (voorzitter)
De Ouderraad is een overlegorgaan van ouders
[email protected]
van leerlingen van het Valuascollege waarin zaken
mevrouw Marion Verhaegh (secretaris)
met betrekking tot de school en het onderwijs met
[email protected]
de directie besproken kunnen worden. De Ouder-
de heer Ben Bettinger
raad fungeert ook als klankbord voor de Campus
de heer Nico Beerends
Medezeggenschapsraad en de schooldirectie.
de heer Charles Gaal
Aan een aantal activiteiten op school verleent de
mevrouw Pia Graste
Ouderraad zijn medewerking.
de heer Jacques Knelissen
de heer Ralph van Bergen
LEERLINGENRAAD
LEERLINGEN:
Leerlingen laten bij voorstellen, problemen en be-
4 leerlingen (vacatures)
slissingen hun stem horen in de Leerlingenraad en
komen met plannen en ideeën. De Leerlingenraad
OUDERS:
is vertegenwoordigd in de Campus Medezeggen-
mevrouw Hanneke de Grijs (penningmeester)
schapsraad.
vacature
de heer Chrit Peters
de heer John van de Ven
Algemeen e-mailadres CMR: [email protected]
Algemeen e-mailadres GMR: ekurstjens
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
39
VALUAS
VALUES
& LEEFREGELS
VALUAS VALUES
ONZE LEEFREGELS OP
HET VALUASCOLLEGE
• Wij vinden iedereen waardevol.
• Gedraag je op een normale manier, in school en
• Wij tonen respect en accepteren
ook daarbuiten.
elkaar zoals we zijn.
• Je leerlingenpasje is belangrijk. Heb dit altijd bij je
• Wij stimuleren en helpen elkaar.
• Wij gunnen elkaar een prettige en
succesvolle schooltijd.
• Wij werken samen aan geborgenheid
en veiligheid.
• Wij blijven van elkaar en elkaars spullen af.
en laat dit op verzoek zien.
• Zet fietsen en scooters op de daarvoor bestemde
plaatsen.
• Je gaat het schoolgebouw alleen binnen via de
leerlingeningang aan de Craneveldstraat.
• Telefoneren mag, maar alleen buiten. Beeld- en
geluidsopnames mogen vanwege privacy nooit
• Wij houden ons aan onze afspraken.
• Wij nemen de tijd voor elkaar.
gemaakt worden.
• Eten en drinken mag in de grote aula. Tijdens de
pauzes mag je ook eten en drinken in de kleine
• Wij houden onze school schoon.
• Wij hebben op onze school geen plaats
voor alcohol en drugs.
kantines.
• Wil je naar het toilet? Dat kan tijdens de pauzes
en leswisselingen.
• Jassen, mutsen, petten en dergelijke blijven
buiten de lokalen.
• Tijdens tussenuren of lesuitval verblijf je in de
kantine, de leercentra of op het schoolplein.
• Roken is in het hele schoolgebouw en op het
schoolterrein verboden.
• Je volgt altijd de aanwijzingen van het personeel op.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
41
ONDERWIJSGEMEENSCHAP
VENLO & OMSTREKEN
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken verzorgt onderwijs op maat voor leerlingen in de
regio Venlo. De Onderwijsgemeenschap is een samenwerkingsstichting, opgebouwd uit drie
gelijkwaardige campussen: het Blariacumcollege, College Den Hulster en het Valuascollege.
De campussen zijn herkenbaar aan de inspirerende gebouwen, het brede onderwijsaanbod en
aan het kwalitatief goede onderwijs.
Welbevinden, aantrekkelijkheid en veelzijdigheid staan centraal. Deze kwaliteiten vormen onbetwistbare
uitgangspunten voor de uitvoering van onze maatschappelijke opdracht. Daarnaast heeft elke campus
eigen profilerende kenmerken, waar leerlingen en medewerkers trots op zijn.
