SCHOOLGIDS - VMBO Groen

1
SCHOOLGIDS
2013-2014 Oldekerk
Wij zijn groen...
Inhoudsopgave
1 AOC Terra Oldekerk
1 AOC Terra Oldekerk
3
2 Onderwijskundige inrichting
5
3 Leerlingbegeleiding
8
1.1 Welkom bij AOC Terra Oldekerk
Dit is de schoolgids voor het schooljaar 2013-2014 van AOC Terra Oldekerk, één
van de vestigingen van AOC Terra. AOC Terra heeft elf vestigingen in de drie
4 De dagelijkse onderwijspraktijk
12
5 Rapportages
14
6 Schoolregels
17
7 Algemene zaken
19
8 Faciliteiten en Financiën
22
noordelijke provincies: drie scholen voor middelbaar beroepsonderwijs, één
vestiging voor volwassen onderwijs en zeven VMBO-Groen scholen. Je kunt in
deze schoolgids lezen wat je op school kunt verwachten. We hebben geprobeerd
alles zo overzichtelijk mogelijk weer te geven, zodat je de informatie die je zoekt
2
gemakkelijk kunt vinden.
Deze schoolgids staat als document op de portal van de school. Op verzoek is het mogelijk om een
gedrukt exemplaar te ontvangen.
Zoals de naam al zegt is onze school een VMBO school met een groen randje.
Op de VMBO-Groen scholen neemt de natuur een belangrijke plaats in. Er is
afwisseling tussen theorie- en praktijkvakken. Na je diplomering kun je alle
kanten op wat betreft vervolgopleidingen en beroepen.
3
2 Onderwijskundige inrichting
1.2 Grondslag
Binnen AOC Terra stemmen we het onderwijs zo veel mogelijk af op
de leerling. Zo proberen we de lesgroepen niet te groot te maken,
zorgen we voor een goede begeleiding en streven we naar een
goede afstemming tussen theorie en praktijk. Het onderwijs is daarbij
zo georganiseerd dat je actief en zelfstandig leert. Je bent zo veel
mogelijk verantwoordelijk voor je eigen leerproces. Daarbij is het in
het belang van iedereen op school dat er een goede sfeer en een
veilige leeromgeving is, dat de lessen goed tot hun recht komen en
dat iedereen rekening houdt met elkaar. Respect voor elkaar en voor
je omgeving spelen hierbij een belangrijke rol. Bij AOC Terra Oldekerk
willen we ons daarbij laten inspireren door de bijbel en de waarden en
normen die daarin naar voren komen.
4
Wij zijn een school voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs
(VMBO) met een afdeling voor leerwegondersteunend onderwijs
(LWOO). Het VMBO biedt voor leerlingen die extra begeleiding nodig
hebben leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO) In dit hoofdstuk
staat wat je de komende jaren op school kunt verwachten, welke
leerwegen er zijn en natuurlijk ook wat je na het VMBO-Groen met je
opleiding kunt gaan doen.
2.1 Onderbouw
2.2 Bovenbouw leerwegen
De onderbouw bestaat uit het eerste en
tweede leerjaar. Deze periode noemen we
de basisvorming. In de onderbouw krijg je de
volgende vakken: Nederlands, Engels, Duits,
wiskunde, mens & maatschappij (geschiedenis,
aardrijkskunde, maatschappijleer, godsdienst
en economie), mens & natuur (biologie en
verzorging), bewegingsonderwijs, beeldende
vorming, drama, techniek en informatiekunde.
Daarnaast krijg je natuurlijk ook les in de ‘groene’
vakken. We noemen deze vakken Plant & Dier.
Plant & Dier bestaat uit: plantenteelt, dierenhouderij, verwerking agrarische producten (VAP),
groenvoorziening en bloemschikken. In leerjaar
1 en 2 wisselen denken en doen elkaar steeds
af. Heb je extra begeleiding nodig, dan volg je
de basisvorming met leerwegondersteunend
onderwijs (LWOO).
De bovenbouw bestaat uit het derde en vierde
leerjaar. Je wordt dan geplaatst in één van
onderstaande leerwegen. Een leerweg is een
leerroute naar het vervolgonderwijs (MBO).
Je kunt in één van de volgende leerwegen een
diploma halen:
Basisberoepsgerichte leerweg (BB). Minimaal
vier theorievakken en twee beroepsgerichte
vakken. Deze leerweg is meer gericht op praktijk
(dus meer praktijkuren) dan op de theorie.
Kaderberoepsgerichte leerweg (KB).
Minimaal vier theorievakken en twee
beroepsge-richte vakken. Deze leerweg geeft
wat meer afwisseling tussen theorie en praktijk.
Gemengde leerweg (GL). Minimaal vijf
theorievakken en één beroepsgericht vak. Deze leerweg is meer gericht op de theorie (dus
ook meer theorie-uren) dan op de praktijk.
Theoretische leerweg (TL). Je kunt in de
gemengde leerweg een extra theorievak
kiezen. Je hebt dan een examenprogramma
met zes theorievakken en één beroepsgericht
vak. Als je hiervoor slaagt heb je een diploma
Theoretische leerweg.
In het eerste leerjaar word je meestal geplaatst
in de ‘leerweg’ waarvoor je bent opgegeven bij
de aanmelding. Aan het einde van het tweede
leerjaar krijg je een definitief advies welke leerweg
het beste bij jou past. In het derde leerjaar
word je dan geplaatst in een van die leerwegen.
In de onderbouw bereiden wij je dus voor op
de definitieve keuze van een leerweg in de
bovenbouw.
Welke leerweg je ook volgt, je kunt altijd met
je diploma terecht op het MBO. Heb je extra
begeleiding nodig om je diploma te kunnen
5
behalen, dan volg je jouw leerweg met behulp van
leerwegonder¬steunend onderwijs (LWOO).
Voor elk vak in leerjaar 3 en 4 komt er een
programma van toetsing en afsluiting (PTA).
Hierin wordt aangegeven welke lesstof wanneer
aan de orde komt, wanneer de toets plaatsvindt,
hoe er getoetst wordt en hoe zwaar de toets
weegt. Alle toetsen, verslagen, werkstukken en
wat nog meer van belang is, worden bewaard
in het examendossier. Dit examendossier bouw
je dus gedurende twee jaar op en bepaalt je
schoolexamencijfer.
6
Voor de beroepsgerichte vakken (in leerjaar 1 en 2
noemen we dit Plant & Dier + Techniek) kies je uit
een aantal modules. Een module is een afgerond
stuk lesstof dat je 9 tot 10 weken lang, twee uur
in de week, volgt. Sommige modules zijn verplicht
en daarnaast kun je nog een aantal vrij kiezen.
Hoeveel uur praktijk je hebt is afhankelijk van de
leerweg die je volgt.
2.3 Leerwerktraject
Het Leerwerktraject is een praktische variant van de
basisberoepsgerichte leerweg in leerjaar 3 en 4.
In het leerwerktraject zijn de verplichte vakken:
Nederlands, beroepsgericht vak, Sociale
Vaardigheden en Mens en Maatschappij;
het leerwerktraject is twee of drie dagen per
week naar school en de rest van de week loop
je stage op een bedrijf;
een leerwerktraject wordt afgesloten met een
diploma BB-leerwerktraject;
een leerwerktraject geeft
doorstroommogelijkheden naar niveau 2
opleidingen van het MBO.
