nieuwsbrief 11-2014

Vrijdag, 14 / 03 / 2014
Nummer: 11 - 13/14
Top 3 Cito-eindtoets 2014,
Ibs. Yunus Emre
Jouiria Ezzouba
Groep 8A:
550
Anass Zaoujal
Ceyda Palta
Groep 8A:
Groep 8A:
549
549
Hieronder ziet u in een taartdiagram de
percentages van de eindadviezen:
In onderstaande tabel ziet u hoe de
gemiddelde scores van de Yunus Emre (YE)
waren in de afgelopen 6 jaar ten opzichte
van het gewogen landelijk gemiddelde
(GLG). We zijn erg blij dat het ons gelukt is
om steeds een plaats boven het landelijk
gemiddelde te kunnen veroveren.
Jouiria Ezzouba:
“We hebben de uitslagen van de Citoeindtoets binnen. Ik heb 550 gescoord. Ik
ben hier heel erg blij mee. Ik wist wel dat ik
hoog zou scoren, maar dit was mooier dan
mijn verwachting. We hebben goed
onderwijs gekregen van onze docenten op
de Yunus Emre. Toen mijn ouders dat
hoorden waren ze erg trots op mij. Ik heb
het erg naar mijn zin op deze school. Ik vind
het wel jammer dat ik nu de school moet
verlaten. Ik zal mijn klasgenoten en de
juffen en meesters missen.”
Groeten van Jouiria uit groep 8a
2de Rapport
Zoals in deschoolgids vermeld
staat, zullen wij volgende week
het 2derapport van dit schooljaar
uitreiken.Voor de onder- en
middenbouw (groepen 1 t/m 4)
staat het gepland op dinsdag 18
maart op ons hoofdgebouw aan
het Mandelaplein. Voor de bovenbouw
1/6
(groepen 5 t/m 8) vindt het plaats op
donderdag 20 maart op onze dependance
aan het Vrijstaahof/ Schalk Burgerstraat. De
kinderen zullen op deze dagen gewoon om
15.15 uur naar huis komen. De
rapportbesprekingen beginnen vanaf 15.15
uur en zullen eindigen om 19.30 uur. Tussen
17.00 en 18.00 uur heeft het personeel
eetpauze. Daarom kunnen wij u op dit
tijdstip niet te woord staan. Uzult via de
groepsleerkracht een overzicht ontvangen
met de tijdstippenwaarop u verwacht wordt.
De Haagse Scholen (het
openbaar onderwijs) weigert
Ibs Yunus Emre medegebruik
lokalen
Onze Islamitische basisschool Yunus Emre
maakt een flinke groei door. Op 1 oktober
2013 had de school al 569 leerlingen. Op
basis van de regelgeving, die voor alle
scholen geldt, heeft de Yunus Emre een
tekort van drie klaslokalen. Deze drie
lokalen zou een collega-school - met
leegstand - ons in medegebruik moeten
geven. De openbare basisschool ‘de
Springbok’ heeft, volgens de gemeente Den
Haag, een leegstand van drie lokalen in hun
gebouw aan de Wolmaranstraat 100 en 14
lokalen in hun nieuwbouw schoolgebouw aan
de Terwestenstraat. Reden waarom het
bestuur van de Ibs Yunus Emre aan de ‘De
Haagse Scholen’, de koepelorganisatie
waartoe de Springbok behoort, gevraagd
heeft om drie lokalen in de Wolmaranstraat
of drie alternatieve lokalen op een
aanvaardbare andere locatie beschikbaar te
stellen (bijvoorbeeld Terwestenstraat). Dit
verzoek, dat eerst mondeling en later
schriftelijk gedaan is, werd door de
voorzitter van het college van het bestuur
van De Haagse Scholen (DHS) per brief van
17.02.14 afgewezen (voor de brief klik hier).
De argumenten, op basis waarvan ons
verzoek werd afgewezen, hebben ons
ernstig verbaasd. Daar deze niet gebaseerd
zijn op rationeel verifieerbare waarneming
en er überhaupt geen relatie is met datgene
wat zich in de werkelijkheid voordoet.