Wij streven naar een passende opleiding voor iedere leerling, waarin middels flexibele trajecten en met inzet
van moderne media de leerlijn vorm krijgt, rekening houdend met individuele verschillen en achtergronden.
Dit maakt OGVO mogelijk door een goede samenwerking onderling en met externe belanghebbenden en
door trots te zijn op zowel de gemeenschappelijke ambitie, als het onderscheidend vermogen ten opzichte
van elkaar.
42
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
drs. H. van den Heuvel
ir. C. de Koning
voorzitter College van Bestuur
lid College van Bestuur
POSTADRES
BEZOEKADRES
Tel. (077) 359 0500
Postbus 270
Hogeweg 26a
Fax (077) 359 0599
5900 AG Venlo
5911 EB Venlo
E-mail: [email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
43
OUDERBIJDRAGE
EN SCHOOLBOEKEN
Vanaf schooljaar 2009-2010 zijn de schoolboeken,
bestaande uit studieboeken en werkboeken, gratis.
vrijwillige basis. Ouders mogen deze materialen
ook zelf aanschaffen, maar de materialen dienen
wel te voldoen aan de door de school gestelde
kwaliteitseisen.
De studieboeken zijn en blijven eigendom van de
• Voor extra specialisaties vraagt de school extra geld.
school. De school verstrekt deze studieboeken in
• De ouders tekenen een modelovereenkomst.
bruikleen aan de leerlingen. Aan het eind van het
jaar dienen deze studieboeken weer ingeleverd
Deze overeenkomst bevat ook een formulier voor
een automatische incasso.
te worden. De werkboeken worden in een aantal
• Op de achterkant van de modelovereenkomst
gevallen meerdere jaren gebruikt. In overleg met
is de voorlopige factuur opgenomen, waarop
de campusraad bepaalt de directie voor welke
u uw keuzes kenbaar kunt maken. Bij de keuze
werkboeken dit geldt. Leerlingen ontvangen per
voor het gehele pakket hoeft alleen het eerste
schooljaar éénmalig een boekenpakket. Wijzigin
vakje aangekruist te worden. Indien een keuze
gen in het vakkenpakket of verandering van school
gemaakt wordt uit onderdelen van het pakket,
in de loop van het schooljaar kunnen dus financiële
dan zal op basis daarvan de definitieve rekening
consequenties hebben. De (tweede set) werkboe
worden opgemaakt. Eind september ontvangt u
ken wordt in rekening gebracht bij de ouders. De
de definitieve factuur. Het factuurbedrag wordt
gebruiker dient zorgvuldig met de boeken om te
gaan en deze niet te beschrijven of te beschadigen.
Schade aan of het kwijtraken van boeken brengen
wij u in rekening.
automatisch omstreeks 1 oktober afgeschreven.
• Jaarlijks wordt het bedrag van de ouderbijdrage
geïndexeerd.
• Indien ouders er voor kiezen geen gebruik te
maken van een aantal diensten of activiteiten zal
Naast het verzorgen van regulier onderwijs biedt
de school ook extra diensten en activiteiten aan die
als doel hebben de maatschappelijke en persoon
hun zoon / dochter uitgesloten worden van deze
faciliteit.
• Daarnaast zullen in de loop van het jaar nog
lijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen.
enkele facultatieve onderdelen worden aange
Deze activiteiten en diensten worden niet door de
boden. Dit betreft met name excursies. Indien
Dhr. M. Kojil (Blariacumcollege)
overheid bekostigd en de school vraagt elk jaar aan
een leerling hieraan wenst deel te nemen, zal dit
Dhr. M. Korsten (Blariacumcollege)
de ouders een vrijwillige ouderbijdrage om deze
Sinds het schooljaar 1996-1997 heeft Onderwijs-
Dhr. E. Sobczak (Blariacumcollege)
kosten te dekken.
