INFORMATIEBOEKJE SCHOOLJAAR 2014-2015

INFORMATIEBOEKJE
LOCATIE TIEL
SCHOOLJAAR 2014-2015
Jacob Cremerstraat 1
4001 XM Tiel
tel:
fax:
e-mail:
website:
0344-627042
0344-623943
[email protected]
www.sonnewijser.nl
1.
VOORWOORD
1.1
Stichting Oosterwijs
De Sonnewijser is een school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs en ressorteert onder het
bestuur van Stichting Oosterwijs.
Naast de Sonnewijser (locaties Tiel en Oss) valt ook de Sterrenkijker in Oss en Uden onder
dit bestuur. De neutraal bijzondere scholen van de Stichting verzorgen speciaal onderwijs
aan kinderen van 4 tot 20 jaar. Bij kinderen die in aanmerking komen voor deze vorm van
speciaal onderwijs is er sprake van gedragsstoornis en/of psychiatrische problemen. De
scholen van Oosterwijs zijn allen cluster 4 scholen en maken deel uit van het Regionaal
Expertise Centrum Vierland-Zuid.
Met het van kracht worden van de Wet op passend onderwijs m.i.v. 1 augustus 2014,
vervallen de REC’s en daarmee ook de cluster 4 indicaties.
Vanaf augustus 2014 wordt er door de toelaatbaarheidscommissie van het
samenwerkingsverband bepaald welke leerlingen gebruik kunnen maken van het
arrangement zware ondersteuning, hetgeen plaatsing op de Sonnewijser Tiel kan inhouden.
De Sonnewijser Tiel maakt onderdeel uit van de Stichting Samenwerkingsverband
Rivierenland 25-08 (regio Culemborg – Tiel). U kunt informatie vinden over dit
samenwerkingsverband op de website: http://swvrivierenland.nl/.
Onze school verzorgt Voortgezet Speciaal Onderwijs. De leerlingen van onze school zijn
ouder dan 12 jaar en volgen voortgezet onderwijs. In veel gevallen is dat onderwijs
vergelijkbaar met de eerste jaren van de basisvorming. Na deze basisjaren zijn er leerlingen
die een diplomagericht traject gaan volgen op een reguliere vorm van voortgezet onderwijs
of een speciaal diplomagerichte vorm van onderwijs in een symbiose vorm. Op de
Sonnewijser in Oss is het onderwijs aan oudere leerlingen, vanaf 15 jaar, meer gericht op
praktische vorming en stage, de arbeidsgerichte leerweg. Een uitgebreide toelichting kunt u
vinden in de schoolgids van onze school.
Het adres van de school is:
de Sonnewijser locatie Tiel
Jacob Cremerstraat 1
4001 XM Tiel
Tel: 0344-627042
e-mail: [email protected]
website: www.sonnewijser.nl
Met al deze informatie kunnen natuurlijk de nodige vragen bij u ontstaan. Vraag gerust, als
er wat onduidelijk is, of als u nadere toelichting wilt. Medewerkers van de Sonnewijser zijn
graag bereid na schooltijd een gesprek te voeren. Als u daarvan gebruik wilt maken geef dat
dan even van te voren door.
Wij wensen allen, medewerkers, ouders en leerlingen, een goed en leerzaam schooljaar
2014-2015.
Susan van Proosdij,
Directeur VSO de Sonnewijser
2
2 INFORMATIE DE SONNEWIJSER
2.1
Vakantierooster schooljaar 2014-2015
herfstvakantie:
kerstvakantie:
voorjaarsvakantie:
paasvakantie:
meivakantie:
hemelvaart :
pinksteren :
zomervakantie:
20-10-2014 t/m 24-10-2014
22-12-2014 t/m 02-01-2015
23-02-2015 t/m 27-02-2015
04-04-2015 t/m 06-04-2015
27-04-2015 t/m 08-05-2015
14-05-2015 t/m 15-05-2015
23-05-2015 t/m 25-05-2015
13-07-2015 t/m 21-08-2015
De eerste schooldag is:
MAANDAG 1 september 2014 OM 10.30 UUR
2.2
Lestijden
lestijden
- maandag
- dinsdag
- woensdag
- donderdag
- vrijdag
pauze tijden
10.10–10.25 uur kleine pauze
12.05– 12.30 uur grote pauze
8.30 - 14.10 uur
8.30 - 14.10 uur
8.30 - 14.10 uur
8.30 - 14.10 uur
8.30 - 14.10 uur
2.3
Ziekmelden
Wilt u in geval van ziekte van uw zoon of dochter dit telefonisch voor 8.30
uur doorgeven aan school; telefoonnummer 0344-627042