Hieronder willen wij ingaan op de afwijzende
argumenten van DHS (openbaar onderwijs).
1. “Wij hebben kennis van serieus te nemen
signalen dat uw school kinderen met minder
aanleg voor leren niet of overwegend niet
toelaat tot uw school. Met andere woorden u
selecteert aan de poort.”
Reactie: De Ibs Yunus Emre hanteert al
jarenlang een aanmeldingsprotocol, waarbij
vierjarigen ongezien als leerling in groep 1
van de school toegelaten kunnen worden.
Het betreft hier de grote meerderheid van
de aanmeldingen. Bij leerlingen, die op
latere leeftijd instromen, wordt er gekeken
of wij een passend leeraanbod hebben voor
dat specifiek later aangemelde kind.
Wanneer dit niet zo is, vindt er een
beargumenteerde afwijzing plaats. Dit beleid
is onderhevig geweest aan een toetsing door
de landelijke klachtencommissie. Deze
commissie heeft geoordeeld dat dit
aannamebeleid valide is en elke toetsing op
basis van wet- en regelgeving kan
doorstaan.
2. “Wij hebben vraagtekens bij de wijze
waarop u leerlingen werft. Wij hebben de
indruk dat uw actieve manier van werving in
strijd is met de afspraken die scholen voor
primair onderwijs in Den Haag met elkaar
gemaakt hebben rond de werving van
leerlingen.”
Reactie: Door de Ibs Yunus Emre wordt op
geen enkele manier in welke vorm dan ook
werving gepleegd. Het zijn slechts ouders
die via ‘mond tot mond reclame’ kond doen
van de prestaties van onze school, hetgeen
een toeloop naar de school genereert.
3. “Naar onze informatie komen een
behoorlijk aantal kinderen van uw school
van buiten de wijk, c.q. buiten Den Haag.
Het ligt meer voor de hand dat u ruimte
zoekt in de wijken, c.q. plaatsen van de
herkomst van uw leerlingen.”
Reactie: Het voedingsgebied van de Ibs
Yunus Emre is het stadsdeel Centrum. De
school is hierin echter excentrisch gelegen,
dicht tegen de grens met het stadsdeel
Escamp aan. Reden waarom er ook
leerlingen komen uit dit stadsdeel dat
tenslotte aan de overkant van de straat ligt
(De la Reyweg).
Overleg met gemeente Den Haag biedt
geen soelaas
Op 5 maart ’14 is er tussen DHS, de Ibs
Yunus Emre en de gemeente een gesprek
gevoerd over hoe nu verder. Hierin heeft
DHS nogmaals herhaald dat zij op geen
enkele manier lokalen in medegebruik wil
geven aan de Ibs Yunus Emre. Wanneer
DHS dit echter blijft weigeren zal de
gemeente de benodigde lokalen gaan
vorderen. Mogelijk dat hier uiteindelijk de
Rechter nog aan te pas moet komen om het
recht dat de Yunus Emre toekomt op
2/6
medegebruik van lokalen daadwerkelijk te
realiseren.
Huisvestingsnood Ibs Yunus Emre duurt
voort en groeit
Inmiddels is de directie van onze school het
schooljaar 2014-2015 aan het voorbereiden.
Naar verwachting zullen wij op 1 september
705 leerlingen in huis hebben. Dit betekent
dat wij dan al een tekort van acht (8)
lokalen zullen hebben. Dit daar er nog
immer een groeiende belangstelling voor
onze school is. Wij houden u op
verschillende manieren op de hoogte of er
wegen gevonden kunnen worden om,
insja’Allah, al deze leerlingen ‘onder dak’ te
brengen.
Schoolkoor Ibs Yunus winnaar
halve finale Anasheedstars
Ons schoolkoor heeft meegedaan aan de
halve finale van de zangcompetitie
“Anasheedstars”. De afgelopen maanden
hebben de leerlingen van ons schoolkoor
hier hard voor geoefend. Zondag middag, 16
februari ’14, hebben de koorleden de
resultaten van hun inspanningen laten zien.