• Ouders kunnen een beroep doen op de reductie-
gemeenschap Venlo & Omstreken een Gemeen-
Dhr. R. Tuithof (Blariacumcollege)
schappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Het
Dhr. C. Hesselink (College Den Hulster)
Voor deze vrijwillige ouderbijdrage hanteren wij de
• Op de website van de school (www.ogvo.nl,
College van Bestuur van de Onderwijsgemeen-
Dhr. P. Mestrom (College Den Hulster)
volgende uitgangspunten:
www.blariacum.nl, www.denhulster.nl,
schap heeft de GMR ingesteld om zaken die alle
Dhr. F. Wijnen (College Den Hulster)
• In principe zijn alle bijdragen van ouders vrijwillig.
www. valuascollege.nl) is verdere informatie
campussen aangaan eenduidig te regelen, ten
vacature (College Den Hulster)
Voor verplichte onderdelen in het lesprogramma
te vinden over de vrijwillige ouderbijdragen per
behoeve van het gemeenschappelijke belang. Het
Dhr. B. Bettinger (Valuascollege)
wordt geen ouderbijdrage gevraagd.
opleiding / leerjaar, de overeenkomst en de
resultaat van het overleg in de GMR vormt het
Mw. H. de Grijs (Valuascollege)
• De regeling heeft de instemming van de ouder
beleidskader als basis voor de concrete invulling op
Dhr. J. Knelissen (Valuascollege)
geleding van de Gemeenschappelijke Medezeg
de afzonderlijke campussen.
Mw. A. Scheepers (Valuascollege)
genschapsraad en de oudergeleding van de
GEMEENSCHAPPELIJKE
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
GMR-LEDEN
De GMR bestaat uit een vertegenwoordiging van
een ouder, een leerling en twee personeelsleden
afzonderlijk gefactureerd worden.
en kwijtscheldingsregeling.
Campus Medezeggenschapraad.
• Lesmateriaal (boeken e.d.) is gratis en kent geen
reductie- en kwijtscheldingsregeling.
INLEVEREN BOEKEN EN
VERWERKING SCHADES
pér campus. Afhankelijk van het onderwerp heb-
ADRES GMR
ben een of meer van deze geledingen informatie-
Postbus 270
recht, adviesrecht of instemmingsrecht. De goed-
5900 AG Venlo
van de lessen (veiligheidsschoenen, rekenmachine
leerlingen ontvangen tijdig informatie wanneer
gekeurde notulen van de GMR zijn voor ouders en
Tel.: (077) 359 0500
e.d.) kunnen door school aangeschaft worden en
en waar de boeken, zonder extra kaft, moeten
worden doorbelast aan de ouders. Dit gebeurt op
worden ingeleverd.
leerlingen beschikbaar via Magister.
44
bijdrage.
• Materialen die noodzakelijk zijn voor het volgen
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
• De boeken moeten aan het eind van het
schooljaar bij de campus worden ingeleverd. De
45
• Per leerling is er een persoonlijke boekenlijst
sen, (brom)fietsen enz. Schade aan eigendommen
waarop alle boeken staan die ingeleverd moeten
van de school, ontstaan door (mede-)schuld, kan
worden. Tevens dient deze lijst als boekenscha-
op de leerling of op de ouders verhaald worden
delijst.
door middel van een aansprakelijkheidsstelling.
• Bij inlevering worden de boeken, in het bijzijn van
de leerling, op eventuele schade gecontroleerd.
• Bij geconstateerde schade wordt op de lijst,
ONDERWIJSTIJD
achter het betreffende boek, een code vermeld.
Volgens de Wet op de Onderwijstijd (WOT) dient
De code verwijst naar het schadebedrag. Voor
elke school te voldoen aan de volgende verplich-
meer informatie over de codes met bijbehorende
ting: de onderwijstijd in klas 1 en 2 en in de derde
schadebedragen, zie www.ogvo.nl/publicaties/
klas havo/vwo is 1.040 klokuren. In de bovenbouw
schadeschoolboeken.
moeten leerlingen 1000 uur onderwijs krijgen en in
• Na controle van de boeken wordt bij geconstateerde schade de boekenschadelijst door de
de examenklassen vmbo, havo en vwo is de onderwijstijd 700 klokuren.
boekenfondscoördinator en / of boekenfondsmedewerker en de leerling voor akkoord getekend.