Wanneer uw zoon of dochter weer beter is dan ontvangen wij graag op
hetzelfde nummer een betermelding.
2.4
Verlofaanvraag
We willen extra vrije dagen zoveel mogelijk beperken. Wij kunnen slechts bij
hoge uitzondering afwijken van het normale patroon. Mocht u toch een vrije
dag/dagen voor uw zoon/dochter willen krijgen dan gebruiken we daarvoor
speciale aanvraagformulieren. Deze zijn bij de groepsleerkracht verkrijgbaar.
3
2.5
Ouderbijdrage
De vrijwillige ouderbijdrage voor leerlingen is € 45- . Van de
ouderbijdrage worden zoal de volgende zaken bekostigd:
kerstviering, sportdag, andere buitenschoolse activiteiten, etc.
In de loop van het schooljaar ontvangt u een acceptgiro van ons.
Als u in termijnen wilt betalen, kunt u contact met de
administratie opnemen.
2.6
GSM-toestellen
Ontwikkelingen op het gebied van telecommunicatie gaan snel.
Gsm-toestellen worden steeds meer gemeengoed. Als school
willen we hierover een duidelijk standpunt innemen. We hebben
het liefst dat genoemde apparaten thuis gelaten worden, komen
ze toch op school dan moeten ze (uitgezet) in de kluisjes worden
gelegd. Zie ook de schoolregels.
2.7
Verzekering
Wij sluiten een collectieve leerlingen ongevallenverzekering aan het begin van het
schooljaar. Dat betekent dat alle leerlingen tegen ongevallen op school en tijdens een
eventueel uitstapje verzekerd zijn.
Veel ouders denken dat het ook mogelijk is een W.A.-verzekering op school af te
sluiten. Dit is niet mogelijk, wettelijke aansprakelijkheid moet u regelen via uw eigen
W.A.-verzekering. Wilt u nagaan of dit in orde is? Een enkele keer ontstaat er schade
door een ongelukje, die dan verhaald kan worden op de W.A.-verzekering van de
ouder(s)/verzorger(s).
Op iedere school gaan er wel eens dingen kapot, zo ook op de Sonnewijser. Sommige
dingen gaan per ongeluk of in het gebruik kapot, andere dingen worden moedwillig
kapot gemaakt. Wij als Sonnewijser vinden het zonde om geld uit te geven aan
dingen die moedwillig vernield worden. Wij geven het geld liever uit aan leuke en/of
nuttige dingen! Dit is dan ook de reden dat wij als school ervoor kiezen om de kosten
van bewust vernielde zaken te verhalen op de vernieler en/of ouder(s)/verzorger(s)
zelf. Wanneer uw zoon/dochter op de Sonnewijser iets moedwillig kapot heeft
gemaakt en/of beschadigd wordt u hier telefonisch van op de hoogte gesteld en zal
er een rekening volgen.
4
2.8
Drugsbeleid
Sommige genotsmiddelen zijn door de wet verboden. Ze kunnen een ernstig gevaar
zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit,
het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van drugs en ook van cannabis
strikt verboden.
Op onze school wordt, helaas, soms geconstateerd dat leerlingen drugs gebruikt
hebben. Als we vermoeden of vaststellen dat druggebruik (o.a. alcohol, cannabis,
en illegale drugs) binnen of buiten de school gebruikt is, nemen we
volgende maatregelen:
 de leidinggevende bespreekt dit vermoeden en/of gebruik met de betrokken
leerling
 de ouders worden hiervan op de hoogte gebracht
 de politie wordt hiervan op de hoogte gebracht en de leerling wordt waarschijnlijk
mee naar het bureau genomen
 de ouders zullen met de leidinggevende een afspraak moeten maken voor een
gesprek waarbij de betrokken leerling aanwezig dient te zijn. Tot dit moment is de
leerling niet welkom op school.
 Er zal met de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) een contract worden afgesloten.
Hierdoor verbindt de leerling er zich toe geen drugs te gebruiken of te verhandelen
binnen onze school, tevens zal er in dit contract komen te staan dat betrokken
