Informatiebrochure voor de directie

NASCHOLINGSAANBOD
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
PEDIC
Coupure Rechts 314 te 9000 Gent
tel. 09 225 37 34 • fax 09 269 14 88
[email protected] • www.pedic.be
SECUNDAIR ONDERWIJS
2014
2015
Brochure voor directie
INHOUD
Wie zijn we? ...................................................................................................................................... Pag. 2
Voorwoord ........................................................................................................................................ Pag. 3
Overzicht teamgericht nascholingsaanbod ..................................................................................... Pag. 4
Overzicht individueel nascholingsaanbod per cluster .................................................................... Pag. 8-9-10
Dagen van ......................................................................................................................................... Pag. 11-12
Inhouden teamgerichte nascholingen............................................................................................. Pag. 13-14
Inlichtingen en inschrijvingen ......................................................................................................... Pag. 18
Externe voordrachthouders PEDIC 2014-2015 ................................................................................. Pag. 19-20
Informatie Open Leercentrum PEDIC............................................................................................... Pag. 21
www.pelckmans.be
A_Pelckmanslogo_210X148mm.indd 1
22/04/14 16:49
Ontdek Scoodle, de gratis leerkrachtenagenda
Eenvoudige lesvoorbereiding
Doelgericht lesgeven
Sterke vermindering van de planlast
Zeer gemakkelijk in gebruik
SCOODLE IS GRATIS. PROBEER HET NU!
➊ Ga naar WWW.SCOODLE.BE
➋ Meld je aan met één van je accounts, bijvoorbeeld
van Knooppunt, Facebook, Google of Microsoft
➌ Start met je lesvoorbereiding. Zo eenvoudig is het!
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Medewerkers vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Greet Mertens
Directeur
[email protected]
0468 32 37 73
Lindsay De Cock
[email protected]
09 269 14 90
Nancy De Meyer
[email protected]
09 269 14 92
Kevin Weytens
[email protected]
09 269 14 91
[email protected] • 09 225 37 34
Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst SO – bisdom Gent
Directeur Jan Verpoest [email protected] 09 223 11 25
Hoofdbegeleider Jeroen Van Acker [email protected] 09 269 58 87
3
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Beste collega
Net zoals vorig jaar opteren we voor een brochure in verschillende delen. In het deel voor de directie vind je het overzicht
van alle vormingen; zowel vakoverschrijdend als vakgebonden. Als directeur kan je zelf door de vormingen bladeren en een
professionaliseringsbeleid bepalen in samenspraak met je team, vakgroepen of individuele leerkrachten.
En ook de brochures per cluster (vakgebonden en vakoverschrijdend) waar alle inhouden, doelstellingen en praktische info te vinden is,
blijven we op deze manier verderzetten. En ook dit jaar blijven we trouw aan onze overzichtelijke affiche.
PEDIC wil verder op weg met jullie. We kunnen jullie een aanbod doen voor een pedagogische studiedag op school of met de
scholengemeenschap. Maar we willen ook inzetten op overleg en nadenken over welke noden er zijn en op die manier de gepaste
vorming voor jouw school, jouw team, jouw leraren gaan zoeken, intern of extern. Je vindt in deze brochure een overzicht van alle
teamnascholingen maar ook voor andere onderwerpen willen we als dienst meezoeken naar de juiste vorming op maat van jouw
school. Elke nascholing voorziet doelstellingen die door de deelnemers zullen worden geëvalueerd. In bepaalde gevallen is een intake
op school wenselijk, soms zelfs noodzakelijk. Je kan dan de doelstellingen en aanpak van de opleiding in overleg met de nascholer
bijsturen.
In het onderwijs staat men vandaag voor grote uitdagingen: vernieuwingen, inclusief onderwijs, meertaligheid, immersie, ICT …
Maar belangrijk is om weten dat jullie er niet alleen voorstaan. De nascholingsdienst PEDIC wil samen met jullie deze uitdagingen
aangaan. We willen samen op pad gaan om met verenigde krachten het uitstekende onderwijs dat jullie aanbieden, op dezelfde
manier te kunnen verderzetten. Ook PEDIC zelf staat dit jaar voor bepaalde grote uitdagingen. Daar zal je tijdens het schooljaar nog
meer over horen.
Hebben jullie vragen? Willen jullie meer info? Surf dan zeker naar www.pedic.be waar je het hele aanbod digitaal vindt, een snelle
online zoekfunctie naar de geschikte nascholing én de inschrijvingsprocedure. En mocht je daar het antwoord niet vinden, geef dan
gerust een seintje aan het team van het secretariaat dat jullie met veel plezier te woord staat.
We wensen jullie een fijn en aangenaam schooljaar toe!
Hartelijke groeten
Greet Mertens
Directeur PEDIC
PE-DIC-idee
PE-DIC-initiatief
PE-DIC-in orde!
4
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Overzicht TEAMGERICHT nascholingsaanbod PEDIC
secundair onderwijs – 2014-2015
PN301NI/1415 – Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs ...............................................................
pag. 13
PN302NI/1415 – Breinvriendelijk lesgeven: met de hersenen in gedachten voor de klas ........................................................................................
pag. 13
PN309NI/1415 – Mediawijze ICT-tips ............................................................................................................................................................................................................................
pag. 13
PN310NI/1415 – Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars..........................................................................................................................
pag. 13
PN312SO/1415 – Lezing over verstandig omgaan met sociale media en digitale media............................................................................................
pag. 13
PN364SO/1415 – Godly Play – Bijbelverhalen verkennen met jongeren ....................................................................................................................................
pag. 14
PN365NI/1415 – Bouwen aan een muzische brug Frans ...........................................................................................................................................................................
pag. 14
PN369SO/1415 – Een herstelgesprek met (zorg)jongeren..........................................................................................................................................................................
pag. 14
PN370SO/1415 – Iedereen een etiket ...........................................................................................................................................................................................................................
pag. 14
PN371SO/1415 – De kracht van motivatie ...............................................................................................................................................................................................................
pag. 14
Coupure Rechts 314 te 9000 Gent
tel. 09 225 37 34 • fax 09 269 14 88
pedic@v sko.be • w w w. p e d i c . b e
PEDIC
nasc holi ngsa anb od 2014-2015
gewoon en buitengewoon secundair onderwijs
5
6
FOLD_KAHO_muzocoach_tweeluik_A5.indd 1-2
Christine
“Ik kijk er echt naar uit om de collega’s
waarmee ik al gesprekken gehad heb verder op te volgen en anderen te stimuleren
in hun creatieve denken.”
Ilse
“Of hoe een nascholing rond muzo je hele
leven kan veranderen.”
Katleen
“Wie zegt dat een kleine amateur in de
klas geen kostbaar kunstwerk kan creëren? Er zit warempel een schat in ons die
iedereen meedraagt! Het is onze taak om
ze eruit te halen. Als leerkracht zijn deze
momenten onbetaalbaar en we beleven ze
helemaal gratis.”
Sandra
“Ik vind het gewoon super dat ik de kans
kreeg om me heel wat bij te scholen.
Ik had nooit gedacht dat ik dergelijke
activiteiten met mijn leerlingen zou aandurven.”