Voor meer informatie kun je contact opnemen met
Dhr. K.R. Boonstra.
2.4 Stage/ bedrijfsoriëntatie
In het derde en het vierde leerjaar loop je stage.
Alles wat je op school hebt geleerd ga je dan zelf
in praktijk brengen. De bedoeling is dat je ervaring
opdoet in een echte werksituatie, waardoor je een
goed beeld krijgt van de betreffende beroepsgroep.
Stage leerjaar 3
In de Basisberoepsgerichte leerweg loop je een
dag per week stage bij een bedrijf of instelling in de
regio. De eerste periode selecteert de school een
stageadres. De tweede periode kies je samen met
de school een adres en de laatste periode zoek je
zelf een adres.
Leerlingen in de Gemengde – of Kaderberoepsgerichte leerweg lopen in de laatste negen weken van
het schooljaar één dag per week stage.
Stage leerjaar 4
Als je in leerjaar 4 zit, ga je één dag in de week
naar een stage bedrijf. Tijdens het schooljaar
bezoek je in totaal drie verschillende bedrijven. In
leerjaar 4 moet je zelf de stage bedrijven zoeken.
Je mag twee keer bij eenzelfde type bedrijf stage
lopen, de derde keer moet dit bij een ander type
bedrijf zijn. Bijvoorbeeld twee keer bij een bakker en
een keer bij een transportbedrijf.
Enkele belangrijke zaken:
bedrijfsoriëntatie is een onderdeel van je studie
en is dus verplicht;
je bent tijdens je stage op de normale werktijden
aanwezig, tenzij je iets anders hebt afgesproken;
bij ziekte moet je je afmelden zowel bij het
bedrijf als bij school;
als je een dag gemist hebt, moet je die inhalen,
tenzij anders wordt beslist;
tijdens de werkzaamheden is de schoolverzekering van toepassing, op voorwaarde dat je je
aan de wettelijke regels houdt;
voor het werk dat je doet, krijg je geen
vergoeding;
je houdt je aanwezigheid bij op een
presentielijst;
van elke stageperiode maak je een verslag.
afgenomen. Ook staat in het PTA welke toetsen
je kunt herkansen. Aan het eind van het vierde
leerjaar vinden in mei/juni de centrale en landelijke
examens plaats.
Je krijgt iedere periode minimaal één bezoek van
de stagebegeleider.
Tijdens de stage ben je verzekerd tegen schade
en ongevallen.
Er is geen eigen risico.
Natuurlijk kun je met je groene vakken
doorstromen naar het MBO Groen. Daarnaast kun
je met de gevolgde theorievakken ook naar alle
andere MBO sectoren, zoals Techniek, Economie,
Dienstverlening, Welzijn en Gezondheid. De groene
vakken of de cijfers voor deze vakken hebben
geen invloed op de doorstroom¬mogelijkheden.
De cijfers van de algemene vakken en de
leerweg waarin je zit, spelen wel een rol in jouw
doorstroommogelijkheden.
Met de gemengde/theoretische leerweg kun
je naar niveau 4, met de kaderberoepsgerichte
leerweg kun je naar niveau 3 en met de
basisberoepsgerichte leerweg kun je naar niveau
2 in het MBO.
Doorstroom per sector
Mocht je meer over bedrijfsoriëntatie willen weten,
dan kun je terecht bij: Dhr. W. Breton.
2.5 Maatschappelijke stage
Alle scholieren in het voortgezet onderwijs
zijn verplicht 30 uur maatschappelijke stage
te volgen tijdens hun schoolloopbaan. Tijdens
deze stage doen zij vrijwilligerswerk. Jongeren
kunnen zo tijdens hun schooltijd kennismaken
met de samenleving en daaraan een bijdrage
leveren. Alle leerlingen van leerjaar 1 t/m 3 volgen
maatschappelijke stage. Op onze school wordt
in het eerste leerjaar de maatschappelijke stage
ingevuld door groepsactiviteiten. In het tweede
leerjaar volg je een aantal dagdelen stage bij
een maatschappelijke instelling/bedrijf. In het
derde leerjaar zijn de stages individueel en ben
je zelf verantwoordelijk voor het zoeken van de
maatschappelijke stage.
2.6 Examen
In het derde leerjaar begin je met de opbouw van
je examendossier. Alle cijfers die je in leerjaar drie
en vier haalt, tellen mee voor je schoolexamen.
In beide leerjaren ontvang je in oktober een
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).
Hierin staat per vak welke leerstof je onder de knie
moet hebben en welke toetsen wanneer worden
2.7 Doorstroomgegevens
Techniek
Zakelijke dienstverlening
Zorg & Welzijn
Groen
Havo
30
37
21
27
1
Meer weten over doorstroomgegevens? Kijk op
www.schoolvo.nl.
7
3 Leerlingbegeleiding
Er zijn op school veel mensen die je kunnen
helpen met allerlei zaken. Hieronder kun je lezen
bij wie je waarvoor moet zijn. Ook zijn er instanties
die begeleiding geven als dat nodig is. Hoe dat
werkt, kunnen we het beste laten zien met het
ringenmodel (zie tekening). Alle zaken rond
leerlingbegeleiding staan ook beschreven in ons
zorgplan. Deze kun je vinden op de portal.
3e lijn
aar vertrouwensart
s
bten
m
jeu
ta
g
lich
er
d
i
d
e
l
e
caa
ege
b
n
g
mentor
r
1e lijn
Dit ben
jij
soon
sper
en
uw
lee
rlin
nde dienst Compa
z
eide
lee
gel
rp
be
8
2e lijn
psy
ch
ol
choolarts ortho
d
N s
i
d
act
VN
icu
g
s
oo
lper
ver
al he
tro
edi
em
kr a
leer cht
org
dz
Zoals je kunt zien in het ringenmodel sta jij als
leerling bij ons centraal. De mensen waarmee je
dagelijks op school te maken hebt, vormen de
eerste lijn. Je ziet ze geregeld en je kunt alles
met ze bespreken. Een vraag of een probleem
kun je met deze mensen oplossen. Ze kunnen je
ook verwijzen naar iemand met speciale kennis.
In de tweede lijn staan mensen van onze school
die jou kunnen helpen met specifieke vragen of
problemen. Als er in contact met de tweede lijn blijkt
dat er meer hulp of advies gewenst is, kun je in
contact worden gebracht met mensen of instanties
van buiten de school, de derde lijn. Hieronder kun je
lezen bij wie je waarvoor moet zijn.
3.1 Mentor
3.4 Vertrouwenspersoon
De mentor is de persoon aan wie je alles kunt
vragen wat je wilt weten. Met jouw mentor heb je
persoonlijk contact. Hij/zij stimuleert je, ondersteunt
je en kan je adviseren. Alle informatie die belangrijk
is voor jou, ontvang je van je mentor. Dit kan gaan
over zaken als je gedrag, je werkhouding, maar
ook over je cijfers of ziekte. In alle klassen heeft de
mentor ook een mentoruur.
We willen graag dat iedereen zich prettig en veilig
voelt. Pesten, mensen anders behandelen dan
anderen (discriminatie) en elkaar aanraken terwijl
je dat niet wilt (ongewenste intimiteiten), zijn
dan ook dingen die wij niet goed vinden. Daarom
hebben we twee mensen die je kunnen helpen
als je met deze problemen rondloopt. Dit zijn
vertrouwenspersonen.