• De boekenschade wordt verrekend via de rekening voor het nieuwe schooljaar. Voor schoolverlaters / eindexamenkandidaten wordt het schadebedrag individueel in rekening gebracht
De wettelijk gestelde criteria voor onderwijstijd zijn:
1. Begeleid onderwijs.
2. Onder verantwoordelijkheid van daartoe bekwaam onderwijspersoneel.
3. Door school geprogrammeerde tijd.
4. Als onderdeel van het voor alle leerlingen ver-
VERZEKERINGEN
ONGEVALLENVERZEKERING
plichte onderwijsprogramma.
Bij het bepalen of een school de norm heeft gehaald, wordt rekening gehouden met de gevolgen
Alle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen de
van de vakantiespreiding door toepassing van een
financiële gevolgen van ongevallen op school,
regiocorrectie.
LEERPLICHT, SCHORSING
EN VERWIJDERING
PRIVACY
Met de onderwijstijd wordt niet alleen de we-
In Nederland liggen de rechten en plichten van
foto’s, video’s, geluidsfragmenten of ander mate-
kelijkse planning van de lestijden bedoeld. Soms
ouders, leerlingen en schooldirecteuren vast in
riaal van een op de campus ingeschreven leerling
vindt onderwijstijd onder begeleiding, ook buiten
de leerplichtwet. Voor meer informatie over het
gebruiken voor promotionele doeleinden van de
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
het schoolgebouw plaats. Dit betreft dan aanvul-
eindigen van de leerplicht, verlof, schorsing en
Onderwijsgemeenschap, tenzij de leerling of diens
een doorlopende reisverzekering. Indien de leerling
lende verplichte activiteiten op het schoolgebonden
verwijdering kunt u terecht bij de school.
wettelijke vertegenwoordiger hier vooraf schriftelijk
deelneemt aan een één- of meerdaagse schoolreis
programma. Het gaat dan bijvoorbeeld om een- en
(binnen- of buitenland), zorgt de betreffende cam-
meerdaagse reizen en excursies, maar ook theater-
pus voor aanmelding. U hoeft hierop geen actie te
bezoek, sportdagen, culturele avonden, commissie-
LEERLINGENSTATUUT
ondernemen. Indien een leerling deelneemt aan
werkzaamheden.
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken kent
Venlo & Omstreken de regels inzake privacy in dit
een meerdaagse reis, ontvangt hij/zij voorafgaand
Daarnaast maken de campussen maximaal gebruik
het leerlingenstatuut, dat alle rechten en plichten
opzicht.
aan deze reis het ‘protocol meerdaagse reizen’.
van de Open Leercentra (OLC’s), waar leerlingen
van leerlingen benoemt. Het statuut bevat per
te allen tijde onder begeleiding zelfwerkzaam zijn,
campus een aanvullend campusleerlingenregle-
dan wel in groepen samenwerken aan een thema
ment waarin de regels zijn opgenomen die uitslui-
of project. Met name bij lesuitval wegens ziekte
tend gelden voor de leerlingen van de betreffende
INFORMATIEPLICHT
AAN OUDERS
Voor de schade die leerlingen veroorzaken aan der-
maken leerlingen onder begeleiding gebruik van de
campus. Het leerlingenstatuut kunt u vinden op
Na een echtscheiding moeten scholen in principe
den, moet u zelf een aansprakelijkheidsverzekering
betreffende voorziening.
www.ogvo.nl, het campusleerlingenreglement
gelijke informatie aan ouders verschaffen. Wan-
staat op de websites van de scholen.
neer beide ouders het gezag hebben, zijn zij beiden
tijdens schooltijd.