Jasper
“Coachen is iemand begeleiden in zijn
groei– en leerproces. Je probeert de coachee te doen groeien, in een gelijkwaardig
gesprek.”
Wim
“Ik ben gegroeid, gerijpt, gevormd in muzische vaardigheden en expertise, als muzische coach. Het team is aan het groeien,
de directie groeit, het dorp groeit.”
Inspirerende getuigenissen
van muzocoaches
Dienst Voortgezette Opleidingen
KAHO Sint-Lieven
Gebroeders De Smetstraat 1, 9000 Gent
PEDIC - Bisdom Gent
PEdagogisch
DIdactisch
Centrum
27/03/14 13:35
Academiejaar 2014-2015
Postgraduaat Muzocoach
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
V.U.: Heleen Vandromme, Gebroeders De Smetstraat 1, 9000 Gent—Uitgave: maart 2014
FOLD_KAHO_muzocoach_tweeluik_A5.indd 3-4
1.Muzischdenkenenwerkenvanuit
eenmuzischegrondhouding
In dit onderdeel leer je verschillende
Structuur van de opleiding
Je leert muzische opvoeding coachen in
je team.
Je verdiept je muzisch denken en werken.
Je verwerkt de inhoud van de opleiding in
een persoonlijke muzische portfolio.
Je participeert aan netwerking met je
eigen muzoblog.
Na een positieve evaluatie ontvang je een
getuigschrift.
Inhoud van de opleiding
Werk je in de basisschool of in de eerste
graad secundair onderwijs? Heb je een
sterke interesse voor een muzische, interculturele aanpak? Werk je graag in team
en wil je collega’s stimuleren en begeleiden? Misschien wil jij dan wel muzocoach
worden!
Voor wie?
3.Eindproefmuzischeopdrachten
(portfolio)
In dit onderdeel demonstreer je wat
muzo voor jou betekent, voor je eigen
ontwikkeling, voor je school, en vooral
voor de kinderen van je school. Je gaat
op zoek naar jouw kwaliteiten als muzocoach, en stelt je ideeën voor een geintegreerd muzisch aanbod in je school
voor aan de hand van een portfolio.
2.Muzischcoacheninhetteam
In dit onderdeel verwerf je de nodige
kennis en vaardigheden om anderen te
coachen in hun muzisch werken. Daarnaast leer je om samen met jouw directie en collega’s een visie op muzisch
onderwijs te ontwikkelen in de school
en een plan van aanpak op te stellen en
te implementeren.
muzische talen kennen, beheersen en
in de onderwijspraktijk integreren. Je
ontwikkelt een muzische visie en leert
die te concretiseren tot een geïntegreerde muzische aanpak voor je klas
en je school.
Je kunt vrijblijvend één van onze infosessies bijwonen op onderstaande data. Gelieve je aanwezigheid online te bevestigen
op http://projects.kahosl.be/surveys/
dvo/muzocoach.
Infosessies
• Locatie: de meeste sessies vinden plaats
in KAHO Sint-Lieven, campus Waas,
Hospitaalstraat 23 in 9100 Sint-Niklaas.
Soms gaan we op verplaatsing.
• Data: de volledige opleiding loopt over
twee semesters en beslaat in totaal
18 dagen. De sessies gaan afwisselend
door op dinsdag, woensdag, of donderdag (14-21 uur). Een concreet lesrooster is ter beschikking vanaf eind mei
2014 op de website.
• Het postgraduaat bestaat uit 20 studiepunten.
• De kostprijs voor het postgraduaat
bedraagt ¤1500.
• Voor info over subsidiemogelijkheden
verwijzen we naar de website of de
infosessies.
• Coördinator: Ruth Van Uytvanck
([email protected] of
03-776 43 48)
Praktische info
27/03/14 13:36
Sm
rs De
oede 00 Gent
Gebr
0
9
6 18 e
65 8
09-2 .kahosl.b
o
v
d
/
http:/
O
KAHieven
L
at 1
etstra
Sint-
Info over inschrijving en facturatie: Heidi
Poelman ([email protected] of
09-265 86 18)
Inschrijven kan enkel online via de website van de Dienst Voortgezette Opleidingen: http://dvo.kahosl.be
De prijs omvat koffie en frisdrank tijdens
de pauzes, broodjeslunch, cursusmateriaal
en verzekering.
Inschrijven
We voorzien broodjes en kinderopvang
tijdens de infosessie voor wie dit wenst.
• Sint-Niklaas: donderdag 8 mei 2014
(18-19.30u) in KAHO Sint-Lieven,
campus Waas, Hospitaalstraat 23
• Gent: dinsdag 13 mei 2014 (1819.30u) in PEDIC, Coupure Rechts 314
• Aalst: woensdag 14 mei 2014 (13.3015u) in KAHO Sint-Lieven, campus Dirk
Martens, Kwalestraat 154
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
7
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Overzicht nascholingsaanbod PEDIC
secundair onderwijs 2014-2015 per cluster
▶
Aanbod voor directie
Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in beweging – Nieuw!.................................................................................. PN241SO/1415
Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!........................................................................................................................... PN049NI/1415
Wel in je vel als directeur. Over het belang van zelfzorg – Nieuw!....................................................................................................................... PN050NI/1415
▶
Cluster economie/ICT/informatica
Economie in het vak r.-k. godsdienst?
Levensbeschouwelijk denken en werken in het economische veld – Nieuw!............................................................................................ PN235SO/1415
Flip je klas – Nieuw!.......................................................................................................................................................................................................................................... PN255SO/1415
Facebook op school en in de klas........................................................................................................................................................................................................ PN249SO/1415
Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars – Nieuw!................................................................................................................. PN310NI/1415
Lezing over verstandig omgaan met sociale media en digitale media – Nieuw!.................................................................................... PN312SO/1415
Mediawijze ICT-tips: internet – Nieuw!........................................................................................................................................................................................... PN081NI/1415
Mediawijze ICT-tips: sociale media..................................................................................................................................................................................................... PN082NI/1415
Mediawijze ICT-tips – Nieuw!................................................................................................................................................................................................................... PN309NI/1415
PowerPoint voor de klas – Nieuw!....................................................................................................................................................................................................... PN213SO/1415
Praktisch gebruik van sociale media als leerkracht............................................................................................................................................................ PN257SO/1415
Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom – Nieuw!.............................................................................................................. PN185SO/1415
Tips & tricks voor iPad tabletcomputers in de b-stroom – Nieuw!....................................................................................................................... PN186SO/1415
▶
Cluster esthetica/geschiedenis/PAV
Interface – Nieuw!.............................................................................................................................................................................................................................................. PN044SO/1415
Voorbeelden van coöperatief en breinvriendelijk muziek beluisteren – Nieuw!................................................................................... PN239SO/1415
Onvoltooid verleden tijd – Nieuw!...................................................................................................................................................................................................... PN242SO/1415
Paleizen, tempels of culturele centra? De Minoïsche centrale gebouwen op Kreta – Nieuw!................................................... PN227SO/1415
Verdoelde schaepkens, bytende wolven.