De interne vertrouwenspersonen zijn: Mw. M.
Bruining en Dhr. D. van der Kam.
De externe vertrouwenspersoon is Dhr. J. Wibbens
(06-53 69 71 50).
3.2 Decaan
De decaan speelt een grote rol bij de
keuzebegeleiding en de advisering over studie en
beroep aan leerlingen en ouder(s)/verzorger(s).
Je kunt bij de decaan terecht met vragen over je
toekomstplannen en je mogelijkheden. De decaan
beschikt over allerlei informatie over studie- en
beroepskeuzes. Ook geeft de decaan advies
betreffende de leerwegkeuze en het vakkenpakket.
De decaan is Mw. M. Bruining.
3.3 Leerlingbegeleider
De leerlingbegeleider is er om jou te helpen met
allerlei (levens)problemen. Denk hierbij bijvoorbeeld
aan pesten, ondersteuning bij gedragsproblemen,
etc. Als je grote of minder grote problemen hebt
op school, thuis of ergens anders, praat dan eens
met één van de onderstaande personen. Zij of hij
helpt je bij het zelf oplossen van je probleem. De
leerlingbegeleiders zijn Mw. K. Helder en Dhr. R. Tel.
3.5 Zorgcoördinator
De zorgcoördinator is verantwoordelijk voor de
aanname en de eventuele testen voor leerwegonder¬steuning van nieuw aangemelde
leerlingen voor het eerste leerjaar. Hij/zij inventariseert en coördineert de extra zorg die de leerling
nodig heeft. De zorgcoördinator is verantwoordelijk
voor de aanvragen voor leerwegondersteuning.
Ook onderhoudt hij/zij contacten met externe
instanties. De zorgcoördinatoren zijn: Dhr. G.H.
Wierenga, Dhr. W. Zoethout.
3.6 Schoolarts
Jij, maar ook je ouder(s)/verzorger(s) kunnen
een gesprek aanvragen bij de schoolarts wanneer
je vragen hebt of je zorgen maakt over:
lichamelijke klachten die met school of sport te
maken hebben;
problemen met anderen;
sombere buien;
seksualiteit;
etc.
Wat je met de schoolarts bespreekt, hoeft
niemand te weten. Zonder jouw toestemming
worden geen mededelingen gedaan aan anderen.
Een gesprek met de schoolarts kan aangevraagd
worden bij de leerlingbegeleider. De schoolarts
maakt deel uit van het zorg- en ad-viesteam. De
schoolarts is Theo Bosma. Tel. (050) 367 49 90.
3.7 Zorgadviesteam
Het Zorgadviesteam (ZAT) is een team van
specialisten op het gebied van sociaal-emotioneleen leeraspecten. De leerlingbegeleiders en
mentoren kunnen hier advies vragen met
betrekking tot het ondersteunen van leerlingen.
Uit het advies kan onder andere voortkomen dat
we verwijzen naar de externe hulpverlening. Het
Zorgadviesteam bestaat uit deskundigen binnen
en buiten de school.
3.8 Rebound
Voor sommige leerlingen kan op school een
situatie ontstaan waardoor het beter is voor een
bepaalde periode naar een andere school te gaan.
Voor deze leerlingen bestaat de mogelijkheid om
korte tijd (ongeveer 3 maanden) in de Rebound te
worden opgevangen. Het doel is hierbij: observatie
en training van adequaat gedrag. De leerling keert
meestal na de Reboundperiode weer (gefaseerd)
terug naar school. In enkele gevallen kan een
leerling niet terug naar de school van herkomst.
In Rebound wordt dan een schakeling voorbereid.
Uitval van de leerlingen kan hiermee voorkomen
worden.
9
3.9 Remedial teaching
Sommige leerlingen hebben problemen met
bepaalde vakken. Bijvoorbeeld bij lezen, rekenen,
taal of gymnastiek. Hierbij kan het gaan om
een leerachterstand, een leerprobleem of een
leerdefect zoals dyslexie. Door middel van testen
proberen we er achter te komen wat we aan de
problemen kunnen doen. We maken dan een
plan. Kom jij hiervoor in aanmerking, dan word je
ingedeeld in kleine groepen (ook wel eens alleen)
en tijdens een speciaal remedial teaching uur
wordt door middel van aangepast lesmateriaal
geprobeerd de achterstand, het leerprobleem of
het leerdefect in te halen.
3.10 Begeleidingsuur
10
In de eerste weken van het schooljaar gaan we
kijken wie hulp nodig heeft op de onderdelen: begrijpend lezen, spelling, Engels en rekenen/wiskunde.
In het rooster zijn begeleidingsuren ingepland. Leerlingen kunnen in deze uren extra hulp krijgen.
Daarnaast bieden we leerlingen verschillende
trainingen op vrijwillige basis.
Het gaat daarbij om:
Beter Omgaan met Faalangst (BOF): er zijn
leerlingen die door angst om te mislukken
minder presteren dan ze eigenlijk kunnen. Wij
geven deze leerlingen een training. Dit gebeurt
op een vast tijdstip.
Sociale Vaardigheids Training (SOVA): Heb je
moeite met contact maken, heb je vaak ruzie en
heb je het gevoel dat je buitengesloten wordt,
dan is deze training misschien iets voor jou.
Instrumenteel Verrijkingsprogramma (IVP):
In het eerste leerjaar volgen de klassen met
leerweg¬ondersteuning dit programma. Je
leert hier hoe je goed kunt nadenken, goed
kunt kijken en waar je op moet letten als je
iets moet oplossen.
3.11 M
eldcode huiselijk geweld
en/of kindermishandeling
Als wij op school een vermoeden hebben dat een
leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld
en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals
beschreven staat in de Meldcode huiselijk geweld
en kindermishandeling. De meldcode staat op de
portal.
3.12 S
VIB (school video
interactie begeleiding)
Om docenten en leerlingen te laten kijken naar hun
eigen gedrag, maken we gebruik van de methode
SVIB. Hiervoor wordt met de videocamera één of
meerdere lessen opgenomen door een SVIBdocent. Deze zal samen met de docent of de
leerling op zoek gaan naar diens sterke punten en
proberen te achterhalen hoe deze kwaliteiten nog
beter kunnen worden ingezet tijdens de lessen.
Het is ook mogelijk dat op verzoek van de mentor
opnames gemaakt kunnen worden met als doel
de mentorklas beter te laten functioneren. De
SVIB-docenten op onze school: Mw. M. Bruining
en Mw. A. Postma.
3.13 Pestprotocol
Onze school vormt een veilige en uitdagende leef-,
werk-, en leerplaats voor de leerlingen. Hierin is
geen plaats voor pesten. Wij als school verbinden
ons daarom het volgende te doen:
aanpak via en werken volgens de
‘vijfsporenaanpak’;
gerichte voorlichting aan ouder(s)/verzorger(s);
het helder maken en houden van een
communicatielijn voor klachten over pesten via
de mentor en de teamleider;
het beschikbaar hebben van, voor iedere aan
de school verbonden persoon, toegankelijke
goede informatie over het probleem van pesten.