Bij de uitvoering in het theater ‘Podium
Mozaïek’ te Amsterdam was ons schoolkoor
de overweldigende winnaar van de halve
finale!
De negentien leden van ons koor gingen
daarbij in hun uniforme zangkleding
zelfverzekerd voor het publiek staan.
Voordat ze startten met het eerste liedje
was het even muisstil in de zaal. Je zag hun
stralende gezichten met brede glimlachjes
en oogjes als briljanten. Je zag dezelfde
kleuren van hun kleding en een energieke
houding. Ineens werd de stilte doorbroken
door zuivere supermooie stemmen, die in
harmonie gingen zingen “Ya ilahalkauni ya
sanadi”. Op het moment dat ons koor aan
het einde van zijn tweede optreden kwam,
gingen alle vier de juryleden opstaan en
applaudisseren. Van elk jurylid kreeg het
koor het hoogste cijfer: een tien!
Ons koor is dus door naar de finale, die insja’Allah - op 6 april ‘14 in Rotterdam zal
plaats vinden. Tot die tijd gaat het koor door
met keihard oefenen zodat de deelnemende
leerlingen zich zo goed mogelijke kunnen
voorbereiden op de deelname aan de
competitie naar het kampioenschap voor
Anasheed van de Islamitische scholen in
Nederland.
Citaten van de koorleden:
“Tijdens de eerste ronde was ik
zenuwachtig, maar in de tweede was ik wat
rustiger” (Raouda)
“In de eerste ronde hebben wij van de jury
een acht, een tien en twee negens
gekregen. In de tweede ronde heeft elk
jurylid ons een tien gegeven. Dat was
superleuk”. (Farah)
“Ik vond het heel leuk, toen iedereen van de
jury voor ons ging klappen.” (Zaineb)
“Het was superleuk en wij hebben met
andere kinderen kennis gemaakt.” (Ana
Nagat)
“Het leukste was toen we ook live mochten
kijken in de artiestenruimte.” (Miryam)
Nieuws uit groep 3b
We zijn halverwege het jaar en hebben in
groep 3 al veel geleerd, met name als het
gaat om lezen. Elke drie weken worden er
nieuwe letters en woorden aangeboden in de
vorm van thema’s. Wat in september o.a. de
woorden ik, maan en roos waren, zijn dat nu
de ‘sch’-woorden of woorden met een ‘ng’klank. In de afgelopen drie weken zijn we
bezig geweest met het thema piraten, waar
onder meer de woorden schip en ring aan
bod zijn geweest. We zijn al ver gekomen in
dit half jaar en de kinderen kunnen al best
vlot lezen. De volgende weken gaan we ons
bezig houden met lastige 1-lettergreep
woorden zoals meeuw, springt en bank,
3/6
zodat we voor aankomst in groep 4 goed
teksten kunnen lezen.
De bezoeken aan de bibliotheek waren altijd
al een plezier, maar nu de kinderen
zelfstandig kunnen lezen des te meer. In
plaats van de ‘START’-boeken
boeken kunnen we nu
de ‘M3’-boeken
boeken aan, een andere sectie in de
bibliotheek. De kinderen zijn trots op wat ze
bereikt hebben en lezen graag hardop voor.
Ouders melden
en dat zij nu degenen
degene zijn die
voor het slapen gaan voorgelezen worden in
plaats van de kinderen! Met plezier gaan wij
de volgende uitdaging aan.
Groeten uit groep 3b
Nieuwsbrief groep 5a
Na hard werken mogen onze ouders voor de
laatste keer weer ons rapport bij de juf
ophalen. Ben benieuwd naar mijn rapport.
rapport
☺Het 3e rapport mogen we zelf mee naar
huis nemen. In de klas gaat het goed, we
maken geen ruzie, maar we zijn wel heel
erg druk. Gelukkig hebben we geen M5
meldingen die opvallen.