Reformatie en ketterijbestrijding in de Lage Landen tijdens de zestiende eeuw – Nieuw!.......................................................... PN228SO/1415
Verken zelf de mogelijkheden van de iPad in de les geschiedenis – Nieuw!.............................................................................................. PN229SO/1415
Flip je klas – Nieuw!.......................................................................................................................................................................................................................................... PN256SO/1415
Het geheim van verhalend canvas. Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve verwerking stimuleren?........ PN225SO/1415
▶
Cluster pastoraal-opvoedingsproject/r.-k. godsdienst
Rouwzorg op school, opvoeden in verlieskunde en weerbaarheid...................................................................................................................... PN258SO/1415
Economie in het vak r.-k. godsdienst?
Levensbeschouwelijk denken en werken in het economische veld – Nieuw!............................................................................................ PN235SO/1415
Godly Play – Bijbelverhalen verkennen met jongeren..................................................................................................................................................... PN194SO/1415
Godly Play – Bijbelverhalen verkennen met jongeren ................................................................................................................................................... PN364SO/1415
Het eigene van de christelijke geloofstraditie. Een benadering vanuit religieuze diversiteit – Nieuw!............................. PN233SO/1415
Op literaire toer langs Bijbelse planten – Nieuw!................................................................................................................................................................. PN234SO/1415
“Wat na de dood?”. Tweegesprek tussen een katholiek priester en boeddhistisch zenleraar – Nieuw!............................ PN236SO/1415
8
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
▶
Cluster lichamelijke opvoeding/muzikale opvoeding/plastische opvoeding
Bodypercussie, muziek maken met je lichaam! – Nieuw!............................................................................................................................................ PN195SO/1415
Tieneryoga: eerste hulp bij onrust in hoofd en lijf – Nieuw!.................................................................................................................................... PN245SO/1415
Tieneryoga: lekker in je vel, helder in je hoofd – Nieuw!............................................................................................................................................. PN244SO/1415
Ik ben wel muzikaal. Ik ben niet muzikaal. Muzikaliteit anders bekeken – Nieuw!........................................................................... PN043NI/1415
Plan A voor de b-stroom – Nieuw!...................................................................................................................................................................................................... PN238SO/1415
Voorbeelden van coöperatief en breinvriendelijk muziek beluisteren – Nieuw!................................................................................... PN239SO/1415
Het geheim van verhalend canvas. Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve verwerking stimuleren?. PN225SO/1415
▶
Cluster talen
Bouwen aan een muzische brug Frans........................................................................................................................................................................................... PN201NI/1415
Bouwen aan een muzische brug Frans .......................................................................................................................................................................................... PN365NI/1415
Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste graad a-stroom!!............................................... PN181SO/1415
Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste en tweede graad b-stroom!!.................. PN183SO/1415
Is Frans leuk? JA!................................................................................................................................................................................................................................................... PN182SO/1415
Apotheek van de beweging – Nieuw!............................................................................................................................................................................................... PN034SO/1415
Evalueren van taalcompetenties: waarom, wat, hoe, en dan? – Nieuw!........................................................................................................ PN231SO/1415
Het geheim van verhalend canvas.
Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve verwerking stimuleren?...................................................................................... PN225SO/1415
iLuisteren..................................................................................................................................................................................................................................................................... PN262SO/1415
Motiverende webtools voor literatuurverwerking – Nieuw!........................................................................................................................................ PN232SO/1415
Onvoltooid verleden tijd – Nieuw!...................................................................................................................................................................................................... PN242SO/1415
Podium Touch – Nieuw!................................................................................................................................................................................................................................ PN211SO/1415
Tablets in mijn les – Nieuwe media, nieuwe werkvormen.......................................................................................................................................... PN261SO/1415
Uit de kast met die boeken!! – Nieuw!............................................................................................................................................................................................ PN230SO/1415
Voorstelling Leerplan Nederlands 3de graad............................................................................................................................................................................ PN204SO/1415
Coöperatief leren in een taalvak.
Een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerven en leerprestaties te verhogen........... PN077SO/1415
Flip je klas – Nieuw!.......................................................................................................................................................................................................................................... PN253SO/1415
iKijken – lesideeën en praktische tips rond kijkvaardigheid en visuele geletterdheid –
Nieuw in individuele nascholing!......................................................................................................................................................................................................... PN251SO/1415
Woordspel(ling) – Nieuw! ............................................................................................................................................................................................................................ PN250SO/1415
▶
Cluster techniek/wetenschappen/wiskunde
Een schooleigen vademecum aardrijkskunde: kansen en uitdagingen voor de vakgroep?! – Nieuw!............................... PN205SO/1415
GISsen maakt aardrijkskunde HIP: eerste graad met Google Earth, tweede graad met MapWindowGIS......................... PN259SO/1415
Evaluatie in het vak biologie in de tweede graad – Nieuw!........................................................................................................................................ PN217SO/1415
Basisvaardigheden chemie – Nieuw!................................................................................................................................................................................................ PN218SO/1415
Chemsketch............................................................................................................................................................................................................................................................... PN187SO/1415
Aan de slag in de klas met de modules relativiteitstheorie, kwantumtheorie en medische fysica – Nieuw!............... PN197SO/1415
Fysica voor niet-fysici - leerstof tweede leerjaar van de tweede graad – Nieuw!.................................................................................... PN196SO/1415
Smart Physics: hoe tablets optimaal inzetten in de lessen fysica – Nieuw!.................................................................................................. PN198SO/1415
Creatief aan de slag met beeldverwerking in de les techniek................................................................................................................................... PN200SO/1415
Creatief aan de slag met tablets in de les techniek – Nieuw!.................................................................................................................................... PN199SO/1415
Flip je klas – Nieuw!.......................................................................................................................................................................................................................................... PN254SO/1415
Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad – Nieuw!.......... PN220SO/1415
Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad – Nieuw!................................. PN221SO/1415
Evalueren in de tweede graad met behulp van iPad – Nieuw!................................................................................................................................ PN219SO/1415
9
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Kansverdelingen met GeoGebra............................................................................................................................................................................................................. PN223SO/1415
Statistiek met GeoGebra................................................................................................................................................................................................................................ PN222SO/1415
Wiskunde kan megaleuk en leerrijk zijn: spelvormen voor wiskunde in het eerste leerjaar
van de eerste graad a-stroom.................................................................................................................................................................................................................. PN224SO/1415
▶
Cluster vakoverschrijdend
100% participatie in de klas en op school.................................................................................................................................................................................... PN088SO/1415
Aan de slag met je klas – Nieuw!.......................................................................................................................................................................................................... PN237SO/1415
Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de klas.................................................................................................................. PN026NI/1415
Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de klas.................................................................................................................. PN302NI/1415
De kracht van je stem in communicatie........................................................................................................................................................................................ PN064NI/1415
De kracht van motivatie – Nieuw!....................................................................................................................................................................................................... PN216SO/1415
De kracht van motivatie – Nieuw!....................................................................................................................................................................................................... PN371SO/1415
Een eigen-aardige leerling?........................................................................................................................................................................................................................ PN248SO/1415
Een herstelgesprek met (zorg)jongeren – Nieuw!.................................................................................................................................................................. PN214SO/1415
Een herstelgesprek met (zorg)jongeren – Nieuw!.................................................................................................................................................................. PN369SO/1415
Eerste hulp voor leerkrachten – Nieuw!......................................................................................................................................................................................... PN252SO/1415
Facebook op school en in de klas........................................................................................................................................................................................................ PN249SO/1415
Het puberbrein en de invloed van tabak, alcohol en drugs. De kwetsbaarheid van het tienerbrein – Nieuw!......... PN188SO/1415
Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in beweging – Nieuw!.................................................................................. PN241SO/1415
Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om?..................................................................................................................... PN078NI/1415
Iedereen een etiket – Nieuw!................................................................................................................................................................................................................... PN215SO/1415
Iedereen een etiket – Nieuw!................................................................................................................................................................................................................... PN370SO/1415
Kan en mag het ook eens anders? Creatief denken kan je leren! – Nieuw!................................................................................................. PN036NI/1415
Leren filosoferen met leerlingen. Het Socratische gesprek of de onderzoekende dialoog – Nieuw!.................................... PN030NI/1415
Leren leren in de b-stroom, map your mind – Nieuw!.................................................................................................................................................... PN151SO/1415
Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars – Nieuw!................................................................................................................. PN310NI/1415
Lezing over verstandig omgaan met sociale media en digitale media – Nieuw!.................................................................................... PN312SO/1415
Mediawijze ICT-tips – Nieuw!................................................................................................................................................................................................................... PN309NI/1415
Mediawijze ICT-tips: internet – Nieuw!........................................................................................................................................................................................... PN081NI/1415
Mediawijze ICT-tips: sociale media..................................................................................................................................................................................................... PN082NI/1415
Meervoudige Intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn......... PN074NI/1415
Ontdek de kracht van coachen............................................................................................................................................................................................................... PN025NI/1415
Ouderavond: studiekeuze, voor de ouder of voor het kind? Kies ik, als ouder, de studierichting van mijn kind? – Nieuw!....... PN076NI/1415
Praktisch gebruik van sociale media als leerkracht............................................................................................................................................................ PN257SO/1415
PowerPoint voor de klas – Nieuw!....................................................................................................................................................................................................... PN213SO/1415
Relationele en seksuele voorlichting: welke noden zijn er? Welke info bestaat er? – Nieuw!.................................................... PN243SO/1415
SMART Basisopleiding...................................................................................................................................................................................................................................... PN246SO/1415
SMART Gevorderden Opleiding............................................................................................................................................................................................................... PN247SO/1415
Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs................................................................................ PN011NI/1415
Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs................................................................................ PN301NI/1415
Sturen; een effectief klassenmanagement – Nieuw!......................................................................................................................................................... PN260SO/1415
Tieneryoga: eerste hulp bij onrust in hoofd en lijf – Nieuw!.................................................................................................................................... PN245SO/1415
Tieneryoga: lekker in je vel, helder in je hoofd – Nieuw!............................................................................................................................................. PN244SO/1415
Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom – Nieuw!.............................................................................................................. PN185SO/1415
Tips & tricks voor iPad tabletcomputers in de b-stroom – Nieuw!....................................................................................................................... PN186SO/1415
Tweedaagse opleiding gezondheidsbeleid op school – Nieuw!............................................................................................................................... PN142SO/1415
Van apenjaren en grijze haren – Nieuw!....................................................................................................................................................................................... PN240SO/1415
Van ICT-leek tot enthousiaste computergebruiker – Nieuw!...................................................................................................................................... PN212SO/1415
Wel in je vel als leraar! Over het belang van zelfzorg – Nieuw!............................................................................................................................... PN051NI/1415
Zorg voor jezelf met Mindfulness......................................................................................................................................................................................................... PN071NI/1415
10
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Dagen van...
In het schooljaar 2014-2015 worden er opnieuw een aantal “Dagen van...” vastgelegd. Daarvoor kan
ingeschreven worden van zodra de info gepubliceerd wordt op de website www.pedic.be en verspreid via de
digitale nieuwsbrief PEDIClicks.
Dag van het Grieks
Dag van de moderne vreemde talen
Woensdag 17 september 2014
Woensdag 12 november 2014
Tijdens deze Griekse dag willen we de Vlaamse leraren Grieks
uit alle netten bij elkaar brengen. We bieden hen een waaier
werkwinkels aan waarin gevarieerde thema’s rond de Griekse
taal en cultuur aan bod komen met een rechtstreekse link
naar de klaspraktijk. Daarbij staat de culturele en creatieve
verwerking van de Griekse taal en cultuur centraal.
Tijdens deze dag brengen we leraren talen bij elkaar. Meerdere
taaloverschrijdende en taalspecifieke werkwinkels komen aan
bod met een rechtstreekse link naar de klaspraktijk.
Dag armoede en onderwijs
Woensdag 19 november 2014
Dag van de plastische opvoeding en
esthetica
Vrijdag 28 november 2014
In samenwerking met het Designmuseum organiseren we
deze dag. Een keuze aan werkwinkels en een bezoek aan het
Designmuseum komen aan bod.
Dagen voor beginnende leraren –
1ste jaars
Woensdagen 1 én 8 oktober 2014
Colloquium directies secundair onderwijs
Dinsdag 14 tot en met donderdag 16 oktober 2014
Week van de leraren lichamelijke
opvoeding
Maandag 8 tot en met vrijdag 12 december 2014
Tijdens de “Week van de leraren lichamelijke opvoeding”
kan je een keuze maken uit verschillende nascholingssessies,
verzorgd door collega’s uit het werkveld en de lectoren uit de
opleidingsinstituten.
Een uitstekende gelegenheid om je eigen vaardigheden uit
te breiden of te vervolmaken, maar vooral om je te laten
inspireren voor je dagelijkse lespraktijk.
11
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Dag van de pastoraal
Dagen voor beginnende leraren – 3de jaars
Woensdag 4 februari 2015
Woensdag 11 maart 2015
In deze tweejaarlijkse vormingsdag voor schoolpastoraal krijg je
een inleidend referaat, groepsgesprekken en werkwinkels over
diverse thema’s van de hedendaagse schoolpastoraal.
Dag van de muzikale opvoeding
Dagen voor beginnende leraren – 2de jaars
Woensdag 4 februari 2015
Dag van het ondersteunend personeel
Donderdag 5 februari 2015
Tweedaagse van het middenkader
Dinsdag 24 en woensdag 25 februari 2015
Op 24 en 25 februari 2015 organiseren we voor de 4de keer een
2-daags residentieel congres voor het middenkader. Enerzijds
willen we een inhoudelijk sterk programma aanbieden
met tal van keuzemogelijkheden over verschillende actuele
thema’s, anderzijds willen we de onderwijsmensen met een
middenkaderfunctie de kans bieden om op een informele
manier ervaringen en ideeën uit te wisselen.
12
Vrijdag 20 maart 2015
Traditiegetrouw organiseert de stuurgroep muzikale
opvoeding deze dag waarop musiceren, muziek beluisteren of
muziekdidactische vernieuwing aan bod komen. Je krijgt ook de
kans om collega’s te ontmoeten en ideeën uit te wisselen over
de lespraktijk. We hopen je te mogen verwelkomen op onze
“Dag van de muziek”!