Aandachtspunten bij het tegengaan van pesten
Iedereen voelt aan wat pesten is. Toch is het
handig om een omschrijving bij de hand te hebben
om duidelijk te maken waarom er sprake is van
pesten. Pesten is iets anders dan plagen. Plagen
doe je om de beurt. Als je de ene keer wordt
geplaagd, kun je een andere keer terugplagen.
Plagen is soms heel vervelend, maar je voelt je
nooit bedreigd. Plagen doe je voor de lol. Je kunt
het later goedmaken en er samen om lachen.
3.14 Toelating leerling met
beperking
Pesten is gemeen. De pestkop is altijd sterker,
heeft een grote mond en durft meer. Hij of zij pest
vaak dezelfde. Degene die gepest wordt verliest
altijd, voelt zich machteloos, wordt banger en
banger en wil op het laatst niet meer naar school.
Pesten eindigt nooit vanzelf. Groepsleden zijn
zelden in staat het pesten zelf te stoppen. Daarom
is het de verantwoordelijkheid van ouder(s)/
verzorger(s) en school om het pesten te stoppen
en hulp te bieden aan de individuele groepsleden.
Als ouder(s)/verzorger(s) graag willen dat hun
kind naar het regulier onderwijs gaat, dan doen zij
dat in het vertrouwen dat de school:
een adequaat antwoord kan geven op vragen
naar aparte voorzieningen
in kan gaan op specifieke pedagogischdidactische behoeften.
Wij pakken pesten op vijf manieren aan:
hulp aan het slachtoffer;
het begeleiden van de pester;
benadering van de klas;
benadering van de ouder(s)/verzorger(s);
benadering van de betrokken docenten/
medewerkers.
De mentor pakt het probleem in eerste instantie
aan. Daarna eventueel in samenwerking met de
vertrouwenspersoon en/of de teamleider.
Het volledige pestprotocol staat op de portal.
De wet leerlinggebonden financiering (ook wel
‘Rugzak’ genoemd) biedt ouder(s)/verzorger(s)
de keuzemogelijkheid hun kind met zijn ‘rugzak’
aan te melden bij een vorm van speciaal onderwijs
of bij het regulier onderwijs. Bij deze ‘rugzak’
gaat het om extra budget voor de school voor
ondersteuning van de leerling. De grootte van het
budget hangt af van de beperking.
VMBO Groen Oldekerk zal zijn uiterste best doen
aan deze twee eisen te voldoen. In de huidige
situatie zijn er echter wel obstakels. Deze maken
het ons voorlopig niet mogelijk elk kind met een
‘rugzak’ met een redelijke kans op een goede
schoolloopbaan te plaatsen.
3.15 Verwijsindex
AOC Terra neemt deel aan de landelijke
verwijsindex voor risicojongeren (VIR).
Door de meldingen in de verwijsindex weten
hulpverleners sneller of een kind ook bekend is
bij een collega, zodat zij kunnen overleggen over
de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft
elke jongere in beeld en kunnen hulpverleners
elkaar informeren en hun activiteiten op elkaar
afstemmen.
11
4 De dagelijkse onderwijspraktijk
De lestijden vallen tussen 08.15 en 15.45 uur.
Aan een eenmaal uitgereikt lesrooster kunnen
geen rechten voor de rest van het schooljaar
worden ontleend; om diverse redenen kunnen
lesroosters ook tijdens het schooljaar wijzigen.
Het is verstandig om met de planning van overige
activiteiten rekening te houden met een dagelijkse
eindtijd van 15.45 uur.
4.1 Lestijden
12
1e lesuur 08.15 -09.00 uur
2e lesuur
09.00 - 09.45 uur
3e lesuur
09.45 - 10.30 uur
Pauze
4e lesuur
10.45 - 11.30 uur
5e lesuur
11.30 - 12.15 uur
6e lesuur
12.15 - 13.00 uur
Pauze
7e lesuur
13.30 - 14.15 uur
8e lesuur
14.15 - 15.00 uur
9e lesuur
15.00 - 15.45 uur
4.2 Onderwijstijd
De overheid heeft de onderwijstijd per leerjaar
vastgesteld. Voor het schooljaar 2013-2014
moeten de leerlingen in de onderbouw 1000
klokuren per leerjaar krijgen. Leerlingen in het
derde jaar van het vmbo moeten ook 1000
klokuren krijgen en leerlingen in het vierde
jaar (eindexamenjaar) moeten 700 klokuren
les krijgen. De nieuwe wet die met ingang
van schooljaar 2013-2014 van kracht is geeft
1040 uur in de onderbouw aan. Er is echter
nog onvoldoende duidelijkheid omtrent de
implementatie van de wet en in het bijzonder
de uren norm. Ook de brancheorganisatie VO
raad adviseert haar leden om voor het komend
jaar 1000 uur als norm voor de onderbouw te
hanteren. De overheid heeft de onderwijstijd per
leerjaar vastgesteld waarbij verschil zit tussen de
verschillende leerjaren. Voor het VMBO is het als
volgt:
Leerjaar 1 en 2: 1000 klokuren
Leerjaar 3: 1000 klokuren
Leerjaar 4: 700 klokuren
De lessen horen natuurlijk bij onderwijstijd.
Daarnaast vallen verschillende activiteiten onder
dit begrip: projecten, werkweken, schoolkampen,
excursies, stages, sportdagen etc. Kortom:
bezigheden door docenten georganiseerd en
activiteiten waarbij leerlingen door docenten
worden begeleid. Een schooljaar telt gemiddeld
39 lesweken, dit varieert met een week meer of
minder door de vakantiespreiding. We houden in
onze planning rekening met ongeveer vijf dagen
aan lesuitval in verband met Koningsdag, Tweede
Paasdag en Tweede Pinksterdag, Hemelvaart en
Goede Vrijdag en ongeveer vijf dagen in verband
met open dagen, scholingen en vergaderingen.
Het spreekt vanzelf dat we ons inspannen
om lesuitval zoveel mogelijk te beperken door
bijvoorbeeld bij ziekte van docenten vervanging
te regelen. Om een goede spreiding over het
schooljaar mogelijk te maken starten we direct na
de zomervakantie met het onderwijsprogramma
en gaan zo lang mogelijk tot de zomervakantie
door.
4.3 Rooster
Natuurlijk proberen we te voorkomen dat er
lessen uitvallen. Helaas is lesuitval niet altijd te
voorkomen. Let daarom goed op het rooster en
de roosterwijzigingen. Zowel het lesurentabel, het
rooster als ook de roosterwijzigingen staan op de
portal - in Magister.
4.4 Voorkomen lesuitval
Om lesuitval te voorkomen, wordt er bij
afwezigheid van een docent zoveel mogelijk
voor vervanging gezorgd. Vergaderingen en
bijeenkomsten worden zo veel mogelijk buiten
de lestijden georganiseerd. Daarnaast komen er
onderwijsvormen waarbij leerlingen door kunnen
gaan met het onderwijs bij afwezigheid van een
docent. Bijvoorbeeld als meerdere docenten
samen leerlingen begeleiden in praktijksituaties of
in combinatievakken/leergebieden, als leerlingen
in een mediatheek/open leercentrum werken
met ondersteuning van een elektronische
leeromgeving en daarbij begeleid worden door een
docent.