Van de bibliotheek hebben we ook
“leskoffers”geleend. De hele klas moest
hetzelfde boek lezen, daarna naar de
d film
gekeken(van het boek). Het doel was: wat
vinden we leuk, het boek lezen of die film
bekijken? Natuurlijk ….film
lm kijken ☺!
Niet lang geleden waren we ook naar het
h
museum
useum (het Archief).Hier leerden we dat
alles van Den Haag daar werd bewaard.
Spullen van vroeger,maar ook papieren
waarin staat welke mensen overleden zijn
en ook wanneer mensen geboren zijn. Dat is
wel leuk om te weten.
In juni gaan we op schoolreis, maar we
hebben op dit moment een probleem…
.
Niet alle ouders hebben de ouderbijdrage
betaald, dus dat betekent
tekent als je niet hebt
betaald,ga je ook niet mee .
Lieve ouders, wij vragen u vriendelijk om de
ouderbijdrage zo snel mogelijk te betalen,
betal
zodat we op schoolreis kunnen.
Help je ons ??
Wij willen naar Drievliet ☺!!!
Groeten van de kinderen (5A) en juf Shelley
Nieuws M5 Pestaanpak
De week net voor de
voorjaarsvakantie hebben
we alweer de 6e
klassenronde gedaan op
het Vrijstaathof. Na de
voorjaarsvakantie gaan
we de klassenronde doen
aan het Mandelaplein. Het
is goed om u weer e.e.a. terug te koppelen
over de stand van zaken nu.
Score 30-0
Toen we begonnen met de klassenrondes
vielen er 30 kinderen
inderen op door hun
pestgedrag. Nu na 6 rondes door de klassen
en het nemen van maatregelen kunnen we
constateren dat het aanzienlijk is verbeterd
op school. Van de 30 kinderen zijn er nu 17
helemaal gestopt. De resterende 13 hebben
we in beeld en die krijgen
gen eigenlijk ook geen
kans meer om te pesten. Dat komt door de
maatregelen die we hebben genomen die
erop gericht zijn de kinderen uit de situaties
te regelen waarin ze tot pestgedrag
overgaan. Maar het komt ook door het feit
dat de kinderen op school goed
goe blijven
melden. Dat weet ook iedereen en heeft ook
een effect. Om een idee te geven zijn er op
dit moment 1500 meldingen gedaan. Op dit
moment komen er gemiddeld 20 meldingen
per dag binnen. Die gaan niet over grote
dingen maar juist over die kleine niet leuke
dingen, en dat is precies wat we willen
weten.
Het net sluiten
Een laatste belangrijke factor in het blijvend
veranderen van het gedrag van kinderen
met pestgedrag bleek in de afgelopen weken
het contact met de ouders van die kinderen.
Door hen actief te betrekken bij de oplossing
heeft dit tot soms wonderbaarlijke
veranderingen geleid. Zo wordt voor die
kinderen het net eigenlijk gesloten en weten
ze dat school en ouders op één lijn zitten.
Dit was in een aantal gevallen de
doorslaggevende factor.
r. We zijn ook heel
blij met de zeer open en meewerkende
houding van die ouders.
Wat we merken en ook terug krijgen van de
kinderen uit de groepen is dat ze het veel
leuker vinden op school. We hopen dat ook
u dat merkt aan uw kind. Vraag er eens
actief naar,
ar, we horen het ook graag terug
van u.
Het is nu veilig op school
We gaan door met de steun-maatregelen
steun
tot
alle kinderen met pestgedrag zijn gestopt en
dat kunnen zonder die steun-maatregelen.
steun
Maar het is nu al veilig op school. Dat komt
omdat we nu weten
ten wat er gebeurt en zo
kunnen we nu veel sneller reageren en
ingrijpen.