leerling een aantal weken langere lesdagen zal moeten maken.
Als dit contract niet wordt nageleefd zien we ons genoodzaakt een
verwijderingprocedure op te starten die kan leiden tot een definitieve uitsluiting.
2.9
Gedragscode
De Sonnewijser is een school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs. Alle leerlingen die
op de Sonnewijser naar school gaan hebben problemen op een of ander gebied. Die
problemen kunnen heel verschillend van aard zijn.
We willen alle leerlingen helpen met het oplossen van die problemen. Daarvoor
spreken we deze gedragscode af, die op sommige punten anders is dan van een
reguliere school.
Op onze school zijn de volwassenen de baas.
De leerlingen doen wat de leerkrachten vragen. Leerkrachten zullen de leerlingen,
rekening houdend met hun problematiek, op een goede, pedagogisch verantwoorde
wijze benaderen.
Leerkrachten zullen leerlingen respectvol behandelen, maar er moet wel gebeuren
wat de volwassene vraagt. Dit zal in eerste instantie gebeuren door leerlingen dat
meerdere malen te vragen. Daarbij wordt de keuze die de leerlingen maken
5
benadrukt en uitgelegd. Als leerlingen weigeren om dan toch te doen wat de
volwassene vraagt zal in extreme gevallen een fysieke benadering niet uitgesloten
zijn.
Veel van onze leerlingen hebben problemen in omgang met anderen. Zij gebruiken
andere regels dan de maatschappij van hen verlangt. De problemen die zij hebben
zijn heel verschillend, daarom is een gedragreglement wat voor alle leerlingen geldt
moeilijk te geven.
Wel kunnen we een aantal aandachtspunten noemen:
-
iedereen heeft een naam, bijnamen zijn niet toegestaan;
je beoordeelt niemand op uiterlijk;
je lacht elkaar niet uit;
je scheldt niet en roddelt niet over elkaar;
de enige waar je op moet letten is jezelf;
je blijft van elkaar af (ook van elkaars spullen);
je laat elkaar met rust en bemoeit je niet met anderen;
mishandeling, lichamelijk of geestelijk is niet toegestaan, evenals bedreigen.
Als je ziet, merkt of hoort dat iemand gepest wordt, besteed je geen aandacht aan de
pester, maar meld je het bij een volwassene. Als je goed luistert naar de ander helpt
dat problemen voorkomen en oplossen.
Nieuwkomers op school help je en vang je op; weet je nog hoe jij je voelde toen je
voor het eerst kwam?
2.10
Klachtencommissie/vertrouwenspersoon
Evenals elders in onze maatschappij komt het ook binnen het onderwijs voor dat er
klachten zijn. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken worden
doorgaans in goed overleg tussen ouder(s)/verzorger(s), leerlingen, leerkrachten en
directie afgehandeld.
Zowel de school als de betrokken ouder, verzorger, leerling, medewerker hebben er
baat bij dat eventuele problemen/klachten vroegtijdig gesignaleerd en/of kenbaar
gemaakt worden, zodat er in onderling overleg een voor alle partijen aanvaardbare
oplossing kan worden gezocht. Daarom is het van belang dat u, voordat u besluit tot
een gang naar de klachtencommissie, de volgende 8 stappen overweegt en eventueel
uitvoert:
 Spreek de juiste persoon aan, het personeelslid dat het meest direct
betrokken is. In de meeste gevallen is dit de leerkracht.
 Wacht niet te lang met het signaleren van een probleem. Hoe eerder u aan de
bel trekt, hoe beter dat is. Wie kennis heeft van een probleem, zal er over
gaan nadenken. Dat is het begin van een oplossing.
 Maak snel een afspraak. Doe dat niet al te formeel: schiet degene met wie u
wilt gaan praten bijvoorbeeld voor of na de les aan om een afspraak te
maken.
 Geef duidelijk aan wat het probleem is. Beperk u tot hoofdzaken, vermijd
details.
6