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
INHOUDEN TEAM PEDIC secundair onderwijs – 2014-2015
(praktische informatie zie www.pedic.be of in de geclusterde brochures)
Snoezelen en het ervaren van zintuigen in
gewoon en buitengewoon onderwijs
Mediawijze ICT-tips – Nieuw!
Inge Bekaert
PN309NI/1415
Cluster economie/ICT/informatica
PN301NI/1415
Cluster vakoverschrijdend
Het ervaren via de zintuigen, snoezelen... is geïntegreerd in
het buitengewoon onderwijs. Wat houdt dat juist in in het
buitengewoon onderwijs en kan het gewoon onderwijs daar
iets van leren? Zijn er noden van kinderen met een handicap
die eigenlijk hetzelfde zijn als die van kinderen in het gewoon
onderwijs? Moeten we in het gewoon onderwijs meer oog
hebben voor de basiservaringen en hoe? In deze nascholing
ga je op zoek naar de gemeenschappelijke noden (bvb. je
lichaam ervaren, tot rust kunnen komen,...) en ontdek je via
ervaringsoefeningen wat de doelen kunnen zijn. Je ontdekt
hoe je het “ervaren via de zintuigen en snoezelen” kunt
integreren in een klas in het gewone onderwijs in de grote
groep/in kleine groepjes, in een snoezelruimte, maar zeker
ook in de klas zelf.
Breinvriendelijk leren: met de hersenen in
gedachten voor de klas
Een medewerker van Art de Co
PN302NI/1415
Cluster vakoverschrijdend
Er raakt meer bekend over de werking van onze hersenen. We
gebruiken deze kennis bij breinvriendelijk leren. Bij BVL wordt
je stijl afgestemd op de manier waarop de hersenen werken
en de informatieverwerking door de lerende gebeurt. We
leren je hoe je open kan staan voor de wijze waarop een kind
informatie verwerkt en ontdekt de verschillende vormen van
BVL. A.d.h.v. mindmappen, vormen waar je beide hersenhelften
beter benut, verbeeldingstraining, geheugentechnieken, CLS en
vormgevers die aanzetten tot gericht denken, beleef je hoe BVL
haar intrede kan vinden in het lesgebeuren.
Filip Bourgeois
De nascholer is spreker over het verstandig omgaan met
internet, sociale media en digitale media (zie: internetvaardig.
be). Uit al zijn lezingen krijg je de interessantste ICT-tips waar
ook leerlingen wat aan hebben: interessante zoekmachines,
indexen en websites voor leerlingen, gemakkelijk een
internetadres delen met je leerlingen, een filmpje
downloaden, veilig op Facebook voor leraars en leerlingen,
een veilig wachtwoord, bewijzen van pesten verzamelen,…
Je oefent dat op de pc of op je eigen laptop/tablet.
Lezing over sociale media: aandachtspunten
voor leraars – Nieuw!
Filip Bourgeois
PN310NI/1415
Cluster economie/ICT/informatica
Sociale media bieden heel wat nieuwe mogelijkheden, ook
voor de school. Tegelijk zijn nieuwe valkuilen ontstaan, waar
je als leerkracht beter alert voor bent.
In deze nascholing geven we daarom bijzonder aandacht aan:
je online imago en reputatie en die van de school, het vriend
zijn op Facebook, omgaan met online roddel, het inzetten van
sociale media in de les, hoe privacy bewaken bij online foto’s,
digitaal communiceren met ouders.
Dit is een heel concrete lezing met praktische tips.
Lezing over verstandig omgaan met sociale
media en digitale media – Nieuw!
Filip Bourgeois
PN312SO/1415
Cluster economie/ICT/informatica
Filip Bourgeois geeft lezingen aan een breed doelpubliek. Zijn
presentaties voor leerlingen secundair vormen de basis voor
deze lezing voor ouders. Door de vele concrete tips is deze erg
geschikt voor een breed ouderpubliek.
Komen aan bod: wie kan zien wat je kind online post, hoe kun
je dat toch wat beperken, wat met online pesten: wat kan je
zelf doen en je kind als gepeste, als omstaander of als pester.
13
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Godly Play – Bijbelverhalen verkennen met
jongeren
Een herstelgesprek met (zorg)jongeren –
Nieuw!
Katie Velghe
Liesbet Van Geeteruyen
PN364SO/1415
Cluster pastoraal-opvoedingsproject/
r.k.-godsdienst
PN369SO/1415
Cluster vakoverschrijdend
Ben je op zoek naar een creatieve en ervaringsgerichte
manier om Bijbelverhalen te verkennen met kinderen en
jongeren? Wil je leerlingen op een speelse manier vertrouwd
maken met verhalen uit Oud en Nieuw Testament, parabels
en liturgie? Godly Play wordt sinds een paar decennia
internationaal ingezet bij het godsdienstonderwijs voor
kinderen van 3 tot 12 jaar, bij catechese met kinderen
en jongeren, bij ziekenhuispastoraal, bij pastoraal voor
mensen met een beperking, … Zintuiglijke ervaring en spel
zijn er net zo belangrijk als woorden. De open en gastvrije
houding maakt Godly Play geschikt voor elke context.
Ook toepassingsmogelijkheden voor oudere leerlingen op
bezinningsdagen.
Conflicten zijn onvermijdelijk. De persoonlijke belangen van
leerkrachten en leerlingen komen niet altijd overeen. Hoe
onaangenaam we conflicten ook vinden, we mogen ze in
geen geval uit de weg gaan. Het is hierbij belangrijk dat “na
het negeren, afzonderen en weer tot rust komen van beide
partijen” de fase van het “weer goed maken” kan volgen…
We moeten proberen uit conflicten te leren, te groeien en er
iets positiefs uit te halen. Iedereen krijgt de kans om uit te
zoeken hoe het terug oké wordt, hoe opnieuw vertrouwen kan
opgebouwd worden.
Maar hoe stap je in dat herstelproces, samen met de
jongere(n)? Wat zijn stappen die je kan zetten? Welke
gesprekstechnieken kan je hiervoor gebruiken? Hoe kan
je herstelgericht gaan handelen? Hoe voer je een positief
herstelgesprek?
Bouwen aan een muzische brug Frans
Dieter Bertin
PN365NI/1415
Cluster talen
We verkennen samen aan de hand van een werkinstrument
hoe je de brug Frans tussen basis- en secundair onderwijs
kan maken. We verkennen de verschillende niveaus en
werkvormen die voor beiden bruikbaar zijn en bekijken hoe
we aan de hand van deze werkvormen mekaar beter kunnen
leren kennen. Wat moet en wat kan voor Frans voor onze
leerlingen en hoe kunnen we dat samen bereiken vanuit onze
eigen klaspraktijk op een muzische manier? Ga mee op stap
over de brug Frans!
Iedereen een etiket – Nieuw!
Liesbet Van Geeteruyen
PN370SO/1415
Cluster vakoverschrijdend
Leer- en ontwikkelingsstoornissen... Vandaag de dag
krijgen steeds meer leerlingen een etiket toebedeeld.