SCHOOLREIZEN
AANSPRAKELIJKHEID
(AVP) afsluiten. De school acht zich niet aanspra-
bezwaar tegen heeft gemaakt bij de schoolleiding
kelijk voor schade aan of verlies van kleding, tas-
46
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken mag
van de campus waar de leerling staat ingeschreven.
Uiteraard respecteert Onderwijsgemeenschap
aanspreekpunt. Tevens moeten scholen de ouder
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
47
zonder gezag van informatie voorzien, als hij of
KLACHTENREGELING
zij daar zelf om vraagt. Het gaat daarbij om het
Volgens de Kwaliteitswet, die betrekking heeft op
GEDRAGSCODE EN KLOKKENLUIDERREGELING
verschaffen van informatie rondom belangrijke
het onderwijs, stelt het bestuur een klachtenrege-
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
in dergelijke situaties zorgvuldig handelen. Met het
feiten en omstandigheden die betrekking hebben
ling en een klachtencommissie in. Onderwijsge-
wederzijds respect hoog in het vaandel staan.
protocol Medicijnverstrekking en Medisch Han-
op zijn/haar zoon en/of dochter. Wanneer scholen
meenschap Venlo & Omstreken maakt de regeling
Daarom willen wij ons allen houden en spiege-
delen geven wij aan hoe te handelen in dergelijke
ouders niet van informatie mogen voorzien, moet
beschikbaar via haar website en legt de regeling ter
len aan de gedragsnormen zoals verwoord in de
situaties. Dit protocol kunt u vinden op www.ogvo.nl
dit zijn vastgelegd in een psychologisch- en/of
inzage op alle scholen. Tevens heeft het bestuur
algemene beginselen in de Gedragscode. Deze
pedagogisch rapport. Onderwijsgemeenschap
een Algemene Klachtencommissie ingesteld.
vormt de leidraad voor ons dagelijks handelen en
te dienen. Met het oog op de gezondheid van
kinderen is het van groot belang dat medewerkers
garandeert dat iedereen die daarbij betrokken is,
BUREAU JEUGDZORG
vastgelegd in een protocol. Dit protocol kunt u
Het adres hiervan is:
deze gedragsregels naar letter en geest naleeft.
Bureau Jeugdzorg Limburg is er voor vragen over
vinden op www.ogvo.nl.
Algemene Klachtencommissie
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken acht
(ernstige) problemen bij opvoeden en opgroeien.
Postbus 270 5900 AG Venlo
het daarnaast van belang dat haar werknemers,
Jeugdigen en hun ouders/opvoeders kunnen er
leerlingen en externe belanghebbenden zoals ou-
terecht voor hulp, informatie en advies. Bureau
Venlo & Omstreken heeft de gedragsregels in deze
INSPECTIE ONDERWIJS
Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang
ders van leerlingen en leveranciers op adequate en
Jeugdzorg zorgt, waar nodig, voor het beschikbaar
De Inspectie van het Onderwijs bewaakt de
van zaken in de school worden in eerste instantie in
veilige wijze melding kunnen maken van eventuele
komen van intensievere hulp en houdt zicht op de
kwaliteit van het onderwijs op individuele scholen
goed overleg tussen de betrokkenen opgelost. Als
vermoedens van misstanden in de organisatie.
voortgang daarvan.
in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en
dit niet lukt, kan overleg met de leerlingbegeleider,
Daartoe heeft de Onderwijsgemeenschap de Klok-
Meer informatie vindt u op www.bjzlimburg.nl
beroepsonderwijs. De Inspectie geeft onder andere
mentor, schoolvertrouwenspersoon, campusdirec-
kenluiderregeling vastgesteld.
informatie over examenresultaten en in-, door-, en
tie, of het College van Bestuur volgen. Pas wanneer
De Gedragscode en Klokkenluiderregeling kunt u
uitstroomgegevens van de scholen. Kijk voor meer
ook dit niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men
vinden op www.ogvo.nl.
informatie op www.onderwijsinspectie.nl
een beroep doen op de klachtenregeling. Kijk voor
meer informatie op www.ogvo.nl.