Voorkom machtsongelijkheid. De leerkracht met wie u praat is deskundige op
onderwijsgebied. U bent deskundige op het gebied van het opvoeden van uw
kind/pupil. Zo moet u de gelijkwaardigheid beleven en van daaruit in gesprek
gaan.
Bedenk mogelijke oplossingen. Het probleem stellen is één; een oplossing
aandragen is twee. Voorstellen voor oplossingen kunnen het gesprek in een
goede richting duwen.
Maak als u er samen niet uitkomt, gebruik van een contactpersoon. Soms
kunnen de emoties hoog oplopen tijdens een gesprek. Dan kan het handig zijn
om samen af te spreken een neutraal, onafhankelijk persoon aanwezig te
laten zijn bij uw gesprek.
Houdt bij wat is afgesproken. Een kort verslag van elk gesprek dat door beide
partijen wordt ondertekend, is wel zo handig. Vooral als een van beide
partijen zich naderhand niets meer kan herinneren.
Wanneer de klacht op deze wijze niet naar tevredenheid kan worden afgehandeld,
kunt u een beroep doen op de klachtenregeling. Hoe gaat dit in zijn werk en wat
houdt de klachtenregeling precies in?
1.
2.
3.
Op de Sonnewijser zijn Charlotte Schüller (orthopedagoge) en Hans Jansen
(School Maatschappelijk Werker) bij een klacht de eerste aanspreekpunten.
Mocht het hierna nog niet gelukt zijn het probleem op te lossen, dan verwijst
de vertrouwenspersoon naar een landelijke klachtencommissie.
Het bestuur van de Sonnewijser is aangesloten bij de landelijke
klachtencommissie van de VBS (Verenigde Bijzondere Scholen voor onderwijs
op algemeen bijzondere grondslag).
Wie kunnen er een klacht indienen?
- de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen
- leerkrachten
- leerlingen
- leden van de directie
- leden van het bestuur
Waarover kan de klacht gaan?
- de begeleiding van leerlingen
- de toepassing van strafmaatregelen
- de beoordeling van leerlingen
- de inrichting van de schoolorganisatie
- seksuele intimidatie, discriminerend en agressief gedrag, geweld, pesten en
dergelijke.
De klachtenregeling ligt voor u ter inzage op school.
7
2.11
Bewegingsonderwijs
Elke klas krijgt twee keer in de week bewegingsonderwijs
aangeboden. We hebben een gymzaal in het schoolgebouw. Een
breed scala aan bewegingsactiviteiten komt aan bod. Er wordt
gesport in een sportbroek, joggingbroek of stretchbroek met
daarop een shirt. Sportschoenen zijn ook aan te bevelen; het
alternatief is blote voeten. Er mogen géén sportschoenen met zwarte zolen gebruikt
worden. Bij de aanschaf van sportschoenen is de prijs of het merk onbelangrijk. Voor
€ 15,- zijn er prima schoenen in de handel. Na het gymmen frist iedereen zich even
op, er is dus ook een handdoek nodig.
2.12
Tuinbouw
Er zijn klassen waar het vak tuinbouw op het lesrooster staat. Voor tuinbouw is het
nodig dat leerlingen gepast schoeisel meebrengen. Dit kunnen laarzen zijn maar het
mogen ook klompen of oude schoenen zijn. Het schoeisel mag op school blijven
staan.
2.13
Verdere benodigdheden
De school is verantwoordelijk voor de zorg van leermiddelen. Dat wil zeggen dat de
leerlingen van school boeken, schriften, klappers enzovoorts krijgen. Wel vragen wij
de leerlingen om voor een eigen etui met inhoud te zorgen. Het etui zou minstens
moeten bevatten; pen, potlood, gum, puntenslijper, kleurtjes (kleurpotloden en/of
stiften). Wij als school zorgen voor lijm, scharen, linialen en rekenmachientjes.
2.14
Eten en drinken
Het is van belang voor de groei en ontwikkeling van ieder mens dat ze voldoende
gezonde voedingstoffen binnenkrijgen.
Wij verwachten daarom van de leerlingen dat zij brood en drinken meenemen.
Energie-opwekkende-drankjes zijn verboden op school. Tevens willen wij geen
overdaad aan snoepgoed en snacks zien.
2.15
Kluisjes
Alle leerlingen kunnen op school een kluisje huren. In dit kluisje kunnen
ze allerlei zaken stoppen, zoals een MP3-speler, een gsm-telefoon, dure
pennen, gymspullen enzovoorts. Niemand anders kan daar dan bij. De
borg van een kluisje is € 10 per jaar. Na een jaar krijgen de leerlingen bij
inlevering van de sleutel € 10 terug.
De directie houdt zich wel het recht voor om in het bijzijn van de leerling
in een kluisje te mogen kijken.
8
Schoolregels VSO de Sonnewijser locatie Tiel
Schooljaar 2014-2015
Doel van schoolregels:
Het bieden van een veilig en rustig schoolklimaat, waarin leerlingen en personeel zich prettig voelen.