Hoe ga je daarmee om? Wat houdt deze leer- en/of
ontwikkelingsstoornis ook alweer in? Wat kan je concreet doen
in jouw klas? Dyslexie, dysorthografie, agrafie, dyscalculie,
dyspraxie, DCD, NLD, AD(H)D, ASS, ODD, HSP, syndroom van
Gilles de la Tourette, ...
De kracht van motivatie – Nieuw!
Liesbet Van Geeteruyen
PN371SO/1415
Cluster vakoverschrijdend
‘Motivatie helpt om tot betere prestaties te komen!’.
Voorgaande zin klinkt heel vanzelfsprekend. Toch is de
aanwezigheid van deze motivatie in het klasklimaat bij de
leerling soms ver te zoeken. Tijdens deze nascholing verwerf je
diepgaander inzicht in het belang van deze motivatie en krijg
je handvatten aangereikt om jouw kracht als leer-kracht aan
te wenden om de motivatie te bevorderen.
14
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
© Luc Roymans
Directies
Tom CaLLEBauT
Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in
beweging – Nieuw!
PN241SO/1415
In een tijd die gebukt gaat onder een zware economische druk is iedere extra vierkante meter schoolruimte een
gevecht. Deze strijd wordt dikwijls gewonnen door rationele argumenten en functionele eisen. De pedagogische
visieteksten van vele scholen zijn (gelukkig) veel ruimer, meer bezield en uitdagender dan dat. Denk aan de
kernopdracht van het onderwijs om ieder kind de nodige kennis, vaardigheden en attitudes bij te brengen waardoor
het de nodige competenties verwerft om in de wereld van morgen een gelukkig leven uit te bouwen. Maar op welke
manier is het schoolgebouw een expressie van deze boeiende en ambitieuze pedagogische visie?
In deze nascholing ga je op zoek naar de vele dikwijls onbenutte kansen die een schoolgebouw heeft om de
leerlingen en de leerkrachten iedere dag te ondersteunen en uit te dagen in hun ontwikkeling.
Doelstellingen
oRganisatie
•
•
•
•
Bewust worden van de mogelijkheden van de relatie schoolgebouw en pedagogisch project
Via gerealiseerde voorbeelden inspireren en mogelijkheden openbreken
Reflecteren over de eigen schoolsituatie
Uitwisselen van informatie vanuit de eigen schoolsituaties met de groep
Individuele nascholing
Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 21 mei 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur
De deelnameprijs bedraagt 49,00 euro per deelnemer
Inschrijven via www.pedic.be
Zin in meer? Of geef je nog andere vakken?
Kijk dan snel op www.pedic.be voor een uitgebreider nascholingsaanbod
of raadpleeg de brochures met andere clusters.
tcct
15
Alle leidinggevenden
Directies
Middenkader
Secretariaatsmedewerkers
Een
medewerker van
Coaching4You
Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!
– Nieuw in PEDIC!
PN049NI/1415
Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden en middenkader. Velen stellen vast dat ze de
vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een “nine to five”-job.
Daarnaast komen bovendien nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die je het werk soms onmogelijk
maken. Herkenbaar? Deze nascholing leert je inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken en dat je anders dient om
te gaan met je tijd! Je leert jezelf beter kennen omtrent tijdsbeheer, je leert jezelf bijsturen waar nodig. Vervolgens
(dag 2) wordt Microsoft Outlook ingeschakeld om een goed timemanagement concreet te maken. Daarvoor doe je
her en der wat ingrepen in Outlook en zet je het programma naar je hand.
Er is geen kennis vereist wat betreft Microsoft Outlook.
Van de deelnemers wordt verwacht dat ze bereid zijn de eigen situatie kritisch onder ogen te zien.
Doelstellingen
Reflecties
• Ontdekken hoe je via een goed TIMEMANAGEMENT erin kan slagen om de vooropgestelde taken uit te voeren,
naast de vele afspraken en onverwachte opdrachten die constant opduiken
• Leren hoe je efficiënter en effectiever kan werken en hoe je je taken beter kan organiseren
• Leren werken met het programma Microsoft Outlook
• Het programma leren ombuigen tot een vlot en bruikbaar instrument dat het goede timemanagement direct
ondersteunt
• Bedankt voor de boeiende navorming. Ik heb ontzettend veel bijgeleerd. Ik ga meteen aan de slag.
Een eyeopener!
• De reflectieopdrachten openden mijn ogen. Meer dan nodig dat ik zo’n sessie volgde…
• Ik heb veel opgestoken. Ik vond het erg interessant en boeiend gebracht. Ik had dit al veel vroeger moeten
volgen.
Organisatie Individuele nascholing
Reeks 1 (2 sessies) in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 9 oktober 2014 van 09.00 uur tot
16.00 uur, woensdag 22 oktober 2014 van 09.00 uur tot 12.00 uur
De deelnameprijs bedraagt 147,00 euro per deelnemer
In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien op donderdag 9 oktober 2014
Inschrijven via www.pedic.be
16
Alle leidinggevenden
Directies
SaBinE kEErman
Wel in je vel als directeur. Over het belang van zelfzorg –
Nieuw in PEDIC!
PN050NI/1415
Dagelijks een school runnen kan energie-rovend zijn. Als leidinggevende komt er heel wat op je af: vergaderingen
en overlegmomenten dienen onder tijdsdruk voorbereid te worden, er zijn spanningen in het team, ouders hebben
klachten, je moet een belangrijke beslissing nemen… Hoe ga je met deze dagelijkse situatie om? Geeft het je stress
of lukt het je innerlijke rust te bewaren? Er worden 10 “wel in je vel-sleutels” aangereikt. Ze helpen je te zorgen
voor jezelf, ze helpen je in je energie te blijven. Je leert jezelf te coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar
persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.
Een directeur die wel in zijn vel zit, straalt dat ook uit en dat heeft een positief effect op het schoolklimaat.
Doelstellingen
•
•
•
•
Reflecties
• Ik heb heel wat tips en tricks gekregen. Heel toepasbaar!
• Dit was voor mij een zeer deugddoende ervaring. Wat heeft die dag me gesmaakt, geraakt, geboeid, versterkt.
Het heeft me echt aan het denken gezet!
• Dank voor de begeesterende navorming. Ik herkende me in veel zaken, je gaf telkens heldere voorbeelden.
Inspirerend… Ik keerde enthousiast terug!
oRganisatie
Bewust worden van het belang van zelfzorg
Kennismaken met (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering
Inzicht krijgen in en oefenen van vaardigheden die het (professioneel) welbevinden optimaliseren
Burn-out-preventie of -herstel
Individuele nascholing
Reeks 1 in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op donderdag 15 januari 2015 van 09.00 uur tot 16.00 uur
De deelnameprijs bedraagt 98,00 euro per deelnemer
In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien
Inschrijven via www.pedic.be
Zin in meer? Of geef je nog andere vakken?
Kijk dan snel op www.pedic.be voor een uitgebreider nascholingsaanbod
of raadpleeg de brochures met andere clusters.