Geen einde aan de aanpak
De aanpak stopt niet, sterker nog, deze
stopt nooit! We weten dat als we hiermee
zouden stoppen het binnen twee maanden
weer helemaal mis gaat. Dus de Meldknop
Meld
4/6
blijft en het blijft belangrijk om alle dingen
die niet leuk zijn te melden. Denk niet dat er
helemaal niets meer zal gebeuren. Dat kan
niet. Elkaars grenzen verkennen hoort bij
opgroeien en soms maak je daarin fouten,
maar daar leer je van. Deze incidenten
gebeuren af en toe en horen er dus gewoon
bij. Het gaat erom deze goed in beeld te
houden waardoor we kunnen zien als het
naar zich herhalend pestgedrag gaat
ontwikkelen. Als dat dreigt te gebeuren
kunnen we daar meteen op ingrijpen.
Melden een tweede natuur!
Laat daarom het melden van incidenten een
tweede natuur worden. Niemand krijgt straf,
niemand krijgt de schuld, je brengt niemand
in de problemen. Maar je helpt wel mee om
het pesten te stoppen of voorkomen en je
helpt ook mee om ook voor de kinderen met
pestgedrag een leuke schooltijd mogelijk te
maken!
Wij zijn als team heel erg blij met de
duidelijke resultaten en hebben er alle
vertrouwen in het zo goed te houden, ook
voor de lange termijn. Met uw steun en dat
van uw kind(eren) gaat dat zeker lukken!
Mobiele Moestuin Transvaal
Leerlingen Ibs Yunus Emre planten
verzorgen
Half maart opent de mobiele moestuin aan
de 1e Pietersburgstraat in Transvaal haar
deuren. Leerlingen van onze school zullen
zich hier dan bezig gaan houden met het
zaaien van zaden en het verzorgen van
plantjes. Dit samen met o.a. bewoners uit
de directe omgeving en leerlingen van de
praktijkschool De Einder. Op het nu nog kale
terrein achter de Kesslerstichting zullen voor
onze leerlingen 15 bakken met potgrond
klaar staan voor gebruik (zie foto). Met
gereedschap, zoals gieters, harkjes en
schepjes, kunnen de kinderen de zaden en
planten verzorgen. Op deze manier kunnen
de kinderen het groeiproces van planten
met eigen ogen zien. Door samen te werken
met andere mensen/leerlingen hopen we
elkaar te kunnen helpen bij het verzorgen
van de planten en zo tot een bloeiend
resultaat te komen in de mobiele moestuin.
Begin mei zal de tuin feestelijk worden
geopend.
Palletbakken
Voorbeeld opbouw
palletbak:
- op de grond een 2e
handse kunstofpallet
met rooster (dus ‘half
open’)
bovenkantgrootte: 120 bij 80 centimeter;
hoogte 15 centimeter;
- dan twee houten
opzetranden op
elkaar (elk 20
centimeter hoog);
dus 40 cm diepe
bak(op de foto zie je
maar 1 opzetrand)
- dan op de bodem: anti-worteldoek;
- binnenkant houten opzetranden bekleden
met stevig plastic
- de houten opzetranden worden geschilderd
met lijnolie
- de pak wordt gevuld met potgrond
Logopedie
Beste ouders/verzorgers,
Ik (Annelies Mulder)
ga de Yunus Emre
verlaten. Dit vanwege
mijn vertrek naar het
buitenland.Ik heb met
zeer veel plezier
binnen de school als logopediste gewerkt.
Mijn laatste werkdag is op donderdag 3 april
2014. Per maandag 7 april 2014 zal Laura
Lemstra mij als logopediste vervangen.
Er komt nog een officiële briefvoor de
ouders/verzorgers met kinderen die
logopedie op school volgen.
Ik ga de school heel erg missen!
Bedankt voor de leuke tijd!
Groetjes,
Annelies Mulder
-logopediste
Nieuws uit groep 1C
Wij zijn op dit moment bezig met het thema
Kunst. Eerst gepraat met elkaar over wat
kunst is. Kinderen weten dat het te maken
heeft met iets moois maken of iets leuks of
spannends. Zoals schilderijen, theater en
gebouwen.