Gsm-toestellen:
Inhoud:
Waarom:

MP3/I-pod/ PSP/Gameboy/tablet e.d.:
Inhoud:
Waarom:

Waarom:
Jassen aan de kapstok, niet op de stoel. Jassen niet meenemen naar de
praktijklessen, met uitzondering van de lessen tuinbouw. Tassen blijven in
het leslokaal van de mentor, de tassen mogen ook niet mee tijdens de
pauzes.
Er is geen ruimte in de praktijklokalen. Tevens willen we de veiligheid van de
leerlingen waarborgen.
Petjes, mutsen, zonnebrillen e.d.:
Inhoud:
Waarom:

Meenemen op eigen risico, we raden het af, net als andere kostbare spullen.
Deze apparaten mogen op het terrein van school niet aan staan, tenzij hier
afspraken over gemaakt zijn met de leerkracht.
Rust creëren binnen school.
Jassen en tassen:
Inhoud:

Op het terrein van school staan mobiele telefoons uit. Telefoons liggen in de
kluisjes of zijn ingeleverd bij de mentor. Houdt een leerling zich hier niet aan,
dan krijgt de leerling de eerste keer een waarschuwing en moet de leerling
de telefoon inleveren. De leerling krijgt de telefoon om 14:10 uur terug. Bij
de tweede keer krijgt de leerling de telefoon een dag later terug. Bij de derde
keer vragen wij ouder(s)/verzorger(s) de telefoon op te halen.
Rust creëren binnen school en pestgedrag voorkomen.
Deze mogen in het schoolgebouw niet op. Tijdens lestijd liggen ze in de
kluis.
Om makkelijk oogcontact te kunnen maken en tijdens praktijklessen de
veiligheid van de leerlingen te waarborgen.
Gepaste kleding:
Inhoud:
Waarom:
Alle leerlingen dragen gepaste kleding naar school. De kleding is niet
aanstootgevend en past bij de schoolsetting. Als de kleding niet in orde is,
wordt er aangepaste kleding vanuit school aangeboden. Indien nodig, wordt
een leerling naar huis gestuurd om andere kleding aan te trekken.
Om de veiligheid van de leerlingen te waarborgen en de aandacht bij het
schoolwerk te kunnen behouden.
9

Medicatie-inname:
Inhoud:
Waarom:

Toiletgebruik:
Inhoud:
Waarom:

Alleen tijdens pauzes of in overleg met de leerkracht tijdens de
leswisselingen mogen leerlingen naar het toilet. Leerlingen waarbij er een
(medische) noodzaak is vastgesteld krijgen een “plaskaart’’.
Rust creëren binnen school en de toiletten schoon houden.
Aankomst op school:
Inhoud:
Waarom:

Leerlingen nemen hun medicatie volgens voorschrift. Als een leerling
zijn/haar medicatie niet heeft ingenomen, doet hij/zij dat op het moment van
constateren alsnog. Indien nodig, wordt een leerling naar huis gestuurd om
de medicatie thuis alsnog in te nemen.
Om de rust en de werkbaarheid voor iedereen op school te waarborgen.
Bij aankomst op school gaan de leerlingen direct het plein op. Leerlingen die
met de fiets komen, stappen af bij de poort om lopend met de fiets aan de
hand het schoolplein op te komen. Zij zetten hun fiets dan direct in de
fietsenstalling. Eenmaal op het terrein van school aangekomen gaan
leerlingen er niet meer vanaf tot aan het einde van de schooldag.
Rust in de buurt en op school behouden en om de veiligheid van de
leerlingen te kunnen waarborgen.
Tijdens de pauzes:
Inhoud:
Leerlingen verblijven in de aula, het spelletjeslokaal, de gymzaal of op het
afgesproken stuk van het schoolplein. Leerlingen gedragen zich volgens de
regels die horen bij de desbetreffende ruimte.
Aula: In de aula zitten de leerlingen op een stoel. In de aula wordt niet gerend of gestoeid. In
de aula mogen leerlingen aan een tafel een activiteit uitvoeren (spelletje doen, lezen,
tekenen e.d.). In de aula mag gegeten en gedronken worden. Leerlingen houden gezamenlijk
de aula netjes door afval in de prullenbakken te gooien.
Gymzaal: In de gymzaal wordt iedere pauze een activiteit aangeboden. Leerlingen die in de
gymzaal zijn, moeten deelnemen aan de activiteit. Leerlingen kunnen deelnemen aan de
activiteit tot de kleedkamer op slot zit, daarna kunnen leerlingen niet meer aansluiten.
Leerlingen mogen in hun eigen kleding deelnemen aan de activiteit. In de gymzaal wordt niet
gegeten of gedronken.
Plein: Leerlingen mogen tijdens de pauze niet in de fietsenstalling. Op het plein mag
gegeten en gedronken worden. Leerlingen houden gezamenlijk het plein netjes door afval in
de prullenbakken te gooien.
Spelletjeslokaal: In het spelletjeslokaal mogen de leerlingen spelletjes spelen in overleg met
de leerkracht. In het spelletjes lokaal mag worden gegeten en/of gedronken, maar alleen in
overleg met de leerkracht.
Waarom:
Alle leerlingen kunnen op een veilige en plezierige wijze hun pauze
doorbrengen
10


Te laat komen:
Inhoud:
Leerlingen die te laat zijn, melden zich bij de achterwacht. De achterwacht
bepaalt of de reden van te laat komen geldig is. (Dit kan dus per leerling
verschillen). Te laat zijn, betekent dezelfde dag tijd inhalen. De achterwacht
geeft aan waar ze vervolgens naar toe moeten om de lesdag te beginnen.
Waarom:
De rust niet verstoren tijdens de les. Leerkrachten moeten rustig hun les
kunnen geven en andere leerlingen moeten rustig de les kunnen volgen.
Leerlingen leren op tijd op school te zijn.
Energie-opwekkende drankjes
Inhoud:
Waarom:

Roken:
Inhoud:
Waarom:

Op ons schoolterrein wordt niet gerookt. Tevens is het bezit van rookwaren
op onze school verboden. Rookwaren worden ingenomen en zijn, indien
gewenst, door ouder(s)/verzorger(s) weer op te halen.
Roken is ongezond. Wij willen als school een voorbeeldfunctie innemen.
Gymlessen:
Inhoud:
Waarom:

Op onze school zijn energie-opwekkende drankjes verboden. Als leerlingen
energie-opwekkende drankjes bij zich hebben, worden deze ingenomen. De
leerlingen krijgen deze om 14.10 uur terug. Voor cola geldt hetzelfde.
Energie-opwekkende drankjes hebben een negatief resultaat op de
concentratie en dus op de leerprestaties.
Alle kostbare sieraden en spullen blijven in de kluis of bij de mentor in het
klaslokaal. Het toch meenemen van deze kostbare spullen naar gymzaal is op
eigen risico.
Deze spullen kunnen dan niet door anderen gestolen worden.
Praktijklessen:
Inhoud:
Bij de praktijklessen waarbij gewerkt wordt met machines en/of grote
gereedschappen/materialen, zoals bij de hout- en technieklessen, dragen
leerlingen dichte schoenen. Ook hebben leerlingen geen sieraden om hun
polsen.
Waarom:
Deze veiligheidsvoorschriften horen bij het machinegebruik in deze ruimten.
Daarnaast willen wij ongelukken en verwondingen voorkomen.
11

Vernielen van spullen:
Inhoud:
Waarom:

Wapens:
Inhoud:
Waarom:

Wanneer spullen vernield worden door een leerling, dan worden deze
spullen door de leerling/ouder/verzorger vergoed. Tevens worden
ouder(s)/verzorger(s) hiervan op de hoogte gebracht.
We willen respectvol met elkaars spullen omgaan. We willen niet onnodig
geld uitgeven en geld liever aan leuke en belangrijke zaken besteden.
Wapens zijn verboden en worden ingenomen. Leerlingen krijgen ze niet
meer terug. Tevens worden politie en ouder(s)/verzorger(s) hiervan op de
hoogte gesteld.
We willen de veiligheid van leerlingen en personeel waarborgen.
Drugs/alcohol:
Inhoud:
Waarom:
Drugs en alcohol zijn op school verboden, zowel het gebruik als bezit ervan.
Als we vermoeden of vaststellen dat er drugs zijn gebruikt binnen of buiten
de school, nemen we maatregelen.
Drugs- en alcoholgebruik is ongezond. Wij willen als school een
voorbeeldfunctie innemen. Drugsgebruik is bij wet verboden.
12
3.
ALGEMENE INFORMATIE
3.1
Bestuur
Stichting Oosterwijs
p/a Gerrit van der Veenstraat 24 5348 RD Oss
Inspectie speciaal onderwijs
[email protected]
www.onderwijsinspectie.nl
vragen over onderwijs: 0800-8051
3.2
Administratiekantoor
Onderwijs Service Groep te Nijmegen
3.3
Medezeggenschapsraad
Aan onze school is een medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Deze raad weet wat
er op school gaande is en wat leerlingen, ouders en personeel bezig houdt. Of het nu
gaat over ouderbijdrage, lesroosters of over de inhoud van het onderwijs: de MR
heeft over al deze onderwerpen een mening en bespreekt deze met de directie en
het bestuur. Wanneer u vragen, opmerkingen of suggesties heeft over de inhoud van
ons onderwijs, dan kunt u deze altijd voorleggen aan een van de leden van de
medezeggenschapsraad. Voor de Sonnewijser heeft één personeelslid per locatie
zitting in de MR. Voor onze locatie is dat Sven Evens.
Adres MR
Gerrit van der Veenstraat 24
5348 RD Oss
tel. 0412-626300
13
3.4 Personeelsleden
groepsleerkrachten:
-
Marieke Bovee
Angela Caris
Lydia Donkersloot
Sven Evens
Martin Evers
Michelle Hollander (Bram Remkes)
Gert Jan Reijnen
Sanne Rombouts (Susan van den Biggelaar)
Kaspar Verhagen
symbioseleerkrachten:
-
Henk Stoks
-
Stefan Jansen
vakleerkrachten:
-
Roland Arens
Erna Hiddink
Jan van de Hulsbeek
Jeanine de Jong
Bram van Kampen
Jos Trilsbeek
Anne Mooi
achterwacht/ coördinator:
- Kirsten Willemsen
didactisch deskundige:
- Marianne van Sambeek
maatschappelijk werker:
- Hans Jansen
orthopedagoog:
- Charlotte Schüller (Marijke Schokkenbroek)
psychologisch assistent:
- Lindy Göppel
conciërge:
- Ronald Schoots
administratie:
- Doret Verhoeven
- Mirjam Ottenhof
directeur:
- Susan van Proosdij (Cristel Boer)
14

Download Report