13
5 Rapportages
5.1 Cijferrapport
Een cijferrapport geeft jou en je ouder(s)/
verzorger(s) een overzicht van je vorderingen
over een bepaalde periode. Je krijgt vier keer per
jaar een cijferrapport mee naar huis, namelijk in
november, februari, april en juni/juli.
leerjaar aantal
uitge- inge- bevorderd
leerlingen stroomd stroomd
1
150
0
0
146
2
153
2
4
152
3
130
0
2
127
4
122
0
0
121
5.2 Cijfers
14
In leerjaar 1 en 2 krijg je vier keer per jaar een
cijferrapport mee naar huis. Het schooljaar is dus
verdeeld in vier periodes. Op het rapport krijg je per
periode een gemiddelde cijfer.
Voor het eindrapport gebruiken we per vak het
voortschrijdende gemiddelde. Dit is het gemiddelde van alle cijfers die je over het hele
schooljaar hebt gehaald. Dit cijfer staat in de
laatste kolom van je rapport.
In leerjaar 3 en 4 werk je met een programma
van toetsing en afsluiting (PTA) en een examendossier. Je volgt namelijk vanaf het begin van
leerjaar 3 een leerweg en die volg je tot en met het
examen. Dit betekent dat alle cijfers die je haalt in
leerjaar 3 en 4 meetellen voor het examen. Ook
hier krijg je na elke periode een overzicht van de
behaalde resultaten.
5.3 Resultaten
In onderstaande tabel wordt weergegeven hoeveel
leerlingen van een bepaald leerjaar zijn bevorderd
naar een hogere klas of naar een andere school
zijn gegaan. Voor leerjaar 4 staat vermeld hoeveel
leerlingen geslaagd zijn. Deze gegevens hebben
betrekking op het schooljaar 2011-2012.
Resultaten examenjaar 2012-2103
Aantal Percentage
deelnemers
VMBO basis LWT
VMBO-basis
VMBO kader
VMBO gemengde/theor.
3
100%
59
100%
35
97,22%
23
100%
5.4 N
iveaubepaling leerjaar 1
en 2
5.4.1 Selectiecriteria qua niveau.
De indeling van de klassen 1 gebeurt door de
zorgcoördinatoren en de teamleiders.
In klas 1 beginnen wij met streamen, dit houdt in
dat wij homogene klassen maken qua niveau.
Bij het indelen van de klassen worden de volgende
selectiecriteria gehanteerd;
Cito score
Advies basisschool
Advies ouders
Test gegevens
5.4.2 Opstromen / afstromen
Leerjaar 1: Na rapport 1, 2 en bij de overgang
naar leerjaar 2 kan een leerling op- of
afstromen.
Leerjaar 2: Na rapport 2 en bij de overgang naar
leerjaar 3 kan een leerling op- of
afstromen.
De leerling moet voldoen aan de volgende
opstroomnormen:
5.4.3 Leerwegrelevante vakken
De leerwegrelevante vakken voor klas 1 zijn:
Nederlands, Engels, Wiskunde, Nask, Biologie en
Duits.
5.4.4 Overgangsnormen
2 berekende onvoldoendes + gem. een 6.0 op
alle vakken betekent over.
3 of meer berekende onvoldoendes is een
bespreekgeval.
Indien het docententeam beslist dat een leerling
voorwaardelijk over is, wordt na rapport 2 in
leerjaar 2 gekeken of de leerling voldoet aan de
vastgelegde normen.
5.4.5 Leerwegadvies leerjaar 2
Na rapport 1, 2 en 3 wordt een voorlopig
leerwegadvies gegeven. Dit wordt vermeld op het
rapport onder het kopje ‘opmerkingen’. Na rapport
4 volgt het definitieve leerwegadvies.
5.5 Niveaubepaling leerjaar 3
BB LWOO > KB
Een leerling kan opstromen naar de KB op advies
van het docententeam.
5.5.1 Opstromen
In principe niet. We hebben in leerjaar 1 en 2
al voldoende mogelijkheid gehad om goed te
streamen. Indien het in belang van de leerling is
dat hij / zij alsnog wel opstroomt dan kan dit.
BB VMBO > KB
Een leerling kan opstromen naar de KB indien de
leerling voor alle vakken gemiddeld een 7.0 scoort
en voor de leerwegrelevante vakken een 7.5
5.5.2 Afstromen
Indien dit nodig is kan dit altijd.
KB > GL
Een leerling kan opstromen naar de GL indien de
leerling voor alle vakken gemiddeld een 7.0 scoort
en voor de leerwegrelevante vakken een 7.5.
5.5.3 Overgangsnormen
Met 2 berekende onvoldoendes ga je over naar
klas 4, bij meer berekende onvoldoendes ben je
een bespreekgeval.
15
6 Schoolregels
5.6 Informatieavonden
In de verschillende leerjaren zijn er voor je
ouder(s)/verzorger(s) informatieavonden.
Zo is er in leerjaar 1 een informatieavond voor
ouder(s)/verzorger(s) van de nieuwe leerlingen.
In leerjaar 2 gaat de informatieavond over de
keuzemogelijkheden. Denk hierbij bijvoorbeeld
aan welke leerweg je in leerjaar 3 gaat volgen.
In leerjaar 3 worden je ouder(s)/verzorger(s)
geïnformeerd over de praktijk, niveaus en stage
in leerjaar 4. De laatste informatieavond in leerjaar
4 gaat onder andere over vervolgopleidingen.
Daarnaast kunnen er nog informatie-avonden
georganiseerd worden waarbij bijvoorbeeld
maatschappelijke thema’s aan de orde komen.
16
5.5 Huisbezoek
Leerlingen van leerjaar 1 worden in het begin van
het schooljaar door één van de mentoren bezocht.
5.6 Contact met je ouder(s)/verzorger(s)
Drie keer per jaar organiseren wij voor je
ouder(s)/verzorger(s) contactavonden, de zogenaamde ‘10-minutengesprekjes’. Op één avond
kunnen ze alleen spreken met de mentor en op de
andere avonden kunnen ze met één of meerdere
docenten praten. Als het zover is, ontvangen je
ouder(s)/verzorger(s) een uitnodiging en kunnen
zij aankruisen met wie zij willen praten. Deze
avonden zijn altijd na het eerste, tweede en derde
rapport.
6.1 Algemeen
Overal waar mensen samenwerken, zijn er regels
om alles goed te laten verlopen. Het is in het belang
van iedereen op school dat er een goede sfeer is,
dat de lessen goed tot hun recht komen en dat
iedereen rekening houdt met elkaar.
We zijn trots op onze school en dus:
hebben we respect voor elkaar en voor elkaars
spullen
hoort iedereen erbij en sluiten we niemand
buiten
houden we onze handen thuis
passen we op onze woorden
doen we alle jassen en petten in de kluisjes
zijn we op tijd in de les met alles wat nodig is
gebruiken we onze i-pod, mp3 en mobieltje
buiten het lokaal
lopen we tijdens de lessen niet door de gangen
eten en drinken we buiten het lokaal
gooien we onze rommel in de afvalbakken
Belangrijk:
Wanneer een leerling in of nabij de school, of elders
tijdens schoolactiviteiten:
zich schuldig maakt aan diefstal;
zich schuldig maakt aan (seksuele) intimidatie;
in het bezit is van alcohol of drugs en/of deze
gebruikt;
in het bezit is van messen (ook mesjes), slagof vuurwapens of andere wapens, ook als ze er
op lijken en/of deze gebruikt;
in het bezit is van vuurwerk en/of dit gebruikt;
gebruik maakt van zijn mobiele telefoon om
opnames van medeleerlingen of personeel te
maken;
dan heeft dit schorsing of verwijdering tot gevolg!