17
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Inlichtingen en inschrijvingen
Waar vind ik informatie
• In deze algemene nascholingsbrochure, in de clusterbrochures en op de affiche in je leraarslokaal
• Maar vooral en zeer uitgebreid op onze interactieve website www.pedic.be
• Telefonisch in PEDIC op het nummer 09 225 37 34 of rechtstreeks bij de directeur van PEDIC die daarvoor bereikbaar is op 0468 32 37 73
Hoe schrijf ik in
• Voor alle nascholingen schrijf je in via www.pedic.be. Kies voor het tabblad “Inschrijven” (daar kan je ook een handleiding
terugvinden) en via je account kan je inschrijven voor individuele nascholingen of nascholingen voor een team (= enkel indien je de
juiste machtigingen hebt).
Inschrijvingen individuele nascholingen en dagen van
• Na je inschrijving ontvang je een bevestiging op het e-mailadres waarmee je account is aangemaakt
• Je krijgt een melding van zodra je attest van deelname beschikbaar is
• Prik voor individuele sessies onmiddellijk de door jou gekozen data in jouw agenda of check je account om te zien voor welke
nascholingen je bent ingeschreven
• PEDIC verwittigt je via je account of telefonisch indien een sessie om één of andere reden toch niet kan plaatsvinden
Inschrijvingen nascholingen voor een team
• De betrokken nascholer zal contact met je opnemen om de data vast te leggen
• Aan een nascholing voor een team kan een betalend intakegesprek vooraf gaan
• Het attest van deelname wordt na afloop aan de school digitaal ter beschikking gesteld via het account
Krijg ik een bevestiging en kan ik annuleren
Individuele nascholingen
• Na je inschrijving ontvang je een bevestiging op het e-mailadres waarmee je account is aangemaakt
• Annuleren kan enkel door – uiterlijk 4 werkdagen voor aanvang van de nascholing – uit te schrijven via je account. Zo niet zal men
verzocht worden de volledige bijdrage te betalen
• Bij inschrijving voor een reeks worden de deelnemers verwacht voor alle sessies
• Terugbetalingen kunnen niet gebeuren in geval van afwezigheid of verontschuldiging voor enkele sessies. De volledige bijdrage dient
betaald te worden
Nascholingen voor een team
• Afspraken voor nascholingen voor een team worden in een contract vastgelegd en daarmee bevestigd door PEDIC. Je behoudt één
exemplaar voor je nascholingsplan en zendt het andere voorzien van de schoolstempel én ondertekend terug aan PEDIC
• Annuleren kan enkel door – uiterlijk 30 werkdagen (schoolvakanties niet meegerekend) voor aanvang van de nascholing – uit te
schrijven via mail aan de directeur van PEDIC op [email protected]. Zo niet zal de school verzocht worden om de volledige
bijdrage te betalen
Hoe moet ik betalen
Na ontvangst van de digitale factuur via het account, schrijf je het aangegeven bedrag over op rekeningnummer
IBAN: BE55 4487 6207 5144 – BIC: KREDBEBB, met vermelding van de gestructureerde mededeling
Hoeveel moet ik betalen
In de brochure wordt voor elk nascholingsaanbod in de rubriek “organisatie” informatie gegeven die toelaat exact te berekenen hoeveel
die nascholing jou zal kosten. Die werkingskost omvat loonlasten, alle logistieke, materiële en administratieve kosten.
Gelden er voor bepaalde omstandigheden bijzondere betalingsvoorwaarden
Voor kleine scholen, met directeur met onderwijsopdracht, wordt er een bijzondere prijsregeling voorzien. Directies die daarvoor in
aanmerking denken te komen, melden dat tijdens het inschrijvingscontact met de nascholer.
18
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
Externe voordrachthouders PEDIC 2014-2015
Amba-Amba
Art de Co
Tieneryoga: lekker in je vel, helder in je hoofd; Tieneryoga: eerste hulp bij onrust in hoofd en lijf
Inge Bekaert
Carl Boel
Filip Bourgeois
Snoezelen en het ervaren van zintuigen in het gewoon en buitengewoon onderwijs
Tom Callebaut
Carloconi
Björn Carreyn
Coaching4you
Het schoolgebouw, ruimte voor een pedagogisch project in beweging
Lieve De Brabander
Albert de Bruijn
Johan De Gendt
Relationele en seksuele voorlichting: welke noden zijn er? Welke info bestaat er?
Brecht Dekeyser
Jef De Langhe
Statistiek met GeoGebra; Kansverdelingen met GeoGebra
John De Poorter
De Sleutel
Marita de Sterck
Riet De Vos
Smart Physics: hoe tablets optimaal inzetten in de lessen fysica
Frank De Waele
Anna Maria Dujardin
Elenti
Jürgen François
Jana Gastmans
Gert Gielis
“Wat na de dood?”. Tweegesprek tussen een katholiek priester en boeddhistisch zenleraar
Greet Grison
Het geheim van verhalend canvas. Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve
verwerking stimuleren?
Klaar Hammenecker
Het Rode Kruis
HSP Vlaanderen
Itam bvba
Van apenjaren en grijze haren
Breinvriendelijk lesgeven: met de hersenen in gedachten voor de klas; Coöperatief leren in
een taalvak. Een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerven en
leerprestaties te verhogen; Breinvriendelijk leren: met de hersenen in gedachten voor de
klas; Leren filosoferen met leerlingen. Het Socratische gesprek of de onderzoekende dialoog;
Meervoudige Intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe
ze slim zijn; Ouderavond: studiekeuze, voor de ouder of voor het kind? Kies ik, als ouder, de
studierichting van mijn kind?
Motiverende webtools voor literatuurverwerking
Mediawijze ICT-tips; Lezing over sociale media: aandachtspunten voor leraars; Lezing over
verstandig omgaan met sociale media en digitale media; Mediawijze ICT-tips: internet;
Mediawijze ICT-tips: sociale media
Apotheek van de beweging; Podium Touch
Evalueren in de tweede graad met behulp van iPad
Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!; Wel in je vel als directeur. Over
het belang van zelfzorg; Ontdek de kracht van coachen; Wel in je vel als leraar! Over het belang
van zelfzorg
Sturen; een effectief klassenmanagement
Economie in het vak r.-k. godsdienst? Levensbeschouwelijk denken en werken in het economische
veld
Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede
graad; Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad;
Het puberbrein en de invloed van tabak, alcohol en drugs. De kwetsbaarheid van het tienerbrein
Onvoltooid verleden tijd
Het geheim van verhalend canvas. Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve
verwerking stimuleren?
Op literaire toer langs Bijbelse planten
Flip je klas; Praktisch gebruik van sociale media als leerkracht
“Wat na de dood?”. Tweegesprek tussen een katholiek priester en boeddhistisch zenleraar
Een eigen-aardige leerling?
Verdoelde schaepkens, bytende wolven. Reformatie en ketterijbestrijding in de Lage Landen
tijdens de zestiende eeuw
Eerste hulp voor leerkrachten
Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om?