ONDERWIJSPRESTATIES
EN RESULTATEN
JEUGDGEZONDHEIDSZORG (JGZ)
CENTRUM JEUGD EN
GEZIN (CJG)
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) biedt
informatie, tips en ondersteuning voor ouders en
jongeren bij het opvoeden en opgroeien. Zoveel als
Vensters voor Verantwoording is een website
SCHOOLVERTROUWENSPERSOON
die alle cijfermatige informatie over scholen voor
Elke leerling die bedreigd, gediscrimineerd of
gezonde groei en ontwikkeling van kinderen vanaf
met het sociaal wijkteam en mensen in uw netwerk
voortgezet onderwijs, verzamelt in één systeem.
gepest wordt of last heeft van opdringerig, ge-
de zwangerschap tot de leeftijd tot 19 jaar. Extra
om ondersteuning te organiseren.
Deze informatie, afkomstig van DUO, Onderwijs-
welddadig of ongewenst seksueel gedrag van een
aandacht gaat uit naar kinderen en gezinnen waar
Jongeren kunnen met hun vragen en onzekerheden
inspectie en van de scholen zelf, wordt constant
medeleerling of personeelslid kan een beroep doen
gezond en veilig opgroeien niet vanzelfsprekend is.
ook terecht bij het jongerenloket Jongin Venlo.
geactualiseerd en gevisualiseerd. Met de website
op de Schoolvertrouwenspersoon. De eerste stap
Om de groei en ontwikkeling van kinderen goed te
Voor meer informatie kunt u terecht op
bieden wij inzicht in onze resultaten, zoals exa-
blijft natuurlijk die naar de mentor, maar durft, kan
kunnen volgen, is de JGZ regelmatig op school om
www.cjgvenlo.nl of www.jonginvenlo.nl.
menresultaten en in-, door- en uitstroomgegevens.
of wil een leerling dat niet, dan kan hij rechtstreeks
kinderen te onderzoeken/screenen.
Kijk hiervoor op www.schoolvo.nl (per 1 oktober
contact opnemen met de Schoolvertrouwensper-
Voor meer informatie kunt u terecht op
www.scholenopdekaart.nl) of kijk voor meer in-
soon. Die zal het probleem altijd serieus nemen,
www.ggdlimburgnoord.nl of bel met (088) 1191111.
formatie op www.venstersvoorverantwoording.nl.
gaat er vertrouwelijk mee om en zorgt mogelijk
In beknoptere vorm treft u deze informatie ook aan
-en in overleg met de melder- voor bemiddeling of
op www.schoolkompas.nl, de website die specifiek
verwijzing naar bijvoorbeeld de klachtencommissie
ontwikkeld is voor leerlingen van groep 8 in het
of extern vertrouwenspersoon. Op de site en in
basisonderwijs en hun ouders.
deze schoolgids vindt u de namen van de School-
PROTOCOL MEDICIJNVERSTREKKING EN
MEDISCH HANDELEN
vertrouwenspersonen van deze campus. Er is altijd
Medewerkers op school worden regelmatig gecon-
te groeien en hun sportieve of muzikale talenten te
een mannelijke en een vrouwelijke Schoolvertrou-
fronteerd met leerlingen die klagen over pijn die
ontwikkelen (www.jeugdfondsenvenlo.nl).
wenspersoon.