Bovendien kan aangifte bij de politie worden gedaan.
Tot slot:
In die gevallen waarin bovenvermelde schoolregels
niet voorzien, beslist de directeur of diens vervanger.
6.2 Wegwijzer
Te laat
Allereerst: we vinden het heel normaal dat je op
tijd komt. Als je toch te laat bent, word je gewoon
in de les toegelaten. De docent schrijft op hoeveel
minuten je te laat bent en vraagt naar de reden.
Als je onwettig te laat op school komt, moet je ook
instaan voor de gevolgen. Dit betekent dat je de tijd
voor 8.15 uur of na 15.45 uur moet inhalen.
Uitstuurprocedure
Indien je uit de klas wordt gestuurd omdat er even
een time out nodig is, vul je een uitstuurformulier
in. Hierop kun je aangeven wat er is gebeurd en
op welke manier je het samen met de docent op
gaat lossen. In het geval dat je na moet komen,
dan is de dinsdagmiddag hiervoor gereserveerd. De
dinsdagmiddag wordt ook als werkmiddag gebruikt
op het moment dat er werk(stukken) niet op tijd
zijn ingeleverd.
Nodig tijdens de les
Alle leerlingen hebben bij het volgen van de theorieen praktijklessen de (werk)boeken, een gevulde
etui met rekenmachine, geodriehoek, potlood, pen
en een agenda bij zich.
Ziekte
Als je wegens ziekte niet naar school kunt komen,
dan melden je ouder(s)/verzorger(s) dit zo
spoedig mogelijk bij de administratie, bij voorkeur
tussen 8.00 en 8.15 uur. Wanneer je niet afwezig
bent gemeld, wordt - om te controleren waar
je bent - contact opgenomen met je ouder(s)/
verzorger(s). Als je tijdens de schooluren ziek
17
7 Algemene zaken
wordt, meld je je bij de administratie.
Wel verwachten we een telefoontje van je
ouder(s)/verzorger(s), zodat we zeker weten
dat je veilig bent thuis gekomen en dat zij op de
hoogte zijn dat je ziek naar huis bent gegaan.
Afwezigheid leerling
Als je de les(sen) niet kunt volgen om een andere
reden dan ziekte, dan vraag je via je ouder(s)/
verzorger(s) vooraf schriftelijk of telefonisch verlof
aan. Voor algemene zaken, zoals bezoek tandarts,
dokter enz., kan dit via de administratie. Bijzondere
verzoeken dienen schriftelijk via de directie of
teamleiders worden ingediend.
18
Persoonlijke gegevens
Geef veranderingen van je persoonlijke gegevens
(bijvoorbeeld adres of telefoonnummer) zo snel
mogelijk door aan de administratie.
Gevonden voorwerpen
Wij verwachten van je dat je gevonden
voorwerpen afgeeft bij de conciërge. Je kunt bij de
conciërge ook navraag doen naar verloren spullen.
Diefstal/vernieling
Diefstal of vernielingen meld je bij de directeur of
bij je teamleider. De school is niet aansprakelijk
voor de geleden schade.
Verzekering
Schade aan de school veroorzaakt door jou
wordt logischerwijs op je ouder(s)/verzorger(s)
verhaald. Wij adviseren je ouder(s)/verzorger(s)
dan ook een WA-verzekering af te sluiten.
Afval
Houd je omgeving schoon door je eigen afval op te
ruimen. Overal in en rond de school staan afvalbakken.
Garderobe
Laat geen geld of andere waardevolle spullen in
je jas of tas. De school is niet aansprakelijk voor
het zoekraken van eigendommen en evenmin
voor de schade die aan of door anderen wordt
aangebracht.
Kluisjes
Iedere leerling heeft de mogelijkheid een kluisje
van school te huren. Het huren van een kluisje
is niet verplicht, maar wij adviseren om dit wel te
doen. De school aanvaardt geen aansprakelijkheid
voor diefstal, verlies of beschadiging van
persoonlijke eigendommen. In het kluisje kun je je
MP3-speler, je jas, je helm en alle andere spullen
die je in school niet nodig hebt, opbergen. Voor
kosten zie hoofdstuk 8 Faciliteiten en Financiën.
Raak je je sleutel kwijt dan kun je voor € 5,00
een reservesleutel kopen. Raak je die ook kwijt
dan kost het je €10,00 voor een nieuw slot op
je kluisje. Ga je van school af, dan lever je je
kluissleutel in.
De directie van de school behoudt zich het recht
voor om bij verdenking van oneigenlijk gebruik van
het kluisje deze te inspecteren, zo mogelijk in het
bijzijn van de leerling die het kluisje heeft gehuurd.
Kantinedienst
Het is gebruikelijk dat de leerlingen na de pauzes
de kantine opruimen. Hiervoor wordt een rooster
gemaakt, zodat bij toerbeurt iedereen zijn/haar
steentje bijdraagt aan het schoonhouden van onze
school.
6.3 Portal
Op onze portal: portal.aocterra.nl vind je allerlei
belangrijke informatie over onze school.
Je hebt hiervoor een inlogcode ontvangen.
7.1 Identificatieplicht
Op grond van de koppelingswet moet de directeur
controleren of de leerlingen rechtsgeldig in
Nederland verblijven. Die rechtsgeldigheid is bij de
Nederlandse nationaliteit automatisch het geval. In
voorkomende gevallen kan de directeur daarom
vragen om een kopie van en document waaruit
deze rechtsgeldigheid blijkt.
7.2 Wet op privacy
Bij aanmelding vragen we toestemming aan de
ouder(s)/verzorger(s) voor aanmaak en gebruik
van persoonsgegevens. Wij gaan zorgvuldig met
deze gegevens om.
7.3 Video-opnames/foto’s
Af en toe worden er binnen onze school videoopnames of foto’s gemaakt van leerlingen voor
studieobjecten, open dagen, sportdagen etc. Wij
gaan ervan uit dat ouder(s)/verzorger(s) geen
bezwaar hebben tegen het gebruik van deze
opnames voor de school onder andere voor
plaatsing op de website AOC Terra VMBO-Groen,
plaatsing in de schoolgids en dergelijke. Mocht u
hier wel bezwaar tegen hebben, dan kunt u contact
opnemen met de directeur.
7.4 Leerlingenstatuut
Op de portal kun je het leerlingenstatuut van
AOC Terra opvragen en bekijken. Hierin staan de
rechten en plichten voor alle leerlingen van AOC
Terra.
7.5 Internet- en e-mailgebruik
Algemeen
Gebruik de computers uitsluitend voor school;
de computers mogen niet gebruikt worden
voor het installeren van software;
probeer niet door middel van de computers in
te breken in de gegevens van derden;
wees zuinig op onze apparatuur, breng
geen beschadigingen aan, verwissel zelf
geen stekkers, monitoren en muizen aan de
computers. Meld altijd als de apparatuur niet
goed werkt of beschadigd is.
