Arrendi Nieuwsbrief 4 – mei/juni 2014

Arrendi Nieuwsbrief 4 – mei/juni 2014
Voor wie of wat? Voor een betere wereld? Voor beter onderwijs? Voor de leerlingen? Rick en ik weten steeds beter voor wie we het doen. Wij doen het voor docenten. Niet het gebouw, niet de methode, niet de kleine klas, maar de docent bepaalt hoeveel, hoe en hoe precies er geleerd wordt. Docenten zelf leren niet al=jd even gemakkelijk, zo hebben wij de afgelopen jaren gemerkt. Dat heeQ meestal met idealen, ervaringen en overtuigingen te maken. Wij leren zelf ook niet al=jd even eenvoudig trouwens. Om dezelfde redenen. Dan dwingen we onszelf tot leren. Want leren vergroot ons aanpassingsvermogen en aanpassen vergroot de overlevingskans van Arrendi. Dan kunnen we blijven doen wat we belangrijk en leuk vinden. Veel plezier met onze 4de nieuwsbrief en succes met leren en veranderen. Experimenteer en leer (Kolb, 1984)
Doe anders. Neem een andere route naar je werk en kijk om je heen. Zeg JA! als het je eigenlijk niet uitkomt.
Fouten maken vraagt moed Rick zag de =tel en dacht meteen: “Dit boek had ik willen schrijven!” Het boek nodigt uit om meer te gaan experimenteren en daarvan te leren. Want we denken vaak dat we iets al moeten kunnen, voordat we het mogen proberen. Quotes markeren prak=sche oefeningen die je met je team kan doen. Het gaat om fouten durven maken en daar tevreden mee zijn. Prikkelende vraag uit het boek: “Hoe ga jij je faalplezier vergroten?” Succes verzekerd!
Groeistuipen
R: Zouden wij niet aan strategische personeelsplanning moeten doen? D: Wat bedoel je? Gaan we groeien? R: Ja, willen we groeien en hoe gaan we de komende jaren werken? D: Ik vind het met jou wel genoeg. Eerst maar eens kijken naar de kwaliteit die we al hebben. Kennen we die goed genoeg? R: Ik zeg over jou meestal: scherp, betrokken, humor, wil verbeteren, lef en nog maar eens scherp. D: Daar doe ik het voorlopig voor. Als jij je rust, leervermogen, deskundigheid, observa=evermogen en lef blijQ gebruiken, komt het vast goed. R: Oké, dank je… En wat wil je ontwikkelen? D: Nog meer loslaten en de ander zijn/haar leerproces gunnen. En jij? R: Ik wil vaker bestaande teams zien schiVeren. Zoals laatst met een Technasium-‐team. Geweldig om te zien hoe ze elkaar nu beter begrijpen. En er is een start gemaakt om het beste uit elkaar te halen. D: Dus: je kwaliteit durven gebruiken. En verder ontwikkelen wat je blij maakt. Dat vind ik een mooie personeelsplanning voor ’t komende schooljaar. R: En intussen gaan kijken we naar nieuwe talenten die ons kunnen versterken, zoals Nina. Die kan jou leren loslaten! D: Ja, ja… dank je. 20 seconden om over na te denken Vooruitgang hebben wij te danken aan zeikerds. Tevreden mensen wensen geen verandering.

Download Report