meestal met eenvoudige middelen te verhelpen
Een aanvraag loopt altijd via de contactpersoon
zijn. Ook krijgt de schoolleiding geregeld het ver-
van de school:
Jeugdgezondheidszorg van de GGD Limburg-
mogelijk geeft het CJG meteen antwoord op uw
Noord richt zich op het bevorderen van een
vraag. Bij gezinsproblemen werkt het CJG samen
JEUGDCULTUURFONDS
EN JEUGDSPORTFONDS
VENLO
Het Jeugdcultuurfonds en het Jeugdsportfonds
Venlo biedt kinderen van ouders/verzorgers die leven op of rond het sociale minimum de ruimte om
zoek van ouders(s)/verzorger(s) om hun kinderen
de door een arts voorgeschreven medicijnen toe
48
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
49
Blariacumcollege:
nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen
mevrouw M. Broeseliske-Kersten,
die extra ondersteuning nodig hebben, wordt
[email protected]
georganiseerd. Als school zijn we verantwoordelijk
College Den Hulster:
voor het bieden, creëren of het vinden van een
Dhr. R. Vercoulen,
passende onderwijsplek voor leerlingen die extra
[email protected]
ondersteuning nodig hebben. Als ouder hoeft
Valuascollege:
u dus niet meer zelf op zoek naar een passende
mevrouw C. Oude Tijdhof,
onderwijsplek voor uw kind. Mocht uw kind extra
[email protected]
ondersteuning nodig hebben, dan biedt onze
school dit - binnen de mogelijkheden die wij daar-
BOVENSCHOOLSE
ZORGVOORZIENING
toe hebben - aan. Als dit binnen onze school niet
mogelijk is, dan zijn wij verplicht elders een passend onderwijscircuit voor een leerling te organi-
De Bovenschoolse Zorgvoorziening (BZV) is een
seren. Via www.passendonderwijsnoordlimburg.nl
speciale voorziening waar scholen voor voortge-
kunt u nadere informatie vinden over onder andere
zet onderwijs uit Noord-Limburg leerlingen naar
de visie van het Samenwerkingsverband Noord-
verwijzen die door diverse omstandigheden even
Limburg, waartoe onze school behoort, op Passend
niet meer op hun eigen school kunnen zijn. De BZV
Onderwijs, de schoolondersteuningsprofielen van
LANGDURIG ZIEKE
LEERLINGEN
biedt deze leerlingen een adempauze. Afhankelijk
alle scholen binnen het SWV, de ondersteunings-
Als blijkt dat uw kind door ziekte langere tijd niet
Waarden en normen, gedragscode en het leerlin-
van de leerling en de redenen waarom het minder
structuur, de samenwerking met de ketenpartners
naar school kan komen, is het van belang dat u dit
genstatuut geven aanwijzingen hoe we met elkaar
gaat op school, zoekt de BZV het meest geschikte
en de Ondersteuningsplanraad (OPR).
meldt bij de mentor. Samen met u kan de mentor
om moeten gaan. Kunnen p
roblemen niet onder-
vervolgtraject. Dit gebeurt in nauwe samenwerking
Algemene informatie kunt u vinden op
bekijken welke mogelijkheden er zijn om het
ling opgelost worden, dan kunnen medewerkers
met de ouders, de leerling, de school en eventueel
www.steunpuntpassendonderwijs.nl
onderwijs aan uw kind voort te zetten. Ook als een
en leerlingen een beroep doen op geschillen- of
hulpverlenende instanties. Uitgangspunt daarbij is
kind ziek is, is het onze plicht te zorgen voor goed
klachtencommissies. Elke campus heeft een arbo-
dat de leerling na een bepaalde periode bij de BZV,
onderwijs en voor goed contact met klasgenoten
coördinator. Voor meer informatie kunt u contact
en docenten. Hierbij kunt u gebruik maken van de
opnemen met de school.
De resultaten van de inventarisatie leiden tot een
plan van aanpak om knelpunten te verbeteren.
Bij de BZV werkt de leerling onder deskundige bege-
ONDERSTEUNINGSPLANRAAD (OPR)
leiding aan het schoolprogramma, maar vooral ook
De OPR is de medezeggenschapsraad van het
gen van de onderwijsbegeleidingsdienst (BCO) in
aan de oorzaak voor de plaatsing op de BZV. Indien
samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs
Venlo, telefoon: (077) 351 92 84.
noodzakelijk kan er op, of via, de BZV onderzoek
Noord-Limburg, bestaande uit ouders/leerlingen
worden gedaan. Voor meer informatie over de BZV
en personeel van alle scholen die aan het Samen-
kunt u terecht bij de zorgcoördinator van de school.