In- en uitloggen
Houd je wachtwoord geheim voor anderen;
laat een ingelogde computer niet onbeheerd
achter, meld je altijd af;
plaats in je eigen geheugenruimte op de server
alleen gegevens voor schoolgebruik;
sluit de computers altijd op de juiste wijze af.
E-mailgebruik
Leerlingen mogen email uitsluitend gebruiken
via het eigen AOC Terra-account en voor
schoolgebruik;
het is verboden email berichten te versturen
met aanstootgevende teksten en afbeeldingen;
het is verboden email berichten te versturen
waarbij het de bedoeling is anderen te kwetsen
of te discrimineren.
19
Internetgebruik
Bezoek geen internetsites die mogelijk
kwetsende of aanstootgevende informatie
bevatten. Toon geen materiaal aan anderen,
waarvan je weet dat dit aanstootgevend of
kwetsend kan zijn;
internet mag niet gebruikt worden voor MSN
en andere chatprogramma’s;
het downloaden van muziek, geluiden, teksten
en animaties is niet toegestaan zonder
toestemming van een docent of begeleider.
20
Sancties
Als leerlingen zich niet aan deze regeling
houden, worden zij door de docent of begeleider
gewaarschuwd. Dit kan in uiterste instantie leiden
tot het blokkeren van de inlogcode.
De kosten van reparatie of vervanging door
aangebrachte beschadiging, vernieling dan wel
verdwijning door diefstal zullen op de leerling of
diens ouder(s)/verzorger(s) worden verhaald.
Uitgangspunten
De school houdt zich het recht voor om de
leerlingen tijdens het computer gebruik te controleren en hun opgeslagen gegevens in te zien.
7.6 Klachtenbehandeling
7.7 Ondernemingsraad
Klachten worden in principe aangekaart bij en
besproken met degene die het betreft. Binnen
de school is ruimte voor een gesprek. De
docent, mentor, interne vertrouwenspersoon
of een andere persoon binnen de school is het
eerste aanspreekpunt bij problemen of vragen.
Ook de directeur van de school en de externe
vertrouwenspersoon kunnen een rol spelen bij
het zoeken naar een oplossing. Pas als blijkt dat
een oplossing op deze manier niet mogelijk is,
kan worden overgegaan tot het indienen van een
formele klacht. Men kan de klacht dan voorleggen
aan de voorzitter van het College van Bestuur.
Afhankelijk van de aard van de klacht kan deze
ook gedeponeerd worden bij de Landelijke
Klachtencommissie, waarbij AOC Terra is
aangesloten. De LKC onderzoekt de klacht en
beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt
advies uit aan het schoolbestuur en kan aan
haar advies aanbevelingen verbinden. De
klachtenregeling heeft tot doel om serieuze
klachten van alle betrokkenen binnen de school
een plaats te geven en om op een opbouwende
manier te komen tot een oplossing voor allerlei
soorten moeilijke situaties.
AOC Terra heeft een Ondernemingsraad. Deze
bestaat uit drie geledingen:
personeel: OR (Ondernemingsraad)
ouders: OuR (Ouderraad)
leerlingen: DR (Deelnemersraad)
Landelijke Klachtencommissie Onderwijs
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
Tel. 030-2809590
[email protected]
www.onderwijsgeschillen.nl
Ouder(s)/verzorger(s) en deelnemers kunnen
met vragen en opmerkingen terecht bij hun eigen
Raad. U kunt zich ook aanmelden als lid van de
Ouderraad of de Deelnemersraad. Voor meer
informatie hierover kunt u terecht op de portal.
7.8 Trekkerrijbewijs
Als je als 16- of 17-jarige een trekker wilt besturen,
moet je in het bezit zijn van een trekker-rijbewijs.
Het examen bestaat uit een praktisch gedeelte:
rijden met de trekker en aanhanger voor- en
achteruit, en een theoretisch gedeelte met 20
vragen over verkeersregels en 20 vragen over
de trekker. De theorie wordt op vier avonden
gegeven. Voor meer informatie kun je terecht bij
de administratie.
7.9 Excursies
Leerjaar 1: driedaagse excursie Nederland
(oktober).
Leerjaar 2:eendaagse excursie Nederland (mei/
juni).
Leerjaar 3:meerdaagse excursie buitenland
(februari/maart).
Deelname aan de excursies is in principe verplicht.
Bij het niet deelnemen aan een excursie willen
we graag dat je ouder(s)/verzorger(s) op tijd
contact zoeken met de schoolleiding (directeur of
teamleider).
De rekening voor de excursies wordt een aantal
weken voor de excursie naar je ouder(s)/
verzorger(s) gestuurd. De excursie moet vooraf
betaald zijn.
7.10 Administratie
Je kunt bij de administratie tegen betaling terecht
voor strippenkaarten schoolbus, potloden, gum,
pennen, geodriehoeken en rekenmachines. Bij de
conciërge kun je terecht voor aspirine en pleisters.
7.11 Schoolbus
Er gaat dagelijks een schoolbus via de dorpen
Niebert, Nuis, Marum, de Wilp, Siegerswoude,
Bakkeveen, Waskemeer, Haulerwijk, Zevenhuizen,
Nieuw-Roden, Roden, Nietap en Leek.
Daarnaast rijdt er in de maanden november t/m
maart een bus via de route: Enumatil, De Poffert,
Vierverlaten, Hoogkerk, Groningen, Slaperstil,
Aduard, Zuidhorn, Noordhorn, Niezijl, Kommerzijl
en Grijpskerk.
Voor prijzen verwijzen we u naar de portal.
21
8 Faciliteiten en Financiën
22
8.1 Gratis schoolboeken
8.2 Vrijwillige Ouderbijdrage
De leerlingen krijgen de schoolboeken gratis.
Het gaat hierbij om de leerboeken en werkboeken. Ook lesmateriaal dat door de school zelf
is ontwikkeld valt hieronder. Verder kunnen dit
licentiekosten van digitaal leermateriaal, cd’s en
dvd’s zijn. De boeken worden in bruikleen gegeven
en moeten aan het einde van het schooljaar
weer worden ingeleverd. Op de boekenlijsten
staat aangegeven welke boeken weer ingeleverd
moeten worden. Daar waar op de boekenlijst
sprake is van eigendom worden de boeken
aan het einde van het schooljaar in eigendom
overgedragen. Werkboeken die in meerdere
leerjaren worden gebruikt, moeten door de
leerling zelf worden bewaard. Deze worden in het
volgende leerjaar niet opnieuw gratis verstrekt.
Buiten de regeling van gratis schoolboeken
vallen de atlas, woordenboeken, agenda, laptop,
rekenmachine, sportkleding, gereedschap,
schriften, multomappen, pennen, etc.
Niet alle schoolzaken worden door de overheid
bekostigd. De vergoeding die de school van het
Rijk ontvangt, schiet steeds meer te kort. Ieder
jaar moet worden bekeken hoe de gelden goed
besteed kunnen worden, zonder dat het aanbod
aan de leerlingen wordt beperkt. Daarom vraagt
AOC Terra van jouw ouder(s)/verzorger(s) een
vrijwillige bijdrage, afhankelijk van de te volgen
opleiding. Voor de school is de bijdrage ontzettend
belangrijk.