Zorg voor jezelf met Mindfulness
19
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
20
Lisa Ketsman
Wiskunde kan megaleuk en leerrijk zijn: spelvormen voor wiskunde in het eerste leerjaar van de
eerste graad a-stroom
Freddy Mathyssen
Musica
Greet Mertens
Voorbeelden van coöperatief en breinvriendelijk muziek beluisteren
Liesbet Moortgat
Bellinda Staelens
Marc Peersman
Resonance
Stuurgroep biologie
Stuurgroep chemie
Stuurgroep fysica
Aan de slag met je klas
Erwin Taets
Facebook op school en in de klas; iLuisteren; iKijken – lesideeën en praktische tips rond
kijkvaardigheid en visuele geletterdheid; Woordspel(ling)
Yannick Tielemans
Peter Van Damme
Kris Van den Branden
Peter Van den Broeck
Lieselot Vandenhoute
Creatief aan de slag met beeldverwerking in de les techniek
Kaat Van Der Haegen
Liesbet Van Geeteruyen
Chemsketch
Leen Van Hecke
Luc Van Hende
Johan Van Hevel
Jouri Van Landeghem
Johan van Iseghem
Klaas Vansteenhuyse
Tineke Vansteenkiste
Katie Velghe
Gwen Vergouwen
Hugo Vermeren
VSV
vzw Doedèskadèn
Wannadance!?
Een schooleigen vademecum aardrijkskunde: kansen en uitdagingen voor de vakgroep?!
Interface; Ik ben wel muzikaal. Ik ben niet muzikaal. Muzikaliteit anders bekeken
Het geheim van verhalend canvas. Hoe kan een museumbezoek leesplezier en creatieve
verwerking stimuleren?
Rouwzorg op school, opvoeden in verlieskunde en weerbaarheid
Het eigene van de christelijke geloofstraditie. Een benadering vanuit religieuze diversiteit
De kracht van je stem in communicatie
Evaluatie in het vak biologie in de tweede graad
Basisvaardigheden chemie
Aan de slag in de klas met de modules relativiteitstheorie, kwantumtheorie en medische fysica
Fysica voor niet-fysici - leerstof tweede leerjaar van de tweede graad
Voorstelling Leerplan Nederlands 3de graad
Evalueren van taalcompetenties: waarom, wat, hoe, en dan?
Tablets in mijn les - nieuwe media, nieuwe werkvormen
GISsen maakt aardrijkskunde HIP: eerste graad met Google Earth, tweede graad met
MapWindowGIS
Een herstelgesprek met (zorg)jongeren; Iedereen een etiket; De kracht van motivatie; Kan en mag
het ook eens anders? Creatief denken kan je leren!
Plan A voor de b-stroom
Creatief aan de slag met tablets in de les techniek
Smart Physics: hoe tablets optimaal inzetten in de lessen fysica
Uit de kast met die boeken!!
Paleizen, tempels of culturele centra? De Minoïsche centrale gebouwen op Kreta
Tweedaagse opleiding gezondheidsbeleid op school
Godly Play – Bijbelverhalen verkennen met jongeren
Verken zelf de mogelijkheden van de iPad in de les geschiedenis
Op literaire toer langs Bijbelse planten
SMART Basisopleiding; SMART Gevorderden Opleiding
100% participatie in de klas en op school
Bodypercussie, muziek maken met je lichaam!
OPEN LEERCENTRUM PEDIC
Opzet van het Open Leercentrum
De educatieve uitgevers bieden hier hun meest recente
publicaties ter inzage aan. Wat is er vandaag op de markt
beschikbaar om op een eigentijdse wijze met recent
materiaal mee te werken aan de realisatie van eindtermen en
ontwikkelingsdoelen? Dat materiaal kan in het leercentrum
worden ingekeken én vergeleken door individuele of groepen
leraren en directies die daar interesse voor hebben.
Het Open Leercentrum werd volledig ingericht met kwaliteitsvol
meubilair door de firma Vanerum.
Bovendien beschikt het over een SMARTBoard en een
computerhoek. Schoolteams of vakgroepen kunnen het
Open Leercentrum reserveren om daar hun vergadering te
houden. Ze beschikken er over de meest recente educatieve
materialen!
Doelstellingen
✗ Kansen bieden aan de individuele bezoeker van PEDIC om
inspirerende ideeën op te doen tijdens een persoonlijke
verkenning van de meest recente educatieve publicaties,
leermethodes, tijdschriften en software
✗ Kansen bieden aan de bezoeker om van verschillende
educatieve uitgevers de meest recente publicaties en
materialen voor een bepaald leergebied te kunnen inkijken
en met elkaar te kunnen vergelijken
✗ Kansen bieden aan bezoekers om vrij te experimenteren met een digitaal leerbord, SMARTBoard, met het oog op het
interactiever maken van de eigen lesactiviteiten
✗ De mogelijkheid bieden om zich onder leiding van deskundige trainers tijdens verschillende sessies te laten opleiden in
het didactisch gebruik van een digitaal leerbord
✗ De mogelijkheid bieden om met een groep onderwijsmensen te vergaderen in een comfortabel ingerichte ruimte die
tegelijk gepaste educatieve methodes en materialen ter beschikking stelt
✗ De mogelijkheid bieden aan scholen en scholengemeenschappen om met groepen directies of leraren op eigen vraag
rond een bepaald educatief thema van gedachten te kunnen wisselen, desgevallend ondersteund met educatieve
materialen van verschillende uitgeverijen
✗ Kansen bieden aan onderwijsondersteuners om zich persoonlijk of in groep te (laten) informeren over educatieve thema’s,
leermiddelen en materialen in dienst van leraren, scholen en scholengemeenschappen
Wens je meer informatie?
Raadpleeg dan onze website www.pedic.be
of contacteer ons via
[email protected] of 09 225 37 34
21
parkeerproblemen vermijden?
neem de trein en tram!
Neem aan het Sint-Pietersstation, tram 4 en stap af halfweg van de Coupure Rechts
(langs het water, ter hoogte van het Koninklijk Technisch Atheneum, net voor de voetgangersbrug).
Om de 10 minuten vertrekt er een tram richting PEDIC.
Je bent op 20 meter van PEDIC.
Aan het Station Gent Dampoort zijn er verschillende (combinatie)mogelijkheden om met de bus/tram naar PEDIC te
komen. Raadpleeg voor jouw gepersonaliseerde route www.delijn.be – routeplanner.
Voor de meest recente informatie over de wegenwerken en bereikbaarheid raadpleeg onze website
www.pedic.be – bezoek ons
22
1e
MS5079
Nascholingsaanbod PEDIC 2014-2015 • Algemeen gedeelte
grAAd
Nieuwe
2e
uitgaven
grAAd
www.averbode.be
3e
grAAd
Uitgeverij Averbode
Abdijstraat 1 - 3271 Averbode
Tel. 013 780 116
MS5079_AD_SO_Pedic.indd 1
16/06/14 08:32
Nog niet aangemeld voor de PEDIClicks?
www.pedic.be
taal met die Keure
Shuffle
BEAU
TEMPS
Shuffle
This
Plein feu
educatieve uitgaven
Kleine Pathoekeweg 3 - 8000 Brugge - T 050 47 12 62 - F 050 47 12 87 - E [email protected] - www.educatief.diekeure.be -
ADV_SO_99x210_2014.indd 1
facebook.com/DieKeure
5/06/14 15:20
PE-DIC-idee
PE-DIC-initiatief
PE-DIC-in orde!