Een leuk voorleesboek heette ‘Gewoon Fien’,
een meisje datzo’n mooie hoed maakte, dat
zelfs de koningin hem droeg.
Wij hebben op het smartboard geluisterd en
gekeken naar toneelspelers die het verhaal
van ‘Peter en de wolf’ naspeelden. Ook in de
klas wilden sommige kinderen Peter, de
jagers of de wolf naspelen. Dat was erg leuk
om te zien.
In een andere les hebben wij geleerd dat er
allerlei dieren kunnen zijn. Geen echte
maar door kunstenaars ontworpen dieren.
Er was een kikker die gemaakt was van
5/6
leren etuis en tasjes. Aapjes van
houtsnijwerk en hertjes van brons.
Natuurlijk hebben de kinderen ook zelf kunst
ontworpen: zelfportretten en gekleurde
papegaaien.
Wat ook leuk was, was de les over dat je
zelf kunst kunt maken. Kinderen mochten
op een muziekje door de klas bewegen maar
toen het geluid stopte, moesten ze doodstil
blijven staan als standbeelden.
Kinderen hebben geleerd dat er eigenlijk
overal wel iets te zien is van kunst. Soms
thuis (mooie tekeningen, tapijten), op straat
(een mozaïek in een treinstation) maar
soms ook in een museum.
Donderdag 27 maart ’14 gaan we met de
klas naar een museum. Het museum
Meermanno met veel mooie boeken en
letters.
O ja, de letter die de kinderen in het thema
Kunst geleerd hebben is de ‘o’. De ‘o’ van
orkest. Meester Reinier
Wie heeft er leuke, goede, of
handige tips om geld te
besparen?
En wie wil die tips aan andere mensen laten
zien of vertellen?
Zaterdag 21 juni wordt in Transvaal weer
het Wereldfeest georganiseerd, op het
Mandelaplein.Een aantal vrijwilligers is al
hard met de voorbereidingen bezig.Een paar
mensen willen graag laten zien hoe je
voordelig leuke cadeautjes zelf kunt maken.
En hoe je goedkoop aan leuke dingen kunt
komen.
We zoeken nog meer mensen die het leuk
vinden om de bezoekers van het
Wereldfeest tips te geven waarmee je geld
kunt besparen.Wilt u daaraan meedoen, of
kent u iemand die “van niks iets moois
kan maken”? Laat het ons dan weten.
Hadieth:
“Terwijl een man aan het lopen was kreeg
hij heel erg dorst. Hij daalde af in een
waterput, leste zijn dorst en klom weer
naar boven. Toen zag hij een hijgende hond
die zo’n dorst had dat hij modder op likte.
De man zei: “Waarlijk, deze hond heeft
net zoveel dorst als ik daarnet had.”
Daarop daalde de man weer af in de
waterput, vulde zijn leren sok met water
en hield deze vast met zijn mond. Hij klom
weer naar boven en gaf de hond te drinken.
Allah aanvaardde deze daad van hem en
hij vergaf hem al zijn zonden.”
Zijn metgezellen vroegen hem: “O,
Boodschapper van Allah, worden wij
beloond voor het goed behandelen van
dieren?” De Boodschapper van Allah
(v.z.m.h.) zei:
“Er is een beloning voor het goed
behandelen van elk levend wezen.”
(overgeleverd door Buchari en Muslim)
Dit waren de mededelingen van deze week.
Namens het team en bestuur wens ik
iedereen een goed weekend toe.
Hoogachtend, Wa’assalaam,
Abdelsadek Maas, directeur
Mandelaplein 2
2572 HT ’s Gravenhage - NL
Tel. : +31(0)70-3895376
Fax.: +31(0)70-4451215
e-mail: [email protected]
www.bsyunusemre.nl
U kunt contact opnemen met:
Irene Ashikali,
tel. 0615357041,
email: [email protected]
of
Sonja Perquin:
tel. 0653665468,
email: [email protected]
6/6

Download Report