Zelf-evaluatieformulier FIND Opleidingen groepen schooljaar 03-13 tm 03-14 Opleidingen: Assistent Plantenteelt (19) en Medewerker Teelt (1) Crebo-nummers: 97474 en 97660 Cohort: 2012-2013 Kwaliteitsgebied Aspect Voldoet Voldoet niet Blijkt uit? (Motivatie/bewijslast) Ondernomen actie om tot verbetering te komen Gebied 1: Onderwijsproces Programma 1.1 1.2 Samenhang Maatwerk x Aanpassingen in het oorspronkelijk rooster vanwege Het rooster is zodanig aangepast dat er eerst tijd was om de taalachterstand te overwinnen alvorens een taalachterstand die het volgen van de te beginnen met theoretische kennisoverdracht theorielessen bemoeilijkte x Door het toepassen van maatwerk (bijvoorbeeld door aanpassingen van de roosters en het gebruik van twee talen tijdens de theorielessen), konden de deelnemers de lessen effectief volgen x De uitkomsten/conclusies uit de lesbezoeken en de stimulering van de permanente ontwikkeling van docenten Leren in de onderwijsinstelling 1.3 Didactisch handelen* 1.4 Leertijd x 1.5 Leeromgeving x Het rooster, de registratie van de aanwezigheid en de consequentie voor de examinering bij onvoldoende aanwezigheid. De leertijd blijkt uitvoerbaar c.q. haalbaar Zowel het schoolklimaat als de materiele voorziening Regelmatig controleren van de extern ingehuurde zijn binnen de normen die daaraan gesteld mogen leslocatie blijkt noodzakelijk. Van de docente die worden. Een enkele keer heeft een ingehuurde een verstoring van het schoolklimaat veroorzaakte docente zich niet conform de norm gedragen is afscheid genomen. waardoor het schoolklimaat werd aangetast. Begeleiding 1.6 Intake & plaatsing 1.7 Studieloopbaanbegeleiding* 1.8 Zorg Voor alle deelnemers zijn intakeformulieren aanwezig Resultaten van de intakes zijn consciëntieus beoordeeld. Ook is er voor alle deelnemers een informatiebijeenkomst belegd voor aanvang van de opleiding/voor definitieve inschrijving. De ervaring heeft ons geleerd dat je erg expliciet moet zijn in de informatie voorziening naar de deelnemer. Tijdens evaluaties blijkt de gegeven informatie hierover onvoldoende te beklijven. x x x Alle intakes zijn onderdeel van het dossier, ook voor mensen die uiteindelijk niet zijn ingeschreven voor de opleiding. De informatie die voor de deelnemer van belang is wordt vertaald vanuit het Nederlands, wij zullen in 2014 nog duidelijker zijn v.w.b. rechten en plichten Om zaken nog transparanter te maken is besloten De informatie naar de student is mondeling het gros van de documentatie te publiceren op de aangepast naar de moedertaal van de leerling. De website en daar waar gewenst te zorgen voor een Praktijkbegeleiding is niet direct op gang gekomen schriftelijk vertaling. Te allen tijde kan de deelnemer een papieren exemplaar ontvangen. Vertrouwenspersoon duidelijk kenbaar maken bij de Bij geconstateerde zaken is via een gesprek leerlingen. De initieel daartoe aangestelde adequaat actie ondernomen zoals bijvoorbeeld bij de medewerker is na haar zwangerschap vervangen afmelding van de deelnemers van Steejo Roses er is doch dit is niet kenbaar gemaakt. Gaan we alsnog e e dus nog geen sprake geweest van 2 en 3 lijns-zorg melden op de site en bij de voorlichting. Leren in de beroepspraktijk 1.9 Beroepspraktijkvorming* Wekelijks werd voldoende aandacht besteed aan de beroepspraktijkvorming. De Praktijkopleiders hebben daartoe een training gevolgd of werden op grond van ervaring geschikt geacht voor de begeleiding van de deelnemer x Wel is geconstateerd