werkingsverband zijn verbonden. De OPR telt 12
ARBOZORG
leden. De OPR heeft een instemmingsrecht met
De arbeidsomstandighedenwet regelt de veilig-
overeenstemming zijn met de goede smaak en het
Het adres van de BZV:
betrekking tot de vaststelling of wijziging van het
heid van werknemers en leerlingen. Veiligheid,
fatsoen. De sponsor mag geen voordeel trekken
Hendrik Consciencestraat 46
door het samenwerkingsverband vast te stellen on-
gezondheid en welzijn lopen als een rode draad
uit onkunde of goedgelovigheid van leerlingen.
5921 AS Venlo - Blerick
dersteuningsplan. Hierin wordt aangegeven hoe in
door de Arbo-wet. De wet geeft aanwijzingen voor
Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloof-
Telefoon: 077 – 4758994
deze regio de ondersteuning vorm wordt gegeven
inrichting van ruimten en over zorg voor medewer-
waardigheid, de betrouwbaarheid en de onaf-
www.de-bzv.nl
en hoe de geldstromen binnen het Samenwer-
kers en leerlingen. Schoolgebouwen en terreinen
hankelijkheid van het onderwijs, de scholen en de
kingsverband verlopen.
worden geïnventariseerd op risicofactoren. Ophef-
daarbij betrokkenen in gevaar brengen. Sponsoring
fen of verkleinen van deze risico’s wordt planmatig
mag niet de onderwijsinhoud beïnvloeden, dan wel
terugkeert naar het regulier voortgezet onderwijs.
deskundigheid van een consulent voor zieke leerlin-
SPONSORING
Sponsoring in het onderwijs moet verenigbaar zijn
met de pedagogische en onderwijskundige taak
en doelstelling van de school. Sponsoring moet in
PASSEND ONDERWIJS
OPR-leden van OGVO:
aangepakt. Te denken valt aan verbetering van het
in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de door
Op 1 augustus 2014 treedt voor alle scholen de
Dhr. M. Korsten (medewerker Blariacumcollege)
meubilair, beluchting en verlichting van lokalen,
de school aan het onderwijs gestelde kwalitatieve
wetswijziging Passend Onderwijs in werking.
Dhr. J. Hesselink (leerling College Den Hulster)
handhaving van veiligheidsvoorschriften tijdens
eisen. De volledige sponsorregeling is te vinden op
Schoolbesturen krijgen de zorgplicht, de middelen
Mw. .M. Clevers-Claessens
praktijkonderwijs en organisatie van bedrijfshulp-
www.ogvo.nl/organisatie/regelingen.
en de verantwoordelijkheid voor de uitvoering
(medewerker Valuascollege)
verlening. In alle gebouwen van de Onderwijsge-
van Passend Onderwijs. Passend onderwijs is de
Mw. N. Schillings-Baas (ouder Valuascollege)
meenschap zijn risico-inventarisaties uitgevoerd.
50
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015
51
AANVULLENDE INFORMATIE
In deze schoolgids is de informatie over het Valuascollege beknopt weergegeven.
Uitgebreide informatie vindt u op onze website WWW.VALUASCOLLEGE.NL
Op de website geven wij de meest actuele stand van zaken weer.
Ook vindt u onder andere informatie over:
• protocol meerdaagse reizen
• protocol agressie, geweld en seksuele intimidatie
• overgangsnormen
• het campusleerlingenreglement
• lestabellen
• in- door- en uitstroomgegevens
• (maatschappelijke) stages
• projecten, activiteiten en (buitenlandse) reizen
• buitenschoolse activiteiten
• belangrijke ICT-zaken voor leerlingen
• Regelingen en regels met betrekking tot schorsing/verwijdering
• Burgerschapsvorming
• Schoolveiligheidsplan
• Overeenkomst ouderbijdrage
• Privacyreglement
• ICT-reglement
52
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2014-2015