De school verstrekt de boeken voor alle leerjaren
via Iddink Voortgezet Onderwijs BV in Ede. De
bestelling wordt door de ouder(s)/verzorger(s)
rechtstreeks, via www.iddink.nl gedaan. Er
wordt voor het gebruik van de boeken geen
borg gevraagd. In plaats daarvan wordt u gevraagd akkoord te gaan met de inhoud van de
‘bruikleenverklaring gratis schoolboeken’. Deze
bruikleenverklaring staat op de website van Iddink
en komt u tegen bij het bestellen van de boeken.
Wanneer u deze vraag met ‘ja’ beantwoordt kunt
u verder met het afronden van de bestelling. Het
bestellen dient zo snel mogelijk te worden gedaan,
uiterlijk in de eerste week van de zomervakantie.
Iddink Voortgezet Onderwijs BV zorgt zelf voor
alle noodzakelijke informatie naar de ouder(s)/
verzorger(s).
AOC Terra heeft de ‘Gedragscode schoolkosten
voortgezet onderwijs 2009’ van de VO-Raad
ondertekend. Daarmee geeft AOC Terra aan
dat zij zich zal houden aan de regels van deze
gedragscode. De gedragscode behelst het
navolgende:
Schoolkosten mogen geen belemmering
vormen voor het volgen van onderwijs. AOC
Terra spant zich in kosten zo laag mogelijk te
houden;
school bespreekt voorafgaand hoogte,
besteding en ontwikkeling totale schoolkosten
met oudergeleding OR;
in overleg met oudergeleding OR wordt
voorafgaand een begroting opgesteld;
school informeert ouder(s)/verzorger(s) tijdig
over schoolkosten en splitst de kosten uit naar
leerjaar, opleiding en bestemming;
school stuurt een rekening met duidelijke
specificatie;
school verstrekt bij rekening toelichting op de
besteding;
school legt achteraf verantwoording af over de
feitelijke besteding en
school verrekent indien kosten aanzienlijk
lager zijn dan de bijdrage dit met de betreffende ouder(s)/verzorger(s).
AOC Terra vraagt een vrijwillige ouderbijdrage voor
o.a.:
Algemene bijdragen € 22,00
Materialen variërend van € 48,00 tot € 73,00
(afhankelijk van studie of klas)
introductie € 10,00
excursies variërend van € 35,00 tot € 330,00
(afhankelijk van studie of klas)
8.4 Kluisjes
Met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage
is door AOC Terra een reglement opgesteld,
de ‘Regeling vrijwillige ouderbijdrage’. Deze
regeling wordt aan het begin van ieder schooljaar verstrekt. Deze regeling is te vinden op de
portal van AOC Terra onder Financiën - vrij-willige
ouderbijdrage.
Op alle vestigingen van AOC Terra zijn kluisjes
aanwezig, omdat wij het risico van diefstal willen
beperken. We kunnen u niet verplichten hiervan
gebruik te maken, maar wij adviseren om dit wel te
doen. De school aanvaart geen aansprakelijkheid
voor diefstal, verlies of be-schadiging van
persoonlijke eigendommen van de leerlingen.
Bij de eerste afgifte van de sleutel wordt een
waarborgsom in rekening gebracht van € 5,00. De
huur bedraagt jaarlijks €10,00 (huur €8,26 en btw
21% €1,74). De directie van de school behoudt zich
het recht voor om bij verdenking van oneigenlijk
gebruik van het kluisje deze te inspecteren, zo
mogelijk in het bijzijn van de leerling die het kluisje
heeft gehuurd.
8.3 Betaling
8.5 Verzekeringen
Voor de bedragen, die in rekening worden
gebracht voor vrijwillige ouderbijdrage, introductie,
kennismakingsdagen en dergelijke ontvangt
u facturen aan het begin van het schooljaar.
Een aantal zaken, zoals excursies, wordt
gedurende het schooljaar gefactureerd. Mocht
er iets onduidelijk zijn over facturen of wilt
u een betalingsregeling, dan kunt u contact
opnemen met de financiële administratie van het
bestuursbureau van Onderwijsgroep Noord, tel. nr.
(050) 529 29 29.
De school heeft een Wettelijke
Aansprakelijkheidsverzekering,
een schoolreisverzekering en een
ongevallenverzekering. De WA-verzekering
dekt schade die aan derden is toegebracht.
De schoolreisverzekering dekt schade tijdens
werkweken en excursies en de ongevallenverzekering dekt letselschade. Alle leerlingen dienen
zelf verzekerd te zijn voor de ziektekosten.
Materiële schade is niet verzekerd en de school
stelt zich niet aansprakelijk voor diefstal en schade
aan materiële zaken van leerlingen. Informatie
over verzekeringen is te vinden op onder
Financiën-verzekeringen.
23
8.5 Verklaring omtrent gedrag
Als een leerling stage gaat lopen, kan het zo zijn
dat een Verklaring omtrent Gedrag (VOG) getoond
moet worden. Een VOG is een verklaring waaruit
blijkt dat het gedrag geen bezwaar oplevert voor
het gevraagde doel, bijvoorbeeld het verkrijgen van
een nieuwe stageplek. Een Verklaring Omtrent het
Gedrag staat ook wel bekend als bewijs van goed
gedrag.
24
Degene die de VOG vraagt zal ook vaak een
aanvraagformulier verstrekken. Daarbij wordt
aangegeven wat het doel van de aanvraag is.
Aanvragen van een VOG doe je digitaal of bij de
gemeente van je woonplaats. Aan de VOG zijn
kosten [op moment van dit schrijven: € 24,55
(digitaal) en € 30,05 (gemeenteloket)] verbonden.
Deze zijn voor rekening van de leerling/ouders.
8.6 Tegemoetkoming schoolkosten
Kindgebonden budget
Afhankelijk van de hoogte van het inkomen
kunnen ouders in aanmerking komen voor Kindgebonden Budget via de Belasting. Kijk voor meer
informatie op www.toeslagen.nl.
Groninger Studiefonds
De Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds
verstrekt tegemoetkomingen in de schoolkosten en/of de direct daarmee samenhangende
reiskosten aan mensen
die niet aanmerking komen voor een bijdrage
in deze kosten van andere instellingen
(bijv. een Kindgebonden Budget van de
Belastingdienst) en
die zelf niet in staat zijn de kosten voor hun
opleiding te dragen.
Voor meer info bel t. (050) 316 43 21 of (050) 316
40 55. of kijk op www.studiefondsgroningen.nl.
Ook is de informatie en het aanvraagformulier
te vinden op de portal van AOC Terra onder
Financiën-tegemoetkoming schoolkosten..
Stichting Leergeld
De Stichting Leergeld vergoedt kosten die niet
of maar gedeeltelijk worden vergoed door een
voorliggende voorziening voor:
school (schoolbenodigdheden, kamp,
excursies)
sportclub
vereniging
kunstzinnige vorming.
Voor meer info kunt u conctact opnemen met
Leergeld Nederland, t. 013 5451656 of kijk op de
website www.leergeld.nl.
25
26
AOC Terra Oldekerk
Molenstraat 12, 9821 PG Oldekerk
Postbus 4, 9822 ZG Niekerk
Telefoon (0594) 50 58 00 Fax (0594) 50 72 29
E-mail [email protected] www.vmbogroenoldekerk.nl

Download Report