dat niet van alle praktijkopleider het dossier volledig was (evt. CV/certificaat) Gebied 2: Examinering en diplomering 2.1 Exameninstrumentarium* x Alles is ingekocht met uitzondering van de toestopdrachten plantenteelt. Deze zijn intern vervaardigd met Matrijs etc, doch niet door een externe commissie vastgesteld Alle toetsen worden vanaf 2014 vastgesteld door een externe toets-vaststellingsfunctionaris (c.q. commissie) 2.2 2.3 Afname en beoordeling* Diplomering* x Met als aandachtspunt wederom de vaststelling van de theorietoetsen. x Slechts twee deelnemers zijn gediplomeerd in maart 2014, het proces, de organisatie en de borging zijn conform de vooraf vastgestelde normen doorlopen Gebied 3: Opbrengsten 3.1 Rendement x Nog meer sturen op de motivatie van de deelnemers en de beroepspraktijk-biedende organisatie. Het belang van de deelnemer staat Het lage succespercentage v.w.b. het volbrengen voorop. Die moet een faire kans van slagen hebben van de opleiding en een intrinsieke motivatie. Dit dient door ons nog exacter te worden besproken en vastgesteld alvorens in te schrijven. Gebied 4: Kwaliteitsborging 4.1 4.2 Sturing * Beoordeling * x x Voor 2014 is een jaarplan opgesteld. De docenten Niet alle betrokken functionarissen waren het gehele en commissieleden zijn hierover geinformeerd en jaar goed/volledig op de hoogte van het het is gepubliceerd op de website. Door instructieve kwaliteitszorgsysteem. bijeenkomsten (juni 2013 als eerste) met zowel docenten , administratie als andere betrokken personen te organiseren. Wij hebben in 2013 ervaren dat het inkopen van De toets-vaststellingscommissie ontbrak en Theoretische toetsen voor de Examinering toch niet derhalve is inmiddels contact gelegd met daartoe mogelijk bleek voor alle vakken/KD’s. Om die reden aantoonbaar bekwame personen. hebben wij zelf bepaalde toetsen moeten ontwikkelen. Wel hebben wij ons aan de doorontwikkelde examenplannen en roosters kunnen houden. Het onderwijsproces krijgt voortdurende aandacht . 4.3 Verbetering en verankering* 4.4 Dialoog en verantwoording x In ons kwaliteitszorgsysteem zijn de aspecten De vastgelegde kwaliteitsnorm is breder vastgelegd. Wij streven voortdurend naar hantering bekend gemaakt aan betrokkenen en ook van de daarin vastgelegde norm en voorschriften. Daar waar zaken initieel wellicht wat achterliepen gepubliceerd op de website zijn in 2014 inhaalslagen gemaakt. x Naast intern regelmatig overleg en contact met de deelnemers zijn leden van de Raad van Toezicht enekel malen per jaar geinformeerd en geconsulteerd. Gebied 5: Naleving wettelijke vereisten 5.1 Naleving wettelijke vereisten x Wij streven voortdurend naar optimalisatie van de kwaliteit van het door ons geboden onderwijs en examinering, altijd binnen de (wettelijke) toezichtkaders. Zo waren wij bijvoorbeeld de eerste niet bekostigde instelling die de examinering inkoopt bij De Groene Standaard Gebied 6: Kwaliteit van het leraarschap 6.1 Didactisch handelen 6.2 Betrokkenheid leraren (professionele ruimte voor en door leraren) 6.3 Professionalisering van docenten (leraren werken op school) *kernaspect uit Toezichtkader BVE 2012 x Toetsen van de bekwaamheid van de ingezette docenten, extra scholing aan Fontys Hogeschool teneinde geregistreerd bekwaam te zijn voor het Mbo x Maandelijks vindt er een docentenoverleg plaats waarin ruimte is voor intercollegiale uitwisseling van ervaringen en informatie. x Zie ook 6.1., daarnaast zeer regelmatig onderling overleg, coaching